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中秋送月饼活动，自推出以来受到广大微信粉丝好友的大力分享转发，转眼就要到中秋，兑换月饼的。日子到了。兑换之前，小编要说几点注意事项，广大参与者一定严格遵守哦。
3、领礼品之后需要进行拍照并自行发布朋友圈（这可是强制要求哦）；
4、遵守现场规则，切记、切记。
5、凭微信分享/转发记录，每人每号1次机会，不得替另、重领；
6、本活动解释权归销售部所有，由于不可控因素众多，保留随时暂停的权利。
每当我看到这个水晶球的时候，就想到了我的好朋友–张阳。
二年级的时候，我们就是很好的朋友，一起上学、一起回家、一起写作业……可以说形影不离。
一天下午，我们两个来到风雨亭写作业，写完后谈起了生日心愿：我想要一个水晶球，他想要一个模型飞机。
又过了几天，他过生日得到一个模型飞机，兴冲冲拿给我看，是木质的，很精致、很漂亮，我很喜欢。可一不小心，失了手，掉在了地上，模型飞机的机翼折断了。他一急，一推我，我一脚正踩在了模型飞机的上面，模型飞机被踩得粉身碎骨，他一下火了，几脚把模型飞机踩得更碎了，我马上蒙住了，不知所措，他气冲冲的哭着走了。
几个月过去了，当我心里还感到内疚的时候，又发生了一件让我至今难忘的事。
在我生日的前一天，他把我叫住了，塞给我一个水晶球说：“我家要搬走了，之前是我不好，我记得明天是你的生日，送你一个水晶球，记住，我们永远是好朋友。”说完，他走了，我一时之间不知说什么好，但是我的眼睛湿润了。
后来他家搬走了，他也转学了，但这之后我们常常通过电话联系，秘密也会写在qq里，我们的友谊更深了。
水晶球虽然不是什么珍贵的礼物，但是我异常珍惜，他是我和张阳友谊的见证。
生活中，我们有时会因为一件事和自己的家人、朋友发生矛盾，我们应该彼此谅解，多找自身的原因，也许一份“礼物”就是化解矛盾的钥匙。
在中秋节即将来临之际，为了使公司全体员工欢度佳日，公司为每位员工准备了一份礼品，现将有关事宜通知如下：
1、20xx年**月**日前在公司做满2个月的员工，每人一份月饼，并寄给家人。
2、公司决定将在9月**日晚18点整在公司内进行聚餐，希每个员工准时参加。
3、9月27日放假一天。
在此，特祝各新老客户中秋愉快，合家欢乐！
特此通知！
行政部。
20xx年9月**日。
在中秋节即将来临之际，为了使公司全体员工欢度佳日，公司为每位员工准备了一份礼品，现将有关事宜通知如下：
1、20xx年xx月xx日前在公司做满2个月的员工，每人一份月饼，并寄给家人。
2、公司决定将在9月xx日晚18点整在公司内进行聚餐，希每个员工准时参加。
3、9月xx日放假一天。
在此，特祝各新老客户中秋愉快，合家欢乐！
特此通知！
行政部。
20xx年9月xx日。
1、新春又到祝福也到。祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜长苦短;薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求的路程越走越宽!
2、在新年的这一天，让我的祝福像雪花飘送，让我的问候像绵绵春雨，片片花香，默默祝福，句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给你!
3、新年快乐!祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像猴子，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!元旦到了，我托空气为邮差，把热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你，真心祝你：新年好!
4、新年行大运!仕途步步高升万事胜意!麻雀得心应手财源广进!身体棒吃饭香睡觉安，合家幸福，恭喜发财!
5、衷心祝愿你在新的一年里：所有的期待都能出现、所有的梦想都能实现、所有的希望都能如愿、所有的努力都能成功!
6、我托空气为邮差，把我的热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你。祝你：春节愉快!
7、心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，只有我的祝福传到。
8、和我一同笑过的人，我可能把他忘了;和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友!
9、想要得到春节礼物吗?那请你把手放在桌上，手心向上，再把头放在手心里，好的!这就是我送给你的春节礼物：掌上垫脑。
10、春节将至：买辆奔驰送你太贵，请你出国旅游浪费，约你海吃一顿伤胃，送你一支玫瑰误会，给你一个热吻不对!只好微信祝福快乐实惠。
11、和我一同笑过的人，我可能把他忘了;和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友!
12、不许动!举起手来，认识的站左边，不认识的站右边，想笑的站中间。说你呢!快放下手机，双手抱头靠墙站好，仔细给我听着：祝你新春快乐!
13、愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪!
我从邻居家院子里扯下一朵雏菊，把它当做礼物送给了你。
“母亲节快乐，妈。这次忘记准备礼物了，从路边顺手摘的。”我如是说，而你只是点点头接了过去：“下次记得别在人家院子里摘花，不道德。”我耸耸肩表示自己知道了，心里却在嘀咕：还真是什么事都瞒不过你。一蹦一跳跑回房间关上房门，我偷偷地笑。
不知从什么时候起，我们俩的相处模式变成这样。
小时的我，依偎在你的身旁哭闹、撒娇、耍无赖，而你总对我笑得温柔。母亲节时，我送你一张你的画像。尽管嘴巴歪了，脸是畸形的，还少画了耳朵，但你却笑得很灿烂。你说：“谢谢你送妈的礼物，妈很开心，真的。”于是从那起，我便有了母亲节送礼物的习惯。
随年龄渐长，我比你还高了。于是我不再在你身旁哭闹、撒娇、耍无赖。于是我像无数青春期的孩子一样嫌你唠叨、对你发火、与你吵架。离家出走我是不敢，怕你早不到我更怕你担心。于是我把自己关在房里，一声不吭。但每年母亲节依旧送你礼物，你只是笑笑，最后不知哪一年，你连笑也不笑了，而我送你的礼物我也没再见到过。
但，亲爱的妈妈，我是知道的，在你房间衣橱下方的第二个抽屉里有一个银灰色的盒子，那里装着我送你的礼物，十几年来没一件落下。被叠的很方正的泛黄纸张上面压了一本小巧的笔记本，里面夹着瘪了的康乃馨和玫瑰，现在又要多一株雏菊了。我还知道的，当我踏上回家的路，你总掐准时间在窗前等待。你的目光尾随我的步伐，于是一路上我的小动作全被你收入眼底。
你的关心藏的那么隐秘，却强烈的不容忽视。
时光流逝中我长大了并越走越远，而岁月在你脸上刻下了痕迹，沉淀了你的爱，可它却变得更加香醇，更加深沉。
1、九月硕果满园，金桂飘香，我们迎来了第xx个教师节。尊敬的老师，感谢您：您将您的爱奉献给了我们，您的青春奉献给了我们!祝福您：节日快乐!
2、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!在您的目光下，给了我信心和勇气!祝节日快乐!
3、愿祝福化作春天的阳光，夏天的花朵，秋天的果实，冬天的白雪。温暖相伴美丽相伴成功相伴幸福相伴。还有我的祝福相伴：老师，教师节快乐!
4、愿我的谢意编成一束鲜花，给您的生活带来无限芬芳;愿我的祝福化作一首欢歌，助您的事业谱写更加靓丽的篇章;愿我的短信，祝你教师节快乐安康!
5、今天是国际教师节，千言万语，道不尽对您的感激;万水千山，阻不断对您的思念。轻轻的一声回侯，浓浓的几缕祝福，愿您一切安好，祝您节日快乐!
6、今天是月号教师节，短信祝福送给你：愿你生活美满，幸福天长地;平安快乐，健康生一世;忘记忧愁，烦恼总是为。节日快乐哦!
7、今天教师节，我托阳光送你美好的祝愿，我携秋风带给你深深的思念，我寄白云捎给你久久的惦念，我让蓝天传给你真真的问候，辛苦了，敬爱的老师。
8、是您将我培育，让我遨游在知识的海洋里;是您将我指引，让你给我不至于在花花世界里迷失自己;师恩难忘，永记于心，我亲爱的老师，教师节快乐。
9、看每天日升又日落，看学生每届来了又走，您的无私教导从来没有改变过，您的和霭笑容一直在我心中，今天是您的节日，祝您教师节快乐，健康长寿!
10、九月如期而至，初秋激荡着心绪，十号飘然而来，圣洁的日子带来真挚的关怀;教师节，我们的祝福为辛勤园丁而来，祝愿老师们节日快乐，幸福美满。
11、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康幸福!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远快乐!
12、在教师节来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有的老师们都身体健康，工作顺利，桃李芬芳，万事如意，平安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!
13、在第xx个教师节来临的时候，我们以真诚之心，向耕耘在教育战线上的教师们道一声：你们辛苦了!衷心地预祝全体教师节日快乐，身体健康，工作顺利!
14、今天教师节，我要拜你为师!跟你学点生意经，见哪行有钱做哪行;跟你学点恋爱招，看中谁就追谁;再跟你学点九阴真经，谁不说我帅我美就扁谁!哈哈。
15、今天，我在不断地翻阅字典，我想寻找最美的辞藻献给我们的老师;今天，我在不断酝酿感情，我想把最真挚的问候送给我们的老师!祝教师节一切都好!
今天是我的生日，外面还下着倾盆大雨，我想，小明是肯定不会给我啦，因为，前几天我刚刚跟他吵了一架。
我正在看电视的时候，听到有人敲门。
我打开门一看，原来是小明，只见他手里拿了一个盒子。他这是来干什么？
小明把盒子递给我，说：“楼天洋，这盒卡片送给你。”
我这才恍然大悟，原来，他是给我送生日礼物来的呀。
我接过了他的礼物，那一刻，我高兴得眼泪都涌出来了。虽然他的礼物并不贵，可是它代表了我们已经和解了呀。
我握着小明的手说：“我也不会把你的生日忘记的。”
今天，母亲们来了一个特殊的节日——母亲节。我将要送给妈妈一个最精心的礼物。
早上，我被叽叽喳喳的鸟儿吵醒了。发现妈妈早就上班去了，妈妈每天晚上回来的很晚，早上又去的那么早，一天在外面奔波，（中午回家）为了我，付出了多少汗水、多少心血。我就想借着这个母亲节来好好的报答妈妈，我就想给妈妈叠130个“心形卡”，因为妈妈养育了我13年，所以我要叠130个来报答妈妈的爱。
我买了150张红色、蓝色的小正方形卡片，留下20张备用。开工，我把这一摞一摞的正方形卡片放在一起，开始一张一张的叠了起来。把卡片对折后再对折，再一分叉，把三个角一缺就快ok了！
一个一个的叠着，叠了一上午，手都麻了。数了数，135个，叠多了。我从135个“心型卡”中挑出130个对我来说满意的，装在一个带有图案的漂亮的盒子里。我在包装盒的上面写道：妈妈，祝您母亲节快乐！
过了一会儿，妈妈回来了。我站在妈妈身边说：“妈妈节日快乐！”说着把藏在身后的礼物盒郑重地献给了妈妈，妈妈接过后满脸笑容地说：“儿子，你长大了，越来越懂事了”。她小心翼翼打开盒子，我突然发现妈妈眼圈红了，眼睛湿润了。妈妈说：“谢谢，好儿子！”。“这是我应该做的，妈妈！”，我答道。
在今天，我送给了妈妈一个最精心的礼物。
20xx年中秋节将至，公司为感谢全体**人为郑州**信息技术有限公司的发展而做出的不懈努力，体现公司对广大在岗在职**人的`的生活关怀，现将中秋节福利发放及放假相关事项通知如下：
一、发放范围：
依据20xx年9月4日之前人事行政部在册名单为准，进行发放。
二、发放标准和福利形式：
1、金额标准：200元/人。
2、福利形式：实物发放（实木精包特级美味红酒一箱和精装华美月饼）。
三、发放时间：
定于9月4日统一发放（具体时间有行政部统一通知），请**所有同学按时积极领取。
四、放假时间：
20xx年9月6日-20xx年9月8日（共三天），9月9日（周二）正常上班。
在此，提前祝广大的新老客户及**的小伙伴们中秋快乐！阖家幸福！
特此通知！
行政部。
20xx年9月**日。
2.女儿果然是妈妈的贴心小棉袄，不管什么节日都不会忘记给我说节日欢乐。这次还专门亲手为我制作了一个小礼物，真的是慢慢的爱。
3.最不喜欢周末逛街。可是收到意外惊喜。好吧，永远坚持赤子之心，这样永远都能够应对太阳时眯起眼睛，嘴角上扬。
4.女儿送的节日礼物，用她自我的压岁钱买的，放学回家送惊喜!太幸福了，爱你宝贝!
5.每次我想要什么，你总能够将它送到我的面前，有你真好。
6.今日是母亲节，刚过零点就收到了孩子最物质的母亲节礼物，很高兴很欣慰，工作那么忙没忘了祝妈妈母亲节欢乐，好棒!
8.今日午时三点收到在美国的`女儿发来新春礼物。海鲜水果坚果零食巧克力饮料等等开心开心开心!
10.最令我感动的是女儿临睡前对我说：“妈妈，宝宝很爱很爱你。”此刻抱着她，如同拥有了全世界。
11.想想不管自我收到多少祝福收到多少礼物开心可是没有实感仅有看到父母发来消息说女儿生日欢乐才能真正感到嗯我过生日了又长大一岁了!
12.我的节日礼物，是元大钞。嗯，乖女儿，知道妈妈缺钱花。
13.收到一条意外惊喜的消息，期望这次你真的能够坚持下来。
14.母亲节收到女儿送的礼物，我有女儿我幸福。愿天下所有母亲，节日欢乐!
15.每个节日都能够收到你的礼物，这就是平淡生活中的一丝慰藉。
我正在房间里专心致志地做着作业，风趁我不注意，“嗖”一声给我吹来了一个铅笔盒。我一时没反应过来，以为自己会魔法，变出了铅笔盒呢！
这时只听风笑嘻嘻地说：“送给你的，努力的小女孩！”
我兴奋地拿起铅笔盒，跑去问妈妈：“妈妈，妈妈，这是风送我的礼物，我能收下吗？”
妈妈摸摸我的头，欣慰地说：“瞧你开心的样子，那就收下吧。不过，你能做点什么，让风也跟你一样开心呢？”
听完妈妈的话，我兴奋得仿佛一下子身子都轻了。我蹦蹦跳跳的，都能跳到天上去，随手一摘，就能摘到天边的云朵。我将自己最心爱的棉花糖藏进云朵，静静地等着风的到来。
风一来，我就将手上的礼物迫不及待地交给了它。风收到礼物后开心地卷起我，带着我玩起了过山车。吓得我直呼：“快放我下来！”
风轻轻地放下我，临走的时候还在我的作业本上留下了“谢谢你”三个字！看着这三个字，我不由地笑了起来。
1、情景表演：大大小小。
提问：两只熊叫什么名字？大大和小小喜欢怎样的东西？
2、请大大、小小坐椅子。
一、第一次尝试：用目测的方式比较同类两件物品的大小。
1、大大小小到我们这里来做客，我们送给他们一些礼物让他们高兴高兴好吗？
2、老师先拿出两条毛巾，提问：这两条毛巾大小一样吗？那我应该送给谁呢？
老师示范说：大大，我把大毛巾送给你，请你洗洗脸。
小小，我把小毛巾送给你，请你擦擦汗。
3、幼儿尝试：比较同类两件物品的大小。
幼儿每人挑选一份礼物，同类物品的幼儿相互比较大小。
4、拓展：在我们的`生活中还有哪些东西有大又有小呢？
小结：如果有两样东西在一起，我们可以仔细地看一看,就能分出它们的大和小。
二、第二次尝试：按物体的大小进行排序。
1、出示中熊，情景表演提问：中熊叫什么名字？喜欢怎么样的礼物？
2、教师出示大、中、小三只皮球提问：应该把哪只皮球送给中中？为什么？
3、幼儿尝试：按物体大小的进行排序。
要求：给大大、中中和小小每人送一张照片，先把三只熊按照从大到小的秩序排列，然后再把这三张不同大小的照片放在他们的下面。
4、交流：比较大小的方法。
1、“阿若，你的评论是什么意思？”
2、今天收到了好闺蜜送我的礼物，非常开心，爱生活，爱闺蜜。
3、“这顿饭不是你给我赔罪的吗？”
4、这很不像老公的做事风格，以前就算这天有什么要紧的事情也会腾出来时间，公司的事情也会找人代班。
5、“哦~是你啊，实在抱歉，我那天急着抓小偷，没注意到你，不好意思啊。”
6、那天吃完晚饭后，我单独跟他说，我有话要跟他谈一谈。
7、用网上的一句话：“人生如茶，静心以对。认得清，放下是聪明。”感谢曾经经历过的痛苦，这些经历都会使你变得更加强大，这些受过的伤都会成为你的勋章。
8、虽然我觉得我妈妈被蒙在鼓里很可怜，但毕竟他是我的爸爸，我想给他一次机会。
9、谢谢亲爱的你，年华不尽，我们不分。
10、“君子一言，驷马难追。”
11、是有问题，这在心理学上叫“狗熊掰棒子综合征”，社会学上叫“吃着碗里的看着锅里的人际模式”，总之要改，不然最后会成为一种行为习惯，永远这山望着那山高，你心里一直也不能获得踏实的幸福感，真爱在眼前也会错过，最终竹篮打水一场空。
12、少有人走的路：通过爱了解人生的秘密。
13、为什么说这是同一性质呢？因为对于我们每个人来说，无疑都有事业、家庭、友谊和性的'需求。对于事业成功的男人，他首先是把事业放在第一位，其次他还具备一定的素质，比如重信。
14、每次我想要什么，你总能够将它送到我的面前，有你真好。
15、“那天你跟阿姨说的话我全都听到了，我现在就问你一句，你还要这个家吗？”
16、从安全角度，即便东窗事发，s也没有足够的能力伤害到女主。女主对s，在某种程度上说是一种欺凌。
17、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子，朋友，是在最后可以给你力量的人。
18、喜欢收到的玫瑰花，更喜欢送花的你。这个礼物我太喜欢了，还是你懂我的喜好，太爱你了，么么哒！你如夏日里的清风到来我的身边，给我带来清凉；你如冬日里的暖阳到来我的身边，给我带来温暖，感谢你的出现让我的人生更加丰富多彩。我爱你，比恋人之间的爱更加长久。今天收到了好闺蜜送我的礼物！非常开心！爱生活！爱闺蜜！自从俺得到你地关爱，好像在漫漫地黑暗中见到了光明，在无涯地沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，俺怎能不感谢你呢?欢乐总是太短，寂寞总是很长，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，亲爱的，想你！当爱情经过时你在哪里，让我和你就这样擦肩而过。
19、礼品的选择，以实惠为佳；对富裕者，以精巧为佳；对恋人、爱人、情人、以纪念性为佳；对朋友，以趣味性为佳；对老人，以实用为佳；对孩子，以启智新颖为佳；对外宾，以特色为佳。
20、苏白微和龙承林的婚后生活真的很有趣，依然像热恋期的小情侣一般，他们自己会做一些有趣的小事，苏白微也没有婆媳之间的问题，更没有生孩子的压力，一家人都比较尊重苏白微的意愿。
1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。
2、学习从左到右排列实物。
手口一致的点数，说出正确的'总数。
ppt(三只兔子、三根萝卜、声音)、橡皮泥、穿珠子、洞动板。
一、开始部分：熟悉1—5的数名。
手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。
两根手指变变变，变成一把小剪刀。
三根手指变变变，变成一把小叉子。
四根手指变变变，变成一把小扇子。
五根手指变变变，变成一把小喷壶。
二、基本部分。
1、初步学习点数。
a、ppt声音“我太喜欢你们的表演了!ppt出示一只兔子。
教师提问有几只兔子。(一只)。
b、ppt声音“等等，我也来啦!”ppt再出示一只兔子。
教师提问：“一共有几只兔子?”
师幼一起点数：12，一共有两只兔子。
c、ppt声音“哎，还有我呢!”出示第三只兔子。
师幼一起点数：123，一共有三只兔子。
2、集体练习点数。
a、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。(3盒)。
b、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。(都是3)。
c、ppt出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。
3、分组操作活动：
第一组，穿珠子(每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。)。
第二组，橡皮泥(每个幼儿2或3块橡皮泥。)。
第三组，洞动板(每个幼儿有三只兔子和三把青草。)。
三、结束部分。
教师小结，幼儿整理学具。
活动延伸：
引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。
本次活动利用同期进行的科学活动《小动物爱吃什么》，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。
1、让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。
2、培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点：
让幼儿发现、再现物体的排列规律，学习不同的排序方法。
活动难点：
培养幼儿的观察力、思维力，体验物体之间的空间关系。
1、彩旗图片一张，磁性蝴蝶、小狗、小兔，红黄蓝皮球若干。
2、雪花片若干。
3、几何图片一张。
老师：小朋友们好，今天啊老师给小朋友们准备了一些彩旗，我们来看看都有什么颜色的彩旗吧！
（出示彩旗图片）。
老师：这些漂亮的彩旗都有什么颜色啊，我们一起来说一说。
（幼儿回答）。
（引导幼儿观察彩旗的排列顺序，并说一说彩旗是怎么排列的。）。
老师：小朋友们再看看有谁来啦？它们的队伍是怎样排列的？接下去应该怎么排？
（请个别幼儿示范操作。）。
老师：有小客人来了我们可以请它们玩好玩的皮球。
（出示皮球）。
（幼儿回答）。
老师：小动物们玩的很高兴，现在他们要回家了，我们送一串项链给它们好吗？
（出示画有几何图形的图纸，引导幼儿发现其中的规律，然后接着把项链做完。）。
老师：好了，现在请小朋友来看一看，制作好看的项链吧，要看清楚颜色规律哦。
1、展示幼儿的作业，评价幼儿的作业，请幼儿将项链送给小动物。
2、收拾活动材料。
老师：在以后的区域活动中小朋友们可以在数学区拿到我们的雪花片来排一排，要记得用不同颜色的雪花片排哦。
1、初步理解序数的含义，能用序数正确表示10以内物体排列的次序。
2、在游戏情境中亲身体验，感受序数在生活中的运用。
1、10种动物图片挂饰与操作图片。
2、商店货架场景图（ppt与实物相对应）。
3、电影院场景布置（每一排第一个贴爱心）。
l虽然序数是一种抽象、难懂的数概念，但我们不难发现，数来源于生活，而又运用于生活，例如：我们班的幼儿清楚地知道自己是坐在座位的第几排，一日生活环节中会一排排去盥洗室；孩子也会使用“我家在5楼”这样的语言来描述；在角色游戏中，孩子们会自己摆放几排椅子开起电影院，制作像模像样的电影票。就像《纲要》中提到的“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿在日常生活中对序数的知识是零散的、无意识的，因此设计了本次活动，希望通过游戏情境的代入，使幼儿对序数有一个正确的认识，体验并感受序数在生活中的应用。
l前段时间开展了《在动物园里》《在农场里》两个主题，孩子们对各种动物的外形、特征有了进一步的认识，且他们对动物有着天生的喜爱之情，故本次活动尝试运用了动物的形象创设了“小动物来送礼物”的故事情境，引导幼儿在情境中用清晰的语言描述动物、礼物的位置，巩固对序数的认识，理解数字的不同含义；在最后创设出感谢小动物的情境，更是希望激发幼儿懂得感恩回报的情感。
l环节一、导入故事情境，理解数的不同含义；
环节二、尝试清楚表述二维空间序数；
环节三、将掌握的序数经验回归运用在生活情境中。
因为在三个环节叙述过程中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数的认知，是对幼儿在日常生活中积累的零散序数感知的整合。
一、引出故事情境。
1、兴趣导入。
2、理解同一数字的不同含义。
提问：一共来了几只小动物？可以用数字几表示？
小结：今天这里红色的数字10表示来了10只小动物。
提问：小老鼠排在第几个？小马排在第几个？小马这里的10是什么意思？
小结：小马这里的10是表示小马今天从小老鼠这边数排在第十个的位置上。
二、说说自己喜欢的礼物。
1、过渡语：一起来看看小动物们给我们准备了哪些礼物？
（出示货架）。
提问：礼物是怎么放的？都有什么礼物？
小结：这么多的礼物放在了两层的架子上。
2、说一说自己喜欢的礼物。
提问：我喜欢的东西是上面一排的第三个。
小结：只要说清楚哪一排，再说清楚是第几个，我们就能找到你最喜欢的东西是什么？
三、答谢动物朋友观影。
1、过渡语：动物朋友送来的礼物，我们都选到了自己喜欢的，我们应该和动物朋友们说声谢谢。
师：张老师这里有一些电影票，是电影院最近在放映的《哆啦a梦》的电影，要不我们一起带小动物们去看看吧。（为幼儿挂动物挂饰）（出示剧场场景）。
提问：看电影需要什么？那我这张票应该是坐哪里的？
小结：看电影时我们要先买票，然后才能进入，再看电影票上的几排几号，然后根据座位地面和座位上的数字就能找到自己的座位。
（给幼儿人手一张票）。
2、请幼儿根据电影票寻找自己的座位。并通过座位背后的验证机关，来一起验证自己是否寻找正确，并和身边的小动物一起说说你坐在几排几座。
1、感谢你赠与我的惊喜，感谢遇见你，感谢一切的一切。
2、你说你是限量版，那我告诉你，我可是绝版。
3、每一个节日，你都会给我礼物，真的很谢谢你。
4、这份礼物，真的是让人又惊又喜。
5、昨天收到礼物，很意外，很高兴，心情很好。
6、最喜欢的时光，最好的礼物送给最爱的人。
1、偶然收到朋友来的礼物，特别的惊喜，谢谢朋友的惦记，我以为我们很久不联系感情淡薄了，没想到他还想着我，给我寄来一个礼物，真的是非常感谢。
2、工作了10年，在单位里兢兢业业，我以为只有我单方面的付出，没想到今年单位给我邮寄了一个特别大的`礼物，谢谢单位还能记着我的付出，不然我会为你单位创造更多的价值。
1、这就是你给我做的快乐，我终于收到的礼物，这就是你给我所有的一份惊喜，期待的往后余生，你永远成为我最好的朋友。
2、今天的我真的特别的高兴，我能够收到你的礼物，让我感觉这就是我的荣幸，愿往后余生，我能够永远在你的身边。
3、生活当中总是如此的美妙，今天我收到的礼物，这就是一个特殊的生日，让我感受到一种幸福的氛围。
1、知道冰块会慢慢融化。
2、简单表述企鹅送礼物的故事情节并尝试续编故事。
挂图第14号，企鹅和小熊图片。
（1）出示企鹅图片，你们知道它是谁吗？它是企鹅，他今天特别高兴，因为他刚刚收到北方的朋友小熊的礼物。
（1）出示第一幅挂图，请幼儿倾听教师讲述故事第一、二段。
（2）企鹅为小熊准备了什么礼物啊？为什么要送这件礼物呢？
（3）出示第二幅挂图，请幼儿倾听故事第三、四段。
（1）企鹅的礼物怎么了？引导幼儿尝试观察画面，寻找答案。
（2）启发幼儿讨论：为什么礼物不见了？
（3）教师请幼儿看着图片完整地倾听一遍故事。
（2）如果企鹅还想送给小熊冰块的话，有没有办法不让冰块化掉？
（3）教师根据幼儿的想法续编故事。
企鹅住在最冷的地方——南极。他收到了一份漂亮的礼物，是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。
企鹅很感动，他想要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定热地很，就有了主意。于是，企鹅就挑了一块最好的冰，用包裹装了起来。
企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的包裹越来越轻。走了很长很长的路，好不容易到了小熊的家乡。
小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了——原来里面的冰都化光了。
一直漠视伯伯在关爱，只重视同学之间的友情想到这，一股懊悔之情不禁油然而生。吃完饭，我拿出准备送给同学的礼物，我捧着走到伯伯的面前说：“伯伯，这个礼物送给您，只是上面刻着的是‘友谊天长地久’。”我始终没说这个礼物是送给同学的，没说不孝侄子忘记了伯伯的生日。伯伯左瞧右看后，高兴地说道：“没关系，况且我们叔侄俩也需要友谊，是吗？”我若有所悟地点了点头，心里却在流泪。这份将错就错的礼物让我懂得了许多。