一个完善的活动方案应该具备详细的时间安排、场地布置、物资准备等方面的说明，以实现活动的有序进行。让我们一起来看看以下的活动方案范文，相信对大家的活动策划会有所启发和帮助。
1.通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。
2.了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！
3.在活动中，培养孩子的.交往能力和自我展示才能。
活动准备。
1.家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）。
2.幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3.老师们自备圣诞帽一顶。
4.竹竿40根。
活动时间：12月24日上午9:00——12:00。
参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿。
环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词。
活动流程。
1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。
2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。
4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。
20xx年11月9日下午2:30---4:00。
半日班级活动。
（一）2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果。
（二）2：30----2:40家长签到，幼儿进行午间活动。
（三）2:40----3:10室内教学活动展示。
（四）3：10----3:30室外“八个一”活动展示。
（五）3:30----4:00亲子游戏。
（七）教师小结，家长带幼儿离园。
1、具体活动内容如下：
歌表演：《鱼儿好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具进行曲》。
诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。
诗词：《静夜思》、《寻隐者不遇》、《长歌行》、《咏鹅》。
童谣：向日葵、放牛娃、红金鱼、洗手歌、爬山、小白兔、身体咕噜噜、小手小脚。
贴五官游戏：（让幼儿认识自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）。
2、亲子游戏：
一、揪尾巴。
准备：尾巴若干。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
二、可爱的袋鼠宝宝。
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双脚向前跳，先到终点者为胜。
三、开飞机。
玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。
生活内容：照顾小动物、洗手、喝水、轻轻搬椅子。
预设内容：
娃娃家、建筑工地、小医院、理发店。
观察要点：
1.观察幼儿在游戏中是否有角色意识。
2.观察幼儿在游戏时的对话内容。
重点观察与指导：我是小轻轻。
观察指导重点:。
1.观察幼儿是否轻拿轻放小椅子。
2.指导幼儿一手扶椅背，一手扶椅子，椅子脚对着自己，不对别人。
活动名称：冲泡饮料。
活动类型：科探。
活动目标：
1、感知不同口味、颜色饮料，并能与其相应的水果配对。
2、尝试用简单的方法冲泡饮料，体验自我服务的快乐。
活动准备：
1、各种口味、颜色的饮料粉；冲泡饮料的用具；透明杯子、水壶（内有冷水）、搅棒、小勺子、饮用水、托盘、抹布等。
2、已泡好的2到3种口味的饮料（用布遮住）。
3、几种与提供的水果味饮料粉相对应水果图片。
活动过程：
（一）导入：水果和饮料。
1、看看说说（自己喜欢吃哪种水果，说说它的名称和味道。）。
师：“今天，老师带来了一些水果宝宝的图片，我们一起来看一看，你们认。
识它们吗？
教师出示一张图片，幼儿说出一种水果的名字，再请幼儿说出相应水果的味道。
2、观察已泡好的饮料，从颜色上猜猜，（可能）是哪种水果味道（的饮料）。
师：“我这里还有一些水果宝宝粉变的.饮料，你们看看都有些什么颜色？猜。
猜看他们可能是哪些水果粉宝宝呢？”
3、品尝（一口，分辨它们不同的）味道，证实（自己的猜测）是否正确。
师：“刚才，我们都猜过了，那现在我们来尝尝看看它们的味道，看看和你。
们猜的是不是一样”
要求：每人拿一杯，在杯子上贴上你自己的名字，然后喝一半，放进你觉得和它一样的水果图片框里。
（二）学冲饮料。
1、交流冲泡饮料的方法。
师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”
2、师生共同交流冲泡饮料的步骤，
（1）选择饮料粉、水壶、透明杯子、搅棒、小勺子。
（2）用小勺子舀1到2勺饮料粉到透明杯子。
（3）倒适量冷开水。
（4）用搅棒搅动水，直至饮料粉溶解。
（三）冲冲喝喝。
师：“刚才，我们已经知道了冲泡饮料的方法了，你们想试试吗？那我们现在就去试试吧，冲好的饮料你们可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享”
要求：选择一种和刚刚不同口味的水果粉、小心不要打翻杯子、轻轻地搅拌。
活动延伸：班级自主性游戏卖不同口味的饮料。
（一）户外情景运动：快乐的游乐场。
材料提供：垫子、轮胎、平衡木、篮框、呼啦圈、大积木、竹竿等。
辅助物：礼物（若干个）幼儿自选玩具：拖拉玩具、摇摇马。
观察与指导要点：
1、利用给小动物走路的特点，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。
准备：大型玩具器械、动物（毛毛虫、兔子、猴子）大头像、动物身份牌、仿真玩具（萝卜、叶子、香蕉）。
活动内容：
1、热身运动。
2、分散活动：
玩法一“藏食物”：小朋友和小动物玩捉迷藏，把胡萝卜、叶子、香蕉藏进游乐场里。
集合分享：你藏了谁的食物？你是怎么藏的？
玩法二“找食物”：幼儿自己挑选动物身份牌，按照动物的饮食特征寻找相应的食物送给“动物妈妈”。
兔家：到达家门口按指定线路跳着送。
毛毛虫家：到达家门口后爬行着送。
猴子家：达到家门口后跨越障碍物送。
户外休闲。
（二）特殊天气情景运动：快乐的游乐场。
场地：室内滑滑梯。
观察与指导要点：
1、利用给小动物找食物、送食物，锻炼幼儿跑、走、爬、跳等协调能力。
2、乐意参与运动活动，不做危险的动作。
1.生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。
2.自由活动：自主阅读图书。
1.餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
2.餐前准备：搬椅子、小便、洗手。
本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉。
1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
12月18日周五9：00--11：00
半日班级活动
1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。
4、第一节教育活动：按照观摩课要求进行。
5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。
6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。
7、各环节衔接自然有序，注意常规。
8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
9、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。
10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
1、让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合。
2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
xx年xx月xx日7：40—11：30。
各班教室。
半日班级活动。
1、xx月xx日前教师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。
2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。
4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
5、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。
7、咨询、个别指导（园长办公室）。
8、活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。
9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于xx月xx日前上交。
全面实施素质教育，以“家校携手，共促xxx。”为主题，主动展现校园风采，彰显教育理念，展现师生风采，创设xxx育人氛围，提升学校的社会影响力；让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，聆听心声；走进学校，参与管理，增进家长对学校工作及自己孩子在校学习生活和能力表现的了解，搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同增进孩子健康成长。
组长：
副组长：
成员：各班主任。
展开家长开放日活动，不单单是简单地让家长看到自己孩子在学校的表现和学习生活，从中也是对学校教师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展现。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将本次家长开放日活动作为宣传学校、展现自我的平台，科学安排，精心预备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
开放时间：20xx年4月23日上午。
开放年级：二年级。
开放内容：深入课堂听课，参观食堂、参与学校评价及管理。
（一）教导处：
1、安排好授课内容，全面关注活动进程，组织教师备好课上好课。将课程安排贴到传达室和二年级教室门口。
2、检查、落实、督导各项活动情况。
（二）德育处：
1、组织做好学生礼貌教育、文明行为教育。
4、电子屏幕字样：“家校携手，共促xxx”——xx小学20xx年家长开放日活动。
5、组织做好教学楼内（厕所、走廊、各班级、各处室、活动室）外（西门、室外厕所、操场）卫生保洁工作，室外厕所每节课都打扫。通知幼儿园打扫好一楼厕所卫生。
（三）总务处：
1、组织做好参与家长人数的统计并预备好二年级教室、录播室家长用的凳子。（4月22日上午完成）。
2、组织好家长车辆的`安置（校门前不答应停车），一个门卫，一个老师。
（四）班主任及相干老师工作：
1、二年级班主任老师认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动。将班级物品摆放整齐，预备好大桶水。22日上午统计好参与家长的人数，并报于总务处宋老师，二年级副班主任开放日活动当天除上课时间外均跟班。
2、二年级每班上交3份家长开放日活动体会（电子稿、打印稿各一份，下周一交于）。
3、上课教师精心预备好展现课，尽可能能让家长参与课堂，提早候课，不能拖堂。
4、全体班主任老师整理好教室卫生，组织好学生纪律，特别是大课间时间，二年级家长要至操场参与活动。
5、办公室、活动室负责老师打扫好卫生，关好门窗。
6、鞠洪艳老师负责照相。
（五）活动当天的程序安排：
1、7：50——8：00入校时间孙、盛、门卫在西门，吕海燕在中楼梯二楼，程丹丹在中楼梯三楼迎接家长。其它入校时间门卫在西门指引家长。班主任将的学生和家长带到音乐教室和微机室并带回，回收调查问卷，将家长用的凳子在走廊摆放整齐。
目标：1.能主动热情地与老师打招呼。
2.能有秩序地排队玩沙包，共同探索沙包的一物多玩。
二、8：30——8：45晨间谈话：《晨间活动小结》。
目标：1.积极参与谈话内容，乐意向同伴表达自己的看法，养成举手发言的好习惯。
2.在谈话发言中做到站姿正确，讲话有精神。
三、8：45——8：55吃点心、生活活动。
目标：能愉快安静地吃完自己的一份点心，自己把杯子轻放到桶里。
四、9：00——9：15早操。
目标：1.愿意站在点点上，跟随音乐节奏做律动。
2.做完操能调整好自己的位置，积极参与下一个早操。
五、9：15——9：35教学活动（一）。
语言活动：《方脸和圆脸》。
活动目标：
1.理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。
2.乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识。
六、9：35——9：45生活活动。
目标：能根据自己的需求入厕、喝水，自主游戏。
七、9：45——10：05教学活动（二）。
音乐活动：《山羊踩痛小公鸡》。
活动目标：
1.欣赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》，理解歌曲内容，懂得影响了别人要说“请原谅”、“对不起”。
2.尝试根据歌曲内容进行表演。
八、10：05——10：15水果餐。
目标：愉快地吃完自己的一份水果，有良好的卫生习惯。
九、10：15——10：45户外活动《有趣的沙池》。
目标：1.学会遵守游戏规则，知道在游戏中保护自己。
2.喜欢玩沙，并乐意与同伴一起玩沙。
1.通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏的快乐，增进亲子间的情感。
2.了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛！
3.在活动中，培养孩子的交往能力和自我展示才能。
1.家长准备：家长及幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆、穿运动鞋；各家庭自己准备心愿卡（要求在家填写好）。
2.幼儿园准备：大圣诞树三棵；糖果若干；圣诞老人礼物袋六个；气球十包（要求全是粉红色）；贴贴纸若干；红地毯一大块、音乐音响、游戏卡（见附）、英语歌曲《圣诞快乐》、手掌拍拍6个。
3.老师们自备圣诞帽一顶。
4.竹竿40根。
活动时间：20xx年12月24日上午9:00——12:00。
参与人员：小、托班全体老师、家长及幼儿。
环境布置：所有的地方全用英语标上，小托班英语单词。
民间游戏是我园的特色研究项目，为了让民间游戏在幼儿的活动中更好地传承和发展，让民间游戏在幼儿的成长中有着更好的教育价值。也为了让家长亲身体会我园民间游戏的快乐教学氛围，共同探讨民间游戏课堂教学方法，故采用请进来的方法，让家长进一步了解孩子的在园生活，促进更好的家园合作，使每一个孩子在健康的成长道路上有你、有我、有他的一路伴行。特定于4月28日举办家长开放日活动，也为老师和家长再次搭建相互交流的平台。
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
（一）、教学展示：
第一个游戏活动：幼儿创新民间游戏《大鱼和小鱼》执教：姜小燕
第二个教学活动：创新亲子互动游戏：《大鱼和小鱼》执教：金叶妹
第三个游戏活动：民间游戏大家玩
（二）、家长代表发言（蒋耀峰妈妈）
（三）、班主任召开家展会
（四）、教师、家长互动后离园
本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉.
1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。
一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：12月18日周五9：00--11：00。
三、开放内容：半日班级活动。
8:20—9:00晨锻与早操。
9:00—9:25盥洗、点心、晨谈。
9:30—9:55教学活动。
10:00—10:20亲子游戏。
活动一《抢椅子》。
活动二《气球飘起来》。
10:30—10:50教学展示。
10:50—11:00故事表演。
11:00—11:30送礼物。
一、活动目标：
1、快乐的参入节目，在节目中感受快乐。
2、让家长了解幼儿园在园表现及所学知识，锻炼幼儿勇敢的在集体面前表现自己，培养幼儿的自信心。
二、活动准备：
1、音乐《化蝶飞》、《加油歌》、《庆祝》等。
2、准备班级特色展示如：节目、国学诵读、歌曲、教师才艺等。
3、人员安排：巩文亭孙新英(主持)。
三、活动流程：
1、首先邀请家长入座，在幼儿欢乐的掌声中，开放日活动正式开始。
2、班主任讲话：首先代表本年级教师与全体幼儿致欢迎词。
3、班级特色展示：
(1)、幼儿节目：《化蝶飞》、《加油歌》、《庆祝》等。
(2)、国学诵读：《咏柳》《鸟鸣涧》三字经等。
(3)、歌曲：《亲亲热热在一起》《哈哈笑》等。
(4)、教师才艺：舞蹈《新鸳鸯蝴蝶梦》。
4、游戏：《大家一起来》家长与幼儿全部拍手互动起来，在笑声、歌声中结束我们本次的活动。
家长是幼儿园重要的合作伙伴和宝贵的教育资源，家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，家长是幼儿园教育工作中不可忽视的教育资源，因此，重视家庭教育，做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作的最终目标，就是要促进幼儿发展。《纲要》对于家园关系的出发点是家园的密切合作，而其落脚点是“共同为幼儿创造良好的条件”。针对本班家长的实际情况，和家长建立平等的沟系，真心沟通，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，积极创设良好的育人氛围和环境，重视与家长同步同向的合作教育，随着幼教改革的不断深入，家长工作还会向更深、更广的方向开拓，有待于我们今后不断钻研和提高，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能使教育的微环境充分体现，才能对每个幼儿实现良好的个性化教育。
1、通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。
2、更新观念，充分利用家庭、家长的教育资源，努力营造家园合力的教育环境，真正形成家园互动。
1、每月有针对性的对幼儿进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。以便能更好的了解幼儿，帮助幼儿，教育幼儿。做好祖辈的思想工作。通过老师对孩子的关心、照顾使他们放心，并进一步通过孩子获得的进步引导其放手，让孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、办好《家长园地》，每周更换内容，向家长宣传科学育儿的知识。使家长能了解我们的工作。并且投入一些国内幼教新动态，推广家教方面的经验文章。
3、利用家校路路通、建立班级qq群、早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。本着尊重、平等、合作的精神，争取家长限度的理解和支持，鼓励家长主动参与教育，帮助部分家长提高教育能力。
4、开展“热线电话”活动，鼓励家长和老师多打电话，多联系，和家长进行电话沟通。定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。
5、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放、幼儿成长档案、调查表，让家长了解本学期教学工作。开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，与家长共同搞好班级的教育工作。
6、开辟“幼儿成长”专栏，定期将幼儿成长档案陈列出来，供家长翻阅，并把幼儿成长档案中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。
7、要充分发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。
8、结合节日，开展家园活动：亲子活动，庆“三八”，庆“六一”，春游等活动，家园共同参与活动，增进家园之间的情感交流。
1、晨检:迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。
2、自选活动。
1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相。
互碰撞。
材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多，还有幼儿擦汗或垫背用的毛巾、卷纸。
（活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。
2、集体活动：过小树林、送汤圆。
要求：（1）引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力；
（2）继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。
过程：分组活动再交换。
a组：过小树林（布袋跳）。
b组：送汤圆（控制球）。
评价：（1）、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。
（2）检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。
3、韵律活动、早操。
活动：
活动一：摇篮。
活动目标：
1、学习理解诗歌，学会有感情地朗诵诗歌。
2、感知诗歌中动词的运用。
3、根据诗歌的结构，尝试进行仿编活动。
活动准备：
1、自制课件《摇篮》。
2、操作材料《摇篮》，事先放在幼儿的课桌上面。
活动过程：
1、导入活动。
（1）谈话：你们认识摇篮吗？它是用来干什么的？
（2）导入：妈妈的手好像摇篮，一边摇着小宝宝一边轻轻哼唱着，小宝。
宝就睡着了。小宝宝有妈妈的手做摇篮，其他的宝宝呢？让。
我们来听一听。
2、看课件欣赏诗歌，学习理解诗歌内容。
（1）看课件欣赏诗歌。
（2）提问，理解诗歌内容。
1）诗歌的名字叫什么？
2）诗歌里说哪些是摇篮？这些摇篮摇了哪些宝宝呢？
让我们再来听一遍诗歌。
（3）看课件再次欣赏诗歌。
3、学习朗诵诗歌。
（1）师生一起边看课件边朗诵诗歌。
（2）引导幼儿有表情地朗诵诗歌。
4、仿编诗歌活动。
活动延伸：
在在语言区内引导幼儿继续进行仿编活动。
活动二：区域活动。
活动目标：
1、自主选择。
活动区，并能较好地在区内操作。（重点指导语言区）。
2、能遵守活动的规则，不乱窜乱跑，
活动准备：
语言区：《摇篮》的操作材料等；
生活区：为花儿配上漂亮的小树叶、打扮瓶娃娃等；
科学区：标记图等；
数学区：序数操作卡；
美工区：画画你的好朋友。
活动过程：
1、导入活动。
（3）其它的区域里也准备了许多好玩的东西，正等着我们去发现、去玩呢。
2、教师关注幼儿的活动，适时地给予帮助、指导。
3、评价活动。
（1）引导幼儿说说：你在哪个区活动？请你介绍一下是如何玩的？
（2）评评该幼儿玩得怎么样？
（3）互相交流活动中的情况。
（4）教师小结。
为了让家长更好地了解幼儿，真实、全面、近距离地观察、感受孩子的在园学习、生活情况，20xx年4月21日，在独山港镇全塘幼儿园大1班活动室里举行了长开放日活动。
家长们观摩了孩子们的晨间活动、早操、生活与教学活动。有爸爸、妈妈的关注，孩子们早操时特别认真，饱满的精神，有力的动作、专注的神情，令家长们啧啧称赞。随后是教学活动《彩虹的尽头》，家长一边聚精会神地观察幼儿的表现，一边专注地领会教师的教学内容，心情随着活动的进展，或哈哈大笑，或皱起眉头思量，一句“老师，你们工作真是辛苦！”道出了家长的心声。
接着，由部分孩子和家长进行的绘声绘色的故事表演，为其他孩子和家长做出了一个好的表率，激发了他们“我也要讲故事”的欲望。随后，全体孩子和爸爸妈妈的集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》更是让活动推向了高潮。最后，由班主任老师向家长介绍了班级情况、班级管理方式及下一阶段的工作，还向家长提出了家园配合的事宜与意见的征求，此外，还解答了部分家长在育儿方面的困惑。
此次开放日活动，让家长们看到了孩子的进步：活动表现更自信了，言行举止更有礼貌了，想像思维更活跃了，游戏学习更主动了；也让家长们看到了幼儿园为孩子的成长所做的努力，进一步意识到家园配合对教育孩子的重要性。活动，增进了家园之间的交流与合作，同时也提升了家长对幼儿园的信任度。
１．通过家长开放日，让家长幼儿在幼儿园的生活学习实况，根据班级幼儿的实际情况,引导家长(从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注）。
２．通过这次活动展示家长能够通过幼儿的表现与上学期比较发现幼儿进步的地方与不足，并在下阶段与老师一起共同帮助孩子改进，从而达到家园共育的目的。
热情地欢迎家长参与班级活动，做好相关的教学活动准备.凳子准备，道具准备。
（一）晨间活动：8：00~8：30（拍皮球）。
活动目标：喜欢拍皮球，姿势准确、轻松自然。能够连续地拍球。
（二）晨间谈话:8:30~8:40生活活动。
活动目标：对晨间活动进行简单的小结，你拍得多吗？为什么？鼓励幼儿大胆地在集体面前表达。
（三）早点8:40~8:50喝豆浆、点心。
活动目标：能够安静地吃完自己的一份点心，不浪费，把杯子放到指定的地方。
（四）早操:8:50~9：10。
活动要求：以积极饱满、认真的精神状态和老师一起做早操。
（五）教学活动：
活动1：9：15~9：35（语言活动：小蛇多多）。
活动目标：观察画面，俩家小蛇多多吃得几种水果，并用语言加以表述。
（六）自主生活活动：9：35~9：9：50。
活动目标：主动洗手，拿好小杯子排队喝水，不拥挤，上完厕所后自己学系裤子并能主动到老师地方进行整理。
（七）活动2：9：50~10：10（折纸：小猫喵喵喵）。
活动目标：学习用正方形纸折小猫头，巩固对小猫外形特征的认识。
(八)户外活动：10：10~10：45分(体育游戏：大风吹)。
活动目标：听指令做大风吹来树叶飘落的动作。
（九）生活活动、餐前活动：10：45~11：00（好书时间）。
活动目标：喜欢看书，能用简单地话语说出故事中得内容。
（十）午餐：11：00~11：30。
活动目标：幼儿安静地吃完自己的一份饭菜，不浪费，不挑食。
为了加强学校教育与家庭教育的沟通，让家长们更好地了解孩子在学校的学习生活的情况，配合学校共同关注孩子的成长，促进学生健康、快乐、和谐的发展，我们三（1）班特举行家长开放日活动。
二、活动安排。
1、活动时间：第14周星期三上午（12月1日）。
2、活动地点：民公学校三（1）班教室。
3、家长报到时间：7:50前到校。
4、具体内容：节次时间科目执教第一节8:00-8:40语文郑丽帆三、具体分工。
班干部：
1、布置、整理教室，摆放家长坐的椅子。
3、做好班级卫生、班貌等保洁、宣传工作。
班主任：
1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放周活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执和参与家长人数统计工作。
2、做好家长签到工作。
任课教师：
1、上课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。
2、其他教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解孩子，了解教师，了解学校。
为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特于xx年１０月２８日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进新课程。
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校幼稚园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足幼稚园，放眼社会，充分发挥幼儿教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼稚园管理目标的大力支持，协调好幼稚园教育与家庭教育的关系，进一步推进我们幼稚园素质教育向纵深发展。
快乐操作，享受音乐的快乐
1、下周一各班班主任发出家长邀请函。
2、周五班主任老师接待家长，做好登记，。
３、发放家长意见反馈表。
４、各班全年级组做课间操９：５０－－１０：２０
５、各班喝牛奶１０：２０－－１０：３０
第二节：奥福音乐（家长听课）（鱼果果班、福娃妮妮、精灵鹿班）：
第二节：英语 （家长听课）（聪明狗班）
６、各班组织户外锻炼
７、班主任带家长、幼儿参观教师以及作品展。
1、任课教师认真备课,年级组与教研组发挥团体指导作用，结对子的教
师相互听课评议，保证上课老师课的质量。
2、教学中充分发挥自己所长、突出实验教学的优势，注重新课改理念的渗透。
3、各班主任老师、配班老师、保育老师必须保证幼儿园的各项活动有序进行：尤其是课间操、常规礼仪等形象。
4、后勤：家长坐凳的保证等。
5、展览区布置：落实到人，务必保证最优。
6、照相：可以请家长，可以随当时情况而定。
帮助家长了解幼儿在园的学习、生活情况，宣传我园教育理念及教学特色，增进家园互动，促进家园共育。
一、晨操活动（7:40-7：55）。
1、热情接待幼儿，鼓励幼儿间互致问候。
2、组织幼儿、家长做晨操，动作到位、响亮。
二、盥洗、餐前准备（7:55-8:05）。
1、鼓励幼儿运用洗手六步法洗手，不玩水。
2、引导幼儿朗诵习惯儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯。
三、进餐活动（8：05-8:35）。
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养。
2、引导幼儿坐姿正确，安静就餐，保持桌面清洁。
四、晨读活动（8:35-8:55）。
形式：有组织的阅读活动。
1、引导幼儿正确的坐姿，不趴在桌子上。
2、鼓励幼儿能一页一页的翻书，按照一定的顺序观察画面。
五、分组第一节教学活动（8：40-9:00）。
音乐活动（本班）____全体女生。
数学活动（奥音教室）——全体男生。
音乐活动（本班）——全体男生。
数学活动（奥音教室）——全体女生。
1、鼓励幼儿能自觉排队接适量的水。
2、喝水时保持安静，不洒水。
1、生活习惯展示。
目标：能按要求进行擦嘴漱口。
2、唱诵展示。
【每日一唱】《粉刷匠》、《我爱我的小动物》、《春天》。
目标：听前奏随乐用自然声演唱歌曲。
【每日一诵】《礼仪歌》、《小甲虫》。
目标：能大胆朗诵儿歌，并用肢体动作表现儿歌内容。
鼓励幼儿排队进行盥洗活动，不拥挤。
1、保育老师向幼儿介绍饭菜名称、营养，要求幼儿按需进餐，有需要及时找老师添加饭菜。
2、鼓励幼儿在进餐后能主动擦嘴、漱口。
活动目的：帮助家长树立正确的育儿观念，明确培养幼儿生活自理能力的重要意义，分享和推广优秀家长育儿经验，增强家庭，学校，社会共同参与的意识，形成教育合力。