创业计划是一个详细的创业方案，它涵盖了创业项目的市场定位、销售策略、运营模式等重要内容，可以帮助我们实现创业目标。掌握如何写一个出色的创业计划是每个创业者的必备技能，下面是范文供参考。
创新创业教育教研室将围绕提升大学生创新精神、创业意识和创业能力，着力在大学生创新创业课程教育、实践教育、竞赛培训等三大方面开展系统深入的教育工作，加强创新创业课程体系建设、师资建设和文化建设，帮助大学生转变就业观念，拓宽创业就业渠道，培养创新创业能力，塑造创新型人才。
一、
（一）完善创新创业基础课程改革
20xx年，完成《创业指导》课程系列改革，自19级开始将《职业发展与就业创业指导》课程系列纳入教学计划，配合学校多媒体教室,全体专职教师使用在线智能化教案进行备课，投入使用就业职规、创新创业翻转课堂资源；创新创业实训室运行规范，同时将创新创业mooc资源与《创业总动员》内容相结合，进一步丰富实训课内容。
至20xx年，形成《职业发展与就业创业指导》精品课程一门。
（二）逐步推广创新创业线上选修课程
20xx年，选拔部分学生开展第二课堂——《创业之星》线上训练营活动，组建小班型，通过在线演练、参与竞赛等方式小范围推广线上课程。
至20xx年，建设1到2门线上选修课程，在全校范围内推广并使用。
（三）全校范围内开设专创融合课程
20xx年，建设创客工坊综合实验室，计划选拔具备较高专创融合水平的教师和学生入驻实验室，为我校专业建设与创新创业教育发展提供土壤。
至20xx年，各专业至少形成2门专创融合类课程。
二、
（一）提高创新创业实践教学质量
20xx年，创新创业教育教研室拟举办三次实践教学活动，在传统实践教学基础上，深入开展“5+3+2+1”创新创业教育新模式，充分发挥创新创业孵化基地作用，将课程实践教学与孵化基地创业活动相结合，提高我校创新创业文化氛围。
至20xx年，在创新创业实践教学系列活动中，选拔出15-20名优秀的学生参与到技能小组、创业竞赛中，使实践教学活动成为输送创新创业竞赛选手的主要途径。
（二）建成省级一流的创新创业技能小组
20xx年，组织4次技能小组活动，继续带领创业技能小组走出校园，参加各级各类创新创业竞技大赛，服务我校创新创业活动。
至20xx年，创新创业技能小组逐步成为我校参加各级创新创业大赛的先锋力量，技能小组成员至少获得省级三等奖或以上奖项三项。
三、
（一）提高教师教学能力，提升我校竞赛成绩
20xx年，创新创业教育教研室全力筹备辽宁省教师教学能力大赛，力争校赛突围，在省赛中取得成绩；以辽宁省第六届“互联网+”大学生创新创业大赛为主，同时积极参与各项省市级创新创业大赛，在参赛项目数量、质量上有进步，力争突破铜奖记录，冲击省赛银奖。
至20xx年，我校创新创业竞赛水平显著提高，至少获得省级以上奖项六项。
（二）增加项目指导数量，提升项目指导教师水平
20xx年，创新创业教育教研室全体教师平均承担2项项目指导任务、每人平均参与培训至少2次，教研室教师参与指导的项目获省赛以上奖励至少2项。
至20xx年，我校参与省赛创新创业项目数量达千项，大部分专业课教师具备指导创新创业项目竞赛能力，各专业均有专创融合项目在省赛中取得名次，从而全面提升我校创新创业大赛成绩。
时光荏苒，我们迎来了20xx新的学年，09级和10级同学为校园注入一股新鲜血液，更激发我们对未来的憧憬。本学期，我们将倾尽自己的努力为管理学院团委创新创业部的发展开拓创新，为管理学院创新创业部的发扬壮大打好这第一年的基础。
本学期，学校各项工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的教育方针，坚持服务大局、解放思想、改革创新，以促进学校和谐、稳定、持续发展为目标，全面实施素质教育；充分发挥团委在学院青年团员中的核心作用，发挥在学生素质教育中的促进作用，更好地发挥桥梁纽带作用，开展各种活动，让同学们更好的融入大学生活和学习中去，并组织同学进行社会实践，提高同学们的综合素质激发大学生的创新创业精神，同时加强自身建设，深入到团的工作，团结协作，不断努力，使我院分团委整体工作在继承中有所创新，在创新中有所发展。
本学期我部将协助组织全院运动会，并计划举办一系列活动以提高我院学生的素质和创新创业精神，力争让同学们在活动中得到锻炼。
一、09级学生纳新计划
新学期伊始，经学院团委决定，将进行分团委各部门秋冬学期对09级学生的纳新工作，为团委注入新鲜血液。
共青团长春大学管理学院分团委是先进青年的群众型组织，是各级党组织的助手和后备军，是党联系青年的桥梁和纽带，是青年人在实践中学习共产主义的组织。管理学院分团委在校团委领导的关心和支持下，以拓展大学生素质、培养全面发展的创新型人才为己任，弘扬“团风”精神，明德修身，带领全院团员青年不断前进，迎接挑战。
为了使管理学院分团委更好地发挥桥梁纽带作用，使同学们更快更好地融入学院的学习工作和生活，特安排对09级学生的纳新。我们将严格按照团委的要求和指示，选拔出优秀合格的人才，延续团委的工作精神和工作计划。
二、举办创新创业短剧小品表演
活动目的：为丰富学生课余生活，加强学生团队意识，增进学生间的沟通，展示长春大学管理学院的特色，调动每个大学生的创新创业激情和斗志，激发更旺盛的学习激情投入到以后的学习和工作之中。创新创业部特举办以“创新创业共建和谐”为主题的“短剧小品表演赛”，为长大学生提供一个展示个人风采的舞台，让我们燃烧青春，共同奋斗。
活动背景：短剧小品表演是管理学院分团委创新创业部所举办的特色系列大型活动，由管理学院分委主办和热爱生活的管院学生共同全力打造了一场贴近生活，激发创新创业意识，激情成就梦想，合力铸造辉煌，树服务为本，行诚信之源，立足实践，开拓创新长春大学管理学院分团委立足和谐校园的活动。小品作为一种传统的文化艺术，深受同学们的喜欢，尤其是当同学自己演译，并出现属于我们自己的舞台上时，那种亲切和欢喜是不言而喻的。此次短剧小品表演活动将以良好的道德风貌全面展现当代大学生朝气蓬勃的时代风采，提高管院学生的整体素质，激发学生的活动积极性。
活动内容：由创新创业部做好前期准备工作，包括活动整体计划、比赛项目的确定、道具准备等细节工作并于比赛一周前通知各班团支书上报参加活动人员名单。最后通过表演形式综合评选出优秀作品。
第一页bp，一句话的形式呈现出来我们是干什么的。我们是air bed&breakfast，这是第一点。
第二点，我们就直接陈述目前这个市场存在的一些需求和痛点。目前我们游客出行住宿的时候存在在的问题：价格方面比较高。我们住的酒店都是统一的标准，很难体验到当地的风土人情，很多房东有很多闲置的房屋，他们怎么样去产生价值。
因为这是双边的需求，所以双边都存在痛点。
那第三页就告诉大家，我是怎么样解决这个问题的。我通过这个解决方案可以让用户省钱，可以让房东赚钱，然后在旅游的过程当中你又可以体验到当地的风土人情和文化。
那我们告诉大家这个需求和解决方案之后，要告诉大家的内容是说这个市场的规模到底有多大。我们用两页片子告诉大家，这个市场的规模以及对未来的展望。
然后我们再向你详细陈述，我这个产品的形态是什么。我同时，也会告诉你我们是怎样赚钱的，我们的商业模式是怎么样的。我们有未来非常好的商业预期，我也会告诉你说，我对未来的推广方案和计划是什么样的。
还有我们在这个市场当中的竞争对手有哪一些?跟他们相比，我们的特点和优势是在哪里?
还有包括我们这个团队是由哪些人构成的，他们分别负责哪个模块，他们自己的经验是在哪里?对于我们实现这个项目的价值在哪里?然后我们又说，除了这个运营的数据之外，我们还有一些媒体对我们的报道，用户对我们的反馈。
现在很多企业都想走资本市场，一份商业计划书是第一印象，接下来内容是以一个投资人的视角，告诉大家应该怎么样写一份商业计划书。一般标准的融资分为三个阶段，第一是融资准备阶段(写bp)，第二是市场推介阶段(见投资人)，第三是尽职调查阶段(投资人给了ts之后对你和你的合作伙伴进行调查了解)，今天我们先来梳理一下如何书写一份投资人喜欢的商业计划书(就是传说中的bp)。
商业计划书的几个要点：
首先它也是一句话描述做的事情，对项目的描述。
第二，呈现出目前的目标用户的痛点和问题到底是什么?今天是用什么样的方式来解决这些问题的?有哪些可以提升的地方?然后第三个就是我们是怎么解决这个问题?我们的价值所在。我们给出具体产品的展示以及具体的场景，然后告诉他，为什么我们现在去解决这个问题比较好，以及我们的市场规模是多大。还有我们对于竞争的分析是怎么样，以及我们这个产品是怎么样发展的，产品的路径是怎么样?我们的盈利模式如何，我们的定价，我们的销售和分销是怎么样的。还有最终，我的团队是哪些人来做这件事情的，同时我们会加上一些财务的预期内容。
在这个系列的内容当中，我们的每一节都用了非常短的篇幅告诉你，如何去写一个好的商业计划书，它的内容是什么，它的呈现形式是怎么样的，具体的案例是怎么样的。如果在写商业计划书的过程当中遇到的问题或者困难，也欢迎你和我们进行交流。
希望这个系列的内容能够提供很多有价值的内容给你，能够帮助你写出一个非常出色优秀的商业计划书，能够让你尽快地获得你的融资，能够尽快实现你的创业梦想!
广泛宣传社区精神文明公约，提高文明新风、文明行为，利用社区资源，开展科普宣传、法制宣传，青少年校外思想道德教育，办好家长学校等各类宣传和培训活动。管理好文化活动室和图书阅鉴室。
认真做好户籍管理及外来人员私房出租户的管理，完善综合治理组织网络，形成群防群治，杜绝黄、赌、毒现象，及时做好民事纠纷的调解，做到公平公正，确保社区内无重大刑事案件，让社区内的居民安居乐业、秩序良好。
让更多的下岗失业人员在政府劳动部门、社区的关心下，实现稳定就业，树立自主创业、建全就业援助等，为构建和谐社区扎扎实实做好充分就业社区的'各项工作。
完善全体党员生活和管理制度，坚持“三会一课”制度，增强党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥党员的先锋模范作用，发挥领导核心作用。
认真执行社区自治章程和各行自治制度，办事公正公平、监督措施落实，群众满意。
坚持环境卫生自查制度，每月自查2次，发挥社区内卫生监督员的作用，做到社区内净化、绿化、亮化、无脏乱差，确保环境整洁干净。
推进和谐社区建设，加强自身学习，加强党员队伍建设，不断提高做居民工作，为居民谋利的本领，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，不断完善社区服务功能，努力为群众办实事，办好事。
提高社区服务质量，发挥社区志愿者队伍的骨干作用。服务项目多样化，积极开展社会养老、敬老爱幼服务活动，开展健康咨询量血压等服务活动，热心做好弱势群体、困难家庭的生活保障工作，积极为下岗失业人员服务。开展热线求助服务，为居民排扰解难。大力宣传工作计划，热心为育龄妇女服务，率达100％。
一、活动意义：为了促进创新创业活动的开展，引导我院广大学子了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力，深化校园科技文化活动，举办此次学生创业计划大赛。
二、活动宗旨：贯彻创新精神，启迪创新火花，培育创新人才，营造创新环境。
三、活动时间：2011年6月1日—2012年3月。
注意事项：大赛报名截止时间延长至6月23日。各参赛队伍须在报名后开始准备创业计划书初稿，大赛组委会办公室将在x月中旬聘请专家对参赛者进行辅导培训（不收取任何费用），培训后，各参赛队伍结合培训内容对初稿进行修改，于12月将定稿(a4纸、小四号宋体打印并装订)、计划书（有条件的参赛队伍，须在作品申报表上填好专家推荐意见）、一并交所在单位，各单位统一收齐后，12月3日前交于科技创新部。
四、大赛组委会机构设置：
主办单位：曲阜师范大学经济学院。
承办单位：经济学院学生会、科技创新部。
五、组织方式及推进步骤：
1、5月25日－6月1日，宣传发动、准备工作阶段。
创业大赛主要面向09和10级学生，09级学生因在大一阶段参加过创业大赛活动有一定了解，所以由09各班班长下通知并征集报名情况，将有关资料直接印发。
10级同学则由经济学院杜老师和刘老师分别在各班班会期间进行创业计划。
大赛的讲解和发动，阐述历年我院创业计划大赛参赛及获奖情况，并且强调我院对创业计划大赛的重视程度，随后由两位老师针对同学们的疑惑进行全方位多角度多层次的解答。
随后，由宣传部协助制作创业计划大赛的海报张贴于各班宣传栏，并制作展板于曲师北门。
最后，由各班班长和科技创新部干事在班会上再次进行创业计划大赛的强调和宣传，并进行初步的报名。
2、6月2日－6月10日，专家培训以及我院（系）选手报名。
届时我院将请到相关专业老师进行2~3场专题讲座。讲座的主要内容。
1、进行创业计划大赛的概述，让大家对创业计划大赛进行更为深入的认识；
2、引导同学明析大赛的流程和规则；
3、让同学明确参赛目的及意义；
5、充分激发大家的研究兴趣，适当强调一下参加比赛可能得到的经验和好处。
6、如何进行团队组建及队内人员分配调动。
3、优秀作品的研究讲解。
由院专业老师和科技创新部成员对近年来获奖作品进行整理研究。并将获奖作品题目进行罗列找出通点以及亮点，将各作品的出彩点和得奖点进行打印分发到各团队处（创业计划大赛的格式、要求、以及参赛流程都以附件的形式进行印发）。
4、参赛团队组织上报。
讲座之后，同学各自组队并上报。大致确定立意范围，科技创新部收集各团队的的参赛题目，并将参赛题目进行分类整理。分出来的各类团队根据题目特点分成几组交由各专业老师带领（一定程度上能够让指导老师更加尽心）。也可由院老师指定创业能力强思维活跃新颖的同学进行深刻的课题研究，从选题到完善一直有专业老师全程指导，突出强势作品争取获奖。
（市场调查、财务分析等工作）和企业的参观。指导作品的下一步进行。
5、于下学期进行作品的全面写作及评选。
6、12月中旬决赛，届时评委会将根据参赛选手的计划书及答辩情况评奖计划后期宣传：大赛组委会成员和赞助商家初期本次颁奖晚会。
大赛内容。
主要包括参赛者报名、培训与辅导、书面赛、答辩赛、颁奖典礼及创业计划推介等内容。
1、参赛者报名。
参赛者可以在规定日期到大赛组委会办公室领取报名表。
2、培训与辅导。
我们将邀请国内风险投资机构的资深专家来给参赛者培训，专家还将以理论与案例结合的形式讲解商业计划书编制要素、结构、内容及融资过程、步骤等。
3、书面赛。
优秀的创业方案应该具有：付诸实践的可行性、新创业务的创新性、开辟市场的规模性、新创业务的成长性、新创业务的盈利性。这五条标准具有同等的重要性，因此第一轮创业方案书面赛评审总分为100分。创业大赛组织委员会将聘请经济、技术和风险投资领域的专家共同组成大赛评审团，用这五条标准和100分的总分逐一评判各参赛者提交的创业方案，从高到低筛选出分数最高的8个参赛单位或个人，以参加第二轮创业方案答辩赛。
4、答辩赛。
被筛选出来的8个分数最高的参赛单位或个人必须各推出一名业务总管或总经理，对创业方案内容进行精心准备，以便参加大赛评审团举行的创业方案答辩赛。答辩赛的内容包括：首先用10分钟介绍本团队的创业方案，然后用20分钟接受大赛评审团专家的提问并作出回答，最后由评审团全部专家合议答辩团队的得分。答辩赛评分仍实行100分制。
5、大赛奖励。
创业大赛最终胜出名次，将依据书面赛和答辩赛得分，从高到低决定。评出一等奖1名、二等奖2名、优秀奖5名，并颁发奖金和证书。
七、评分细则。
一、描述项目基本情况：（50分）。
1、创新性（15分）。
2、可行性及市场前景（15分）。
3、计划书表述的完整性（10分）。
4、管理结构、团队结构的合理性（10分）。
二、语言表述的逻辑性及清晰程度（15分）每超过30秒扣一分，扣完为止。
五、普通话水平与商务礼节（5分）。
六、团队整体表现（10分）精神面貌；自信力；团队成员协作配合总计。
（1）产品（或服务）的独特性。
（2）详尽的市场分析和竞争分析。
（3）现实的财务预测。
（4）明确的投资回收方式。
（5）精干的管理队伍。
3、创业计划书写作框架（供参考）。
（1）概述：公司的业务和目标及其它。
（2）产品或服务：用途，好处，竞争优势所在，专利权，著作权，政府批文，鉴定材料等。
（3）市场：市场状况，变化趋势及潜力，调研数据，细分目标市场及客户描述。
（4）竞争：现有和潜在的竞争者分析，竞争优势和战胜对手的方法。
（5）营销：针对每个细分市场的营销计划及如何保持并提高市场占有率。
（6）运作：原材料，工艺，人力安排等。
（7）管理层：每个人的经验，能力和专长，组成营销，财务和行政，生产，技术。
（8）财务预测：营业收入和费用，现金流量。
八、奖项设立：
大赛组委会设立了丰厚的奖励，用650元人民币重奖有志青年。大赛设立一等奖1名，每名奖金200元或等价值奖品，二等奖2名，每名奖金100元或等价值奖品，“优秀创业人才”5名，每名奖金50元或等价值奖品，并授予“创业人才培养摇篮”称号；所有获奖者都将获得主办单位共同颁发的证书，使你终身受益。
九、工作要求。
1、提高认识，把握正确导向。本次创业计划大赛是由院学生会、创业者协会、财智工作室和商业运作组主办的大学生科技文化艺术节系列活动的重要组成部分，是大学生素质拓展的重要内容，各院（系）要高度重视认真组织，要把握正确导向，组织相关力量帮助学生把创业计划做好。
2、各院（系）应指定专人（可以是学生）负责此事，加强与大赛组委会的联系。各院（系）团委及学生会要全力协助大赛组委会办好本次活动，对参赛选手给予指导和帮助。
3、搞好宣传，营造舆论氛围。各院（系）要实际加大宣传力度，促使更多的学生加入到创业大赛中来，同时为他们创造一个良好的外部环境。
4、每个院（系）原则上都应递交创业计划作品和相关论文，大赛组委会将根据作品的数量和质量评选出院（系）优秀组织奖。
十、后继服务。
获奖者的项目和创业事迹将被我院保管，优秀作品可以推荐参加全国创业比赛；为优秀的项目提供尽可能多的融资渠道；对特别优秀的项目，我院将免费提供展位，在会期展出。
十一、大赛招商。
大赛招商方式有购买冠名权、赞助宣传费用、赞助大赛颁奖晚会等，为企业提供了灵活多样的选择，企业可根据自身的实际情况，实现最佳投资。希望企业界有识之士能够慧眼识珠，抓住大赛所带来的商机。
为大力推进建设创新型大学步伐，营造浓厚的校园创新创业氛围，中南大学公共管理学院秉着“崇尚科学，追求真知，锐意创新，迎接挑战的宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为目标，在成立至今短短的三年时间里，通过不断组织学生参加创新创业讲座、报告等系列活动，对创新创业活动项目进行自己资助等方式，鼓励了一大批本科学生积极投身创新创业活动中去。
一、规范日常管理，完善队伍建设，鼓励大学生投身创新创业活动为鼓励大学生投身创新创业活动，我院在成立之初便建立了《公共管理学院大学生创新创业制度细则》（见附件1），将学院创新创业工作的日常管理制度化、规范化。
在队伍建设方面，学院组成以院长左高山教授、党委副书记赵平副教授为首的学生创新创业专家指导小组。
实行“双轨导师制，在学生自愿选择的基础上聘请学院各系专业老师与优秀研究生作为学生的学业导师和班导师，与导师形成一对一指导方式，指导学生创新创业活动，对学生进行创新创业教育。
通过这种方式，学生不仅从指导老师那里学到了所需的专业知识，更扩展了自身的知识结构，增强了沟通组织能力，培养了创新意识和创业精神，提高了自身的综合素质。
二、建立学院品牌，强化基地建设，鼓励大学生投身创新创业活动。
根据实际情况，学院领导意识到，学生在开展创新创业活动时，因为没有资金支持，很多优秀的项目被-迫停止了。
因此，为了能让学生创作出更加优秀的创新创业作品，从2015年建院起，学院拿出部分资金资助学生进行创新创业课题的研究，在继承原政治学与行政管理学院品牌创新项目“五高杯的基础上，建立学院新的“五高杯大学生创新性实践计划项目，增加创业团队的申报资格，作为学院新的创新创业基地。
2015年，经过学生自行申报课题，学生答辩，专家小组评审，学院共评出十项品牌项目，每项资助1000元；2011年，学院更加大投入，拿出20，000元支持学生开展创新创业活动（见附件2）。
1为进一步引导大学生自觉走理论与实践相结合的成才之路，让大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，提高大学生分析问题和解决问题的能力，培养应用型和创新型人才，同时为推进当地经济社会的可持续发展，经与株洲攸县石羊塘镇友好协商，学院在当地挂牌建立创新创业实践基地，组织同学参与实践。
学院的举措大大鼓励了广大同学，参加创新创业活动的团队越来越多（见附件3）。
三、注重引导培训，指导实地调研，鼓励学生投身创新创业活动。
2015年至今，学院每年都会举行关于创新创业方面的系列讲座和培训，邀请优秀创新创业团队成员对广大学生，特别是低年级学生积极动员引导，并指导实践培训。
举办各类创新创业讲座及培训近10场，邀请嘉宾人数近20人次，参加讲座培训的学生达1500多人次（见附件4）。
从原政治学与行政管理学院到现在的公共管理学院，我院涌现出不少十分优秀的创新创业团队，对带动整个创新创业活动有着非常积极的影响。
在2011年塔尔学生创新创业项目立项中，我院方艺惟团队的“星辰商务服务有限责任公司项目、方志昂团队的“校园自行车服务工作室-“csu百速客项目、金仁涛团队的“中南“饮食快餐休息闲所项目获得了经费立项，实现了我院在“米塔尔创业项目立项零的突破（见附件5）。
在米塔尔学生创新项目立项中，我院姜永喜团队、沈吴越团队等9个团队获得立项资助（见附件6）。
2011年度“小榄智造创业奖励金项目，我院研究生刘然团队的“智源生物科技有限公司项目和本科生郑越团队的“爱dear商务有限责任公司项目获得立项资助，我院创业立项再获突破（见附件7）。
在2011年“大学生创新训练计划立项项目中，我院共有13项创新项目获得经费立项，其中国家级立项2项，省级立项1项，校级12项（见附件8）。
在2015年中南大学“百千万暑期社会实践立项项目中，我院共有31项项目立项，其中经费立项15项（见附件9）。
在2015年中南大学自由探索研究创新基金立项项目中，我院共有4项经费立项（见附件10）。
在我校第七届“升华杯学生课外学术科技作品竞赛中，我院共有6个项目团队获一等奖，另有5个项目团队获得二等奖、1个项目获得三等奖。
2在学院党政的积极指导和支持下，我院社会学0701班杨梽成创办的长沙市三道电子科技有限公司获2015年长沙市第一批创业富民专项资金资助，获得70000元经费支持。
行政管理0902班黄璐在学院老师的指导和关怀下，注册创办了“九川文化有限公司，成功的迈出了大学生创业的第一步。
另外，学院花费大量人力物力建成的社会调研中心也在积极申请校内外的各大创新创业项目。
四、加强宣传力度，拓宽信息平台，鼓励学生投身创新创业活动。
学院在积极教育指导学生创新创业活动外，还十分重视宣传力度和信息平台的拓宽。，学院特别组成创新创业记者团，对学校、学院各类创新创业活动的实时动态进行报道，让广大学生能够在第一时间了解学院在创新创业活动方面取得的成绩，增强学院创新创业的氛围。
另外，学院增设了短信平台、创新创业贴吧、创新创业qq群、创新创业教育人人首页等信息平台，改版研究生刊物《治道》为学院创新创业交流杂志，还在各个班级增设创新创业委员，都是旨在拓宽信息发布和经验交流的平台，使广大学生能够及时了解校内外各类创新创业活动，并积极鼓励学生投身创新创业活动中去（见附件11）。
五、遇到的问题及建议。
当然，学院在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。
首先是基础环境的限制。
我院在创新教育与实践方面有着优秀的历史传统和学院氛围，培育出了一大批优秀的创新人才。
但是在创业活动方面，学院因受到基础环境的限制，没有在学院当中形成良好的创业氛围，在创业激-情的激发和创业团队的培养上因基础环境的影响受到了一定的限制。
针对这个问题，学院将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学院当中形成良好的创业氛围。
其次是客观条件的限制。
我院作为文科学院，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。
针对这一问题，学院奖积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。
再次是资金投入的限制。
创业团队对资金要求高，学院因受到活动资金方面的限制，无法形成良好的创业基地，对学生的创业活动进行经费支持。
针对这一问题，希望学校能够加强在学院创业基地建设上的经费投入，帮助一些较小的学院建立健全创业激励体系。
最后是培训条件的限制。
学院因受到自身专业的限制，没有在创业方面十分有经验的老师作为指导，同时缺少一些必要的培训设备、培训场地和培训材料，无法很好的对学生进行创业方面的教育和指导。
针对这一问题，学院将积极联系优秀创业团队来我院讲学，为广大学生答疑解惑，并加大基础设施建设上的投入，建立健全创新培训良性机制。
站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在没察觉中充实眼睑。
在即将过去的这一个学期里，我们秉承着交通运输工程学院团委学生会团结、拼搏、高效、创新“的工作作风，出色的完成了部门的各项工作：在日常工作方面，我们做到了及时准确全面的进行竞赛宣传并组织同学们积极报名参赛，及时落实有关项目立项申请以及中期检查等工作的通知发放和材料收集，尽心尽力为交通院的同学们服务；在活动组织方面，我们成功举办了竞赛经验交流暨交科启动仪式等活动。
同时也协同其他部门开展了一系列有益于交通院学生课余文化生活的活动，取得了骄人成绩，获得了同学与老师的广泛好评。
现将本学期创新创业中心的工作总结如下，敬请各位老师以及同仁们提出宝贵意见，我们将虚心接受，有则改之，无则加勉。
一、部门招新时间：2015年9月地点：新校区a座教学楼对象：交通院全体13级、14级同学结果：通过面向全体交通运输工程学院2012、2015级同学的团委学生会成员招新，为团委学生会选拔出了更多优秀的成员，注入了新的力量，完善了各部门的结构，为这学期的工作奠定了良好的基础，以便后续工作的开展。
我们结合创新创业中心的工作特点，在选拔过程中，尽量调节整个部门的人员结构，使成员的专业、性格、能力等多方面形成互补，选出了本学期创新创业中心的部员和干事。
这次部员干事招新为部门注入了新鲜血液，也为本学期的工作的顺利进行奠定了基础。
二、部门重点工作1.我院主要竞赛的通知发放和组织工作本着不让我院学子错过任何一个竞赛的原则，我部门对学校的大小竞赛的通知及时进行了整理搜集，及时给每个学习双创委员发送相关短信并确保回复，有他们转达给交通院的同学们。
如“第十届交通科技大赛、美国数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛等。
对于竞赛的疑问，我们也尽力解**大学交通运输工程学院团委学生会**大学第八届交通科技大赛暨第十届全国大学生交通科技大赛校内选拔赛全国大学生交通科技大赛（nactrans）作为我院的特色竞赛项目，是我院最为重要且人气最高的竞赛之一。
随着交通院学子在全国交通科技大赛中取得越来越优异的成绩，交通科技大赛在全校的影响力也进一步提高。
创新创业中心也对交通科技大赛高度重视，除了及时通知各班学习双创委员，还召集了13级、14级的学习双创委员召开了交通科技大赛动员会。
近期许多有意参加本次大赛的学子正积极组队报名，我们也会及时跟进报名工作，仔细做好相关报名材料的收集，并于报名截止后及时进行报名信息的统计，及时进行初稿收缴和作品中期检查，认真组织好3月下旬的校内选拔赛，确保大赛工作顺利完成。
相信交院学子一定能够再次一鸣惊人，刷新记录，取得骄人成绩！2．有关创新创业项目的通知发放与组织1）**大学蔡田碹珠学生创新创业资助项目申报工作我们创新创业中心及时对蔡田碹珠学生创新创业资助项目申报的通知进行了发放，然后采集与统计各个参赛队伍的基本信息，收集申报材料，在学院统一签字盖章后，将各种材料的电子稿发到指定邮箱，纸质材料送至校创新创业教育办公室。
将每个队伍的创新成果按时递交。
2）项目中期检查工作应学校要求，我部门对“本科生自由探索计划和“2015年大学生创新创业训练计划两个项目中期检查工作的通知及时转达给各项目负责人，让他们准备好相应材料，并将其交给学院审查，通过后按照要求将相应材料交至本科生院创新创业教育办公室。
这使得各支队伍能把主要精力放在项目和作品上，免去他们的后顾之忧。
也使得我部门的工作更加具有组织性。
2.竞赛、立项及专利统计在11月的中旬，创新创业中心全体人员开始着手整理、统计自2015年9月至2015年11月期间交通运输工程学院所有竞赛、立项以及专利的情况。
在采集完原始数据后，我们按照要求分别做了竞赛获奖、立项和专利的统计文档。
统计工作于11月25日全部完成。
经统计，在2015.9-2015.11期间，交通院的同学共在各类竞赛中获国家级奖项20项，国家级创新创业立项1项，省级奖项13项，校级奖项46项，校级创新创业立项46项，本科生发表论文9篇，申请专利3项。
3.活动组织1）交通科技大赛动员会暨竞赛经验交流会介绍会活动时间：2015年12月2日（周二）21：00活动地点：交通院南校区学工办会议室活动对象：**大学交通运输学院大一、大二全体学习双创委员活动内容向各位学习双创委员说明竞赛经验交流会的相关事项。
同时详细的为各班双创委员介绍交通科技大赛的性质、参赛形式以及相关竞赛安排，并号召大家积极发动班内同学报名参赛。
活动总结通过这次会议，加强了我们创新创业中心与各位学习双创委员之间的联系，便于日后工作的顺利开展。
同时也向大家明确传达了竞赛经验交流会和交通科技大赛的信息，为即将到来的交通科技大赛和竞赛经验交流会奠定了良好的基础。
2）“承创新之风，载青春之梦竞赛经验交流会活动时间：2015年12月7日（周日）14：30活动地点：新校区d座125活动对象：**大学交通运输学院大一、大二全体同学活动目的为加大学科竞赛在校园的影响力，提升我院学生的科研能力和综合素质，交通运输工程学院积极响应学校号召，全面推进我院各类学科竞赛的开展工作。
特举办此次竞赛经验交流会，旨在：1、点燃大一同学参与竞赛的热情，鼓动大二同学积极参与竞赛。
大一同学刚步入象牙塔，对大学竞赛的认识不够，通过学长学姐的介绍，使大一同学对竞赛有一个初步的认识，提前了解参赛所需准备，在日后能从容不迫，游刃有余。
大二同学是大赛的主力军，通过这次交流会，延续他们对竞赛的热情，加强他们取得成绩的信心，坚定克服困难的决心，鼓舞更多有才华、有想法的同学确立参赛方向，加入竞赛队伍。
2、交流竞赛经验，获得竞赛捷径。
通过听取优秀学长学姐的参赛经历，大一大二的同学能明确比赛流程，了解队伍组建等竞赛技巧，借助前人的宝贵经验，规避误区，发挥自身优势，充分利用周围资源，提高作品的质量，为自己为学校赢得荣誉。
3、鼓励更多的优秀同学参与到竞赛中去。
交通科技大赛报名在即，此次竞赛经验交流会也起到一个宣传号召作用，通过学姐学长的经验分享，打破竞赛的神秘感，让大家知道竞赛并不是那么遥不可及，能够充满信心，同时感受到竞赛的魅力，明白参与竞赛的诸多益处，从而积极报名参赛。
4、丰富校园文化生活，营造创新创业氛围。
这种交流活动能让学生在忙碌的学习生活中得到放松，同时拓宽他们的视野。
取得的成果也能让大家产生凝聚力和荣誉感。
举办竞赛经验交流会，让创新之风吹遍校园，形成一种积极进取、蓬勃向上的创新氛围，给学生以精神上的潜移默化，从而在心中涌起一股强烈进取的内动力。
内容及流程1.主持人宣布活动正式开始并介绍到场嘉宾2.主持人简要介绍我院所组织参加的各项竞赛3.经验交流4.互动环节5.提问环节6.嘉宾寄语7.“交通科技大赛启动仪式：（1）观看视频。
（2）樊老师发言。
8.主持人宣布本次竞赛经验交流会圆满结束活动总结通过本次交流会，使得刚入学不就的大一同学们及时了解到我院组织参与的竞赛种类，从而有目标并明确的为自己想参与的竞赛做准备。
对于大二的同学，通过此次交流会，他们能够在去年的基础认识新嘉宾以及收获新的经验，为冲刺竞赛得奖做好准备。
此次交流会成功举办，从现场气氛来看，同学们热情性高，表现出较高的参与性。
现场座无虚席，少数后来的同学没能找到合适的座位。
在嘉宾介绍经验时，现场的同学们自主通过手机、相机、笔记本等途径记录重点内容，参与积极性以及该会起到的作用可见一斑。
本次交流会得到了领导的认可，提升了创新创业中心的影响力和号召力，展示了创新创业中心良好的精神风貌。
全程由我部门全员参与，同时也得到了其他部门的支持与帮助，在此基础上每位工作人员都得到了一定的锻炼，提高了办事能力和效率，培养了部门各成员团结协作，敢于创新，积极认真的精神。
各位优秀嘉宾的经验让在座的同学们受益匪浅，同时拉近学长学姐与我们交院学子的距离。
在提问环节，同学们的疑问得到嘉宾的现场解答，交流会在帮助同学们对竞赛知识方面起到了切实的作用。
会后，通过及时发布有关的ppt以及各位学长学姐的联系方式，使得未能到现场的同学们也能了解到相关竞赛内容，对广大同学们提供了有效的帮助，借此树立了良好的部门形象。
三、与其他部门的交流与合作本学期中，创新创业中心在完成自身建设和部门本职工作的同时，也极积协助其他兄弟部门的工作，共同为团委学生会大家庭的建设贡献力量。
1）与体育部共谱校运会华章在校运会上，我们积极配合体育部的工作，5名成员参与了《大中南》的排练，在近一个月中付出了自己辛劳的汗水。
在运动会进行时，全体成员都有在大本营值班，为运动员顺利参赛做后勤保障。
也在一起为运动员加油呐喊和胜利的欢呼中体会到团委学生会大家庭的温暖。
今年创新创业中心再次承担了运动会开幕式学院方阵的排练工作。
在历时将近一个月的训练中，双创投入了大量的训练时间，在有限的时间里想好相关创意，并如期安排好服装、旗帜、口号字母牌等物资以及和体育部、校运会各方的沟通联系。
各方工作都有条不紊，完成的不辱使命。
虽然因天气原因方阵表演被-迫取消，但训练成果还是得到了樊老师、韩老师的认可。
虽然没能演出，我们也为14级参与方阵的同学争取到了期末综合测评加分的机会，以此来回报他们对团委学生会工作的大力支持。
2)参与新生风采大赛的的相关工作在11月中旬，创新创业中心配合文艺部，参与了新生风采大赛的相关工作。
期间主要参与了现场舞台的布置，分数统计、物资看管等工作。
在本次工作中，我部门有6名成员参与，大家工作积极，很好的完成了任务。
在文艺部的精心策划和各部门出色的配合下，全体活动人员为大家呈现了一场精彩纷呈、温馨感人的晚会。
四、反思与总结再回首整个下半年的工作情况，总体看来，各项工作基本都做到了有条不紊，认真规范地完成。
在我院主要的学科竞赛创新创业项目的通知发放和组织方面，我们基本做到了及时通知到各班学习双创委员，并由他们及时传达给交通院的每一位同学。
在完成了参赛（申报）队伍的信息采集和统计之后，我们也做到了积极主动和各位负责人联系，统一收集材料在学院签字盖章后，提交至学校，使各队伍与校方的联系高效和保障。
创新创业中心的日常基础工作贯穿了整个学期，事情虽然琐碎，但我们每一位成员都将每一份工作处理的细致入微，不仅体现了双创认真严谨的工作作风，也在其他兄弟部门和学院同学中留下了良好印象。
在活动组织方面，虽然竞赛经验交流会与新生赛时间冲突，临时提前，但是我们及时通知了此次的嘉宾和与会同学，使“承创新之风，载青春之梦竞赛经验交流会顺利举行，并取得圆满成功。
此次交流会不仅加强了新老生之间的联系，让学长学姐经验得到延续。
同时在组织活动的同时，使我们的组织协调策划等方面的能力得到了不小的提升。
五、建议与展望千里之行始于足下，为使得创新创业中心得以继续稳步发展，部门成员应不断地总结活动经验，从中吸取教训，以期待未来的发展。
现有如下几条建议以供参考：1.创新创业中心成员之间的交流和默契有待进一步的提升。
对此我们应该建立例会制度，定期交流工作经验及心得，并对日常工作的开展进行讨论，这不仅能使得工作的协调和处理更加通畅，也能增进成员间的交流，提高默契，共同进步。
2.创新创业中心应该在竞赛宣传上下更大功夫。
可以通过与新闻宣传中心建立良好的沟通合作，利用他们的丰富的资源与广阔的平台，对竞赛的相关贴士、心得进行推送，把竞赛宣传日常化，保持部门在公众视野中的活跃度，提高影响力。
3.部门工作虽然比较独立，但也应加强与其他兄弟部门的日常沟通和联合，不仅仅是校运会与新生风采大赛，这不仅能增进部门间的感情，也能及时汲取其他部门的良好的经验与教训，共同进步，一同发展。
4.与学院学习双创委员的联系需要加强。
运营完善学习双创委员的qq群，对班级的竞赛工作进行及时关注，不仅局限于发通知、收材料，而是真正的投入到我院的竞赛工作中去，给竞赛的同学找更多的途径，给他们的竞赛以良好的建议，全面推进我院竞赛工作，使交通院的竞赛成果再创辉煌。
5.部门官方空间的建设需要加强。
官方空间应建设日常化，不止是在活动期，平时我们也应定期对一些竞赛事宜进行推送，使同学们经常能接触到竞赛，更多的了解竞赛，调动他们的竞赛积极性，提高竞赛参与度。
长风破浪，披荆斩棘。
创新创业中心将继续将积极饱满的工作热情，严谨认真踏实的工作态度投入到下学期的工作中。
我们会在下学期的活动中，扬长避短，改善自己的不足，切实做到“求实创新。
通过加强部门内部的交流与合作、加强与兄弟部门的联系，进一步提高活动水平。
在过去的几个月里，创业创新部在院领导老师的大力支持与指导下，在学生会主席团的指导下，立足本职，紧紧围绕激发大学生创新意识、培养学生的创新精神和实践能力为工作重心，同时也积极配合其他部门，共同协作，顺利的完成了本学期各项工作，但同时我部在许多工作中也暴露出不足和缺点，急需在以后的工作中弥补和改正。
为在以后的工作中更好地为广大老师同学服务，特将本学期工作总结如下：一、我部顺利完成纳取新干事工作九月伊始，随着2012级新生的到来，一年一度的学生会招贤纳新工作也随之展开，在纳新过程中，根据我部在今后一年中开展活动的具体需要，并综合考虑了新成员在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多样化，以满足我部工作的不同需要。
而在部门工作期间，我们对于每个成员的工作情况，比如：签到考勤，予以一定的记录，并以此为审核依据，以便在以后的评比中作参考。
另外我们也让所有成员共同参与活动，有利于找到对于部门的归属感。
同时，能够让大家在互相交流的过程中，增进认识和了解，加深友谊和凝聚力。
二、职场大咖秀的顺利举办为了增强同学们的就业意识，培养自我展现能力的精神，我部于11月5日成功举办了职场大咖秀。
此次比赛过程中要求每位参赛选手都身着正装，这样可以让他们更多的了解职场礼仪的重要性与简历设计的作用，能更好地适应社会。
由于参赛选手多是大一，所以对职场的一些都还不太了解，作品内容不免有些空洞，这是这次比赛的不足之处。
最后由学生会主席陈浩进行点评，并注重讲解了简历中所应该注意的问题，增加了同学们对职场礼仪知识的了解，为以后的就业打下坚实的基础。
三、科普作品创作大赛的成功举办为了进一步浓厚校园氛围，提高大学生创新创业能力，促进科学知识的传播与普及，11月初，我部根据院团委指示，组织并开展了第一届全国大学生科普作品创作大赛。
11月3日，我部在学术报告厅举办了科普作品创作大赛的决赛，这次比赛围绕“节约能源资源、保护生态环境、促进创新创造的主题不仅让同学们了解到了广泛的科技知识，也使同学们感受到了浓厚的科学氛围，整个活动在同学们的掌声中圆满结束，但是我们也有很多缺点和不足，因为是第一届科普比赛，所以经验不足，不过这也为明年举办此次比赛奠定了良好的基础。
四、ppt设计大赛的成功举行为了提升校园科学文化氛围，提高我院学生创新能力和动手实践能力，培养我院学生良好的的综合素质，我部于11月21日在学术报告厅举行了我院第四届ppt设计大赛。
此次比赛是在同学们的期待中开始的，整场比赛由学生会各进行点评，最后由主席进行总结点评。
这次比赛总体上是成功的，但是还是出现了一些小问题，作品链接没有做好，导致中间有一些停顿，有了这次的经验教训，相信我们会越办越好，争取下次办的更加圆满。
以上所述就是我们创业创新部一学期以来的主要工作，工作基本都已经完成收尾，在肯定成绩的同时，我们也清楚的认识到自身存在的不足，如：（1）各项比赛和活动过程中人员安排的合理性和组织协调性仍须进一步完善；（2）活动过程中出现的各种突发事件，如电脑故障等，应该要有两手准备，以防万一。
在下学期中，我们将弥补不足，不断完善自身建设。
探索工作新思路和工作方法，加强我部与学生会主席团和其他部门的联系。
不断的自我总结，学习和借鉴兄弟组织的优秀管理体制和工作方法，不断完善自我。
百尺竿头，更进一步！林学院学生会创业创新部2012.12.12。
我校于2016年3月成立创业学院，根据《宁波卫生职业技术学院深化创新创业教育改革实施方案》文件精神，突显专业特色，紧紧围绕“健康+”“专业+”“实践+”三大特点，经过近一年努力，在创新创业教育制度建设、人才培养、实践培育、特色打造等方面有了初步的推进，具体如下：
一、推进制度建设，加强工作研究。
1.制度建设。一年来，创业学院扎实推进创新创业相关文件及制度建设，规范各项工作流程，营造良好的创业氛围。先后制修订了《宁波卫生职业技术学院大学生创业园区管理办法》、《宁波卫生职业技术学院创新创业实验班管理办法》、《宁波卫生职业技术学院大学生创客空间管理办法》、《“51创”创新创业实验班人才培养方案》等制度。同时，创业学院加大对教师指导学生参加创新创业竞赛的支持力度，将教师指导大学生参加市级及以上政府部门主办的创新创业大赛项目列入教师同级别“课堂。
教学。
创新项目（课题）”管理。今年，有9项教师指导学生的创新创业项目列入省级课堂教学改革项目（创新创业类），有24项教师指导学生的创新创业项目列入校级课堂教学改革项目（创新创业类）。
2.工作研究。创业学院结合高等职业教育创新发展教育创新行动计划（2015-2018年）的研究项目《政校行企合作视野下的健康服务产业创新创业教育实践体系建设》以及浙江省高职院校优质暨重点校建设、学校创新创业工作大会召开等契机，起草我校创新创业三年行动计划2016-2020，深入研究卫生健康类高职院校创新创业教育体系，做好顶层设计，并积极申报省市各类相关课题。
二、注重创新创业人才培养。
11.双创实验班。设计具有我校特色的双创班人才培养方案，并将双创班人才培养计划纳入学校人才培养方案，共分为理论课程、理实一体课程、实践课程三部分，共5学分，分2学期完成。其中，理论课程《健康服务创新创业理论指导》，按课程标准，16学时，学生需全程完成课堂授课，并通过课程考核；理实一体课程通过讲座、参观创业园、创业项目实习等形式进行；实践课程包括成功申报创业项目、参加各级创新创业大赛、入驻创业园或创客空间、网络创业、发明专利等内容。目前，学校第一期双创班学员共？学生顺利结业，两期40名学员正在学习中。
2.创新创业竞赛。2016年，创业学院积极鼓励专业介入学生创新创业教育，注重对学生创业项目的指导与评审，共推荐14项创新创业作品参加省市“挑战杯”、“互联网+”、“职业生涯与创业”等创新创业竞赛，共获得省级一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，优胜奖2项，与同类兄弟院校相比，成绩显著。
（1）挑战杯。2016年5月，在浙江省第十届“挑战杯”大学生创业大赛中，斩获1银2铜的成绩，其中，《“爱撒无声”特殊儿童康复服务与支持项目》荣获公益类银奖，《“医+健康服务有限责任公司”项目》荣获创业计划赛铜奖，《创青春•爱尚青春爱卿摄影工作室》荣获创业实践赛铜奖。
（2）互联网+。2016年7月，在浙江省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛中，我校荣获创意类铜奖2枚，项目分别是《幸福云学堂》和《“童声”智慧言语康复服务平台》。
2有限公司》荣获创业实践类二等奖，《ido创客平台计划书》荣获创新创意类优胜奖。
3.创业项目成果转化。创业学院积极扶持优秀创业项目成果转化，现有5个专业的学生创业项目爱卿摄影工作室、宁波启聪助听器有限公司、宁波柚创文化传播有限公司、宁卫检测科技有限公司、宁波妈咪宝贝母婴咨询有限公司等家企业完成工商注册，创意产品“魔方宝宝”即将申请专利。
4.健康服务类创新创业项目培育。创业学院鼓励和支持大学生尽早参与专业研究、技术开发和社会实践等创新实践活动，积极做好首届“51创”健康服务类创新创业大赛项目的申报和实施落实。加强项目实施过程管理，注重专业教师对学生项目的全程指导，加强研讨交流和成果展示。激发学生学习的主动性、积极性和创造性，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。截至到目前，共收集45项校内创业培育项目。
三、注重创业实践平台建设。
1.充分利用校内资源。创业学院积极争取校内资源为相关专业创造专业创业实践条件，争取到b2号楼4楼实验室向卫生检验与检疫专业学生创业项目《骉犇e+检测服务有限责任公司》免费使用。
2.改造大学生创业园。改造宁波卫生职业技术学院“51创”创业园，保持4家以上入驻企业在创业园开业并正常运行。今年，3.创客空间。
三、健康+创新创业教育，打造宁卫特色。
351”，意为：我要创，创在学府路51号—宁波卫生职业技术学院。
2.做好各类项目的评审会。本年共完成项目评审5次，紧紧围绕现代健康服务产业，有根据项目的不同特点及要求，邀请宁大、浙大理工、宁波工程等本科院校专家、行业精英、学校领导等参与评审，并与每一个评审项目做深入交流，将评审过程变成指导过程，赋予其教育功能。
3.做好各类项目的专项辅导。以学校现有专业为依托，以“健康+”为项目主要产品或服务内容，学生的每一个项目都获得专业教师的全程技术指导，并聘请校内外创业导师进行一对一专项辅导，获得了初步成效。
4.建立创业学院网站，做好宣传工作。我校创业学院网站内容包括新闻动态、创业教育、品牌活动、创业实践、创业辅导等。同时，创业政策通知、大学生创业园、双创班、众创空间等重要内容都相继在网站公布。
计划的整体实施情况，如计划的目的、定位和实施原则等。
计划的学院组织管理体系以及制度建设情况。
学院对项目过程管理的具体情况。
学院对计划的支持政策与举措，包括对教师的工作考核与奖励措施，实验室建设与开放措施等。
学院与计划配套的教育教学改革措施，包括将计划纳入人才培养方案、实践教学体系，并将成果转化为教学案例或课程的情况等。
学院实施计划的成效与辐射情况。包括项目完成情况与满意度水平；学生在创新精神、实践能力、创业能力、科学作风等方面的受益情况；学院创新创业实践氛围形成与发展情况（根据项目申报规模、参与项目的学生比例等）；与项目相关的论文、专利、产品和公司实体等成果。
结合学院优势在计划组织实施、过程管理、课程拓展等方面的创新性举措；以及对学校的建议。
（二）学校已有工作成效及经验总结。
（一）计划项目设计，含项目规模、科类分布、年度分布、资金规模、企业参与程度等。
（二）计划实施与管理，含计划组织管理体系，工作实施措施，管理办法简介（以后需要提交详细项目及资金管理办法）等。
（三）计划实施监控与改进机制。
（一）校内外的保障条件（经费、场地、指导力量等）。
（二）配套政策（修订培养方案、选修课程开设、对参与计划的学生和导师的激励政策、约束机制等）。
六、学校其他需要说明的问题。
第二节红酒及市场分析。
一、公司产品、特点及优势。
二、行业和市场。
三、公司的独特性和市场竞争力四、竞争对手的优势及劣势。
第三节融资需求和财务预测。
一、公司目前的财务状况和资本结构。
二、融资需求。
三、财务分析汇总表。
1/11。
资料显示：20__年国内大学生就业人数在创新高预计是650万--700万人次，加上20__届300多万没有找到工作的毕业生，在20__年大学生就业年度，涌入就业市场的大学毕业生人数将达到史无前例的千万人。虽然20__年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。第三、第四季度高校毕业生就业情况已经回暖，不过20__年的就业形势仍不容乐观。以20__年大学毕业生610万人，平均每个学生求职申请15份计算，应届大学毕业生将发出超过9000万份求职申请。在就业、考研和出国的夹缝中，现实给予毕业生能够的选择实在太少了。自从比尔·盖茨创造了微软的神话之后，大学生就业创业就一直成为了校园内长期的话题。特别是近几年来，大学教育走向平民化之后，大学生完全由卖方市场走向买方市场，就业形势愈来愈严峻。创业，俨然成为了大学毕业生继就业、考研和出国之后的第四条道路。但是在创业过程中，存在的好高骛远、资金渠道不畅通、财务税法和市场经济等相关知识及经验不足，大学毕业生创业成为了就业“热”中的“冷门”，并没有较好的发挥有效的就业渠道作用和科技孵化作用。反观近年来国家各级政府为进一步促进大学生就业，鼓励大学生自主创业出台的一系列优惠措施和大学生创业市场的“萧条”，对比之下凸现当前大学生创业指导工作的重要和亟需。
性质：创业就业部，是一个为广大同学提供就业创业和职业发展服务，为同学们提供社会实践锻炼的平台。
宗旨：关注就业、认识职业、成就事业。
目的：通过组织并举行全校性的就业指导、创业辅导、职业生涯规划宣讲和校内招聘会、就业调研以及组织开展社会实践等活动，帮助同学们树立正确的职业价值观，提高就业竞争力。
具体措施：
一.做好纳新阶段新成员的系统培训，让其在部门中以学习带动工作。注重培养和锻炼部门会成员就业创业方面的能力，以期能够自主独立地完成部门相关工作。
二.与勤工部、外联部等部门合作，积极主动的去银座等一些校外企业(银座华信店等)与他们建立联系，为广大同学提供更多更好的勤工助学和实习的好机会，更好的锻炼同学们的社会实践能力。
三.在校团委的领导下，定期召开就业创业报告会、经验交流会等，以“就业创业超市”为依托，深入开展各种宣传活动，了解学生想法，深入调研开展工作。
四.定于每周二、四下午在“就业创业超市”进行咨询宣传，每周搜集许多就业创业类信息和大学生在求职过程中的困难解答，建立创业就业宣传展板，定期向学校领导汇报工作成绩。
五.收集企事业单位招聘信息，从中获取其各个部门在招聘时最为看重学生哪方面知识和技能，并与同学们分享此成果。多关注各类人才招聘见面会，组织同学们去学习。多做些市场调查，了解市场欠缺哪方面的人才，了解市场的需求。
六.组织社团人员到企业联系，为以后部门开展就业创业工作打下基础，让同学们有更多的实习机会，真正实现艺术设计学院学习实践相结合的完美理念。
一.基本工作职能：
1、在毕业就业指导中心指导下收集、发布就业信息。
2、开展就业指导、职业生涯规划活动的策划和实施。
3.及时更新就业消息,准确的反应就业率,收集毕业生就业后反馈的情况。
4、宣传、推广证书认证工作。
5、建立贫困家庭、就业困难等特殊学生就业档案。
6、完成团委、招生就业处交办的其他工作。
二.下面是我们部门在20__年冬季的工作计划：
1在全系范围内展开一次创业就业意向调查，希望能够通过调查发现同学们想要了解的就业创业信息，为以后部门活动的形式及内容提供依据。
2至少开创一个属于机材学院学生会创业就业部自己的传统活动。(初步拟定以下几点想法)。
(1)模拟招聘会。
模拟招聘会即立体式的社会实践活动，旨在让同学们通过“实战演习”，锻炼自我推销的能力，积累应聘经验，作好双向选择的知识与能力两方面的准备，并让新生提高就业意识、增强就业危机感、意识到提前职业规划的重要性;并通过活动增强自信心和全面认识自我。
(2)演讲比赛。
大学生就业难成为社会关注的一个话题，为提高我系学生面对当前严峻就业形式的能力，展示当代大学生的个性。以大学生就业与创业演讲比赛的形式，抒发当代大学生心中的梦想，展示当代大学生的个性。演讲范围只要与就业和创业有关即可，但需内容健康向上。
(3)女生创业就业专向指导。
建院女生就业是个“老大难问题”，对此我部门想联合女生部一同对我系女生进行专向培训，让女生能够更好的掌握就业形式，把握就业创业方向，更准确的为自己的人生找到出路。
(4)讲座。
请大三的师兄师姐为大二即将面临“双选会”的同学讲解面试技巧。让同学们能够应付自如，能够更好的推销自己。
三、部门建设。
进入新的学年度，部门招新工作将在九月末展开，鉴于上学期部门干事对部门职责等活动不是很清楚的情况下，本学期将会通过让他们参与到部门的每项活动的形式，让各新成员较快熟悉部门的工作，提高部门的工作效率，同时让他们在学生会能学到更多的东西，尽可能多的锻炼他们。同时让各新成员尽快地相互认识了解，增加相互间的默契程度，更好的发展本部门。对部门干事培训是今年新创立的活动之一，培训内容分一下几点：公文写作(策划书，会议记录，工作总结)新闻写作(通讯，采访，评论)其它(摄影，照片处理，设计编辑，软件培训，电脑排版)会议：部门成员可发表意见，谈工作总结，其它：简历部门邮箱方便工作交流，实行工作责任制采取奖励与撤职。
1.创业就业部有自己专门的博客，为大家提供最新资讯。
本部博客负责人会随时更新博客内容，主要以博文和播客的形式传递信息，及时为同学们排除疑难，欢迎同学们登陆。
四、其他。
随着部门新成员的加入，各项工作都要做相应的准备，我部门要与招生就业处以及院就业部积极保持联系。另外，重视部门宣传工作，建设部门博客，同时加强部门与学生会各部门的联系。
我们有信心将就业创业部工作做的更好更强!
为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部发布了《教育部关于举办第_届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》。为推动我校创新创业工作，定于_年3月至5月举办“互联网+”大学生创新创业校内大赛，特此通知。
一、大赛主题。
搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军。
二、比赛目的与任务。
旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的生力军;推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级;以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。
重在把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务湖北地方经济发展，创新人才培养机制，切实提高我校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
三、参赛项目要求。
参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级;发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。参赛项目主要包括以下类型：
1.“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等;。
3.“互联网+”信息技术服务，包括工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务等;。
6.“互联网+”公共服务，包括教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等;。
7.“互联网+”公益创业，以社会价值为导向的非盈利性创业。
参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项目立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
四、参赛对象。
全体在校学生、毕业五年内有工商登记注册的我校学生。
五、参赛资格。
大赛分为创意组、初创组、成长组和就业型创业组。由各二级学院筛选并推荐符合条件的团队参加校内比赛。具体参赛条件如下：
1.创意组。参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型或服务模式，在_年5月31日前尚未完成工商登记注册。参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。
2.初创组。参赛项目工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资不超过1轮次。参赛申报人须为初创企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
3.成长组。参赛项目工商登记注册3年以上;或工商登记注册未满3年，且获机构或个人股权投资2轮次以上(含2轮次)。参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年以内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
4.就业型创意组。参赛项目有效提升大学生就业数量与就业质量。若参赛项目在_年5月31日前尚未完成工商登记注册，参赛申报人须为团队负责人，须为普通高等学校在校生。若参赛项目在_年5月31日前已完成工商登记注册，参赛申报人须为企业法人代表，须为普通高等学校在校生，或毕业5年内的毕业生。企业法人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
初创组、成长组和就业型创业组中已完成工商登记注册参赛项目的股权结构中，参赛成员合计不得少于1/3。对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的老师的股权合并计算，合并计算的股权不得少于50%(其中参赛成员合计不得少于15%)。
六、大赛赛制和赛程安排。
大赛采用校级初赛和校级决赛二级赛制，其中初赛形式为各二级学院评审，决赛形式由文艺体育与教育通识课部组织相关部门进行综合评审。
1.校级初赛(_.04.07-_.04.28)。
各二级学院根据“互联网+”大学生创新创业大赛的报名通知及要求，组织参赛团队提交相关参赛材料进行初审，遴选参加校级决赛的候选团队(至少两项)，于4月20日前将评选结果交至文艺体育与教育通识课部。
2.校级决赛(_年5月)。
由教务处、学工处、文艺体育与教育通识课部、校企合作与大学生就业创业指导中心等部门对候选团队参赛作品进行评审，决出金银铜奖若干，并选拔推荐优秀团队参加第_届湖北省“互联网+”大学生创新创业大赛决赛。
七、大赛奖励。
学校决赛设项目团队奖项：一、二、三等奖设奖数目占参赛项目数的50%，其它参赛项目获优胜奖，奖励按照学校有关奖励办法执行;同时设置优秀指导教师奖、最佳组织奖、最佳创意奖、最具价值奖、最具人气奖，学院组织和获奖情况将纳入年度工作评估考核。
八、报名程序。
1.报名时间：_年3月29日-4月15日。
2.报名方式：填写《“互联网+”大学生创新创业大赛报名表》、《“互联网+”大学生创新创业大赛项目计划书》，提交至院系统计汇总。
3.报名要求：参赛申报人须为团队负责人。大赛以团队为单位报名参赛，须为项目的实际成员，每个团队的参赛成员不少于3人，不多于5人。鼓励跨院系、跨年级、跨专业组队，每队配备一名指导老师，每位老师可以指导多个团队。参赛团队所报参赛创业项目，须为本团队策划或经营的项目，不可借用他人项目参赛。
4.参赛队员必须使用真实学生身份报名，如实填写参赛者姓名、所在学院、年级、联系方式等，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消参赛资格。
九、宣传发动。
各学院和各有关单位要高度重视，认真做好大赛的宣传动员和组织工作，切实做好大赛的各项准备工作，为在校生和毕业生参与竞赛提供必要的条件和支持;鼓励教师将科技成果产业化，带领学生创新创业。同时，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促创，积极推进我校学生创新创业训练和实践，不断提高创新创业人才培养水平。
1.提供鲜明，公司使命有效，畅通的销售渠道，提供产品服务为根本，促进鲜花市场的大发展.我们的心想将成为一个可爱的信使，把祝愿和幸福送到千家万户.为人类创造生活环境!
2.公司目标立足地大，服务新乡，辐射豫北，创建一流的花店公司。本公司将用一年的时间在台州科技职业学院的消费者中建立起一定的知名度，并努力实现收支平衡.在台州科技职业学院作为试点市场，该区市场容量在3000人以上，较有代表性，试点时间为一年。当运营成功后，经过一年的时间如果花店生意可以准备在实习期间在家开花店。
本家教中心下属于徐州师范大学大学生创业社，是一个群众性组织，由社团内部成员发起并组织成立的。
本家教中心是属于中介性质的，因此是沟通学生与家长之间的桥梁：为需要家教的家长提供一个便捷放心的“供教”渠道;也为学生提供一个兼职的捷径。这样的三方活动构成一个稳定的“教——商——学”三角。
而且本家教中心成立之初(去年)就已经利用学生的课余时间在徐州师范大学周边的小区开展过免费家教的活动，家长对本社团的活动都表示满意。因此有很好的“群众基础”。
关于本家教中心，其几位主要负责人(韦梦颖、周茹、侯捷、陈鑫、朱敬凯)经过详细商讨，制定了下列较周密的家教计划：
一、前期工作。
1、本家教中心于20__年11月_日正式成立。
2、在成立之后的时间里，家教中心的成员于小区各家长与在校大学生之间相互联系;通过宣传和现场解说，最后完成信息统计表。
学生方面：一般利用家教中心人员(这些同学来自各个不同的院系)的交际网，进行先前的报名，与次同时，我们还设立了固定的报名地点(可直接与负责人联系);如果家长有特殊要求的，由我们负责人向相关院系聘请专职家教。
家长方面：因为我们去年在学校周围的小区开展过免费家教活动，因此，我们有较好的条件进行宣传。家教中心的人员是“攻”“守”，两种方法同时进行对家长的信息进行采集：“攻”就是挨家挨户跑，询问家长是否需要家教，若有需要请家长填写一份信息表;“守”就是在人流高峰期在小区附近进行调查，采集家长需求家教的状况。
3、对采集的学生信息我们将进行汇总，于12月3日晚6：30进行家教成员的面试，面试合格的同学将被纳入我们社团的人才库。
纳入社团人才库的同学我们会安排他们进行家教试讲;若有其他兼职，我们会优先安排这些同学。
4、对采集的家长信息，我们经过筛选后汇总，由家教中心工作人员联系家长，询问是否真有意向需要家教，并商定试讲日期。
试讲期间，家教人员应该注意授课者的各方面反映，而负责人则应了解家长的家庭背景。不过，家教人员更应该展现自己的教学水平。
三、收费情况。
本家教中心是服务于学生和家长的组织，因此，只针对家教人员收取一定的中介费，并且比市场价格低20—30元。
进入人才库的同学若安排其进行试讲，则需交纳10元/人的试讲费(若此次未能成功则下次试讲不需再交)，若试讲合格，签定合同，则需另外交20—30元的中介费，若未合格，终结费免交这部分费用。
四、安全问题。
前面已经提到，在试讲的时候家教人员应该主动留心学生的各方面状况，负责人应对整个家庭状况做一个初步了解，以确定家教人员是否合适在这个家庭做家教。如果对家人员有不适宜的地方，负责人应提出解决方案或终止试讲。
另外，我们要确保家教人员在路途中的安全。我们的原则是就近，也就是说，路较远的一般不安排家教活动，特别是晚上;如果周末有同学愿意，并能保证起自身的，我们会酌情安排其前往家教。
五、奖励原则。
我们会在学生任家教期间进行暗访，观察人才库中的成员参与家教的情况，若其有突出表现的，社团在年终会给予其物质和精神的奖励。
1、开展全校性的科技普活动。
结合市、县的科技比赛和大规模的科普活动，采用紧密型的管理方式，由校和班级两个层面展开。
2、搞好校内宣传活动。
学校利用橱窗，定人定期更换宣传资料，结合社会热点印发科普资料对学生进行科普宣传;班主任利用午会课、班队会、快乐的十分钟等时间让学生以自主比赛、有奖问答等形式掌握和巩固科技知识;搞好日常卫生、科技知识的教育，要求每班在黑板报上专门开设一个科普栏目;与学生秋游、春游相结合，与周边社区和社会科普单位相联系，对学生进行科普教育。
3、积极参加镇、县级的科技比赛。
我们将根据本校自身特点，选择性地参加镇、县级比赛项目。对于学校本来的重点项目、强项，小制作、建筑模型、航模等项目要巩固好。同时，适当选择一些其它项目进行发展、壮大。建立校内科技兴趣小组。科技小组要做到五个定，即定指导、定记录、定内容、定时间、定地点。
4、建章立制、创造条件、营造良好氛围，定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。
为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。进一步加大投入，保证活动经费及活动必须设备的到位。在现有的奖励机制上，进一步加大对那些工作卓有成效，成绩显著的科技指导老师的奖励力度。
5、用科教新理念、新思想在办学层面指导特色的建设，推动科技办学特色朝内涵、优质方向发展。
注重校园科学文化的积淀，注重校本创新精神与实践能力培养体系的.构建，注重科技教育的基地建设，努力营造校园科技文化氛围。科技教育基地的建设要以点带面，推动全校的科技教育工作。结合探究性活动，开展一次科普小作文比赛，并给予必要的奖励;鼓励学生的小发明、小创造，要求各班学生把自己的小作品、小制作上交学校，学期结束时，在条件成熟的情况下开展一次学生作品的展览会。
6、建立科技教育激励机制。
科技教育工作纳入学校教师工作的考核内容，教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，形成搞与不搞不一样，搞好与搞不好不一样的评价体制，奖励优秀的科技辅导教师与爱好科技活动的学生;尤其要努力提高科技辅导教师的待遇，让他们在实践中不断提升自己的辅导水平，参加县、市级比赛，为学校争光。重视对科技教育的投入，保证必要的活动经费，不断购置更新科技器材，推动学校科技教育不断向前发展;加强对青少年科技教育的理论研究，培养一支乐于奉献的科技辅导员队伍。学校每学期有计划地安排科技辅导教师参加县活动中心的教研、培训等活动，以提高他们科技教育的专业能力。