心得体会是对某个问题或主题进行深入思考和总结后的个人见解和认识。以下是小编为大家找到的一些心得体会范文，推荐给大家阅读，希望能够给大家写作带来一些启示和思考。
学生访谈班主任是一种常见的教育活动，旨在增强学生与老师之间的沟通与了解。在进行这一活动的过程中，作为班主任，我深有感触。以下是我对于学生访谈班主任的心得体会，希望能与大家分享。
学生访谈是一种双向互动的形式，能够让学生更好地了解班主任，同时也能给班主任提供宝贵的反馈意见。通过学生访谈，班主任可以得到学生的真实心声和看法，了解自己的不足之处，进一步改进教学方式。而对于学生而言，学生访谈是一个自由表达、交流的机会，可以使他们更好地融入班级生活，减少心理压力。
为了确保学生访谈的顺利进行，班主任需要提前做好充分的准备工作。首先，明确目标，确定学生访谈的主题和内容。其次，制定合适的问卷或访谈问题，以便引导学生思考和回答。接着，合理安排学生访谈的时间和地点。最后，为了保证学生的积极参与，班主任可以用小组讨论、游戏等形式来激发他们的兴趣。
作为班主任，通过学生访谈，我深刻地认识到了他们的内心世界和需求。我发现，学生最关心的问题是教学内容的难易程度、教学方式的多样性和教师的关怀。他们希望学习内容既有新颖有趣的亮点，又不难理解和掌握，同时希望教师能够灵活运用多种教学方法，提供更多的互动与实践机会。另外，学生也渴望得到班主任更多的关怀和理解，希望教师能够在学习和生活上给予他们更多的支持和指导。
通过学生访谈，我获得了很多宝贵的反馈意见，对自己的工作进行了反思和改进。在今后的工作中，我将更加关注学生的需求，创造更多的教学亮点，通过多种形式和方法激发学生学习的兴趣。同时，我还将更加注重班级氛围的营造，注重与学生的沟通和交流，增强班级凝聚力。
总结：
学生访谈是一种富有意义和成效的教育活动，对于学生和教师都有着积极的影响。通过学生访谈，班主任可以了解学生的需求和期望，及时调整教学方法，提高教学质量。同时，学生也可以通过学生访谈更好地了解和融入班级生活，减少因心理压力带来的困扰。希望学生访谈班主任这一活动能够在更多的班级中得到推广和应用，进一步提高教育的质量和效果。
作为一名班主任，与学生的交流是我工作中的一大重要部分。为了更好地了解学生的心理状况和学习情况，我曾多次进行学生访谈。这些访谈经历给了我许多积极的启示和深刻的体会。在这篇文章中，我将分享我对于学生访谈的心得体会。
首先，学生访谈是一个理解学生的重要途径。在访谈中，我可以有机会与学生近距离接触，了解他们的内心世界和诉求。通过问询他们的状况、经验以及困扰，我能够更加全面地了解他们的生活和学习。有时候，学生可能因为害羞或者不信任而不愿意分享，但是只要我以开放的心态去倾听，他们会渐渐打开心扉，与我进行真诚、深入的交流。通过学生访谈，我有机会认识每个学生的个性和特点，更好地为他们提供个性化的关心和教育。
其次，学生访谈是培养学生自信、自主意识的重要途径。在访谈中，我会鼓励学生表达自己的观点、意见和想法，培养他们自信自主的能力。通过访谈，我了解到有些学生缺乏自信，害怕犯错误，不敢表达自己的想法。因此，我会鼓励他们勇敢地表达意见，并给予肯定和鼓励。这样一来，学生们逐渐认识到自己的价值和能力，从而鼓起勇气去尝试新事物、解决问题，并逐渐成长为自信自主的个体。
第三，学生访谈也是促进教师与学生之间沟通的桥梁。借助访谈的机会，我可以向学生们传达我的关心和关注，并听取他们对我的意见和建议。访谈不仅可以让我更好地了解学生，同时也让学生感受到我的关怀与支持。通过与学生进行沟通交流，我们建立了良好的师生关系，使得学生们对我的教育工作更加信任和依赖。这种互动与沟通促进了教学的质量提升，同时也增进了学生们对学习的兴趣和动力。
第四，学生访谈对于改善班级管理和教学策略也有着重要的意义。通过与学生访谈，我可以了解到他们在学习中的困难和问题。这些问题有时可能是一些对于课程内容的困惑，有时可能是对于学习方法的不理解。通过访谈，我可以及时调整自己的教学策略，并为学生提供个性化的辅导和帮助。在班级管理方面，我也可以根据学生访谈的结果调整班级的管理方式，更好地帮助学生解决问题，以提升整个班级的学习氛围和效果。
最后，学生访谈给予我了一个更好的机会去了解学生的需求和问题，进而开展更加针对性的辅导和帮助。通过倾听学生的心声，我能够更好地调整自己的教育工作，提供更有效的教学和管理策略。学生访谈不仅是我工作中的重要任务，也是我与学生建立互相理解与尊重的桥梁。我相信，通过持续的学生访谈，我将会在教育工作中取得更多的进步，并与学生们共同成长。
总之，学生访谈为我提供了了解学生、培养学生自信、促进师生沟通以及改善教学策略的宝贵机会。通过与学生进行真诚的交流和思想碰撞，我与学生之间的师生关系得以深化，学生们的问题和需求也得到了足够的重视与解决。学生访谈不仅增进了我对学生的了解，更加丰富了我的教育经验，让我对教育工作充满了信心与热情。希望将来我能够继续积极地开展学生访谈，为学生们的成长提供更全面的关心和支持。
近年来，学生访谈班主任已经成为一种常见的教育方式，旨在促进学生与班主任之间的沟通与交流。在学生访谈班主任的过程中，我们可以对学生的学业、生活、情绪等进行全面了解，并根据他们的需求提供积极有效的帮助和支持。通过这种方式，我深深体会到了班主任的角色的重要性以及如何更好地履行这一职责，本文将结合我的亲身经历，阐述我对学生访谈班主任工作的思考和体会。
首先，学生访谈班主任能够更好地了解学生的学习情况和学习动力。在访谈过程中，我发现许多学生在面对学习上的困难时往往缺乏足够的动力和信心。通过与他们的交流，我了解到有些学生在学习上遇到了挫折，有些学生对自己的学业前景没有明确的规划，还有些学生对学习缺乏兴趣。针对这些问题，我及时与相关学生进行了沟通，鼓励他们树立信心，帮助他们规划学习目标，并通过鼓励和激励，提高他们的学习动力和自信心。事实证明，在访谈后，许多学生的学习态度发生了积极的变化，他们开始主动参加各种学习活动，积极完成作业，并在考试中取得了更好的成绩。
其次，学生访谈班主任也有助于更好地了解学生的生活状况和情绪状态。在访谈中，许多学生向我倾诉了他们在生活中遇到的困扰和烦恼。有的学生面临家庭问题，有的学生感到孤独和压力，还有的学生与同学之间存在沟通障碍。通过与他们的交流，我体会到班主任的工作不仅仅是在教室里完成课程教学，还应关注学生的生活和情绪。在这里，我扮演了学生的倾听者和支持者的角色，尽力帮助他们解决问题，缓解压力，使其在成长过程中得到充分的关心和照顾。通过这种方式，学生们感受到了班主任的关爱和支持，他们的生活状况和情绪得到了积极的改变，从而更好地投入到学习中。
此外，学生访谈班主任还能够推动家校合作，促进家庭教育的有效开展。在访谈过程中，我发现家庭教育对学生的影响至关重要，不仅能够提供良好的学习环境，还能够培养学生正确的人生观和价值观。因此，我不仅与学生交流，也积极与家长进行沟通。我与家长交流学生的学习情况和问题，并共同探讨如何更好地帮助学生。通过与家长的合作，我们能够形成教育共识，共同为学生的成长和发展提供更好的保障。同时，我也向家长提供了适合学生的教育方法和指导，帮助他们更好地实施家庭教育，提高学生的素质和能力。
最后，学生访谈班主任也能够提高教师的专业能力和教育水平。通过与学生的访谈和交流，我了解到一些学生的学习特点和问题，我也意识到了自己在教学中的不足之处。在这个过程中，我不断学习和成长，不断提升自己的教育水平。我主动学习一些心理学的知识，以便更好地了解学生的情绪和行为，从而更好地应对和解决问题。我也积极参加一些教育培训和学术交流活动，以便从他人的经验中汲取教益。通过这些努力，我相信自己的教育水平会逐渐提高，为学生提供更好的教育服务。
综上所述，学生访谈班主任是一项重要的工作，可以促进学生与班主任之间的沟通与交流，帮助学生解决学业、生活和情绪等方面的问题。通过与学生的访谈，班主任能够更好地了解学生的情况并提供积极有效的帮助和支持。同时，这项工作也能够促进家校合作，推动家庭教育的有效开展。此外，学生访谈班主任也是教师提高自身专业能力和教育水平的重要途径。因此，我们应当认真履行班主任的职责，尽力为学生提供更好的教育服务。
随着经济的发展、社会的文明进步、知识的普及，教师这个职业变得越来越重要，教师的社会地位也得到了极大的提高。尊重知识、尊重人才、尊重发明和创造，教师是知识的传授者，人生的导师。正如韩愈所说：“师者，所谓传道授业解惑也。”这是对老师经典诠释。通过对中南民族大学文学与新闻传播学院谢荣娥老师的访谈，我明确了自己教师的职业方向，对于这个职业，认识到自己不足的地方并加以改正，制定自己人生职业规划并且付诸于实践。
二、访谈过程。
20xx年12月2日星期一晚上，通过问答的形式进行访谈。问了十几个问题，比如：为什么选择教师这个职业?这个职业需要具备什么素质?这个行业就业情况?„„通过这些问题我初步了解教师这个职业的基本情况，需要具备什么样的条件，就业形势如何。择业最为重要的是根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢做的事情，根据自己的实际情况去择业。兴趣要与社会相适应，我们要双向双向选择。当一个人民教师需是要有良好的职业道德和职业素养，具备高尚的品德。需要学习心理学、教育学、管理学，具备良好的普通话话水平。具有坚实专业知识，积极进取的人生态度，乐观开朗的性格，还要有耐心、热心、恒心、责任心。真正的为学生着想，为学生排忧解难，帮助困难的学生。无私奉献自己的知识和爱心。三迟讲台、一本书、一支笔、一份课件，讲述知识和学问、做人的道理、人生的故事，默默地奉献自己的青春热血给自己的学生。正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干”。没有老师灯下，辛勤的批改作业，开导、帮助困难的学生，怎有来年花园里的沁人心脾的芳香。教师这个职业是平凡的但是又是伟大的，平凡的人教授平凡的知识，却创造不平凡的业绩。教师这个职业是我所喜欢的，我愿意传递爱和正能量，帮助、开导、教育孩子们。
20xx年的暑假，我踏上支教之路，去真正体会怎样做好一个老师。冒着炎热的酷暑，放弃家里舒适安逸的环境，我毅然选择了支教。用我所学，去陪伴留守的孩子们，和他们一起度过一个欢快的暑假。当我第一次站在讲台上的时候，面对着二十几个不同年龄的学生的时候，我慌了，我能够教他们什么呢?我要怎样上课他们才会喜欢呢?一连串的问号在心中翻腾，不知所措。最后还是鼓起勇气，用生动的ppt展示了安全、卫生、法律等基本的常识。上课还是得到了大多数学生的喜欢。特别是在吉他课上，给他们带去外面世界动听的歌声。当看到孩子一张张可爱的笑脸，一双双渴望知识的眼睛，我被打动了。明白了作为一个老师你的一个动作，一句话语都将会深深的影响着孩子们。家访的过程，我们收获了很多，也了解了孩子们的基本情况。一个个调皮可爱的孩子中，有着动人的故事，他们的行为表现与家庭、社会、自身性格有关，我想我不枉此行。教师不为什么，只是为了孩子们的未来，健康而快乐地成长默默奉献自己，让他们享受着童年的快乐，青春的奔放，快快乐乐长大。
通过亲身实践和面谈采访，懂得了教师这个职业的真正意义和使命，也使我更加坚定自己的职业目标。我会改进自己的不足，积累自己的专业知识，提高自己的普通话水平，认真学习心理学、教育学，大三参加全国教师资格考试。为将来，从事人民教师这个职业打下坚实的基础。教师意味着无私的奉献，传道解惑，一切为学生着想。
2011年4月19日晚六点，黑龙江大学第十届女生文化节成功女性系列讲座——对话女主播，于三号楼地下报告厅成功举行。本次讲座邀请到的嘉宾有：黑龙江电视台《本山快乐营》主持人王培培，哈尔滨电视台《都市零距离》主播孙科，《早安哈尔滨》主播贾琳。
她们，是龙江大地上精明干练的女主播；她们，是生活中青春靓丽的新女性；她们，是黑大校园的精英学子。一场视听盛宴，为黑龙江大学的在校学生带来了心灵的洗礼。
荧幕上，她们是成熟稳重的女主播;荧幕下她们是亲切随和的学姐，时光荏苒，大浪淘沙，经历了残酷考验的她们变得成熟而优雅，今天她们携手走进黑大，讲述她们台前幕后的精彩生活。校广播台组织全体台员参加了这次讲座。
讲座中，三位精明干练的女主播，向同学们叙述了自己从校园到社会的历程和经验。说到她们的校园生活时，三个人都用“精彩”“充实”来形容。作为参与讲座的广播台成员，我们在聆听她们故事的同时，也深深感受到作为校园传媒人的责任感。王培培说到，“在工作过程中，始终保持一个紧张的状态，保持新鲜感，利用每一次机会历练自己，这样才有利于提醒自己更好的完成工作，并保持对工作的热情。”作为穿梭在校园的新闻人，每次采访，写稿，放音，都是对自己的一次考验。在这个过程中我们也是在不断学习，不断完善，不断尝试、突破、创新。她们谈起在工作岗位时的喜与忧，没有抱怨，没有牢骚，更多的是对这份工作的执着。贾琳说“只要有梦想，追梦的过程就不痛苦”这让我们坚定了对于“传媒”的赤子之心。每一个在广播台工作的台员，都深切的热爱着这里。虽然有过艰辛，有过抱怨，但仍然秉持着心中的信念，坚定的站在这方热土之上。在主持人问道，以前的主持经历对现在工作的帮助时，孙科毫无保留的说，比起现在的工作，她更喜欢校园的主持。她说“在学校主持晚会时，面对台下热情的观众更有成就感”，同时她也鼓励大家积极参与此类活动，不要害怕碰壁，成长不分大小，只要有进步就是成长。有过主持经历的台员说，学姐们的故事让自己面对挫折时能更好的调整心态，所有的收获都是辛勤付出得来的。在听过王培培五年的记者生涯故事后，一位台员表示，自己从不知道记者的责任是如此重大，一个报道有时就会引起全社会的关注。虽然现在只是在校园内采访、播报校园新闻，但我们也该把自己份内的工作做好，成为合格的校园新闻人。
听过两个小时的访谈后，台员们对自己的工作都有了更深刻的认识，三位美女主播风趣幽默的语言，为整场访谈增色不少。台员们纷纷表示，会以她们为目标，珍惜在广播台的每一天，不断提升自己的能力，为自己的未来奋斗。
校团委校学生会校有线广播台。
校有线广播台新闻中心记者：刘阳子项茜雯。
编辑：王忠强。
有人说我们这一代是最艰难的一代，学姐并不认同。
在学姐他们那个时候还没有订单班，工作是要自己找的。当然比起现在找工作当时还是相对容易的。不过，在找工作的时候，这才是人生的一中宝贵的经历与磨炼。因此凡事都会有两重性。在竞争社会中被淘汰，并不意味着被消灭，而是一种激励。失败并不是结束，而是另一个开始。
学姐对我们这一代充满着期待，她认为年轻人还有很长的资本。也许一开始没有机会，但经过磨炼，就一定会有机会。有人轻易地放弃自己，那是他们的个人问题，不是社会的全部。社会有阴暗面很正常，但不要太极端。可能老一辈的人认为我们娇生惯养，这是一种代沟，我们并不是垮掉的一代，不能用绝对的思想去看待自己。
那么怎么才能让社会去接纳我们呢？
学姐的看法十分独特，要主动地融入社会而不是让社会去适应自己。一方面，人要合理地定位。正确地分析自己与社会的关系。自己有什么特长，本领，自己的身体素质，动手能力等等，并不是每个人都可以成为刘翔，但每个人都是独特的自己。所以把自己放在合适的位置上十分关键。另一方面，我们要合适地走位。人不一定要从一而终，要学会改变。学姐看来，首先要做到的就是与社会和谐。强调个性与社会对抗并不是好的出路，与社会合拍地寻找机遇才可以走的更远。
我们又接着聊到了大学生就业问题，学长说：现在的就业形势比较严峻，大学生一定要在校园里学出真本事，到了社会才能有所作为。
综述：此次校友寻访活动增强了队员们对学校的归属感、自豪感和责任感，激励学生努力学习，立志成才。同时对优秀校友的寻访，让队员们获益良多：不仅锻炼了大家的写作、采访、交际能力等综合素质，尤其是校友们的奋斗历程与人生体验，对我们这群正处在象牙塔里的大学生具有很强的借鉴和指导意义---要在大学里好好地规划学习和职业生涯，增强知识面，加强专业素养和职业规划，从而更好地提高就业的竞争力。
参加访谈会是我大学生活的一部分，也是我学习和成长的一次机会。这个访谈会是主题为“就业的真实市场”的，让我们深刻地认识到了当前中国就业的形势，对于我们的就业前景及其机遇和挑战有了更深刻透彻的认识，也让我感到了自己的不足。
第二段：了解市场动态。
作为一名大学生，从未参加过真正意义的就业市场，而访谈中，各位嘉宾对市场的深度解析，让我领略了其中微妙的处世智慧。通过他们分析就业市场的现状和动态，让我对如何规划我的职业发展方向和发展目标有了更清晰的认识。
第三段：寻找突破口。
在本次访谈中，嘉宾还向我们分享了他们的成功经验，并给出了很多珍贵的建议和指导。有的提醒我们现代企业对人才的需求，有的让我们看到未来的机遇，还有的把我们对“成功”的想象推向了更高的层次。我深刻的认识到了自己的局限性，以及在未来的工作中需要寻找突破口的必要性。
第四段：技能与能力。
对于大学生来说，找到一份理想的工作并不容易。在访谈中，嘉宾给我们提供了许多实用的建议，强调了技能与能力的重要性，使我深刻地感受到自己的不足，在未来的学习中，我会不断努力，提升自己所需的技能和实用能力，使自己更加具备竞争优势。
第五段：总结。
通过此次访谈，我不仅了解到了就业市场的形势，掌握了与之应对的技能与能力，更加明确了自己职业生涯的目标和定位。我相信，在未来的学习生活中，我会继续努力，在实现梦想的路上不停前行。
通过采访，我知道了1964年，我姥爷加入了中国共产党、入了伍，是工程兵，去过越南修公路，驻扎过湖北、内蒙古。
其中，最令我难忘的是我姥爷去越南修路。1965年，我姥爷去支修广西靖西县到越南河内的公路。我当时问姥爷修路累不累，姥爷说：“修路是累，但是一想到是为人民的利益做贡献，是完成党交给我的任务，我的精神面貌就非常好，在我们这些人中，都是带着五个伟大去的：伟大的领袖、伟大的党、伟大的人民、伟大的军队、伟大的祖国。之所以我们不怕吃苦、不怕劳累，是因为我们带表着五个伟大去的。”
要说到为人民服务，就要不怕吃苦、不怕劳累。我想，我是很怕吃苦的，那是什么力量来驱使他们不怕吃苦呢?还是一颗为人民服务的心呀!共产党员无私奉献的大无畏精神是多么令人敬佩呀!
有多少驻扎在边防的战士保卫着祖国，有多少解放军在为了保护祖国此时在烈日下艰苦地训练，有多少干部为人民的利益工作而舍去了自己休息的时间啊!有很多很多。
在采访时，姥爷还说过，当共产党员就要起带头做用，这句话一点也不假。做什么都要抢着干，做在前头，给年纪小的同志作榜样、助人为乐不正是共产党员那良好的做风吗?雷锋不就是一个很好的例子吗?他助人为乐，不怕辛苦，又工作认真，他的事迹我们都知道，而且现在我们都号召“向雷锋同志学习”，他这就是给我们带头、告诉我们一个中国的共产党员应该做的。
共产党员为人民服务、给群众带好头、助人为乐的精神会永远刻在我的心里，而每位共产党员爱党、忠于党的信念也同样令我敬佩，通过这次采访，我明白了这些。
时间飞逝，在紧张、繁忙而有序中，一年悄然而过，x班主任工作室年度工作。在这一年里，学到了很多，为今后当班主任奠定了基础。
实践磨砺，努力形成风格。教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件。这一年来，通过成员自身开课等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。帮助工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。
主题班会是实施德育的重要载体，通过主题班会，对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养。但任何一种教育都不是一蹴而就的，不能指望通过一两次活动就能解决问题。同时，学生的成长也是一个渐进的过程，有一定的规律，无论是行为规范、学习理念、心理健康、个人品质、励志素质、团队意识、感恩父母、生涯规划、展示自我等方面的教育，都应该形成一个序列，需要长期反复交叉进行，贯穿小学六年的求学生涯。构建学生精神世界重要阵地的班会课，设计时就要针对不同年龄段学生的心理特点和每个年级的德育目标，善于将教育目的与学生实际发展水平结合起来，一定要形成系列，这样才能实现我们培养的长效目标。
回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师在学习时学到了经验，得到了提高;名师在传授时发现了不足，补充了自己。同时缩小了名师与青年教师之间的距离，青年教师积极主动地参与到教学研究中，名师也虚心听取青年教师的新的教育理念，工作室内形成了一股互帮互学、积极创新、共同前进的新潮流。正如工作室里有人说过：通过与名师接触、交流、学习，觉得自己研究的脚步再不会停歇，觉得自己更要豪情满怀地学习、反思、践行。
展望下一年的工作，我们充满信心。工作室里有这么多有思想有能力的青年教师，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
作为一名学生，我们在学习的过程中除了理论知识的学习，实践经验的积累也是非常重要的。最近，我参加了一次医学领域的访谈会，深受启发和感悟。在本文中，我将分享一下我的体会和感受。
第一段：对访谈会的介绍和背景。
这次的访谈会是由一家医药公司与我所在的大学联合举办的。访谈会主题是“医学领域的创新与发展”。主讲嘉宾是该公司的高管和业界知名专家。本次访谈会的目的是，让我们对医药领域的前沿技术、政策、趋势和市场竞争有更加深入的了解。
第二段：对访谈会内容的概述。
在本次访谈会中，我们了解到了很多医学领域的创新技术和发展趋势。比如，人工智能、大数据等技术在医疗领域中的应用、新型疫苗的研究和应用、医药市场发展的趋势、医保政策等等。其中，对我印象最为深刻的是工业4.0时代下的医药研发新模式，通过药物的数字化设计、先进生产技术、远程实时监控、云平台数据分析等手段，实现生产效率和质量的提升，进而降低生产成本。
第三段：对主讲嘉宾的印象和感受。
在访谈会中，主讲嘉宾们语言简洁、思路清晰，在回答听众提问时也非常耐心和详细地解答。他们通过丰富的实践经验和专业的知识，深入浅出地让我们了解了医学领域的创新发展。同时，他们也在访谈中分享了自己对于医药行业未来长期发展的观点和期望。通过这次访谈，我深刻地感受到了医药行业的发展不仅取决于技术和市场，更取决于人才的培养和事业的热情投入。
第四段：对访谈会的收益和启示。
通过参与这次访谈会，我收获颇丰。首先，我了解到了医药行业的最新技术和发展趋势，这将对我的专业发展和未来的职业规划产生很大的借鉴作用。其次，我在参与访谈过程中积极提问和交流，这让我提高了自己的表达能力和沟通能力。最重要的是，我从这次访谈中深刻领悟到，只有不断掌握新知识、不断提升自己的专业水平，才能在激烈的市场竞争中占得一席之地。
第五段：对未来的展望和总结。
通过参与这次访谈会，我对未来的专业发展有了更加清晰的认识和规划。我决心在医学领域深耕细作，不断学习和提升自己的实践能力和专业水平。同时，我也将树立正确的人生观和价值观，不仅追求经济利益，更要为人类的健康献出一份力量。总之，本次访谈会让我大受启发和鼓舞，在接下来的学习和成长过程中，我将继续保持学习的热情和追求卓越的精神。
访谈是一种收集信息的方式，也是人们了解他人思想和经历的途径之一。而作为一种专业的信息采集方法，访谈需要主持人有着一定的技巧和心得。在我多次参与访谈并担任主持人的过程中，我积累了一些访谈的心得体会。以下是我对于访谈的一些感悟。
首先，进行访谈前应做好充分的准备工作。一场成功的访谈须要事先了解被访者和主题的背景，并准备相关的问题和资料。只有对被访者有一定的了解，才能提出具有针对性的问题，使得访谈内容更有深度和价值。在准备访谈问题时，应注意问题的开放性和连贯性。开放性问题可以激发被访者的思考和回答，而连贯性问题则能使访谈内容更加紧凑和流畅。
其次，访谈过程中应注重倾听和沟通。作为一名主持人，倾听是非常重要的能力。在访谈中，我们不仅要听取被访者的观点和见解，还要对其回答进行适当的追问和引导。通过倾听，我们能更好地理解被访者的意思，并从中挖掘出更多有价值的信息。此外，良好的沟通技巧也是进行访谈的关键。我们应确保自己的问题清晰明了，用简洁的语言表达出来，并以友善的姿态与被访者交流，使得双方能够顺畅地进行对话。
第三，保持客观和中立的立场。在进行访谈时，我们要避免陷入个人主观想法的影响，尽量保持客观和中立的立场。不论我们是否同意被访者的观点，都应尊重其表达，并尽量避免对其进行直接的评价和评论。这样做有助于建立一个公正和开放的访谈环境，使被访者更愿意坦诚地表达自己的看法和体验。
第四，注意言行举止的专业性和礼貌性。作为一名主持人，我们要时刻保持良好的形象和举止。在访谈中，我们应尽量避免任何冒犯性的言论和行为，保持一个专业和礼貌的态度。要注重语言的文明和谦虚，不以言辱人，不以色压人，以良好的素质给被访者留下良好的印象。
最后，及时总结和反思。每次访谈结束后，我们要及时总结和反思自己的表现。思考自己的优点和不足之处，借此提升自己的访谈技巧和能力。有时候，我们可能会因为一时的紧张或不熟悉而犯一些错误，但只要不断总结和反思，我们就能不断提高，并取得更好的表现。
总之，访谈是一项需要经验和技巧的任务，通过多次的实践和总结，我逐渐积累了一些心得体会。充分的准备工作、倾听和沟通、客观和中立、专业和礼貌以及及时总结和反思，都是进行访谈时需要着重注意的方面。只有通过不断地学习和实践，我们才能在访谈中更加出色地发挥自己的角色，并取得更好的效果。
在现代社会中，访谈作为一种重要的人际交流方式被广泛应用。在我作为访问者参与访谈的过程中，我深刻体会到了访谈的重要性，也明白了如何在访谈中表达自己并获取信息。通过这次访谈，我对人际交往有了更深入的了解，并增强了我的沟通能力和自信心。
首先，访谈的过程需要双方的积极参与。作为访问者，我需要充分准备，了解被访者的背景资料，并提前制定好访谈的主题和问题。在访谈的过程中，我要有足够的耐心聆听被访者的回答，并及时与其互动。同样重要的是，被访者也要积极配合，给予真实、详细的回答。通过这种互动，双方能够建立起相互信任和理解的关系，从而实现有效的信息交流。
其次，在访谈中展示自己的思想和态度也是一个重要的环节。通过访谈，我可以表达自己对某个问题的见解和观点，让被访者了解我的思考方式和价值观。在表达自己的观点时，我必须清晰明了，避免含糊不清或者模棱两可的说辞。此外，我还应该注意自己的语言和态度，要保持礼貌和尊重，不给被访者带来任何不良感受。
另外一个重要的体会是，在访谈中获取信息的技巧。作为访问者，我要学会提问并灵活运用不同类型的问题。开放性问题可以帮助被访者展开回答，深入挖掘问题的内涵；封闭性问题则可以帮助我获取具体的答案。此外，我还要学会倾听细节，注意观察被访者的言行举止，通过非语言的沟通方式获取更多信息。这些技巧能够帮助我更好地获取所需信息，提高访谈的质量和效果。
最后，访谈还能够提高我自信心和沟通能力。通过参与访谈，我不仅仅是一个听者，更是一个参与者。我可以在访谈中展示自己的观点并得到被访者的回应，这增强了我的自信心。同时，访谈也是一种与陌生人进行交流的机会，这锻炼了我的社交能力和表达能力。通过与不同的人交谈，我能够更好地理解和尊重不同的观点，提高自己的沟通技巧。
总而言之，访谈是一种重要的人际交往方式，在我参与访谈的过程中，我深刻体会到了访谈的重要性以及如何在访谈中表达自己并获取信息。通过积极参与和展示自己的思想和态度，我不仅能够在访谈中获得所需信息，也能够提高自己的沟通能力和自信心。访谈不仅仅是一种方式，更是一种交流的艺术，只有不断学习和实践，才能在访谈中获得更好的表现。
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差。
再加上身边的同学的家长是在家的，一种自卑的感觉就会就此衍生出来。这样的自卑也会对他们的成长以及性格造成极大的影响。
因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育。
我与x班同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与他人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就慢慢学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习。
同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进行补课。她的成绩稳步提高了，在外打工的家长也放心了，还经常打电话和我交流。
三、关爱留守儿童的生活。
留守儿童的情感波动性较大，对周围的反应敏感性强，他们需要平等友善、关心、理解和尊重。
由于父母不在身边，他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。
作为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪，使他们获得爱的互助、爱的激励，从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。
比如：我利用写信的方式，让所有的同学都写一封给父母亲的信，往往写得感情最真挚的是那些留守儿童，因为他们的心中是那么的思念父母。
而后将好的作文展出或诵读，让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染，他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童，认为自己应当帮助，体贴父母不在身边的同学，那么，留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。班同学也相处融洽，形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
我知道我的能力也是有限的，但是我还是希望尽我微薄的力量，能为这些想要爱的孩子们做些什么。可能做得不多，但是这都是我能做的。
第一段：引言（约200字）。
作为一名访谈者，我有幸参与了很多访谈活动，从政治领域到社会问题，从名人到普通人，每一次访谈都给予我难以忘怀的经验和启示。无论是通过提问获得新的见解，还是与被访者的交流建立联系，都使我对这个世界更加充满好奇和热情。
第二段：提问技巧与沟通（约300字）。
作为一个访谈者，掌握恰到好处的提问技巧和良好的沟通能力至关重要。在准备阶段，我会尽可能了解被访者的背景和专业领域，以编写出有针对性的问题。然而，真正的挑战在于面对面的交流。我学会了倾听并提出有针对性的追问，以引导被访者深入讨论。我还学会了在面对敏感话题时，尊重对方的感受并保持专业的态度。
第三段：洞察力与观察力（约300字）。
在访谈过程中，我逐渐培养并提高了洞察力和观察力。通过仔细观察被访者的肢体语言、言辞措辞和表情，我能更好地理解他们的真实想法和情感状态。我发现，有时候被访者的非言语暗示能更加直观地表达出他们内心的想法，而不仅仅是口头的回答。这样的观察力和洞察力使我能够深入探讨话题，了解被访者的真实想法。
第四段：自我反思与成长（约200字）。
访谈者身份也让我在每次访谈结束后进行深刻的自我反思。我会回顾整个访谈过程，审视自己的表现并找出需要改进的地方。我发现，有时候我的问题可能过于狭隘，未能触及到访谈对象的核心观点；有时候我的反应可能过于主观，影响到对方的开放回答。通过这些反思和改进，我能够不断提高自己的访谈技巧，并更好地应对各种情况。
第五段：访谈的意义与启示（约200字）。
在我的访谈经历中，我从每一次访谈中都汲取到了一些重要的意义和启示。首先，访谈是一种宝贵的学习机会，我通过与各个领域的专家和有影响力的人物交流，扩展了自己的知识视野。其次，访谈也是一种人际交往的方式，能帮助我培养人际关系和建立人脉。最重要的是，访谈让我更加了解人性、社会现象和世界的多元性，增强了我对这个世界的理解与关爱。
结尾（约100字）。
作为一名访谈者，我深深地感受到了访谈带来的乐趣和挑战，它让我与各行各业的人有了更多的接触和了解。通过提问、沟通、洞察力和自我反思的不断提高，我愿意继续在这个领域中学习和成长，将访谈的艺术发挥到极致。
访谈方式：电话采访。
访谈人：
被访谈人简介：李君，女，浙江省第三小学会计。初工作时，仅为一名普通出纳。工作至今不断积累经验，现已为一名会计师。从小出纳到会计师，她实现了职业发展的不断上升。
访谈目的：为了进一步了解会计行业，明确自己的职业生涯方向，规划大学生活。同时，通过访谈了解工作者的成功的路程、经验，为自己迈步社会、走向工作岗位打下良好的基础，使未来的人生之路更精彩。
问题1：您当初是怎么获得这份工作的?
答：我原来就是一个出纳员，后来一边工作一边学习考了会计师资格证。当时看到教育口有招会计，我就去参加考试了，通过笔试、面试我获得了这份工作。一开始是在乡下的中学当会计，后来他们把我调到了现在的学校。
问题2：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育、培训背景及能力?答：财务工作需要具备一定的会计专业基本知识和基本技能,一定要有会计任职资格证书和会计电算化证书。你要是想往上走，还要考初级、中级、高级会计师职称。对税法、财务管理、成本管理的知识要融会贯通。会计这个工作需要积累经验，越老越吃香。还要有一定的沟通能力,会跟人打交道。
问题3:您觉得会计这份工作适合有什么样的性格、品质的人?
答：做财会就要认真细致，要有耐心，静得下心，我们是和数字打交道的，一个零都不能看错。另外，财务人员要有良好的道德品质，诚实守信,公正守法。要严格按照规范操作，不为个人利益做假账，严守道德底线。还有一点，要有学习进取心，要跟上新信息的脚步,及时更新知识,适应新的法规制度，因为会计制度总是在不断完善中的。
问题4：做会计的日常工作任务是哪些?
答：会计主要任务是监督和管理。平时要填制会计凭证，编制会计报表，整理会计档案，分析单位、企业运营的财务状况，使得资金利用率达到最优。也要通过财务数据对会计核算、预算进行监督。
问题5：据您所知，会计这门职业的发展的前景怎样?
答：会计发展情景还是可以的，找工作还是容易的，只是初级财务人员较多，所以他们工资普遍较低。现在市场上会计人口结构不平衡，初级财务人员供大于求，但是高级财务人员紧缺，特别是注册会计师人才缺口很大。所以高级财务人员就业前景是不愁的。
二、大学生职业生涯人物访谈总结。
这次职业生涯人物访谈是我认识会计工作的第一步，它打开了我对会计职业认识的大门，是我未来对职业生涯拟定的一种探索。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对专业会计从业人员的采访使我更深地接近会计这项工作。对于如何规划自己的职业生涯和未来的努力方向我有了以下认识：
(一)夯实基础财务知识。
从事财务工作需要过硬的专业知识为基础，基础知识是基石，没有基石哪来的上层建筑。现在我们正处在大学阶段，这是我们学习这些专业知识的最佳时机，所以，我们要加强重视，不断学习，精益求精，为之后的上岗打下坚实的基础。
(二)在实践中增强自己的技能。
日后工作之中所需的知识是基于学校知识又超于知识之上的，只有通过进入社会的再深造，才能充实、完善自身的知识体系。所谓实践出真知，一切理论都是要归于实践、为实践服务的。财务工作是一个实践性很强的工作，只有通脚踏实地地积累实践，才能熟练掌握财务工作的专业技巧。我觉得在寒暑假期间到一些单位、企业、事务所里实习是很好的积累经验的方式，既温顾平时的基础知识，又培养自己独立执行力。
(三)培养自己的良好品质。
细节决定成败，而良好的品质就是细节所胜。首先，要求自己要有进取、负责的态度，这对初入职场的大学生来说很重要。进取可以增强自己的实力，负责可以让领导放心把工作交给你。其次，要友善对人，这样才可以交到更多的朋友，拓宽自己的交际圈，经营维护好自己的人脉资源。
财会工作是当今中国社会的热门工作，竞争人员众多。随着中国经济的繁荣，对财务工作人员的要求也越来越高。我们只有对会计这门职业有一定的真实的了解，对自己的职业生涯有一定的规划，才可以在未来的就业大潮中从容不迫。这次访谈使我收获颇多，不论是在专业领域还是为人处事上。我的未来蓝图逐渐清晰明确起来，相信终有一天梦想可以照进现实。
最近，我校组织了关于x月x日中央电视台《焦点访谈》播出了关于“门难进、脸难看、事难办”专题座谈会学习活动。本人也观看了x月x日中央电视台《焦点访谈》播出了关于“门难进、脸难看、事难办”专题视频。学习和观看之后，感触颇深。
节目中，看到那位办事人员对办事群众爱理不理，上班时间净干些与工作无关的事，我的心中就已经对她产生不满了。得知小伙子是从外地赶去办理护照的，来回已经跑了5趟了，而这个办事人员竟然没有一点儿愧疚，竟然第六次找出了新的理由不予办理，把自己的工作当成了权利，把群众戏弄于鼓掌之中，态度恶劣至极;同时也很佩服小伙子的耐心，觉得如果换成自己，估计早都和她吵起来了。
突然联想到自己是一名教师，直接面对的是家长和孩子，自己的一言一行都会影响到学生和家长的利益。根据自身工作进行了自我检查、自我反省，认真对照检查自身过去和现在的工作情况，要杜绝此类现象发生在自己身上，时刻牢记党章，坚决遵守党的纪律，全心全意的为人民服务。不仅要提高办事效率，而且要让办事群众有个好心情，让他们开开心心来，高高兴兴回。
首先，要接待好家长，为家长疑难解释，与家长多沟通，多了解，不拖拉，不为难，诚恳接待，尽可能方便家长，让家长少跑路，少抱怨。
其次，想学生之所想，急学生之所急。为家长和学生办实事、做好事、解难题。尊重学生，体谅学生，工作中不乱收费，不乱体罚学生，打骂学生。
最后，在实际工作中，要坚决克服“门难进、脸难看、事难办”的现象，把家长和学生当亲人，耐心倾听他们的心声，解答他们的问题，不踢皮球、不推责任，勇于负责、敢于担当。用最好的态度、最快的效率、最真切地“为人民服务”!
访谈方式：电话采访。
访谈人：
被访谈人简介：，男，24岁从北京**大学毕业，至今从业3年有余，大学毕业后进入百度成为一个普通的程序员。从底层一个个项目做起，积累了十分丰富的软件开发经验，认真严谨的工作态度，肯干务实的工作作风，帮助他一步步走到现在软件研发工程师的职位，在自己的职业生涯中有所成就。
访谈目的：通过采访自己感兴趣的职业的从业人士，从他们的从业经历中更清醒地认识到如今的就业现状，意识到自身的不足之处，了解他们从走上岗位到小有所成经历的大概过程，从中汲取可贵的个人品质，促进我们更认真地学习、生活。为以后在自己的职业生涯中取得成功打下坚实的基础。
问题1：您当初为何选择这份工作?
答：其实最主要的原因是我对这方面的工作很感兴趣，而且跟我学习的计算机专业也对口，我觉得从中我能找到工作的乐趣，充分发挥自己的创造力，当然，也参考了身边一些同学朋友的选择，仔细考虑之后，就选择了这份工作。
问题2：您现在每天具体做哪些工作?
答：我现在的职务是软件研发工程师，我的本职工作是进行新产品的开发和现有产品的改良，在这整个过程中，不仅仅是编程，大大小小的事情几乎都有涉及，比如说一个软件的构想、代码的编写和完善、界面设计方面的问题也会给出一些建议等等。
问题3：该职业需要什么样的人，比如个人品质、性格和能力等方面?
答：现在大部分企业对软件开发人员都要求本科文凭或者以上，当然也有一些能力强一点的有专科文凭也可以。至于个人品质方面，大家都知道，程序员对很多人来说可能是一项比较枯燥的工作，所以要从事这个行业，可能要比较有耐心，也要细心的人，才能做好。而且编程是一门很深的学问，还要有持续学习的能力，才能不断完善自我，与时俱进。另外，这项工作到后期会越来越强调综合的能力，只会写代码，是远远不够的。
问题4：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么?什么最有挑战性?
答：刚开始上班的时候，日常面临的问题更多的是编程方面的，随着工作经验的增加，现在更多的可能是创意方面的，因为新产品的研发和现有产品的完善都离不开创新。创新也是我认为在工作中最有挑战性的。
问题5：学校中的哪些课程对这个行业或职业比较有帮助?
答：计算机相关的专业课程当然是很重要的，因为是从事这个行业的基本要求。还有的话，因为随着自己慢慢工作久了，就会更多地强调综合素质，比如管理、经济、心理等等对完善自身有积极作用的知识，在生活里也是不应该忽视的。
问题6：我们在大四的时候有一个实习，在实习之前我们需要在哪些方面有所准备?
答：实习的话当然专业知识方面是不能缺少的，因此实习前理论知识方面要准备充分，为了让自己的实习单位以后有意愿留下自己，在实习的期间要主动地去争取机会展示自己。而且实习单位的选择很重要，自己要提前锁定一些目标实习单位，然后积极争取去这些单位实习的机会，最后也是很重要的一点，是在上学的时候就尽量培养与他人沟通的能力，因为以后在企业中有很多同事，需要处理好和他们之间的关系，也会让自己的工作更加顺利。
二、大学生职业生涯人物访谈总结。
以前都是在电视或网络媒体上看到人物的访谈，如今当自己做起来时，确实有一番不一样的感受，给我留下了很深的印象，收获颇丰。通过这次访谈，我了解到计算机相关领域的工作对个人素质的要求，对如今的就业形势和企业对人才能力的要求有了更直观的认识，意识到自己与那些如今已经有所成就的人士以前付出的努力还有不小的差距，知道了学习和持续学习能力对职业发展的重要性。我自己以后也希望从事计算机行业相关工作，对这个领域所要求的品质会坚持培养，更多地重视综合素质而不只是专业知识，关注计算机领域最新的发展动态。除此之外，我还认识到与人交流与沟通的重要性，通过交流沟通，开拓了自己的眼界，而不是仅仅局限于书本上的知识，使我更多地关注现实生活，知道了很多前辈们的经验都会变成自己以后踏上社会宝贵的财富。
今年寒假，我有幸参与了学院组织的校友采访活动。在分好小组并参加了访谈培训之后，我们就开始准备采访的材料，收集校友的信息，整理采访提纲?我们不忽略每一个细节，力求准备得最充分。
几天后，我们与本组的采访对象取得了联系，并初步确定了采访时间。并最终于2月15日，怀揣着激动而忐忑的心情踏上了采访的旅程。激动是由于我有机会向已经离开学校进入社会的前辈取经，而忐忑则是出于不知如何与有着年龄和阅历差异的校友们交流。在一番周折之后，我到达了我们与校友赵阳先生约好的饭店。约在饭店而不是赵先生的工作地点是赵先生考虑他的工作地点沈北新区离沈阳市内较远，不太方便我和我的同伴，由此也看出了赵先生的体贴照顾。见到学长之后，他对我们相当热情，那种亲切感将我们之前的不安与忐忑完全融化，这也深刻体会到母校所给予我们的坚固联结。即使学长已经离开了母校，可他和我们都在同样的校园里度过最珍贵的青春，彼此之间有着更多的亲切和温暖。
从与学长的交流中，我们了解到了另一个大学毕业生的去向——选调生。不同于公务员，选调生是通过大学四年的积累而争取的，不仅仅靠考试通过就行。学长在选调成功之后被分配到沈北新区土地办公室，为农民服务，颇有‘大学生村官’的风范。学长告诉我们，做任何事情都要踏踏实实，“机会是给有准备的人的”，只有平时勤勤恳恳的工作来积累更多的经验才能做到厚积薄发，而如果选择从政就一定要不断培养自己的政治素养，不然你就不会有更好的发展。同样的，在企业工作也一定要多跟前辈学习不懂的就要多请教，有工作不能逃避要主动争取，要相信任何一个交给你做的工作都会从中得到锻炼。
其次我认识到了一些基础技能的重要性，比如英语、基础的office办公软件等等。还有我们所学的基础专业课，像是管理学和经济学，原来这些都能在以后的工作中得到很好的应用，希望以后自己在工作中不要有‘书到用时方恨少’的感慨吧。同时我们还要多在大学期间积累社会经验或者多争取一些锻炼机会，比如社团和学生会，也许在以后找工作的过程中都能不知觉中体现出优势。
真的不一定能承受的了这其中的艰辛或者挑战吧。还是踏踏实实的务实工作比较实际，也许创业真的只是一些少数人才能承受的大任务。
在这次寻访校友活动中，我收获了很多，同时也有很多的感触。我学会了如何和陌生人拉近距离，学会了如何鼓励自己更好的完成计划，我一定要将这次学到的东西运用到以后的.学习工作中去。而且我对于自己所学的管理专业以及个人发展的前景也有了一些明确的认识，有了学长的指点，对于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。对于我而言，学长取得的骄人的成绩是我的榜样，也是我今后奋斗的方向，我想我今后会更加努力学习，认真实践，积极做好准备，端正态度努力成为一个有用的人，一个具备相当素质能力的人，一个具有黄牛精神勤勤恳恳的人，一个热爱本职工作和学习的人!
同时，这次与学长的交谈中，我也越发感受到校友间诚挚的情谊，即使素昧平生，只因我们是带着母校的关怀而来，身上同样有着朴实无华、坚韧顽强、勤勤恳恳的精神，学长便对我们坦诚相待、关怀备至。
在此真诚地祝愿学哥学姐们顺利建成!!
观看了上海电视台主持人骆新对于漪老师的访谈节目，短短的半小时令人意犹未尽，于老师字字句句都说出了老师们的心声，使我精神上得到了震撼，教师的使命感油然而生。
让我感受最深的是于漪老师说她在第二师范学校任教时，第一次走上讲台非常紧张，组长徐老师来听她上课。课后，徐老师对于漪说：“你虽然在教学上有许多优点，但语文教学的'这扇大门在哪里，你还不知道呢！”听了这话，于漪老师觉得像五雷轰顶：作为一名语文教师，门还没找到，不是不合格了？从此，她天天挑灯夜战，尽管困难重重，但于漪老师有一个信念：我不仅要找到语文教学的大门，而且要登堂入室。于老师也确实做到了。现在正是实行新教材进行课堂改革，因此对于我们而言现在也在不断寻找语文教学的大门，不光自己进入还要将学生领进去。
课堂究竟是谁的用武之地，于老师以自己的切身感受告诫同行，过去认为教师只要讲深讲透，学生自然就会了。实践证明，这是极大的误解。教不等于学，教过不等于学会，教师的滔滔不绝，占用了课堂宝贵的时间和空间，机械重复的训练充斥课堂，学生被动接受，主动性、创造性难以发挥。教师在上面讲得大汗淋漓，学生无动于衷。提高课堂效率是我们上好每一节课的关键。将课堂还给学生，让学生成为课堂的真正的主人，教师做的只是启发、引导、点拨学生。
教师人格魅力的构成是多元化的。教师人格是思想、德育、行为、举止、气质、风度、知识、能力、心理的、生理的众多因素的综合，举其要而言，在德、才、识、能方面尤应自觉锻造。于老师以古人韩婴《韩诗外传》中“智如泉涌，行可以为仪表者，人师也。”激励自己和要求自己。她常说，教师一定要勤学好问，拓宽自己的知识面，要紧跟时代步伐，不断地吸收新知识，新信息，只有这样，才能充分发挥教师的人格魅力，正确引导学生健康成长。教师是学生的领路人，教师的言行对他们今后一生的发展影响很大，这就更加要求我们关心每个学生，热爱每个学生。