心得体会是通过对自身经历和体验的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己、提升自己。它是对所学知识的巩固和应用，也是对所遭遇问题的思考和解决。我想我们需要记录一下自己的心得体会了吧。在这段时间里，我学会了如何平衡学习和休息的关系，发现只有注重身心健康，才能更好地提高自己的学习效果。
每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的状况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自我的快乐，交流着自我的教学心得，真的是十分得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有好处也很有价值。
也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生必须的影响。
我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我此刻实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很用心，对待老师也很有礼貌。
就应说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自我选取的，而我之所以会选取他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，但是我明白他们大多数是认真的，我也明白在自我的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油!
说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自我的生活。
先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，能够说是我的师姐吧，但是年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然能够上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。
除了在教学方应对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的'。
虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。
就应说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很简单。
我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。
当然了，他们不仅仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不明白跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。
我此刻的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每一天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一向都比较用心的。
我们专业的其他三个还比较闲，但是我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨日我比较累，因为还要留下来守他们的自习。
呵呵，很多谢他们的关心啦，我想给他们说的是：多谢你们了，有你们真好!虽然说此刻是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自我能做好的事。
就应说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心!有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。
就应说前面还有很多挑战在等待着我吧，但是加油，相信用心能够创造出奇迹的，加油!!
填写年月日期的时候总是会习惯性的输入20xx，一晃神才发现新的一年又已经过去了好几天。律回春晖渐，万象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上广州这片土地的，在公司工作7个月以来，我有付出也有收获，有欢笑也有泪水。这大半年以来的工作历程我把它分成了3个阶段：第一阶段，5月到8月培训实习期。第二阶段，8月到10月全职授课期。第三阶段，10月至今初步接触教研期。
第一阶段，5月到8月培训实习期。
5月x日第一天上班，作为刚离开校门的大学生接触人生中的第一份工作，我既感到激动又感到彷徨;但依然用极大的热情投入到培训实习中。对于所有刚毕业的大学生而言，他们所经历的第一份工作的第一个月无疑是最煎熬也最具有挑战的;因为在这一个时间里，理想与现实的碰撞在他们的心里进行着，悄悄的没有声息。这在精神层面进行着的默默无息的对抗宛如一场残酷的拉锯战，坚持下来的，终是克服了内心里自学生时代以来一直存在的高高在上却不切实际的梦，不惜从基层干起。坚持不下来的那些，大抵都跑去别的公司了，但于这些人而言，即将经历的与原来的经历过的，也不会有太大的差别：仍旧是心的蹂躏，梦的不理想。短时间内很难使自己成为一个合格的“社会人”哦。我深深的思索着，我会属于哪一种?我不知道，但我在路上。。。
我这个人向来是没有什么记性的，实习期的两个月模模糊糊，在心里没有什么印象啦。许是因为首因印象的缘故，对于这一期间我所有的‘第一次’犹历历在目：前三后七的培训中，第一次的试讲我颤颤抖抖;来到第5天，面对着第一个人生中即将教授的学生，我内心发怵;6月中旬，第一次也是最后一次给一个新学生上课，我百味杂陈。这许多个囧的第一次在我的记忆里一点点积淀着，并激励着我前进。我前进着，在后来的每一次试讲里;我前进着，在教授的每一个新的学生里;我前进着，在苦练内功的每一天里。
第二阶段，8月到10月全职授课期。
8月到10月这一阶段，用一句话来概括就是：灰常灰常累，灰常灰常快乐。进入8月，我和刘先美老师一起转正了。转正的事情上升到精神高度这一层面来讲，对于我们来说颇具有激励作用和建设性意义，这让我们很欣喜。但对于正式的全职授课老师，尤其还是在8、9月的暑假，压力还是蛮大的。这一期间，我教授的学生有七八个之多，课时在9月份刷新了温州这边的最高纪录。
有人说，人在有压力的时候才会飞快的成长。现在对于这句话我也有了深刻的认识。譬如，9月里，调皮捣蛋不学无术的学生让人抓狂，恨不得把知识灌进她脑袋里;沉闷不语成绩又差的学生让人无语，开始质疑这是不是在做个人演讲;主动积极学习成绩好的学生让人喜欢，却又担心他问出自己不会的题目。
这一切的一切，都督促着我：扎实专业知识，苦练内功，培养更大更强更高的耐心、爱心和责任心。这也是我越来越意识到在培训心得上写的那句话：新博硕教育的意义是打破传统教育过分偏重于学科成绩枷锁，是对素质教育更深的追求。这辛苦的两个月以来，我发现无论是我教授的还是其他同事教授的学生不管成绩的好坏与否，在好的习惯养成上均有一个很大的进步。所以，我们在付出真心的同时，也要找对方法。没有学不好的学生，只有找不对方法的老师。
第三阶段，10月至今初步接触教研期。
如沉水。我一次次的告诉自己：要做那敢于向手持长矛的勇士进攻的小牛。过了这道坎，就能蜕变成蝶飞往彼岸咯。坚持!困境最是磨砺人，不外如是。在工作中学习在工作中前进的同时，我也有了许多新的体会。在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受训的人，我充满自信，我将战胜恐惧，征服忧虑，抛弃借口。我将拥有无限的能量，我有着明确的目标，我不再害怕挫折和失败，今天的我超过昨天的我，明天的我超过今天的我。我心中充满着爱，我将把自己的爱无私的奉献给别人，我是一位成功者，一种生命的力量正在我心中涌动，我将全力以赴，不惜一切代价迈向成功!
作为一名培训机构的辅导员，我认为成功的培训不仅仅在于传授知识，更重要的是培养学员的学习能力和良好的学习方法。通过近年的辅导经验，我意识到提高学员的学习能力是一个长期的过程，需要各个方面的综合配合。我将从培训心理学、学习方法和教育技巧三个方面谈谈我的体会。
第二段。
在培训心理学方面，我发现了一些有利于学员成长和进步的方法。首先，了解学员的个人特点和学习需求是关键。不同的学习者有不同的学习风格和习惯，我们需要根据学员的具体情况制定个性化的辅导方案。其次，在培训过程中要关注学员的情绪和动机。学习是一项长期的任务，学员可能会遇到困难和挫折。作为辅导员，我们需要及时给予鼓励和支持，帮助学员克服困难。最后，及时反馈学员的学习情况和进步是非常重要的。通过及时反馈，学员能够及时调整学习策略，提高学习效果。
第三段。
关于学习方法，我认为灵活运用多种学习方法是培养学员学习能力的关键。不同的学科和知识领域需要不同的学习方法。我们可以通过讲授学习方法、示范操作和指导学员实践等方式帮助学员掌握多种学习方法。例如，对于语言类的学科，我们可以采用阅读、写作、听力和口语等多种方式进行训练；对于数学类的学科，我们可以注重培养学员的逻辑思维和解题能力。此外，鼓励学员参加学习小组和讨论，可以从交流中相互学习和合作。
第四段。
教育技巧是培训机构辅导员必备的能力之一。一流的培训机构辅导员不仅要具备扎实的学科知识，还需要具备良好的教学技巧。首先，辅导员需要能够讲解清晰、生动，并与学员保持良好的互动。其次，在课堂上注重开展实践操作和案例分析等活动，使学员能够将知识应用到实际中去。最后，辅导员还要善于引导学员思考和提问，激发他们的学习兴趣和创造力。
第五段。
综上所述，在培训机构的辅导过程中，我们应该注重培养学员的学习能力和良好的学习方法。通过了解学员的个人特点和需求，运用培训心理学的知识进行辅导；通过多种学习方法的应用，提高学员的学习效果和能力；通过运用良好的教育技巧，增强教学效果和学员的学习动力。只有综合运用这些方法，我们才能培养出具有自主学习能力和终身学习能力的学员，成为多领域、全面发展的人才。
（注：该内容由AI生成，仅供参考。）。
第一段：介绍机构辅导的基本概念和背景（200字）。
机构辅导作为一种专业化的辅导方式，旨在帮助个体或群体解决各种问题，提升他们的心理素质和自我调适能力。随着社会的发展，人们对机构辅导的需求逐渐增加，各类辅导机构也不断涌现。我有幸在某大型机构辅导中心进行了一段时间的实践，从中学到了许多宝贵的经验，这是我在此写下体会和心得的原因。
机构辅导的实践过程既具有挑战性，也具有重要性。辅导员需要具备丰富的心理知识和实践经验，才能更好地帮助来访者解决问题。在实践中，我遇到了各种各样的来访者，他们有的面临职业压力，有的感情纠纷，有的焦虑抑郁。这对我的辅导能力提出了更高的要求，我不仅需要有关于不同问题的专业知识，还需要善于倾听和观察，增强沟通技巧和情绪管理能力。
第三段：实践中的收获和成长（200字）。
在机构辅导实践中，我得以亲身体会到心理辅导的重要性和意义。通过与来访者的接触，我深刻意识到每个人都有不同的心理需求，我们作为辅导员的责任是尊重他们的个体差异，并提供适合他们的解决方案。在实践过程中，我不断反思和学习，提升自己的专业水平。同时，与来访者的互动也使我对自己的生活有更深入的思考，让我更好地认识自己，发现自己的优势和不足。
第四段：实践中的问题和解决方法（200字）。
在机构辅导实践中，我也面临了一些挑战和问题。有时候，来访者的问题复杂多样，我感到力不从心。在这种情况下，我选择与其他辅导员进行沟通和交流，向他们请教经验和建议。这不仅帮助我解决问题，还加深了我的认识和理解。此外，我也通过参加相关的培训课程和阅读专业书籍来提升自己的专业素养，使自己更好地应对实践中的困扰和挑战。
通过机构辅导实践，我深深感受到心理辅导的重要性。在现代社会中，人们面临的压力和困扰越来越多，心理健康问题也日益突出。机构辅导作为一种专业服务，能够为人们提供及时的心理支持和帮助。在未来，我希望能够继续从事相关领域的工作，不断学习和成长，为更多的人提供心理辅导服务。
总结：
通过机构辅导实践，我深入了解了心理辅导的重要性和意义，提升了自己的专业水平。在实践中，我尊重每个来访者的个体差异，倾听他们的需求，并提供适合他们的解决方案。在面对挑战和问题时，我通过与其他辅导员的交流和学习，不断提升自己的专业素养。机构辅导实践对于我的成长和发展起到了至关重要的作用，也为我未来的工作定下了坚实的基础。
今年刚刚完成中考,成绩还算可以,60多天的假期我真的很喜欢,呵呵还痴心妄想着去巴黎.不过我想那要成为现实也要10年以后了!不过也总得出去散散心啊,于是在爸爸的鼓动下,我就去了南方的几个城市,回来以后最深刻的感想:那里太热!
然后我就同别人一起去参加补习班了,说是补习班其实是预习班,学的东西全部都是高中的内容,麻烦的要命.组织我们的是一个姓刘的胖女人,第一印象呵呵蛮富态蛮可亲蛮憨厚的.还有就是班里还有几个长的可以的男生,具体说就1.2个拉!重点是其中有一个,他的背影超像我心仪的那位的背影,连发型都有点相似,他坐在第一排,我在他身后的身后,上课看黑板老实看到他的背影,总是要我展开联想,想我的某某人^哎上天就是这么捉弄我,参加补习班都不要我专心.可戏剧性的事情发生了,气的我直想杀掉他!!
现在的人真是不可貌相恩,那位张的还可以(这是班里其他女生的想法,不是我的)的先生,就是一个除了学习和花心什么都不会的兄弟,我看他才不像男生恩!!什么男子气概都没有,就知道气我这个小女生!!要是我知道他的q,一定会给他好好上政治课的!!!
这是那位柳先生给我的补习班感想,下一篇就是那位胖胖的刘老师了.呵我困死了,去睡了要不就有黑眼圈了.明天继续!
在培训机构当辅导老师，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题，在此分享。
律回春晖渐，万象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上广州这片土地的，在公司工作7个月以来，我有付出也有收获，有欢笑也有泪水。这大半年以来的工作历程我把它分成了3个阶段：第一阶段，5月到8月培训实习期。第二阶段，8月到10月全职授课期。第三阶段，10月至今初步接触教研期。
第一阶段，5月到8月培训实习期。
5月x日第一天上班，作为刚离开校门的大学生接触人生中的第一份工作，我既感到激动又感到彷徨;但依然用极大的热情投入到培训实习中。对于所有刚毕业的大学生而言，他们所经历的第一份工作的第一个月无疑是最煎熬也最具有挑战的;因为在这一个时间里，理想与现实的碰撞在他们的心里进行着，悄悄的没有声息。这在精神层面进行着的默默无息的对抗宛如一场残酷的拉锯战，坚持下来的，终是克服了内心里自学生时代以来一直存在的高高在上却不切实际的梦，不惜从基层干起。坚持不下来的那些，大抵都跑去别的公司了，但于这些人而言，即将经历的与原来的经历过的，也不会有太大的差别：仍旧是心的蹂躏，梦的不理想。短时间内很难使自己成为一个合格的“社会人”哦。我深深的思索着，我会属于哪一种?我不知道，但我在路上。。。
我这个人向来是没有什么记性的，实习期的两个月模模糊糊，在心里没有什么印象啦。许是因为首因印象的缘故，对于这一期间我所有的‘第一次’犹历历在目：前三后七的培训中，第一次的试讲我颤颤抖抖;来到第5天，面对着第一个人生中即将教授的学生，我内心发怵;6月中旬，第一次也是最后一次给一个新学生上课，我百味杂陈。这许多个囧的第一次在我的记忆里一点点积淀着，并激励着我前进。我前进着，在后来的每一次试讲里;我前进着，在教授的每一个新的学生里;我前进着，在苦练内功的每一天里。
第二阶段，8月到10月全职授课期。
8月到10月这一阶段，用一句话来概括就是：灰常灰常累，灰常灰常快乐。进入8月，我和刘先美老师一起转正了。转正的事情上升到精神高度这一层面来讲，对于我们来说颇具有激励作用和建设性意义，这让我们很欣喜。但对于正式的全职授课老师，尤其还是在8、9月的暑假，压力还是蛮大的。这一期间，我教授的学生有七八个之多，课时在9月份刷新了温州这边的最高纪录。
有人说，人在有压力的时候才会飞快的成长。现在对于这句话我也有了深刻的认识。譬如，9月里，调皮捣蛋不学无术的学生让人抓狂，恨不得把知识灌进她脑袋里;沉闷不语成绩又差的学生让人无语，开始质疑这是不是在做个人演讲;主动积极学习成绩好的学生让人喜欢，却又担心他问出自己不会的题目。
这一切的一切，都督促着我：扎实专业知识，苦练内功，培养更大更强更高的耐心、爱心和责任心。这也是我越来越意识到在培训心得上写的那句话：新博硕教育的意义是打破传统教育过分偏重于学科成绩枷锁，是对素质教育更深的追求。这辛苦的两个月以来，我发现无论是我教授的还是其他同事教授的学生不管成绩的好坏与否，在好的习惯养成上均有一个很大的进步。所以，我们在付出真心的同时，也要找对方法。没有学不好的学生，只有找不对方法的老师。
第三阶段，10月至今初步接触教研期。
如沉水。我一次次的告诉自己：要做那敢于向手持长矛的勇士进攻的小牛。过了这道坎，就能蜕变成蝶飞往彼岸咯。坚持!困境最是磨砺人，不外如是。在工作中学习在工作中前进的同时，我也有了许多新的体会。在茫茫的人生旅途，我们必须时时问问自己，叮嘱自己，给自己亮起一盏心灯，磨砺自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受训的人，我充满自信，我将战胜恐惧，征服忧虑，抛弃借口。我将拥有无限的能量，我有着明确的目标，我不再害怕挫折和失败，今天的我超过昨天的我，明天的我超过今天的我。我心中充满着爱，我将把自己的爱无私的奉献给别人，我是一位成功者，一种生命的力量正在我心中涌动，我将全力以赴，不惜一切代价迈向成功!
这周的工作算得上是酸甜苦辣，让我学到了很多，也看清了很多，同时也明白了很多道理。
以前说学校是半个社会，但现在看来我在这半个社会里什么也没学到了，以前在学校碰到一些事情我总是避而远之，自己不喜欢的，看不惯的就避开，但是工作后发现我这种逃避是错误的，该面对的要面对，该解决的问题应该想办法解决，而不是一味的逃避。
一位前辈送了我一段话“不管在任何地方上班，请记住：‘工作不样闲人，团队不养闲人。入一行，先别惦记赚钱，先学着让自己值钱，赚不到钱赚知识，赚不到知识赚经历，赚不到经历赚阅历，以上都赚到啦就不可能赚不到钱。只有先改变自己的态度，才能提高人生的高度。’”想想是很有道理，同时也明白了很多道理。但我还是想说我希望我的付出会有收获。
在与同事相处的这个问题上，也学会了很多，以前觉得每个人都很好，所以对任何人都没有隐瞒，有什么说什么，结果出了很多问题。在这问题上通过与张主任的沟通过后，回家爸妈也说了一下，顿时明白了很多问题。尤其是这一点，有什么事情先跟领导说，不要在下面乱抱怨，这样不但问题没有得到解决，还被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么问题，有什么疑问，我会首先问领导，然后找解决的办法。
对于这周的晚辅课，我觉得我很失败。首先有些科目，由于专业的局限性，不能很好的辅导好他们，加上期末临近，学生的学习方法与老师的辅导方式的突变让学生很不适应，我认为会对他们的学习产生影响。对我个人而言，我认为短时间内，没得能力让他们有所提高，本着对学生认真负责的态度，对学校声誉负责的态度，我申请目前不带晚辅课。
不知不觉我已到教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。
现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。
但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。
心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。
心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家长的态度慢慢转变，这样，机会就来了!
随着社会的不断发展，人们对于心理健康关注度的提高，机构辅导也逐渐成为人们重要的心理帮助途径之一。作为一名心理学专业的学生，我有幸在大学期间参与了一次机构辅导实践，通过这次实践，我深刻认识到了机构辅导的重要性，并从中获得了宝贵的心得体会。
首先，机构辅导实践让我深刻认识到心理健康是每个人的重要需求。在实践中，我遇到了许多在个人生活、学习和工作中面临心理困惑的人们。有的是因为考试压力过大而焦虑不安，有的是因为人际关系问题而烦恼不已，还有的是因为职场压力导致心理健康出现问题。这些例子不仅让我意识到了人们的心理困扰是普遍存在的，更让我明白到每个人都需要心理的关怀和帮助。而机构辅导的目的正是通过专业的心理咨询师提供适当的心理支持和指导，帮助人们提高心理健康水平。
其次，机构辅导实践让我体验到了心理咨询的重要性。作为机构辅导的一员，我亲身感受到了心理咨询的效果和价值。在实践中，我遇到了一名高三学生，他因为即将面临高考压力而心神不宁，并且对自身的能力丧失信心。通过针对他的问题进行心理咨询，我一步步引导他分析问题的原因和解决方法，并鼓励他积极面对困难。渐渐地，他重拾了信心，开始制定学习计划并付诸实践。几个月后，我再次见到他时，发现他已经取得了明显的进步，不再焦虑和沮丧，精神状态也得到了明显的改善。这次实践让我深深体会到了通过心理咨询可以帮助人们解决问题、改善心理状态的效果，也更加坚定了我从事心理咨询工作的信心和决心。
另外，机构辅导实践让我认识到了自身的不足并积极提高。在实践中，我遇到了一名情绪问题严重的女性，她因为家庭和工作压力过大而经常情绪低落、焦虑和抑郁。尽管我尽力帮助她找到问题的根源并提供适当的建议，但效果并不显著。经过一番反思，我深感自己的知识和技能还不够完善。于是，我积极参加心理学相关的研讨会、培训和与导师的交流，不断提高自身的专业水平和实践能力。通过这些努力，我不仅在理论知识上有了更深的认识，更在实践中能够更加敏锐地抓住问题和提供有效的心理支持。
最后，机构辅导实践让我认识到了团队合作的重要性。机构辅导不是一个人的事情，而是需要团队的协作和合作。在实践中，我参与了一个由心理咨询师、心理学学生和志愿者组成的团队，每个成员各司其职、相互配合。在面对各种问题和案例时，团队成员之间的协作和沟通起到了至关重要的作用。通过团队的帮助和支持，我学到了很多在自己不足之处需要借鉴的经验和方法，也在团队的交流和合作中不断提高自己的专业素养和工作能力。
通过这次机构辅导实践，我深刻体会到了机构辅导的重要性，并从中汲取了宝贵的心得体会。我明白了心理健康是每个人的重要需求，心理咨询的价值和实效不容忽视；我发现了自身的不足并积极提高，不断完善自己的专业水平；同时，我也认识到了团队合作的重要性，只有团结协作才能更好地帮助他人。通过这次实践，我对机构辅导的重要性有了更加深刻的认识，并明确了未来努力提高自身素质的方向和目标。
作为一名即将毕业的英语师范生，带着对教师职业的崇敬和投身其中的热情，我首先开始从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到很多难以从书本学到的知识。
二、实践内容?我家教的对象是一名即将步入六年级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成绩很不理想。通过和学生以及学生家长的沟通，我首先找到孩子的变化的原因。起先，父母经常在家，孩子四年级的时候，父母由于工作原因，经常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成绩逐渐下滑到现在的情况。所以第一步要做的就是：
子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。
四、社会实践总结?其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业知识其实只要够用就行，也就是说教小学，高中毕业就够了。教初中就得大学毕业了，因为我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些知识，可以提高学生学习的兴趣，但如果和小学生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教，善于指导。
#教育机构咨询实践心得2#?为了缩小武定教育与发达地区教育差距，更好地办武定人民满意的教育，傅副县长和教育局领导给我们校长提供一次学习名城名校先进的办学思想和管理经验的好机会，我们带着“西天取经”的喜悦的心情，踏上了湖北武汉这块湿热土地，开始了对黄岗中学、常青第一学校、和十七中学学习考察活动。
在考察过程中，我们深入三所学校，通过参观考察学校的校容校貌、校史馆、艺术馆、科技馆、图书馆，听报告、听课、座谈等，了解了这些学校的许多情况，感到这些学校都有先进的办学理念，在管理上民主、科学、井然有序。通过这次的考察，受到了很大的震撼，感触很深，收获颇丰。
一、学校管理规范化?1、树立了“管理出效益”的思想?学校树立关注教师、关注课堂、关注学生的管理理念。“管理出质量”，“管理出效益”，这已是被实践证明，并为人们接受的真理性认识，但并不是每个管理者都认识到位了，我们学校都还有些肤浅，一般都是口头上承认管理的重要性，行动上都却疏于管理怕得罪人，不从管理上找问题，不愿在管理上下功夫。考察的这些学校都有共同的特点，那就是学校实行民主管理，发动广大教职工积极参与学校管理，建立起“校长负责、党支部工会保证监督、教职工民主参与”的运行机制，学校重大决策做到民主化、程序化。校长在作出重大决策之前，首先广泛听取广大教职工的意见，最后由教职工代表大会审议通过或行政扩大会议讨论决定。建立公平、公正、公开的学校、教师、学生评价管理机制。这样，不仅使校长的决定具有严肃性、可行性，而且使广大教职工产生一种“认同感”、“责任感”、“主人翁感”，有利于决策的贯彻执行，善于把自己的意图通过协商，化为广大教职工的主动行为。增强了教职工竞争意识。
的冲击下，它也是不可能远离和违背市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求发展，十七中学从一所普通的学校实现了跨越式发展，一跃成为武汉市的名牌学校就是典型的例子。三所学校每位教师都具有较强的忧患意识，他们懂得自己的生存发展与学校的生存发展息息相关，只有自己不断的发展，学校才能不断发展，只有自己有竞争实力，学校才有竞争实力，自己的发展和提高要靠自己主动争取，，否则自己将会遭到无情的淘汰，学校名校名誉就不存在了。
3、管理者树立“服务意识、品牌意识”的教育新观念。
每位管理者都是为学校每位教职工服务的，这一理念在三所学校每位领导者身上都有充分的体现，领导都摆正了自己的服务的位置。为教职工排忧解难、为教师创建优质的工作环境和生活条件。为打造学校品牌，管理做到层层落实，职责分明，抓实做细。
二、教科研着实有效，新课改真正落到了实处?三所学校非常重视教科研工作，真正做到科研指导教研，教研指导教学，教学提升质量。
式，实现学生自主学习、合作学习，真正把课堂还给学生，在课堂教学中指导学生动手、动脑、小组学习讨论，暴露问题后教师在课堂上再进行点拨释疑，，作业训练当堂完成。几所学校都把改革课堂教学做为一切发展的根本。素质化的教学目标全部落实到课堂教学的全过程，?三、教师的素质和集体主义观念、敬业精神让我佩服?教师的思想解放，勇于开拓。通过倾听领导的介绍和与他们老师交谈，深深地感受到在他们身上体现出了服务意识、法律意识、道德意识、发展意识、民主意识、质量意识、扬长意识、忧患意识等意识，从他们中让我体验到了“工作者快乐着也美丽着”这句话的真正内涵。教师在课堂上讲得极少，始终在为学生提供表达的机会，不断地引导、纠正、评价、鼓励。做到了堂堂清、日日清、周周清。严谨的教学态度、坚韧不拔的毅力和不达目的不罢休的恒心让我感动。对待差生绝不放弃，他们的口号是从最后一名抓起。教师间、领导间、干群间无不显得团结、协作，黄岗中学的集体备课更为突出，他们的考核评价办法让我深思。正因为他们有了这些意识、精神、毅力、恒心、协作，才使他们全心全意地投入到日常的教育教学工作中，在他们心里时刻装有学校、装有学生，他们崇尚的是一种“吃苦就是幸福”的令人折服的敬业精神。也是打造学校品牌的坚实基础和保证。
不知不觉我已到xxxx教育报道了6个月了，记得第一天跟着队伍去现场看时我感觉自己什么都不会、不懂真的很没用，想到了自己之前的几份工作都是靠自己摸索自己学的想想都害怕因为那样太累了，一个上午我就在会场傻呆过去了，同事都是新面孔我又不了解对方，不知问他们问题他们会不会乐意告诉我教我，可是让我惊喜的是中午在饭桌上队伍的兄弟姐妹们主动的教我到会场该做什么不该做什么，晚上赵老师还教我怎么算4个9的数学题，我很感激这些帮助过我的兄弟姐妹们，那天我就对自己说在以后的工作中一定要认真负责不能辜负他们对我的期望。
现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的.融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位，因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。
但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用怎能见彩虹”是啊风雨过后就一定会有彩虹，所以我不在找任何借口并对自己充满自信，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。
心得二：要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的，而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长，举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他，等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。
心得三：知彼解已，先理解家长，再让家长来理解我们，在进行完与家长和第一次亲密接触后，我们一定会碰到许多难缠的家长，误解也会产生储多问题。
专业好文档为您倾心整理，谢谢使用会随时在变的，永远没有一成不变的家长)。我们只需记得我们得将我们产品的优点亮点告诉他。你会很惊奇的发现家长的态度慢慢转变，这样，机会就来了!
第一段：介绍培训机构辅导的背景和重要性（200字）。
培训机构辅导是一种专门为学生提供学业辅导和科目补习的教育服务。随着教育竞争的加剧和课业负担的增加，越来越多的学生和家长倾向于寻求培训机构的辅导。培训机构辅导能够帮助学生提高学习效果、增强学科知识和应试能力。在过去的几年里，培训机构辅导行业经历了快速发展。因此，对于培训机构辅导的心得体会是至关重要的。
第二段：优点和价值（200字）。
培训机构辅导具有诸多优点和价值。首先，培训机构提供了独特的学习环境。学生在培训机构辅导中能够获得更专业的教学资源和个性化的学习计划，与其他学生一起学习也能增加学习的动力。其次，培训机构的教育专家可以根据学生的需求和水平，提供更有针对性的辅导。他们有丰富的经验和知识，能够帮助学生克服学习难题和提高学习效果。最后，培训机构辅导还能够培养学生的自信心和独立思考能力，提高他们的学习自觉性和学习习惯。
第三段：心得和收获（300字）。
作为一名在培训机构辅导的学生，我从中获得了许多宝贵的心得和收获。首先，我学会了规划和管理我的学习时间。培训机构辅导要求学生在规定的时间内完成任务和学习计划，这锻炼了我的时间管理能力。其次，我提高了学习效果和成绩。在培训机构辅导的帮助下，我掌握了学习方法和技巧，提高了学习的效率。同时，培训机构辅导还为我提供了与优秀学生共同学习的机会，激发了我的学习动力和竞争意识。最后，我在培训机构辅导中培养了自己的学习兴趣和学科爱好。通过系统而专业的辅导，我对各个学科的知识和内容有了更深入的了解，也激发了我对学习的热情。
第四段：培训机构辅导的挑战和解决办法（300字）。
培训机构辅导也面临一些挑战和问题。首先，一些培训机构可能过于注重应试教育，忽视了学生的综合素质和人才培养。这可能导致学生在应试中获得高分，但在实际应用中却能力不足。解决这一问题的关键是培训机构要更加注重学生的综合发展，培养其社交能力和创新意识。其次，一些培训机构可能存在教师质量不高的问题。教师是培训机构辅导的核心资源，只有拥有高素质的教师，学生才能得到良好的学习指导。培训机构应该加强对教师的选拔和培训，提高其教学能力和专业素养。此外，培训机构还需要与学校和家长进行紧密合作，形成教育共同体，共同为学生提供更好的辅导和教育服务。
第五段：未来发展和展望（200字）。
培训机构辅导作为一种新兴的教育模式，有着广阔的发展前景。随着社会竞争的加剧和教育需求的增长，培训机构辅导的需求将会不断增加。未来，培训机构辅导将更加注重学生的综合素质培养和能力培养，倡导个性化教育和创新教学模式。同时，培训机构辅导行业也将面临更多的挑战，如技术和平台的创新，教师队伍的优化，以及与学校和社会的紧密合作。只有不断改进和创新，培训机构辅导才能更好地为学生提供有效的学习辅导和全面的教育服务。
通过对培训机构辅导的介绍、优点和价值的阐述、心得和收获的总结、挑战和解决办法的分析以及未来发展和展望的展示，这篇文章能够全面而连贯地呈现出关于培训机构辅导的体会和认识。
2021年暑期，我在一家教育辅导机构进行了为期一个月的实习。本次实习的目的是通过实践了解教育领域的相关工作，并提升自己的实际操作技能。在实习期间，我全身心地投入到工作中，认真学习，认真实践，积极探索，收获了许多宝贵的经验。
第二段：实习经历。
首先我负责了小学语文和数学的课程辅导。通过教学的实践，我一方面提高了自己的语文和数学知识，另一方面也学会了如何与学生有效沟通并引导他们根据自己的特点找到更适合学习的方法。同时，在教学中，我也加强了与家长的沟通，了解他们的需求和孩子的成长情况，为孩子们的学习进步尽到了自己的绵薄之力。
其次，我在机构内担任了一些后勤和管理工作，如资料整理、活动的策划与组织、客户咨询等。这些工作使我更好的了解到机构的全貌以及如何运作，同时，学会了如何高效地组织管理工作，提高了团队协作精神和责任心。
第三段：实习收获。
在这一个月的实习中，我最大的收获就是真正了解了教育行业。原来，教育是一系列紧密联系的环节组成，从教育培训机构到老师到学生再到家长，每个环节都有自己的难点和优点，而这些优点需要我们认真挖掘、加以利用。同时，在教学过程中，我也学到了如何更好地激发学生的兴趣，开展个性化教育。而这些都离不开良好的人际关系和高度的服务态度。
第四段：实习中的困难和问题。
在实习期间，我也遇到了一些问题和困难。如在教学中，因为学生的特点区别较大，有时会出现案例难以完全适用的情况，因此需要自己通过运用经验和想象力来解决问题。另一方面，客户咨询的过程也有时会出现各种各样的问题，而面对这些问题，我们需要保持冷静、耐心，尽快寻找解决办法，使客户满意。
第五段：实习总结。
通过这次实习，我学到了很多，而最重要的是意识真正意义上成为了一个合格的教育辅导员必须拥有的那些素质，包括专业知识、沟通交流、管理组织、服务态度、逆境处理等方面。同时，我也认识到了自身的不足之处，如需要加强教书育人能力、团队协作精神和语言能力等。因此，我将继续努力学习，提升自己素质，为将来成为更优秀的教育工作者而不懈努力。
1、明确保本校的目的，学好所学科目，做到全面发展。
2、按时上课，认真听讲，做好课堂笔记。
3、不迟到，不早退，不旷课。
4、尊敬师长，文明礼貌，提问要举手，课前要擦黑板。
5、按时完成作业，不抄袭他人作业；遵守考试纪律，严禁舞弊。
6、上课保持肃静，未经老师允许不准中途进出教室，上课期间不准会客。
7、上课期间不准看、听、玩与学习无关的东西，如发现一律没收，须有家长亲自到校领取。
8、班干部要负责考勤以及维持上课秩序，上课期间家长不得接近教学区。
二．请假制度。
1、因事需请假者，须提前带请假条向班主任请假，班主任批准后方可请假。
2、不能提前请假者，须由家长电话通知本校班主任，上课时必须带补假条到班主任处报到。
3、无论是请假条还是补假条，假条上必须有家长签字和家长直接联系方式。
4、在没有请假的情况下，连续两天不到校者，本校有权勒令其退学。
三．教室管理制度。
1、保持教室整洁。教室内不准随地吐痰，不准乱仍纸屑、废物，不准在黑板、墙壁、门窗及课桌上乱涂乱刻。
2、保护公共财物。禁止撕扯玻璃门窗上的橡皮压条，不得拆卸各种螺钉和零件、损坏电器开关、挪动座位、搬动桌凳等。损坏公物照价赔偿。
3、禁止穿响鞋、带钉鞋、拖鞋、背心、内短裤进入教室。
4、严禁携带易燃易爆、有毒有害等物品及刀具进入教室。
5、下课离开教室时，要关好门、窗、电灯、电扇。有空调的教室，由值日指人员人负责开关。
6、支持老师和班干部以及班主任工作。
近年来，随着学生竞争压力的不断增加，越来越多的家长选择把孩子送到辅导机构接受教育培训。作为辅导机构的教师，我们对此有着独特的感受和体会。在这篇文章中，我将分享一些我在辅导机构工作中所学到的经验和体会。
第二段：教学方法的改进。
在传统教学模式下，教师通常会采用题海战术，讲解知识点并要求学生大量记忆。但是，这样的教学方式不仅让学生感到枯燥无味，也难以产生实际的效果。为了改变这种状况，我们在辅导机构中倡导探究式教学，采用互动式教学方式，引导学生思考问题和解决问题的方法。通过这种方式，学生能够更好地理解知识点，也更容易将知识转化为实际能力。
第三段：学生个性化辅导。
每个学生的个性都不同，学习方式、学习习惯也各异。在进行辅导教育时，我们必须注意到这一点，针对不同的学生制定个性化的教学计划。例如，在中小学物理辅导中，有些学生对图形理解比较强，而有些则更善于通过数字和公式理解，针对这两类学生的不同学习方式，我们可以采用不同的讲解方式和教学工具来帮助他们更好地理解和应用知识。
第四段：注重情感教育。
辅导机构在教授知识的同时，也注重对学生情感的关注和引导。在辅导班上，我们不仅要传授知识，还要尽可能了解学生的心理状态，帮助他们排解压力和负面情绪。我们也更多地采用鼓励和正面评价的方式来教育学生。这样做能够更好地激发学生学习的积极性和自信，以及更好地培养他们的自我管理和情感管理能力。
第五段：结论。
在我们的教学工作中，我们发现传统的教育方式已经不能满足学生和家长的需求，需要更加注重学生的个性化特点和情感教育。我们以探究式教育、个性化辅导、情感关注和鼓励评价为基础进行辅导教育，能够更好地激发学生兴趣和学习热情，帮助他们成长和发展。我们也相信，随着辅导机构的不断发展和改进，我们的教育工作一定会变得更加精彩和有效。
甲方地址：
乙方：
身份证号：
地址：
手机：
为了使乙方有一个稳定、正规的教学工作，同时为了保障甲方的教学质量，经双方平等协商，本着平等、自愿，诚信的原则，就甲方聘用乙方作为暑假培训老师一事达成如下协议：
1、甲方聘请乙方作为暑假培训教师，定期发放工资。
2、甲方为乙方提供稳定、正规的工作。
3、甲方为乙方的备课教案进行指导。
4、甲方有权对乙方的工作进行考核，并根据考核结果决定工资的奖罚及是否解除对乙方的聘用。
1、招生阶段：服从甲方招生阶段所有工作安排，并且认真仔细踏实的完成自己本职工作。
2、充分备课：备教材、备作业，认真做好备课与教学记录，课前撰写教案提纲。
3、认真指导：抓住学生特点，尽快转弱点为优势；严禁在课堂上做与讲课内容无关的事。
4、善于分析：具体分析每一节课、每一道题，针对学生实际情况及时解决每个问题。
5、主动配合：积极与家长及甲方交流，经常反映学生学习情况，与家长及甲方齐抓共管、共同努力，把学生成绩提上去。
6、总结提高：做好教学记录，总结经验教训，互相交流学习，提高教学效果。
7、乙方在每次授课后都要给学生布置作业或指导预习、复习并在下次授课时检查并讲解。学生作业或预习、复习完成情况记录在教案上。
8、乙方必须严格按照甲方的安排，根据学生的具体学习进度定时为学生发放练习题和每月测试题，并与学生的学管老师做好沟通，在规定的时间内督促学生独立完成，收回后在非授课时间根据答案和解析进行评分。
9、乙方对学生的辅导工作时间为正常上班时间(即八小时工作制)，工作期间不允许请假旷课。
10、在工作授课过程中，乙方必须与学生及家长保持良好的关系，遵守家教礼仪，严格按照教学计划和进度进行辅导，如出现意外情况，必须立即通知甲方，由甲方进行协商处理，不与学生和家长发生任何冲突。
2、合同有效期结束之日一次性支付乙方工资xx元。
3、合同有效时间没有结束，而乙方单方面终止合同，甲方有权不发放乙方工资。
1、乙方提供虚假个人信息或乙方与学生及学生家长有任何冲突的，甲方可以无条件解除本协议，不发放乙方工资。
3、乙方应对个人信息保密，包括目前工作状态，具体教授年级，联系方式(学生、家长、老师都不得互留联系方式)，还有自身工资数额情况，不得泄露甲方的一切商业秘密和资料，培训内容。
4、乙方有事请假，需至少提前3天向学校领导提出申请，经过校方研究决定后批准方可执行，不经允许，不按时授课则视为旷课。
5、乙方必须严格按照上课时间上课，不得与学生攀谈，不按规定时间上课，迟到5分钟以上者。
6、上课之前，乙方应根据学生的情况认真备课，课后应根据学生学习情况，按要求做出上课计划。
7、上课期间，一律不允许乙方使用手机，游戏机等一切和授课无关的物品。进入教学区手机必须静音或关机。
8、乙方假如因未充分备课或其他明显的授课过程不认真，而导致学生退课，家长不满意等。
9、若是乙方违反以上8条甲方有权扣除乙方工资200—1000元作为赔偿金，并追究乙方的法律责任。
1、因自然原因灾害等不可抗力或政府政策变化等导致本合同履行的另行处理。本附件与本协议具有同等效力。
2、本合同自双方签订之日起生效，除乙方未通过甲方考核、未达到甲方工作要求标准外，期间双方不得擅自解除本合同。
3、本协议一式二份，双方各执一份：具有同等法律效力。
甲方：(盖章/签字)________________。
乙方：(盖章/签字)________________。
____年____月____日____年____月____日。
法人代表(负责人)：
应聘方(乙方)：
住址：
联系电话：
身份证号码：
为确立劳动关系，明确双方的权利和义务，根据《中华人民共和国劳动法》和国家及省、市有关规定，经双方协商同意，签订本合同。
自年月日至年月日(共年)。
注：
签一年合同者，合同期满奖金200元。签二年合同者，合同期满奖金400。签三年合同者，合同期满奖金600元。
1.根据乙方的工作岗位，确定每月工资报酬。试用期工资()元/月。
试用期后底薪为()元/月。假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。
2.奖金：按园教师考评方案兑现。
乙方有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同：
1.严重违反劳动纪律或者甲方规章制度的。
2.严重失职、营私舞弊对甲方利益造成重大损害的。
有下列情形之一的，甲方可以解除劳动合同但是应该提前通知乙方。
2.乙方不能胜任工作，经培训或调整工作岗位仍不能胜任的。
4.甲方符合裁员条件裁减人员的可以解除劳动合同。
5.因乙方工作责任心不强或者缺乏必要的安全保健意识，给甲方造成损失或者给甲方幼儿造成损害的。
6.私下将生源介绍到其他园的。
7.故意泄露本园机密、重要文件、资料和教材及本园技术手段的。
甲方：(签字或盖章)。
乙方：(签字或盖章)。
合同签定日期：年月日
依然记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依然记得当初的自己是多么斗志昂扬，依然记得站在讲台上作自我介绍时的紧张和不知所措，依然记得、、、不知不觉中，两个月就到了尾声，所有的所有只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。
以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结：
第一天去实习学校的时候，我们都特别早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。因为有两次的见习，所以对肩一小学我们并不陌生。陌生的是我们的心情及“老师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师。然后就是自己去跟指导老师沟通及简单了解一下班级情况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开始忙碌。
我们的教育实习主要包括一下几个方面：
(一)教学工作。
第一周主要是听课。听指导老师的课，听完后要反思，如果是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特别多。
第二周，我开始上一些杂科，主要是为了锻炼自己的胆量和熟悉班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科，不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特别是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。
向指导老师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与交流，基本了解了在实际课堂中该如何把理论知识运用到实践中。所以，从第三周开始，我就开始上语文课了。从第三周开始，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导老师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反应。即使花了很多心思，但上课的时候，还是会蹦出很多问题来。毕竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反应也不一定就如我们所想。所以，我们还要有灵活的应变能力。
对于上课，我有以下几点体会：
第一，平时不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握。
第二，理论与实践终究是有差距。毕竟，每个学生都有自己的个性，自己的想法。所以，作为老师，一定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。
第三，上课的内容一定要把握好，还要了解学生已学过的知识。记得我上《夏日绝句》这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。
第四，备课的重点不是备老师而是备学生。学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导。记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反应都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很勇敢;机智过人;他的爱国精神很强烈。这些答案都可以，毕竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。
在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我认识到了自己的不足：
第一，应变能力不够强;。
第二，我的声音不够响亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决);。
第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。
(二)班主任工作：
班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮助下，我顺利地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反应中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也达到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的情况及带领他们排队参加升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的情况，表扬好的现象，批评不良行为;每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午第二节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动。
编号：
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教师法》和其他法律、法规，甲、乙双方平等协商，自愿签订本合同。
乙方试用期为()个月，如甲方对乙方工作满意，经双方协商，签订劳动合同。劳动合同期限为xx年，自年月日起至年月日止。
1、甲方根据工作需要和乙方的学历、职称、工作能力及经验等拟聘乙方从事xx工作，乙方应按甲方要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。并接受甲方规章制度对工作成果的考核处理(具体指标和要求按《岗位工作标准》)。
2、甲方根据工作需要及乙方的业务、工作能力和表现，可以适当调整乙方的工作地点、工作岗位或工作性质，并按调整后的岗位计薪。
3、乙方在工作中必须严格遵守安全操作规程，搞好安全生产，防止工伤事故和职业危害。
1、甲方根据国家、自治区有关规定和本机构工资、奖金分配制度，按月支付乙方报酬，基本工资xx元/月，当月的工资在下月的15-20日前以货币的形式向乙方支付。甲方不得克扣或无故拖欠甲方支付乙方的报酬，应不低于当地政府规定的最低工资标准。
2、乙方的年休假、婚丧假、女工孕期、产期、哺乳期待遇以及解除(终止)劳动合同时乙方经济补偿金的发放，均按国家有关法律、法规、政策以及甲方依法制定的规定执行。
3、甲方可根据乙方的表现及本机构的有关规定，调整乙方的工资。
4、甲方根据实际情况，逐步改善员工的膳食、住房、交通、文娱设施、幼托等物质条件。
5、甲、乙双方必须依法参加当地政府规定的法定社会保险(养老保险、失业保险、医疗保险)，并按照国家有关规定按时向劳动保障部门所属社会保险机构缴纳社会保险费(工伤、生育险视情况而定)，其中乙方应缴纳部分由甲方从乙方工资中代扣代缴。甲乙双方解除、终止劳动合同时，甲方按有关规定为乙方办理社会保险相关转移手续。
1、甲方建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对乙方进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的’事故，减少职业危害。
2、甲方为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件的工作环境，保证乙方的人身安全及人体不受危害。
3、甲方根据工作需要，可由甲方出资培训乙方，因乙方原因而提前解除劳动合同，乙方应赔偿甲方的培训等费用，或折合为乙方一个月工资。
4、乙方享有国家规定的法定假日。
1、甲方根据国家的有关法律、法规，规章，结合本机构的实际依法制定劳动规章制度，对乙方进行管理和奖惩。
2、乙方应遵守甲方的各项规章制度，服从甲方的领导、管理和指挥，完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。
3、乙方在合同期内，属其岗位职务行为或主要利用甲方的物质技术条件所产生的所有专利、，乙方无权进行商业处理。
4、乙方违反劳动纪律，甲方可依据本单位规章制度，给予相应的行政处理、行政处分、经济处罚、解除劳动合同等。
5、乙方不得向外泄露或相互询问他人的薪资待遇。
1、乙方严重违反劳动纪律及甲方规章制度的;严重失职、营私舞弊，给甲方利益造成重大损害的;同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的;以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使甲方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;被依法追究刑事责任的，甲方可以解除劳动合同。
2、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的，甲方可以解除合同。
3、乙方患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的，甲方可以解除合同。
4、乙方需要转移工作单位的，可以与甲方协商解除劳动合同但必须符合以下三个条件：
(1)应提前30天以书面形式通知甲方;
(2)必须经甲方批准同意;
(3)结算清单。
5、合同履行期间，乙方单方面解除劳动合同，造成甲方生源流失的，按实际损失金额赔偿甲方，甲方保留对乙方的法律追索权。
6、合同期满后，双方仍存在劳动关系的，甲方应与乙方及时补签或续订劳动合同。若甲乙双方就补签或续订合同问题无法达成一致而继续存在劳动关系的，视同合同延续，在视同延续期限一个月内，双方仍未签订新劳动合同，则视同甲乙双方自愿解除劳动关系。
7、甲方应当在解除或者终止劳动合同时出具解除或者终止劳动合同的证明，并在三十日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续，乙方应在领取到证明三十日内办理工作交接手续。甲方依法应当向劳动者支付经济补偿的，在办结工作交接时支付。
(经济补偿按乙方在甲方工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向乙方支付。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向乙方支付半个月工资的经济补偿。)
8、经甲、乙双方协商一致，本合同可以解除。
1、解除或者终止劳动合同后，乙方应把所有的有关商业秘密的资料移交甲方，同时承担不向外泄露商业秘密的义务。
2、乙方违反竞争竞业限制约定的，除赔偿因此给甲方带来的直接经济损失以外，还应当向甲方支付违约金，数额为甲方支付给乙方合同期内每月工资的两倍。
(一)有下列情形之一的，甲方应当承担赔偿责任：
2、由于甲方的原因订立的无效劳动合同，给乙方造成损害的;
3、甲方违反劳动法律、法规规定的条件解除劳动合同，给乙方造成损害的;
4、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;
5、甲方违章指挥或者强令冒险作业危及乙方人身安全的;
6、甲方侮辱、体罚、殴打、非法搜查或者拘禁乙方的;
7、甲方劳动条件恶劣、环境污染严重，给乙方身心健康造成严重损害的;
8、法律、法规规定的其他情形。
(二)乙方违反劳动法律、法规和甲方规章制度规定解除劳动合同或者违反劳动合同中约定的事项，给甲方造成经济损失的，应当依法赔偿甲方直接经济损失、违约金，及甲方为其支付的培训费和招收录用费等。
违约金按最低800元支付(注：月工资高于800元的，以高的为准，即工资表签字基数为准)。
(三)乙方在甲方中担任重要职务，工作未按时完成交接的，不得擅自解除合同，否则承担违约责任，给甲方造成经济损失的，应按园内的岗位职责制度给予处罚。
1、甲方与乙方发生劳动争议，当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解，也可以自劳动争议发生之日起六十日内直接向有当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁不服的，可在十五日内向人民法院提起诉讼。
2、甲方与乙方发生劳动争议期间，不影响劳动工作关系的存续，若涉及到影响到劳动工作关系的存续，双方须妥善处理劳动工作的交接，甲方不得有恶意处分、惩罚乙方行为，乙方不得有故意损害企业行为。
1、劳动合同一式两份，甲、乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2、本合同自双方签订之日起生效。
甲方(盖章)：
乙方(签字)：
年月日年月日
经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学。小学二年级到初中三年级一共八个年级，小学课程设置为数学，语文，初中语文，数学，物理化学。我负责教初二的物理和数学。
第一次教课有些紧张，但是这些天我已经细致地备好了课，我想站在讲台上要给学生们带去的是自信和从容，按照课程安排首先带着他们复习以前的知识，看着一群孩子们认真的表情，突然感到把自己的所学教于他人是一种很特别的幸福。每天的课程都是安排的很满，课余时间我们和一群孩子打成一片，他们亲切的叫我们哥哥姐姐。我们给他们讲我们大学的生活我们的经历，看着一个扬起的小脑袋天真的向往，我真的很是感慨。关于童年的记忆我已所剩无几，这是一个我一直以来的遗憾，一个小小的悲哀，一丝淡淡的`忧伤。也许，我们的这次学习使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，懂得其实每个人都可以有一些愿望，懂得要去为了这个愿望努力，也许会给他们的童年带去一些小小的幸福和开心吧。想想自己的生活，不禁为小孩子们而感动，我是应该努力了埃。