人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
作为一个初入职场的年轻人，我一直深深地意识到自己的职业发展需要不断地学习和提升。于是，我决定报名参加了由公司组织的“自会课堂”学习活动。在这个课程中，我不仅获得了各种技能和知识的提升，还收获了许多珍贵的人生经验与体会。
第二段：学习体验
自会课堂的学习形式非常灵活，我们可以根据自己的时间和需求自由选择学习的内容。这使得我们可以根据自己的工作和兴趣，选择有针对性的课程。我曾一次参加了“团队协作与沟通”课程，它帮助我学会了如何更好地与同事合作，让我的工作变得更加顺畅。此外，自会课堂提供了许多实用的课程，如 PPT 制作技巧、演讲技巧、商务英语等，这些课程不仅在职场中大有用处，同时也在日常生活中能够改善我们的表达和交流能力。
第三段：团队建设
为了加强我们的学习体验，自会课堂还开展了许多团队建设活动，让我们在学习的过程中更好地相互沟通、协作和交流。在团队建设中，我们一起完成了诸如搭建拓扑图、解谜等任务，这些活动不仅增强了团队意识与协作能力，也让我们在生活中更加懂得了如何相互支持与信任。
第四段：自我成长
自会课堂的学习不仅仅是为了提升我们的职业技能，更是为了促进我们的自我成长。在学习的过程中，我们学会了如何制定自己的学习计划，如何从困难中寻找启示，以及如何有效地管理自己的时间。这些技能与经验不仅可以帮助我们事业有成，也能让我们成为更加优秀的人。
第五段：总结
通过参加自会课堂的学习，我不仅拓宽了自己的知识与技能，也改善了自己的职业素养和个人能力。在接下来的职业发展中，我相信这些经验与技能一定会帮助我成为更加出色的职业人士。同时，我也会继续学习与提升，为自己的未来做更好的准备。
晚会课是学校文化活动中重要的一环，旨在丰富学生课余生活，展示学校文化风采，促进师生之间的交流与合作。我校晚会课既有学生自编自演的文艺节目，也有师生联欢的互动环节。通过参与晚会课，我深刻体会到晚会课对于同学们全面发展的重要作用，同时也让我明白了团结协作、友爱互助的重要性。
第二段：展示学生的才艺与潜力
晚会课是同学们展示自己才艺的舞台。在晚会课上，我见证了同学们精湛的歌艺、优美的舞蹈和夺人心魄的乐器演奏。这些精彩的节目不仅展示了同学们的才艺，也展示了我们学校良好的教育环境和教师们的辛勤培养。在观看同学们表演的过程中，我不禁为他们的天赋和努力点赞，并被激发了自己的艺术潜力。
第三段：促进师生交流合作
晚会课中的师生互动环节成为了极具意义的一部分。教师们组织了丰富多样的游戏和互动环节，将师生之间的距离拉近了。在晚会课上，我积极参与了游戏环节，和老师们一起争夺游戏奖品，增进了师生之间的友谊。而在准备晚会课的过程中，同学们之间的合作和团队精神也得到了提高，每个人都尽心尽力地贡献自己的才能和智慧，使整个晚会课变得更加完美。
第四段：感受团结协作与友爱互助的重要性
晚会课中的合作和交流让我明白了团结协作和友爱互助的重要性。在同学们为舞蹈和乐器演奏协调动作和音符的过程中，我看到了集体的力量，看到了一个个小组合作的默契和成果。而在游戏环节中，我们互相帮助、互相鼓励，让每个人都能得到快乐和成就感。通过晚会课的体验，我明白了个人的力量是有限的，只有团结起来，共同合作，才能取得更加辉煌的成绩。
第五段：对未来的启迪和展望
晚会课的体验使我对未来有了更深刻的认识和展望。我明白了个人的发展离不开团队的支持和帮助，只有不断地与他人交流合作，才能发掘出自身的潜能。现在，我也更加明确了自己未来的发展方向，准备更加努力地学习和培养自己的爱好，以便在以后的晚会课上能有更好的发挥。同时，我也期待未来的晚会课能继续成为一个展示同学们才艺和增进友谊的平台，为我们集体的发展做出更大的贡献。
总结：通过晚会课的体验，我深刻体会到晚会课对同学们全面发展的重要作用。它不仅是一个展示学生才艺的舞台，更是师生交流合作和友爱互助的平台。通过晚会课，我明白了团结协作和友爱互助的重要性，同时也对未来有了更深刻的认识和展望。希望学校能继续举办精彩的晚会课，让更多的同学们有机会展示自己的才艺，增进友谊，共同成长。
高中生正处在十六岁到二十岁年龄段，青春年少，朝气蓬勃而又热情奔放，富有活力，是一个从幼稚走向成熟、独立性与依赖性并存的时期，也是思想单纯、情绪化、好走极端、极易冲动的时期。因此，针对这个年龄段的特点，班主任对其进行教育的手段和方式具有多样性和复杂性。经过本学期的教育实践，我认为成功地开展主题班会是促使学生由幼稚走向成熟的一个有效的教育活动。
首先，通过开展主题班会，能够提高班级干部的管理能力。班级干部是班级管理的核心，又是班主任的得力助手，培养班干部，有利于班主任更好地管理班级，也有利于班干部自身素质的提高。在开展主题班会的活动中，从定主题、具体策划到创作素材、选主要参与人员等方面，都能很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力，包括策划能力、组织能力、人际协调能力、语言表达能力等等，通过主题班会活动，使班干部的人生观、价值观更上一个台阶。
其次，通过开展主题班会，能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。主题班会的内容丰富多彩，形式多种多样，每一位学生都能找到适合自己的角色。如：有组织能力和随机应变能力的可选择主持，幽默、表现力强的可参与小品表演，普通话话标准的可参与诗文朗诵，动手能力强的可参与道具设计与制作，喜爱唱歌的可参与独唱、合唱或歌舞表演等，这样既锻炼了学生自身能力，又能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。
第三，通过开展主题班会能够促进团体间的协作能力，培养学生的集体荣誉咸，增强班级凝聚力。奥斯特洛夫斯基告诉人们：“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路和开始。”是的，团结就是力量。通过主题班会的开展，能够促进班委与班委、班委与同学、学生与学生、学生与老师之间的情感，使班级每一个成员都更好地认识自己在集体中的重要性。“将自己变成一滴水，去体会大海的力量。”成功的主题班会往往能使班级中每一个成员获得更多的自信和心灵的感触，从而真正使自己融入班级，增强班级凝聚力。
晚会课是每个学期的必修课程，也是同学们最为期待的时刻之一。通过晚会课，同学们可以展示自己的才艺，增强团队合作意识。在过去的两个月时间里，我们经历了艰苦的排练和繁忙的过程，但最终的晚会却是如此的精彩和成功。在这个过程中，我收获了许多，也领悟到了一些人生的道理。
第一段，我想分享的是晚会课带给我的成就感。作为班级的成员之一，我参与了整个晚会的策划以及表演的过程。起初，我对自己的表演能力不自信，也不擅长与人合作。但在接下来的几周中，我通过排练和老师的指导，逐渐找到了自己的位置并发挥了潜力。最终，在晚会上，我们的表演得到了全班同学的赞赏和鼓励。那一刻，我感到非常的自豪和满足，知道自己的努力没有白费。
第二段，晚会课给我带来了丰富多彩的表演形式和良好的合作精神。以往的晚会中，我们的表演往往只局限于舞蹈和歌唱表演。但这一次，我们尝试了不同的表演形式，如话剧、相声、魔术等。这样的多样化表演形式不仅为同学们开拓了眼界，也给了我们更多的创作空间。除此之外，在整个晚会的策划和排练中，我们相互协作、互相帮助，培养了良好的团队合作精神。只有团结一心，才能使晚会取得如此的成功。
第三段，晚会课锻炼了我的耐心和毅力。排练过程中，我们面临了许多困难和挑战。有时候，舞蹈动作不够流畅，有时候，相声中的笑点不够明显。但是，我们并没有放弃，而是一遍遍地练习，不断汲取经验，不断改进。通过持之以恒的努力，我们最终成功地完成了晚会的每一个节目。这个过程让我学会了坚持不懈，明白了只有经过反复的努力，才能取得真正的进步。
第四段，晚会课增强了我的舞台表现力以及人际交往能力。在晚会上，我需要面对一个观众众多的舞台，展示自己的才艺。起初，我总是紧张而局促，不敢直视观众的目光。但在多次的演出中，我逐渐失去了紧张感，变得越来越自信。舞台上的表演经历让我体会到了自己的能力和潜力，更重要的是，它让我敢于直面观众，从而提高了我的人际交往能力。
第五段，晚会课让我认识到努力和付出才能取得成功。在晚会表演的过程中，我发现只有付出更多的努力，才能达到更好的水平。在排练期间，我每天都坚持加练，不轻易放松。在表演时，我要把自己最好的一面展示给观众，不能有丝毫的马虎。正是因为这种高度的自律和专注，我们的晚会才得以成功。这个过程让我认识到，只有用心去做一件事，才能使它变得更好。
总结起来，晚会课给我带来了许多宝贵的体会和收获。它不仅锻炼了我的才艺和人际交往能力，也增强了我的耐心和毅力。更重要的是，晚会课让我明白了只有通过努力和付出，才能取得真正的成功。这些经历将伴随我一生，并对我的成长产生着积极的影响。我相信，通过这一课程，我的未来将会更加美好。
今天的.中学生，代表着祖国的未来，他们的礼仪教育，不仅是个人发展的需要，更是我们民族的振兴的希望。观看了《文明礼仪》的主题班会。活动结束后，反思这次主题班会，收获不少。
1、以学生为中心。本次班会是两个学生主持，放手让学生锻炼，老师则完全退到幕后，体现了主题班会中“学生主体，班主任主导”的教育原则。
2、学生的参与面非常广，几乎是全体成员都有参与。所有的活动让学生自己参与准备，参与设计，自编自演。在班会现场，以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，利用“看、想、说、做”来体现“知、情、意、行”，来达到学生的自我完善、自我发展、自我教育。让学生情感激越，思想滋润，灵魂净化。这样不仅能提高学生的思想品德修养，而且也能增进班级的凝聚力，形成良好的班风，激发学生的兴趣、爱好和特长，增进学生的智慧与才干。
我觉得今后还应在以下几方面注意：
1、对时间应充分把握好，原本打算45分钟的主题班会课，实际用了30多分钟或者多于5分钟，是因为没有充分考虑到各种细节所造成的。我想如果做以下改变，效果会更好些。在开场时，首先组织好班集体，让全体学生齐声朗读本次主题班会的主题设计，让全体学生和参会者明确本次班会的教学目标。
2、现场活动中学生小品节目，内容内涵不够深刻，且学生表演过于简单且不到位。这提醒我在以后的工作中，应该采取各种途径激励他们，让他们真正意识到文明守纪，要从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明素养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。让他们的舞台表演就如同他们的现实生活，无拘无束，精彩且到位。
3、主持人的应变能力还有所欠缺。虽然本次这两个主持人的表演和组织控制能力尚可，但还是存在一定的问题，特别是现场应变能力。这就需要我在以后的教学实践中，有意识、多方位地培养学生这方面的才能。
以上是我对本次主题班会的一些浅薄的认识和理解。我会记下这次观看主题班会课的历程，为下一次组织班会课积累知识经验和素材。下一次，我一定会做的更好，更成功!
班会课心得体会（篇2）
20xx年5月29日，距离高考还有八天，今天下午张xx校长给我们上了一节班会课。
我想谈谈我的感想：我校一直本着“大爱尚美”的理念办学，但到底什么是爱？尚美呢？美的定义与美的形式多种多样，很多人最先想到的.是在外的美，然而，我认为外在美不足以打动人心，能够真正打动人是你很用心地去做一件事，艺术就是要用心去追求的。
追求美，追求艺术，让我们聚集在六中。我们在六中追梦——追求关于艺术的梦想。追梦要有坚韧的毅力，生活之路充满各种挫折，追梦的道路上也是曲曲折折，但无论这条路有多难走，无论我们所处的境遇有多困苦，无论周围有多少人质疑，我们都不能放弃我们的梦想。当你面临困境，当所有人都否定你，甚至当自己开始质疑自己时，我会想起今天的班会的里克，我知道我没有理由去放弃梦想，因为只有坚持下去才能真正实现梦想。只有实现梦想，获得成功，才能体现自身的价值。这是我们存在的意义。
我想对自己说，有梦想就能飞，梦想再大也不嫌大，追梦的人再小也不嫌小。一个独一无二的梦，不是两个人一起可以完成的，而梦想，是注定孤独的旅行。我会坚持，因为彼岸还有人等待。