中班社会教案好孩子要诚实（专业13篇）

中班教案能够引导幼儿积极参与学习活动，促进他们全面发展。以下是小编为大家准备的中班教案范文，希望能够给您提供一些参考和借鉴的思路。

中班社会教案《好孩子要诚实》

活动目的：

通过开展“做诚信好孩子”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，加强诚实守信的道德教育，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从自己生活中做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

1.搜集有关诚实守信的小故事、童话、儿歌。

2.讲关于诚实守信的小故事。

队会前，各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。

3.辅导员的准备：制定活动方案；录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。

活动过程：

1.整队、出队旗、唱队歌。

2.活动安排。

（1）主持人致开幕词。

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好！

甲：嗳，我要问你，你知道什么是诚信吗？

乙：当然知道，诚信就是诚实守信嘛。

甲：说得真好！诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

合：今天，我们四（4）班开展一个以“做诚信好孩子”为题的主题队会。现在，主题队会正式开始！

（2）诚信故事熏陶教育。

甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听同学给我们讲故事。（男生代表讲《曹操断发》，女生代表讲《炒熟的种子》）。

乙：曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已，他们都是我们学习的好榜样！

（3）结合本班实际，学生演绎小品。

甲：是啊，诚实守信是做人的根本，我们作为一名少先队员，更应该做到诚实守信的。

欣赏小品：《打完游戏后》。

（4）小组讨论，汇报交流。

（5）表扬奖赏班中“诚信之星”

甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了！

乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心灌溉，就会绽放出美丽的花朵。

合：让我们一起行动起来，共栽诚信之花吧！

（6）集体行动，从你我做起。

音乐起，各学生把准备好的自制花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

甲：诚信，让我们的生活充满了阳光。乙：诚信，让我们永远美丽。

甲：“做诚信好孩子”主题队会就要结束了，下面，请班主任讲话。

（7）班主任总结：同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中，希望同学们时刻处处做到诚实守信，做一个懂诚信、守信用的好孩子！

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》

通过开展“做诚信好孩子”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，加强诚实守信的道德教育，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从自己生活中做起，落实在日常生活实践中。

1.搜集有关诚实守信的小故事、童话、儿歌。

2. 讲关于诚实守信的小故事。

队会前，各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。

3.辅导员的准备： 制定活动方案； 录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。

1.整队、出队旗、唱队歌

2.活动安排

（1）主持人致开幕词

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好！

甲：嗳，我要问你，你知道什么是诚信吗？

乙：当然知道，诚信就是诚实守信嘛。

甲：说得真好！诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

合：今天，我们四（4）班开展一个以“做诚信好孩子”为题的主题队会。现在，主题队会正式开始！

（2）诚信故事熏陶教育

甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听同学给我们讲故事。（男生代表讲《曹操断发》，女生代表讲《炒熟的种子》）

乙：曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已，他们都是我们学习的好榜样！

（3）结合本班实际，学生演绎小品

甲：是啊，诚实守信是做人的根本，我们作为一名少先队员，更应该做到诚实守信的。

欣赏小品：《打完游戏后》

（4）小组讨论，汇报交流

（5）表扬奖赏班中“诚信之星”

甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了！

乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心灌溉，就会绽放出美丽的花朵。

合：让我们一起行动起来，共栽诚信之花吧！

（6）集体行动，从你我做起

音乐起，各学生把准备好的自制花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

甲：诚信，让我们的生活充满了阳光。乙：诚信，让我们永远美丽。

甲：“做诚信好孩子”主题队会就要结束了，下面，请班主任讲话。

（7）班主任总结：同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中，希望同学们时刻处处做到诚实守信，做一个懂诚信、守信用的好孩子！

中班社会教案《好孩子要诚实》

教学课题：

教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。

教学方法：情景导入法互助合作学习。

教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶。

教学过程：

一、情创设景，引起讨论。

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）。

1．演员自我介绍。

2．表演情景：

3．共同交流讨论。

a．刚才发生了一件什么事？

b．强强是一个怎样的孩子呢？

二、导入歌曲，初步学唱。

嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？

1．一起来欣赏一遍（放录音）。

2．一块儿来起名字。

你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）。

3．读歌词（见黑板）。

请你有感情地朗读这首歌词。

a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？

小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴。

b．分别唱一唱。

4．学唱第一段。

a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。

b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱。

c．最后三小节的教唱（重难点）。

像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱。

d．把第一段整体唱一遍。

e．互助学习：

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）。

5．两段连起来唱一唱：

a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

b．两段连起来唱一遍。

c．分组演唱一二段。

三、课堂延伸：

是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）。

看来诚实是非常重要的，我们要不要诚实？（要），相信同学们都是诚实的好孩子，老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！

中班社会教案《好孩子要诚实》

教学课题：

教学目标：通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。

教学方法：情景导入法互助合作学习。

教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶。

教学过程：

一、情创设景，引起讨论。

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）。

1．演员自我介绍。

2．表演情景：

3．共同交流讨论。

a．刚才发生了一件什么事？

b．强强是一个怎样的孩子呢？

二、导入歌曲，初步学唱。

嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？

1．一起来欣赏一遍（放录音）。

2．一块儿来起名字。

你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）。

3．读歌词（见黑板）。

请你有感情地朗读这首歌词。

a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？

小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴。

b．分别唱一唱。

4．学唱第一段。

a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。

b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱。

c．最后三小节的教唱（重难点）。

像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱。

d．把第一段整体唱一遍。

e．互助学习：

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）。

5．两段连起来唱一唱：

a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

b．两段连起来唱一遍。

c．分组演唱一二段。

三、课堂延伸：

是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）。

看来诚实是非常重要的，我们要不要诚实？（要），相信同学们都是诚实的好孩子，老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！

活动目标。

1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

教学重点、难点。

教学重点：

让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

教学难点：

怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？

活动准备。

2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

活动过程。

组织教学感受音乐。

1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。

3、师生问好（表演唱）。

头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）。

我们对你说一声：“老师你好！”（鞠躬）。

4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？

请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。

5、感受音乐，欣赏音乐。

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

中班社会教案《好孩子要诚实》

活动目标：

（1）通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

（2）让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。

（3）学会用诚实的行为解决生活中的问题。

（4）教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。

活动准备：

1、调查：

（1）有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。

（2）你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？

2、收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

活动过程:。

一、诚实故事会。

男：你们喜欢听故事吗？

女：我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）。

男：故事叫什么名字呢?

女：队员们，大灰狼来了，可怕吗?

男:对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了……”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言）。

女：你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言）。

男：对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。

女:下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？

（各小队派出代表讲故事）。

二、集体诗朗诵：

《天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才学追随，而诚信的水晶被辗碎，你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。我们向往真诚，渴望诚信，希望旷野天蓝草碧，云白风清。拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！

三、诚实讨论会：

女：我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，

你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。

（队员自由讨论。）。

男：谁先来说一说呢？（队员自由发言。）。

活动结束：

主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》

1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？

1、好孩子要诚实的音乐。

2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

组织教学 感受音乐

1、 听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。

3、师生问好（表演唱）

头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）

我们对你 说一声：“老师你好！”（鞠躬）

4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？

请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。

5、感受音乐，欣赏音乐

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能 加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

中班社会教案《好孩子要诚实》

1、教育幼儿说话要诚实，知错就改的良好习惯。

2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

教学重点、难点。

教学重点：

让幼儿知道知错，能改是好孩子的行为。

教学难点：

怎么才能引导幼儿什么是错的，什么是对的？

活动准备。

2、好的行为图片例如：讲卫生，有礼貌，知错能改。

活动过程。

组织教学感受音乐。

1、听音乐入室：让幼儿以小鸟飞的动作，有次序地飞入课室。

2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。

3、师生问好（表演唱）。

头儿点点，（点好）手儿摆摆，（招手）。

我们对你说一声：“老师你好！”（鞠躬）。

4、让幼儿逐一欣赏图片，分别利用图片给大家讲一个小故事。

教师提问:你有没坐过这样的事情？

请幼儿回答，从谈话的过程中，引出教学幼儿做事要诚实，导出课题。

5、感受音乐，欣赏音乐。

（放音乐）听一听，歌曲讲了一个什么样的故事？让幼儿感受音乐，并学会领悟歌词大意。

6、学习歌词：随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。

7、跟随伴奏，有感情地跟随老师演唱歌曲。

8、结束部分：让幼儿开火车离开课室。

9、延伸活动：请幼儿自由谈论，在日常生活中，自己有做错事的时候，做错事后该如何做，才是正确的。

中班社会活动教案:好孩子懂礼貌

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》

1、通过角色表演来理解故事情节，培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候，只要能勇敢地承认错误，仍然是个好孩子。

桌子、花瓶、信纸、笔等，幼儿用书、教学挂图。

一、初步了解故事情节。

1、老师这里有一本书，里面讲的是什么内容呢?

2、请幼儿讲一讲所看到的故事内容。

二、老师讲故事，让幼儿进一步了解故事内容。

三、请幼儿进行角色扮演，体验故事情境。

1、老师在这里布置好了“列宁姑妈家”的场景，谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?

2、老师做旁白，并指导幼儿适当地做动作。

四、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁，当列宁说：“不是我”的时候，他有什么感觉呢?

2、幼儿回答。老师小结：列宁回答的声音很轻，因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后，他又有什么感觉呢?(列宁承认错误之后，他得到了姑妈的原谅，觉得心里舒服多了。)

五、结合幼儿生活，让幼儿谈谈自己的经历，引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

1、你们以前也说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

2、谁能告诉我，小朋友能不能说谎话呢?小朋友，你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?引导幼儿与同伴进行讨论。

3、小结：其实每个人都有过犯错误的时候，只要能勇于承认自己的错误，并且努力改正，就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦。

中班社会活动教案:好孩子懂礼貌范文

设计意图：

幼儿在入园、离园时都须过马路，为给幼儿进行安全教育，培养幼儿安全过马路的常识，结合主题教学，我班开展了《认识红绿灯》的教学活动，溶语言社会教学、安全知识于一体。

活动目标：

1、能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。

3、游戏中避免碰撞，具有初步的自我保护意识。

活动准备：

人手一个圈（游戏中作为汽车方向盘）；红灯绿灯标记牌各一个。活动重点：能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。

活动难点：建立基本的交通安全意识，学习按信号做动作。

活动过程：

一、游戏“我是汽车小司机”进场。

1、师：小司机们，开着你们的小汽车到马路上去吧！开车时要注意安全哦！

幼儿手拿小圈开车进场，在“马路上”自由开汽车。发生冲撞后停止音乐。

二、观看视频，认识红绿灯，掌握红灯停、绿灯行的交通规则。

1、师：刚才开汽车的时候，有几辆车撞了起来。真危险，司机也受伤了。那怎么办呢？

2、老师请来了一个小帮手（出示红绿灯），这是什么啊？你在哪里见过它？（马路上）它是怎么指挥小汽车和过马路上的人的呢？红灯表示什么？绿灯表示什么？我们一起来看一看儿歌里怎么说的。

3、幼儿观看视频《红绿灯》。

师：你听到歌里面说了什么？这两个小朋友怎么过马路的？（引导幼儿回忆：看见红灯停一停，看见绿灯往前走）。

教师小结：司机和行人看到红灯亮要停下来，看到绿灯亮就可以往前走了。

三、幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏。

1、师：老师我来当马路上的交警，我等一下会出示红灯、绿灯，你们小司机要看清楚了，红灯的时候怎么样？绿灯的时候要怎么样？不能随便开车，交警可要抓住违反规则的小司机的哦。

2、师幼玩游戏。（对遵守规则的小司机发五角星贴纸）。

3、请两名幼儿当小交警，出示红绿灯标记，其余幼儿按照红绿等指示信号再次玩游戏2次。

活动提示：

可将此游戏迁移到角色游戏中进行。

幼儿园中班教案《好孩子要诚实》

1、学会本课生字。

2、了解故事内容，教育学生敢于承认错误，做诚实的孩子。

3、体会人物的内心活动，能用恰当的语气朗读课文。

一、简介列宁。

二、学生自读课文，画出生字词，读准生字的读音。

三、学生自读课文。

1、列宁是不是一个诚实的孩子？是从哪里知道的？

3、分组在课文中找出能够说明列宁是一个诚实的孩子的词语。

4、列宁打碎花瓶后，心里是怎么想的？他的表情和语气怎样？

5、教师小结：列宁是个诚实的孩子。

四、进一步学习课文。

1、课文中的插图表现的是哪一个自然段的内容。

2、姑妈的话说明的什么？

3、从哪里可以看出列宁打碎花瓶后心里很难受？

4、列宁在给姑妈上信中会说些什么？

五、我们应该怎样做一个诚实的孩子？

六、识记字形，指导学生书写生字。

七、课堂总结。

人们都喜欢诚实的孩子，我们做错了事并不可怕，只要能够认识到错误并承认错误，就是一个诚实的好孩子。

中班社会活动教案:好孩子懂礼貌

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

图片，多媒体，铅笔，剪刀。

幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；

幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

1、导入环节。

老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）。

2、活动环节。

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）。

（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。

现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结）。

（3）（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的.好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。

中班社会活动教案:好孩子懂礼貌范文

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班社会活动教案:好孩子懂礼貌，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、幼儿知道一些生活常用的礼貌用语,知道礼待他人。

2、幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

3、幼儿能体验礼貌用语带给我们的乐趣。

图片，多媒体，铅笔，剪刀。

幼儿知道生活用语并能将礼貌用语实践在生活中；

幼儿将礼貌用语实践在生活中，并了解在什么情况下用什么样的礼貌用语。

1、导入环节。

老师：小朋友们，今天老师发现了一个问题，有些小朋友在早上来幼儿园时见到老师什么都没说，小朋友知道早上见到老师要说什么吗？（幼儿答）哪下午的时候又要说什么呢？（幼儿答）小朋友都很聪明，哪小朋友们知道可以用哪一个词来形容这些语言吗？（幼儿讨论回答）所以我们将这些语言叫做礼貌用语；在我们的生活中有很多礼貌用语，你们知道哪一些并且说说在什么时候用？（幼儿举手回答，老师总结幼儿的回答）。

2、活动环节。

（1）（怎么说）宝贝们回答的都不错，原来呀，我们的生活中有这么多礼貌用语，现在我们来看一段视频，看完之后，请小朋友说说你都听到了那些礼貌用语？（视频是到朋友家去做客还有吃饭的场景）刚才你们说了你们看到的、听到的，小朋友有没有发现在我们于他人见面时要说什么呀？（幼儿答）对了，当我们与他人见面时要问好，哪与他人分开时要说什么？（幼儿答）宝贝们真聪明，小朋友发现没有，当大人给我们东西是我们该说什么？（幼儿答）你们到那些家里去做过客？有用到这些语言吗？（幼儿答）嗯，宝贝们说的都很好，现在呀我想来请几个小朋友来表演一下去朋友家做客。（情景表演）。

（2）（怎么做）宝贝们有没有注意到视频中当大人给小朋友东西是小朋友是怎么做的呀？（幼儿回答）小朋友真厉害，当大人给我们东西时我们不仅要说谢谢而且还要双手接过来。

现在我们在来看一些图片，说说图片中的小朋友做的对不对？（图片是一些小朋友递东西给其他小朋友，有对的也有错的由幼儿说自己的看法之后老师总结）看来，递东西接东西也有很多要注意的地方，比如我们要注意在递东西时不要将尖的对着他人，接东西时要注意用双手接过来。现在，你们的桌子上有铅笔和剪刀，请你们现在将它们递给其他宝贝注意礼貌额。（教师观察幼儿的动作并做总结）。

（3）（为什么）刚才我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道我们为什么要这样做吗？（幼儿讨论回答）宝贝们也知道在我们说这些礼貌用语时，大人们会夸我们懂礼貌是个好孩子，就像我们在遇到人们时你们觉得是说你好好一些还是说喂那个人好些？（幼儿答）所以懂礼貌的孩子人们才会喜欢他；当我们递东西时懂礼貌会避免他人受伤。现在我们知道了这么多礼节，就要将它们用到生活中，做一个大家喜欢的懂礼貌的好孩子。

宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的.好孩子知道吗？好了这次活动到此结束。

1、知道在公共场所照顾有困难的人，并能以礼相待。

2、培养幼儿关心，亲近他人的情感。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

挂图。

一、出示挂图，谈谈在公交车上应该有的行为。

1、教师出示图一：小朋友，看，图上的是在哪里你们看出来了吗?他们见了面在干什么呢?教师请幼儿进行回答。

2、教师出示：这时车上来了一位谁呢?她怎么样了呢?没有座位了，大家猜猜小动物们会怎么做呢?幼儿猜过后，揭开图片。

教师：小朋友，看，是谁让的座呢?

3、教师出示图三：羊姐姐和小猪会说什么话呢?请幼儿回答。

4、教师出示图四：(用纸遮住两个小动物相互说对不起的画面)：这时公交车上的小动物好多呀，这个时候又发生了什么事情呢?它们会怎么样解决呢?请幼儿讨论后进行回答。

5、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

二、结合幼儿用书，请幼儿连贯地讲述故事。

2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。

三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演。

1、教师请幼儿来扮演小动物，并搬到自己的小椅子来当做汽车。

2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。

4、教师：当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

5、教师小结：生活中，帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事，每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助，会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时，会觉得自己很重要，得到别人的感谢也会很快乐。

对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。

让孩子在直观感受、参与、讨论的基础上形成正确的礼仪认识。将礼仪教育渗透在一日活动之中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。