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应对压力的方法 压力的演讲稿(模板7篇)

作者:书香墨 应对压力的方法 压力的演讲稿(模板7篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

应对压力的方法篇一

大家早上好!我是高二四班曲硕。今天我要演讲的题目是在压力中学会成长。

我们都知道,高中学习生活紧张而又忙碌,我们有自己的梦想,也有了自己的竞争对手,与此同时,我们也就与压力相遇并从此形影不离了。

压力是一支强心剂,促使我们驾着生命的车轮不断地快节奏的向上滚动,伴着我们在人生之书上写下辉煌的篇章。但是,压力又是一个恶魔,它使得多少人跌入失败的深渊,进入伤心的沼泽地。在这样的压力下,学习似乎变得又苦又累,我们没有了昔日的欢声笑语,没有往日自信的面庞,没有勇气去面对生活中一切的一切。我们每天皱着眉头对着试卷叹气,低落的心情使我们不再自信,痛苦不堪。

你改变不了环境,但你可以改变自己。或许现在的你很想成为一个出色的人, 但每天却忍受着压力的折磨,但忍受并不代表屈服,忍受是凝聚力量,预备下一次的成功,蓄锐攀上高峰! 当你终于有一天可以从容面对压力时,那便是成长。

木以绳直,金以淬刚。世上成大事者无不是经过艰苦磨练的,如今的困难只是生活给我们的馈赠,它们都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富。同学们,让我们从现在开始,满怀希望,在压力中负重前行,我们要坚信,我们每个人,都是生活的强者!

应对压力的方法篇二

大家好!对于处于高三的我们来说,面对压力是一件再平常不过的事。如何处理好自己的压力,值得我们思考。适当的压力像加速器,帮助我们更快地向前奔跑;而过度的压力有害无利,反而成为了前行路上的绊脚石。唯有平衡好压力的影响,才能最大程度的激发动力。

承担压力之重,走向成功。西班牙哲学家格拉西安说:“承担压力的重荷,喷水池才喷射出银花朵朵。”通向成功的道路不可能一帆风顺,波涛汹涌的浪潮,荆棘遍布的丛林随处可见,唯有扛住压力,才能守得云开见月明。如同党一路走来,困难重重,但是党领导着人们始终如勇士般直面困难,永不退缩,用血肉之躯开辟了一条光明之路。面对国内外反动势力的压力,他们开辟新道路,拿起枪杆赶豺狼;面对大国对新政权的压迫,他们不卑不亢,坚持着自己的光明之路。若没有他们扛住压力,又何来如今和平富强的新中国?也正是因为有压力,党和国家才能一直保持初心,带领着一代代中华儿女朝着更美好的前方不断迈进。

减轻压力之重,舒张有度。凡事有度,过犹不及。压力并不是越多越好。如今的社会,似乎在逼迫我们承担更多的压力,公司的996制度,小学生的假期被家长报满了补习班……仿佛我们不跟上这些,就会落后于时代潮流。但这并不利于我们加快前行的步伐,一些因压力而放弃生命的行为屡见不鲜。如柏拉图所说:“如果你老是把弦绷得紧紧的,弦很容易被折断;但如果你把它放松了,要使用时就能顶用。”只有正确对待压力,才能让它转化为动力,而不是阻力。

学会平衡压力,才能过好充实生活。正确对待压力带来的影响,让它为我们所用。在学习生活中,我们不能因为一些小小的压力就停滞不前,更不能随意伤害自我,放弃生命,让其成为沉重的负担。学会将压力转化为动力,才能让自己的学习更进一步,才能让生活充实而美好。

总之,我们的生活离不开压力,谁能正确对待压力,谁便能获得更多动力,坚定地奔向闪亮的理想。

谢谢大家,我的演讲完毕。

应对压力的方法篇三

盾就会有了压力。也许你的心中有一盏指路明灯,可它似乎可望不可及,折磨着你那进取的心;或许你想做些坏事,却把事情弄得一团糟;或许你憎恨言而无信,可又耽于世上的一切琐事;或许你播下了种子,可你不善耕耘,费尽心机也结不出硕果;或许你很想逾越自我,也理想却被逐一否认。每天生活中压力就渐渐向我们袭来,我们必需学会忍受压力的折磨。有个成语叫“委曲求全“。忍受并不表示着屈服,忍受是凝聚力气,预备下场、下一次的成功;蓄锐攀上高峰。

同学们,我们在学习中会遇到许多压力,学好接受压力,变压力为动力,努力拼搏吧。

应对压力的方法篇四

压力是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。以下是小编精心整理的应对压力的四种方法,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

在面对压力时,一些人会进入战斗模式。比如当一个人在遇到棘手的新项目时,他会不分昼夜地加班加点,一丝不苟地完成任务,拼尽全力地达到目标。“战斗”的.应对模式,能够帮助人们化压力为动力,更大可能获得自己期望的结果。

人们也可能在面对压力时选择放弃或逃离。例如当一个新职位充满挑战与困难时,有些人会选择干脆放弃竞争。尽管很多人总把放弃或逃离看得很负面,认为这是意志力不足、不求上进的象征,但其实有时候“逃”能让人避免在压力面前过度坚持而屡屡受挫。

当发现眼前的困难过于巨大时,儿时的我们可能会哭到昏睡,出现所谓的“断片”,这就是我们在以僵死的模式应对压力。成年后,这种“僵死”则更多表现为一种疲乏感,有些人会在压力来临之前就感到疲惫。

人们在应对日常压力时,还会表现出对压力源的“服从”,即向给自己带来压力的事或人妥协、尊崇或讨好。这在一些情况中,能够帮助人们趋利避害,更好地达成目标。

应对压力的方法篇五

大家好!

我是xx班,今天我演讲的主题是快乐学习,减少压力。

期末将近,冲刺在即,各科都要全面复习,一张张试卷快把我们压得透不过气了,相信在这个时候,很多同学都是紧皱着眉头,屈着手指,紧张地清点着这为数不多的日子吧,是的,这样的学习很苦很累,似乎没有什么快乐可言。但如果我们换一种心态,甩开那些无聊的抱怨和焦虑,以微笑的姿态仔细思索一番,其实学习中的快乐无处不在。当我们睁开惺忪的双眼,沐浴在新鲜的阳光中,轻松地走进学习的殿堂是,这种希望不就是快乐吗?当我们奋笔疾书,攻克学习中的一道道难关时,这种成就与自豪不就是快乐吗?当我们一次次努力从跌倒的地方站起来时,这种坚韧不也就是快乐吗?所以,学习的过程中,其实并不缺少快乐,缺少的是寻找快乐的心态。

用快乐的心态对待学习自然更容易获得学习的快乐。当然,快乐的心态不是凭空而来,它应该是源于一种内在的追求,一种实现自我价值的满足,一种成就感和自豪感。其实,我们的身边就有许多这样的的同学,他们懂得并善于进行快乐学习。君不见那些参加各种学科竞赛的同学,他们自觉主动的放弃一个个星期天和节假日,利用课余时间参加辅导,查找资料,研读专著,强化练习。这一切在我们看来是多么辛苦,但他们孜孜不倦,乐此不疲。

大家可能还听说过李莱茵的事迹。她曾就读于深圳东湖中学和深圳中学,后被美国普林斯顿大学录取。她就是一个懂得劳逸结合,快乐学习的典型。她读中学时利用课外时间,多次参加希望之星英语大赛,并获得20xx年第四届希望之星英语大赛全国总决赛中学组冠军。

她还擅长歌唱,跳舞,弹古筝、钢琴,画画,体育运动等等。李莱茵同学的事迹告诉我们:懂得劳逸结合,根据自己的兴趣特长,参加丰富多彩的课余活动,非但不会影响学业,反而使自己放松疲惫的神经,活跃思维,提高学习效率。

学习之道,贵在一张一弛,张弛有度,才能取得更好的效果。现在,临近期末考试,在紧张的复习迎考的课余时间,有很多同学仍能坚持参加各种课外活动,在活动中放松疲惫的身心,从而缓解学习压力。他们将学习与快乐相结合,学习更多书本上不曾有的知识,且有利用课外活动来巩固自己课堂上所学的知识。

当然,怎样才能获取学习的快乐,各人途径不同,这需要我们积累自己的学习经验,也需要学会借鉴吸收他人成功的经验,,不断地总结领悟,从而找到最适合自己的途径,这样我们的学习才可以事半功倍。

寒假来临,春节将至。我相信同学们已有了假期计划,或是和父母一起去拜望亲友,或是三五个好友去游览风光名胜等等。但这一切都要以“平安”为中心。是啊,平安是福,安全重于泰山,它历来都是个人,家庭,集体,社会最基本的生命线,因此在玩乐的同时,大家也应该注意安全。

最后,祝愿同学们在期末考试中展示出自己整个学期的劳动果实,并有一个完美的假期!

我的演讲完毕,谢谢大家!

应对压力的方法篇六

大家早上好!我是高二四班xxx。今天我要演讲的题目是在压力中学会成长。

我们都知道,高中学习生活紧张而又忙碌,我们有自己的梦想,也有了自己的竞争对手,与此同时,我们也就与压力相遇并从此形影不离了。

压力是一支强心剂,促使我们驾着生命的车轮不断地快节奏的向上滚动,伴着我们在人生之书上写下辉煌的篇章。但是,压力又是一个恶魔,它使得多少人跌入失败的深渊,进入伤心的沼泽地。在这样的压力下,学习似乎变得又苦又累,我们没有了昔日的欢声笑语,没有往日自信的面庞,没有勇气去面对生活中一切的一切。我们每天皱着眉头对着试卷叹气,低落的心情使我们不再自信,痛苦不堪。

你改变不了环境,但你可以改变自己。或许现在的你很想成为一个出色的人,但每天却忍受着压力的折磨,但忍受并不代表屈服,忍受是凝聚力量,预备下一次的成功,蓄锐攀上高峰!当你终于有一天可以从容面对压力时,那便是成长。

木以绳直,金以淬刚。世上成大事者无不是经过艰苦磨练的,如今的困难只是生活给我们的馈赠,它们都是我们成长历程中不可多得的宝贵财富。同学们,让我们从现在开始,满怀希望,在压力中负重前行,我们要坚信,我们每个人,都是生活的强者!

应对压力的方法篇七

大家好!

今天,在上语文课时,张老师拿着瓶子、盆子、几张小白纸走上了讲台,同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药,接着老师神密地说:“今天我们一起来做一个科学小实验——神奇的大气压力。”同学们听了欢呼雀跃,有的踩在凳子上,有的踩到桌子上,有的围上了讲台。

张老师开始做第四次实验了,只见老师小心地把水灌满瓶子,然后拿出一张刚刚裁剪好的白纸,轻轻地把纸片从左往右平移,直到把纸片全移到瓶口,封住了瓶口,再慢慢把瓶子倒过来,老师最后松开压住瓶口的左手,奇迹出现了:白纸牢牢粘住了瓶口,杯中的水一滴水也没出来。不可思议,老师成功了,我真佩服老师不轻言失败的可贵精神。

最后老师告诉了我们实验的科学原理:当水杯灌满水后,杯中的大气压力就小于杯外的大气压力,杯外的大气压力就压住了纸,水就流不出来了。