教师心得体会可以总结教师在教学中的成功经验，为其他教师提供借鉴和启示。下面是一些教师心得体会的精选范文，希望能给各位教师提供一些参考和启示。
微课——听到这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
1、“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，最长不超过20分钟，听“课”者由其他参加者(同组教师和专业人员)组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧，和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
各位同仁：你们好。
虽然我们不熟悉，但为了一个共同的学习目标，让我们走到一起来了，在未来的几个月里，让我们共同学习，共同探索，互相交流沟通，共同提高。我的体会是：
让这次学习不流于形式，不走过场。认真听课，学习，认真跟帖讨论，完成作业。利用这次学习机会，把自己在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探索、共同解答。
因为学校工作，千头万绪，工作忙，压力大。所以要每天合理安排时间，把工作梳理一下，挤出1—2个小时。晚上保证2—3个小时学习时间。
可以把进修校提供的“学员学习宝典”打印出来，随时参考。宝典中提供了如何登录、课程学习、撰写模块作业研修日志、课程留言发起话题、上传下载资源等操作的方法。按照宝典的指导，相信大家就会熟练操作。
同仁们，以上是我粗浅的学习体会，不一定科学合理。各人情况不同，可结合自己实际情况，进行学习。
通过近段时间的培训学习，收获很大，学到了很多知识，进一步了解了安全教育的重要性。网络给我们提供了学习的平台。让我开阔了视野，能和同行进行沟通交流，能聆听教育专家的指点。希望通过这次学习，能使我们的学校管理水平再上新台阶。
谢谢大家！
通过这10天的学习，体会到了什么是优秀，什么是遗憾，什么是提高，什么是差距。在这次培训期间，我充分利学习时间，与同行交流教育教学中的问题，积极参加完成教学作业，观看视频教学，圆满的完成了研修中的各项规定要求。有学习就有收获，下面我谈谈在研修中的收获：
1、转变思想，刷新教育理念，做教育的“常青树”
通过学习，明白了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，要有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，同时增强了自身学习的紧迫性，感觉到了危机感和责任感。新的教学理念、教育思想，是保证一位教师”常青的关键。
2、研修中开阔了视野。
在交流中，我受到了启发。同样一个课题，同样一节课原来可以上的如此的生动、随意，一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里我得到了完美答案。四个学习领域的不同处理，各种教学问题的探讨都非常典型，既有可观又实用，教学设计既有知识性，又兼具趣味性，让我大开眼界。
在观看视频课堂实例时，更是受益匪浅，被他们高超的教学艺术、灵活驾驭课堂的能力所震撼，同时也找到了自身存在的严重不足。学习中所有的课程实例展示始终以新课改的教育思想、教育理论为理论指导，给大家呈现着一堂又一堂完美的美术课。
3、明确了以后的教学方向。
在阅读学习，完成作业，参加研讨中，也有了自己的看法。在新课改的新形势下，要及时调整思路，改变老的、陈旧的教学模式，提高“45分钟”课堂效率，在以传授知识的同时，开创学生的发散性思维，在学生的美术综合素养提升上下足功夫。
4、加强理论学习，力足提升自我。
通过这短短的十天学习，我从中学到了很多东西，深感作为教师不断学习是多么重要，所以以后要加强学习，学习最新的理论知识，及时了解最新的课改动态，提升自己的业务素质，为自己的教学提供强有力的理论、技术支持。
5、“十日谈”之后的收获与喜悦。
通过这次学习，我对教学专业知识、课堂教学上都有众多收获。在研修中潜心学习、按时完成作业，学习态度认真，这反映的是对教学一种态度，一种意识。作为老师我应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同学习，共同感受，共同进步，只有这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐美好的教学环境，才能更好更全面提高学生的素养、培养学生的能力，让学生成为在艺术上有所造诣的人。
美术学科是一门活泼、轻松、富有魅力的学科。美术课堂教学应充分调动学生学习的积极性，发展学生个性，提高学生的审美能力，使学生各显其能，发挥想象，使学生寓知识技能于兴趣之中，让学生真正感觉到美术的乐趣，美术不是“副科”而是“富科”。
参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学。此刻就把个人研修感悟、主要收获如下：
培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教学中的问题，用心参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、用心上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。
在教师学科培训时间内，我用心参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还用心地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。
新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行交流。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式。
我“有幸”参加了此次初中美术课程远程研修，通过在网络平台上与全省各地教师共同学习，共同分享，在诸多专家的引领下观看了专家、老师的示范课，聆听着各位专家以及指导老师的讲座讨论，阅读了大量同仁们的好文章，每天在学习的同时，进行互动与交流，在学习中接受和吸取了许多老师、教授的新的观点和合理的教学。
在整个学习的过程当中，使我真实的感受到课堂教学案例的实际和课程解读的需求。在此间专家们对新课程的解读，让我深受启发，大开眼界，引起我对课堂教学深层次的反思，从网络研修学习中感受到基于以往，它打破了传统的研修模式，新颖神奇的课堂教学界面，为我们提供了一个全新高效的网络研修平台，同时也给我们提供了无限广阔的交流空间。
在这个平台上，我采用了记笔记、讨论、观看同仁们的讨论交流，在诸多学习模块当中我选择了《中小学学生的生涯规划教育与班级活动》、《初中美术“设计・应用”教学策略》、《初中美术“造型・表现”教学策略》、《初中美术“综合・探索”教学策略》、《现代信息技术在美术教学中的应用》、《微课设计与制作》等等，通过不断的学习，不断的吸取，不断的反思，使我在今后自己美术教学中会有更进一步的教学思路拓宽，通过评价作业这一环节，让我收获最多的是看到了专家及老师们很多方式和方法，让我感受到了在教学中评价也是最重要的一个环节。
除此之外，我还在《班主任如何做好学生安全教育》、《怎样做好班级管理工作》学习中，深受启发，学到了很多自己在作为一名班主任教育教学管理中的欠缺。美术教师作为一名班主任，想要管理好一个班集体，真的好难、很难，他要远比其他学科的教师付出的更多---更多的'时间，更多的精力，更多的关爱，更多的电话费（和家长的沟通交流），写到这里，我不由地说一句很欣慰，很自豪的话：真的是，付出才会有收获。我九（15）班中考总成绩在校成绩分析表中年级第一。当然这里是15班所有学科老师的辛苦教学，但是也有我作为一名班主任的汗水和泪水；困惑和顿悟；心酸和喜悦。
最后，在此次的研修培训中，使我由一个被动学习，不得已而学习，再到后来主动学习，认真学习，静心学习，加之阅读了大量同仁们的好文章，并接受和吸取了许多老师教授的新的观点和合理好的教学方法，从中感悟到很多，收获很多。这对我以后在思想上的转变，工作上的改进和教学上的新颖都有很大的帮助，感谢上级领导给了我这次跨学科网络研修学习的机会；感谢优秀教师们的好的经验的分享；感谢专家们精彩的点评；同时也感谢一下可爱的自己，否则不会有这个好机会。短暂的远程培训结束了，但我们的使命还没有完成，今后我会通过此次学习努力将理论和实际相结合，努力探索好的教学方法，拓宽我的美术教学事业，做好自己的本职工作。
几次在百忙之中放弃任务，放弃辅导学生，打开电脑继续参加20xx年江西省中小学(幼儿园)全员远程网络培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师。通过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。
二、网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
教无定法，贵在得法。如果只是停留在模仿复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热情，而且对教师本身的才智和创造力也是一种损伤。任何活动与游戏设计都有很多可以拓展的空间，教师们只要精心设计，就一定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。
网络研修，让我有了善于反思的习惯。
“反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结——深化——修正——获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得，尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
五、改变工作方式，谋求共同发展。
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
六、通过学习，学会了交流。
总之，通过继续教育的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段学习虽然有些劳累，但是让我获得了更多快乐，更多的知识。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学教师。
暑假期间，本人有幸参加了地理新教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特别是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生机，极大地调动了广大中小师生的积极性，培训中，众多的新的观念和知识一下子扑面而来，脑子里装了很多的感想，下面就简单谈一下我的感想：
通过参加这次地理远程研修培训，使我深刻地认识到教学过程中要“以学生发展为本”的课程理念。“以学生发展为本。强调课程设置要基于学生的生活经验，适应学生的身心特点和发展水平。课程建构的主导，不是学科知识的给予而是学生能力的发展，这种课程理念，并非否定学科知识在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活用于生活，不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义，不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断王动选择的能力和品质，由此可见，在‘‘以学生发展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注重学生的'感受与体验，学生的学习兴趣与能力，从而真正实现教育向学生生活的世界回归。
向往自由、当家作主是每个人的天性。我们必须尊重学生的自主选择，才能更好地发挥他们的积极性和创造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的积极性，限制他们的自由发挥，同学们学到知识但不会学习。与之相反，启发式教育以学生为中心，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把学生领入知识的大门。学不学和怎样学都是学生自己的事。这给老师和学生都带来了更多的自由和选择的空间。
“学习对生活有用的地理知识”是初中地理新课程标准中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾经说过“生活即教育”。“生活中处处有地理，地理知识就在我们的身边”。在七年级上册地理教学中，有许多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，学生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上情况相反;冬季感受与夏季相反。
实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽视学生的地理学习过程。这就要求我们及时变革传统的“知识本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合学生实际，注重人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习兴趣，培养创新思维。
培养学生运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种社会调查，课外观察所得到的资料来进行分析、综合、推理、判断，进而阐明和研究有关地理问题的能力。
几个月的远程培训学习即将结束，珍贵的时光令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪耀着老师们思想的火花……它为我们带来的是充实，是成长，是动力。
首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。
其次，对以后的工作提供了丰富的资源。
通过学习，我学到了许多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，很多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作提供了丰富的资源。
另外，通过阅读一些优秀教师的优秀作业、优秀文章，认真比较自己与他们之间的差距，认真思考自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓励，使我在迷茫中及时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。
最后，本次培训还使我在教学方面建立了新的认识。
1、在课堂教学中教师应充分激发学生的学习积极性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探索和合作交流，促进学生在探究中真正理解和掌握基本的知识与技能，培养科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。
2、在语文教学中，教师要精心设计地设计教学环节，突出交流、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野;调动学生学习的积极性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。
网络研修学习虽然结束，但这只是暂时的，因为它预示着更加美丽的开始。网络研修不仅是提高教育教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚定地走在新课程改革的道路上。我相信，只要我们用心，前面的风景会更加美好!
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尊敬的领导、老师们：
我很荣幸参加了20xx年教师网络研修，得到了许多宝贵的学习机会。在这次研修中，我深刻领悟到网络时代对于教育的影响和作用，也切身感受到了教育者必须不断学习、更新知识的重要性。在此，我愿意分享我个人的一些学习体会和心得。
首先，网络技术在教育教学中扮演着越来越重要的角色。通过网络，我们可以通过随时随地获取各种资料和信息来帮助我们完成教学任务。比如，通过搜索引擎，我们可以轻松地查找到相关的教学材料和案例，以便我们更好地进行备课和教学。同时，网络技术还能够帮助我们与学生进行互动和交流，提高教学质量和效果。
其次，个性化教学是未来教育的发展方向。网络教育的发展使得教师可以更好地把握学生的学习情况和学习状态，以更加个性化的教学方式满足学生的学习需求。这要求我们教师在教学过程中要注重发现学生的个性化需求，根据学生的不同特点和能力进行差异化的教学。只有这样，才能够真正实现让每个学生都可以接受到适合自己的教育。
最后，教师要不断更新自己的知识和能力，跨越教育技术的鸿沟。不断参加研修和学习新的教学方法和技术，跟上教育发展的步伐，钻研教育技术的应用，才能更好地适应现代教育的要求，提高自己的`教育水平和教育质量，更好地服务学生和社会。
总之，这次网络研修非常有意义，对我个人的职业生涯和成长也产生了重要的影响。希望今后我能够不断关注教育界的发展，向优秀的教育家学习，自觉加强自己的能力和素养，为给学生提供更好的教育服务而不断努力。感谢大家！
20xx年的教师网络研修，让我受益匪浅。在这次研修中，我们接触到了许多新的教学理念和技术，这些给我留下了深刻的印象，让我对未来的教学充满了信心和热情。
首先，我深刻体会到了个性化教育的重要性。在研修中，我们学习了如何利用互联网和人工智能技术，实现对每个学生的个性化教育。这让我认识到，只有从学生的`个性入手，才能真正满足他们的成长需求，让他们充分发挥自身的潜力。
其次，我认识到了数字化教学的威力。通过网络教学平台和多媒体教学辅助工具，我们可以更好地将知识传递给学生，让他们在轻松愉悦的氛围中接受教育，更好地理解和掌握知识。
最后，我也深刻感受到了在线教育的无限可能性。在这个时代，互联网已经成为人们日常生活中的必需品，也成为教育的重要载体。在线教育不仅能够实现教育资源的共享，还能让学生在任何时间和地点接受教育，减少时间和空间的限制，为学生提供更为便利的学习机会。
在此次研修中，我通过学习和实践，发现了许多提高教学效果的有效途径，这些让我有了更多的思考和尝试，也为我未来的教学之路打下了坚实的基础。
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作为一名教师，我非常幸运能够参加20xx年教师网络研修。通过这次研修，我学到了很多新的知识和技能，同时也收获了很多体会和感悟。
首先，我学到了如何更好地运用现代技术教学。在研修中，我们学习了很多新的教学工具和平台，例如在线课程平台、教学管理软件等。这些工具可以极大地提高教学效率和学生学习兴趣，在今后的教育工作中将会为我带来很大的帮助。
其次，我深刻认识到了教师的角色和使命。教师不仅仅是知识的`传授者，更是学生成长的引导者和朋友。在教学中，我们需要注重学生的全面发展，引导他们积极探索自己的兴趣和潜力。同时，我们也要注重人文关怀，帮助学生解决他们在成长过程中的心理和生活问题。
最后，我认识到教育是一个永恒的主题。无论时代如何变化，教育都是人类社会发展的基石和保障。作为一名教师，我们不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务，为社会做贡献。
总之，这次教师网络研修是我教育生涯中的一次难得的机会。虽然时间很短，但我学到了很多东西，开阔了眼界，也让我更加深刻地认识到了教师的职责和使命。在今后的教育工作中，我将把所学的知识和体会转化为实际行动，不断提高自己的教学水平，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。
近些天，我参加了xx中小学教师的第二期网络研修学习，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对教育个人今后教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳，积极研修。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深。
我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，中国教师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！
总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！
各位同仁：
你们好。
首先感谢进修校给我们提供了这次难得的研修机会，搭建了一个供我们学习交流的平台。虽然我们不熟悉，但为了一个共同的学习目标，让我们走到一起来了，在未来的几个月里，让我们共同学习，共同探索，互相交流沟通，共同提高。我的体会是：
首先，思想上要高度重视，认识到位，珍惜这次难得的学习机会。让这次学习不流于形式，不走过场。认真听课，学习，认真跟帖讨论，完成作业。利用这次学习机会，把自己在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保证学习时间。因为学校工作，千头万绪，工作忙，压力大。所以要每天合理安排时间，把工作梳理一下，挤出1—2个小时。晚上保证2—3个小时学习时间。
第三，要明确学习任务，熟悉各学习的平台的操作流程，可以把进修校提供的“学员学习宝典”打印出来，随时参考。宝典中提供了如何登录、课程学习、撰写模块作业研修日志、课程留言发起话题、上传下载资源等操作的方法。按照宝典的指导，相信大家就会熟练操作。
同仁们，以上是我粗浅的学习体会，不一定科学合理。各人情况不同，可结合自己实际情况，进行学习。
通过近段时间的培训学习，收获很大，学到了很多知识，进一步了解了安全教育的重要性。网络给我们提供了学习的平台。让我开阔了视野，能和同行进行沟通交流，能聆听教育专家的指点。希望通过这次学习，能使我们的学校管理水平再上新台阶。
谢谢大家！