建设方案制定的过程需要与相关部门和专家进行充分沟通和协作，以获得更好的结果。下面是一些建设方案的案例，供大家参考，希望对大家有所帮助。
建设“美丽中国”是党的十大提出的“中国梦”，寄托着民族复兴的美好愿景，是每一个中国人要为之奋斗的理想目标。为切实提升我校教育内涵品质，打造更高质量、更具特色的“真教育”品牌，建办好人民满意教育。
一、指导思想。
以小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，认真贯彻落实十八大精神，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，按照“建设美丽乡村校园”的总体要求，深化教育改革，推进素质教育，努力建设平安校园，生态校园，健康校园，和谐校园，以进一步优化教育环境，全面落实素质教育。
2、总体要求。
建设“美丽学校”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、加强教育内涵建设、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、人民满意的“美丽学校示范学校”。
三、实施措施。
一、加强领导，制定方案。成立“美丽学校”建设领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。领导小组：
组 长：雷xx（校长）。
成 员：各中层人员和年级组长、教研组长。
二、加强宣传，营造氛围。充分利用校园网、宣传栏、倡议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。
三、征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。
四、明确责任，加强督查。建立“美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。
五、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。
四、工作重点。
构筑“美丽课堂”，课堂的美丽在于规范、轻负、高质、能真正关注学生的学习和成长需求；课堂的美丽在于面向全体、面向发展、因材施教；课堂的美丽更表现在师生能在课堂上闪耀智慧的光芒，碰撞思维的火花，使心灵得到浸润，思想得到提升，成果得以分享，师生得以共同成长。为此目的，我们将实施以下策略：
（一）构建特色课堂。
经过多年来对“生态课堂”的研究，我们在课堂教学研究上有了质的飞跃，提出了“全息性生态教学路径”的崭新概念，并将此确定为今后尝试、探索、研究和发展的方向。“全息性生态教学路径”放眼的是学生终身学习的能力，基本点是“先学后教”，着眼点是“以学定教”，出发点是“教是为了不教”。这一该概念的提出，抢占了课堂教学理念的新高度，得到了上级部门的充分肯定。在新学期中，“全息性生态教学路径”的主要工作是：
1．开展课题研究，以课题促课改，以课题促效益。参与实践的教师围绕“全息”核心，充分开展“朱村小学优质课”“朱村小学茶道校本课程开发与研究”“朱村小学老教师带领新教师成长进步”等课题研究及活动，定期开展课题研讨交流活动，及时总结经验、查找问题、摸索解决方法，不断将教学研究和实践推向深入。
2．进一步完善“创新化特色教学路径”的多元化的模式构成。既要符合教学规律，又要从校情、教情、学情出发灵活运用，努力实现“轻负担、高质量、有特色”的教学目标。重点是要面向全体学生，实施分层教学，强化自学能力及针对性的训练，提高学业水平，提升教学能力；同时使学生形成正确的学习观。
3．定期开展特色课堂研讨活动。鼓励各位教师尤其是青年教师要放开手脚，大胆创新，大胆尝试，有所突破。骨干教师更要积极更新教学观念，改进教学方法，学习先进的现代化教学手段，在实现“特色课堂”的整体优化中发挥好示范带头作用。通过以上活动，使全校掀起打造特色课堂的热潮，使创新性生态教学路径的理念深入教师，引导教师走上课题创新之路。
4．及时做好资料整理。只有注重平时的点滴反思和积累，才能逐步丰富实践经验，提高理论水平，推进特色课堂的深入贯彻实施。我们要求每位实验教师积极撰写课后小记、教学随笔，记载下教学过程中一个个小的思想火花，收集整理好相关的过程性资料，及时反思课堂教学的得失，以推进全息路径的进一步优化。同时把优秀的课后小记、教学随笔编印成册，推广交流。
5．目前，“特色教学路径”的尝试已经率先在初一语文组铺开，并开设了多堂研讨课。等有了一定的阶段性研究成果之后，我们将在其他学科中推开，以此来全面提高课堂学习效率，把师生从繁重而低效的教学工作中解放出来，把课堂真正打造成师生之间协作共生、教学相长、充满情趣的乐园。
（二）优化课程实施。
第一要开足开齐并高效实施好国家规定课程。
第二要大力开发校本课程，除了开展“茶道实践基地实地采摘”等社会实践活动，实施《浙江绿谷》等地方课程外，根据我校的历史文化特点、教师的特长和我校学生的实际需求，进一步确定具有学校特色的课程项目。师资不足部分向社区、少年宫、职教学校等部门聘用，以此来培养学生的个性特长，促进学生的多元化发展。做到学生将来发展需要什么，学校就能提供什么服务。
第三，作为建设书香校园的重要组成部分，每周开出两节阅读课，通过组织师生阅读对历史、社会、人生影响巨大的50本著作，来提升师生内涵。要制定师生阅读方案，并实施校长“3+3”阅读行动，引导全校师生分阶段、分要求、分层次、有计划地开展阅读。坚持做到每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动。
第四，篮球运动是我校的传统性项目，有着扎实的群众基础，在各级各类比赛中成绩优异。但目前，篮球特色在我市初中层面还是空白。为进一步落实素质教育，实施“特色立校，创新兴校”策略，推进“一校一品”建设，经学校班子考察研究和慎重考虑，拟成立篮球特色兴趣小组，建设篮球等特色校本课程。
（三）挑战数字化学习。
教育无界、技术无边、学习无限，而数字化学习是教学方式的重大变革，是时代进步和社会发展的必然趋势，作为学校，理应顺应潮流，加大投入，积极探索，勇于实践，主动适应时代发展的新要求。我们将采取以下措施，争当数字化学习先锋：
1．加强领导。成立数字化学习专题工作小组。
2．加大投入。经多年建设，我校不断优化学校教育资源配置，在此基础上，还要进一步加大投入，实现校园网络升级，有线无线全覆盖，建设好信息化高速公路。
3．加强培训。学校对40周岁以下教师进行电子白板、“云上班班通”等专项培训和考核，使100%的专任教师能熟练应用各种数字化设备，同时加强信息化设备的使用管理，使之发挥出最大效益。
4．在实现了校内跨班教学的基础上，进入实验学校间的互动阶段和支教单位间的辐射阶段，大力开展远程教研组、备课组活动和远程支教活动，从而实现优质资源共同分享，教学水平和课堂效率共同提高的目的，并进一步促进教育均衡化。
5．寻求数字化学习新途径。我校将继续和清睿国际教育集团深度合作，利用多平台互动口语训练系统，组织学生通过互联网、智能手机、平板电脑等多种终端，随时随地地进行口语训练和智能听写，从而大幅度提高学生的英语水平。同时，深入调研学生的使用情况，及时做好指导；积极和开发商联系，使提供更好服务。此外，我校还将更多地外出参观学习，开阔眼界，探索研究，在电教馆专家的指导下，结合本校实际，确定数字化实验室等新的“校本课程”项目。
6．加快软件资源的开发。一是充分利用张家港市教育资源库；二是充分借鉴名校资源网，三是组织教师精心自主研发各类教育课件。
7．加强信息化管理。采用oa办公自动化系统、中招系统、学籍管理系统、自动排课系统、资产与装备管理系统、固定资产管理系统、财务管理信息系统、图书管理系统、即时通讯系统等信息化管理软件，提高工作效率和管理效果。
三、培养“美丽教师”
学校发展靠教师，要牢固树立人才立校、人才强教意识，全力提高师资队伍整体素质。主要设想有：
（一）锤炼美丽的行政班子。
新一届行政班子成立以来，各项工作态势呈上升趋势。但仍要不断加强班子队伍的政风行风教育，讲政治、讲正气，兢兢业业，廉洁奉公，切实履行党风廉政建设责任书。要勤于走访基层，深入教育教学第一线，观察教育教学实际，倾听各种各样的呼声，进行调查研究，从而本着实事求是的精神，作出正确的判断和决策。要全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的新型上下级关系；自觉接受民主监督，虚心听取意见，积极改正错误，形成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、积极补位，精诚合作，为一中全校教职员工树立榜样。
（二）打造美丽的教师队伍。
教师是教育的第一资源，优质的师资是优质教育的核心。我校将继续以“弘扬老梁丰精神，做市一中新人”作为教师队伍建设的主题，实施人才兴校策略。
1．强化师德建设，注重内外兼修。坚持德才兼备、以德为先。通过“道德讲堂”、师德大讨论、师德建设专题教育月、“十佳阳光教师评选”活动等多种形式，全面提高教师的职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康，树立厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。深入开展“万名教师访万家”活动，促进教师主动联系和关心学生，进一步转变工作作风、优化育人方式，当好学生成长的指导者和引路人，提高社会对学校工作的满意度。同时，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受家长财物等严重违反师德规范行为的查处力度，严格执行“一票否决制”。
强调形象美和内涵美的和谐统一。形象美主要包括服饰整洁美观、礼仪文明优雅、态度端庄亲和。内涵美，主要包括品德高尚、心胸开阔、身心健康、志趣高雅、热爱生活、富有激情、本领过硬、技艺超群。为此，我们的设想是：一、除了常规性地开展好师德师风教育和严格实施考核外，学校还将组织开展教师“2+1”工程，即培养教师两个生活特长和一个体艺特长。二、把在阅读、体育、烹饪、生活技能，艺术等方面志趣爱好相近的老师分别组建为若干个教师社团，学校则积极创造条件，如提供相应的设施、场所、经费等，支持好社团活动，以此来丰富教师内涵，培养高雅品质，提高综合实力。
2．强化制度管理，坚持责任引领。继续蝉联综合评估一等奖，我校既要紧紧围绕即将出台的新的学校评估机制，结合我校实际，提出新的配套措施；也要审视现有制度，使之得到进一步规范和提升。比如，丰富我校“目标责任制”的内涵，除了强调教师的专业发展外，还要与时俱进，引进“美丽教师”的相关要求；在“述职考评制”中，引进第三方考核机制。进一步完善“评优评先申报制”、“绩效考核分配制”，使之更具有公信力和透明度。通过以上措施，不断提高学校的管理能力和教育教学水平，努力形成更加规范、更具特色、更高质量的发展局面。
3．强化师资培训，加快专业发展。积极参加市局组织的教导主任、德育干部、后勤干部、后备干部等的专题培训，落实班主任五年培训规划和骨干教师高级研修班活动，依托“全国中小学教师继续教育网”开展好远程非学历培训。在校本培训中，积极提升教师自我发展的诉求，鼓励更多教师报考在职硕士研究生。量化教师专业发展的各项指标，为教师制定分层次目标设计和分阶段发展重点。开展好各类课堂练兵活动，在市班主任基本功竞赛、班主任成长节、职务晋升、解题竞赛、优质课评比、网络团队等各类活动中获得优异成绩。进一步落实“聘请名家、挂钩名校、结对名师”的“三名”计划，通过请进来、走出去的形式加强和兄弟学校的学习、交流和合作。积极创造条件，拓宽交流渠道，与日本、韩国的相关学校结成友好学校并建立长效机制。继续选派英语教师出国培训活动。
4．壮大骨干队伍，优化师资结构。积极参加“名师课堂巡礼”、“名师在线”、“名师辅导站”、“名师微博”、“网上课堂”、“苏派名师”课堂观摩等活动，拓展视野，秣马砺兵，培育“名师”后备队伍。继续实施和完善《骨干教师培养计划》以及各项奖励措施，为教师成长积极创造条件，不断壮大骨干教师队伍，力争市级骨干教师比例达到35%。
5．培养青年教师，推进持续发展。给每个青年教师和薄弱教师配备行政导师、教学导师和班主任导师，做好“青年教师成长档案”；继续开展“青年教师教学基本功达标考核暨校级“教坛新秀”评比；对每周听课和课后小记数量作出明确规定；继续开展“青年教师教学沙龙”活动。
6．推进教师流动，促进均衡发展。一是积极培养和输出干部队伍；二是选派骨干教师，加强南丰中学组团式支教活动；三是继续做好新疆巩留县、新疆牛场中学、四川马边、泗阳庄圩中学的教师培训等支教工作；四是牢固树立“系统人”观念，发扬奉献精神，克服小我利益，着眼全局发展，根据市局要求，做好教师小区域流动工作。
四、培育美丽学生。
要建设“美丽校园”，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身体强健、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。具体措施为：
（一）深化阳光德育，培育健康心理。
1．关注心理健康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。鼓励学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。
2．扎实推进申报评选制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光氛围。学生争做“阳光学生”（包括“阳光之星”、“阳光少年”和“阳光大使”三个不同的级别）。
3．积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。
（1）熏染阳光文化。大力营造“阳光”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。各班制定“美丽班级活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。
（2）牵手阳光助学。通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，在自己学校及对口帮扶学校中对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。
（3）亲历阳光旅程。组织学生开展以励志教育为主题的“走进梁丰”、“走进历史”、“走进名人”、“走进科技”、“道德讲堂”、“做一个有道德的人”、“小手牵大手”、“中华经典诵读”等活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。组织学生深入城东街道、城东派出所、杨舍交警中队、市消防大队、边防检查站等德育基地，加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，不断提高青少年学生的思想道德水平。
（4）作客阳光沙龙。定期组织以校长、德育部门和班主任为主体的“阳光沙龙”，畅谈育人感想，商讨教育对策，通过思想碰撞激发智慧火花；定期开展“阳光论坛”，邀请德育专家莅临指导，邀请本校名师传经送宝，共同探究德育思想，共同分享先进理念，共同实践有效方法。
（5）继续深化“阳光体育”活动，将之作为重要课程来抓，确保学生每天体育活动1小时；创新大课间活动和综合文体活动的内容和形式，开展对抗赛、挑战赛、才艺展等丰富多彩的特色项目活动，再创苏州市大课间活动一等奖。高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到合格标准。
（二）开展丰富多彩的社团活动。
依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：球类（乒乓球、篮球、排球）、田径类、书法社、漫画社、科技类（魔方、电子摆拼、数独、拓扑解套、快艇模型、无线电测向）、文学类（作文、文学欣赏、微电影评论）、电脑类（网页制作、电脑小报）、歌舞类（合唱、乐器、舞蹈）、烹饪、手工。除本校教师进行辅导外，还要广开渠道，挖掘优势资源，引进师资力量。如密切社区联系，通过排查摸底，建立好社区优秀特长人才人才库，利用少年宫、高中小三门老师和职教老师来给学生社团兼课辅导。在此基础上，培植一批优秀的学生社团。
（三）利用现代科技，加强家校联系。
1．短信互动：“一中与您相约” 除每学期开设家长会之外，每周五通过家校通平台，向家长发送关于教育、人生的短信，让家长更多的了解古今名人的教育观，从中找到适合自己的教育方法，最终实现美丽学生的愿望。
2．qq社团：“我们的秘密花园” 每个班级都建立班级qq群，成员为班主任，任课老师，家长和学生，全天候进行网络交流，对学生来讲，可以免去直接面对老师、家长的压力，能够更加轻松的和老师、家长聊聊自己的心事，找到自己情绪的输出通道，以及在碰到困难时可以及时的得到帮助、解决。
（四）建立更加完善的评价机制。
改变以往的以成绩为唯一的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度。建立社团的考核机制，规定学生一学期至少选择3个社团活动，以优异的成绩通过考核，才能纳入评三好学生等荣誉称号，社团活动优秀者给予一定的荣誉鼓励。
总之，在今后的三年中，我们将通过各条线的精诚合作，继续高举素质教育的大旗，以十八大精神为指针，以张家港为动力，以“美丽学校”的相关要求为抓手，谦虚谨慎，勇于开拓，实现我校教育教学质量的跨越式发展，努力建办人民满意的教育，把市一中打造成为师生成长的乐园、幸福的家园、美丽的花园，以优异成绩为我市教育的更大辉煌做出应有的奉献。
为了深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，进一步做好新形势下的“三农”工作，促进农业稳定增效、农村加快发展、农民持续增收，努力推进宜居、宜业、宜游美丽乡村建设，根据《甘肃省财政厅关于加快一事一议财政奖补政策转型升级推进美丽乡村建设试点的通知》精神和临泽县美丽乡村建设试点工作的具体要求，结合本村的实际，特制定本实施方案。
基本情况。
平川镇三二村距平川镇人民政府10公里，位于平川镇西部。现有9个合作社,364户，1503人，耕地面积5950亩，全村农村经济总收入万元，农民人均纯收入元，是一个传统的农业村。近年来，我村紧紧围绕农民增收这一目标，在整村流转土地的基础上，不断优化调整产业结构，以张掖国家级玉米种植“四化”示范基地为契机，稳定土地流转，加大基础设施建设，促使各项产业转型跨越发展，以肉羊、肉牛为主的支柱产业规模不断扩大，以露地葡萄为主的特色产业不断凸显，全村已形成机械化玉米制种、日光温室蔬菜，露地葡萄，奶、肉牛产业，劳务输出的五大产业格局，建立机械化玉米制种5000亩，建造日光温室100座，钢架大拱棚50座，现代农业科技示范园建成5000平方米的连体拱棚1座，建成高标准养殖小区1个，饲养肉牛1300头，肉羊6800只。
二、建设目标。
通过开展美丽乡村建设，进一步探索建设幸福和谐三二的发展思路，加快推进人居、环境、经济、文化建设，着力打造“四化”示范村建设，做到以点带面、稳步推进，建成生态农业、生态旅游、生态文化特色村。通过美丽乡村建设，做到生态农业快速发展，精致高效农业更加突出;农村垃圾、污水得到有效治理，村容村貌、绿化美化水平不断提高，居住环境明显优化;农村人口集聚、子女就读、医疗卫生、交通条件、居住环境得到改善，农民增收渠道拓宽，生活水平不断提高;农村特色生态文化得到有效发掘、保护和弘扬，生态文明理念深入人心，健康文明的生活方式初步形成。
三、建设内容。
(一)完善基础设施，改善生产生活条件。
1、防洪工程建设沿北部山坡新建防洪堤坝3公里，修建泄洪闸3座，开挖泄洪渠3条，长公里。
2、村社道路建设对5条12公里田间道进行砂石铺垫，
对村委会3条4公里主干道铺油罩面。
3、土地平整项目按照党委政府的统一安排部署，对我村涉及天生场的4、7、8、9社农户进行宣传动员，进行土地平整，平整土地4000亩。
(二)加强环境治理，提升乡村文明程度。
1、环境连片整治项目修建垃圾池2个，购买垃圾车20个，垃圾桶45个，垃圾斗19个，架设排污管道300米。
2、危旧房改造完成危旧房改造10户，使村整体面貌得到提升。
(三)优化公共服务，完善服务设施。
1、在村委会主干道两侧架设太阳能路灯60盏，实现村内主干道和公共场所路灯安装率达到95%以上。
2、抓好村庄绿化，在村社主干道两侧修建花栏，并对村委会4公里主干进行绿化，栽植国槐1000株。
(四)发展特色产业，增加农民收入。
1、葡萄专业村建设立足北部荒滩土地资源丰富的优势，抓住我县对发展现代农业进行扶持的政策机遇，积极引导群众发展葡萄产业，走产业结构优化调整、经济转型增收致富之路。通过宣传动员，典型引导，动员农户在在北部荒滩新定植露地葡萄600亩，达到1000亩，修建蓄水池2个，埋设管道12公里，配套1000亩葡萄管灌设备。新增变压器4台(100kw1台、30kw3台)，建设高压线600米，低压线300米，20kw高扬程水泵4台，定制防风林带4公里。
2、蔬菜示范园建设在现代农业科技示范园新建占地5000平方米连栋拱棚2座。
(五)创新社会管理，营造和谐环境。
结合“五星文明户”“最美家庭及成员”等农村乡风文明评议，开展群众性生态文明创建活动，引导农民追求科学、健康、文明、低碳的生产生活和行为方式，深化“四议两公开”工作法，全面实行村务公开制度，积极推行以村党组织为核心和民主选举法制化、民主决策程序化、民主管理规范化、民主监督制度化为内容的农村“四化一核心”工作机制，加强诚信建设，完善诚信建设制度，提高村民诚信度，合理调节农村利益关系，有序引导农民合理诉求，有效化解农村矛盾纠纷，维护农村社会和谐稳定。
四、筹资及资金概算。
为确保美丽乡村建设试点各项工作顺利推进，在运转经费筹措方面，在省、市、县三级财政拨付项目经费的基础上，乡政府和村委会积极筹措必要的经费，确保人员工资和日常工作运转费用。我村美丽乡村试点建设项目计划总投资953万元，其中：财政奖补资金229万元(省以上172万元，县级57万元)，部门整合资金676万元，村级筹集资金48万元(群众筹资筹劳42万元，村集体投入6万元)。具体计划如下：
1、基础设施建设：总投资万元，其中：财政奖补资金166万元(省以上万元，县级万元)，部门整合资金440万元，村级筹集资金万元(群众筹资筹劳万元)。
(1)道路建设：计划投资万元，其中：财政奖补资金106万元(省以上万元，县级万元)，部门整合资金40万元，群众筹资筹劳万元。主要对5条12公里田间道进行砂石铺垫，以及对村委会3条4公里主干道铺油罩面。
防洪工程建设：计划投资80万元，其中：财政奖补资金60万元(省以上45万元，县级15万元)，群众筹资筹劳20万元。
(3)土地平整项目建设：计划投资400万元，其中：部门整合资金400万元，平整土地4000亩。
公共服务设施建设：总投资70万元，其中：财政奖补资金63万元(省以上47万元，县级16万元)，群众筹资筹劳5万元。
(1)村庄绿化：计划投资10万元，其中：财政奖补资金8万元(省以上6万元，县级2万元)，部门整合资金2万元，主要在村社主干道两侧修建花栏，并对村委会4公里主干进行绿化，栽植国槐1000株。
(2)路灯架设：计划投资60万元，其中：财政奖补资金55万元(省以上41万元，县级14万元)，群众筹资筹劳5万元。安装太阳能路灯60盏。
3、卫生及环境整治项目建设：总投资48万元，部门整合资金48万元。
(1)环境连片整治：计划投资42万元，其中部门整合资金42万元。修建垃圾池2个，购买垃圾车20个，垃圾桶45个，垃圾斗19个，架设排污管道300米。
(2)危旧房改造：计划投资6万元，其中部门整合资金6万元，完成危旧房改造10户。
4、特色产业发展：计划投资192万元，其中部门整合资金186万元，村集体投入6万元。
1、葡萄专业村建设：计划投资167万元，其中部门整合资金161万元，村集体投入6万元。主要在北部荒滩新定植露地葡萄600亩，达到1000亩，修建蓄水池2个，埋设管道12公里，配套1000亩葡萄管灌设备。新增变压器4台(100kw1台、30kw3台)，建设高压线600米，低压线300米，20kw高扬程水泵4台，定制防风林带4公里。
2、蔬菜示范园建设：计划投资25万元，其中部门整合资金25万元，在现代农业科技示范园新建占地5000平方米连栋拱棚2座。
五、保障措施。
1、加强组织领导。成立由村党支部书记任组长，村委会主任任副组长，村两委成员为组员的三二村美丽乡村建设领导小组，切实加强美丽乡村建设工作的组织领导，明确落实工作责任，严密组织实施，确保项目建设顺利实施。
2、强化宣传引导。充分利用办黑板报、设宣传栏、悬挂横幅、张贴标语、召开会议等方式，开展形式多样、生动活泼的宣传教育活动，总结宣传先进典型，形成全社会关心、支持和监督美丽乡村建设的良好氛围。
3、形成工作合力。镇党委、政府充分发挥综合协调和牵头作用，三二村党支部、村委会履行建设试点工作的主体职能作用，镇上各有关站所和镇属机关单位各司其职，加强协作，形成推进试点工作的整体合力。同时，在具体工作中将美丽乡村建设与产业发展相结合，推动三二村经济社会各项事业共同进步，持续发展。
4、狠抓工作落实。按照方案要求和建设标准，明确人员、任务、职责、时限要求，加强监督检查，随时发现问题，随时处理解决，确保按时限要求保质保量完成方案确定的各项目标任务。
为推进美丽校园建没，提升学校办学品位，促进学校内涵式高品位可持续发展，全面优化校园环境，全面落实素质教育，根据《德州市“美丽乡村校园”建设实施方案》的要求，特制订本方案。
一、指导思想。
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设优良的校风、教风和学风为核心，弘扬学校传统文化，打造现代教育特色，提升学校文化品位，拓展学校文化活动领域，构建具有特色的学校文化体系，提高办学水平和教育质量。
二、基本原则。
立足育人，突出文化，因校制宜，尊重传统，彰显特色，发挥创意，体现审美，促进德智体美全面发展。
三、工作目标。
以学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面的学校文化建设为内容，争创“五优”校园：创建绿色校园、和谐校园、书香校园、平安校园、节约校园。树立良好的校风、教风和学风，建立健全规范的管理制度体系，组织开展有效的学校文化活动，营造良好的校园人文环境。自20xx年起开始实施，在原有学校文化的基础上，将学校建设成为校舍设施全、校园环境美、艺术氛围浓、人际关系和谐平等的校园。形成教师教育语录、师生值岗、科技艺术节、教师集体备课、学校管理干部论坛、家长学校、学生路队分流放学、学生兴趣队组活动、大课间活动和学校楼宇文化等十个方面的工作品牌。
四、具体任务。
（一）建设和谐向上的学校精神文化。
学校精神文化是学校文化的核心和灵魂。主要包括学校办学思想、办学宗旨、办学目标和校风建设。学校要凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性发展特色。
1、确定特色鲜明的办学思想和教育理念。应深入细致地了解自身的发展历史和蕴涵的文化底蕴。在全面实施素质教育的过程中，切实加强学校特色建设，发挥学校自身优势，充分调动教职员工的积极性和创造性，努力构建切合本校实际的独具特色的学校文化，并通过研讨、演讲、征文等多种形式使之为全校师生所认同、接受，让师生受到学校特色文化的激励和熏染。
2、加强优良校风、教风和学风建设。校风是一个学校的思维方式、治学态度。学校继承和发扬优良传统，结合现代办学理念，积极营造“民主和谐、务实创新”的校风，“慈爱公正、严谨博学”的教风，“勤思敏学、活泼向上”的学风，使学校能有独具特色的标识或精神支柱，让“三风”成为学校精神文化的主旋律和核心竞争力。
3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四种形象”，在社会树立“质量高、有特色、环境好”的形象；在家长中树立“优质、真诚、满意、放心”的形象；在学生中树立“学园、乐园、家园、花园”的形象；在教师中树立“公平、理解、信任、拥护”的形象。使学校更安全和谐，更高雅纯洁，更温馨快乐。学校成员确立责任意识，树立起“校荣我荣，校耻我耻”的共同使命感和集体荣誉感，自觉树立良好的自身形象，自觉珍惜和维护学校的声誉，塑造良好的学校形象。
(二)建设文雅守纪的学校行为文化。
1、培养学生雅行习惯。让学生动手美化、净化自己的教室，形成文明、洁净、安全的教室文化；加强食堂、走廊等重点场所的卫生治理，消除卫生死角，引导学生自觉摈弃不良行为，形成节约意识，打造高品位餐厅文化、走廊文化；创设奋发向上的学习环境，让学生自主设计、精心布置，营造奋发向上的氛围，形成勤奋学习、团结友爱的班级文化。
2、拓宽课堂渠道，形成学校课程实施特色。
（1）构建充满生机与活力的课堂文化。教师要精心设计教学内容，积极参与集体备课，变革教育教学方式，形成独特的教学风格，落实课程目标的要求，构建各具特色的教育教学模式，创设平等对话、合作研讨、探究创新的课堂文化。
（2）积极开发校本德育课程。学校要研究开发具有地方特色、学校特色、贴近学生生活体验的校本德育课程，开发雅行训练校本课程教材，建立分年段、适合学生年龄特点的雅行训练序列，让雅行走进学校、走进家庭、走进社区，谋求学校、家庭和社会和谐共进；打造师生值岗、路队分流放学、大课间活动等学校雅行训练品牌，引导学生在学习实践中开阔眼界、增长阅历、提升人格境界。
（3）把科技、艺术、体育、美育教育融入课程文化建设中。以学校传统的“科技教育、艺术教育、三结合教育”等内容为支点，建立科技、艺术和三结合教育校本课程体系；加快教师专业技能培养，建立内容丰富、数量充足的学生兴趣队组，实现学生特色项目活动规范化、经常化、趣味化；开展好“科技艺术节”、“读书节”、“六一节”等学校传统活动。积极开展各种形式的兴趣小组活动，让学生自主选择音乐班、书法班、美术班、体育班、舞蹈班、科技制作小组等课外兴趣小组，让学生在校期间学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，掌握一定的科普知识，获得一次登台机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情，使学生在增长知识的同时收获感悟、体验成功。
3、创新活动内容，形成学校主题教育活动特色。广泛开展有特定主题的校园活动，拓宽学生的知识面，对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活。挖掘社区教育资源，通过报告会、演讲、参观考察、网上互动、主题班会、社区联谊、讲座等形式，对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育、传统美德教育、心理健康教育，培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生尊老爱幼、明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德，培养学生调控自我、承受挫折、适应环境的个性心理品质。
4、积极开展读书活动，营造书香校园。学校成立以校长为组长的读书领导小组，制定读书活动计划,建立学校管理干部、教师和学生读书交流平台，开展师生共同参与的“五个一活动”(即每学期一次图书推介会;每学期一次读书知识竞赛;每学期一次读书心得交流会;每学期一次诗歌朗诵会;每学期一次作文竞赛)，培养师生良好的读书习惯。要开放学校图书室，建立班级图书角，满足师生阅读的需求。着力开展好“中华经典诵读”和教师教育语录征集活动，提升师生人文素养。
5、精心设计学校仪式与典礼仪程，形成仪式与典礼活动特色。学校仪式与典礼包括升（降）国旗仪式、总结表彰仪式、入学（党、团、队）仪式、开学典礼、散学典礼、毕业典礼、颁奖典礼和纪念性典礼等，精心设计学校仪式与典礼仪程，建立管理制度，定期举行，长期坚持，形成传统。
(三)建设规范严谨的学校制度文化。
1、建立健全规范的学校管理制度。学校制度文化既表现为以文本、书面文字等形式呈现出来的学校规章制度，又表现为师生创设规章制度与遵守规章制度的态度、价值观。学校管理制度包括学校行政管理、教育教学管理、后勤管理等方面，制度的制定要科学、合理，充分体现学校制度文化的影响力和学校规范管理的水平。学校要完善制度建设，构建具有本校特色的管理体系。以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，推进依法治校，增强师生纪律意识和法制意识。
2、建立规范的执行、监督和奖惩机制。学校要规范管理，使每一项工作都有人负责，每一项工作都有始有终、落到实处，每一项工作都有较为详实的资料记录和完备的档案材料，体现学校的管理过程，记录学校的发展历史。
3、体现人文关怀。坚持以人为本、以工作实效为本的原则，体现学校全体成员的个性化和创造力，发挥潜能，鼓励创新，激发教职工工作的成就感和幸福感，形成规范、和谐的工作环境。
4、注重制度意识的培养。通过典范感染、从小事做起等手段加强制度意识的培养。
（四）建设雅致协调的学校物质文化。
1、有体现自身文化内涵的形象标志。校徽、校旗、校歌、校训、校服等体现学校办学思想、育人目标和整体风貌。成为凝聚学校精神的标志，广泛发动广大师生，发挥其主体作用，使其参与设计和评选过程，培养广大师生集体意识和团结精神。引导学生在牢记校训、咏唱校歌、佩戴校徽中传承学校精神。
2、建设校园自然环境，形成学校自然环境特色。校园自然环境文化建设融入学校教育思想、办学特色和培养目标，在总体构想上有超前意识，力求一流，长期不落后。
（1）学校建筑设计、整体布局、建筑风格体现学校文化内涵。对现有校舍、大型建筑设施如教学楼、办公楼、图书楼以及师生食堂、厕所、体育设施等立足实际，因地制宜地进行科学地规划布局，合理配置功能空间，细化、深化教育功能；校门、校园道路、车辆停放场所、学生活动场所、国旗护栏等设施设置要实用、美观、和谐、统一。功能按标识清晰醒目；既各具特色又风格统一、相映成趣。从形式到内容力求体现整体美感。
（2）充分利用校园空间进行绿化美化。充分考虑花季差异，进行合理搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。可因地制宜增设凉亭、水池、绿色长廊等设施，扩大学生活动面积，并配以具有实用性、艺术性的音响设施。
3、注重学校人文景观建设，构建学校人文景观特色。学校人文景观位置恰当合理，内容寓意深远，设计新颖独特。校园悬挂张贴标语口号能够反映学校办学思想、办学特色和教育理念，既有对社会、对家长的办学承诺，又有对教师、对学生的教育要求。名人格言和警示句对学生具有启发性，能够起到潜移默化的教育效果，有益于学生正确的世界观、人生观、价值观的形成和良好品德、行为习惯的养成。充分调动广大师生的积极性和主动性，群策群力，精心编写和摘选有关内容；精心设计展示形式，分清层次，体现和谐美和整体美；精心设置展示位置，在学生不同活动场所（教室、实验室、阅览室、走廊、宿舍、食堂、厕所等）设置不同教育内容的格言，突出教育目标和效果。
4、构建校园传媒环境，形成校园传媒特色。
（1）利用校园广播，每天播放校园节目，宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。
（2）学校办校报、校刊等，为师生的自我展示搭建平台，拓展校园传媒的功能，校报、校刊、校内广播等文化传播载体采用师生创作的优秀作品，并让师生积极参与编辑、制作，为师生提供展示才华的广阔舞台。
（3）学校的图书室、阅览室、校园网等功能教室坚持育人为本的原则，全天候向学生开放，要使其发挥伴随学生身心健康成长的最大功效。
五、实施步骤：
第一阶段：20xx年2月――20xx年3月。
学校从学校精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，找出学校的主要问题点和发展点，科学定位确立美丽校园建设目标。
第二阶段：20xx年4月――20xx年6月。
学校要在第一阶段的基础上，进一步落实美丽校园建设工作措施，形成学校建设的科学系统，在精神文化、行为文化、制度文化和物质文化各方面初步显现鲜明特色，提高教育教学的整体水平，形成学校特色和品牌。
第三阶段：20xx年7月――20xx年12月。
组织好美丽校园建设的阶段反思、调整再发展工作，开展阶段性的总结，围绕“创特色、上档次、重效果”的工作原则，提炼具有指导和推广价值的经验，提出继续促进学校文化建设新发展的要求和切实可行的措施，高标准整体推进美丽校园建设。
六、保障措施。
(一)提高认识，加强领导。
美丽校园建设，是今年确定的工作重点之一。学校成立“美丽校园建设领导小组”，校长是第一责任人，制订建设规划，因地制宜，明确指导思想、目标任务和具体措施，抓好各项工作的落实。
(二)加强研究，注重实效。
通过调查、参观、研究、思考、试点、总结，加深教师对美丽校园建设的认识。引导教师在传承学校优秀传统的基础上，赋予新的时代内容，尤其要在校园景观、课程改革、课堂教学、网络运用、制度建设和校本管理等多领域有所突破。
(三)增加投入，加强建设。
加大对美丽校园建设的投入，保证有一定数量的资金用于建设；同时提高资金的使用效益，把美丽校园建设与学校其他建设结合起来，形成整体推进的合力。
按照蓟县教育局文件《关于开展美丽校园创建实施方案》（蓟教育发【20xx】14号）精神，营造整洁优美、规范有序、和谐文明、充满生机的校园环境，建设文明校园、人文校园，打造绿色校园、节约校园,围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的净化、绿化、美化、文化四方面强化美丽校园建设的总体工作目标，决定开展“美丽校园”创建活动，特制定实施方案。
一、指导思想。
坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，围绕“创建美丽校园”这一目标，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，紧紧围围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的净化、绿化、美化、文化四方面强化美丽校园建设。。解决学校存在的环境、人际关系、教育教学、安全稳定、质量发展上存在的不美丽、不和谐问题，以及在学校教育、家庭教育、社会教育三者关系上不美丽、不和谐的问题，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，全力推进我校校园环境综合整治，努力打造一个生态校园、文明校园和美丽校园，以促进我校教育环境的进一步优化和各项事业的健康发展。
二、总体目标。
围绕“校容悦目环境美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设要求，从校园的净化、绿化、美化、文化四方面强化美丽校园建设。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进一步发扬光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校办学水平再上台阶。通过建设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，时时处处洋溢着民主公平、诚信友爱、充满活力、人人和谐发展校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展中，把我校真正办成人民满意的学校，为塔中教育事业的发展、共建“美丽塔中”做出应有的贡献。
三、实施措施。
（一）．成立建设美丽校园建设工作领导小组，加强对活动的组织与领导。
组 长：王宝占。
副组长：白士富。
成员：张振军、许艳春、刘子军、各班班主任。
（二）．加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、黑板报、倡议书、专题学习会、主题班团活动等形式，提高全校师生对创建“美丽校园”目的、意义的认识。
（三）．征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现和查找学校工作中存在的不美丽、不和谐因素和问题，为解决问题打好基础，提高创建活动的针对性和实效性。
（四）．明确责任，加强督查。通过明确各部门在建设活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。
（五）．完善制度，加强保障。学校将继续完善基本建设招投标、绿化管理、物资采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为建设活动提供强有力的制度保障。
（六）．总结深化，形成长效机制。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作，表彰奖励在建设活动中表现突出的团体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。
四、实施步骤。
（一）．第一阶段：宣传动员。制定方案，成立组织，进行动员，以“实施责任教育、建设美丽校园”为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校网站、广播站、黑板报、宣传栏营造建设活动气氛。各职能处室制定出详细可行的实施方案。
（二）．第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作开展情况进行督查。围绕打造“责任教育”德育品牌，开展系列主题教育活动；把“社会主义核心价值观”教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识，养成遵纪守法的习惯；请公安、交通、消防等部门给学生析案例，作讲座，搞演示，对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防范意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫济困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识；开展“理想、自强、成才、团结、友爱、和谐”等主题教育活动。
实施方案。
第一章概论。
第二章指导思想和发展思路。
第三章项目建设的必要性。
第四章规划目标、任务、原则。
第五章项目建设内容及进度安排。
第七章效益分析。
第八章组织领导和保障措施。
第九章结论。
前言。
一事一议财政奖补试点要以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照党的十七届三中全会和省委八届九次、十次全会要求，以推进农村综合改革和社会主义新农村建设为目标，充分发挥基层民主，逐步建立农民出资出劳为主体、政府奖补为引导、社会捐赠为补充的村级公益事业建设新机制，促进城乡统筹发展。
开展“一事一议”财政奖补是加强农业基础建设，统筹城乡发展，促进城乡公共服务均等化的重要举措，是深化农村综合改革的一项重大制度创新。各地财政部门在积极深化“一事一议”财政奖补工作过程中，重点选取那些群众需求最迫切、反映最强烈、利益最直接的村级公益事业作为切入点，规范议事程序，健全各项制度，调动农民参与公益事业建设的主动性，促进了社会主义新农村建设，取得了良好的社会效应。
项目，制定了《xxx区xxx街道xxx村民委员会2016年xxx市村级公益事业建设一事一议财政奖补美丽乡村项目建设实施方案》，根据具体建设项目和实施方案，以文明生态村创建作为社会主义新农村建设的综合载体，本着可持续发展原则、节约用地、集约发展的原则、以人为本、尊重农民主体地位的原则、实事求是、量力而行的原则、统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设的原则，我们进行了xxx街道xxx村民委员会2016年xxx市村级公益事业建设一事一议财政奖补美丽乡村项目建设实施方案的编制。
第一章概论。
党的xxx以来，中央从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会的战略高度，作出了统筹城乡经济社会发展的重大决策，出台了一系列推进城乡基本公共服务均等化的政策措施，对“三农”的投入大幅度增加，对农村基础设施建设的支持力度不断加大，村级公益事业建设取得了积极进展。特别是xxxxxx2009年两次对一事一议财政奖补制度的实施及完善作出重要批示，2009年中央1号文件明确要求探索建立新形势下村级公益事业建设的有效机制，充分体现了xxx的高度重视。
为深入推进我镇美丽乡村建设，进一步提升我镇整体形象，根据《凤山县美丽乡村建设三年行动计划（2011-2015年）》的总体部署和《清源镇美丽乡村建设三年规划（2013-2015年）》，结合我镇实际，特制定实施方案如下：
按照“突出重点、全面推进、打造精品”的总要求，打造团山、万宝、新发、延河4个产业精品村，打造“团山—万宝—新发—延河—兴安”22公里美丽乡村示范带，培育星光、盘龙2个文化特色村，形成“平安—盘龙—星光”等村庄连片重点特色旅游区块，通过以点带面、以线带面，全面提升我镇美丽乡村建设的整体水平，力争创建哈尔滨市“美丽乡村”建设先进镇。
按照“规划科学布局美”的要求，建立健全规划体系、分类推进村庄整治，努力提升农民居住条件。
依托县级总体规划，结合清源镇实际，进一步完善美丽乡村建设规划，形成以城镇建设总体规划为龙头，精品村（万宝村、团山村）、特色村（星光村、盘龙村）、中心村（延河村、平安村）、提档村（新发村、顺兴村）村庄发展规划为基础的规划体系，在编制规划过程中，注重把产业发展、旅游开发、环境保护、民生工程等有机结合，使规划引领美丽乡村科学发展。
为深入开展“万名干部进万村洁万家”活动，认真落实“美丽中国”的建设目标，进一步优化我市教育环境，全面落实素质教育，特制订如下实施方案。
一、指导思想。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实十八大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，按照“建设美丽中国”的总体要求，努力建设平安校园、生态校园、健康校园、和谐校园，以进一步促进我市义务教育均衡发展。
二、总体目标。
围绕生态文明的自然之美、科学发展的和谐之美、温暖感人的人文之美。通过“美丽乡村校园”创建活动的开展，强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，人际关系和谐，让学校成为培养德智体美全面发展一代新人、推进农村生态文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。
三、基本原则。
（一）坚持全面覆盖。
全市各中小学、幼儿园要组织广大师生积极参与“美丽乡村校园”建设，以实际行动支持美丽家园建设和生态文明建设。
（二）坚持分类指导。
各地要结合本地经济社会发展水平、自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。
（三）坚持学校主体。
学校是“美丽乡村校园”建设的主体，要根据学校实际制定建设活动方案，建立校长直接抓、师生共同参与的工作机制。要加强与家长和群众的联系，争取支持，实现家校携手，共建美丽家园，促进乡风文明、生态文明。
四、主要内容。
（一）改善学校办学条件，美化校园环境。
校园规划科学，布局合理，没有危房，校舍、教育技术装备、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，达到《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《湖北省学前教育机构办园基本标准（试行）》要求，不断促进办学条件提档升级。整治校园及周边环境，加强校园卫生管理，校园内无乱搭棚舍，无私留菜地，消除校园卫生死角。因地制宜开展校园绿化、美化和人文环境建设，校园井然有序，环境优美，教育氛围浓郁。
（二）注重校园文化建设，提高校园文明水平。
认真贯彻落实《教师职业道德行为规范》、《潜江市教师师德规范“十不准”》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强校风、教风、学风建设，提高师生的文明素质，形成师生良好的道德风尚、和谐的人际关系。将一校一品牌、一校一特色作为促进学校内涵发展、推进素质教育的重要抓手。根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化。开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好文化氛围。
（三）加强校园安全管理，保障师生安全。
加强对师生的安全教育、健康教育，经常开展自救自护实际演练，切实提高教育的实效性和有效性。建立健全学校安全、卫生管理制度，落实安全事故、突发公共卫生事件防控措施，定期检查校舍和安全卫生设施，消除校园内一切安全隐患，保障师生安全。
五、实施步骤。
“美丽乡村校园”建设以学年为一周期，每学年的建设活动分为四个阶段：
（一）宣传动员。
1.制定方案，健全组织。学习市教育局下发的《潜江市“美丽乡村校园”建设实施方案》，结合本地实际，在广泛征求意见的基础上，制定切实可行、操作性强的实施方案，进一步完善组织，统一思想，达成共识。
2.广泛宣传，营造氛围。利用学校网站、广播站、电子显示屏、黑板报、宣传橱窗等阵地，通过教职工大会、教代会、教师座谈会等场所进行宣传，营造浓厚的建设活动氛围。
（二）具体实施。
1.对照反思，查找不足。通过召开座谈会、发放征求意见表等形式发现学校工作各方面存在的不美丽、不和谐因素和问题，提高建设活动的针对性和实效性。
2.明确目标，落实任务。根据实施方案和意见汇总情况，将建设任务分解给学校各处室，各处室以整改不美丽问题为切入点，以探索学校特色元素为落脚点，采取多种途径开展建设活动。
3.完善制度，加强督查。学校切实加强建设活动的过程监管，进一步完善基本建设招投标、绿化管理、物质采购、师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，切实保障建设活动有条不紊的开展。
（三）总结深化。
每学年末，学校要定期和不定期召开建设小组工作会议，研究总结建设过程中的得失，及时整理资料，精心修订方案，强化整改措施，使建设工作不断引向深入。
（四）表彰奖励。
学校对建设活动中表现突出的处室要予以表彰，市教育局也将在年度教育工作会议上对一些典型学校予以表彰和奖励，通过总结表彰活动，逐步形成“美丽乡村校园”建设的长效机制。
六、保障措施。
（一）加强组织领导。
为保证“美丽乡村校园”建设工作扎实推进，市教育局成立工作领导小组。
（二）加强总结宣传。
各学校要加强“美丽乡村校园”建设活动的宣传，营造良好的工作氛围，要及时总结经验，创新工作思路，促进学校各方面工作健康稳步发展。
（三）加大资金投入。
市教育局将积极争取资金，用于全市“美丽乡村校园”建设，各学区、学校要多渠道筹措学校建设资金，尽可能利用公用经费用于学校办学条件的改善。
（四）加强督导评估。
市教育局将对各学校开展“美丽乡村校园”建设情况进行督导检查，评价结果将作为年终督导的重要组成部分。
美丽乡村建设是推进生态文明建设和深化社会主义新农村建设的新工程、新载体，是统筹城乡发展、建设社会主义新农村的重大创新。为了全面推进我镇美丽乡村建设，提升城乡一体化和新农村建设水平，按照《武功县20xx—20xx年美丽乡村建设实施方案》，结合我镇实际，制定本实施方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实党的xx届三中、四中、五中全会、中央农村工作会议及中央一号文件精神，按照“环境整治打基础、文化建设树灵魂、产业发展强支撑、平安建设做保障、整镇推进惠民生”的工作思路，以“十联百包千帮”和“精准扶贫”为平台，建设“科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美”的镇域经济富强、群众生活富裕、社会文明和美、生态环境优美的“两富两美”新小村，最终实现城乡一体化目标。
二、基本原则。
(一)规划引领，因地制宜。强化镇域统筹理念，充分考虑不同村域的自然条件、原有资源、经济发展水平和民俗文化差异、差别性制定各村建设规划和目标任务，注重与村庄布局规划、土地利用规划、产业发展规划的充分衔接，体现地域特色，挖掘文化内涵，彰显乡村风情。
(二)强化主体，量力而行。坚持农民主体地位，发挥农民主体作用，坚持一事一议制度，尊重农民意愿，尊重农民的知情权、参与权、决策权和监督权，保护农民利益，引导农民积极主动参与美丽乡村的规划建设和经营管理。分类指导，量力而行，不强迫命令，不大拆大建，有条件上档次、没条件抓整洁，真正把有限的资金用在关键处，确保各村建设不举债、建设质量不打折。
(三)基础先行，保护生态。按照人与自然和谐相处的要求，将绿色生态理念贯穿于美丽乡村建设的全过程，遵循农村发展规律，切实保护农村自然生态环境，展示农村生态特色，统筹项目资源，实施净化、硬化、绿化、美化、亮化、文化等“乡村六化”建设，从根本上夯实设施建设这个基础。
(四)整合资源，合力共建。坚持工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化同步”，推动城乡资源要素等交换和有序流动，广泛动员社会力量积极参与城镇发展、村庄环境整治和美丽乡村建设，形成政府引导、齐抓共管、上下联动，全方位支持的整体工作氛围。
(五)典型示范，整镇推进。坚持镇抓统筹指导、村(社区)实施的工作机制，以打造省级试点镇小村镇“精品示范村”为引领，典型示范，其余各村(社区)有序开展，着力打造一批示范村，带动全镇“美丽乡村”建设。
三、工作目标。
按照“村庄园林化、沿线景观化、农村现代化”的思路和“一心两城三园四镇46个社区”的总体布局，选准突破口、找到发力点，创造新经验、打造新模式。在全力打造全省试点镇小村镇的同时，重点围绕普小路、西宝中线、罗韩路和县环南路、镇驻地集中财力，每年重点创建2个精品示范村，2个先进村，120户卫生文明户。到20xx年，建成精品示范村2个，建成先进村4个，在此基础上全面推进美丽乡村建设。
(一)村容村貌整洁。到20xx年，建制村垃圾污水得到有效处理，农村生活垃圾实现规范化处置，卫生厕所普及率达到70%，农业废弃物能够回收利用，卫生整洁、环境优美的农村人居环境基本形成，环境卫生长效管护机制基本建立。
为了进一步改善校园环境，增强学校师生的环保意识，结合全区“美丽校园”活动要求，现制定“美丽校园”建设方案如下。
建立健全城乡学校生活垃圾减量化、资源化、无害化处理体系和运行机制，逐步解决学校垃圾处理问题，绿化校园、清洁校园、美丽校园，打造环境整洁、秩序井然的学校新面貌，改善学习生活条件，保障学生圣体健康，通过学生引导家长、社会增强环保意识，通过“小手拉大手，力争见效”以营造一流的人居环境和校园环境。
以“清洁卫生、无害处理、简便使用、群众欢迎”为要求，以“减量化、资源化、无害化”为操作标准，探索建立适应城乡学校要求的垃圾减量化、资源化、无害化处理长效机制，全面建设优美校园环境。
1.宣传动员阶段(3月)。为宣传发动、制定方案阶段。
我校成了以徐校长为组长的“美丽校园”建设领导小组，召开专题卫生动员会议，要求全校各班级有师生代表专题发言，细化实施方案，落实责任，大力宣传，积极做好美丽校园环境的准备工作。
2.组织实施阶段(4月)。为组织实施、集中整治阶段。
我校将按照实施方案，分解任务，重点突破，逐条完成任务。在此阶段，我校将组织学生开展“三项活动”
(1)请专家给学生上一堂垃圾治理常识课。
(2)组织学生走出校园到汽车站和大市场等校园周边地区开展一次塑料垃圾清捡活动。
(3)安排老师指导学生写一篇以垃圾治理为主题的习作。
3.全面铺开阶段(4月xx12月)。
在积极做好校园环境卫生治理的基础上，不断自查，不断改进，巩固提高，随时接受检查验收。通过现场对照查看，并结合日常督查情况对存在的问题指导整改，总结“美丽校园”建设的好做法、好经验。
1.加强组织领导。成了上饶市第七中学“美丽校园”建设领导小组，组成人员如下：
组长：徐肃亮。
副组长：刘文武、诸有斌、王剑英、郑普林、胡菊芳成员：潘龙、谢拥军、刘晓安、元劲松。
2.明确部门职责。
墙头文化等一切场合和机会，广泛宣传，让学生在公共场合成为“小宣传员”、在家里成为“小监督员”、在校成为“小保洁员”。
3.建立长效机制。建立我校卫生工作机制，开展“每周一小评”“每月一大评”活动，并把它列入对全校教师、班主任的考评内容。凡此项工作不达标者一律取消评先评优资格，以表扬先进、鞭策后进，促进我校校园环境卫生的工作整体提升。
根据“美丽校园”建设考核评比办法的精神，每学期将对各班开展工作进行考评，表彰奖励先进。
2、“美丽校园”建设优秀小保洁员若干名和小宣传员若干名，奖励xx元。
村乡村振兴引领美丽示范村建设实施方案为深入贯彻落实xxx 精神和xx县乡村振兴战略总体部署，按照县委、县政府、xx乡党委、政府致力打造xx村为生态宜居、美丽乡村建设示范点工作部署，现结合xx实际，特制定本实施方案。
实施乡村振兴战略，是党中央作出的重大决策部署。是新时代做好“三农”工作的总抓手；是深入贯彻党的十九大、十九届四中、五中全会精神的具体体现。加快实施乡村振兴战略，需结合实际，因地制宜，以党建为引领，以产业兴旺为重点，以生态宜居为关键，以乡风文明为保障，以治理有效为基础，以生活富裕为根本，突出特色产业发展。改善基础设施条件，着力提升内生发展动力，全力推进乡村振兴示范村建设。
（一）因地制宜、分类指导。根据xx资源禀赋、历史文化和基础条件，科学制定示范村目标任务，既尽力而为又量力而行，集中力量解决突出问题。
划引导，合理安排建设任务和建设时序，杜绝出现“形象”、“面子”工程。
（三）村民主体、激发动力。示范工作要尊重村情民意，保障村民参与权、监督权，发挥村规民约作用，提升村民参与乡村振兴、美丽村庄建设事业的自觉性、积极性、主动性。
（四）落实责任、形成合力。村“两委”、驻村工作队应进一步加强统筹协调，凝聚合力，建立高效有力的工作推进机制。
xx村，寓意“边缘的村庄”，海拔xx米，位于xx县城西北方，距县城xx公里，距乡政府xx公里，全村幅员面积xx平方公里,属xx流域，地处xx干热河谷，属半农半牧村，全村共有xx户，xx人，人均寿命约xx岁。
全村总耕地面积xx亩，草场面积xx亩，林地面积xx亩，主产青稞、玉米、小麦，牧养牦牛、黄牛；主要经济林下作物有葡萄、苹果、梨、杏、桃、石榴、和橘子等水果，辅以核桃、花椒等种类；有盘羊、狐狸、狼等自然野生动物。
围绕“乡村振兴+生态旅游+基础建设+致富增收”自然与人文相互交融的特色美丽示范村为目标，以“美丽村庄、生态家园”为出发点，以“和谐稳定、共同富裕”为落脚点，多层次、全方位、各产业全方面发展；打造旅游、休闲、生态、娱乐、民族特色于一体的美丽示范村。
（一）旅游示范村入口场景化打造
在国道xx线xx乡入口打造美丽xx示范村特色旅游宣传牌（墙），并将宣传挖掘、塑造沿线景点一路指引至乡村。
（二）旅游景区步道（环线）建设
从xx村西南处入口，经xx、瓦洛、摩崖、日拉形成旅游环线，步道两侧进行绿化或设置栏杆扶手，摆放垃圾桶、在合适地设置公共卫生间、观景台。
（三）农田灌溉水渠建设
为进一步有效治理水土流失，保持环境，保障农牧民群众灌溉需要，促进农牧民群众增收不返贫，最大限度发挥部分农田、果树长期干旱，得不到灌溉问题，以及有效降低洪涝灾害，需建设农田灌溉水渠4.7公里。
（四）特色民宿或特色酒店建设
乡村旅游已成为越来越多人的旅行首选，兼顾民俗特点和乡村特色的民宿或酒店越来越受到城市游客的青睐，既能让游客体验到体验到当地的民族特色，也能使其体验返璞归真的乡土气息，又能享受现代化的服务与设施，更能促进我村经济收入，群众增收，解决更多的就业岗位，辐射带动系列产业发展；如果发展的好，同时还可以作为村集体经济或集团产业进行发展。
（五）公共文化服务设施建设
1.公共活动场所建设。公共活动场所既响应乡村振兴号召，又可以丰富农牧民群众生活娱乐，更是村庄重要节点集体活动必不可少的场地。同时可以在场所附近安置些健身器材，可以健身、锻炼，配置小卖部、摆放些民族手工艺品或特色产品，还可以增收。
2.公园建设。公园建设既可以提高村庄环境质量、美化环境，又可以提升农牧民群众生活质量，也是村庄发展进步的亮点。公园内应设置喝茶、休闲、健身器材、小卖部、公共厕所、垃圾桶等基础设施设备，使之真正成为群众亲近的休闲场所。
3.停车场及配套设施建设。拟在宾果、瓦洛建停车场，用于xx村民自家车辆及旅游外来车辆的停放。停车场应配备自动收费系统，所收费用除日常维护外，按比列缴纳村集体，带动群众增收，促进xx经济发展。
（六）人居环境改造建设
为有效衔接乡村振兴生态宜居这一突破口，结合xx地理、气候优势（天气炎热），加之我村全为旱厕，环境需进一步改善，同时为提高农牧民群众生活条件，建议将愿意改造的农户进行卫生间浴室、厕所、给排水、化粪池建设。
（七）技能培训
根据示范村建设实际需求，围绕增收致富，提高自身劳动技能，着重在民族特色产业、手工业、民宿或酒店管理、服务、运输等方面为xx发展培训所需人才。
（一）区位优势。xx村位于乡政府3.5公里处，通水泥路，距离国道318线仅27公里，距县城90公里；海拔2680米，现有xx民居、石摩、古民宅等旅游景点；气候宜人，风景优美，是休闲、旅游、度假首选地。
（二）政策优势。由于xx村目前还未进行开发，正值国家“乡村振兴战略”布局，人居环境改造、生态文明、基础设施建设等方面具有很好的可塑性。
（三）旅游、生态优势。我村目前无任何轻、重工业产业，属原生态、无污染地区，风景秀丽、水果丰富，民风淳朴，是发展打造水果之村、休闲、旅游、度假的圣地，辐射带动其他产业发展存在巨大潜力。
（四）交通优势。根据国家“十四五”交通发展规划”，拟定于“十四五”期间建设xx至中林卡乡公路或xx至八宿林卡乡公路，将投资几亿资金，项目建设期，将会为我村带来巨大经济效益。同时为xx交通发展提供了便利，为村庄今后旅游发展提供保障。
该项目计划投资xx万元，全部申请乡村振兴美丽村庄建设专项资金，不足部分将继续努力积极争取上级财政资金，或按项目轻重缓急逐步实施。
为落实《杭州市关于印发“美丽学校”建设实施意见的通知》精神，根据《余杭区“美丽学校”建设实施意见》，建设“环境雅致、品质一流、师生发展、特色鲜明、人民满意”的“美丽学校”，打造“质量叫得响、特色拿得出”的区域名校和美丽二高,结合学校工作实际，特制定杭州市余杭第二高级中学“美丽班级”建设方案。
“美丽班级”应该是帮助学生心理和人格健康成长的场所，是助推学生理想构筑、实现的场所，具有管理民主、环境温馨、人际和谐、心态阳光、学习优异等特点。“美丽班级”不仅应有整洁、温馨的硬环境（班级布置）建设，还要有和谐、向上的软环境（学习氛围，师生关系、班级核心价值、班级文化等）建设，更要能体现出班级学生的学习成绩优异、言行举止美丽、心灵精神美丽。
“美丽班级”的建设旨在打造班级独特的文化品位，提升班级的凝聚力和集体荣誉感，使学生在温暖和谐的环境中学习成长，真正实践学校的“两自”特色，自觉地去发现美、热爱美、创造美、享受美，进而实现班集体形成共同的理念，班级面貌积极向上，班级文化多元丰富、班级学生学习成绩优异，班主任工作能力增强的目标，尽早实现余二高“美丽学校”的目标。“美丽班级“的建设同时也将形成一个规范而又兼具学校德育管理模式。
积极开展各项活动，有效落实创建方案设计的一系列活动，各班着手重点在环境建设、团队建设、活动建设、精神建设等方面实施，做到“外塑班级新形象，內练班级凝聚力”。
1．美化班级---打造“美丽教室”行动（20xx年9月-20xx年10月）整洁、美观的环境，能振奋精神，教室的美化是一个班级精神风貌的外在表现。要求各班级做到：
上课不吃零食、不随地吐痰、不乱倒垃圾等不良行为。
（2）“二有”，即有专人负责教室各项事务、有专门地点摆放卫生用具；
有固定摆放，教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等的摆放应有固定地方，使之眉目清楚，避免杂乱现象。
（3）“二角”，即创建班级“植物角”。绿化班级，提高班级学生的环境意识，如要求班级垃圾及时处理、，其目的是体验式德育，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识。
2.各美其美---建设“特色班级”行动（20xx年11月——20xx年1月）“美丽班级”是一个系统工程，即要求班班俱美，但更要求各美其美，为此要求各班级：
（1）铸造班级精神（班训、班歌、班级口号）。根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！
（2）建立班级文化。根据本班实际情况，教师要有针对性地引导全班学生营造有品位的、有班级特色的精神生活，通过文明行为规范、日常活动制度、教室内黑板报、格言栏等主题舆论环境建设，形成正确的舆论导向，提升学生的审美素质和文明修养，为学生高远的精神追求搭建平台。
（3）形成班级特色。在各班确立班级精神、构建班级文化的基础上，要求各班创建出凝聚班级特色、幸福和谐的班牌。班牌上有班主任姓名、寄语，班级荣誉、共同誓言等。班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。
3.合作和谐----建设“品牌班级”行动（20xx年3月-20xx年5月）3．1充分认识到和谐的人际关系、合作的力量是班集体健康发展的推动力。为此要求各班级：
（1）建立和谐的同学关系。要求班级学生能够主动关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，上课共同学习，下课一起放松，从而打造和谐的同学关系。
（2）建立和谐的师生关系。学生用积极的学习态度、良好的.学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问好，形成良好的尊师氛围。
（3）建立和谐的家校关系。要求教师不但要通过家访、家长会等形式，还要采取校讯通、建立班级家长qq群等现代媒体技术经常性地与家长保持联系，反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持。教师在与家长交往中，要以平等、真诚的态度对待家长，避免以责问、批评、说教的态度对待家长。做到家校紧密合作，取得家校共赢结果。
3．2.开展丰富有益的差异化班级活动，有助于大力提高班级团队的整体素养。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展，打好素质基础的重要途径和方法。学校要把“美丽班级”建设有机融合在各项主题教育中。
（1）鼓励学生多参加体育、艺术等社团活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。让班级学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中提升技能、在活动中打造泼活开朗、健康向上的班级团队。
（2）开展具有班级文化特色的主题班会。（文化建设——塑造班级灵魂；
主题教育——创建精神家园；活动体验——探索“体验式”德育教育。）班级组建初期，进行“班级规范我来定，我为班级献计策”班会制定本班的班级公约、班级精神等。
（3）有学习合作小组，帮助学生在班集体中实现个人目标，考上理想大学。
1、人员保证。
1）.成立创建工作领导小组，广泛宣传和动员，在全校范围形成共识，齐抓共管，经学校研究决定成立余二高“美丽班级”创建工作领导小组：
组
长：张禹副组长：叶丽芳（常务）李月明毛利尧孔晨霞组。
员：张伟民杨蓉蓉汪国红胡春英。
全体班主任。
站、校园网络平台、显示屏、横幅等大张旗鼓地宣传，形成“人人皆知、人人参。
与”的创建氛围；要求班主任利用班会课等时间认真组织学生学习和了解学校“美丽班级”创建实施方案，从而有针对性的制定班级创建方案。
2．制度保证。
完善考核办法，巩固创建成效。为进一步做细做实“美丽班级”的创建工作，真正促进学生行为习惯养成教育，激发全校师生的创建热情。根据学校”美丽班级”创建要求，学校将根据创建内容，做到专项检查和常规检查相结合，及时总结经验开展交流，采取每次活动一小评，期末一总评，评比出一定数量的校级“美丽班级”，予以表彰。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立以人为中心的发展思想，全面完成“xxx”美丽乡村建设任务，统筹规划、协调发展、激发美丽乡村内生活力、凸显美丽乡村建设人文内涵，促进美丽乡村的互通共享。坚持因地制宜、分类指导、由易到难、梯次推进；坚持尊重农民意愿，发挥农民主体作用；坚持解决突出问题，不断增加农民群众的获得感、幸福感；坚持实事求是、常抓不懈、久久为功，力戒形式主义、官僚主义，持续深入推进美丽乡村建设。
二、年度任务。
继续围绕“全省领先、xx先进”目标，深入开展美丽乡村建设提升行动。全面完成xxxx年度10个省级中心村建设任务、5个xx市级中心村和11个xx市级中心村建设任务；实施xxxx年度12个省级中心村建设、9个xx市级中心村建设和1个xx市级中心村（具体任务见附件），年内完成总体建设任务的70%。着力打造美丽乡村“升级版”，选择符合条件的“精品村”，高质量提升乡村生态美、风貌美、环境美、风尚美、生活美，把生态宜居的美丽乡村做出品牌、做成风景。
三、实施内容。
1、科学编制村庄规划。统筹谋划村庄定位、主导产业选择、用地布局、人居环境整治、生态保护、建设项目安排等，做到不规划不建设、不规划不投入。注重地域特色，尊重文化差异，以多样化为美，突出实用性，符合农村实际，满足农民需要，体现乡村特色，着力提升中心村规划建设品位。
2、提升乡村建设水平。建立生活垃圾收运处置体系。提升饮水安全保障水平。加快无害化卫生户厕建设和改造步伐。整治房前屋后环境。实施通村主干道路拓宽改造和村内主干道路硬化，提高畅通水平。以分散处理为主，主要采用整体式粪池、三格式粪池等简易处理技术，就地生态处理污水，有条件和需求的地方，可以结合实际集中处理污水。以房前屋后河塘沟渠为重点实施清淤疏浚。因地制宜改造或建设公共服务设施，开展村庄绿化亮化。
3、提升产业发展质量。利用美丽乡村资源优势，因地制宜发展特色种养业、农产品加工业和乡村特色服务业等，着力打造一村一品专业村。依托美丽乡村建设成果，实施休闲农业和乡村旅游精品工程，建设一批设施完备、功能多样的休闲观光园区、田园综合体、乡村民宿，推进农村一二三产业融合发展。
4、加强精神文明创建。引导农民践行社会主义核心价值观，深化拓展群众性精神文明创建活动，挖掘和树立道德榜样典型，发挥示范引领作用。传承发展提升农村优秀传统文化，注重保护弘扬独具xx特色的农耕文明和优秀民俗文化，挖掘乡土文化潜在价值。持续推进移风易俗工作，引导和鼓励农村基层群众性自治组织采取约束性强的措施，开展美丽宜居村庄和最美庭院创建活动。
四、保障措施。
1、压实工作责任。要把美丽乡村建设作为实施乡村振兴战略的一项重要任务，切实摆上重要位置。各镇街党政主要负责同志要倾注更大精力，经常亲自部署推动工作，努力形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。市美丽办将进一步加大牵头协调力度，更好发挥参谋助手作用。市直相关部门要结合自身职责找准工作着力点，每年都要围绕美丽乡村建设办几件实实在在的事。
2、健全工作机制。围绕美丽乡村建设验收办法，优化督查方式，督查结果进行通报，对推进不力的督促整改落实。完善长效管护机制，鼓励专业化、市场化建设和运行管护，有条件的地区推行垃圾污水处理统一规划、统一建设、统一运行、统一管理。
3、发挥群众作用。充分发挥村民理事会、村务监督委员会等自治组织作用，建立自下而上的民主决策机制，通过村民自选、自建、自管、自用等方式，更好地发挥农民主体作用，保障农民决策权、参与权和监督权。
4、加大宣传力度。切实加强宣传工作和舆论引导，充分利用广播、电视、报刊、微信、微博等媒体平台，采取群众喜闻乐见的形式，大力宣传各地推进美丽乡村建设的好经验、好做法，进一步营造浓厚舆论氛围，充分调动社会各界参与美丽乡村建设的热情。
美丽乡村建设是改善人居环境、加速城乡一体化进程、促进经济全面发展、提升我村整体形象的重要举措。根据镇党委、镇政府关于实施美丽乡村建设的部署和要求，结合本村实际，制定本方案。
以党的十八大精神为指导，全面落实镇党委、镇政府关于美丽乡村建设的工作部署，把美丽乡村建设作为践行群众路线、加快经济发展的有力抓手，按照“实现干净整洁、完善基础设施、保持田园风光、绿化村落庭院、突出特色文化”的要求，全力做好“环境治理、民居改造、设施配套、服务提升”四项重点工作，提升环境质量，加快推动城乡一体化建设，促进村级经济全面快速发展。
总体目标：
通过美丽乡村建设，使天星村村卫生设施得到完善，卫生管理水平不断提升，房前屋后常年保持干净整洁，形成长效保洁及垃圾处理机制，彻底解决“脏、乱、差”问题。建设绿色天星村，进村路和主巷道有绿化景观，道路、房前屋后、渠道两旁全部绿化，庭院建花坛，实现环境优美、生态文明、公共服务完善、城乡协调发展的美丽新农村。
基本原则：
坚持以民为本，有效改善村民生产生活环境；坚持示范带动，用先进典型带动整体工作开展；坚持长效管理，推动村级环境卫生规范化、制度化、常态化；坚持全民参与，形成政府主抓、村干部包组、群众参与、上下联动的良好氛围。
天星村美丽乡村建设主要做好以下四项重点工作：
（一）环境治理。
1、切实抓好卫生整治工作。按照“清运垃圾、铲除杂草、挪走柴堆、清扫路面、拆除临建”的要求，彻底清理各类积存垃圾、门前屋后“三堆”，拆除乱搭乱建、临时建筑、消灭所有卫生死角，使村环境面貌明显改善。
2、建立健全长效保洁机制。按照网格化管理模式，进一步落实保洁责任路段，落实工作责任，做到“日产日清”。建筑垃圾由建房户自行清运到指定填埋场，不得和生活垃圾混倒。
3、建立完善各项制度。完善环境卫生长效管理机制，制定环境卫生村规民约、落实保洁及垃圾处理制度、切实提升村级卫生规范化管理水平。
（二）民居改造。
1、引导现有住宅改造提升。尊重群众意愿，突出人文历史、主导产业，按照“一村一格局”的'要求，充分利用现有条件和设施，降低改造成本，对建筑物屋顶、门窗、墙体进行统一设计和建设，形成格调一致的景观风格，为群众营造舒适、优美的居住环境。
2、加强我村医疗设施建设。进一步提升村卫生室标准建监管水平，不断改善辖区居民就医条件。
第一阶段：宣传动员、启动阶段。
通过黑板报、墙体标语、横幅、发放宣传单等形式，大力宣传“美丽乡村建设”，强化群众的主体意识，充分激发群众主动性、创造性，实行民主决策，民主管理，使群众自觉地投身到美丽乡村建设中，形成人人参与、人人受益的良好氛围。
第二阶段：集中整治阶段。
全面开展“美丽乡村卫生大整治”活动，各组清理路边“三堆”、门前杂物，全面消除卫生死角、彻底改变“脏、乱、差”现象。每月召开天星村美丽乡村卫生大整治情况通报会，对各组整改不到位的地方，提出整改措施，直至达标，巩固整治成果。
第三阶段：全面建设阶段。
按照目标任务，采取有力措施开展“环境治理、民居改造、基础设施配套、公共服务设施提升”四项创建工作。年底前，完成各项基础设施建设、形成长效规范管理机制，各项创建任务基本达到标准。组织召开现场会，推广先进经验，以点带面，推动全村建设工作全面铺开。
第四阶段：全面提升，实现目标。
对照美丽乡村建设标准，进行查漏补缺，并提出整改方案，积极整改，不断完善。确保两年目标中的四项重点任务全面完成。实现环境优美、生态文明、公共服务完善、城乡协调发展的美丽新天星村。
1、洋太路97km+200m处修建小型花坛一处；
2、洋太路99km处修建小型花坛一处；
3、洋太路100km—102km路外栽种紫荆树，间距3米。
4、罗继财、赵应茹、陈素芳场院边砌花栏总长150米。
5、村委会前院场栽种花草树木进行绿化。
6、庞胜山两侧山墙与后墙进行粉白处理，刘先荣、陈素芳墙面粉白处理，计8间。
美丽乡村建设是一项综合复杂的系统工程，为了确保此项工作顺利开展，天星村村两委会采取有力措施，明确职责分工，从组织领导、工作机制、资金等方面，提供有力保障。
（一）加强领导、落实责任。
1、成立天星村“美丽乡村建设工作领导小组”：组长：
副组长：
成员：
（二）、建立督查检查机制。
对各项任务实行每周检查、月底开会、总结检查、季度通报制度。以推动创建工作全面、健康、有序开展，确保美丽乡村建设如期完成。
亲爱的广大农民朋友们：
建设"美丽乡村"，是中央和省、市委作出的一项带有长远性、战略性的重大决策，是提升群众幸福指数、改善农村人居环境、推进城乡融合发展的时代要求，这既是我们的共同追求，也是我们的共同责任。
共建"美丽家园"，需要你我协力同心。
从现在起，大家要积极行动起来，以主人翁姿态投身到创建美丽乡村活动中去，各尽其力，各展所长，关心家乡一山一水、一路一渠基础建设，主动参与农村公益事业，凝心聚力打造特色亮点，争做共建"美丽家园"的宣传者、参与者和推动者。
共建"美丽家园"，需要你我内修外善。
从现在起，大家要把美丽乡村创建活动融入日常生活，从自身做起，从小事做起，保持家居院落、门前屋后整洁，不乱堆乱放，不乱搭乱建，不乱贴乱画，不乱扔乱倒，保障村庄公共空间畅通美观，争做庭院美的践行者、村庄美的倡导者、生活美的引领者。
共建"美丽家园"，需要你我弘扬新风。
从现在起，大家要踊跃参与到村庄环境整治中来，大力弘扬"我为人人、人人为我"的集体主义精神，主动监督、劝阻损害公共卫生行为，以自己的模范行为带动身边的每一个人，父母为子女作表率，子女为父母做帮手，全家老小齐上阵，干部百姓一条心，形成户户齐参与、人人争美丽的良好氛围，让脏、乱、差远离我们的。生活，争做"美丽家园"的志愿者。
共建"美丽家园"，需要你我文明同行。
从现在起，大家要以文明村民的标准来要求自己，从一举一动开始，移风易俗，革除陋习，遵守公德，倡导文明，养成文明健康的生活方式，自觉提高环境卫生意识，做到不随地吐痰，不乱扔乱倒垃圾污物，不从事有碍公共卫生的活动，用实际行动为创建美丽乡村增光添彩，争做"美丽家园"的守护者。
广大农民朋友们，开展美丽乡村建设，重在村民参与实践，贵在长效坚持推进。
让我们立即行动起来，同心同向改善农村人居环境，共建共享"望得见山、看得见水、记得住乡愁"的和谐魅力乡村，不断掀起"美丽乡村"建设的新高潮！我们相信，在市委、市政府强有力的推动下，通过大家的共同努力，天水的天一定会更蓝、水一定会更清、地一定会更绿，我们的家园一定会更美好，生活一定会更幸福！
天水市改善农村人居环境协调推进领导小组办公室。
20xx年11月。
树立“育美丽幼儿”的工作方向，“贯彻育星“美丽班级”的工作指示，响应教育局“美丽学校”的创建号召，本着坚持开发幼儿潜能为目标，挖掘幼儿特长为导向，培养幼儿积极、乐观、向上的性格为指引，形成“活力特色美丽”班风为着眼点。在积极进取中突出班级特色、在特色形成中彰显班级活力。
在这一年中，我紧紧围绕美丽开展的建设美丽班级活动，下面对这一学期做如下总结：
1、创建班级口号和班牌，展示内容必须经班级幼儿共同参与制订，普遍认同，具有明确的目标导向性。
2、美化室内布置。
（1）开辟一个书报栏或阅读角。
“书籍是人类进步的阶梯”，多读书、读好书不仅可以提高一个人的文化品位，也可以提高一个群体的文化品位。这样在班级中设置一个读书读报的地方，引导幼儿去读书，指导幼儿该读何书，对幼儿养成良好的读书习惯有非常明显的作用。
（2）定期出好富有新意、并符合幼儿年龄特点的主题墙。
（3）制定好符合本班实际的，有助于培养学生良好行为习惯、生活习惯和学习习惯的班级公约、奖惩制度、卫生值日制度等班级管理制度，并公布在公告栏。（4）班级要有一周的管理目标，并在醒目的位置展示出来。
（5）在班级前后两侧可以制作两块展示板，定期展示学生的各类作品、班级或学生获得的.荣誉等。
（6）设置一处植物角，以此来美化教室环境。
3、净化室内卫生：
值日生安排细化，分工明确指定到人。劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾溢出。图书柜、多媒体操作台做到无灰尘。
1、学期初进行班级选举，通过竞选选出小班长，在本学期的常规工作中培养一批新的班级管理人才。培养教育，合理分工，建立一支肯干、能干的队伍。
2、继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由幼儿自己管理，由班长主要负责。
3、完善常规管理制度，使每位幼儿都能有机会参与班级管理，同时培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。同时根据班级实际，体现班级特色，制定班级制度。班级制度可从学习、礼仪、卫生、就餐、队活动、书香校园等方面制定。班级制度要做到公开、公平、公正。
1、建立积极、健康、融洽的班级心理环境是为了能及时了解学生的心理，促进交流和沟通，架起师生心灵的桥梁。
2、继续调动学生参与班级建设的积极性，出主题墙，建设班级图书角。
3、建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。
密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们抓住每一个有利的时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。
根据美丽全域行动领导小组综合工作专班督办通知单【20xx】49号关于美丽全域行动“最差典型”评选结果的督办，结合乡镇实际情况，制定以下整改方案。
为加强对我街道“最差乡村”综合整治摘牌集中行动的组织领导，决定成立“最差乡村”摘牌领导小组，成员名单如下：
组长：李志辉。
副组长：金淼磊周泉。
成员：柴晋华、应长锡、潘尖安、龙头村两委成员。
11月中旬摘牌。
（一）挂牌督办、专项整改。
及时对接牵头部门及综合专班，对各项扣分点，确保及时整改到位。针对专班反馈的村域内乱堆乱放、乱搭乱建严重；卫生死角多，整体环境较差等问题加大整治力度。
1.针对龙头村内乱堆乱放问题。驻村干部、村两委第一时间通知相关村民在规定时间内清理龙上公路以及乡间小路、门前屋后的杂物乱堆乱放。对超出规定时间仍未自行清理杂物的村民，由村委会安排人员清理。
2.针对龙头村内旱厕多等问题。村干部牵头开展在用旱厕排摸行动，摸清底数。明确整治数量。强力推进整治，实现明显区域旱厕清零、无用旱厕清零。
3.针对龙头村内卫生死角多，整体环境较差等问题。组建龙头村环境卫生整治专班，集中力量清理河流两岸、门前屋后、背街小巷卫生死角。并落实专人常态化开展道路环境卫生治理，实现美丽蜕变。
（二）加强巡查，深化整治。举一反三，联合执法中队、驻村干部、环卫所开展39个村环境卫生抽查检查，及时发现问题，第一时间整改到位。切实切实加大监督力度。
（三）明确责任，长效管控。进一步明确村社、驻村干部的工作职责，规范环境整治标准，全面改善乡村面貌，打造整洁、有序的生活环境。并制定整改方案，明确目标、整改措施、人员资金保障。
（一）总体要求。按照深化医药卫生体制综合改革试点的总体部署，坚持保基本、强基层、建机制，改革乡村医生服务模式和激励约束机制，健全完善乡村医生补偿、养老和培养培训政策，稳定乡村医生队伍，提高乡村医生整体素质，加强医疗卫生服务监管，全面提升村级医疗卫生服务水平。
（二）主要目标。到2025年，确保全省乡村医生普遍具备医药卫生类中专以上学历，50%以上的乡村医生取得执业助理医生以上资格，乡村医生年龄、学历、执业资格结构更加合理，执业环境进一步优化，合理待遇得到切实保障，基本建成一支素质较高、适应农村基层需要的乡村医生队伍，促进基层首诊、分级诊疗制度的建立，更好保障农村居民享受均等化的基本公共卫生服务和安全、有效、方便、价廉的基本医疗服务。
（三)明确乡村医生职责任务。乡村医生(包括在村卫生室执业的执业医师、执业助理医师，下同）主要负责向农村居民提供公共卫生和基本医疗服务，并承担卫生计生部门委托的其他医疗卫生服务相关工作。
（四)合理配置乡村医生人力资源。各地要综合考虑辖区服务人口、服务现状和预期需求以及地理条件等因素，合理配置乡村医生，原则上按照每千服务人口1名的标准配备乡村医生，每个村卫生室至少要有1名乡村医生执业。没有乡村医生的村卫生室，由所属基层医疗卫生机构派驻医生提供服务，或引进具有执业(助理）医师资格的人员到村卫生室工作。村卫生室实有人员超过规定配备标准的，原则上不得新进人员。
（五）严格乡村医生准入。县级卫生计生部门要严格按照《中华人民共和国执业医师法》和《乡村医生从业管理条例》等有关法律、法规，严格乡村医生资格审核，加强准入管理。在村卫生室执业的医护人员必须具备相应的资格并按规定进行注册。新进入村卫生室从事预防、保健和医疗服务的人员，必须取得执业医师或执业助理医师资格；从事护理、药事及医技工作的人员，必须取得相应执业资格。
（六）规范乡村医生考核。县级卫生计生部门要按照基本公共卫生和基本医疗并重的原则，完善村卫生室及乡村医生绩效考核办法，统一组织开展考核。考核内容包括乡村医生提供的基本医疗和基本公共卫生服务的数量、质量和群众满意度，执行基本药物制度，遵守基本医保规定，学习培训以及医德医风等情况。考核结果作为乡村医生执业注册和财政补助的主要依据。具体考核工作主要由乡镇卫生院承担，原则每年不少于1次。在村卫生室内部建立考核和收入分配机制，收入分配向业务骨干倾斜。
（七）强化执业服务监管。县级卫生计生部门要切实加强乡村医生执业管理和服务质量监管，促进合理用药，提高医疗卫生服务的安全性和有效性。逐步将乡村医生纳入医务人员执业监管信息系统。推进县乡村一体化管理，推动乡镇卫生院领办村卫生室。从严打击乡村医生非法行医、违规购销药品、诱导服务和过度医疗以及违规转诊病人的行为。
（八)完善乡村医生退出制度。建立健全乡村医生考核退出、到龄退出、违法违纪退出机制。对村卫生室及乡村医生的考核结果，作为乡村医生执业注册的重要依据，考核不合格的乡村医生，不得在村卫生室继续执业。对严重违法犯罪或出现严重医德医风问题的乡村医生，吊销或暂扣其执业资格，并责令退出村卫生室。各县(市、区）政府制定乡村医生到龄退出办法，积极探索村卫生室富余人员退出机制。
（九)加强学历教育。各级卫生计生部门要按照《全国乡村医生教育规划(20xx―20xx年）》要求，制定乡村医生培养规划。鼓励符合条件的在岗乡村医生进入高等医学（卫生）院校（含中医药院校）接受医学学历教育，提高整体学历层次。对于按规定参加学历教育并取得医学相应学历的在岗乡村医生，政府对其学费可予以适当补助。
（十）实施订单定向培养。加强农村订单定向医学生免费培养工作，重点实施面向村卫生室的3年制大学专科免费医学生培养。免费医学生主要招收农村生源。完成全科医生规范化培训的免费医学生可安排到村卫生室工作，村卫生室工作时间计入协议规定服务期，县级卫生计生部门和定岗的乡镇卫生院要在进修培训、职称评定等方面予以倾斜。
（十一）规范开展岗位培训。各地要依托县级医疗卫生机构或有条件的中心乡镇卫生院，开展乡村医生岗位培训。乡村医生每年接受免费培训不少于2次，累计培训时间不少于2周。鼓励各地利用信息化手段，对乡村医生开展网上在线培训。各地可选派具有执业医师或执业助理医师资格的优秀乡村医生到省、市级医院接受免费培训。乡村医生每3―5年免费到县级医疗卫生机构或有条件的中心乡镇卫生院脱产进修，进修时间原则上不少于1个月。乡村医生应学习中医药知识，运用中医药技能防治疾病。
（十二）加强乡村医生后备力量建设。建立乡村医生后备人才库。各地要制定优惠政策，吸引城市退休医生、执业（助理）医师和取得执业资格的医学（卫生）院校毕业生到村卫生室工作。通过“三支一扶”等渠道公开招录高等医学（卫生）院校毕业生补充乡村医生队伍，由乡镇卫生院统一管理，享受“三支一扶”计划相关政策待遇。“三支一扶”期满考核合格后，乡镇卫生院可按规定在编制内办理招聘手续，继续用于乡村医生岗位，实行“院派院管”。
（十三）开展契约式服务。各地要结合实际，探索开展乡村医生和农村居民的签约服务。乡村医生或由乡镇卫生院业务骨干（含全科医生）和乡村医生组成团队与农村居民签订一定期限的服务协议，建立相对稳定的契约服务关系，提供约定的基本医疗卫生服务，并按规定收取服务费。服务费由医保基金、基本公共卫生服务经费和签约居民分担，具体标准和保障范围由各地根据当地医疗卫生服务水平、签约人群结构以及医保基金和基本公共卫生服务经费承受能力等因素确定。乡村医生提供签约服务，除按规定收取服务费外，不得另行收取其他费用。未开展乡村医生和农村居民签约服务的地方，对于乡村医生提供的基本医疗服务成本，要通过收取一般诊疗费等措施，由医保基金和个人分担。各县(市)至少选择1个乡镇开展试点，总结经验后逐步扩大覆盖范围。加大适宜技术的推广力度，鼓励乡村医生提供个性化的健康服务，并按有关规定收取费用。
（十四）建立乡村全科执业助理医师制度。在现行的执业助理医师资格考试中增设乡村全科执业助理医师资格考试。乡村全科执业助理医师资格考试按国家医师资格考试相关规定执行，考试合格的发放乡村全科执业助理医师资格证书，限定在乡镇卫生院或村卫生室执业。取得乡村全科执业助理医师资格的人员可以按规定参加医师资格考试。
（十五）切实保障乡村医生合理收入。通过政府购买服务的方式，全面落实村卫生室药品零差率补助、一般诊疗费、基本公共卫生服务经费、运行经费等补偿政策。动态调整乡村医生各渠道补助标准，逐步提高乡村医生的待遇水平。在2014、将农村地区新增的人均5元基本公共卫生服务补助资金全部用于乡村医生的基础上，未来新增基本公共卫生服务补助资金继续重点向乡村医生倾斜，用于加强村级基本公共卫生服务工作。对在艰苦边远地区和连片特困地区服务的乡村医生，各地要适当增加补助。各地要将符合条件的村卫生室和个体诊所等纳入医保定点医疗机构管理。
（十六）规范经费拨付方式和监管。规范村卫生室账户开设和核算运行，加强财政补助经费和医保补偿资金的使用监管。基本公共卫生服务经费、药品零差率补助、村卫生室运行补助经费实行“按季预拨、打卡发放、考核结算”，由县级财政部门直接拨付到村卫生室账户。一般诊疗费医保报销部分，由医保经办机构按季拨付到村卫生室账户，年终结算。基本公共卫生服务经费、药品零差率补助、一般诊疗费由村卫生室负责人根据乡村医生实际工作完成情况进行分配，基层医疗卫生机构负责监管。
（十七）完善乡村医生养老政策。完善老年乡村医生生活保障机制，在岗乡村医生养老保险比照村干部政策执行。各地要支持和引导符合条件的乡村医生按规定参加职工基本养老保险。对具有乡村医生资质、从事乡村医生工作10年以上、到龄从村卫生室退出的乡村医生，落实每月不低于300元的生活补助，补助资金由市、县（市、区）政府统筹解决。对从事乡村医生工作年限或退出年龄达不到上述条件的，可由各地根据财力情况，制定具体办法，适当给予补助，补助水平不得超过符合条件到龄退出的乡村医生。
（十八）改善乡村医生工作条件。采取公建民营、政府补助等方式，支持村卫生室建设和设备采购。加快信息化建设，运用移动互联网技术，建立以农村居民健康档案和基本诊疗为核心的信息系统并延伸至村卫生室，支持新型农村合作医疗即时结算管理、健康档案和基本诊疗信息联动、绩效考核以及远程培训、远程医疗等。
（十九）拓展乡村医生职业前景。在同等条件下，乡镇卫生院优先聘用获得执业医师、执业助理医师资格的乡村医生，进一步吸引执业医师、执业助理医师和医学院校毕业生到村卫生室工作。
（二十）完善执业风险化解机制。建立健全覆盖村卫生室的医疗纠纷预防和处置体系。完善乡村医生执业风险防范机制，按照村卫生室业务收入的适当比例提取医疗风险基金，县级财政可给予适当补助。
（二十一）制定实施方案。各地、各有关部门要将加强乡村医生队伍建设纳入深化医药卫生体制综合改革中统筹考虑。各市要在5月底前制订出台具体实施方案，并报省医改办、省卫生计生委、省财政厅、省人力资源社会保障厅备案。
（二十二）落实资金投入。县级人民政府要将乡村医生队伍建设相关经费纳入财政预算。省对乡村医生队伍建设予以支持，进一步加大对困难地区的补助力度。各级财政要及时足额下拨乡村医生队伍建设相关经费，确保专款专用，不得截留、挪用、挤占。
（二十三）加强督查指导。各地要切实维护乡村医生的合法权益，严禁以任何名义向乡村医生收取、摊派国家规定之外的费用。对在农村预防保健、医疗服务和突发事件应急处理工作中作出突出成绩的乡村医生，可按照国家和省有关规定给予表彰。各地、各有关部门要建立督查和通报机制，确保乡村医生相关政策得到落实。