读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱无处不在，化作空中的一滴雨，化作清水中的鱼，化作草地上的一朵美丽的花，化作人们心中的涓涓细流。
晚上，我躺在床上，翻开语文书，读着课文《一件运动衫》。
本文主要讲述；一个小男孩去给邻居康威先生修鞋，可是康威先生的鞋子已经修不好了，于是小男孩用他最喜欢的运动衫换了一双康威先生。新鞋。最后，我们得到了一个意想不到的结局，那就是康威老先生用他的小狗换来了一件蓝色大角麋鹿抬头的运动衫。两人都非常感动。
读到这里，我不禁为康威先生和小男孩的精神所感动，敬佩之情不禁油然而生。
刚开始读这篇文章，这个结局真的'出乎我的意料，是的，给予是快乐的，小男孩为了康威先生的鞋子失去了他心爱的运动衫，康威先生为了小男孩，他们也失去了他们的依赖小狗。这是因为他们的心中充满了爱！爱无处不在。在空中，它会变成一滴雨。在清水中，它会变成鱼。，它会在草地上长成一朵美丽的花，它会化作人们心中的涓涓细流。哦，只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。
“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好得人间……”熟悉的旋律，引起人们的共鸣。读了《一件运动衫》之后，我更加体会到“心中有他人”的美好品德。
课文赞颂了“我”与康威老先生那种真挚的友情，以及为别人着想的高贵品德。文中的小男孩为了帮助康威老先生，把自己心爱的运动衫换掉买来皮鞋，是“心中有他人”的表现感人至深。在中国的历史长河中，涌现出了许许多多的“心中有他人”的人物。人民的好儿子雷锋在得知他的战友王大力母亲生病的时候，从自己每月几元钱的津贴中拿出钱来，为他的母亲治病，并且不留姓名。人民的好干部孔繁森扎根边疆，自己家境并不好，还毅然收养两个藏族孤儿，最困难时为了生活，竟然去医院血。当然我们也不能否定，在现实生活中，有一些人“心里只有自己”，一些领导干部只计较职位高低和手中票子的多少，这些人和雷锋、孔繁森他们比，显得多么可耻、多么渺小啊！
在英雄人物的感召下，在老师的教育下，我也慢慢学会关心别人。
记得有一次，我煮了一碗我拿手的长寿面，小心翼翼地端到奶奶面前，奶奶一下子就吃光了，还出了医生一身大汗！奶奶吃完后对我:“恩，真好吃！什么头疼啦、鼻塞啦，一股脑儿全不见了！比吃“康泰克”还管用！”我听了，腼腆地笑了，心里比吃了十罐子蜜还要甜。突然，我想起奶奶经常腰酸背疼，于是亲昵地对奶奶说：“奶奶，我来给您捶捶背吧！”“好，好，咱家的小宝贝最懂事！”奶奶笑得眼睛成了弯月形。我举起嫩乎乎的小手，轻轻地捶在奶奶背上。奶奶不住地夸道：“孙女儿真乖，捶得真舒服……”我听了，心花怒放，不由自主地背起了自编的《月亮湾》：“我划船，奶奶坐，笑声洒满月亮湾，奶奶夸我好娃娃……”听着听着，奶奶幸福地绽开了笑脸，比窗外的太阳还要灿烂。
夜晚,我躺在床上,翻开语文书,读起了《一件运动衫》这篇课文.
本文主要讲述了;一个小男孩去帮邻居康威老先生修鞋,但康威老先生的鞋已经不能再修了,于是,小男孩用他最喜爱的运动衫给康威老先生换来了一双新鞋.最后,一个我们意料之外的结局出现了,那就是康威老先生又用自己的小狗换来了一件印着仰着头的蓝色大角麋鹿的.运动衫.两人都非常感动.
读到这里,我不禁为康威老先生和小男孩的精神所感动,使我的敬佩之情不禁油然而生.
在读这篇课文的开头,这个结局真出乎我的预料,是啊,给予是快乐的,小男孩为了康维老先生的鞋忍痛割爱失去了心爱的运动衫,康威老先生为了小男孩,也失去了自己相依为命的小狗,这就是因为他们心中充满了爱!爱是无处不在的,他在空气里,会化作一滴雨,他在清水里,会化作一条鱼,它在草地上,会长成一棵美丽的花,他在人心里,会化作涓涓暖流.哦,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间.
……
《一件运动衫》是第六组的一篇略读课文，在教学设计时我便考虑到要把学习的自主权教给学生，引导学生用平时在讲读课文中采取的读，思，交流的方法自主学习这篇课文。因此整堂课我抓住四个主要的问题做线索推进课堂的发展：
（1）这篇课文主要讲了一件什么事？
（2）这件运动衫第一次是怎样得到的？又是怎样失去的？再次又是如何得到的？
（3）从文中哪些地方看出小男孩喜欢这件运动衫？
（4）文中哪些地方让你感动？为什么？
随着这些问题的逐个提出安排了四次快速默读课文的环节，注意培养学生带着问题读书的好习惯，有读必有思，提高“读”的目的性。用比教快的速度读课文是本组的一个训练重点，通过多次的默读，不断加深学生对文本的自主理解，感受到人与人之间美好的友谊，教学任务自然水到渠成。
其次我针对“习作”是语文教学中“老大难”的问题，提炼了文中指导“习作”的素材，力求让阅读教学能更好地为“习作”教学服务，让“阅读”“习作”合二为一，避免“习作”教学的空洞性、缺乏说服力。在教学设计时我依据本故事结局出乎意料，引导学生在今后的习作中要学习作者匠心独运、构思新颖的习作技巧；文中花了大量的笔墨来表现小男孩十分喜欢这件运动衫，而是为了表现小男孩关爱他人，抓住这点我又引导学生学会围绕中心组织素材的重要表达方法；“小狗”一词在文中出现两次，从中引导学生学习作者“埋下伏笔”“前后照应”的习作技巧。设计意图是希望通过联系每篇课文指导习作的方法，让学生感到习作的具体而不抽象，有内容仿照而不空洞。
再次本着“新旧知识融会贯通”的理念在教学设计时我安排了两次联系旧知识的环节，加强语文的应运性：
2、小男孩和康威老先生之间的感情可以有我们积累运用中的哪些词来形容？
接着在学习他人的教学中我深深的感到板书的重要性，它是文章的精华部分，起着提纲挈领的作用，因此我依据本课文章的主题：表现人与人之间的爱，体现人间真情。随着课堂的层层深入最后伴随音乐《爱的奉献》的高潮部份（只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……）呈现出一个完整的红色之心！
设想总是美好的，但由于教学能力的局限，在实际教学过程存中存在许多不够完善的地方和问题：
1、指导学生的朗读（小男孩喜欢运动衫的句子）不到位。
2、课堂上教师多余的语言过多（特别是学生在默读课文时，教师过多的语言会影响学生的默读、理解。
3、急于代替学生回答他们回答不出的问题，对学生的引导还不够。
4、还是存在着完成教学任务的痕迹，一些环节指导不够具体，交给学生的时间不够。
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盼望已久的秋季运动会终于开幕了.运动会的前一天晚上我把漂亮的校服和鲜艳的红领巾放在小床边把第二天要用的东西清理了一遍又一遍最后把可爱的面具和小巧的板凳放在门边一切准备就绪才安稳地去睡觉.第二天我穿着校服带着那鲜艳的红领巾背着小书包带着小板凳手那面具那样子神气极啦.一路上我连蹦带跳的来到学校啊太阳公公也来看热闹了!他洒下了金晖.整个操场都变成了金色的乐园可漂亮了.
开幕式开始了同学们精神抖擞喊着响亮的口号:"强身健体快乐学习勇敢自信积极拼搏"走向主席台同学们的手上挥着漂亮的面具慢慢地经过主席台走到规定的地点我们看两枚火箭在起飞呢全校同学们倒计时"十九八……一"火箭奔向蓝天象两只雄鹰飞过天空只见火箭里喷出两个降落伞好象在祝福我们三零四班能在运动会上取得很好的成绩.然后我们举行升旗仪式再做武术操你瞧我们班做得多精神呀!开幕式后我听见广播里说:"秋季运动会马上开始请各就各位."我一听高兴极了!
运动会终于开始了.第一个项目是跳远我们班的跳远动员各个充满信心地走到地点准备跳远跳完后运动员们有的喘气有的摩拳擦掌还有的坐在那儿休息.第二个项目马上开始了.
只见广播里说:"四百米跑马上开始"这时我心里非常紧张我的心都快跳到嗓子眼了.我想运动员们一定更紧张我似乎听见了运动员们的心跳声.你看我们班袁祥紧张流汗的样子我都为袁祥捏了一把汗呀.只见裁判员举起发力枪大声说:"预备开始!"袁祥像风一样地掠过看袁祥跑的可真快呀他超过了所有比赛的同学可是跑到第二圈的路上的时候袁祥像没劲似的其他同学都一个个超过了袁祥等到还离终点20米的时候熊老师说:"袁祥加油!"袁祥说:"熊老师我来了!"只见袁祥加快速度跑向终点以优异的'成绩获得了小组的第一名.袁祥那刺激精彩的镜头也留在了熊老师的相机里.
最激动人心的时刻到了.集体钻圈开始了.我们班男生十名女生十名.每个男生脚和脚用绳子系起来然后把圈子从头钻过去在从脚递给另一位同学归则是:看看哪个班最快我们班男生眼看就是第一名了可是最后慢了一点只得了第二名很奇怪女生同样也是这个出错得了第二名那集体肯定也就是第二名啦.不过我觉得这个成绩已经不错了.老师还给我们照了一张相我高兴极了.
晚上我高高兴兴地回到家迫不及待地告诉爸爸妈妈我们班在运动会得了第二名爸爸妈妈也很为我们高兴呢!这次运动会使我对体育有了更大的兴趣.
我非常喜欢今年的秋季运动会因为它给我带来幸福和快乐!