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土木工程管理与工程造价控制工作的进行作为一个问题的两个方面,对于促进土木工程的科学建设起着非常重要的作用。针对现今土木工程管理分析的基础上,强化对贯穿于土木工程管理过程中涉及到工程造价控制的措施的分析,从而能够为实际促进土木工程工程造价工作的改进发挥非常重要的借鉴意义。
土木工程管理;工程造价;控制措施。
现代土木工程管理作为建筑市场创新建设发展的最为重要的发展方向,在实际土木工程管理工作进行的过程中,其是一项涉及各个方面、需要各个方面协调配合的管理工作。简言之土木工程管理工作的进行是一样系统化的、严格按照标准化的程序进行的管理工作。那么,现代化土木工程管理工作的进行作为市场经济发展下的产物,其在适应我国社会主义市场经济发展的过程中,同样追求的是投入产出效应的最优化,力图能够通过成本的合理控制,保证土木工程建设企业关于土木工程的建设能够在建设目标顺利完成的前提下,实现成本投入的最小化。所以,能够看出现代土木工程管理工作的进行,工程造价控制工作的进行是其重要的组成部分,工程造价控制工作是土木工程管理工作的重要内容同时也是管理的目标之一,而土木工程管理工作的进行是落实土木工程造价控制的重要实现途径。总之,土木工程管理与土木工程造价控制之间的关系是非常密切的。
土木工程管理工作进行的过程中,在进行工程造价控制工作进行的之初,则是能够在工程初步设计阶段及一系列的决策生成的时期,能够设计出合理的工程造价控制方案,其对于后期依靠管理方式实现工程造价的合理控制是非常基础性的工作,这一工作的完成能够为后期相关工作的进行发挥有效的指导作用。那么,针对这一方面的工作,为了能够制定出符合土木工程成本控制与管理的决策和方案,首先需要成本控制管理人员能够强化对工程建设需求的分析,严格施工方案的选择,认真的收集资料、综合分析,将有关的经验和数据信息及时的反馈到决策制定的过程中。其次则是强化对土木工程项目可行性的研究与分析,在工程建设目标指导的前提下,结合市场化的发展,科学的做好预算的编制工作。然后,则是决策阶段成本控制工程的进行最为重要的则是管理单位能够选择额合理的投资预估方案,管理人员能够在强化数据分析的基础上,积极的利用数据模型和数据资料,确保方案选用的精确度,公平、公正、透明化的进行方案的选择,以此为后期成本的控制做好前期的基础性工作。
3.1积极推行工程设计招标制度的建设与执行。
土木工程管理过程中的工程造价控制工作的进行是管理工作人员需要通过工程正式建设之前一定的工程招标工作而实现的。管理团队能够通过对工程设计招标工作的进行,通过公平、公正的竞争方式选择合理化的、最优化的、科学化的成本设计方案。并且在市场化的竞争方式上,成本设计方案的选择能够最大限度的保证方案的科学性、功能的全面性和结构的合理性等土木工程管理的基本建设需求。所以,积极推行工程设计招标制度既能够保证工程质量管理工作的顺利进行,同时又能够合理的控制工程造价。
3.2优化设计方案。
土木工程造价控制工作的进行必须要在前期设计方案存在的前提下才能够保证其造价控制工作的顺利进行。所以,优化设计方案,管理团队能够本着在最大化的促进工程目标建设完成的情况下,保证工程造价利用的最优化的实现,科学的分析工程建设与成本控制之间的关系,强化对工程建设各个阶段和各个环节功能建设的需求分析,细化建设预算,以此促进方案的优化设计。
现今土木工程管理工作中工程造价控制工作的进行运用限额设计方案,能够在明确资金确定的前提下,促使施工管理团队能够严格按照资金预算进行施工方案的设计和确定,以此能够限制某些不必要的功能建设的存在,降低不合理变更现象的出现,以此能够有效的控制工程造价。
工作土木工程实施建设阶段工程造价控制工作的进行是整个管理过程中工程造价合理控制最为重要的保证。针对这一方面工作的进行,首先要强化施工单位的选择,这一工作的进行管理团队可以通过公开招标的方式,选择资质较高、能力较强、经验较为丰富的施工单位,并且在中标价存在的基础上,严格签订合同,按照合同条款进行相关的工程造价控制工作。其次,则是强化工程实施建设过程中对于施工设计变更工作的审查,积极的监督施工过程的进行是否按照施工方案所进行的。最后,施工管理团队能够积极的促进施工过程中各项管理工作进行过程中涉及工程造价工作的完善,保证现场工程签证存在的客观性和精确性,及时的做好现场材料、人员、设备等各方面工作进行的管理工作,强化监督工作的进行,积极的防止工程结算工作进行过程中出现的造假的现象,灵活调整控制方案,以此保证工程造价的合理控制。
综上所述,土木工程管理与工程造价控制工作的进行是一项相互穿插,相互联系的系统进行的工作,在实际进行工程管理工作的过程中,能够从决策阶段、设计阶段以及实施阶段等三个方面的工作协调配合,以此即能够促进土木工程管理工作的科学进行,又能够保证工程造价控制工作的合理实现。
2、浅析工程造价管理和工程概预算。
3、房屋工程施工质量管理与控制讨论。
4、当前中国的工程现状及其成因与建言。
5、浅谈建筑工程外墙保温系统。
6、论降低工程成本的途径和措施。
8、论文指导企鹅舞衣衣期玖巴期玖叁。
9、浅谈工程质量通病发生的原因及预防措施。
10、浅谈预应力混凝土连续梁桥悬臂灌筑法施工技术。
11、桥面防水屋施工应用实践。
12、钻孔灌注桩基础主要质量问题分析及处理办法。
13、降低工程成本的途径和措施。
14、关键链在我国工程项目管理中的应用研究。
15、浅谈建筑工程管理中存在问题及解决办法。
16、谈施工招标投标管理。
17、对建设工程项目管理模式探讨。
18、土建结构工程的安全性与耐久性。
19、工程成本控制方法及重要性。
20、施工现场质量控制对成本的.影响浅析。
21、浅谈现场施工管理。
22、双层通风玻璃幕墙的应用。
23、高速公路沥青混泥土路面施工质量控制。
24、混凝土裂缝分析及处理方案。
25、浅谈项目安全管理与新模式。
26、浅谈转岩地基中木桩的极限承载力。
27、浅谈无缝施工技术在大面积混凝土楼板施工中的应用。
29、论某e院建筑项目的前期策划。
30、大体积混凝土施工项目问题和技术支持。
31、浅析砼裂缝的原因,预防探讨。
32、施工方建筑工程项目施工风险控制。
33、如何有效进行工程造价控制。
34、厦门某工程施工组织设计优化对工程造价影响的研究。
35、浅谈建筑工程项目成本控制及有效措施。
36、施工企业项目管理及成本分析。
37、建筑施工企业项目合同管理。
38、建筑工程项目分承包管理。
39、论建筑施工管理技术与成本控制。
40、工程施工中安全管理的重要性及对策。
41、谈施工招标投标管理。
42、浅谈节能建筑推广与实施。
43、智能建筑的工程建筑管理。
44、工程项目过程管理质量控制影响因素。
45、我国现行工程投标体系的制度分析。
46、建筑工程项目分承包管理方式的探讨。
47、浅谈建筑装饰工程安全管理。
48、影响硬化混凝土的耐久性的因素及内处。
49、建筑工程项目成本管理分析。
50、浅谈工程项目成本管理。
51、浅谈如何加强建筑项目管理。
52、浅谈硂裂缝的原因预防探讨。
53、隧道喷射混凝土施工的质量控制措施。
桩基础工程的主要作用是增加建筑物的竖向承载力,即增强建筑物受到较大外力冲击时的抵抗力,这类外力冲击主要是自然环境带来的,如:沙尘暴、地震、洪水等;除此之外,桩基础还能有效提高建筑的稳定性,防止长期使用后出现塌陷或倾斜的情况。桩基础工程的原理是通过施工将建筑物受到的竖向荷载分散到整个地基中去,这也是桩基础施工的主要优点。然而,任何施工都不可能是十全十美的`,桩基础施工也存在一些不可避免的缺陷。由于其规模大、工作量大的特点,使得其施工耗时长,成本也相对高昂,并且会对土建工程产生较大的压力。所以,建筑施工时应根据实际情况决定是否需要进行桩基础结构施工。桩基础施工在实际生产中一般被用于软地基和其他队地基要求较高的工程。对于某些负重大的建筑如仓库等,需要承载的重力较大,对地基要求相对高,如果地基质量达不到要求,那么当其他压力作用发生在建筑物上时,建筑物可能短时间内支撑得住,但时间一长,问题就会出现。对于这样的建筑,就需要进行桩基础施工。在桩基础施工中,建筑单位不能单纯按教科书,一刀切地进行施工。要根据具体情况具体分析,制定施工方案时,要建立在详细勘测过施工现场的各种数据的基础上,只有这样才能保证方案的可行性、准确性、高效性。
只有在桩基础施工前做好充分的准备工作,才能保证施工的顺利进行和按时竣工。在进行前期准备工作时,主要应从以下几个方面展开:
1、对建筑桩基础施工现场的环境进行合理的勘察。
勘察施工现场的主要目的是搜集现场的基本数据,为科学合理的设计方案提供确切的数字依据,以保证在后期执行时方案的可行性、指导性。施工现场的环境条件、地质状况等外界条件是勘察的主要内容,现场勘测完毕后,需要对勘察得到的信息进行综合分析和研究,得到包括土层类型、施工深度、水质变化情况、地下水位在内的数据。另外还需要了解施工现场周围的地面建筑的情况,包括其位置、结构、距离以及地下管线的分布情况、使用时间、结构构成、深度、距离、管径大小等一系列情况。
2、桩基础施工方案的编制准备。
勘察工作完成后,就需要对施工方案进行编制。在进行施工方案的编制时,要以获得的数据信息为依据,针对桩基础的施工设备、方法、类型、材料、进度安排进行确定,同时需要充分考虑到周围其他建筑物的稳定性,不能在施工中影响、破坏其他建筑的地基结构和深埋于地下的各种水、暖管道。并且,在桩基础施工前,还需要预先进行基桩测验,以准确的确定实际施工时所需要的每个参数。
3、建筑桩基础施工机械中的预备。
桩基础施工中需要一系列的仪器设备必须在开工前准备完成,并按要求分门别类的进行准备工作。如此既节约工作时间和成本,对施工单位的管理者来说,管理压力也将大大减少,进而实现效益的最大化。施工前的设备准备工作中,设备的维护和检修是其重点工作内容。为了使设备最快的进入工作状态,在工作过程中直接发挥最好的作用,需要调整每个设备都处于最佳状态,这样能提高工作的效率,降低生产成本。设备准备时不能忽略周围环境因素的影响,需要结合周围的环境条件进行准备,最大限度的避免外界条件影响设备的工作性能。合理购进设备,只要机器能完成的工作就不靠人力完成,这样可以减少误差,有效的提高施工效率。
4、桩基础施工现场的准备工作。
保持施工现场有序是一项看似可有可无,实则相当有效的准备措施。对现场的杂物和施工中使用的设备清洁处理后按序存放,不仅能使施工现场保持干净,还能保证桩的平整,能够使再施工时各种仪器设备都在要求的状态,很快开始运行。
5、桩基础施工现场中的放线定位。
在对水准点进行确定时,要按照设计中的要求对每一根桩的进行标高记录,主要的目的是控制桩基施工中的标高;在确定桩位时,要在平整的桩基础地基表面中,对放线控制网进行设置,然后根据设计中的尺寸沿着轴线方向对每一根桩进行编号,利用打桩机对每一根桩需要打入的位置进行确定。
各种准备工作做好以后,即可以开始施工的操作,施工的操作要根据具体的公式方案来进行,坚持绝对问题具体分析的原则,主要分为两种类型的施工。
1、灌注桩施工应用。
在灌注桩的施工过程中,根据桩基础成孔的方法,可以划分为冲击成孔、干作业成孔、泥浆护壁成孔、沉管成孔等。在粘性土质中,机器作业会受到限制,因此采用人工挖孔的方法。泥浆护壁成孔适合在淤泥、砂性土、粘性土、粉土中运用,但是成孔后一定要将孔壁的防护工作做到位,防止护壁出现倒塌;在使用这项技术的时候,一定要对桩体进行细心的维护,切忌出现断桩的问题,这会严重影响施工质量。还要注意选择质检合格的混凝土,避免因为原料质量不过关而影响桩体的问题。
2、预制桩施工应用。
在施工过程中,要根据施工现场打桩的次序来决定桩尖的朝向,浇筑时采用连续性浇筑,从桩顶往桩尖方向进行,并控制保护层25cm左右。预制桩的沉桩方法分为振动沉桩、静力沉桩、射水沉桩、锤击沉桩等,在应用振动沉桩或者是静力沉桩的时候,会出现挤土的现象,所以在对这两种方法进行应用时要根据桩基的数量、距离以及基础的范围,对施工进行合理的规划。除此之外,要重视施工过程中出现的挤土现象,对此要进行深入的分析并提出具体可行的解决方法,尽力减小预制桩对施工环境可能造成的影响。预制桩施工中的射水沉桩,只适合在桩基础工程中的砂土层中进行应用。
综合以上可以得出结论,桩基础技术在现今的土建行业施工,尤其是高层建筑施工中是非常关键的技术,对它的运用必须结合实际情况,做好前期的准备和施工的操作,将技术的效果充分发挥,保证工程的质量,保证住户的居住水平和生活安全。
摘要:工程项目中施工质量的水平直接影响工程项目建筑物的质量,而施工质量可以通过施工管理控制。随着土木工程行业的发展,普遍存在施工管理问题,本文提出土木工程施工中存在的问题,并针对性地提出相应的解决措施。
关键词:施工质量;施工管理;土木工程。
土木工程从广义上讲,凡是和水、泥土和文化有关的建设都属于土木工程范畴,比如常见的道路、房屋、铁路、管道等涉及人类生活、生产和军事各个方面的建筑物建造和维修。土木工程行业几乎可以等同于现在的建筑行业,它对中国社会和经济的发展具有重要意义。在土木工程项目建造的过程中,施工操作贯穿整个工程项目,施工质量的好坏完全决定工程完成后建筑物的质量水平,只有通过严格的施工管理才能保证高质量的施工水平,才能保证建筑工程的整体质量。随着现代社会的进步发展,虽然土木工程在建设技术方面有很大进步,但在施工管理中也存在很多问题。只有不断地在土木工程施工管理中找出问题,并针对问题提出解决办法,才能保证施工质量的水准,从而保证土木工程建设的质量。
土木工程的施工管理是指在土木项目工程施工过程中,规范化、合理化地管理生产的各项活动,从而保证施工中的生产活动有效进行,避免不当施工造成的各项资源、人力和经济上的损失,很好地保证土木工程建造的质量。就目前而言,土木工程施工管理中的问题主要表现在以下几个方面。
首先,在土木工程项目的过程中,检查项目的材料质量是保证土木工程建设质量的前提关键,也是工程在过程中必须实施的一个环节。但在实际过程中,由于存在不透明的利益,使对材料的检查存在很大方面的问题。例如,土木工程的采购人员与供应商、相关技术人员私相授受,利用自身的职权获得便利,将不符合土木工程的材料运用在实际建造中,使项目工程的质量得不到保证,这也是近几年出现“豆腐渣”的工程的主要原因。近几年常见的“豆腐渣”的工程像:武汉白沙洲长江大桥工程、郑州沈庄村出租屋的建造和20的连霍高速路修建项目等,这些工程不但浪费建造的资金和资源,也严重影响人民和国家的安全。其次,施工过程中的检查问题还存在施工现场的检查不到位,施工现场的检查应该包括场地的建设分布规划、材料存放、设备维护和场地勘察等方面的问题。在土木工程建造的过程中,施工方往往比较重视工程的整体问题,而不太重视细节方面。例如:材料存放不合理,可能造成材料因生锈而浪费;材料使用量没有控制好,应该遵循用多少采购多少的原则,以免材料过多而浪费;设备在使用后应该相应地检查,以备隔天能顺利使用;现场施工场地应该进行详尽地地质考察,以免出现基础构建如桩基打不深而不稳固的问题等。以上是土木工程施工管理过程中检查方面存在的问题,在每一项土木工程中,都应该做好施工的检查工作,只有检查工作做到细致、全面和认真,才能保证工程项目的顺利和有效进行。
2.专业人员能力低。
一项土木工程的建造是一个及其复杂的过程,需要勘测、设计、施工、保养和维修等多方面的工作,涉及的知识包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、土木工程制图、cad、建筑力学和结构力学等众多的知识点。一个土木工程的建造,可能需要多方面的人才。土木工程项目专业人员的能力低方面的问题,主要体现在:(1)土木工程施工过程中施工人员的.专业水平比较低。传统土木工程项目的承包,主要是通过关系获得,工程师虽然比较有工作经验,但作为一线的操作和施工人员,往往是年龄大的民工,他们并不具备专业方面的知识,影响工程质量。例如,在传统土木工程施工过程中,经验丰富的总工程师往往任务多数量少,在部分施工过程中,可能交由自己带出来的下属工作,他们对专业的施工设计图可能理解的不是很透彻,在施工中就有可能出现建筑物水电线位置没有空出来、预留缝不够的情况,这就会在很大程度上影响工程的后续施工;(2)监管人员的素质不高。在传统土木工程建造过程中,监督施工的人员往往比较关注工程的进度,不重视现场施工的技术指导、场地安全问题和现场管理问题,这些问题也会影响工程的进度和质量。对于目前土木工程施工的现状,必须加强专业人才的引进,从根本上保证土木工程的质量。
3.施工管理中的安全问题。
随着建设的发展,土木工程由传统的小型建筑物建造已向大型建筑物建造转型,一般工程的项目都比较大,虽然土木工程快速发展,但是在安全问题方面,也一直存在问题。例如:夏天建造工程,由于天气热,许多施工人员不佩戴安全帽;起重机承载超重操作,造成人员伤;叉车摆放在建筑工地斜坡低,叉车下滑;辅助基础建筑物不牢固,导致施工人员掉落伤亡等,安全问题一直是土木工程建设中存在的问题。土木工程建设项目本身就是一项危险的工作,在实际工作中,必须提高安全意识,减少危险。
二、解决土木工程施工管理问题的对策。
首先,完善施工管理的检查制度。在制度中明确工程中的责任,采取“谁监管谁负责”的原则,防止采购人员的不透明利益;在质量检查的环节,应该要有明确的检查流程和监督制度,防止不合格材料在工程中的使用,从根本上提高土木工程的质量。其次,提高施工人员的专业能力。在项目施工之前,应该要有相应的培训课程,根据施工人员的年龄、文化层次等进行分类培训,并将相应的施工人员放到合适的施工岗位上;对岗位需求比较高的位置,施工企业应该加以引进高素质人才,并加以培训和实践,注重人才的培养。最后,加强施工人员的安全意识。施工人员只有具备比较强的安全意识,在保证施工人员生命安全的同时,还可以保证土木工程的质量。加强实际安全意识,可以通过安全知识讲座和安全宣传的方式进行,这是最有效且直接的方式。
三、结语。
在实际的工作中,我们只有不断地发现问题,并寻找相应的解决办法,才能不断改善施工管理存在的漏洞。项目工程的施工管理是保证土木工程项目高质量完成的前提,企业和单位必须重视这一问题。此外,土木工程在今后的发展过程中,应该以技术和管理相结合,以技术指导管理改进,以管理促进技术的顺利实施。土木工程施工管理在土木工程项目中具有重要意义的,它既能为土木工程的质量提供保障,也能推动土木工程行业的蓬勃发展。
参考文献:
[5]吴博飞.土木工程施工管理中存在的问题分析[j].江西建材,(2):252.
摘要:当前,我国成人教育中土木工程专业已经走上了正规渠道,但是要想在企业竞争中赢得主动权,必须要培养专门的土木工程专业人才,但是这对于成人教育土木工程专业教育来说必然会与高等教育存在差别。因此,要想培养出专业技术型的土木工程专业人才,成人教育必须在现有的基础上对土木工程专业的的教育教学模式进行改革。文章主要剖析成人教育土木工程专业教学体系存在的问题,并提出相关教育教学改革的措施,希望能够培养出更多优秀的土木工程专业人才。
关键词:能力培养;土木工程;教改新模式。
成人教育土木工程专业的发展随着现代社会的进步而不断完善。虽然在短时间之内取得了一定的效果,但是与高校土木专业相比较还是有一定的差距。所以,成人教育土木工程专业必须进行优化改革。提高成人教育培训的质量,提出教学改革的新模式。
(一)国家对土木工程成人教育投入不足。
我国教育部分对待成人教育高校土木工程专业的态度与高等院校土木工程专业的态度上存在差别,二者财政拨款的配置有“天上”和“地下”之分。因此,一些学校必须获得经济收益来维持学校运作。对于这一部分院校来说,他们首要任务就是招生,如果招不到学生就意味着没有经济资金来源,那么学校也就难以维持[1]。为了让学生进入高校学习,部分院校可能会通过降低学费的方式来吸引生源,这样学校的财政收入就会减少,那么学校的各项设施的配置就会受到制约。再加上各个院校之间的竞争,会让土木工程成人教育的招生工作处于一种无序的形态之中。这种问题如果长期存在必然会对成人教育土木工程专业的发展带来负面影响,影响我国建设学习型社会的整体进程。
现阶段,我国成人教育中自学考试还没有形成专业的教师队伍。个别普通高校也并没有设置从事辅导自学考试的专业教师。而且成人教育土木工程课程的教学工作也基本上是本教学系的教师所负责。在这种教育思想模式下,教师很难实现自我突破。因此,成人教育专业课程设置的自学考试专业课程设置也必然不能体现成人教育的特点。虽然一部分普通高校设置了从事成人教育的培训机构,比如已经形成的中央电大和省电大的教学管理机构中,有属于本校专业的教师队伍[2]。但是在负责课程设置上主要的教学权力还是来源于中央电大,而中央电大的教师自身能力还不足以设置科学的课程设置,为了解决这一问题,就需要向其他普通高校邀请教师参与课程的编写和讲授。这虽然在一定程度上保证了成人教育的教学质量,但是土木工程成人教育的特点并没有凸显出来。所以,不管是什么形式的成人教育,在课程设置上与普通高校专业基本上相同,互相同质化问题十分突出。
(三)学习评价方式单一。
近年来,我国加大对成人教育中远程教育评价方式的改革,从教学形式上来看,虽然适当加入了形成性考核机制,但是考试内容并没有发生质的变化,改变不大,基本上以考察学生的记忆能力为主。而且大部分形成性考试内容都可以在教材上找到答案。这种学习评价方式并没有发生根本上的变化,实质上的教学改革意义不大[3]。
(四)缺少开放的学习背景。
我国成人教育的研究与成人教育的社会实践活动存在根本上的区别,二者脱节问题十分严重。首先,一部分学者撰写论文,发表著作全是凭借国内外的一些资料,很少会走出院校真正融入到社会中,感受、推广和调查、实验成人教育。因此,研究出来的结果大多缺乏实践理论基础,不具备可供参考的价值。此外,很大一部分学者自身专业知识薄弱,缺少科学理论方法的奠基,理论思维不够活跃,研究的理论还只停留在实践运作上缺乏感性理论上的规整,无法上升到理论高度[4]。这种问题就是导致成人教育理论和实践脱节的主要原因,当下,在成人教育模式中研究出来的理论并不能有效指导成人的社会实践活动,学员无法在社会实践和学习实践活动中产生新的体会。
(一)改革教学内容与课程体系。
教改成人教育土木工程专业必须改变传统教学内容与课程体系,让学生掌握独立思考的能力和解决问题的能力,充分挖掘学生的学习潜力,为提高学生的学习能力夯实基础。首先,要改变传统的教学观念,根据每一位学生的实际需要采取“因材施教”的教学方式,让不同学习能力的学生都能够获得发展的机会。其次,要改变教学模式,传统以教师为主体的教学模式已经不能适应现在开放式的教学。因此,教师必须转变教学模式,尊重学生的主体地位,注重探究性学习方式在教育模式中的应用,让学生逐渐学会自己设定教学目标,积极主动地研究学习[5]。随着现代科学技术的发展,改革教学手段可以借助多媒体教学方式,根据每一章节不同的教学内容,模拟情境教学,为学生创设优良的教学环境,在课堂上激发学生的学习兴趣,打造高效率的课堂。同时要加强沟通与交流,土木工程成人教育的过程其实就是师生互动的`过程,尊重学生的主体地位,实现教学相长。此外,教师针对每一个成人的学习特点,尽量不要在课堂上使用单纯枯燥的“填鸭式”教育方式,创新多种教学模式,加强师生之间的互动与交流,提高成人学员学习的热情。最后要改革成人教育土木工程人才培养的模式,成人教育土木工程教学模式的改革必须适应现代信息技术的发展,从教学程序和教学策略上打破传统班组教学的模式。教师可以根据每一节课程内容的不同,以学生为中心,探究合作式、探究式、混合式等多种学习方式。
(二)改革学习评价方式。
土木工程成人教育学习评价方式是教育教学改革中的重要组成部分,改革土木工程学习评价方式可以从评价主体、评价方式以及评价内容这三个方面入手,教学评价的主体是学校、社会和学生之间评价相互结合的方式,其中社会评价方式是社会参与学校管理的主要方式,学校引入社会作为第三方评价,是建立在内外结合的质量保障体系基础之上的有效措施。教学评价方式注重学生学习态度的评价,是成人教育土木工程教学改革的新形式,学习态度是学生学习面貌的外现,对于提高学生的学习效果具有非常重要的作用。除了评价主体和评价方式之外,改革学习评价方式不能忽略评价内容。评价内容包括知识评价与能力评价,尤其是学生学习能力的评价,学生的学习能力是学生融入社会,具备创新能力的基础。
成人教育与高等教育不同,成人教育的学员可能已经是社会职员,是为了提高自身的素质与能力而接受成人教育的人。因此要更加注重学员的应用能力,在平时的教学中更加注重对学生实际操作能力的培养与训练。根据成人教育的特点,以传统制图课程体系为基础,提出针对性的教学改革方案。成人教育中土木工程课程中《土木工程制图》是一门基础性的课程,对于土木工程的学员来说,土木工程制图是每一位施工技术人员必须掌握的基础“语言”。而且成人教育的学员大部分是有一定实际经验的,他们主要从事土木工程的实际施工或者是施工管理,因此对他们培养的教育目的是培养实际的应用人才,突出实际操作能力。因此,在传统制图的课程体系的基础上,提出适应人才培养模式改革的要求,优化改革传统的教学模式,更新删减传统的教育内容。此外,计算机绘图作为一种先进的绘图技术,对于从事土木工程专业的技术人员来说是必须掌握的技能。笔者根据在土木工程制图课的教学实践中,从课程的教学内容和教学方法等做出一些基础性的改革,希望能对土木工程成人教育的教改模式的发展提供参考的价值。从本人对课程的综合把握来看,制图主要包括画法几何和土木工程制图这两大内容。学习画法几何主要是让学生明白几何元素在空间中的位置,理解基础投影,并使用基础投影知识解决空间几何定位问题。画法几何不仅是土木工程制图的基础知识,还是每一位学员应该掌握的专业制图的表达方式和基本方法。本人从满足基本教学的需要,打破传统教学系统性的理论,以适用为基本原则做出适当创新。比如在画法几何上,处理空间问题通常是使用平面作图的方式,这虽然与指导学生实际读图的关联不大,但是能够引导学生了解点、线、面道投影的基本原理,初步建立空间主体到平面图形的基本逻辑思维。画法几何在成人教育土木工程教学中一直被认为是重点和难点教学,不仅教师难教,而且学生学习起来也是非常困难,即便是借助模型教学,在短时间之内学生还很难掌握与之相关的学习内容。尤其是对于从事施工管理的学员来说,在实际的工作中这一部内容应用非常少,因此,笔者认为可以适当删减,又比如传统的轴测图,这一部分其作图原理在实际的土木工程应用中也几乎用不到,而且表达出来的立体形象可以借助计算机做出的三维图形来反映出来,因此笔者认为也可以适当删除。从笔者与本班学员的沟通中了解,上述画法几何在实际的土木工程操作中确实应用不大,但是组合体部分应用确实非常广泛,组合体部分是贯穿土木工程的“线索”课程,对于培养学生的空间想象能力具有非常重要的作用。因此,本人在实际的教学中格外注重学生读图的能力的培养。
(四)培养学生的动手能力。
因为成人教育的培养目标是为了培养应用人才,大部分成员是从事施工土木工程和管理工作的“一线”人员。他们自身可能已经具备基础的理论知识和管理经验。因此,在实际的教学中应该与实际的工程状况相联系,特别注重实践教学。其实成人教育学员的工作环境就是一座天然的“教育基地”,是引导学生将学习到的理论知识应用到实践中的基地。因此,笔者创新教学,在学习《土木工程制图》这一章节内容的时候,让学生自己学习、自己观察,然后找出其中的重点,并根据每一位学员所在的地区,将学生划分为几个学习小组,小组之内的成员课下自己组合学习,各个小组必须隔一段时间聚会一次,这次碰面主要是探讨自己在实际实践中遇到的疑难问题,如果这些问题小组讨论交流还是不能解决,可以在线联系我,与我进行网上交流。经过多次实践证明,经过讨论交流之后,本班大部分学生可以基本上掌握各种工程图的识别方式。而且本班学员认识的都是土木工程实际应用的图样,针对性非常强,因此不会出现理论学习与实践脱节的问题。并且我还引导学生在遇到工程实际问题时,将各种工程专业图样抄绘下来,也可以采用现场拍摄和录像等方式总结各种图样的表达特点。在下次面授的时候,借助多媒体与学员进行沟通交流。经过本班学生反馈给我的信息来看,他们在这种学习方式中能够得到实践训练,借助自己工作的场地当作学习的“教室”,感觉自己的水平和能力在不断提高。听到学员们这样说,我觉得一切都是值得的,我也相信未来只要我们沿着成人教育土木工程专业教改模式一直走下去,成人教育土木工程专业必将发展的越来越好。
三、结束语。
总而言之,基于能力培养之下土木工程专业教改模式为土木工程专业的教学系统注入了新鲜血液,新的教改模式不仅可以促进学生将理论知识与实践能力相结合,而且可以为社会培养出的更多全面型的人才,弥补现行成人教育土木工程体系中的不足,促进成人教育土木工程专业的长远发展。
参考文献:
作者:陈钦元单位:安徽广播电视大学。
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摘要:随着社会经济的发展,市场竞争也越发激烈。因而土木工程建筑施工企业在这种环境下面临更严峻的挑战。对于土木工程来说,工程施工造价是其重要的组成部分,并且也是建筑施工单位取得社会效益和经济效益的重要因素。因此,企业要想提高自身的竞争力,就必须要重视土木工程中的造价控制。本文将对土木工程施工造价管理出现的问题以及控制方法来进行简单的分析和探讨。
关键词:土木工程;施工造价管理;管理控制。
土木工程在国民经济中占有重要地位,并且随着我国社会经济的快速发展,土木工程建筑施工单位也在不断发展进步中。土木工程主要包括三个方面,即对建设工程项目的质量管理、进度管理以及成本控制这三方面。关于土木施工造价的概念,它就是指某项工程建设在进行决策时与设计阶段、施工阶段、审计变更阶段等所需要的全部费用。因此,土木工程施工单位要加强对工程施工造价的管理控制。
1.1施工单位对工程中的设计变更次数较频繁,影响建设工程施工造价。
在对建设工程施工造价控制影响的因素中,工程设计最为突出。工程设计主要包括三个方面,即初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计。在这三个方面中,技术设计阶段对其影响程度最大。但是在现阶段,大多数土木工程施工单位都不注重技术设计这个影响因素。因而导致施工单位不仅没能做好设计工作,而且还在施工过程中出现边施工便改变方案的现象。
1.2建设工程施工造价的管理人员素质不高。
土木工程施工单位要想能够长期发展下去,最重要的一点就是拥有高素质的管理人员。根据这几年我国社会经济发展形式来看,建设工程造价管理人员数量在增长的同时,素质也在不断提高。但是目前土木工程施工单位还缺乏高素质的管理人才,在这个因素的影响下,导致土木工程施工单位在业务上一直处于低迷状态。
施工单位在对土木工程施工造价时会在一定程度上受到工程施工的影响。施工单位在解决这个问题时首先就要根据建筑工程设计的图纸来制定解决方案。为了避免这种情况的再次出现,土木工程施工单位在施工过程中一定要确保施工和土木建造过程是与设计图纸理包含的内容相一致的。施工单位在对土木工程进行施工时,要想能够降低它的预算以及对项目成本的控制,就要对影响施工造价的一些因素做好控制,从而加强项目管理。现阶段,我国大部分土木工程施工单位的管理模式仍然存在很多不足之处。造成这种现象的主要原因就是建筑企业只注重对成本的缩减而却忽略成本维护。
1.4建筑材料价格的浮动。
目前,土木工程在施工中的建筑材料价格的变动主要是跟随市场价格的变动而调整的,在这种情况下经常会出现已经取消的造价项目没有及时上报给有关部门,从而导致土木工程施工造价的增加。随着我国土木工程发展在社会经济的发展下而快速发展起来,越来越多的施工单位按照产地、材料质量来进行分类,并且将建筑材料换不同的地方和产地,从而造成土木工程的建筑材料价格不断上升。
1.5施工单位虚假报价。
在现阶段,土木工程项目的施工主要通过有关部门招标选定的方式来确定施工单位,但是有的施工单位为了能够获得更大的经济效益,通常会在对工程造价进行报价时采用瑜伽的报价方式,而达到获取高利益的目的。对于这种虚假报价的形式不仅严重威胁土木工程管理成本,而且还极大地增加了土木工程施工造价的难度。
2.1加强对土木工程项目全过程施工造价控制。
建筑企业要对土木工程中的设计阶段进行重点的造价控制,通过主动控制来完善设计,从而避免频繁出现设计变更。企业还有注重土木工程项目竣工后的造价审核,并且要将所支出的费用控制在合理的水平上,要能够确保工程结算的真实,从而能够实现各部门利益的维护。
2.2保障市场监督体系的完善。
随着社会经济的快速发展,我国政府开始建立完善的的市场监督体系,从而能够更好的保障市场规律的可行性。通过建立完善的市场监督体系不仅能够保障良好的市场环境,而且还使得各个土木工程施工单位能够遵纪守法。对于如何完善市场监督体系,则需要政府发挥它自身的监督职能。其在对市场竞争环境进行监督的同时还要对建筑工程施工造价进行宏观上的操控。
2.3提高土木工程施工造价管理人员的素质。
完善的土木工程管理体系与监督系统是对控制建筑工程预算有直接的影响。而且对于土木工程在施工中的成本超过预算也与管理人员素质有关系。因而造成施工成本超出预算的主要原因就是管理人员的管理水平没有达到标准以及对施工过程中的监督不到位。企业需要采取合理的方式加强对员工素质的培养。例如,企业在管理过程中要及时获取最新的工程管理理论知识,对土木工程施工造价的管理方法要不断在实践中进行摸索。另外企业要加强员工的业务考核,促使管理人员在对土木工程施工造价控制上不断提高自身的综合素质,从而更好的满足工作上的需求。
2.4使用先进的建筑机械设备。
现在科技发展水平不断提高,施工单位在土木工程施工中就能够运用到科技,从而能够对其进行管理与控制。土木工程施工单位在对工程施工时,其要按照施工的实际情况来合理安排机械设备的使用,防止对施工造价带来不利的影响。
2.5加强对招投标阶段的管理。
招投标阶段主要就是对土木工程施工单位进行审核的重要途径。对于一些施工单位利用招投标的形式对工程造价进行虚假报价的问题,相关部门必须要健全投标市场以及完善相应的法律法规。对这些虚假的施工单位必须要严惩。
3结语。
综上所述,土木工程施工单位在施工中经常会面临很多影响工程造价的问题,对于怎样解决这些问题,就需要施工单位在施工中对其进行全方面的控制,加强对土木工程施工造价的管理控制。对于当前土木工程施工造价中存在的问题,不仅需要施工单位改变对其自身的管理模式,还需要政府不断完善市场监督体系,从而推动我国土木工程更好的发展。
参考文献。
[1]佟煊.土木工程管理与工程造价的有效控制措施分析[j].科技资讯,2015(30):120,122.
1浅谈桥(涵)头跳车原因及预防。
2建筑工程项目分承包管理方式的探讨。
3混凝土桥梁裂缝的种类和产生的原因。
4论施工现场塔吊施工组织设计的编制。
5我国公路桥梁的发展趋势。
6钻孔灌注桩施工质量缺陷及处理方法。
7通过修改材料属性的方法计算桥梁结构温度应力。
8高等级沥青路面车辙泛油病害的修补与预防性养护技术。
9贝雷架悬吊大直径重载管线工程应用实例与分析。
10美国桥梁高性能钢的发展与应用。
11应用superpave体积设计法设计冷再生沥青混合...
12一种新的沥青混合料疲劳性能评价方法。
13纤维增强沥青混凝土低温性能研究。
14纤维沥青混凝土试验及应用。
15山区高速公路填石路堤压实质量控制。
16区域高速公路网布局结构的连通度研究。
17沥青稳定基层压缩蠕变试验合理应力水平研究。
18聚合物格室加固体系ccs的应用。
19几种矿粉指标与沥青胶浆的关联分析。
20基于h_264的高速运动图像技术研究。
21道路用乳化沥青技术要求的研究。
22聚合物改性水泥混凝土路用性能研究。
23节理化岩体边坡的地下水动力学稳定性分析。
24加筋沥青混凝土梁式试件的apa弯曲疲劳试验研究。
25公路中央分隔带渗水规律研究。
26公路桥梁维修加固技术经济评价方法研究。
27公路超限超载运输的治理要及时、适时地转入长效治理阶段...
28粉喷桩处理淤泥质土及饱和黄土地基的应用研究。
29v型刚构组合拱桥剪力滞分析。
30悬锚式挡土墙有限元分析。
31瑞利波测试路基回弹模量的试验研究。
32桥用高性能混凝土的`制备、性能及其应用研究。
33沙漠高速公路路基植物防护技术。
34乳化沥青混合料成型强度评价方法研究。
35情景分析法对西部公路建设规模测算分析。
36青藏公路沿线环境演化及环境保护对策。
37平原区高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探讨。
38综合超前地质预报在导坑位置选定中的应用。
39隧道向斜段地表及地下连通性分析。
40隧道深埋充填性溶洞“爆喷”的机理分析。
41隧道贯通后自然通风的研究。
42喷播技术设备的类型与性能比较。
43建设工程质量检测实验室不符合项控制。
44宽域沥青路用性能及其应用前景。
45某城市中心城区防洪排水工程建设介绍。
46弧形底宽箱梁横向预应力空间作用效应分析。
47公共交通优先—城市交通拥堵的解决之道。
48高填土路基沉降试验研究。
49钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理的研究。
50城市停车场规划调查方法探讨。
51泡沫沥青混合料的特性。
52关于软弱土判别与处理的问题讨论。
53关于南方湿热地区沥青性能综合技术评价方法的探讨。
54地区水淬渣桥梁的病害特征分析。
55地下结构纵向抗震动力可靠度分析。
56面—基层间接触条件对半刚性沥青混凝土路面极限轴载的...
57路面基层施工质量均匀性评定方法研究。
58路面表面特性与汽车油耗关系研究。
59模态分离法在拱桥动载试验中的应用。
60蚂蚁算法处理动态交通网络用户均衡配流问题。
61连续刚构桥梁中横向无粘结预应力数值模拟与模型试验。
62沥青混合料级配曲线走向的分形研究。
63基于优化遗传算法的冻土路基热物性参数反演。
64斜拉桥主梁静力可靠性反问题分析。
65响应面方法及其在桥梁体系可靠度分析中的应用。
66桥用高性能混凝土长期耐久性试验研究。
67水泥土搅拌桩复合地基变形模量确定的一种新方法。
68利用抛石护坡调节冻土路基阴阳坡的温度分布。
69路面颠簸对路面横向力系数测试系统影响的研究。
70无粘结预应力技术在商业大厦的应用。
71填充墙墙体开裂的维修与防治。
72提高回弹法检测混凝土抗压强度精确度的探讨。
73谈回弹法检测混凝土抗压强度。
74渗漏检测技术研究进展。
75深基坑顺向岩层高边坡的支护施工。
77商品混凝土降低成本的技术途径。
78软土地基混凝土管桩竖向承载力时间效应分析。
79建筑物纠偏常用方法及其应用。
80混凝土中钢筋锈蚀与结构耐久性。
现浇混凝土空心板是一种新型的楼盖体系,它具有大跨度、大空间、自重轻等优点,在我国已被广泛地应用于实际工程。但目前对现浇混凝土空心板的研究仍不完善,随着空心板跨度的进一步增加,包括适用性在内的很多问题需尽快得到解决。本文首先对空心板两个方向的抗弯刚度进行了计算分析,推导出考虑横肋影响的空心板两向刚度的计算公式,确定其正交各向异性、各向同性的归属;本文按照刚度相等的原则将空心板转化为实心板,依据弹性薄板弯曲理论对其进行内力分析。其次,本文依据里茨法推导出现浇空心板弹性阶段的挠度公式;考虑空心板刚度随裂缝的开展而降低的事实,在弹性挠度公式的基础上,推导出空心板在弹塑性阶段的挠度公式,其中包括正交各向异性板和各向同性板分别在均布荷载和线荷载作用下的两种情况。本文引入预应力对现浇混凝土空心板进行挠度控制。考虑预应力以线荷载方式作用于板底面,从而引起空心板的反拱。空心板由于预应力产生的反拱降低了本身在荷载下的挠度;本文亦给出了定量计算预应力的方法。本文采用有限元软件ansys,对荷载作用下的,在暗梁处施加预应力的空心板的挠度情况进行有限元分析。在分析中分别建立普通空心板和在暗梁中施加预应力的空心板两个模型进行分析。最后,本文进行比例为1:8的空心板模型试验,并将空心板挠度的试验结果、ansys计算结果与公式计算结果进行对比分析。
abstract5-9。
第1章绪论9-17。
1.1引言9-11。
4.1引言49。
4.2.1预应力度50。
4.3.3面荷载转换为长向的线荷载56。
4.4.1确定目标挠度值57。
5.3.1概述66。
6.1引言76。
6.3.1试件的设计77。
6.4.2加载装置84。
6.5试验过程及现象描述86。
致谢97。
随着煤炭开采越来越向深部发展,巷道围岩条件恶化,破碎软岩巷道的支护和维护问题显得越来越突出。长期以来,专家学者对软岩巷道支护技术进行了卓有成效的研究,取得了较多的研究成果。但由于软岩岩性的多样性和复杂性,仍有大量工程支护失败。解决好破碎软岩巷道的支护等问题,是煤炭开采向深部发展和安全、高效生产的关键。
本文在大量工程实测资料和现场调研的基础上,较系统的论述了破碎软岩巷道变形破坏的特点和围岩变形的影响因素:以巷道周边大范围岩体为研究对象,分析了破碎软岩巷道变形力学机制:建立了破碎软岩巷道内外承载结构模型,并应用损伤力学理论分析了内外承载结构应力场,得出了破碎软岩巷道破碎区和损伤区半径的计算公式:应用flac软件模拟了巷道上覆岩层、底板岩层和软岩层厚度等因素对破碎软岩巷道围岩稳定性的影响:提出了破碎软岩巷道两步耦合注浆技术,分析了注浆加固后内结构的承载性能:结合牛马司实业公司水井头矿-300东大巷的工程实践,分析了原方案支护失败的原因,提出了应用两步耦合注浆技术固帮强顶和加固内结构两种支护方案,并应用flac软件分析了原支护方案、固帮强顶和加固内结构的围岩变形量和应力分布的差异。
研究表明,在优化支护参数的基础上,应用两步耦合注浆技术加固巷道内结构对控制破碎软岩巷道的变形更有效。系统分析了破碎软岩巷道两步耦合注浆的施工工艺。研究成果已应用于-300东大巷的支护和修复,成功解决了支护难题,取得了良好的技术经济效益。本文的研究与实践,为破碎软岩巷道的支护和维护提出了一种新的思路和方法,具有广阔的应用前景和推广价值。
abstract7-9。
第一章绪论9-18。
1.1课题的提出及研究意义9-10。
毕业设计是要求学生综合运用大学期间所学的各种基础知识和专业知识,解决工程中遇到的实际问题的一个重要的实践教学环节,是将理论知识和工程实践相结合的重要平台,是培养应用技术型人才的重要手段,是衡量本科教学质量的重要标志之一。但由于地方高校起点低、底子薄,毕业设计工作存在着诸多的问题,影响毕业设计质量。
1.1毕业设计选题局限性。
选题的深度不够,与工程实际脱节。地方高校土木工程学院多数没有充足的校外实践教学基地,多数课题都是由指导教师布置,缺少实际的工程背景及资料,涉及到的实际工程问题少,基本上都属于假题假作类型,有些题目沿用多年,滞后于建筑行业的发展,使得设计题目没有新意,跟不上时代发展。
1.2学校投入不足,师资力量薄弱。
如何在高校持续扩招的情况下,不降低毕业设计质量,已是高等教育必须正视和解决的问题。随着近几年高校的扩招,学生人数越来越多,但专业绘图教室及专业机房配套跟不上,学生做设计只能在宿舍完成;另外教师人数增加有限,每位毕业设计指导教师所指导的学生人数过多,同时指导教师还担任其他课程教学任务和科研任务,使指导教师用于毕业设计的精力有限,每位学生的指导时间有限,指导不到位。
1.3就业压力增大,学生重视不够,时间投入少。
根据培养计划,毕业设计大多安排在第八学期,随着就业压力的逐年增大,第八学期大部分学生都忙于奔波在各大招聘会之间,真正静下心用于做设计的时间很少。有些学生在前期基本上不做任何工作,到最后,随便在网上找个相关内容复制粘贴,存在严重的抄袭现象,毕业设计的作用一点没有实现,学生也学不到任何东西。
1.4评价体系不完善。
部分高校管理体制不完善,没有系统的毕业设计质量监控体系,成绩评定时随意性强,对一些不合格的设计不能严格要求。这样也给学生造成了不良影响,认为毕业设计没有不合格的,致使毕业设计质量逐年下降。
针对毕业设计中存在的诸多问题,结合该校应用技术型本科的发展定位,探求结合毕业生就业方向,采用团队合作、分阶段进行的毕业设计模式,提高毕业设计质量,使学生能真正在最后一个综合实践教学环节中得到锻炼,实现从学校到工作角色的顺利转变。根据土木工程专业学生毕业去向分析,约70%同学在施工单位就业,其余是选择考研,继续深造,越占20%左右,剩余10%会去其他的一些方向,包括设计院所、业主单位、监理单位、检测单位等与土木工程专业相关的单位。根据上述土木工程专业学生毕业去向的统计分析,将学生的毕业设计对应的选题方向分为两种类型:科学研究型、工程实践型。针对不同的毕业设计选题类型,提出适合每种类型的学生选题建议:科学研究型适合已经考取研究生的学生,工程实践型适合毕业后从事施工方向的学生及其它就业方向的学生。目前,土木工程专业毕业设计安排在第七学期末至第八学期,基本是集中14周左右的时间,按照以下步骤进行:制定毕业设计任务书、收集和整理相关资料、与选题有关的中、英文文献查阅与综述、确定设计方案、理论计算和分析、经济评价、图纸绘制和说明书编写、论文评阅和答辩。这整个过程是一个多学科知识综合运用的过程,各学科在不同阶段各有侧重。因此,可以采用团队协作学习,即学生以小组形式参与,小组成员之间相互依赖、相互沟通,相互合作、共同负责地学习,进而完成或达到共同目标的一种学习模式。结合该校师资力量现状,进行毕业设计指导时,采用团队协作模式,结合指导教师专业,实行毕业设计联合指导组,每一组都配备一名有工程经验的建筑学指导老师和一名结构专业指导老师,另外还可以根据条件配备一名建筑经济与管理专业的指导老师。这样毕业设计指导相对较全面,各专业都全过程参与指导,根据进度及设计内容分阶段负责,有助于提高毕业设计质量。学生分组时结合毕业去向,每组成员均有去施工单位的学生和继续读研究生的学生组成,每位同学侧重点不同,充分利用读研学生扎实的理论基础,结合准备做施工的同学了解的施工知识,相互配合,共同协作,高质量的完成毕业设计。在毕业设计的内容安排上,将毕业设计分为两个部分:第一部分为建筑物的基本设计,主要考查学生对大学所学知识的综合应用能力,侧重大学所学专业知识的综合应用,这一部分内容各种类型学生都要完成。第一部分任务完成后经指导老师确认方案可行后方可进入第二阶段设计。第二部分为针对毕业去向的知识储备和技能训练,针对两个选题方向分别制定不同的完成内容:工程实践型的完成施工组织设计和工程概预算;科学研究型针对未来实际工程开展专题设计或专题研究。在成绩评定阶段,学生毕业设计成绩由指导教师评定成绩(50%)、评阅教师评定成绩(20%)、答辩成绩(30%)三部分组成,同时指导教师和评阅教师不参加自己学生的答辩,使成绩尽可能真实的反映毕业设计质量和水平。
3结语。
结合毕业生就业方向,采用团队合作、分阶段进行的毕业设计模式,充分发挥学生完成毕业设计的积极性和主观能动性,既达到了毕业设计和实际工程的有机结合,又实现了毕业设计对学生毕业后工作和学习的知识与能力储备。两阶段毕业设计的管理办法,把学生应用基本知识的能力培养和分析解决问题能力的培养有机结合起来,既达到了毕业设计作为综合实践教学环节的基本要求,又有助于毕业设计的过程控制和设计质量的提高,为学生毕业后从事工程领域的工作奠定良好的基础,同时也保证毕业设计质量。
封面格式按浙江广播电视大学财经类本科。
毕业论文。
封面统1格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。 详细内容请看下文。
论文题目是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;论文题目所用每1词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等2次文献可以提供检索的特定实用信息;论文题目1般不宜超过30字。论文题目应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;论文题目语意未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。
具体内容依次列示如下内容:
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”
××××专业本科毕业论文(小2号黑体,居中)。
论文题名:(2号黑体,居中)。
学生姓名:(××××××××3号黑体)。
学号:(××××××××3号黑体)。
指导教师:(××××××××3号黑体)。
专业:(××××××××3号黑体)。
年级:(××××××××3号黑体)。
学校:(××××××××3号黑体)。
4.2摘要:摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述,应以第3人称陈述。它应具有独立性和自含性,即不阅读论文的全文,就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息,供读者确定有无必要阅读全文,也供文摘等2次文献采用。
摘要:基于社会经济的不断发展,建筑业业已变成社会经济的主导产业之一,因而对土木工程的施工管理要求越来越高。然而,当今的土木工程施工管理面临相应的问题,这不利于施工质量的提升。为此,本文阐述了土木工程施工管理面临的问题,以及强化土木工程施工管理的对策。
关键词:土木工程;施工;管理;问题;对策。
随着社会文明的不断进步,一系列的建筑工程日益浮现在人们的眼前,作为土木工程基础的施工管理直接影响到工程的质量。土木工程的施工管理重点指的是科学地管理土木工程施工当中的一系列方面。事实表明,土木工程施工管理受到一系列问题的制约和困扰。下面,笔者对土木工程施工管理的问题及其对策进行了简要地分析。
1土木工程施工管理面临的问题。
1.1土木工程施工流程面临的问题。
土木工程施工项目的特点是复杂性、系统化、综合性,而健全、合理的施工流程是提高工程质量的基础保障。为此,在土木工程的施工当中,对一系列施工流程和环节进行合理、科学地组织显得非常关键。然而,当今的土木工程施工过程中缺少健全的施工流程,这会导致施工效率的低下。
1.2土木工程施工场地面临的问题。
作为土木工程最后成形场所的土木工程施工现场汇集了一系列的信息流、人流、物流,土木工程施工场地的现状直接影响到施工质量的提升。可是当今国内的土木工程施工场地常常是乱、脏、差,这具体体现为施工人员缺少较高的积极性、施工效率低下、施工设备乱放置、随意堆积施工垃圾、施工场地不够整洁、不根据要求停放施工机械、肆意占用施工道路等等,这跟安全、文明施工的指标存在非常大的差距。
1.3土木工程施工过程面临的问题。
在土木工程的施工管理当中,土木工程施工的过程管理是非常关键的一个方面,其直接影响到土木工程施工质量的高低。而土木工程施工管理问题非常复杂,其牵涉到施工进度、施工质量、施工技术、施工材料等一系列的事项。当今,国内的土木工程施工过程管理较为滞后,普遍地存在腐败现象、虚假现象、本位主义、形式主义等,这严重地制约了土木工程施工质量的提升。
2.1创建与完善管理责任制。
要想实现土木工程施工的有效管理,防止出现漏洞和问题。务必完善责任制度,这就要求土木工程的施工单位制定一套健全的责任管理制度,且让管理工作者认真地根据制度的标准实施管理。基于社会经济的不断发展,土木工程建设项目日益增多,也逐步地扩大了土木工程建设项目的规模,这对土木工程施工项目的要求越来越高。为此,有关的单位务必实时地创建和健全责任管理制度,优化传统的管理手段,摆脱传统管理的束缚,清楚有关责任人的职责,切实贯彻实施相应的政策和制度,确保土木工程的顺利施工。
2.2强化施工进度的管理。
在土木工程正式施工之前,都会结合其实际现状组织好相应的施工进度,从而有助于减少工程施工成本、控制工程施工期限、提高工程施工效益。然而,倘若难以实施有效的施工进度管理,那么就会导致施工问题的出现。为此,应当在土木工程的全部施工过程中渗透施工进度规划,这涵盖施工的前期准备工作、中期施工过程、后期施工验收。只有如此,才可以按时地完成施工。应当明确的是,施工工程质量跟施工进度并非相悖,务必有效地统一两者,防止盲目赶工情况的发生。
2.3强化施工质量的管理。
对于土木工程的施工质量管理来讲,需要着眼于下面几点:一是有效地控制施工材料的质量。土木工程的施工质量受到施工材料的直接影响作用,如果材料不达标,那么就难以保障整个工程的施工质量。二是增强施工人员的质量观念。在施工过程中,施工人员是主导,对施工工程的质量起到十分关键的作用,倘若施工人员不具备质量控制观念,那么低质量工程就非常容易出现。三是对施工人员开展技术培训工作。土木工程施工质量的一个关键性影响要素是施工人员的施工技术高低,为此,务必对施工人员开展相应的技术培训和教育,保障施工人员实时地学会一些先进的施工技术,从而实现土木工程质量的提升。
2.4切实增强施工人员的安全观念。
一是对施工人员开展安全教育,实现施工人员安全防范观念的增强。能够以各种形式实施安全教育工作,像是放映安全生产教育影视资料、制定安全规制、口头教育等等,这样做的目的是为了使施工人员明确安全的现实意义,且在施工的时候能够高度重视安全问题,从而防止或者是减少事故出现。二是对施工人员开展安全逃生演习,以使施工人员掌握安全装备的应用,且明确救自己与救他人的一系列技巧,倘若出现安全事故,那么能够迅速地逃生。三是管理与监督整个的施工过程,并且还应当创建与健全安全保护体系,在施工当中强制执行,像是在施工当中务必穿戴工作服、戴好安全帽等,倘若存在违反要求的施工人员,那么务必进行严厉地惩罚。
3结语。
总而言之,在土木工程的施工管理当中存在不少的问题,我们在工作实践中,需要认真地分析、积极地探究解决的对策与优化的方法,创建与完善管理责任制、强化施工进度和施工质量的管理、切实增强施工人员的安全观念。只有如此,才可以完善土木工程施工管理面临的一系列不足,从而提高土木工程的施工质量。
参考文献:。
[1]韩毅,董军虎.浅谈土木工程施工管理的问题及对策[j].门窗,(05)。
[2]陈磊,李安琪.论土木工程施工管理存在的问题及解决措施[j].住宅与房地产,2016(09)。
论文摘要:毕业设计是土木工程专业本科阶段的最后一个实践教学环节,也是实现本专业人才培养目标的重要阶段。针对南京工程学院建筑工程学院土木工程专业毕业设计的现状,围绕着提高毕业设计教学质量、培养学生工程实践能力这一主题,从改变选题方式、调整时间安排、加强过程管理和改良考核方式等方面进行了改革和实践。
毕业设计是土木工程专业本科教育阶段的最后一个综合性实践教学环节,学生在此环节中综合运用四年来所学的基本知识和专业技能进行实际训练,既可提高分析和解决实际工程问题的能力,也为进入设计、施工和管理等领域工作奠定基础。毕业设计质量的高低直接影响学生毕业后在工作岗位上能力的发挥,也是一所高校教育教学质量的直接反映。如何提高毕业设计的教学质量是本科教育阶段需要深入思考和不断探索的一项重要内容,本文以土木工程专业方向为例,对南京工程学院建筑工程学院毕业设计实践教学的若干想法和实践经验进行了探讨。
一、毕业设计中存在的主要问题分析。
1.毕业设计选题面狭窄。
目前南京工程学院毕业设计的题目类型主要有结构、施工、岩土和造价方向,选题面相对狭窄,且以“命题式”的设计题型居多。毕业设计指导教师提供详细的毕业设计任务书,里面明确了设计内容和进度安排,学生毕业设计只是在预定方案下进行的一次大作业,设计难度不大,但任务繁重。由于高校扩招导致毕业生人数逐年增加,每位指导教师指导的学生人数过多,加上其他教学和科研任务繁重,受时间和精力所限,指导教师多年来均指导相同类型的题目,内容大同小异,学生普遍感到毕业设计和实际工程脱轨,没有积极性和创新欲望,不能充分发挥主观能动性。
2.就业影响及学生重视程度不够。
毕业设计一般安排在本科阶段的第八学期,此时大多毕业生已顺利签约,有相当一部分学生认为毕业设计只要成绩合格,能顺利拿到毕业证和学位证就万事大吉,根本没必要在毕业设计上花太多时间和精力;还有部分没找到工作的学生更是“身在曹营心在汉”,忙于参加各种招聘会,根本不能沉下心来认认真真的做毕业设计;而少数考取研究生的学生准备研究生面试和复试的工作也牵扯了不少时间和精力,这多少都影响了毕业设计的进度和质量。加上有些学生对毕业设计本身不够重视,忽视了毕业设计是走上工作岗位前的最后一个“全面热身”,从而白白浪费大好良机。鉴于以上种种情况,最终导致毕业设计的整体质量不高。
3.毕业设计管理和监控不到位。
南京工程学院的毕业设计管理制度中包括对学生的日常考勤和过程管理,但毕业设计过程中经常有学生因参加招聘会、面试、复试等原因不定期缺勤,而且毕业设计中后期需要电脑,部分没有笔记本电脑的学生无法将台式机搬到固定教室做毕业设计,使得考勤制度流于形式。另外,毕业设计周期相对较长,期间指导教师还有其他教学和科研任务,有时对毕业设计管理和监控不到位,学生水平参差不齐,有的学生没有得到有效监管而放任自流,遇到问题也不主动联系指导教师,导致设计进度严重滞后。毕业设计前期松松垮垮,而后期通宵作战几乎是每年毕业设计都有的一个现象,这样高质量的毕业设计成果根本无法得到保证。
4.毕业设计参考资料缺乏。
目前南京工程学院土木工程专业毕业设计所需的图书、国家规范、技术规范、标准图集及相关行业标准数量少、更新慢。笔者发现做结构和施工毕业设计的学生往往一组或几组共用一套规范和图集,做深基坑、公路桥梁等毕业设计的学生相关参考资料更是匮乏,主要依靠指导教师一周两次的辅导和网上搜索资料解决问题,而且机房计算机数量有限,相关计算软件配备不齐全,学生的计算基本都是手算,没有配备必需的电算内容,即使有的毕业设计有电算部分大多也是采用盗版软件或者功能不齐全的软件计算而得,这种种因素客观上也会影响毕业设计的进展和质量。
5.毕业设计考核方法不科学。
毕业设计考核方法的公正合理是学生对毕业设计持认真严谨态度的“命脉”。目前南京工程学院毕业设计成绩综合考虑指导教师、评阅教师、答辩小组三方面的权重,但具体操作也有一些弊端。指导教师给出的成绩相对真实可靠,但评阅教师通常对学生的平时表现了解寥寥,仅凭批阅学生的毕业设计成果短时间内给出成绩。而答辩小组最终给出的成绩也有待商榷,因为受答辩时间和答辩问题所限,难以全面评判学生对所学知识的掌握和运用能力,缺乏对整个毕业设计过程的考查。另外,各评阅小组、答辩小组之间由于教师专业和研究方向存在差异,导致各组学生的毕业设计成果无法进行横向比较,这也极大地降低了学生对毕业设计的热情。
二、深化改革,提高毕业设计质量。
针对以往土木工程专业毕业设计的现状,学院从时间安排、选题方式、过程指导、评阅答辩等方面着手,围绕着提高毕业设计教学质量,培养学生工程实践能力这条主线,开展以工程为背景,实行导师制与毕业设计相结合的教学改革实践,充分发挥指导教师的主导作用,强化全过程质量管理,全面有效地提高毕业设计教学质量。
1.根据实际情况改进选题工作。
从近几年南京工程学院土木工程专业毕业生的工作去向来看,大多数毕业生分布在生产和管理一线,这就要求毕业生有很强的实践能力。毕业设计作为一个综合性的实践教学环节,第一步的选题工作尤为重要。选题要结合工程实际,提倡“真题真做”,避免“假题假做”,这样做有利于调动学生的积极性、主动性和创新意识。为了保证人手一题,要求指导教师多方面、多渠道采集课题:可以与地方施工单位或设计院所合作就实际工程项目选题;可以结合指导教师的研究课题和专业方向拟定设计或研究题目;可以结合学生的就业去向和兴趣特点拟定课题等等。等选题集中后,学院成立毕业设计领导小组对所有选题进行集体论证,要求知识结构全面、工作任务量饱满、实践应用性强。同时,结合指导教师和学生双选,进行毕业设计学生分组和指导教师配备。
2.提前准备,解决毕业设计与就业的矛盾。
为了解决毕业设计与就业的矛盾,将毕业设计的任务布置提前安排在第七学期末进行,这样做实际上增加了毕业设计的有效时间,有利于后续工作的开展。在寒假前组织召开毕业设计动员大会,安排学生与指导教师见面。指导教师可提前向学生发放毕业设计任务书,让学生利用假期闲暇时间认真思考毕业设计的任务与要求,提前做好资料收集及cad等基本功的训练工作。第八学期毕业设计开始后第1~2周为毕业实习阶段,主要任务是结合毕业设计课题和内容进行专题调研。第3~4周为方案设计阶段,学生通过大量查阅与自己课题相关的资料、规范和参考文献,深入消化吸收,提出切实可行的设计方案并进行全面细致的论证,在此基础上认真撰写开题报告。一份好的开题报告有利于学生加深对课题任务的深刻理解,减少毕业设计适应的时间和起始阶段的盲目性,也为毕业设计后续工作的开展创造有利条件。
3.加强毕业设计全过程质量管理。
对毕业设计实施全过程进行质量管理和监控是保证毕业设计质量的关键。毕业设计实行“导师负责制”,指导教师对设计进度、过程管理、质量标准等方面提出明确规定和实施细则。
(1)毕业设计期间必须明确指导时间和地点,指导教师每周不少于两次到毕业设计教室检查督促,随时解惑答疑。毕业设计期间必须制定详细的考勤制度和日常管理制度,对不能按时完成任务的学生明确考核扣分标准,指导教师应亲自对学生进行考勤,并做好记录,对于因为参加招聘会、面试、复试而缺勤的学生严格规范请假制度。
(2)指导教师应及时检查和批阅学生的毕业设计阶段成果,并将批阅意见当面反馈给学生,在布置下周任务时要求学生一并修改已有问题。指导教师应将学生各阶段的考核成绩记录在案,并作为最终毕业设计总评成绩的重要参考依据。为防止同类型课题的学生相互抄袭,要求每位学生口头表述设计方法和设计步骤,并注意其设计成果所采用的设计条件是否与各自任务书一致、计算书的内容是否与各自图纸一致。
(3)为了确保毕业设计质量,实施选题―过程―成果三位一体的三期检查制度。初期检查包括学生的选题和开题,选题须经指导教师同意,在双方互选和共同协商的基础上确定。学生的开题则检查其在大量阅读消化吸收相关文献的基础上拟定的技术路线、方法手段和进度安排等是否合理规范、切实可行;中期检查包括检查学生的设计进度和阶段成果是否和任务书一致以及后期的进度安排等;末期检查的重点是学生的毕业设计成果汇总、评阅答辩过程记录以及后期的成果展览和工作总结等。
4.建立毕业设计网站,实现资源共享。
根据对南京工程学院这几年毕业设计成果的整理,计划在南京工程学院建筑工程学院资源网上建立毕业设计版块,该版块下设有结构、施工和造价、岩土、交通四个专区,每个专区下再设有规范专区、图集专区、设计手册、设计指导书、优秀作品展示等二级专区,学生通过该网站可以方便地下载设计资料、观看优秀作品展示。此举措不但能够实现资源共享,而且可以锻炼学生独立上网查阅资料的能力。同时,学院计划每年举办优秀毕业设计成果展览,邀请学院领导、教务处领导和校内外同行专家、部分用人单位领导莅临现场指导工作和交流经验,总结成果与不足。通过举办毕业设计成果展览,也有利于公平合理地评选出优秀毕业设计和优秀毕业设计指导教师,使学生和教师受益匪浅,并不断推进毕业设计工作的改革和创新。
5.改良毕业设计考核方式和考核过程。
毕业设计考核方式和考核过程的公平合理是影响学生毕业设计积极性发挥的关键。毕业设计成果评价将指导教师评分、评阅教师评分和答辩小组评分三个环节按照4∶3∶3的权重计算而得,各环节独立评价,互相不交流、不影响。
(1)指导教师成绩由学生各阶段成绩加权平均而得,各阶段成绩主要根据学生毕业设计期间的工作态度、出勤表现、毕业设计进度、毕业设计成果质量等以百分制综合评分。评阅教师考核主要针对学生毕业设计工作量是否饱满、毕业设计计算方法是否正确、毕业设计说明书格式和图纸是否规范等方面进行全面审查,最终给出总体评价并提出修改意见,只有按照审查意见修改后的设计成果才可作为最后毕业设计成果参加答辩。
(2)严格毕业答辩考核制度。答辩小组由四名以上专业教师组成,答辩前,每位学生用五分钟左右的时间简要介绍其毕业设计的主要内容、设计方法和应用价值,答辩小组针对学生的毕业设计课题提出相关问题,根据学生的设计质量、工作能力、口头表述等方面综合评分,每位学生答辩结束后,答辩小组成员要进行当众点评,点评结束后当场公布每位学生的综合评分,以确保最终答辩成绩的公平、公正、公开。
(3)综合评分为90分及以上的学生根据自觉、自愿的原则可参加学院争先创优的公开答辩,公开答辩必须聘请校外设计、施工或相关领域的专家,五名以上。而综合评分60分以下的学生必须参加学院组织的二次答辩,二次答辩一般放在暑期进行,答辩组成员主要由学院具有副高及以上职称的教师参加,对于二次答辩还是不及格的学生取消答辩资格,必须跟着下一届学生重做毕业设计。
6.加强与校外企事业单位的合作,鼓励学生在校外做毕业设计。
鉴于学院毕业设计教学经费不足、实践教学难度大的现状,鼓励部分有条件的学生在校外做毕业设计。一方面通过“产、学、研”相结合的渠道,加强与热心支持教育事业的企事业单位合作,学以致用。另一方面利用部分学生与用人单位已经签订就业协议,用人单位希望、学生也愿意到已签约的单位进行毕业设计,以缩短工作磨合期。学生在校外开展毕业设计,能最大限度地接触实际工程,使毕业设计理论联系实际,有利于培养学生严谨的工程意识,提高其工程实践能力。另外,通过相互了解和双向选择,也为企业发现和吸纳优秀人才提供了一种便捷可靠的途径。但要注意实行校内指导教师和校外工程师联合指导制度,以形成优势互补,同时要加强校外毕业设计的管理工作,要求毕业生每周汇报毕业设计进度,每两周返校接受毕业设计成果检查,对于质量不符合要求的毕业设计限期整改,否则取消校外毕业设计资格。
三、结语。
近几年,经过毕业设计教学工作的改革与完善,我们从改进选题工作、适当提前准备毕业设计、加强毕业设计全过程质量管理、改良毕业设计考核方式和校外企事业单位合作共同指导毕业设计等多方面进行了积极的探索和实践,毕业设计质量得到明显改观,在学校历年的毕业设计抽查中土木工程专业的毕业设计都受到好评,每年均有3~5名学生获得校优秀毕业设计,至少有1名获得省优秀毕业设计。虽然取得了可喜的成绩,但是教改实施过程中也发现了许多不足和有待改进之处。总之,毕业设计教学改革是一个不断探索和实践的过程,我们应该将进一步提高土木工程各专业方向的毕业设计质量,全面提升我院毕业生的素质和能力作为一个长远目标,认真学习、努力探索,才能贯彻学校“学以致用”的教学原则,才能为国家输送更多更好的土木工程方面的专业人才。
摘要:近年来,国家综合国力实现了跨越式发展,国民经济水平也有了很大幅度的提高。在建筑行业取得飞速发展的同时,国人对土木工程的建设质量也提出了更高的标准和要求。边坡支护技术的水平,对整个土木工程的质量至关重要,它是土木工程保障质量的基础。中国目前在土木工程中所应用的边坡支护技术已经变得越来越成熟,并不存在较明显的技术问题。只要严格把控施工过程,土壤性质重点勘察,重视检查施工环境,注重施工队伍的素质培养,技术攻关,制定符合实际情况,切实有效的边坡支护方案,使整个工程项目的安全和和施工效率得到有效的保障。
关键词:土木工程施工;边坡支护技术。
引言。
要确保土木工程的顺利进行,制定科学合理的边坡支护技术方案,是整个工程顺利进行的关键。边坡支护技术在土木工程施工中合理应用,可以有效的减少对周边环境的影响,保障工程项目长期有效运行。具体施工中,要对工程的各种环境因素、危险源、工程性质做到综合全面的分析,从而制定出切实可行、高效的边坡支护方案。边坡支护技术的应用,不仅给坡体结构的稳定提供了基础的保障,而且可以使施工现场的环境得到良好的改善,同是也能明显提高整个土木工程的施工效率。边坡支护是土木工程最基础的部分,也是保障后期施工效率和项目质量的.关键,一定要引起足够的重视。
1.1土钉支护施工技术。
一些特定土质边坡,在地下水位不太高,基坑边坡深度不足12m的情况下,应用得最多是土钉支护施工技术。具体的施工工艺如下:先做基坑降水,然后开挖,再开始基坑修坡,成型后初喷混凝土,钻成孔,将制作好的土钉插孔,插孔后进行注浆,再将准备好的钢筋网进行绑扎,然后在对边坡进行混凝土喷洒施工等工序。此项技术的采用,不仅稳定性高,节省了工程材料,降低施工成本,而且适应性强,安全性能好,同时还具有较强的抗震性能。
1.2锚杆支护。
此种边坡支护技术主要包括两个部分,挡土墙和土层锚杆系统。此项技术的采用就是要通过锚杆将工程结构物或者挡土墙与地基的土层或者岩层进行相联接,从而获得锚固在地基的土层或者岩层中的一段作用力,实现结构物的上托力、拉拔力与侧倾力的有效承载。此项技术的应用,能够实现对边坡的有效稳定。在具体项目施工过程中,通常要根基墙背土的压力,锚杆的内力计算等实际情况,对设定的整个支护体系的相关参数,进行适当的修改调整。锚杆挡墙支护技术在滑坡区和切坡后应用最为广泛。这种情况极易出现沿外倾结构面滑动的危险,破坏后果严重,采用此项技术,可以提供充足的支护力。但锚杆挡墙方案不适用于高度超过6m的基坑,支护力不足,容易造成塌陷。
1.3开槽施工技术。
具体施工之前,首先要对边坡进行实地考察,结合边坡支护的实际情况,再开挖基坑内槽,采用内部支撑的技术,对边坡形成挡体,以次来做好基坑内槽土体结构的固定,以确保工程质量的稳定。
1.4重力式挡土墙。
重力式挡土墙,是通过挡土墙自身所承受的重力来实现自身结构的稳定。这项边坡支护方式目前在我国的工程施工过程应用得最为普遍。工程形体基本为梯形,就地取材,使用石质或者混凝土作为挡土墙施工材料,既经济,又便于施工。挡土墙开挖时,要根据仰斜墙背拥主动土压力比较小,俯斜墙背拥主动土压力非常大的理论原理,俯斜墙背做好土质回填。
2优化土木工程施工中边坡支护技术的策略。
在土木工程的施工过程中,为了便于施工管理,一定要做好资料的搜集与编制。目前我们很多施工单位在资料数据的管理上,依然还存在着许多不足。而每一个土木工程的施工项目,都有着大量的施工技术资料,要做好这项工作,就要建立完善的资料管理体系,责任到人,落实到位。根据个人多年的工作经验总结,提出以下管理建议,希望对行业以后的管理工作有所帮助。设置专门的档案管理部门,对档案管理人员进行专项培训,明确职责权限,奖惩落实到位。施工前,要求对所有的项目施工材料进行收集,做好技术审核,保证施工技术切实可靠;对资料统一分类编号,便于检索,确保施工工程中和后期责任追查有据可循。
2.2做好基坑开挖。
正常情况下,在对土木工程边坡支护的施工过程中,特别是在土体开挖过程中,易造成土体结构受损,密实性降低,从而增加开挖难度。尤其是在后期容易出现变形或移位的现象。所以在基坑开挖时,必须严格遵守相关的工作流程,确保挖掘完成后,土壤平衡性不会遭到破坏,才可以展开下一阶段的挖掘工作。在具体施工中,通过对基坑及周边情况的分析,可以使用必要的支撑设备,可以有效的提升工程质量,避免出现不良问题。
2.3如何做好施工管理。
要确保施工安全和效率,必须要做好对施工过程的管理,才能保证边坡支护技术在工程中得到良好的运用和体现。做好这项工作,应注意以下几点。首先要加强内部学习,不光要做技术技能的培训,规范操作流程,还得狠抓安全教育,增强安全意识,提高对环境因素的识别能力,增强自我保护能力;加强工程机械操作专业技能培训,特种设备,持证上岗;不断引进先进的技术设备;招聘高、精、尖的专业技术人才,组织技术人员对外调研,外培学习,增加技术学术交流,提稿整体队伍的技术水平和文化素养。提高整体施工队伍的素质建设,强化施工技术含量,既有利于企业的健康持续发展,又能推动行业进步,保障工程质量,造福一方百姓。国家及行业有关管理部门,要强化监管力度,通过监督审查,不定期抽查等多种方式,立体监控,全面保障施工质量。
3结语。
总而言之,边坡支护技术的应用,在土木工程建设中,可以起到增强与稳固基坑性能的目的,特别是在基座土层性质较为特别的土木工程基坑处理上面,采用这种施工工艺可以在很大程度上提高施工的质量水平。施工前要做好严格的技术调研和审查,在具体施工的过程中,要根据具体的环境条件,采用合理的作业方式,最后才可以保证边坡支护技术在土木工程项目施工中收获较好的施工成效。
参考文献。
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[2]赵莹.刍议土木工程施工中的边坡支护技术要点[j].江西建材,2016(24):75.
安装工程施工组织设计。
浅析工程造价管理和工程概预算。
房屋工程施工质量管理与控制讨论。
当前中国的工程现状及其成因与建言。
混凝土施工优化控制策略。
浅谈工程质量通病发生的原因及预防措施。
浅谈预应力混凝土连续梁桥悬臂灌筑法施工技术。
桥面防水屋施工应用实践。
对建设工程项目管理模式探讨。
土建结构工程的安全性与耐久性。
工程成本控制方法及重要性。
施工现场质量控制对成本的影响浅析。
钻孔灌注桩基础主要质量问题分析及处理办法。
降低工程成本的途径和措施。
关键链在我国工程项目管理中的应用研究。
浅谈建筑工程管理中存在问题及解决办法。
谈施工招标投标管理。
浅谈现场施工管理。
双层通风玻璃幕墙的应用。
施工企业项目管理及成本分析。
建筑施工企业项目合同管理。
建筑工程项目分承包管理。
论建筑施工管理技术与成本控制。
工程施工中安全管理的重要性及对策。
高速公路沥青混泥土路面施工质量控制。
裂缝产生的成因与防治搭施分析探讨。
论某e院建筑项目的前期策划。
大体积混凝土施工项目问题和技术支持。
施工方建筑工程项目施工风险控制。
如何有效进行工程造价控制。
厦门某工程施工组织设计优化对工程造价影响的'研究。
浅谈建筑工程项目成本控制及有效措施。
1“.大工程”代替“小工程”
课程设计仅有一周,要求完成一份完整的单位工程施工图预算,既要完成工程量计算又要完成套价取费,因而选取小工程(如门卫房)让每个学生独立完成一份施工图预算,学生既能学到相关知识,又能培养独立性。以“大工程”代替“小工程”的优点:能够大大提高学生综合应用专业知识的水平;提高学生的识图能力;锻炼了学生的自己解决问题的能力。
2“.小组协作”代替“单打独斗”
“单打独斗”可培养学生工作的独立性,可以使学生更好地掌握工程预算的`基本原理,独立地完成每一个分部分项工程的算量,可更全面地对工程概预算有一个全面的认识,但是不能培养学生的团队合作精神。“小组协作”代替“单打独斗”的优点:模拟学生就业后在新疆地区工作的模式;培养了团队合作的精神,让学生明白团队合作的重要性;使少数民族学生更积极地参加课程设计,学到更多专业知识。
3“.关键点”代替“整个面”
“关键点”代替“整个面”的优点:能掌握计算工程量的方法,用系统的概念去计算工程量,达到事半功倍的效果;锻炼独立工作的能力;熟悉做预算的流程,更好地掌握关键点的预算知识。
4“.组长负责制”代替“指导教师管理制”
由于土木工程专业为新疆大学紧缺专业,相对其他专业来说班级人数较多,课程设计中指导教师要完成课程设计和管理学生等工作的工作量相当大。为了提高学生的主动性和积极性,可用“组长负责制”代替“指导教师管理制”,学生是主要的管理者,教师是辅助管理者,教师的主要职责是答疑解惑。“组长负责制”代替“指导教师管理制”的优点:充分发挥学生自我管理的能力;锻炼了学生沟通、组织、协调等管理能力;加强了团队合作力量;学生在实践中更加主动和积极地参加课程设计,减轻了指导教师的工作量,使教师的主要精力放在辅导中,达到双赢的效果。由于课时少,在尽力保证理论教学的前提下,通过实践与理论相结合的教学方法,既达到教学的要求,又能让学生学到更多的专业知识,为以后的工作打下坚实的基础。我们通过不断调整实践教学方法来弥补理论教学的不足。这种方法还需不断探索、不断实践,才能找出更适合于少学时的理论与实践相辅相成的教学方法。