无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
作为一名大学生，能够有机会参加文化之旅课程是一次非常难得的机遇。这个课程为我打开了一个新的世界，让我从不同的角度去认识和理解不同的文化。在这篇文章中，我将分享我在文化之旅课程中获得的心得体会。
第二段：课程内容和目标
文化之旅课程的内容非常丰富多样。我们学习了不同国家和地区的历史、艺术、文学、音乐等方面的知识，并通过实地考察、参观博物馆等方式来亲身感受和体验。课程的目标是培养我们对文化多样性的欣赏和尊重，以及开阔我们的眼界和视野。
第三段：学习成果
通过文化之旅课程，我学到了许多关于不同文化的知识。比如，在我们去意大利的时候，我们参观了罗马斗兽场，并学习了古罗马帝国的历史和文化。另外，在去法国的路上，我们去了卢浮宫参观了许多世界著名的艺术品，如蒙娜丽莎等。这些实地考察让我更加深入地了解了这些国家的文化，并且对这些文化产生了浓厚的兴趣。
第四段：心灵感悟
文化之旅课程不仅丰富了我的知识，还给我的心灵带来了深刻的感受和反思。当我亲眼见到那些历史遗迹时，我感到了时间的痕迹。这些遗迹见证了人类的智慧和勇气，也让我明白了文化的传承和包容的重要性。此外，当我欣赏到不同国家的艺术品时，我被它们所传达的情感和思想所打动。这让我意识到，艺术无国界，它可以触动每个人的心灵。
第五段：结语
通过文化之旅课程，我不仅增长了知识，还重新审视了自己对文化的认知。我意识到，尊重和欣赏不同的文化是培养人类全球意识的重要一环。我将继续努力学习和探索，以便更好地理解和传播不同国家和地区的文化。我相信，通过这样的努力，我能够成为一个更开明、更包容的人，并且为文化多样性的保护和推广做出自己的贡献。
以上是关于“文化之旅课程心得体会”的连贯的五段式文章。在这篇文章中，我介绍了文化之旅课程的内容和目标，并分享了我在这个课程中所获得的学习成果和心灵感悟。最后，我表达了继续学习和传播文化多样性的决心。希望这篇文章能够给读者带来新的思考和启发。
开学的第一天，天气晴朗，万里无云，祝老师带着我们去良渚博物院，寻找几千年前先人留下的足迹。
一下车就被博物院主体建筑那恢宏的气势所倾倒，良渚博物馆建筑由英国著名建筑设计师戴卫设计，以“一把玉锥散落地面”为设计理念，巧妙地跟山坡、湿地、水塘、河道融为一体。博物院占地面积4万平方米，建筑面积1万平方米，展览面积4000多平方米，内设3个常规展厅、1个临时展厅以及文物专用库房。
我们在组长林彦如的带领下，我们重点参观了第二展厅----良渚古国，展厅内主要情景再现了犁耕农业、制陶、制玉、纺织、木作、造屋、吃饭、捕鱼、营建宫殿等场景，我仿佛穿越时空，回到了五千年前，每走一处，自己都惚如置身于场景之中，跟里面的主人公跟同呼吸共命运。五千年前的人们是如此的辛劳而智慧，用双手创造了如此灿烂的良渚文化，不禁让我无比崇拜。
本次实践活动，让我明白，在一个团队中分工合作是多么重要，每个人都保质保量完成自己的任务，整个团队就能轻松应对每一项任务，此次活动让我们大家都受益非浅。希望学校能多组织我们参加这样的实践活动。
每个人对于文化的理解和认知都会因为阅历、背景和经历等各种原因而有所不同。而文化之旅课程则给了我一个难得的机会，亲身走进不同的文化背景中，感受并体验着其中的独特魅力。通过这次文化之旅，我深切地感受到了文化的魅力和重要性，让我对世界有了更加全面的认知。
首先，文化之旅让我深刻体会到了文化的多样性和独特性。在这次旅程中，我有幸亲身体验到了不同国家和地区的文化风情。在西方的巴黎，我感受到了浪漫和奢华的氛围；在东方的东京，我感受到了宁静而精致的生活方式。而这些文化的不同，不仅仅表现在建筑、服饰和食物等方面，更深层次的体现在了人们的价值观和思维方式上。通过与当地人的交流和接触，我才真正领悟到了世界之大，文化之广。这种多样性让我对文化产生了更加深刻的理解和重视。
其次，文化之旅让我看到了文化对于国家和地区的影响和塑造力。在这次旅程中，我游览了许多富有历史和文化底蕴的景点，比如中国的故宫和泰姬陵。这些地方不仅仅是美丽的建筑，更是代表着一个国家的繁荣和辉煌。通过了解这些历史和文化的背后，我认识到了文化对于一个国家和地区的重要性。无论是丝绸之路上的文化交流，还是文艺复兴时期的文化繁荣，都让我深感文化对于国家和地区的发展有着不可小觑的作用。
再次，文化之旅让我认识到了文化传承和保护的重要性。在这次旅程中，我了解到了许多富有历史和文化意义的艺术品和手工艺品。无论是巴黎的卢浮宫还是京都的传统手工艺店，这些地方都是传承和保护着各自文化的宝库。通过与当地传统工艺师傅的交流和学习，我深深感受到了文化传承的重要性。只有保护传统手工艺和艺术，才能让文化得以延续和发展。在这个快节奏的现代社会中，文化的传承显得尤为重要。
最后，文化之旅让我进行了一次内心的反思和成长。通过这次旅程，我更加深刻地认识到了自己的文化背景和身份。我开始思考什么是属于自己的文化，以及如何将自己的文化与他人进行交流和融合。同时，我也对其他文化抱有了更加开放和包容的态度。在与不同文化背景的人们的交流中，我学会了倾听和尊重。这样的经历让我成长为一个更加全面和开明的人。
总而言之，文化之旅课程让我拥有了一次宝贵的体验和机会，让我更加深刻地认识到了文化的魅力和重要性。不同的文化之间互相影响和交流，共同塑造了我们世界的独特之处。只有通过文化之旅，我们才能更加全面地了解世界，拥有更开放和包容的心态。希望我可以将这次文化之旅的体验和收获，持续地传递和分享，让更多的人感受到文化的魅力和价值。
作为一位文化爱好者，我始终坚信，文化品读之旅的意义不仅在于积累知识，更在于感受人文之美，提高个人修养。最近，我有幸参与了一次别具意义的文化品读之旅，并于此刻愉快而兴奋的心情中，分享一些我所得到的心得体会。
第一段：文学与诗境的结合
首先，文化品读之旅在我心中的地位绝对是不可取代的。它不仅为我们打开了一扇了解世界的窗户，还让我们深切地感受到了文学与诗境的结合之美。在参观博物馆时，我看到了一幅幅如诗如画的山水画，仿佛听到了画中乐曲的奏响。而在音乐会上，我被演奏家们细腻娴熟的技巧和情感丰富的表演所感染，流连忘返。这些美妙的艺术作品，让我深切领悟到了文化品读之旅所带来的心灵融合和愉悦感。
第二段：历史背景和文化价值的解读
其次，文化品读之旅带给我深深的思考和启示。在参观历史博物馆时，我通过展品和介绍深入了解了历史背景和文化价值，感受到了历史的厚重和深远意义。特别是对于我所关注的古代文明，如古埃及、古希腊等，我通过观看展览和听取专家讲解，更加深刻地了解到了这些文明的伟大成就和深远影响。这让我思考到历史的可贵，以及我们应该如何保护和传承文化遗产。
第三段：人文之美的感悟
通过文化品读之旅，我也深刻地感受到了人文之美。在参观古建筑和艺术作品时，我被那些精巧设计和五彩斑斓的图案所吸引，感受到了人类智慧和创造力的伟大之处。例如，当我站在古代皇家园林中，聆听导游讲解，并感受到其中所蕴含的哲学思想和自然之美时，我不禁对人类的智慧和对生命的热爱深感敬畏。
第四段：跨文化交流的机会
文化品读之旅还给了我与不同文化交流的机会。在旅途中，我结识了来自不同国家的朋友，与他们交流了各自国家的文化特色和艺术风格。通过这些交流，我不仅学到了更多的知识，也开拓了自己的视野，拓宽了自己的思路。这种跨文化的交流不仅丰富了我的知识，也让我更加尊重和理解不同文化的差异，以及共同的人类文明之处。
第五段：个人修养与艺术欣赏的提升
对我来说，文化品读之旅最重要的收获是提高了我的个人修养和艺术欣赏能力。通过对古代文化的深入学习和感悟，我更加重视自己的精神追求和修炼。我开始更多地关注艺术作品的细节和创作背后的意义，从而更好地欣赏各种艺术形式。这不仅让我感受到了美的享受，也给了我更大的人生意义和内心的满足。
总结：
文化品读之旅是一次充满意义和深刻体验的旅程。通过文学与诗境的结合，历史背景和文化价值的解读，人文之美的感悟，跨文化交流的机会以及个人修养和艺术欣赏能力的提升，我深刻地认识到了文化品读之旅对于个人的重要意义。这不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的升华，让我更加热爱并尊重人文之美，以及全球共同的文化宝库。作为一个文化爱好者，我将继续参与和支持文化品读之旅，用心去体验每一次旅程，将其中的心得体会融入自己的生活和学习中。
骄阳似火的八月，我和妈妈一起去了南京市民俗博物馆（非物质文化遗产馆）——甘熙宅第，民间俗称“九十九间半”。
一进大门，我们先步入了“友恭堂”，它是甘氏家族中长辈们接待宾客、议事、举行婚丧、节庆、祭祀等重大活动的场所。紧接着我们进入了临展厅，那里展示了南京民俗陈列，最有趣的是立夏称重、抓周等，还有婚嫁习俗。随后，我们又进入了黄梅戏表演艺术家严凤英的旧居……其中我最喜欢的可数非物质文化遗产中的——画葫芦。
刚进门就看到一大堆葫芦，它们的样子各不相同，大的比我的脸还大，小的比一张一寸照片还要小得多。瞧！那儿有祥云图案的'，有脸谱图案的，还有“大白”图案的……这些图案的颜色也很好看呀！有蓝色、白色、金色……色彩斑斓，深深地吸引了我的眼球。我在一旁仔细地看着金陵葫芦张——张苗老爷爷的画法，张爷爷给我细细地介绍道：“彩绘葫芦一般由打皮、打磨、绘画、着色、彩绘、着漆等步骤而成。晾干后的成熟葫芦在再用水浸泡半个小时，用刀子刮掉表皮，方便上色。之后用细砂纸打磨葫芦表面，铅笔打草稿。绘制前要给葫芦上一个底色，选用不易脱落的丙烯颜料为好。因为葫芦比较难上色，颜料可以调的稍微粘稠一些，然后上三到四遍底色，以保证色彩饱满厚实。等底色干透后才能画花纹。画祥云线条时，最少要画两道，第一道要快，第二道要和第一道贴紧，又不能压到它。如果是白底的葫芦，画五彩祥云更加漂亮。”
张苗爷爷说：“好的东西不会消失，有它内在的生命力。”他目前的展示就是为了让更多人看到彩绘葫芦的制作过程，他希望葫芦文化能一代又一代的传下去。
我在那儿精挑细选，最终选了一只最大的“宝葫芦”，葫芦里还可以放水，那是我最喜欢的了。
之后，我们又陆陆续续地观看了“秦淮灯彩”、“抖空竹”、“剪绒花”制作的过程，各种艺术品真是巧夺天工、栩栩如生，这趟文化之旅真是让我受益匪浅啊！
文档为doc格式
请同学们欣赏一段视频，边看边思考视频中哪些事物给你留下了深刻的印象？
在这两届奥运会开幕式中有哪些事物给我们留下了深刻印象？（烟火、卷轴、活字印刷术、击缶,田园风光、高速列车、泰晤士河、划船运动、板球运动、大笨钟、体育代表团） 无论是北京奥运会还是伦敦奥运会都向世人展示了本国独特而丰富的文化。奥运会不仅是体育的盛会，同时也是文化的盛会。世界各国的文化在此闪耀其独特的光彩又和谐的交融在一起。今天就让我们一起乘着文化直通车，踏上世界文化之旅，感受多元文化地球村的无穷魅力.
2、学生质疑、启发引导；
首先我们来进行预学检测，打开书p54，小组交流，快速完成。请各小组抢答。（计分）（板书：第五课 多元文化“地球村”第一框 世界文化之旅）
看来同学们预学做的很全面。在出发之前，看下我们本课的学习目标。请xx同学读下( 幻灯片展示本节课学习目标． 学生读)
3、合作探究、成果展示；
接下来就让我们走入世界文化之旅第一站.品多彩世界文化。我们进行第一个活动环节:
我是小导游.课前让同学资料，给点时间，把你的材料整合一下。
其他同学注意听,活动结束,我们要评选一名金牌小导游.
希腊小导游让我们感受到了希腊浓浓的文化气息。俄罗斯小导游给我们介绍了舞蹈还有人物\不愧是来自浪漫的国度，法国小导游首先在欢迎客人的时候给了一句贴心的`问候，紧接着一道丰盛的大餐，最后在酒足饭饱夜幕低垂之际让我们登上埃菲尔铁塔欣赏巴黎的夜色。真是不同凡响。还有哪组？看看这组将带我们领略哪个国家的风情？\\美国小导游提到了圣诞节。世界许多的国家都过圣诞节，但是不同国家和地区的人们有着不同的习俗，你知道埃塞俄比亚人是怎么过圣诞节的么？ (学生答) 委内瑞拉人呢？提到粽子，你想到我们国家哪个传统节日了？（端午节）
想想我们中国还有哪些传统节日呢？哪个小组同学给我们介绍一下？（春节、中秋节、端午节、清明节）
下面我们一起浏览世界文化。幻灯片展示各国文化图片.
学生回答:
1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.
2.节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.
3.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来.
4.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.
教师小结:这些独具特色的文化就构成了 丰富多彩的世界文化(板书)
在我们感受到了世界文化的丰富性和多样性之后.我们的文化直通车继续前行,进入世界文化第二站:奏和谐文化乐章(和谐的文化乐章 板书)
活动三：做一做：各国不同的见面礼仪
首先我们来看看世界各国的见面礼仪有什么不同.小组内练习表演一下。哪个小组表演中国人见面？日本人见面？美国人？泰国人见面是？同学表演的很精彩。
同学们知道，为什么泰国人用合十礼么？泰国是个信仰佛教的国家，所以佛教文化对泰国人们有着深渊的影响。而美国的拥抱礼仪正是美国文化年轻开放的体现。
活动四：世界文化大融合
（熊猫，中国功夫，建筑，红灯笼，面条，风筝，鞭炮）
小组讨论一下。
学生总结：每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
面对文化差异，我们应该采取什么态度呢？
学生总结：沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。
4、体验成功，多元评价。
同学们，我们的文化之旅到此结束。回顾本节课，你有哪些收获？
学生总结：
5、巩固训练、拓展延伸；
下面做几道题，检测一下同学对本节知识的掌握情况。各组抢答。1、2、3、
这节课，第x小组第一名，后面 的小组下节课要加油！
最后老师祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。
请同学们欣赏一段视频，边看边思考视频中哪些事物给你留下了深刻的印象？
在这两届奥运会开幕式中有哪些事物给我们留下了深刻印象？（烟火、卷轴、活字印刷术、击缶,田园风光、高速列车、泰晤士河、划船运动、板球运动、大笨钟、体育代表团）无论是北京奥运会还是伦敦奥运会都向世人展示了本国独特而丰富的文化。奥运会不仅是体育的盛会，同时也是文化的盛会。世界各国的文化在此闪耀其独特的光彩又和谐的交融在一起。今天就让我们一起乘着文化直通车，踏上世界文化之旅，感受多元文化地球村的无穷魅力.
2、学生质疑、启发引导；
首先我们来进行预学检测，打开书p54，小组交流，快速完成。请各小组抢答。（计分）（板书：第五课多元文化“地球村”第一框世界文化之旅）
看来同学们预学做的很全面。在出发之前，看下我们本课的学习目标。请xx同学读下(幻灯片展示本节课学习目标．学生读)
3、合作探究、成果展示；
接下来就让我们走入世界文化之旅第一站.品多彩世界文化。我们进行第一个活动环节:
我是小导游.课前让同学资料，给点时间，把你的材料整合一下。
其他同学注意听,活动结束,我们要评选一名金牌小导游.
希腊小导游让我们感受到了希腊浓浓的文化气息。俄罗斯小导游给我们介绍了舞蹈还有人物\不愧是来自浪漫的国度，法国小导游首先在欢迎客人的时候给了一句贴心的问候，紧接着一道丰盛的大餐，最后在酒足饭饱夜幕低垂之际让我们登上埃菲尔铁塔欣赏巴黎的夜色。真是不同凡响。还有哪组？看看这组将带我们领略哪个国家的风情？\\美国小导游提到了圣诞节。世界许多的国家都过圣诞节，但是不同国家和地区的人们有着不同的习俗，你知道埃塞俄比亚人是怎么过圣诞节的么？(学生答)委内瑞拉人呢？提到粽子，你想到我们国家哪个传统节日了？（端午节）
想想我们中国还有哪些传统节日呢？哪个小组同学给我们介绍一下？（春节、中秋节、端午节、清明节）
下面我们一起浏览世界文化。幻灯片展示各国文化图片.
学生回答:
1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.
2.节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的独具一格的文化传统.
3.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来.
4.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物.
教师小结:这些独具特色的文化就构成了丰富多彩的世界文化(板书)
在我们感受到了世界文化的丰富性和多样性之后.我们的文化直通车继续前行,进入世界文化第二站:奏和谐文化乐章(和谐的文化乐章板书)
活动三：做一做：各国不同的见面礼仪
首先我们来看看世界各国的见面礼仪有什么不同.小组内练习表演一下。哪个小组表演中国人见面？日本人见面？美国人？泰国人见面是？同学表演的很精彩。
同学们知道，为什么泰国人用合十礼么？泰国是个信仰佛教的`国家，所以佛教文化对泰国人们有着深渊的影响。而美国的拥抱礼仪正是美国文化年轻开放的体现。
活动四：世界文化大融合
（熊猫，中国功夫，建筑，红灯笼，面条，风筝，鞭炮）
小组讨论一下。
学生总结：每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
面对文化差异，我们应该采取什么态度呢？
学生总结：沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。我们主张各国文化互相借鉴、共同繁荣。
4、体验成功，多元评价。
同学们，我们的文化之旅到此结束。回顾本节课，你有哪些收获？
学生总结：
5、巩固训练、拓展延伸；
下面做几道题，检测一下同学对本节知识的掌握情况。各组抢答。1、2、3、
这节课，第x小组第一名，后面的小组下节课要加油！
最后老师祝大家在今后真正的国际旅行中愉快、顺利。
在这个信息爆炸的时代，人们对于阅读似乎越来越匆忙，读书变成了一种草率的事情。然而，作为一种漫长而又深入的思考与感悟的过程，文化品读却让我重新找回了内心的宁静和智慧。最近的一次文化品读之旅，让我深深感受到了书籍的独特魅力和文化的力量。以下是我对此次旅程的心得体会。
首先，文化品读之旅让我体会到了阅读的深度和广度。在旅途中，我选择了不同的主题和类型的书籍进行阅读。有诗歌、小说、经典名著、历史评论等等，每一本书都给我带来了不同的思考和启发。从古人的智慧中汲取到了前人的经验和智慧，我深刻体会到了书籍的力量和价值。
其次，文化品读之旅让我重新认识了自己。在读书的过程中，我发现自己有时候会对某些问题有固定的观点，而忽略了其他的视角。通过阅读不同类型的书籍，我开始思考和质疑自己原有的观点，并且尝试去理解不同的观点。这个过程让我开拓了思维的边界，提高了我的逻辑思维和批判性思维。
此外，文化品读之旅让我认识到了文化的多样性和丰富性。在旅途中，我深入了解了不同国家和地区的文化，比如中国古代文化、希腊神话、印度文学等等。这些文化的碰撞和交流让我看到了不同文化之间的共同点和差异，也让我更加珍惜和保护自己的文化遗产。
最后，文化品读之旅让我意识到了文化的传承和创新的重要性。在旅途中，我读到了许多经典的作品和伟大的思想家的著作，他们的思想和智慧为我指引了前进的方向。然而，文化的传承并不仅仅是死记硬背和模仿，更需要我们将其与现实生活相结合，创造出新的价值和意义。只有在传承和创新的过程中，我们才能真正发展和进步。
综上所述，文化品读之旅让我重新审视了阅读的意义和价值，使我成为一个更加包容和开放的人。通过探索和思考，我发现读书不仅是一种享受，更是一种修行和启迪。只有不断地读书和思考，我们才能与古人对话，与世界对话，与自己对话。我希望将来能够继续这样的旅程，不断地探索和感悟，为自己的人生增添更多的智慧和内涵。
文化寻根之旅可以帮助我们更加深入地了解自己的文化，寻找自己的根源。通过亲身体验和参观文化遗址，我深刻体会到了文化对我们的影响以及文化传承的重要性。下面我将分享我在一次文化寻根之旅中的心得体会。
第二段：了解历史背景
在文化寻根之旅中，我们首先了解了当地的历史背景。在参观博物馆和文化遗址时，我们了解了自己古老而辉煌的文化历史。历史是一面镜子，它反映了我们的过去和今天。通过了解文化的起源和发展，我们可以更好地理解自己的身份和责任。感叹于历史的底蕴之深厚，我更加坚定了传承文化的决心。
第三段：体验传统活动
在文化寻根之旅中，我们还有机会体验传统的艺术形式和手工艺。通过参与传统活动，如书法、剪纸和民间舞蹈等，我感受到了文化传承的活力和魅力。这些活动不仅让我亲身体会到了文化的魅力，还让我明白了它们是如何代代相传，永不衰败的。这种传承的力量激励着我，让我愿意为保护和传承自己的文化贡献自己的一份力量。
第四段：感受当地风土人情
通过与当地人的交流和接触，我更加深入地了解了他们的生活方式和价值观。这些当地的风土人情彰显了文化的独特性和多样性。他们的传统节日、日常习俗以及与自然的关系，都给我留下了深刻的印象。这些触动人心的体验让我明白文化的力量是世界上最珍贵的财富之一，它们值得我们去保护和传承。
第五段：个人成长与反思
通过这次文化寻根之旅，我不仅对自己的文化有了更深刻的认识，也感受到了文化对人们的影响和塑造力。同时，我也发现自己在文化寻根之旅中得到了很大的成长。我变得更加自信，更加懂得尊重和包容不同的文化，我学会了用更加开放和宽容的心态去理解世界。这次旅行让我意识到我们每个人都有责任去保护和传承自己的文化，让其在世界舞台上闪耀光芒。
总结：
文化寻根之旅是一次意义非凡的旅程，它让我们更加坚定了文化传承的决心，也使我们更深入地理解并欣赏了自己的文化。通过亲身体验和参观文化遗址，我们更好地了解了历史背景，并亲自体验了传统活动。与当地人的交流让我们感受到了文化的独特性和多样性。这次旅行对我个人的成长和反思有着深远的影响，让我变得更加开放和宽容，积极投身于保护和传承自己的文化之中。文化寻根之旅让我明白，只有通过传承和发扬文化，我们才能保持自己的独特性和自信，也能为世界文明的进步做出自己的贡献。
中国几千年历史，留给我们的是无尽的精神财富。对于中华文化的认识，更体现出我们每个中国人的素养水平。而唐代文化也是中华文化中最辉煌灿烂的一笔。
提到唐朝，不免想到诗。一代诗仙李白，带给我们的不仅仅是那超凡脱俗的诗句，更是一种满怀傲气的磅礴气概。当李白空怀抱负却多年不仕、入仕做官却只任闲职之时，他所发出的“难于上青天”的`慨叹，非但没有丝毫的萎靡不振，反而让我们感到有一个不屈的灵魂在泥沼中挣扎着，虽然会跌倒，但永远会站起来；让我们看到一个不畏艰难、勇于开拓、敢于探险的志士，战斗在这“壮”而“奇”的绵绵险途中。
同样是壮志未酬、仕途抑郁，诗圣杜甫告诉我们是忧国忧民的无奈。他渴望“致君尧舜上，再使风俗淳。”然而苍天弄人，他一生数起数落，郁郁不得志。少年好学，漫游吴越，遍览齐赵，已过而立，进京赶考，终因小人阻挠而功名难就。长安十年，困顿潦倒，三次献赋，一片至诚。安史之乱，兵荒马乱，仍未能消除热情，一生的无奈。但“诗史”之名，流传至今，世代称颂。
在唐朝，不仅有李白、杜甫，还有“诗魔”白居易。他是唐代伟大的现实主义诗人。他把时事写入诗中。尘世太污浊太黑暗，他报国无门、请缨无路。在担任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量讽喻诗，结果触怒皇帝，得罪权贵，一再贬谪。但也因此写下著名的《琵琶行》，流传于世。他不仅流露出对歌女不幸遭遇的同情，也是对自己谪居江州后郁闷心情的倾泻。“天涯沦落”，它道出了人们对苦难生活的共同情感体验，引起一代又一代人的共鸣。
还有晚唐时期的诗人李商隐。“虚负凌云壮志才，一生襟抱未曾开”，也许是他一生最大的悲剧，纵使一生从未放弃过为仕途的求索而奔波，却早已注定是个落寞的收场。不能像李白那样洒脱，不能像陶渊明那般放弃。性格使得他只能留在现世中漂泊无依，上下求索。于是心中的不甘、愤懑、无奈、哀怨和寥落的希望，全部藏在诗中。在一个“夕阳无限好，只是近黄昏”的时代，毁了一个仕子之途，却造就了一位诗人。
唐文化带给我们的当然不只是这些。“唐人街”“唐装”……这一切无一不体现出唐文化的深刻魅力。而唐又仅仅是上下五千年中的一小段精彩，时刻铭记我们是中国人，有更多的中华文化值得我们珍惜。