通过总结心得体会，我们可以更好地理解自己的内心世界，从而找到更多的成长机会。这里有一些精心挑选的心得体会范文，供大家阅读与学习。
自古以来，手一直被人们视为一种有力量的工具，无论是创造还是破坏，都离不开手的参与。无论是拥有庞大权势的大手，还是柔嫩纤弱的小手，都蕴含着无尽的能量和力量。然而，大手小手之间又存在着怎样的关系呢？通过观察大手小手的携手合作、展现人类伟大情感的共同点以及对于努力奋斗的不同诠释，我有所感悟。
首先，大手小手之间有着紧密的携手合作。正如贾宝玉在《红楼梦》中说的：“手足之情，岂关试指。”很多时候，当人们需要互相帮助时，无论是大手还是小手都会主动伸出来，默默为对方提供所需。或许是大手在物质上支持小手，为其提供温暖和保护；又或许是小手在力量上鼓励大手，为其提供信心和动力。总之，只有大手小手紧密携手，才能共同面对生活中的困难和挑战，收获更多的成果和机会。
其次，大手小手所展现的情感有着相似之处。无论是强壮的大手，还是纤弱的小手，都能够为他人带来温暖和关怀。当大手用力握住小手时，仿佛一种力量传递的神秘感扑面而来，小手在大手中找到了依靠和安心；而当小手轻轻触碰大手时，那种熟悉的亲切感让大手感到被关注和尊重。大手小手之间的情感纽带，使得人与人之间更加紧密相连，形成社会的凝聚力与向心力。
再次，大手小手对于努力奋斗的诠释有所不同。大手往往象征着成熟和权势，是社会的中坚力量。他们用大手创造财富，为社会做出更多的贡献。而小手则代表着成长和努力，是社会的希望和未来。他们用小手拼搏奋斗，为实现梦想付出艰辛努力。大手小手相辅相成，共同构建起一个富有活力和希望的社会。
最后，大手小手也衍生出了一种代际的联系和传承。大手的智慧和经验通过引导小手的探索和学习而得以传承。小手的温情和朝气通过感染大手的心灵而得以传递。大手小手的相伴相生，使得社会拥有了更多的智慧和希望，也使得每个人都能不断进步和成长。
综上所述，大手小手之间不仅存在紧密的携手合作，而且展现了人类情感的共同点和对于努力奋斗的不同诠释。大手与小手的关系，并不是大小之分，而是互相依存的关系。在今天这个多元化的社会中，无论是大手还是小手都是不可或缺的，只有携手合作，才能共同创造出美好的未来。让我们珍惜大手小手之间的联系，用自己的力量和智慧为社会做出更多的贡献，同时也接受和学习来自大手的引导和小手的鼓励，让我们的人生更加充实和幸福。
妈妈牵着我的手，穿过短短的马路，踩着坑坑洼洼的泥路，走向拥有蓝色围墙的幼儿园。妈妈温暖有力的大手温柔地包裹住我稚嫩的小手，带我走在洒满阳光的路上。
妈妈的手就像会施魔法，充满不可思议，这是小小年纪的我最深切的感受。温暖的毛衣，可口的饭菜都是魔法。当妈妈牵起我的手，我觉得她的魔法似乎从她温暖的手心源源不断地传给了我。
我骑自行车时狠狠摔了一跤，血淋淋的伤口，阵阵难忍的疼痛，我烦躁着。妈妈硬要帮我处理伤口，我有些别扭，因为不久前，我与她吵过一架，为了一件无聊的事情。
她细致地清理伤口，时不时抬头看我。我憋得满脸通红，显得万分不适。毕竟我们很久不曾接触过了，对于妈妈的一切，我都在不由自主地想要抵触。忽地，她握住了我的手臂，粗糙的质感奇异地带给我些许清醒。我的脑海里浮现出一双不很光滑白皙但十分有力，曾向我施展神奇魔力的双手。不同，完全不同！我的脑海里回荡着一个声音，我瞪大眼睛盯着妈妈的动作。
依旧是记忆里那灵活有力的双手，正飞快地来回移动，替我涂上药水包上纱布。可是这双手，又粗又干，简直像一块木头，布了许多茧子。我慌了，疑惑地看向妈妈，而她正专心细致地处理我的伤口，一脸平静……泪眼中，一个苍老而坚硬的背影忙碌着。妈妈忙了好久，累了好久，而我是她的孩子，惹她生气，没有替她做过任何事情！
还是那段记忆，一双大手，牵起一双小手，慢慢走向远方……。
突然，一个伯伯走到我的面前。看着那川流不息的车子，又望了望我，嘴中嘟嚷着说：“此刻的司机怎样都不让行人呢？”
伯伯又望了望车子，他慈祥地望着我，说：“孩子，别怕！来，我来帮你，跟我来！”他那满头的银色的发丝在阳光下显得格外的耀眼。
走到马路中间，伯伯又对我说：“细心点！车子很多，细心点！”虽然这句话微不足道、很简短，可是，我却觉得很幸福，很温暖。
在我还沉浸在幸福之中时，我们已经到达了马路的对面，伯伯这才放心了。此时，我觉得：虽然我的手被握痛了，可是，心理却像是吃了蜜一样。
被人关心的感觉真好！
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小手拉大手，牵住爱的手，伴梦无尽地长流。
爱，就是小手拉大手，就是妈妈牵住我的手，在幸福中成长。
小手拉大手，伴岁月来去流，望着您渐渐变老，是我无尽的愧疚。
大手小手，默默无闻却又离不开我们的生活。大手小手见证了我们一路走来的成长和进步，也散发出温暖和爱。在多年的岁月里，我也细细品味着大手小手的意义，获得了一些深深的感悟和体会。
首先，大手小手是父母的爱的象征。当我们还躺在温暖的怀抱中，大手小手已经紧握住我们的手指，给予无尽的慈爱和守护。每当我疲惫或者失落的时候，父母总是伸出他们修长而强壮的大手，紧紧地握住我的小手，给我力量和信心。这就是大手小手，柔弱中蕴藏着母爱和父爱，让我感受到家人的深情厚意。
而对于我们成长过程中的老师，他们的手也扮演着十分重要的角色。他们的手给予我们紧握知识的力量，给我们指引方向的能力。老师们的手指是温和而又沉稳的，他们像是一盏点燃的明灯，照亮了我们成长的路途。在大学的日子里，我依旧记得自己迷茫时，老师们的手一次次伸出，教给我探索知识、发现兴趣的方法和技巧。
当我们逐渐拥有了一双温暖的大手时，我们也开始学会伸出自己的双手，去帮助别人，去传递爱与关怀。有一次，我在食堂排队时，突然看到一个背包沉重的小女孩，她背着的书包几乎要压弯了她的后背。我走上前去，伸出我的大手，帮助她提起书包，并与她一同走出食堂。她感激地望着我，说了一声“谢谢”。我的心里仿佛溢满了阳光，因为我明白，我的行动给她带来了一丝舒适和快乐。
大手小手也是友情的象征。我们在朋友之间用手拥抱、握手、击掌来表达着心意。我记得有一次，我和朋友一起参加了学校的一次社团活动。那是一个寒冷的冬天，温度非常低。当我瑟瑟发抖时，我的朋友突然伸出自己的小手，轻轻地握住我的手，瞬间传来一股温暖。那一刻，我感受到了友情的伟大和无尽的力量。
最后，大手小手也是彩虹的象征。每一个人都有五彩斑斓的梦想，每一道美丽的彩虹都是大手小手无声的见证。当我们面对困难与挫折，彩虹般多彩的大手小手总能伸出，给我们勇气与信心，让我们坚持下去。正是因为有了大手小手的存在，我们才能不惧困难，以梦为马，驰骋在求知、探索、进取的征途上。
大手小手，是爱的象征，是帮助的力量，是友情的见证，更是梦想者的彩虹。它们温暖着我们的生活，给我们带来欢笑与幸福。让我们珍惜大手小手，让我们用自己的双手去传递温暖与爱，在彼此之间编织起一幅幅美好的人生画卷。
20xx年3月31日，太师三附小举行了“中国科学院大手拉小手——科普报告希望行”活动。太原市教育局局长马兆兴、中国国际救援队代表、新华社知名记者、中国空军指挥学院教授、航天遥感教授等多名领导和老师出席了本次活动。国家科学院教授孙万儒为大家作了题为“细菌是人的朋友还是敌人”的讲座。
通过这次讲座，同学们正确认识了细菌的利弊，病毒的危害以及怎样防护，使自身不受病毒、细菌侵害。同时，了解了细菌家族的庞大与细菌的历史。孙教授用丰富的知识证实了“细菌有利也有弊，正确认识才能行”的观点。
随后，学校蒲公英报小记者对马兆兴局长进行了采访。马局长说，活动非常棒，真真正正落到了实处。他希望大家多多读书，丰富知识，以后经常举办类似的活动。马局长平易近人的态度也非常值得大家学习。
又到了入冬时节，天气渐渐变得寒冷。学校为了让我们行动起来，积极参加体育锻炼，决定召开冬季运动会。这不，幼儿园的小弟弟小妹妹们今天就召开了“健康快乐动起来”冬季运动会。这次运动会与以往不同，小朋友们是在家长、一年级的小哥哥小姐姐的带领下参加，所以又叫“大手拉小手”运动会，光听这名字就叫我们羡慕啊！
你看，幼儿园的小朋友们穿着统一的服装，迈着整齐的步伐，骑在爸爸妈妈的脖子上来到了会场的中间。你看他们面带微笑、精神饱满，心里一定乐开了花。
在领导致完开幕词后，终于该小弟弟小妹妹上场了。他们在家长的带领下，做得多认真啊！能和爸爸妈妈一起游戏，他们一定特别开心，脸上都洋溢着快乐、幸福的笑容。
表演完节目以后，他们又分组游戏。游戏的种类很多，这一组的游戏多有趣，这个小妹妹多认真啊。旁边的家长都在给他们加油助威，我也忍不住喊出声来：“加油，加油。”
运动会圆满结束了，我盼望我们的运动会快点召开。
这个月，我们做了一件有意义的事情——教一（3）班的小朋友戴红领巾。
当我们排着队去到他们班，他们一个个心怀好奇注视着我们。我们开始教他们戴红领巾。我教的是一个小女孩，于是，我先戴一次，又给他戴一次，当作示范。他很机灵，一教就会。我让她自己戴一次，她戴得十分标准。教她学完系红领巾，我便教她敬队礼。我让她抬起右手，高举过头，她举了起来，我让她的手掌朝向下前方。教会之后，我让她自己练习一会儿，她便开始自行练习。
当我与她说“再见”时，我看见他那感谢的目光。我们这次大手拉小手的活动让我知道了：应该帮助那些比我们小的小朋友。
假期里，我们一家三口决定为我们的社区做一些力所能及的事情。
虽然，顶着火辣辣的太阳，我们已经汗流满面，但我们不亦乐乎，乐在其中。因为，美丽的地球，是我们的家；美丽的济南，是我们的家；美丽的社区，同样也是我们的家。所以，在大热天里，顶着太阳，即使再热，再累，我们也觉得很开心，很快乐。也许，这就是劳动的光荣，劳动的快乐。如果爱地球，就先保护环境，如果想保护环境，就从我做起，从身边的小事做起！
暑假到了，因为爸爸妈妈要上班，我想很多同学都会独自在家。当我们独自在家的时候大家一定要注意安全。安全太重要了，同学们要有安全意识和警惕性，否则到处将是危机四伏。
如果同学们独自在家的时候遇到了危险，大家该怎么办呢？现在我就来教大家几招吧。
如果同学们独自在家，最好不要玩水、玩火、玩电，如果真的着火了，你可以给消防队打电话，消防电话是119。同学们还可以这样做：用手捂住口鼻。如果身上有湿毛巾那最好不过了。因为这样可以让口鼻得到湿润。如果大家的家里来了一个你不认识的叔叔阿姨，小朋友们一定不要轻易相信他们，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我们要用自己在学校里学到的知识来保护自己。
星期五，我们学校组织了大手拉小手活动，五年级的同学给一年级的小同学戴红领巾。
我们给一年级的小朋友戴好红领巾后，再绕淮塔一圈。跟我手拉手的一年级小朋友胖胖的，白白的，是一个很乖巧的小男孩。他身高1米多，站在队伍前三排，戴着一副眼镜，眼镜框是红色的，小平头，腿较粗，他的手很小，皮肤比较光滑，他默默地走在队伍里，然后去拿自己的书包，就跟着我去了一个稍不拥挤的地方学戴红领巾。我先教他把红领巾取下来。我微笑着，温柔地说：“你看见红领巾上面那个扣了吗?把那个扣向下一拉，红领巾就变成了两条，另一条还有一个小扣，再把里面那条拉出来，就取下来了。"小男孩跟着我做着，他很顺利地解开了。接着，我要教他系红领巾。于是，就边做示范边说道：“戴红领巾有个口决，叫做左压右，右挽扣。你把它先对折到这样，再用口决就行了。”小同学不会系，我心想：是不是我教的有点儿简单?所以，我又手把手地教了他一遍，详细地给他讲解了每一步。我再让他自己系一遍，可他还是不会。我着急了，心想：他怎么还学不会，我还继续教下去吗?不教了吧。但又转念一想：还没到时间呢，我的把它教会呀。我只好再教一遍，安慰小同学说：“戴红领巾不是一时能学会的，今天先把要领记会，好吗?”小男孩点点头，不说话。这一次，我不仅是手把手地教他，还先给他做了示范，我一共给这个小同学讲了四遍，他终于学会了，真是谢天谢地。时间过的很快，眨眼间，我就要和这个一年级的小同学说再见了。坐车回家的路上，我想这个小同学虽不聪明，但却很认真，这可真是“功夫不负有心人”呐!
大手拉小手，我们一起走。我看着一年级小朋友的背影，永远也不能忘了这次活动!
我们先进行了一个叫“大白菜”的游戏，接着我们进行了分组，全班的同学和家长分成4组。我被分到了第四组。我们为我们队伍取名为：“梦想队”。随后大家共同商量，我们绘制队旗，编队歌，编口号。
第一个项目是“信任背摔”，家长们用身体做成一个平床，同学身体笔直垂直往后倒。这是需要队员信任和勇气的比赛，梦想队完成的非常完美，获得满分8分。
到了下午，我们来到最刺激，也是最恐怖的地方“断桥”。断桥比赛要求我们在8米高空，窄约60厘米的木板上，跳过1·5米的`断桥对面，再从对面跳回来，比赛的难度和压力都很大。用时最短的队，将获得断桥比赛第一。我们的队友每组几乎都用时3分，“梦想队”远远落后。到我和爸爸上了，我们没有多想什么，快速的爬了上去，以最快的速度拴好安全绳，走到板子上。在8米的高空中，断桥在微微的摇动，我一看下面，吸了一口冷气，我总感觉这板子是斜的。我越来越紧张，想万一掉下去怎么办······不容我多想了，爸爸先跳到对岸，用他那肥大的手抓住我小小的手，借着爸爸的力，我鼓足了劲，勇敢的跳了过去，再借着教练的力跳了回来。我们比赛耗时最短，是梦想队的最快速度。我们队的王曦醇，因过度恐惧，迟迟不敢在高空断桥处跳到对面去，同学们和泡爸泡妈们在下面高喊：“王曦醇，好样的！”“王曦醇，加油！”在大家的鼓励下，王曦醇终于战胜了自我，挑战成功！
比赛继续，我们“梦想队”队员不负众望，在第三个项目“穿越电网”，赶上了3队。但在第四个项目“鼓舞人心”我们因经验不足，落到了最后一名。拓展比赛我们虽败犹荣，我们是挑战了自我，胜在勇气上！
“大手拉小手，快乐共成长”亲子活动使我更加自信了，更加勇敢了。加深了同学们的友谊，我更热爱我的班级了！
20xx年3月31日，太师三附小举行了“中国科学院大手拉小手——科普报告希望行”活动。太原市教育局局长马兆兴、中国国际救援队代表、新华社知名记者、中国空军指挥学院教授、航天遥感教授等多名领导和老师出席了本次活动。国家科学院教授孙万儒为大家作了题为“细菌是人的朋友还是敌人”的讲座。
通过这次讲座，同学们正确认识了细菌的利弊，病毒的危害以及怎样防护，使自身不受病毒、细菌侵害。同时，了解了细菌家族的庞大与细菌的历史。孙教授用丰富的知识证实了“细菌有利也有弊，正确认识才能行”的观点。
随后，学校蒲公英报小记者对马兆兴局长进行了采访。马局长说，活动非常棒，真真正正落到了实处。他希望大家多多读书，丰富知识，以后经常举办类似的活动。马局长平易近人的态度也非常值得大家学习。
又到了入冬时节，天气渐渐变得寒冷。学校为了让我们行动起来，积极参加体育锻炼，决定召开冬季运动会。这不，幼儿园的小弟弟小妹妹们今天就召开了“健康快乐动起来”冬季运动会。这次运动会与以往不同，小朋友们是在家长、一年级的小哥哥小姐姐的带领下参加，所以又叫“大手拉小手”运动会，光听这名字就叫我们羡慕啊！
你看，幼儿园的小朋友们穿着统一的服装，迈着整齐的步伐，骑在爸爸妈妈的脖子上来到了会场的中间。你看他们面带微笑、精神饱满，心里一定乐开了花。
在领导致完开幕词后，终于该小弟弟小妹妹上场了。他们在家长的带领下，做得多认真啊！能和爸爸妈妈一起游戏，他们一定特别开心，脸上都洋溢着快乐、幸福的笑容。
表演完节目以后，他们又分组游戏。游戏的种类很多，这一组的游戏多有趣，这个小妹妹多认真啊。旁边的家长都在给他们加油助威，我也忍不住喊出声来：“加油，加油。”
运动会圆满结束了，我盼望我们的运动会快点召开。
这个月，我们做了一件有意义的事情——教一（3）班的小朋友戴红领巾。
当我们排着队去到他们班，他们一个个心怀好奇注视着我们。我们开始教他们戴红领巾。我教的是一个小女孩，于是，我先戴一次，又给他戴一次，当作示范。他很机灵，一教就会。我让她自己戴一次，她戴得十分标准。教她学完系红领巾，我便教她敬队礼。我让她抬起右手，高举过头，她举了起来，我让她的手掌朝向下前方。教会之后，我让她自己练习一会儿，她便开始自行练习。
当我与她说“再见”时，我看见他那感谢的目光。我们这次大手拉小手的活动让我知道了：应该帮助那些比我们小的小朋友。
假期里，我们一家三口决定为我们的社区做一些力所能及的事情。
虽然，顶着火辣辣的太阳，我们已经汗流满面，但我们不亦乐乎，乐在其中。因为，美丽的地球，是我们的家；美丽的济南，是我们的家；美丽的社区，同样也是我们的家。所以，在大热天里，顶着太阳，即使再热，再累，我们也觉得很开心，很快乐。也许，这就是劳动的光荣，劳动的快乐。如果爱地球，就先保护环境，如果想保护环境，就从我做起，从身边的小事做起！
暑假到了，因为爸爸妈妈要上班，我想很多同学都会独自在家。当我们独自在家的时候大家一定要注意安全。安全太重要了，同学们要有安全意识和警惕性，否则到处将是危机四伏。
如果同学们独自在家的时候遇到了危险，大家该怎么办呢？现在我就来教大家几招吧。
如果同学们独自在家，最好不要玩水、玩火、玩电，如果真的着火了，你可以给消防队打电话，消防电话是119。同学们还可以这样做：用手捂住口鼻。如果身上有湿毛巾那最好不过了。因为这样可以让口鼻得到湿润。如果大家的家里来了一个你不认识的叔叔阿姨，小朋友们一定不要轻易相信他们，要提高警惕。
小手拉大手，安全跟我走。我们要用自己在学校里学到的知识来保护自己。
亲爱的家长朋友们：初春的小雪为农人送去丰收的希冀，三月的雷锋为我们带来浓浓暖意，在即将迎来的“3.5学雷锋纪念日”里，让我们大手牵小手，用实际行动来学习雷锋，把雷锋精神发扬光大，让孩子成为小雷锋，让我们成为孩子身边的活雷锋。
因此，我们世纪之光幼儿园向全体家长朋友发起“大手牵小手学雷锋做好事”活动。我们可以从自我做起，从平时做起，从身边小事做起，也可以从身边亲人做起，可以跟孩子一起捡垃圾，搞社区卫生，可以帮助身边的小朋友和孤寡老人。
希望每个家庭都积极参与到“雷锋精神代代传，创建和-谐我参与”行动中来，将爱心传递下去，真正让我们的校园、家园充满真诚和友爱，充满欢笑和希望。
xx-x幼儿园。
第一段：大手小手是一种特殊的握手方式，更是一种表达感恩和关爱的独特方式。这种握手方式起源于日本，通过双方用一只手触摸对方手心的方式，传递温暖和祝福。人们常常用“大手小手”来表达对孩子们的关爱，也可以用在其他关系密切的人之间。对我而言，大手小手不仅仅是一种简单的握手方式，更是一种深深的情感传递。
第二段：大手小手的美妙之处在于它的简单而又真挚。当我第一次尝试用大手小手握手时，我发现无需讲述太多的话语，就能够传递对彼此的感受。那一刻，我们的心与心相连，无需言语沟通，我们彼此理解对方的思绪和情感。这种暖心的握手方式，让我深深感受到人与人之间的默契与情感的沟通。
第三段：大手小手对我来说，不仅仅是一种表达情感的方式，更是一种培养和增进人际关系的方式。当我与他人用大手小手握手时，我能够感受到他们的关心和真诚。这种习俗让我更加深入地了解到与他人交流和建立联系的重要性，让我更加懂得关爱他人并感受到他人的关爱。大手小手的握手方式让人与人之间更加亲密，让我们的关系更加牢固。
第四段：除了交流和建立人际关系，大手小手还有助于帮助他人。通过使用大手小手的握手方式，我感受到了与他人之间真挚而无私的关心。当我遇到困难或者挫折时，朋友或者家人会伸出大手，鼓励我前行。与此同时，我也会将我的大手伸向那些需要帮助的人，将我的关心和温暖传递给他们。这种相互帮助和关心的连续循环，让我们的社会更加和谐。
第五段：在我体验了大手小手握手方式的过程中，我意识到关爱和关心是我们人类共同的需求。通过大手小手的握手方式，我与他人之间建立了更多的联系，感受到了更多的爱和关爱。这种握手方式不仅仅是一种传统习俗，更是一种传递爱心和关怀的方式。我相信，当我们在人际关系中加强互助和理解时，我们的社会将变得更加美好。
总结：大手小手握手方式是一种简单而又真挚的表达情感的方式。它不仅仅能够增进人际关系，还能够帮助他人，并让我们的社会更加和谐。通过这种握手方式，我学会了更深入地交流和关怀他人。大手小手握手通过温暖的方式传达出爱和关爱，让我们的关系更加牢固，社会更加美好。让我们更多地去使用大手小手的握手方式，传递更多的爱和关怀，让我们的世界变得更加温暖。
夕阳渐斜，余晖穿过繁花正盛的绿树，筛下斑斑驳驳的光圈，偶有路过的微风扬起阵阵落红，我们后勤组的组员们正在准备着晚饭。
远处是三五成群的小学生们正在玩着游戏，透过飘落的花瓣，一对小小的身影映入了我的眼帘。一位哥哥正小心翼翼地牵着妹妹的手走过来，一边护着妹妹不让她摔倒，一边与妹妹说着话。忙完晚饭之后，我便和这位哥哥聊了起来。
哥哥今年读三年级了，放学后都会领着妹妹，家里的大人总是起早贪黑地去干活，每天都是面朝黄土背朝天，照顾妹妹的重任就交托在了十一岁的哥哥的身上。
哥哥很懂事，小小的年纪就明白自己身上的责任，每每放学便尽心尽力地照顾着妹妹，洗衣、做饭、炒菜，哥哥一人承担起这些家务活。对此，我既感到高兴，又感到很心酸。高兴的是他那么小就懂得为家人分担，心酸的是他正值贪玩的年纪却过早地成熟，和多数的小学生一样，他们从小就以一己之力承担了家务，每天都照顾着弟弟妹妹，自己却没有了与其他同龄孩子玩耍的机会。
然而，妹妹是个很羞涩的孩子。刚开始和他们聊天的时候，妹妹一直躲在哥哥的背后，只有哥哥在她身旁，她才会和我亲近些。我想，在妹妹的心里面，哥哥就像是她的保护伞吧。
哥哥用瘦小的身躯为她筑起了避风的港湾，虽然爸爸妈妈不能照顾她，可有哥哥的悉心照料，她从不会感到寂寞和恐惧。在她心里面，哥哥永远是高大的，是她的保护神。并且，她对哥哥是怀着崇敬之情和感激之情的吧。
看着这一对相互扶持、相亲相爱的兄妹，我的心中感慨万千，有亲如此，夫复何求？
夕阳西下，三年级的哥哥牵着三岁的妹妹慢慢地走出了校门口，夕阳将他们小小的的身影重叠为一个。
亲爱的同学们：
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：
1、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。
2、做有责任感、荣誉感、使命感的人。
3、确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。
4、每位学生坚持从我做起、从现在做起、从小事做起，努力做到“八个一”：
节约一元钱，不需要的东西不要买;节约一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面;节约一滴水，洗完手，关紧水龙头;节约一度电，离开教室要关灯;节约一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;节约一件衣，衣着整洁就是美;节约一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节约一小时，给自己做个时间表，有计划地学习生活。
5、每位老师要节约使用办公用品，从节约一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节约型班级作贡献。
6、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护校园的一草一木。
我们的祖国繁荣昌盛了，我的'家乡——安康也发生了巨大的变化。
变化一公交车上的笑容。
变化二汉江大桥的美丽风景。
变化三街道变宽了也干净了。
自从“双创”的春风吹遍安康角角落落，文昌路、南环路、香溪路……相继改造完成，街道宽敞了，很少有堵车了，人们少了烦躁和谩骂。你看!路边军绿色的垃圾桶像一个个卫兵，时时刻刻监督和提醒人们：不能随便丢垃圾!
老师们、队员们，世博会离我们越来越近了，为了积极响应市文明委关于深入开展“迎世博、讲文明、树新风”活动的号召，我们决心“小手牵大手”，用我们的力量，践行文明礼仪，引领世博风尚。对此，我们向全市中小学生发出倡议：
3、在社区拉好市民的手，向周围的大人宣传世博，同时摈弃陋习，做些力所能及的好事，营造优美的环境。以健康的面貌向世界展示上海海纳百川的新面貌，喜迎八方来客。
我们将以小小东道主美好的行为、美好的心灵和美好的形象，“小手牵大手，礼仪迎宾客”，并营造出“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”的社会氛围。
最后，让我们共同祝愿世博会取得圆满成功!
倡议人：
尊爱的家长朋友们：
您们好!弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子在学习时的专注、秩序，提高学习质量，使孩子获得认可、增强自信，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。我们的文明礼仪活动，主要是在日常“礼仪”“品格”教学活动开展的基础上，结合幼儿的综合表现评选出班级的“礼仪小标兵”，为全体小朋友树立学习的榜样，文明礼仪教育是一项系统工程，需要方方面面的参与和配合，需要你我他的共同努力。我们期望，幼儿在文明礼仪学习中受启发、明道理，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，培养语言表达能力、生活技能、自信心及爱的情感等。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们倡议：
一、积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。
1、语言文雅，积极使用普通话;。
2、与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯;。
3、出入时要服饰整齐，仪表整洁;。
4、规范有序停放车辆;。
5、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不吸烟;。
6、不随意采摘花草;。
7、与孩子一同养成上、下楼梯时礼让、右行、慢走的习惯;。
8、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。
1、向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲文明礼仪故事，教孩子学习文明礼仪儿歌等;。
2、支持孩子的文明礼仪行为;。
3、引导鼓励孩子说文明礼仪用语，按文明礼仪规范要求做事;。
4、协助教育孩子爱护幼儿园的玩具物品，不损坏、不带走幼儿园的玩具物品;。
5、协助教育孩子按照悬挂的玩大型玩具的规则使用大型玩具;。
6、协助教育幼儿讲卫生，不随地扔垃圾，不随地小便等。
孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。
家长朋友们，文明礼仪连着你、我、他,让我们在“大手牵小手，文明礼仪伴我行”的`活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做“文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，使幼儿园成为文明礼仪之花遍地盛开的花园。
倡议人：
日期：