无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
激励全体师生振奋精神、锐意进取，进一步规范师生的言行，进一步加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，将文明之火辐射社区、高区、威海，为威海创建全国文明城市添砖加瓦，为新学期创造良好的开端。
文明伴我行，美在我身边，阳光下成长
2016年9月3日上午
阳光神小和国际报告厅和三年级二班教室
1。师生拥抱（三年级二班教室）
2。带领学生参加“文明伴蜗行，美在我身边，阳光下成长”——阳光神小————学年开学典礼（国际报告厅）
3。师生共同观看中央电视台开学第一课。
4。结合开学第一课，让学生畅谈“发现你身边的美”——文明，从我做起，引导学生发现周围美好的事物，从而端正学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量，这也是《开学第一课》的意义所在。
总结假期作业，评选假期阳光生，下发阳光卡。
新学期希望每个同学要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。
二是决心。
新学期有新开始，尤其对于初二年级的学生。人生最关键的时候，往往只有几步，我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端。
三是恒心。
前行的路上总是布满荆棘，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌。
四是爱心。
不仅要提高学习，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是用心。
读书需要用心，处处用心皆学问。只有用心做人、做学问，才能有所成。
同学们，让我们在新的学期中共同努力，创造三（2）班新的辉煌！
最后，祝同学们新学期品质好、身体好、学习好，各方面都进步！
班会地点:__班教室
班会主题:体验亲情 学会感恩
内容摘要:
根据当前部分学生漠视父母的关爱，不懂回报，展开主题班会，希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩。
主要目的:
1，阅读经典，体验感恩;
2，联系实际，感恩父母;
3，增强班级同学的合作精神，为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程:
1。小测验。(父母的生日，最喜欢的水果，颜色和味道;父母何时最开心，难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。
2。小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说:"我又不是医生，你跟我商量有什么用 "当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
3。小游戏(肚中装篮球，捡书;头顶鸡蛋，过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4。说说自己知道的一些感动故事。
5。填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧……)
5。说一些感恩的话，想想怎么回报父母。
6。班主任老师总结发言。
记得有这样一句话"即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你"。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。
1、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩：感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育，使学生们懂得“人要有一颗善良的心，善待周围的人，在别人需要帮助的时候，给予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程：
一、引入
中队长主持人：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)
2、你平常是怎样对待别人的?
3、别人是怎样对待你的?
4、说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)
二、学会感恩
1.感恩父母
一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。
学习委员朗读文章:《给妈妈的一封信》。
中队长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲：《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师深情吟诵：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!
2、感恩老师
全班合唱：《我爱米兰》
中队长主持人：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
中队长主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。
3、说出感恩父母的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激------感恩我的父母，因为他们给了我健康、强壮的身体。
4、说出感恩老师的语句(让学生自己说)
a、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激------感恩我的老师，因为他们给了我放眼世界的慧眼。
中队长主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!
三、活动总结
班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨——给了我们无尽 的力量。 我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。
四、板书设计：
感恩教育
感激父母-------生命
感激老师-------知识
感激朋友-------克服困难的力量
感激我周围的一切------和谐健康的成长空间
活动地点：教室
活动过程：
一、导入班会
二、展示大屏幕 学生合作探究
1、像这种情况，我们班发生过吗?
a. 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b. 在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么?(学生回答)
2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)
3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。 b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。 d、叫家长到学校来教训对方。
4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
5、遇到别人打架时( )
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 b、不管他
c、去劝阻 d、告诉老师
6、遇到火灾时，拨打( )
a、110 b、119 c、120 d、121
7、在道路上行走时( )
a、和同学边走边打闹 b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
8、判断题：
(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 ( )
(2)用手或金属制品去接触插头底部。 ( )
(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。( )
(4)用沙子或泥土打仗。 ( )
(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。( )
三、小组讨论，代表发言。(老师总结)
1、日常行为安全：不携带_、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
四、班会尾声
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方
最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。
一、活动目的：
1、让学生通过活动懂得做人要心怀感恩，用自己喜欢的方式表达对亲人朋友的感谢之意。
2、培养学生正确的人生观价值观，让学生感受到他人的关爱，并大胆表达感谢之情，在活动中树立感恩的意思，把感恩的意识融入平常的生活中。
二、活动准备：
1、收集资料(父母关爱、老师关心、社会关怀我们的故事，“感恩”的名言警句。
2、制作课件
三、活动对象：四年级
四、活动场地：多媒体教室
五、活动时间：40分钟
六、活动程序：
(一)歌曲引入：
1、播放歌曲《感谢你》：从这首歌中你听懂了什么?
生1：我听出了感谢。
师：都要感谢什么?
生2：感谢明月。
生3：感谢大地。
生4：感谢朝阳。
师：总之，作者要感谢一切的一切。
其实在生活中，我们要感谢的人也有很多。
今天我们就来敞开心扉来聊一聊感谢，学会大声的表达你的感谢之意。
我宣布四年级《感谢》主题班会现在开始。
(二)明理
1、交流“感恩”的名言警句。
你搜集到了哪些关于感恩的名言警句。
2、老师也搜集到了一些。
屏幕出示：
投之以桃，报之以李。
一日为师，终生为父。
感恩是财富，抱怨是贫穷。
滴水之恩，当涌泉相报。
谁言寸草心，报得三春晖。
3、你还知道哪些关于感恩的小故事?
4、老师也找到了几个感恩小故事与大家一起分享。
播放课件：
恣蚊饱血
吴猛，晋朝濮阳人，八岁时就懂得孝敬父母。
家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。
每到夏夜，吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。
子路借米
子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
黄香温席
东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。
黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。
闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
师：你想感谢的人都有谁呢?想到几个说几个?再说说你为什么要感谢他?请同学们填写一下调查表，并在小组内交流。
生小组内交流。
师：你要感谢谁呢?谁愿意与大家分享一下。
发言之前提醒大家：注意声音宏亮、说清理由，其他同学要认真倾听。
生1：我要感谢我的妈妈 ，因为那一次我被车撞伤了腿，妈妈听到消息后竟然没来得及换下干活的衣服，就是一路奔跑一直哭个不停。
到了医院，所有的科都检查了，这一次就花了1200元。
我知道妈妈是爱我的，为了我她付出了一切。
生2：我要感谢妈妈，因为是她把我养大，每天精心照顾我。
生3：我要感谢爸爸，因为当我有困难时总是爸爸来安慰我，鼓励我。
爸爸每天辛苦地出门打工，挣钱供我上学，我要努力学习回报爸爸。
……
三、导行
师：老师感觉到大家都长大了，我们都感受到了来自父母亲人和朋友的关心爱护和帮助，并懂得了要心存感激。
那么怎么样把这份感激大胆地表达出来呢?下面我们就来模拟表演一下。
课件出示提示：表示感谢的方式有很多种，可以是口头的，也可以是送些小礼物;表示谢意的可以是个的，也可以是集体的;感谢可以是面对面的，也可以通过电话、书信进行。
但是感谢必须发自内心，语言要真诚，态度要热情，接受感谢的一方也可以适当的回答。
师：根据老师的提示，你知道都可以怎样表达你的感谢了吗?
生：可以面对面对说。
生：可以写感谢信。
生：可以打个电话。
生：也可送一个小礼物。
生：也可以发一条短信。
师：在表达谢意时注意什么呢?
生：要发自内心，语言诚恳态度热情。
师：话贵在实，情贵在真，一定要说真心话，才能让别人感受到你的真心，你是真心感谢的。
下面，把同桌当作你要感谢的对象来模拟一下，大声说出你的感谢。
师：谁有足够的勇气当着全班同学的面，来大声说出你的感谢。
[部分学生到讲台前表达感谢]
生：爸爸妈妈都是爱我们的，只是有时我们没感觉到。
生：我们要懂得感恩。
生：我们要回报亲人。
生：以后，我要多帮妈妈干活。
师：老师感受到了大家长大了，你们能够感受到爱，并懂得回报别人的爱。
如果你够勇敢，就请你回家大声对爸爸妈妈表达你的感谢;如果你还有些害羞，就给他们写一封信;如果爸爸妈妈不在身边，就打个电话或是发一条短信;其实，爱要大声说出来!收获爱也要回报爱，希望同学们能用实际行动来回报爱。
在爱的包围中，我们会更加幸福!
愿你们都能怀有一颗感恩之心，感谢我们的父母、老师和社会，感谢我们的母校、家乡、祖国和大自然，人人争做懂得感恩的“阳光”少年吧!
齐唱《感恩的`心》结束
活动设计说明：
在班级活动中，我班学生之间往往会发生一些小的磕碰，在发生磕碰后，多数学生会因自己的不理智而发生打骂的行为。
本次班会就是引导学生学会文明处事，从而增进学生之间的友谊。
活动目标：
通过主题班会增强学生的文明观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的文明习惯，促进学生之间和睦相处。
活动准备：
1、制作礼貌用语卡片。
2、教师准备课件。
活动过程：
一、激情导入
一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息;一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。
同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。
主题班会“我是文明小学生”现在开始。
礼貌用语在生活中十分重要。
讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
二、看情境剧
1、两位同学表演在课间一位同学碰了另一位同学，结果他们打了起来。
2、引导学生说说这两个同学做得怎么样?如果是你，你会怎样做?
3、听了同学们的话，你们知道该怎么做吗?这两位同学重新表演。
三、认识文明礼貌用语
1、了解礼貌用语
请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语?
(您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见……)贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。
(学生齐读)。
2、采访：
假如别人帮助了你，你会怎么说?
三、学做文明小学生
1、教师出事例：
事例一：小明在写字时，不小心碰了同桌一下，结果，他的同桌拿笔在他的衣服上划了两三下。
事例二：小红向同位借了笔用完后，好轻轻地放到同位的文具盒里。
2、交流各自对这两个事例的看法
3、你在生活中，你是否也出现过这样的事情，由于自己不文明而导致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。
四、活动总结
大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们的同学做的多好呀!
(1)早晨见到同学说：“同学早!”
(2)在校园里见到老师说：“老师好!”(鞠躬)
(3)接受别人的帮助时，诚恳地说：“谢谢!”
(4)打扰了别人，抱歉地说：“对不起!”
礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
1.小学开学班会
2.小学开学收心班会
3.小学开学班会内容
4.小学开学典礼班会
5.小学开学班会教案
6.小学生开学班会ppt
7.小学生开学班会内容
8.小学生开学主题班会
二、活动目的：
1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。
2、培养学生自觉尊重他人、关心他人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。
三、活动准备：
1、搜集班内不团结友爱的事例
2、准备与主题有关的磁带等。
四、活动过程：
(一)主持人宣布活动开始。
(二)活动部分：
1、我们已经在一起朝夕相处三年了，在这三年中大部分同学都能和睦相处，但是在相互交往中也存在着一些问题，请看在我们身边发生的两件事。
2、表演学生中出现的不团结友爱的事例
3、请同学们针对这些事谈谈自己的看法。
4、讨论：同学之间应该怎样去交往。
(三)宣布《真心相处》十分钟队会到此结束!
甲乙：同学们好，老师们好，二（1）班主题班会现在开始！
活动目的：
甲：1、通过做游戏，让学生了解规则，体验规则的重要性；
乙：2、培养我们的规则意识、团队意识。
活动主体：全体同学
活动主持：耿心怡
游戏说明：由其他同学和主持人一同做裁判，比较两种交作业完成的时间。
补充说明：如果两种方式所用时间差异小，主持人可以借此指出，就是有个人为了自己而不遵守秩序，才导致规则的难以实施。虽然个人做好，但会影响小组。
失败总结：（总结失败的原因：不守规则）
规则示例一（张朝）：一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。
规则示例二（曹不匀）：在国内曾传有这样一则趣闻：说是有一个小伙子刚结识一位女朋友，在过马路时，他在对面亮起红灯时闯过去了，女朋友说他不具备基本的文明素质，跟他吹了。不久经人介绍又结识了一个女朋友，同样是过马路，一直在路边等绿灯，结果，女朋友又吹了，说他傻，没有车又没人管，为什么不过马路？看，在国内，由于人的素质不一样，你想遵守规则都左右为难。说明：如果时间紧张的话，只讲规则范例一和规则示例一。
一甲：我们四人台上站！乙：要把规则常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这儿看！
二甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲礼貌！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！
三甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！
四甲：穿戴干净又整齐！乙：拉链纽扣要系好！丙：胸卡校徽天天戴！丁：我记牢！
五甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！
六甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！
七甲：校园内外不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！
八甲：预备铃响进教室！乙：课本文具摆放好！丙：不吵不闹坐端正！丁：真安静！
九甲：规则教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：规则之花哪最多？丁：数一职！
主持人：其实不论是在社会或者我们校园中，都存在着一定的规则，有的虽然没有明文规则，也是有“无形的规则”。大家不要把规则看作是一个包袱，规则也不是束缚学生手脚的绳索，是引导你们进入文明世界的途径。下面由谭海涛同学发言。
问卷调查。负责人：谭海涛
ppt演示几个问题和调查结果：
1、在食堂用餐时，你是否有序排队买饭，饭后主动将饭盒送到回收处？
2、你迟到、早退过吗？
3、晚自修你是否有时想和周围同学讲话？
4、寝室熄灯后你是否还在讲话？
5、你有没有在教学区域内使用过手机？
以问题3、4为例，引导学生积极发言，说出违反规则者的心理，主持人总结。
小结：违规者的原因分析：
1、别人不遵守，我也不做（从众心理）
2、不遵守规则可以给自己带来利益
3、违反规则后没有什么具体的惩罚措施
4、自身的自控能力较差
主持人甲：规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。例如，人们要遵守交通规则、经商规则、竞赛规则，就连做游戏也要遵守游戏规则。国内外有很多规则方面的事例，大家能否举出一些这方面的正反例子。
第5项班级中如何培养学生的规则意识？（让学生讨论）
主持人乙：国外有很多遵守规则的事例，国内存在不少不遵守规则的现象。高中生是国家未来的栋梁。在学校里，我们要培养自己的规则意识。如何培养我们的规则意识呢？（主持人注意引导，培养规则有他律和自律之分。）
学生回答。主持人写在黑板上，总结
ppt演示：（如何培养规则）
1、制定班规，让学生在实践中树立规则意识
2、开展活动，让学生在体验中强化规则意识
3、营造氛围，让学生养成遵守规则的习惯
4、鼓励表彰，让学生感受遵守规则的愉悦
主持人甲：以上是培养规则中“他律”，要培养规则，关键是“自律”，为了你有一个完善的人格和美好的未来，使你成为一个高素养的人，请遵守规则，从今天做起，培养规则意识。
主持人：下面由张斌和史特同学给大家讲演一个故事。
关于责任的故事（张斌、史特）故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14、5美元的罚金，当时14、5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
充分的自由来自严格的自律。从班级的角度，如果大家都能够认真遵守规则，就是在对集体尽一份责任，班级同学就会更加团结，同学关系就能更加和谐，班级凝聚力自然会加强。从国家和社会的角度，大家都是国家未来的栋梁之才，要利用好学校这样一个环境，培养自己的规则意识，将来才能推动我们国家向更文明的方向发展。
主持人：没有规矩，不成方圆。天下兴亡，匹夫有责。规则不仅是制度和章程，更是权利、责任和义务。每个人都用规则约束自己行为的同时，也从中获得了最大的自由和安全。规则是享受权利的保证。也就是说，人们在享受权利的同时，必须约束自己的行为，这就是要尊重规则。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。或者说是一个人对于社会行为准则的自我认识和体验。规则意识较强的人、自律精神也较强，较容易适应群体生活。
正所谓：
班主任总结
宣布本次主题班会结束。
初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：
1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：
1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，与好书交朋友。
2、表演小品《买书》
主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板
由 等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：刚才大家看了童话剧。知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。我们怎样与好书叫朋友?由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由 同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重同学”、“不尊重家长”、”自私。因此对学生的特点,举行一次文明礼仪伴我行的主题班会。
二、设计理念
现在的大多数孩子都是独生子女，因父母及家人的多度宠爱而变得刁蛮任性，一切都以自我为中心，不懂得最基本的文明礼仪。当他们迈进校门之后，常常表现出某些不好的行为习惯，导致同学之间的磨擦，给学校的教育带来很多不便之处。如果不改变这些行为习惯，必将影响他们的健康成长和发展。
三、教育目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
四、前期准备
五、活动过程(步骤安排)
活动开始：
主持人：陈雷博
主持人：李晓娜
一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会”开始。
二、中队长讲这次班会的意义。
三、文明礼仪小知识。
全班同学讨论，自由发言。
四、情景表演。
1、情景(一)李宁早晨走到学校门口，见到老师止步行礼问好。
2、情景(二)小明做对了。小明在公共汽车上，看见上来一位老爷爷主动让座。
3、情景(三)家里来客了。小刚有礼貌地招待客人，受到客人的好评。
五、文明礼仪小故事：
六、诗朗诵。
七、班主任总结讲话。
八、主持人宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会结束。
附班会材料：
一、粗鲁的小老鼠从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
想一想，你有过小老鼠这样的举动或心理吗?
二、文明礼仪诗歌
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行;
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养;
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪;
同学间，邻里情，民族习惯要尊重;
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象;重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基