作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力.
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)
1.教师启发
2.游戏"小小送货员"
3.游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的.劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
1、认识自己的小手,知道每个手指都有自己的名字。
2、知道小手的本领,了解保护手的方法。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、加强幼儿的安全意识。
知道每个手指都有自己的名字,了解手的本领及保护手的.方法
根据指令,快速找出手指。
1、彩色圈圈、小熊道具。
2、课件:小手五指名称、如何保护小手。
活动过程:
1、玩游戏“小手拍拍”激发幼儿活动兴趣。
“小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,我的小手摇起来。小手小手拍拍,我的小手藏起来。小手小手拍拍,我的小手放下来。”
2、引导幼儿认识小手,知道每个手指都有自己的名字。
(1)请幼儿比一比看一看,知道两只手大小一样,也叫一双手。
(2)小手有手心、手背,手背上有手指,手指上有指甲,一只小手有5个手指头。
(3)出示哭声,引导幼儿帮助小熊认识手指。
(4)小熊小结,:一只手有5个手指头,大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、小熊感谢小朋友送圈圈,幼儿用圈圈玩游戏:“套手指”
(1)幼儿套手指,和周围小朋友交流,圈圈套在哪个手指上?
(2)集体游戏,教师说手指,幼儿套圈圈。
(3)小熊说:把xx色的圈圈,套在xx手指上,幼儿帮小熊套圈圈。
(4)教师小结:圈圈好玩吗?小熊的小手真灵巧呀,它做的圈圈又漂亮又好玩呢!
4、知道小手的本领,了解保护手的方法。
(1)你们的小手小手有哪些本领?
(2)小结:小手会做这么多事情,你们的小手真能干呀!
(3)小手这么能干,要怎样保护它呢?
(4)出示小熊切水果制到手的课件,引导幼儿讨论,保护手的方法。
(5)教师小结:不咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天要戴手套、涂护手霜等;不玩火、不动开水、不玩电插、不拿尖锐的东西。
5、幼儿随音乐和小熊一起去将小手洗干净。
采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。
首先通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作,使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题,孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)
1、教师启发
2、游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、"屈;老师、教,案网出处"我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"
3、游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
2、学看送货单,尝试按送货单的内容送货。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。
房子、送货车、货品。
一、观察送水员的劳动
1、观看送水录像,了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。
2、谈论送水员为我们做哪些事。
小结:送水员的本领真大呀,他们的工作是搬水,有蹬车,最后还把水抬到目的地。
二、了解其他送水员的'工作。
送牛奶
1、照片上的人在干什么,你见过送牛奶的人吗?
2、为什么这么早就要送来呢?
小结:送牛奶的人可真辛苦,为了让我们喝到新鲜的牛奶,早早就送来牛奶了。
送快餐
1、这是送什么东西的送货员?
2、送过来的快餐怎么还会热热的?
小结:送快餐的人想的真周到,为了让大家吃到热乎乎的饭菜,在送货途中把饭菜保温。
三、体验小小送货员的工作
(一)、提供三种颜色的房子和送货单,幼儿尝试送货。
1、理解送货单上的图示,知道送货单有什么用,怎么样看送货单。
需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)
2、每组一个篮子,篮子里有送货单,按照送货单去取货,并送到相应的地方。
(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间,正确者在送货单上盖上红印,表示完成任务。
开展游戏送货公司,利用幼儿园的资源,和其他班级合作游戏,根据其他班级幼儿,教师的订货任务,制作并送货。
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
1、初步感受使用工具给工作带来的帮助。
2、尝试用不同方法搬运,并初步进行物品分类。
3、体验尝试和劳动的乐趣。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车,各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。
一、热身运动
师:上班时间到啦,小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)
(在孩子的眼里,创造性游戏就是上班,每次说到上班,他们总能很快地找到所要工作的场所,并很快地进入角色之中。因此,将这样一个送货的活动设置在"上班"的情景中,一下子就将孩子们的积极性调动起来了,并很快明确了今天的"职责"。)
二、给超市送牛奶、饮料
1、师:今天早上有四家超市给我打电话,说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)
(教师提问引导,让幼儿通过自己的观察,主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)
2、师:这里有四家超市,我们正好有红黄蓝绿四个队,红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)
介绍规则:
(1)找到各队要送的牛奶和饮料,将它们整齐地放在超市货架上。
(2)听到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
(有的一次送一瓶,有的一次送许多瓶,体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)
4、师:这么多牛奶和饮料,如果只用手的话要运很多次,有什么办法可以快一点运完,还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)
5、介绍孩子提到的工具,请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。
介绍规则:
(1)牛奶、饮料放在各自的地方,摆放整齐。
(2)全部运完后工具送回原处。
6、师:你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。
7、第二次集合:哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。
(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具,体现了尊重孩子之间差异的原则,孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择,完成工作。)
8、师:今天我们开动小脑筋想到了好办法,很快就把东西全都运完了,以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。
三、放松活动
师:今天的送货工作顺利完成啦,我们可以下班喽,让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。
本活动结合小班幼儿的年龄特点,设置了四个超市的`场景,让孩子在给超市送货的过程中不断探索,自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活,激发孩子运用生活经验解决问题,完成"工作",同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外,在活动中,教师还关注了幼儿的个体差异,通过投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高,体验到工作的快乐。