范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
词汇是英语学习的基础，只有打好坚实的基础才能在英语学习中取得更好的突破。接学校领导指示，为了培养学生记忆单词的好习惯，特举办此次比赛，以激发学生的积累词汇的'动力。
团结协作运篮球写单词比比谁最棒。
1、通过活动，激发学生积累词汇的动力。
2、使学生通过这个活动团结协作，增强班集体凝聚力。
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陈振华刘俊
1、在一二年级教学楼入口处和大小餐厅门口张贴宣传海报。
2、每班自制宣传横幅，以备参赛时使用。
3、组织老师：陈振华刘俊。
2、每班选派三位监督员，随机分配到指定班级检查人数，运篮球，写单词规范情况。
3、20个班分为四组每组5个班。
求实中学东校大操场。
本大周周二课外活动时间。
李箐李雪婷马睿刘俊陈英华袁学超朱庆挺陈振华西蕾田真真张京乒马芳菲。
参考时间，单词正确率项最优者获胜。
一等奖4个
二等奖8个
三等奖8个
近日，我参加了学校举办的一场英语研训活动，主题是“提高学生英语听力水平的方法与策略”。在听课过程中，我深深地体会到了一些宝贵的心得和体会。
第一段：纳闷中有所悟
在听到活动主题的时候，我其实是有点纳闷的。在我的日常教学中，我基本上都是依据标准的教材，进行规律性地授课。所以一开始，我并没有太多的期待。但是，当老师揭示出自己独特的教学思路之后，我大开眼界，发现原来我的英语课还可以这样讲，这样听！
第二段：强调样本的重要性
在听了教师的介绍之后，我意识到，实践和实例非常的重要。更具体的说，就是要举出充分、准确的案例。只有这样，学生才能真正的掌握听力技巧，更好地理解掌握所听所学。同时，通过讲解样本，学生也可以更好的提高听力的技能，这是我们应该给予重视。
第三段：师生互动的重要性
在老师的讲解中，我还发现了一个非常关键的因素：师生互动。听到这个，我的第一反应是：这听上去有点玄乎。可是，当老师抛出问题，学生积极回答的过程中，我才意识到它的价值。这种互动可以增强学生之间的沟通与交流。在这个过程中，不仅仅是老师对学生的教育，而是学生们对教师的启示。相信在今后的教学过程中，我将更注重这种互动，更有效地与学生取得连接。
第四段：技巧的灵活应用
在教学过程中，学生们总是很容易抓住知识点，但难以将其实际运用到生活实践中。通过听老师的讲解，我领悟到，教育不仅是灌输知识，而更重要的是授以学生灵活运用技能的能力。如果我们只是单纯的传授知识，那么很难促进学生能够在实际应用中表现出更好的能力。
第五段：发挥自己的创造力
在英语研训活动中，我发现很多技巧、诀窍都是非常具有可操作性的。但是，在不同的实际情况中，还需要发挥自己的创造力。因为，在实际的环境中，还是会出现各种问题和不同的复杂情况，需要我们有一定的灵活性和个性化的思维才能将解决方法有效地运用到其中去。
总之，通过这次英语研训活动，我受益匪浅。不仅让我对教育的理念提升了认识，而且对教学技巧以及将来英语课程的教学实践都有了更详细、更清晰的认识。我相信，在今后的教育实践中，我会更注重创造性、互动性以及样本的营养和热情。”
活动背景：英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的'空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语，促进英语学习的进步。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：校学习部
活动口号：dontbeshy!justtry!
活动时间：周三7：30-8：30
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品(装饰品,奖品)
工作人员:准备25张卡片，写上英语单词;
准备卡纸，将其放在气球里，其中6-8张写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：商学院：《xxx》
史地与旅游系：《xxx》
第二环节：游戏[你作我猜]------同学根据对方比的动作猜单词
(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活畅谈自己的梦想如何安排自己大学生活
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同
学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterdayoncemore》
为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二至四年级所有学生
1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
20xx年10月15日
各班英语教师。
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将展示出来
近日，我参加了一次“送教下乡英语活动”。此次活动由学校组织，我们一行20人前往农村小学进行英语教学。在这个过程中，我们不仅为孩子们提供了英语教育的机会，也为自己带来了很多收获。
第二段：活动中的收获和感受
在活动中，我们为小学生们设计了很多有趣的课程，比如《头脑风暴》等。这些活动都需要我们团队合作，互相协作，让我们之间的友谊更深入。此外，我们也从孩子们身上发现了许多值得借鉴的品质，比如他们的纯真、敏捷和感性。更重要的是，此次活动加强了我对于教育的认识。教育不只是给予知识，而是培养人才的过程，包括品格的塑造等多种方面。
第三段：活动对于农村教育的重要性
农村小学的教育质量与城市相比存在较大差距，但是地域限制和贫困等因素使得他们很难获得像我们这样优质的教育资源。更重要的是，这些孩子有学习英语的兴趣，但是缺乏教育的机会，我们的活动能够尽可能地满足这些学习英语的需求。帮助他们打牢基础，也可以带给他们更好的未来。
第四段：活动的不足和改进
我们的志愿者没有接受过特别的培训，导致我们的英语还不能完美地传授给学生，需要不断改进提高。此外，时间很短，我们需要寻求更多的练习和深度的学习。我觉得这时候学校可以安排更多的英语运动会、演讲比赛或者更多相关的课程来帮助志愿者能够更好地提高。
第五段：结语
总的来说，“送教下乡英语活动”是一次难忘的经历。我们不仅向农村小学生们传递了学习英语的意愿，更将我们在学习英语的道路上所得到的成果分享给了需要帮助的人。同时，我们也受益匪浅，通过改进我们可以在以后的服务中做得更好。这次活动让我明白英语不仅是我们个人学习的一项技能，也是我们可以改变他人，推动自己成长的一项策略。
近年来，随着改革开放的深入推进，我国的经济和社会发生了巨大的变化，城乡居民的生活水平也得到了显著的提高。而相对应的，乡村教育的发展却并不如人意。为了缓解这种问题，许多学校开展了送教下乡活动，其中我校的英语送教活动给我留下了深刻的印象。
第一段，活动准备
在此次活动前，我们精心准备了许多英语教学资源，包括简单的英语课件、带有生动图像的教学视频以及跟读练习的磁带等。我们还讨论出了课程安排，将同学分为小组，计划针对不同的年龄段制定不同的教学计划，以期达到最大的教学效果。
第二段，教学过程
这次送教下乡活动共持续了一周，我们的教学目标是为当地学生提供一些实用的英语知识。从星期一到星期五，同学们分别前去当地的小学进行英语教学。我所在的队伍分配到了一所乡村小学，我们在小学里的英语课堂上，通过讲解基础知识、利用课件播放示范、展开动手实践等多种教学手段，让学生们进一步了解了英语文化，并掌握了一些基础的英语语法、词汇，以及口语表达能力。整个教学过程中，学生们的表现非常出色，吸收了大量的知识，也对英语这门学科产生了浓厚的兴趣。
第三段，文化交流
除了英语教学，我们还参加了一些当地民俗文化活动，例如品尝当地美食、了解陶瓷工艺、体验传统乐器等。在这些活动中，同学们和当地的志愿者互动交流很愉快，大家一起学习、娱乐并相互了解彼此的文化。通过这些特别的活动，我们更加深刻地感受到了当地人民的日常生活及其文化背景，同时增强了我们的团队协作精神及文化交流能力。
第四段，困难与挑战
当然，在整个送教下乡的过程中，不可避免地遇到了很多困难和挑战。相较于城市里的设施完善的学校，乡村小学的师资力量薄弱，课堂环境也不太理想。我们的英语讲解难免出现了口音不同、用词表达不清晰等问题，同学们普遍存在着英语语法掌握不太熟练的问题。但正是这些困难与挑战，考验着我们的教育敬业精神和团队协作能力，也让我们更好地锤炼了自己的教学技能，增强了自我能力。
第五段，收获和总结
通过一周的送教下乡活动，我收获到了很多亲身的体验和感悟。我深刻认识到了当前乡村教育存在的诸多问题，也加深了对教育的关注和热爱。同时，这次活动增强了我的英语授课技能和文化交流能力，更锤炼了我的团队协作和沟通能力。回到学校，我会认真总结这次活动的经验和教训，并将其融入到今后的学习和工作中。
总之，参与送教下乡英语活动，让我有了更深刻的认识和更多的收获。它不仅仅是一个教学活动，更是一个体现着社会责任和爱心的公益事业，让我们既回报了社会，也为自己的成长积累了更多的经验和能力。
近日，我参加了一次送教下乡英语活动。这次活动对我来说非常有意义，我通过这次活动，不仅能够实现自己的社会责任，同时也从中有着很多体会和收获。在这篇文章中，我将向大家介绍我在这次送教下乡英语活动中的体会和收获。
第一段： 参加送教下乡英语活动使我更加了解到教育对某些贫困地区有多么重要。
在这次活动中，我看到了一些贫困地区孩子们对学习的热爱，但是他们缺乏优质的学习资源和教育方面的支持。这启示我，我们每一个人都应该为了改善中西部较为贫困地区的教育状况而努力。
第二段：让我更加了解到教育是一种有价值的投资。
通过这次送教下乡英语活动，我看到了一个孩子的教育价值，他们是我们国家的未来，应该受到重视和被投资。尽管现在他们不优质的学习资源，但是如果我们每个人都能为他们付出一些力量，相信他们未来的发展会远远超出我们所想象的。
第三段：通过这次活动，我也让孩子们感受到我们对他们的关注和爱。
在活动中，我和孩子们进行了很多有趣的英语游戏和竞赛，他们非常喜欢。我发现，孩子们是非常容易被启发和感染的，他们会通过小小的举动感受到我们对他们的关注和关爱，这是我带给他们最大的成就。
第四段：通过这次活动，我学习到了如何高效地教育孩子们。
在活动中，我向孩子们演示了如何简单而有趣地学习英语。我发现，孩子们对于游戏和竞赛有着浓厚的兴趣，而他们更喜欢动手并参与游戏，所以我通过这样的方式来让他们学习英语。我相信，这样的教学方式可以激发孩子们的学习热情，让他们更快地提高英语水平。
第五段：这次活动对我有着很大的意义，也让我对未来充满了信心。
这次送教下乡英语活动不仅让我了解到了教育对贫困地区的重要性，同时也让我了解了如何高效地教育孩子们。同时，这次活动也让我对未来充满了信心，因为我们每一个人都可以为改善教育状况做出贡献，改变一个孩子的未来，就是改变我们国家的未来。
总之，这次送教下乡英语活动是一个非常有意义和棒的活动，通过这次活动，我让自己更加了解到了教育对贫困地区孩子们的重要性，同时我学到了如何高效地教育孩子们，并且我也学会了用行动来改变世界。我相信，只要我们每一个人都为教育事业出一份力，我们的国家会更加繁荣，孩子们的未来也会更加美好。
为有效推进学校教育信息技术与学科教学的深度融合，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，转变教学方式，提高学校教学质量，根据海南省教育厅和保亭县教育局《关于开展xxxx年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》精神，结合我校英语的实际情况，特制定此活动方案。
为了加强活动的组织领导和工作指导，我校英语组为此成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。其成员如下：
组长：曹树洪
副组长：林秋萍、谭海珍
成员：杨日邦、梁丽艳、冯雪连、熊静、云丹凤、王莺莹
主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选。
根据县分配给我校英语学科的“晒课”任务，组织教师完成“晒课”与“优课”评选的制作与研讨，并上传相关资源。
作课教师要高度重视、积极准备、认真参加，备课、录课、剪辑、上传教研平台、网上研讨等所有项目均由教师自己完成。努力提高个人信息技术应用能力，并与教学深度结合。
随着高考英语教学的改革，教师们纷纷参加各种教研活动来提高自己的教学水平。本人有幸参加了一次高考英语教研活动，并从中受益良多。以下是我对这次教研活动的心得体会。
首先，教研活动让我了解到最新的教学理念和方法。在此次教研中，我和其他教师分享了我们的教学经验和教学方法。通过与他人的交流，我了解到很多新颖的教学理念和各种新的教学方法。特别是在语法教学方面，我以前一直使用传统的教学法，在教研活动中，我了解到了一种很有趣的教学方法，即通过游戏来教授语法知识。这种方法不仅能提高学生的兴趣，还能使他们更好地掌握语法知识。这对我来说真是一个全新的启发。
其次，教研活动使我与其他教师建立了广泛的合作关系。教研活动是一个教师与教师之间的互相学习和互相交流的过程。在这次教研活动中，我结识了许多来自不同学校的英语教师。我们彼此交换了意见，并互相帮助。有时，我们甚至进行了合作教学，这样不仅提高了我们教学的质量，也增强了我们的友谊。在教研活动之后，我们保持了联系，并定期进行交流和交流经验。这让我受益匪浅。
再次，教研活动使我对学生有了更深刻的了解。在教研活动中，我不仅与其他教师交流了教学经验，还与他们交流了我们对学生的观察和理解。通过与其他教师的交流，我了解到学生们在学习英语时所面临的各种问题和困难。在与其他教师的讨论中，我也分享了我在教学中，如何帮助学生解决这些问题和困难的经验。这样，我们互相启发，共同提高。通过这次教研活动，我对学生的需求有了更深入的理解，这对于我的教学工作非常有帮助。
最后，教研活动使我对英语教学充满了热情。通过与其他教师的交流和学习，我发现我有很多可以改进的地方。教研活动激发了我学习和探索的欲望。我开始研究各种教材和教学方法，以提高我的教学效果。虽然教学工作很辛苦，但我现在更加有动力去面对挑战。我相信，只要我不断学习和提高自己，我一定能成为一名优秀的英语教师。
总之，高考英语教研活动让我获益良多。我不仅了解到了最新的教学理念和方法，还与其他教师建立了广泛的合作关系，对学生有了更深刻的了解，对英语教学充满了热情。我相信，通过不断参加教研活动，我会变得越来越优秀，给我的学生带来更好的教学效果。