英语学习需要我们注重实践，通过总结自己在实际语境中的应用情况，可以更有效地提高自己的语言表达能力。英语学习是一门长远的课程，不能急功近利，要有持之以恒的学习态度和行动。
奶奶这几天手上长皮炎，医生说不能沾水。白天爸爸、妈妈上班不在家，于是我主动承担起洗菜、刷碗的任务。
我平时应该多帮妈妈和奶奶做家务，减轻妈妈和奶奶的负担，同时做家务也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀!
放假了，我帮奶奶做家务，我洗碗。拖地。扫地。擦桌子。洗袜子。其中洗碗是我的拿手活，我是这样帮奶奶洗碗的，先把要放在清水里，再把洗碗的洗洁精挤到碗里，然后开始用抹布先刷里面，在刷外面，里里外外都刷一遍，然后用清水把碗冲两遍，最后小心的把碗放到橱柜里。奶奶看到我洗的碗，笑得嘴都合不上了，不住地夸我能干。是奶奶的小帮手。
帮奶奶做家务，做个爱劳动的好孩子。
众所周知，水是非常重要的人。我们的生活不能没有水。水可喝的数量急剧下降。但有些人不关心它。他们在日常生活中浪费很多水。更糟糕的是，他们把脏水倒入河流。他们扔垃圾到河流，很多河流和湖泊污染严重。必须做些什么来制止污染。这样，我们可以快乐地生活。如果我们不节约用水，最后一滴水将是一滴泪。
动物种类繁多，大致分为益类和害类。人们认为对我们有好处的就应该保护它，对我们有害的就毫不留情地捕捉和杀害。可是，每个动物都有生活的权利，谁也不能剥夺他们的生命。
有一天，我从睡梦中醒来，猛地发现自己竟然睡在一个伸手不见五指的黑洞里，一种灰白灰白的毛布满了我的全身，一条细长细长的尾巴不自主地摆来摆去。旁边还有数十双不算太大的血红的发亮的眼睛盯着我不时发出吱吱的声音。我眼珠子一转仔细一想便很快明白过来，我进了“贼窝”自己成了一只肥大的老鼠，我吓了一跳，四只灰褐色的脚来回交替着跌跌撞撞地跑了出去。刚一出洞，我便进入了一个熟悉的环境——我家厨房。
只见哥哥正提着给外公泡茶的开水进来。我连忙声嘶力竭地大叫到：“救我呀!哥！”哥哥好像发现了什么，迅速地一转身，看见了我不禁发出一声刺耳的尖叫，然后好像与我有什么深仇大恨一般，猛地拿起手中的开水像我倒过来。我左躲右闪终于闪开了。这时他又拿起菜刀像着了魔一般向我疯狂地劈来，我只好好不容易找了个时机冲进了洞。回到洞,刚才的一切还历历在目，让我想起就有一种毛骨悚然的感觉。真是虎口脱险啊！我拍拍胸口自我安慰到：“幸亏我跑得快啊，要不然我可能就去见传说中的阎王了！”
还有一个鼠同胞把我拉过来，看它身上的累累伤痕应该是只老练的老鼠。没有多想，它大吼到：“你怎么这么冒失呀？刚才多危险啊！如果不是我，你早就见佛祖去了！不是说好天黑才动手么？你怎么？-----哎！”我想了想追问道：“什么动手？”它若无其事地回答：“当然是找东西吃呀。除了还有什么？”我立马反驳道：“但是你们吃了人的东西人吃什么呢？”它无奈地点了点头又说：“我们不吃难道等死吗？人类因为种种原因把我们赶进垃圾场、下水道等又脏又臭的地方，导致我们身上生长了许多细菌-----偷吃人类的东西，我们也是无奈呀！”听完老鼠一口气说的那一席话，我震惊了。原来可恨的老鼠还是却是的可怜，想起人类对他们的不公。我忍不住大吼一声：“天理何在？”
突然，我发现自己醒了，仔细一看，身上的毛不见了，尾巴也不见了，我又回到了原来的模样。想起梦境里的种种，我多么希望人们能早日发明一种语言翻译机，耐心地听听动物的心声啊！
南希：嗨！伯特，我想我把爱丽丝给逼的受不了，而且我还不确信该怎么做。
波特：发生什么事了？
南希：你知道朱莉是爱丽斯最好的朋友，对吧？
波特：嗯嗯。
南希：唔，我对朱莉了解得越多，越感到我们有许多相同之处。所以。
我们最近呆在一起的时间更多了。
波特：但那有什么问题吗？
南希：嗯…..这让爱丽斯不开心，因为她认为朱莉现在成为了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的时候，你何不邀请爱丽斯一起加入呢？这样她就不会觉得被冷落。
南希：奥，好主意！那还能使我们的友谊更加牢固。
快乐者的衬衫！
很久以前，在一个富饶而又美丽的国家里，住着一位不开心的国王。他睡不好觉，也没有食欲。他总是面色苍白，还常常无端哭泣。这让往后和他的子民都很担心。
要的是一个快乐的人所穿的衬衫，那会使他快乐起来。”
首相被叫到宫殿，但当人们把国王的情况向他解释后，他却说：“尽管我有很多权利，但他并没有让我快乐。我总是担心会失去权力。有许多人都在试图取代我的位置。”
接着，国王的`银行家来到宫殿，“唉，我恐怕也不快乐呢，”他说：“我有很多财富，但是我总是担心丢失钱财。每天都有人想窃取我的金钱。”
接下来，宫殿的歌手来到国王的房间，但是他却这样说：“的确我很有名，而且每个人都喜欢我的歌。但是我并不快乐，因为我总是担心被人跟踪，我没有自由。”
最后，国王的大将军被派出去，要他在三天之内找到一个快乐的人。
胜利之队。
彼得的眼睛盯着地面，当他一个人独自走在回家路上的时候，觉得双肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他脑海里总停不住想一个小时以前学校足球场上发生的事。他怎么错过了进球呢？他让全队都失望了。他愚蠢的错误使他生气。整个球队因为他而输掉了比赛。他还担心教练会把他赶出球队。
他一走进家门，他爸爸就问：“怎么了，儿子？”彼得的情绪都写在脸上。“我比赛输了。”彼得回答。然后，他不再说话走进了自己的卧室。十分钟后，彼得听见爸爸在敲卧室门，他打开房门让爸爸进来。
“彼得，你来看，我不知道发生了什么。但不管结果怎样，不要对自己太苛刻。”
“我输球了，爸爸，我导致了球队的失败。很可能他们再也不会让我踢球了。”“足球是靠团队的集体努力，”你不是导致球队失利的唯一原因。如果你们是一只优秀的球队，你们应该互相支持。此外，输赢只是比赛的一半。另一半是学会怎样和队友合作，怎么样从错误中吸取教训。”
彼得没说什么，但是爸爸的话使他陷入了沉思。
第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加了足球训练。“嗨，伙伴们，”他对队友说：“我对昨天的失误非常抱歉，我们差点就赢了。但我想只要我们继续团结一致，我们就会赢得下一场比赛。”
出乎意料而又让他欣慰的是，他的队友都赞同地点了头。
“是的，”他们说：“别担心了，失败绝不是一个人的错误。我们应该考虑的是下一次我们怎么能做得更好。”
彼得笑了。他为自己属于一个奔向胜利的球队感到庆幸。
奶奶每天做家务都是从早到晚。
有一天，我决定帮奶奶做力所能及的家务，从哪开始呢，就从打扫自己的房间开始吧。我把床上的被子叠好，再把书一本本放上书柜，不一会就把房间整理好了，奶奶一看，说：“怎么能这样呢，你看，书放的乱七八糟的，书名朝里面，下次怎么找书啊，还有你看这被子一叠，这床单都皱在一起了，也不拉直，快重新打扫。”
我听了奶奶的话，一心一意地打扫每一个角落，绝不放过一丝灰尘，我又试着洗了自己的衣服和裤子，又试着拖地、擦桌子，不一会已累得满头大汗，把衣服浸湿了。
我看了看奶奶，她每天都这样，真不知道要流多少汗呢！
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注重课堂效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行教材的局限性，在重点语法项目上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的语法层面，要搜集材料，适当拓宽。
要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成绩。
蟋蟀也常常“说话”。因为蟋蟀能利用翅膀摩擦来发出清脆的音乐。当雌雄蟋蟀相处时,它的声调轻幽，好似情人在窃窃私语;当一只蟋蟀独处时，他们便发出高亢的强音来招引其他蟋蟀。
《动物的语言》小练笔2。
403班卢嘉豪。
等你不理狗时候，它“汪汪汪”叫三声，意思不是它不想理你了，而是，主人，主人，我在这里呢，不要不理睬我。如果晚上鸡“喔喔喔”的叫三声，这说明告诉你，天不早了主人，快睡吧。早上听见乌鸦叫，这意思说乌鸦饿了，叫你喂它。
《动物的语言》小练笔3。
403班周后辉。
世界上有许许多多的动物都会语言，比如，人走过了一个狗的门前，他就会叫汪汪汪，表示你不要过来，不然我就咬你了。如果超过三次，他就直接咬你了。鸟类的语言是很动听的，例如，鸟儿在树上唱歌，表示我们迎来了新的一天。如果唱了很久很久就表示我们今天要一起高兴地玩耍，做一些有趣的事情。许许多多的动物都有自己的语言，他们的表达方式不一样。
《动物的语言》小练笔4。
403班吕若萌。
“叽叽喳喳、叽叽喳喳”是谁在欢快的歌唱，是谁在发出轻脆的叫声，原来是欢快的小鸟在树上欢快交流。“叽叽喳喳、叽叽喳喳”一只小鸟在树梢上歌唱，接着一只又一次的小鸟上去了，他们好像在比谁唱的歌最欢快，“叽叽喳喳叽叽喳喳”这歌声传遍了整片森林。
《动物的语言》小练笔5。
403班杨梦杰。
鹿是靠尾巴传递信息的。比较安全，没有危险时，尾巴自然下垂。当发现周围有异样时，尾巴抬起一点，同时也在告诉同伴：“附近好像有敌人，警戒!”当确定有敌人时，则会高高竖起，并通知同伴：“赶紧跑，有敌人，别回头!”
《动物的语言》小练笔6。
403班胡宇辉。
“嗯——、嗯——:诉说“痛苦”的叫声。“汪——”,“汪、汪”诉说“生气”的叫声。“呜——、呜——”:表示十分“伤心”叫声。“獒!獒!“表示十分“气愤”叫声。“獒—呜、獒—呜—”：表示十分“孤独”的叫声。
注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要积极进行教学反思，由教师自己及时反省、思考、探索和解决教学过程中存在的问题，及时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。教师要突破现行教材的局限性，在重点语法项目上有系统的强化训练。在句法上不能拘泥于传统的语法层面，要搜集材料，适当拓宽。
要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到教师的辅导和帮助，从而切实提高学生成绩。
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我最喜欢的英语老师是王先生。上王老师的课，总会被她的感受影响。她不是演员，但她情感的微妙变化就像春末夏初不可预知的“云”，让我难以忘怀。
这一天，王老师又在讲课了。首先，她在电脑上打出了这节课的内容，就是让我们读巧克力和花生蛋糕的英文单词。我们很多人都举起了手。王老师笑着邀请我。我熟练地阅读巧克力的英文单词。没想到王老师从他的小罐子里拿出一块巧克力放在我的桌子上作为奖励。我很开心。后来她从讲台上拿出一罐花生饼，我们全班高举56手。王老师很高兴让我们准确地读花生蛋糕的英语单词，每次我们读一个，就得到一个花生蛋糕的奖励。王老师的零食奖励给了我们，每个人的脸上都洋溢着幸福。课堂气氛真的很棒。最后，王小姐接着讲下一个内容。她给的每一个内容都很精彩，很有趣，让我们简单轻松地记住了句子和单词。
教室外面传来上课的`铃声，我知道这节课又要结束了，于是我无奈地说：“唉！怎么回事？这个班时间太短，不够用。”王老师的英语课真的很难忘。
1、公司日常客户英语资料的翻译，对相关中英文资料进行整理并归档保存。
2、各种生产资料的中外文互译，协助其他部门完成所需的中英文互译工作。
3、短期访问外国专家的申请审批、签证变更等工作的办理。外籍专家在我公司指导期间的沟通翻译、生活管理、机场接送等工作。
4、国外客户沟通、交流及公司高层管理人员与外商谈判翻译工作，跟踪国外客户定单。
5、海外专家来华对员工指导培训内容的翻译，公司各种会议的会务工作，做好记录并整理存档。
6、督促员工的英语普及学习工作。
7、各类文件的打印、复印、分发、登记和归档工作，做好印鉴及办公用品的管理工作。
8、上级和外来文电的收发、登记、传阅、催办、回复和立卷归档等工作。
一、活动目的：
通过本次英语翻译比赛活动，为学生提供一个展示英语水平的平台，促进学生的英语学习交流，丰富学生的校园生活，共创英语学习新氛围，以及促进学生的创新精神和创造能力，推进我校素质教育进程。
二、参赛对象：四、五、六年级学生。
三、比赛形式：给定材料，在规定时间完成翻译，做到信、达、雅。
四、活动地点：四年级教室。
五、活动时间：4月3日下午第一节课。
六、活动规则：
1.全班参与。
2．评分细则：
应力求做到“信”、“达”、“雅”。“信”，即准确。“达”，即顺畅，指译文必须通顺易懂，符合规范。“雅”，即优美，指译文要有可读性，不能晦涩难懂。
“信”，“达”，“雅”分别各占30%。字迹工整占10%，不得出现抄袭现象，否则取消比赛资格。
3．时间：50分钟。
七、奖项设置：
设定一、二、三等奖，各年级分别为5名、10名、20名。
滨海县永宁路实验学校。
它会把过小的声音波放大，到适当为止；3、吸声器。它的作用与扬声器恰恰相反，是把过大的声音吸走，到适当为止。
；
3、功能特别。
这种便携式语言翻译机除了以上几点，还有两个功能：1、与动植物通话。你看过《米老鼠与唐老鸭》吗？它们机智聪明，活泼可爱。其实，小动物也可以哟！只要用这种便携式语言翻译机，小动物便可以和你沟通了，不就又多了一个伙伴吗？而植物则通过活动热量来实行“人植通话”；2、手机替代品，你是否为手机发短信按键而感到麻烦？你是否为昂贵的手机通话费而感到烦恼？有了它，一切不快都烟消云散。一切通话都会通过脑电波发送信息，再由便携式语言翻译机转化成声波传送出去。
；
怎么样，你是不是已经迫不及待了？心动不如行动，快看购买地址：xx路xx号。联系电话：12345678。
我的妈妈虽然表面上看不出她有什么特长，但她可有一肚子墨水哩，妈妈最擅长英语了，她能讲一口流利的英语，我打心眼里佩服妈妈。
妈妈是在酒店工作的，经常会和一些外国人打交道。有一次，我到妈妈酒店参观，正当我参观的时候，妈妈在和一些外国人交谈，妈妈说得非常流利、发音准确，交谈时，我听他们说得象外星语，特别快，我听得头晕脑胀，可妈妈好象一位真正的老外，他们不停地交谈。忽然，他们交谈停止了，老外向妈妈满意地点了点头，向妈妈说了声“thankyouverymuch..”然后满意地走了。后来一问妈妈，原来刚才的三位老外在向妈妈询问他们的房间在几楼以及酒店的主要设施、结构，哇！如此难的问题，妈妈竟然对答如流，佩服，真是佩服。
妈妈的英语是靠练出来的，我听爷爷讲，妈妈小时候天一亮就起来读书了，捧着英语书大声朗读，放学回来后，妈妈更是勤奋，不断做英语练习，高声朗读课文，并认认真真做好笔记。翻开她的书一看，上面全部清清楚楚的记满了，让人赏心悦目。
一项困难的语言，只要你认真学，不断读，有坚持不懈的精神，就一定能取得成就。就像妈妈的英语一样，最终取得成就！
假如我当英语小老师浙江省嘉兴市 文昌路小学403班 潘嵩龄假如我当英语小老师，我要充分利这短短的40分钟，培养同学们学习英语的兴趣，让他们以后能自觉学习。
假如我当英语小老师，我首先要请教我的老师，家长，并去书店或者上网查资料。
假如我当英语小老师，我要认真备课，把我知道的英语知识全部教给同学。
假如我当英语小老师，我不会让同学们感到累。同学们可以随便怎么坐，只要认真听课就行。
假如我当英语小老师，我不会让同学们觉得上课没有意思。我会组织一些有意义的活动，让同学们积极参加。
假如我当英语小老师，我会买一些小东西作为奖品奖励给认真的同学。
贝蒂：好吧，请进来坐下!
大明：什么事?
玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的?
玲玲;校园杂志。
大明：什么校园杂志?
贝蒂：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗?你们看到对贝基王的采访了吗?
玲玲：她和crazyfeet乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校!
贝蒂：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的`校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢?我已经写下了一些想法。我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢?
贝蒂：我们来写文章，还有什么想法吗?
托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论!
玲玲：我要采访贝基王!
贝蒂：太好了，还有别人吗?
大明：“家庭作业小助手”怎么样?
托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法!
玲玲：大明，你的作业呢?
大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观?》的作文。我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂：“家庭作业小助手“。大明，我想那是一个极好的主意。
unit2iwasontheedgeofthegrancanyon.
自然界最伟大的奇观。
我到达的时候是一大早，天正在下雨。我走出汽车，穿过一个门口，沿着一条小路前行。在东方，天空正在变亮，但路边仍然很黑。我知道，它就在那里，但什么也看不见。
大约过了1000米，一个陌生人出现在我面前。我问：“我走的路对吗?他知道我要去哪里。他回答：“对，5分钟后你就会到那里。”最后，我来到一些岩石旁边停下。我仔细地从这些岩石上面看，但是天仍然太黑，我看不见任何东西。
突然，云散了，雨停了。太阳从我身后升起，它离那些岩石很远。我看见地面沉降到下面深谷中的一条河里，离我特别遥远。我站在自然界的奇观之一——大峡谷的边缘。
我俯视着距我大约米之遥的科罗拉多河。如果你把世界上最高的三座建筑物放在峡谷的底部，它们也不能达到顶部。然后，我眺望峡谷的另一边，它多远?20000米或许更远。最后，我向左右遥望，在两边，大峡谷消失在远方……400多千米长。大峡谷不仅是大。它是巨大!
星期天早上，我去学英语。坐在旁边的同学问：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我还没来得及再说话，老师就让我们把准备好的英语书拿出来。
啊！我的英语书在家里！范肖鑫看着我焦急的样子问：“怎么回事？”你为什么这么着急？”我说，“我忘了我的英语！”“我借给你！”说完，他翻出了他的英语书，但上面只有最后一页。我看到他毫不犹豫地撕下那一页，递给了我。我说：“你给我的，那你写了什么？”他流利地回答：“没什么！我会回信的！"。
当老师来的时候，她站在范面前说：“你怎么写后面的？””他说，“老师，我笔记本写完了，没带新的。请见谅！”老师点点头。
我们刚认识，但在我无可奈何的时候，他站起来把最后一页借给了我。虽然这是一件小事，但却深深打动了我。
爷爷又说：“字母要写得大，两行之间要有空隙！”我疑惑地问：“为什么？这是浪费纸资源。”其实我是想写得小点，可以快点写完，好看电视去。谁知，爷爷不好意思地说：“孙女，你教我学英语，先从二十六个字母开始。”我这才明白爷爷为什么要我写字母。于是，我非常标准地写完了二十六个英文字母，又快速地念了一遍。这可把爷爷急坏了，只见爷爷皱着眉头说：“樱樱，你慢点，我在做记录。”我一听，奇怪地问：“做记录？这也要做记录吗？”爷爷解释说：“我怕记不住，在字母下面都注了汉字，比如‘大比六’就是‘w’，‘外’就是‘y’等等。所以你得说慢点。”看着爷爷一副不学会不罢休的认真模样，我被感动了。渐渐地，我静下心来，开始耐心地教爷爷学英语，爷爷也在认真地给字母做汉语拼音。
突然，爷爷指着字母“g”问我：“孙女，你看，这个字母该怎么注音？”我一副洋洋得意的神情说：“呵呵，还是让我来告诉你吧！”我看着字母“g”，心想该怎么给它做汉语注音呢？还真把我给难住了，没办法，我只好找后援——妹妹，一起来想。
妹妹摸摸脑袋，眼珠“骨碌”一转，眉开眼笑地说：“‘g’不是‘急’吗？”我嘴里默念着“g——急——”对呀，于是赶忙帮爷爷写了上去。爷爷见了，乐得嘴都合不拢了。
看着爷爷认真的样子，我不由得想起了一句名言：活到老，学到老。其实，大家都应该有这种精神，因为知识是无穷无尽的。
原文：
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
译文：
没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。(小船)随着江流飘行，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，独一无二。水都是苍青色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。(重重叠叠的)山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要互比高远，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。(山间)的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心;看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗;在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。
今天做完所有的作业，没事干之后，我想出了一个主意：教奶奶学英语。于是我对奶奶说：“奶奶，我教你英语好吗？”“好！”奶奶欣然同意。我递给奶奶一张事先准备好的“新生登记表”。上面写着：“欢迎来到花香学校英语小学班。请填上你的英文名。”奶奶看到新的学生登记表，愣住了。“我有什么英文名？”“没关系，我替你拿。”我对奶奶说。
我想了一下，问奶奶：“薰衣草，怎么样？”
“好，好，好。”奶奶不假思索地回答。但是当我问她“你的英文名是什么？”但是她刚才忘了薰衣草。所以教奶奶英语从教奶奶念英文名开始。
我不厌其烦地一遍又一遍地给奶奶读薰衣草。奶奶看着我的嘴，仔细端详。“la—ven—der”，但她的发音不标准。
“奶奶，你的嘴能不能再平一点？”"？—？—？"我把外婆念的不标准的地方拿出来，自己一个人训练。记得我学小提琴的时候，老师总是叫我把不好的地方拿出来单独练习，很有效果。所以我就这样教奶奶。更不用说，经过我耐心的指导，奶奶终于学会了念自己的英文名。为了怕下次再忘记，奶奶带了纸笔，认真记笔记。
真的认真！我心里默默的想，奶奶这么大了，学习这么努力，真的很值得学习。
奶奶学了她的英文名，我教了她一些水果单词。每次她学一个单词，她都非常认真。
“奶奶，今天学的单词，我下节课背。”下课前，我对奶奶提出了要求。“好的，我会认真复习的。”奶奶说。
就这样，一堂有趣的英语课结束了。由此，我不仅感受到了当老师的快乐，也体会到了生活的乐趣。
原文：
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
翻译：
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在仆役的手下受到屈辱,(跟普通的马)一起死在马厩里,不能获得“千里马”的称号。
鞭策它不按照正确的方法,喂养又不足以便宜它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不懂得它的意思,反而拿着鞭子站在它跟前说:“天下没有千里马!”唉!难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊!
24《送东阳马生序》宋濂。
原文：
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
翻译：
我小时就爱好读书。家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤满了屋子，他从不把言辞和表情放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教;有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说;等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里，深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了客舍，四肢僵硬不能动弹，服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照耀，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。