通过总结教师心得体会，可以探索出适合自己的教学模式和方法论。下面是一些来自资深教师的心得体会，希望能给大家带来一些灵感。
文明礼仪是社会生活中不可或缺的一部分，它是表现一个人素质和修养的关键标志。在公共场合，文明礼仪能够有效地增强人与人之间的相互尊重和互信，使社会更加和谐、稳定。而在个人生活中，文明礼仪则是展现人际沟通能力的重要表现，也是赢得人们喜爱和帮助他人的关键。因此，我们应该重视文明礼仪的教育和培养，不断提高自身的文明素质。
为了提高文明素质，我们需要注意文明礼仪的教育途径。首先，家庭教育是培养文明素质的关键。从小经常告诉孩子注意礼仪、尊重他人、注重卫生等等，这些是培养孩子良好的行为习惯的基础。其次，学校教育也是培养文明习惯的重要途径。学校通过课程设置和文化活动等，教育学生注重礼仪、尊重师长、互相帮助等等。最后，媒体也对文明礼仪所发挥的作用不容小视。通过各种方式，如电视、报纸、网络等，传播文明礼仪知识，提醒人们注意自身的行为习惯以及对他人的尊重。
第三段：强调教师的责任与使命。
作为学校的教育者，教师在培养文明素质的过程中扮演着至关重要的角色。教师是学生的榜样，他们的言行举止直接影响着学生的行为习惯。因此，作为教育者，教师不仅要关注学生的学业成绩，更应该教育他们注重文明礼仪、提高个人素质和修养，培养热爱祖国、爱护环境，重视互相合作等等的品质。
在我的课堂上，我注重对学生的礼仪教育。首先，我强调尊重他人，让学生学会合理分配自己的行为和言语，尽可能不伤害别人。其次，我也会注意学生的个人形象，鼓励他们在穿着和仪表上注意整洁、大方、得体的表现。最后，我还注重学生的交际能力，让他们学会文明待人接物、有效沟通。
第五段：总结和展望。
文明礼仪的培养并非一朝一夕，需要长期坚持、不断总结与反思。在未来的课堂教育中，我将不断努力，加强对学生的文明礼仪教育，让他们不仅在学业上有所进步，也能在素养修养上迅速成长，为中国的国家形象做好的贡献。
第一段：导言（200字）。
作为一名教师，我深感教师文明行为的重要性。教师是孩子们的引路人，他们的行为举止不仅是为了自己，也会对学生产生深远的影响。在长期的教学实践中，我有了一些关于教师文明的心得体会，我认为有助于提高教师的专业素养和行为修养。
第二段：言传身教（200字）。
教师是学生的楷模，言传身教是最直接有效的方式。教师应该对学生进行正确的示范，不仅在学术方面要有自己的专业能力，更要做到言行一致，做一个值得学生学习和模仿的人。因此，我尽量养成良好的生活习惯，不只是在教室里要注意，走廊上、食堂里、校外也都是对学生的一种示范。我相信只有这样，学生才能感受到不仅仅是在教育他们，更是在引导他们走向真正的成熟和自律。
第三段：尊重与关怀（200字）。
作为一名教师，在对待学生时，不仅要给予他们足够的尊重，还要给予他们真正的关怀。尊重每个学生的个性，关怀每个学生的成长，这是一个教师应该具备的素质。在课堂上，我会耐心地倾听每个学生的心声，随时为他们提供帮助和支持。我坚信，只有当学生感受到被尊重和关怀时，他们才会在学习中获得更好的成绩，并逐渐形成积极向上的人生态度。
第四段：公平公正（200字）。
在教育领域，公平公正是一个至关重要的原则。教师应该充分理解每个学生的差异，并避免任何形式的偏见和歧视。在评价学生时，我力求公正，尽量避免主观因素和个人偏好的影响。我鼓励学生相互尊重和帮助，形成良好的班级氛围。我相信，只有给每个学生以公平的待遇，才能激发他们的学习热情和自信心，为他们的未来奠定良好的基础。
第五段：积极与和谐（200字）。
教师应该保持积极的心态，以身作则，传递正能量。在与学生和家长的沟通中，我始终保持友好和蔼的态度，尽量避免争论和冲突。同时，我也注重与其他教师的合作，共同为学生提供更好的教育服务。我认为只有在一个积极和谐的环境中，学生和教师才能得到健康的成长和进步。
结尾：（100字）。
教师文明行为是教育工作的重要组成部分，也是教师个人修养的体现。作为一名教师，我们应该引以为戒，发自内心地关注教师文明的重要性。通过言传身教、尊重与关怀、公平公正以及积极与和谐，我们将成为学生心目中的楷模，为他们树立正确的榜样。在不断探索中，我们也会不断提高自己的教育实践，为学生的全面发展做出更大的贡献。
文明用语是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。下面是本站带来的教师文明用语。
仅供大家参考。
教师的文明风度是反映教师职业的性质特征的风度，是教师在教育公作及社会活动中体现出来的具有审美价值的外在的表现是教师理想道德、情操的反映。
教师的风度、形象对学生的影响是不可估量的。它贯穿日常生活中的每一个细节，真可谓“随风潜入夜，润物细无声。”
教师的文明风度主要包括礼貌待人语言文明和举止从容大方等几个方面。合格的人民教师必须具有较高的文明风度。
礼貌待人是教师文明风度的重要内容。平等待人，恭谦礼让，尊重他人是社会主义国家公民之间新型的平等的同志关系。教师是否礼貌待人是衡量一个教师是否真正讲文明的重要依据也是社会主义伦理道德的基本要求一谈到”礼貌“，好象就是学生应对老师讲礼貌，而老师对学生就可以以长者自居随便点。其实不然，礼貌是师生双方的。老师与学生，除了年龄和知识上的差异以外，就人与人的关系而论，是平等的。在社会主义社会的学校里，老师与学生是同志关系，所以“尊重”，“礼貌”是双方的行为。
早上老师第一次进课堂，说一声：“同学们，早上好!”而同学们则齐声回答：“老师早!”这简单的一问一答，使课堂气氛马上轻松，活泼起来，就为这堂课开了一个好头。在课堂中，教师也要常用：“请举手”、“请回答”、“请坐下”等礼貌语言。因为在教学教程中，学生尤为注重教师对他的尊重和礼貌。尊重他的人格、他的思维、他的学习成果。哪怕是纠正学生的错误，循循善诱，轻言细语地启发、指正也比那训斥、挖苦、批评的效果好得多。
学生到教师的办公室谈心，反映情况，要请学生坐着谈。认真听完学生的述说，再发表自己的的意见，或肯定，或表扬，或批评，或指正，都要有诚恳的态度，语重心长，使学生感到亲切，接受教育于自然、融洽、快乐之中。
教师无论是教哪门学科，都要注重语言文采的修养。教师要做到语言文明，首先要求教师的语言准确规范。教师的思想观点，知识都是通过语言表述来传递给学生的。规范、准确的语言能使表意准确，同时避免俚俗粗野之词，美化校园语言环境。
其次还要注意中心突出，层次清楚，条理分明，使人一听就抓住要领，切中要害，入木三分。教师讲课重复叙述是一种强调重点突出难点的方法，但切忌罗罗唆唆，使人厌烦，同时还要注意语言生动、文雅、优美，且要富于情感。
教师的教育对象是活生生、有意识、有情感的人。教师的一言一语，文质彬彬、温文尔雅、吐词自然、音调适中、温和朴实，必然直接影响着学生。我在大学里念书时，这所以曾获得校园演讲比赛一等奖，完全得力于我中学时代语文教师那一口流利的普通话和时而如高山流水，时而似月白风清的教学语言。
综上所述，每位教师必须不断加强思想修养和文化修养，树立教师的品德形象，去感受、去沐浴、去创造风度美，争做学生心目中文明风度的表率，才能不负于教师的职业形象和伟大的历史使命!
文明用语是我们收费工作中一项重要的考核内容，使用质量的高低直接影响到收费工作质量的好坏。有效地使用文明用语不但可以有效地提高我们的服务质量，进一步树立收费站的窗口形象，而且可以真正地体现我们公司温馨华南,星级干线的经营理念，从而可以吸引更多的车辆上路，创造最大的经济效益。
对我们来讲，讲好文明用语关键也是看自己是否有一个良好的心态与端正的态度。每天面对形形色色的司乘人员，工作确实是说起来容易做起来难，但如果我们能够将心比心，用心理解，体谅司乘人员的旅途之劳苦，真诚地为顾客送上一句祝福您好…，使顾客感到出门的愉悦，回家的温暖，那一定能够化解一切不悦。
人常说：爱心无价，爱是人与人心灵沟通的桥梁，爱能够融化一切坚冰，付出自己的爱，把心中的爱留给从自己身边走过的每一位人，这需要我们每位员工要有一种认真的态度和不懈努力的精神。只有这样，我们的工作才会做得更好，我们的事业才会辉煌!市场经济条件下，每个企业的服务质量显得尤为重要，而服务质量的好坏直接体现在语言方面，正所谓语言生财就是这个道理。
具体到我们的收费工作中最直接的表现就是文明用语。我们的收费工作制度中所规定的您好，谢谢等文明用语，为我们在开展工作时提供了很多服务术语，但在使用过程中，总觉得有点形式化，缺乏人性化。其实，文明用语就是人与人之间的交流与沟通，关心别人，快乐自己的感觉在人际交往中我们都有体会，因此在讲文明用语时我觉得重在关心顾客，将文明用语情景化，人性化，讲一些关心对方的语言，如：发现顾客车有毛病，及时告知他进行整修，他一定会感激于你;发现司机心情不好，对他讲您好，祝您有个好心情，或许他的烦恼会立刻烟消云散，对你另眼相看。总之，人性化的语言任何人都爱听，相信只要将文明用语说到顾客的心里，真正让司乘人员感觉到你在关心他，那么必将收到让你满意的效果。
文明用语是收费员与司乘人员进行沟通的一种途径，它能为企业招揽更多的顾客。而我们目前使用的文明用语比较单一，收费人员每天面对诸多的顾客，每个顾客的需求程度都不相同，文明用语对他们也是一样，有的顾客只需一声您好就足够了，而有的顾客则不然。这就要求我们在讲文明用语时要有所创新与突破，在保持原有风格的基础上灵活地讲好文明用语，在收费人员端正工作态度的同时，还需要制定一些科学合理的制度和考核办法来保证它的实施，相信只有这样，我们的文明用语才会更加精彩。
文明用语讲得好坏，是否能收到满意的效果，语气尤为重要。中国人的语言是丰富多彩的，不同的语气产生的效应也是截然不同的。语气高、低、软、硬都非常关键，表达的意思只可意会不可言传，语气的高、低、软、硬与人的面部表情是紧密相关的，我们作为服务行业人员来讲，不妨与司乘人员做个换位思考，站在顾客的立场上看需要用怎样的语气来讲文明用语，从中找出立足点，从而找出我们的差距，让我们以满足顾客需求为出发点，大胆加强语言技巧，将文明用语贴近顾客的需求。
口才，针对顾客的心理，把话说到重点上，讲到火候上，使顾客信服，从而提高我们的服务质量，要做好这点，我认为需做好以下三方面：
1.弄清顾客说不的原因，对症下药，适当处理。
2.对顾客采取友善的态度，做到以情感人，以理服人。
3.用语言打动顾客的心。
相信做好这三点，必将使我们的文明用语更加有效，服务质量自然提高。文明用语要想讲好，必须发自内心去说。一句普通的问好，它能体现一个人的素质和修养。在工作中，如果大家把文明用语当作应付差事，应付稽查员，这说明你的工作态度就不端正，当然，顾客更感受不到你的热情服务。其实文明用语很重要，说的好或许会改变司机旅途的心情。我相信只要用心去对待每一辆车，每一个司机，说好每一句文明用语，你不再会感到它枯燥无味的，不再是例行公事的，你会在工作中找到它的快乐，司乘人员也会对你优质的服务给予肯定。
讲文明用语首先要从思想上认识它的重要性，改变对它的看法，不把它当任务来完成，不把它当表面工作来做，领导在时说的完整响亮，领导不在则敷衍了事，我们应该养成讲好文明用语的习惯，且讲话时吐字要清晰，声音要洪亮，让文明用语响起来，却又不失柔和，表情动作也要跟上去，如果面部表情木讷，说的再好也起不到它的作用。反之，态度热情，眼睛正视顾客，给他一种特别在意他存在的感觉，那么文明用语能起到相应的作用，即使用一个善意的微笑来代替，也能起到事半功倍的效果。
顾客是我们的上帝，需要我们用心去服务。文明用语是我们与顾客沟通一种重要方式，通过它可以拉近与顾客的距离。一句亲切的问候，一句暖人的话语，一个会心的微笑，可以让我们由陌生到相识，可以带给他们一份惊喜，同时我们也会从顾客赞许的目光中读得理解，也让我们倍添了工作的信心，所以文明用语只要用心去讲绝不会给顾客造成冷漠，不热情的印象.讲好文明用语用心灵唤起顾客的爱心，拉近彼此的距离，其实也就抓住了市场，这样必将提升我们的企业形象，提高我们的企业品牌，提高企业的经济效益。
1.语言要准确，恰当，讲究语言艺术，说话力求语意完整。
2.语言，表情和行为要协调一致，并且与司机讲话要注意举止表情，收费员的良好修养不仅富于修养的语言，而且要富于举止和神志中。
3.讲文明用语时要面向司机，笑容可鞠，眼光停留在司机眼、鼻的三角区，不得左顾右盼，心不在焉，且要做到吐字清楚，声音悦耳，这样不但有助于表达，而且可以给人以亲切感。
讲好文明用语，首先应有个好心情。有人说好心情是可以互相感染的，你有一个好心情，给司机一句问候，一个微笑，一定会把好心情带给司机，这样我们的工作做好了，心情也愉快，岂不两全齐美。当然，在实际工作中一定没有这么容易，车流量多，每辆车都说得很好，也许很难办到，保持一天的心情，面带微笑也是不可能的，这样就要求有持之以恒的精神，认真对待每一辆车，每一个人，每一件事，每个人都能做好。我们作为服务性行业，文明服务是长期性的。
讲好文明用语应该做到三专：其一要专业，收费人员应熟悉工作业务，熟练掌握各类业务知识，不断提高服务水准，提升服务品位，延伸服务功能。其二要专注，收费人员要有良好的服务态度，要认真对待每一位顾客，感情要专注，要服务一位满意一位，绝不能服务在我，满意不必在我，既然付出就应有所收获。其三要专一，要把每一个服务对象，当作是唯一的服务对象，要让顾客真正有上帝的享受，让他们有宾至如归的感觉，把所有的服务对象当作是唯一的服务的顾客，一个一个地满足他们。
收费站是个窗口，责任重于泰山，形象高于一切，每一位员工都应铭刻心中。仅有满腔热情是不够的，关键在于行动，认识上要提高，思想上要转变，这就要求我们从小事做起，规范自己的行为。把文明服务用到日常工作中，持之以恒，养成习惯，才能最大限度地满足顾客。文明用语是很普通的几句话，其实我们在日常生活中都经常用到。在工作中讲文明用语，只要你的态度端正，把司乘人员当作你的亲人和朋友，就像见面打招呼一样，对顾客有一种亲切感，让他感到你的服务是真诚的，诚信的，这样，文明用语就达到了满意的效果。我们作为服务行业的一名工作人员，服务质量的好坏，直接影响到企业的形象，顾客就是上帝，只有上帝满意了，我们的工作就做到位了。当司机从很远的地方带着一身的疲惫来到收费亭时，看到你一个会心的微笑，一声亲切的问候，我想他一定会有一种回到家般温暖的感觉。讲文明用语就是要给顾客营造一个家的氛围，做到这一点，那么文明用语就讲好了。微笑服务是讲好文明用语的前提。能够提供微笑服务是收费人员有责任感和荣誉感的表现，是一种难能可贵的品质，微笑服务对顾客的心情会起到愉快方面的影响，顾客的情绪往往受到收费人员服务态度的影响，讲好文明用语向顾客提供微笑服务的主动性，完全由收费人员自身决定，我们一定要高度认识服务在工作中的地位，主动提供微笑服务，将文明用语提高到收费工作的最高度，这样服务质量一定提高。
讲好文明用语必须做到四到位即：眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要观察顾客表情及心理变化;心到就是要及时了解顾客的需求;嘴到就是要说出恰到好处的文明用;手到就是快速准确地完成操作程序，为顾客提供力所能及的服务，这四方面只要做到相辅相承，那么我们的服务才能得到提高。在收费工作中，我们应该把讲好文明用语当作一件快乐的事，你是幸福的，我就是快乐的，让顾客满意是我们最大的快乐。我们一定要以一种高姿态，高享受的感觉去讲文明用语，在工作中真正体验彼此相互关心的乐趣，从而赢得顾客的信任和好评。
讲文明用语首先要从思想上认识它的重要性，改变对它的看法，不把它当任务来完成，不把它当表面工作来做，领导在时说的完整响亮，领导不在则敷衍了事，我们应该养成讲好文明用语的习惯，且讲话时吐字要清晰，声音要洪亮，让文明用语响起来，却又不失柔和，表情动作也要跟上去，如果面部表情木讷，说的再好也起不到它的作用。反之，态度热情，眼睛正视顾客，给他一种特别在意他存在的感觉，那么文明用语能起到相应的作用，即使用一个善意的微笑来代替，也能起到事半功倍的效果。
顾客是我们的上帝，需要我们用心去服务。文明用语是我们与顾客沟通一种重要方式，通过它可以拉近与顾客的距离。一句亲切的问候，一句暖人的话语，一个会心的微笑，可以让我们由陌生到相识，可以带给他们一份惊喜，同时我们也会从顾客赞许的目光中读得理解，也让我们倍添了工作的信心，所以文明用语只要用心去讲绝不会给顾客造成冷漠，不热情的印象。讲好文明用语用心灵唤起顾客的爱心，拉近彼此的距离，其实也就抓住了市场，这样必将提升我们的企业形象，提高我们的企业品牌，提高企业的经济效益。
1.语言要准确，恰当，讲究语言艺术，说话力求语意完整。
2.语言，表情和行为要协调一致，并且与司机讲话要注意举止表情，收费员的良好修养不仅富于修养的语言，而且要富于举止和神志中。
3.讲文明用语时要面向司机，笑容可鞠，眼光停留在司机眼、鼻的三角区，不得左顾右盼，心不在焉，且要做到吐字清楚，声音悦耳，这样不但有助于表达，而且可以给人以亲切感。
讲好文明用语，首先应有个好心情。有人说好心情是可以互相感染的，你有一个好心情，给司机一句问候，一个微笑，一定会把好心情带给司机，这样我们的工作做好了，心情也愉快，岂不两全齐美。当然，在实际工作中一定没有这么容易，车流量多，每辆车都说得很好，也许很难办到，保持一天的心情，面带微笑也是不可能的，这样就要求有持之以恒的精神，认真对待每一辆车，每一个人，每一件事，每个人都能做好。我们作为服务性行业，文明服务是长期性的。
讲好文明用语必须做到四到位即：眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要观察顾客表情及心理变化;心到就是要及时了解顾客的需求;嘴到就是要说出恰到好处的文明用;手到就是快速准确地完成操作程序，为顾客提供力所能及的服务，这四方面只要做到相辅相承，那么我们的服务才能得到提高。在收费工作中，我们应该把讲好文明用语当作一件快乐的事，你是幸福的，我就是快乐的，让顾客满意是我们最大的快乐。我们一定要以一种高姿态，高享受的感觉去讲文明用语，在工作中真正体验彼此相互关心的乐趣，从而赢得顾客的信任和好评。
明天就是第34个教师节了，面对这一特殊的日子，很多家长开始变得焦虑而又踟蹰起来：给老师送点什么礼物呢?如果送的礼物太寒酸，老师会不会有想法?如果送的太贵重，那可是要花费不少银子呢!别人都送了就我没送，会不会影响到孩子在幼儿园的生活?......
想必很多家长都会心存这样的疑虑吧?现在，也就是此刻，小编为您立马扫除一切笼罩在头顶上的乌云!
为倡导清正、廉洁的社会风气，过一个健康、朴素的教师节，锦业幼儿园向家长发起以下倡议：
不以任何形式宴请、酬谢老师，不向老师赠送任何礼品、红包!!!
我们最想要的“礼物”是......
一、尊重。
不仅仅尊重我们每一个个体，还要尊重我们职业的专业性，请相信我们会用专业的态度与能力做好教育。尊重边界，尊重教育规律。
二、共担。
请和我们一起爱您的孩子，以及别人家的孩子，让他们在充满爱的班级和幼儿园中感受到团队的力量和美好。
三、支持。
请与我们一起并肩而行，一起加入教育的同盟军，互相信任，相互扶持，教育的路上，让彼此不再孤单。
四、沟通。
遇到糟心的事儿，需要说出来。让我们相互理解，及时沟通，没有什么事是心平气和地沟通解决不了的，如果有，那就再沟通一次。
五、保持。
今后不管发生什么，请参照以上四条。
怎样教孩子表达对老师的感谢呢?您可以尝试这样做：
告诉孩子，教师节这天只需对老师大声道一句：祝您节日快乐!或者听孩子说说老师的那些事儿，那些曾经微不足道却又在孩子心中埋下了幸福种子的事儿;也和孩子说说你与老师的故事，那些曾经带给你温暖和感动的恩师故事。
亲爱的家长朋友们，在即将到来的教师节里，让我们通过文明的语言、真挚的祝福，为老师们送上一份尊重、一份信任和一份支持，为锦业宝贝们筑造一个幸福欢乐的童年!
最后，祝愿天下所有的老师们：
节日快乐，
身体健康，
青春永在!!!
教师的职业性质具有特殊性，教师的工作对象是正在成长中的活生生的孩子。教师的日常行为表现对学生来说就是重要的教育资源，试想一个牢骚满腹的教师，能培养出具有阳光心态的学生吗？由于学生正处在一个人格形成和完善的关键时期，除了知识上的需求之外，更多的是对如何做人的理性思考，他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人，对社会有用的人，而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时，必将导致教学工作效率下降，师生关系紧张等问题的发生，而问题的出现反过来又加剧教师的负面情绪，久而久之，教师身心疲惫，情绪易激动，各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时有发生，有些老师因此而不得不退出讲台，有些老师甚至产生过激行为，学生、学校、家庭、社会将因此而蒙受难以逆转的损失。
在《做不抱怨的教师》一文中第八章中《适者生存就是硬道理》中写到在英国威斯敏斯特教堂的地下室有一块墓碑上写到：当我年轻的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟的时候，我发现这个世界我是不可以改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那我只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭、我最亲近的人，——但是，哎！他们根本不接受改变。现在我的临终之际，才突然意识到：如果起初我只改变我自己，接着我就依次改变我的家人。然后，在他们的激励和鼓励下，也许可以改变我的国家。
抱怨终究是没用的，因为这个世界根本不会搭理你的怨言，只会把你淘汰出局。想要改变现状，就要改变自己。与其抱怨，不如接受这个现状，并且去适应他。所以现在我们应该更用心地去教学生。去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。在考试“压力山大”的情况下我们依然可以不布置机械重复的作业，可以做到不拖课，可以在提高自身的专业水平上下些功夫。这样，才能真正体现出一个教师的职业素养。环境不好，我们就给学生描绘什么是美好的环境吧！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是哭着面对希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意保持快乐的心情，做一个阳光老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。
俞敏洪也写过《爱抱怨的人永远无法成功》一文。因为抱怨是在讲述自己不要的东西，而不是自己要的东西。所以，抱怨会让自己与成功渐行渐远。
我决定做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择，不抱怨社会。怀一颗宽容、感恩的心，陪伴孩子孩子们成长。
随着社会的发展，教师的地位与责任日益凸显。作为灌输知识、塑造未来的引路人，教师文明规范的意义变得尤为重要。本人在教育教学实践中，常常反思自己的行为举止，体悟到规范自身的重要性，并深受规范的积极影响。下面，我将就教师文明规范的重要性、作用以及个人的心得体会进行一番探讨。
首先，教师文明规范的重要性不容忽视。教师是学生学习生活的榜样，他们的一言一行都对学生有着重要的示范作用。而文明规范的存在，就是为了让教师在言行中保持高尚的品德，让其成为学生的榜样。只有教师自身守规矩、讲修养，才能对学生起到良好的引导作用。此外，教师文明规范也对维护教师群体形象、提升社会地位有着重要的意义。教师在社会中具有特殊的地位和角色，他们是公众关注的焦点，因此，教师言行不规范往往不仅会影响自己，更会牵动整个教师团队的形象。现代社会对教师的要求越来越高，因此教师应当时刻保持规范的行为，让自己在公众中充满正能量和责任感。
其次，教师文明规范的作用也不容小觑。首先，教师规范的行为举止有助于增进师生关系。教师文明规范不仅要求教师对学生保持尊重与关心，更要求教师在同事之间相互尊重和协作。只有教师以身作则，进一步倡导积极向上的态度，才能更好地与学生建立起良好的师生互动关系。其次，教师文明规范能够对学校的教育环境产生积极的影响。一个文明的校园环境能够提升学生的学习积极性和创造力，进一步促进学校整体的发展。而规范的教师行为举止则是校园文明的重要组成部分，只有教师自身能够严格遵守学校教育规范，才能真正做到以身作则，传递正确的价值观。
在实践过程中，我深刻认识到规范自身行为的重要性。首先，我认识到要做到以身作则的难度并不小。作为教师，我们面临的是一群活泼好动的年轻人，他们极易受到诱惑和影响。我们只有自身堪称榜样，才能更好地引领学生。其次，我学会了化风险为机遇。在教育过程中，困难和挫折时常出现，教师只有保持良好的心态，克服自身难题，才能真正发挥教育的最大价值。最后，我明白了教师行为乃至教育工作本身都是在不断追求改进和发展的过程中前行。只有敢于反思和修正自己的不足，我们才能成为更好的教育者。
综上所述，教师文明规范对提升教师个人素质、增进师生关系以及创造和谐校园环境都有着积极的影响。作为教育工作者，我们有责任在教育教学实践中不断完善自我，做到言行举止规范，成为学生了解世界、塑造人格的良师益友。只有这样，我们才能更好地肩负起培养未来的重任，让教育事业薪火相传，燃亮中华民族的未来。
近年来，教师文明已成为教育界的热门话题之一。作为教师，要在课堂中展示出良好的品德和高尚的情操，更要具备一定的教育素养和综合能力。作为一位从教多年的教师，对于教师文明的体会和感悟也由衷地希望与大家分享。
首先，教师应具备良好的师德修养。教师是学生为人师表的楷模，所以必须以身作则，言行一致，做到让学生敬佩和信任。在校园中，不仅要言传身教，更要以积极向上、诚实守信的行为来对待工作和生活。只有这样，才能为学生成为良好榜样，推动教育事业健康发展。
其次，教师应注重人际交往的礼仪。教师作为学生心灵引路人，与学生之间的沟通和交往显得尤为重要。因此，教师应注重自己的言行举止，注意用词用礼，与学生之间保持良好、亲切的师生关系，倾听学生的心声，耐心解答他们的问题，关怀他们的成长。这样，才能建立起良好的师生关系，促进教学的有效进行。
再次，教师应不断提高自身的专业素养。教师是一所学校的灵魂，需要具备较高的素质和能力。只有具备较高的学科知识储备、教育教学的理论和实践经验，才能在教学中游刃有余、信手拈来。因此，教师要注重不断学习和成长，提高自身的专业素养，深入研究教育学、心理学等相关学科，运用新技术、新理念推动教学工作的创新与发展。
此外，教师应关注品德修养和个人形象的塑造。教师在校园中是一个形象的代表和标杆，所以一定要注重自身品德的培养和修炼。只有拥有正直、诚信、勤奋、宽容的良好品德，才能在学生心中留下深刻的印象，树立良好的师范形象。同时，教师还应注意自己的仪表仪容，着装整洁、文雅得体，以树立典型教师形象示范给学生。
最后，教师应注重提高教育教学质量。教育教学质量关乎学生的学业成绩和全面发展，也是教师职业发展的重要方面。教师要深入研究教学理论，借鉴先进的教学方法，设计新颖的教学手段，充分发挥自己的专业能力，提高课堂教学的质量。同时，教师还应注重学生的个别差异，给予他们个性化的指导和关注，使每个学生都能实现自身的潜能。
综上所述，作为一名教师要能够履行良好的师道，树立良好的师范形象，并注重不断提高自身的素养和能力。只有如此，才能更好地履行教育事业的职责，为学生的全面发展和社会的进步尽自己的一份力量。相信在众多教师的共同努力下，教师文明将在教育界发扬光大。
在教育过程中，教师既是知识的传授者，更是引导学生健康成长的重要力量。然而，教师的行为和言语也会对学生产生深远的影响。在教育实践中，我深深体会到了教师文明教育的重要性，这不仅关乎学生的成长，也影响着整个社会的文明进步。以下是我在教师文明教育方面的一些心得体会。
首先，作为一名教师，我们应该以身作则，树立良好的示范。教育是一种灌溉，而教师则是灌溉水的源头。一名优秀的教师应该具备良好的道德修养和言行举止，树立正面的形象。我始终牢记着，做到言传身教，以自身的高尚品德和正确的行为规范引导学生。我时刻保持自身的修养，尊重每一位学生，注重礼仪规范，并将积极向上的生活态度传递给学生。
其次，传播文明的教师应该注重语言的使用。语言是一种交流的工具，教师的语言使用不仅应该准确无误，更应该注重用词恰当、文明普及。我们要避免使用带有侮辱、挖苦、歧视等不利于学生身心健康成长的言语。与此同时，我们要倡导积极向上的思想，鼓励学生用美好的语言表达自己，传递正能量。在我的教学实践中，我细心观察学生的言谈举止，并及时纠正错误的言辞，鼓励学生运用文明的语言交流。
再者，建立和谐的师生关系是教师文明教育的关键。教师应该成为学生的朋友和引路人，而非权威的压迫者。我们要注重与学生的沟通和了解，关心他们的成长，耐心倾听和理解他们的需求和想法。我常常与学生进行面对面的交流，鼓励他们表达自己的观点和意见。通过与学生的互动交流，我发现学生的独特个性和潜力，并积极引导他们探索和发展自己的优势。
此外，教师应该注重培养学生的文明礼仪。文明礼仪是整个社会正常运作的基石，同时也是个人素养的体现。我在教学中注重培养学生的言行举止，教授他们正确的礼仪知识和社交原则。通过丰富的实践活动，我引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们尊重师长、关爱他人、团队合作的品质。通过逐渐让学生培养良好的行为习惯，我希望他们能成为一个文明、自信、责任心强的社会一员。
最后，教师要注重文明教育的持续性。文明教育不是一蹴而就的，而是需要长期的坚持和投入。我相信只有在日常的实践中，通过一点一滴的积累，才能真正影响学生的思考方式和行为表现。作为一名教师，我会坚持不懈地培养学生的文明素养，不断完善自身的教育方法和教学理念，努力为学生塑造一个文明、和谐的学习环境。
总之，教师文明教育是培养学生的全面素质的重要手段。通过以身作则、注重语言的使用、建立和谐的师生关系、培养学生的文明礼仪以及持续投入，教师能够潜移默化地影响学生的行为和思维习惯，使他们成为具备高尚品德和良好文明素质的公民。相信只要教师们用心去做，文明教育的种子一定会生根发芽，在学生的心田中开出美丽的花朵。
作为一名教师，我一直将文明执教作为自己的座右铭。多年的教育工作让我深刻体会到，只有以文明的态度去执教，才能真正实现教育的价值。在日常教学过程中，我积累了一些心得体会，今天我想与大家分享一下我对“教师文明执教”的理解和认识。
首先，我认为教师文明执教的核心在于尊重学生。尊重学生是文明执教的基础。每个学生都是独一无二的个体，都有着各自的价值和能力。作为教师，我们不能仅仅看重学生的成绩，而忽略了他们的个性和需求。我们要尊重学生的思想、尊重他们的感受，以合理的方式与他们进行交流和互动。同时，我们也应该尊重学生的个人时间和空间，避免过分干涉他们的生活和成长。只有真正尊重学生，才能建立良好的师生关系，为他们的学习和成长提供积极的环境和支持。
其次，我坚信教师文明执教的重要性在于关注学生的综合发展。教育的目标并不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生全面发展。作为教师，我们应该关注学生的身心健康，关注他们的道德品质和社会责任感。我们要注意培养学生的创造力和实践能力，为他们提供多样化的学习机会和活动。同时，我们也要鼓励学生自主学习和独立思考，激发他们对知识的热爱和追求。只有关注学生的综合发展，才能真正实现教育的目标，让每个学生都能充分发挥自己的潜能和才能。
第三，教师文明执教需要我们树立正确的价值观和导向。作为教师的我们要成为学生的榜样，我们的行为和言论都会对学生产生影响。所以我们需要时刻树立正确的价值观，注重自身的修养和人格塑造。我们要敢于承担责任，勇于正义，坚定信仰，做到职业道德的模范。同时，我们还要教育学生遵守社会公德，尊重他人，注重公平和公正。只有通过正确的言行和示范，我们才能引导学生养成良好的行为习惯和价值观念。
第四，教师文明执教还需要我们具备专业素养和敬业精神。作为教师，我们要有扎实的专业知识，不断学习和提高自己的教育水平。我们要注重教学方法和手段的改进，运用现代化的教育技术来提高教学效果。同时，我们也要保持积极的工作态度，对学生充满爱心和耐心。我们要认真备课，认真批改作业，认真研究学生的学习情况和问题，做到真正将学生的学习放在心上。只有具备专业素养和敬业精神，我们才能更好地履行自己的教育职责，为学生的成长做出贡献。
最后，我认为教师文明执教还需要我们不断改进和创新。教育是一个动态的过程，时刻都在变化和发展。作为教师，我们要与时俱进，不断提高自己的执教能力。我们要尝试新的教学方法和策略，不断寻找适合学生的创新教育方式。同时，我们也要关注最新的教育理论和研究成果，不断更新我们的知识储备。只有持续改进和创新，我们才能跟上时代的步伐，更好地面对教育的挑战和变革。
在我看来，“教师文明执教”不仅是一种理念和方式，更是一种行为和态度。作为教师，我们要以文明的态度去对待学生，关注他们的综合发展，树立正确的价值观和导向，具备专业素养和敬业精神，不断改进和创新。只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友，为他们的成长和发展提供良好的引导和支持。
假期学习了《教师文明礼仪》，明白了很多礼仪道理以及规的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。
礼仪：理者敬人也，仪者形式也;礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调教师首先要摆正位置、端正态度。
摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为了学生的一切。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
因此，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。
2、举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一笑脸、一声致、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
为了加强师德师风建设，我校组织教师学习了教师礼仪，使我对教师礼仪有了新的认识。
我以为，师德师风所包含的容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新涵新时代的师德师风应注入新的涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
通过教师礼仪的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。统一的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。
著名教育家叶圣先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
教师的教学水平和在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练功、树形象”。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。
具体来说，我认为，良好的教师礼仪应从以下几点体现：在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献;关心学生的思想道德状况，言行谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点;有工作责任心，安心本职工作，重视校课堂教学;有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业务;加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。所有的一切都表明，我们现在非常重视良好师德师风的塑造，也意识到目前在教师队伍中存在的问题。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须自己首先是个明明白白的人。
通过这次教师礼仪的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，思想及理论以及同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，做到政治业务两过硬。
作为一名教师，文明习惯是我们工作中必须要具备的素养之一。只有具备了良好的文明习惯，才能在教育教学中做出更好的表现，为学生树立良好的榜样。在长期教育工作中，我深刻体会到了文明习惯的重要性，并且总结了以下几点心得体会。
首先，作为一名教师，我们要有崇尚文明的态度。文明习惯体现了一个人待人接物的风度和涵养，一个有文明习惯的教师能够为学生树立良好榜样，传递积极向上的价值观。在校园中，我们要做到行为规范，语言文明，注意礼貌。在教学中，要尊重学生的个性差异，注重培养学生良好的行为习惯。只有时刻保持崇尚文明的态度，才能在学生面前成为一个值得敬仰的教育者。
其次，文明习惯是一种自觉，需要从自身做起。在教育工作中，我们应时刻警醒自己时刻保持良好的习惯。比如，与同事相处要尊重和谦和、尽量少言多行；在学生面前要树立良好的模范作用，坚决摒弃不良习惯。同时，我们还需要注重自身修养，不断提升自己的文明素质。只有明白文明习惯是自觉的，深入实践，我们才能真正做到文明教师。
再次，文明习惯需要注重个人与集体的关系。作为一名教师，我们不能只关注自己的文明习惯，还需要注意与他人的协调沟通，保持良好的团队合作。不仅要与同事和谐相处，还要与家长建立良好的互动关系，形成家校共育的合力。与学生的关系更是需要我们格外注重，要用心去理解、关爱他们，积极引导学生树立文明习惯意识，帮助他们培养良好的行为习惯。只有通过与集体的良好关系，我们才能真正实现文明习惯的价值和意义。
最后，文明习惯需要不断培养和提高。在校园中，我们要把文明习惯教育融入到日常教育教学中，多组织开展一些校园活动，培养学生良好的行为习惯。此外，我们还要注重自身的学习和提高，通过学习文明礼仪的相关知识、参与相关培训等途径，不断提升自身的文明素质。只有不断培养和提高，我们才能在教育工作中更好地践行文明习惯，塑造良好的教育形象，使学生受益终生。
总之，作为一名教师，我们应该崇尚文明，自觉遵守文明习惯。通过不断自省和提高，与他人建立良好的关系，我们才能真正实现文明习惯的价值。在教育工作中，我们要成为学生树立的良好榜样，用我们的言行去影响和教育学生成为有文明习惯的人。只有这样，我们才能真正实现教育工作的价值和意义。
教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，下面是本站带来的教师文明礼仪。
仅供大家参考。
昨天，我参加了学校举行的教师文明礼仪的培训，使我对教师文明礼仪有了新的认识。我了解到了教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养?教师形象在教育中又具有怎样的意义?如何以高素质的内在素养(修养、素质)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育学生?经过这一段时间的学习，我有了深刻的认识。教师礼仪将是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。
欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
总之，教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
以创建为契机，以开展学生文明礼仪教育为抓手和突破口，大力开展学生文明礼仪教育活动。因为抓学生文明礼仪教育具有操作性强、见效快等特点，能最好促进学生的思想道德、行为规范的养成水平全面提升，所以我们要把抓学生文明礼仪教育作为一项常规工作来抓，常抓不懈，抓出成效。
一、制定规范，常抓不懈，体现落实。
制定《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等规范，班主任、任课教师要每天抓学生规范，学校要不定期检查、定期组织检查，做到层层落实。
二、开辟阵地，形成浓厚的文明氛围。
学校要在校园文化建设中开辟一块文明礼仪教育阵地，班级要开辟板报阵地，还要通过宣传专栏、荣誉栏、红领巾广播台、校刊、礼仪队员示范作用等阵地和途径，进行广泛的宣传，形成浓厚的文明氛围。
三、制订方案，开展系列活动。
制订详细可行的方案，根据上级有关规定，把每年的三月份定为“文明礼貌月”，开展系列活动。
1、每年的“文明礼貌月”确定一个主题，并确定一首文明礼仪之歌、一支。
顺口溜。
几句宣传语，大力开展宣传教育。
2、在宣传专栏，每天出一题“文明礼仪知识每日一答”，征集答案，开展评比。
3、开设礼仪规范训练课。以《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》等主要内容，以情境训练为主要手段，对学生礼仪规范进行训练。
4、举行讲文明礼仪小故事或演讲比赛。可以以古今中外讲文明礼仪故事、小学生讲文明礼仪故事、自己亲身经历或所见所闻讲文明礼仪故事为内容。
5、举行以文明礼仪为内容的课本剧形式的演出。
6、举行知识竞赛和。
手抄报。
比赛。内容包括《小学生仪容仪表规范》、《小学生一日常规》、《小学生文明礼仪规范》，文明礼仪之歌、顺口溜、宣传语，文明礼仪知识每日一答，古今中外、小学生讲文明礼仪故事等。
四、组织开展各类文明评比活动，激励文明行为养成。
开展文明学生、文明住校生、优秀红领巾岗位监督员、文明班级、文明寝室、仪容仪表规范班级等评比活动，增强小学生的个人和集体荣誉感，激励小学生文明行为养成和提升。
为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。
具体是：
开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：
1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。
相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。
讲文明用语首先要从思想上认识它的重要性，改变对它的看法，不把它当任务来完成，不把它当表面工作来做，领导在时说的完整响亮，领导不在则敷衍了事，我们应该养成讲好文明用语的习惯，且讲话时吐字要清晰，声音要洪亮，让文明用语响起来，却又不失柔和，表情动作也要跟上去，如果面部表情木讷，说的再好也起不到它的作用。反之，态度热情，眼睛正视顾客，给他一种特别在意他存在的感觉，那么文明用语能起到相应的作用，即使用一个善意的微笑来代替，也能起到事半功倍的效果。
顾客是我们的上帝，需要我们用心去服务。文明用语是我们与顾客沟通一种重要方式，通过它可以拉近与顾客的距离。一句亲切的问候，一句暖人的话语，一个会心的微笑，可以让我们由陌生到相识，可以带给他们一份惊喜，同时我们也会从顾客赞许的目光中读得理解，也让我们倍添了工作的信心，所以文明用语只要用心去讲绝不会给顾客造成冷漠，不热情的印象。讲好文明用语用心灵唤起顾客的爱心，拉近彼此的距离，其实也就抓住了市场，这样必将提升我们的企业形象，提高我们的企业品牌，提高企业的经济效益。
1.语言要准确，恰当，讲究语言艺术，说话力求语意完整。
2.语言，表情和行为要协调一致，并且与司机讲话要注意举止表情，收费员的良好修养不仅富于修养的语言，而且要富于举止和神志中。
3.讲文明用语时要面向司机，笑容可鞠，眼光停留在司机眼、鼻的三角区，不得左顾右盼，心不在焉，且要做到吐字清楚，声音悦耳，这样不但有助于表达，而且可以给人以亲切感。
讲好文明用语，首先应有个好心情。有人说好心情是可以互相感染的，你有一个好心情，给司机一句问候，一个微笑，一定会把好心情带给司机，这样我们的工作做好了，心情也愉快，岂不两全齐美。当然，在实际工作中一定没有这么容易，车流量多，每辆车都说得很好，也许很难办到，保持一天的心情，面带微笑也是不可能的，这样就要求有持之以恒的精神，认真对待每一辆车，每一个人，每一件事，每个人都能做好。我们作为服务性行业，文明服务是长期性的。
讲好文明用语必须做到四到位即：眼到、心到、嘴到、手到。眼到就是要观察顾客表情及心理变化;心到就是要及时了解顾客的需求;嘴到就是要说出恰到好处的文明用;手到就是快速准确地完成操作程序，为顾客提供力所能及的服务，这四方面只要做到相辅相承，那么我们的服务才能得到提高。在收费工作中，我们应该把讲好文明用语当作一件快乐的事，你是幸福的，我就是快乐的，让顾客满意是我们最大的快乐。我们一定要以一种高姿态，高享受的感觉去讲文明用语，在工作中真正体验彼此相互关心的乐趣，从而赢得顾客的信任和好评。
教师文明培训是培养教师良好素养和职业道德的关键环节，对于提高教师队伍整体素质、推动教育发展至关重要。教师文明培训不仅是提高教师个人修养的重要途径，更是推动教师职业道德建设的重要平台。本文将分享笔者参加一次教师文明培训的心得体会。
第二段：培训内容的全面性及可操作性（200字）。
该次培训内容包括教师基本礼仪、师生关系处理、教师敬业精神等方面。这些内容的设置非常全面，能够帮助教师全面提升自身素质。同时，培训还重点强调了培训内容的可操作性，通过丰富的案例分析和角色扮演等方式，让教师们深入思考和体验，从而更好地将培训内容转化为实际行动。
第三段：培训方法的多样性及实用性（200字）。
培训中采用了多种多样的方法，如讲座、小组讨论、团队合作等形式，以及一些新媒体技术的运用，如微信群、在线视频等。这些方法的运用使得培训过程生动活泼，培训效果更加明显。培训中所采用的实用性方法，如分享优秀案例、排除困难策略等，让教师们在实际工作中可以灵活运用，达到更好的效果。
第四段：培训中的启发与反思（200字）。
在培训过程中，教师们通过学习和交流，深刻意识到作为一名教师，培养良好的师德是必不可少的。培训中的案例分析和角色扮演，让教师们深入思考师生关系的处理方式，进一步明确教育教学的目标是培养学生全面发展。同时，培训还促使教师们对自己的职业发展做出反思，提供了一些行动方案，如参加学科竞赛、研究最新教育理论等，以提高自身的教学水平。
第五段：培训的影响与展望（200字）。
参加这次培训后，我深刻感受到教师文明培训对教师个人素养的重要性，并决心将培训中的思想理念转化为实际行动，不断提升自己的专业能力和师德修养。同时，我也期望未来的培训能够更加贴近教师的实际需求，在教师教育领域注入更多新的观念和方法，帮助教师们更好地适应时代发展的需求。
总结：通过这次教师文明培训，我深刻认识到教师文明修养的重要性，培养良好的师德是我作为教师永恒的追求。同时，培训中的方法和内容也使我受益匪浅，希望将所学应用于实际工作中，提高自身的教学水平和职业素养。相信通过不断的学习和培训，我将成为一名更加优秀的教师，为教育事业做出更大的贡献。