幼儿教案格式 幼儿园中班数学教案格式(通用9篇)

高一教案的实施需要教师具备丰富的教学经验和教育教学理论的指导。使用教案模板可以帮助教师更好地组织教学内容和掌握教学进度。

幼儿教案格式篇一

一、活动目标：

1、通过探索掌握按规律进行排序。

2、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿逻辑思维。

3、激发幼儿对数学的学习兴趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

二、活动准备：

红、黄、蓝三种颜色、小狗回家图画人手一份

三、活动过程：

1、以游戏的形式导入主题，《火车》

请一位男孩做火车头，在请一位女孩跟上。

老师提问：下面应该请男孩还是女孩，让幼儿思考，并告诉幼儿如果车厢接错了火车就不会开了。让幼儿在游戏中掌握到其中的规律。

2、教师出示小狗的图画，让幼儿观察，提出问题：小狗要回家，但小狗回家的路是要有规律的，没有规律小狗就不了家了，我这里有三种颜色，但我也不知道怎样帮小狗回家，你们有办法让小狗回家吗?激发幼儿逻辑思维能力。并从中探索出规律。

3、教师与幼儿一起在黑板上操作示范，有规律排序让小狗回家。

4、幼儿操作，教师巡回观察指导幼儿操作情况。激发幼儿对数学操作的学习兴趣。

5、教师与幼儿一起评价作品成果。

活动延伸：

《开火车》让幼儿有规律的进行玩开火车游戏。

教学反思：

一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应该多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，如果仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的部分就无法显现。

幼儿教案格式篇二

乐乐幼儿园半日教案范文

一、晨间活动 0：00-0：00

5……。

6、游戏：《xxxx》

二、早操 0：00-0：00

1、老师精神饱满带领幼儿做好早操准备。 2、鼓励幼儿主动跟着老师做操。

三、教育活动0：00-0：00

例如：

活动名称：

《我长大了》

活动目标：

1.使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长。 2 分辨自己小时候和现在的外貌变化。

活动准备：

1.婴儿图片若干。

2.幼儿小时候照片和近期照片各一张。 3.婴幼儿用品若干。

4.请一名妈妈带着宝宝来做客。

活动过程：

一．谈谈小时候的我`１．请幼儿观看婴儿图片

2．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。

二、看看现在的我１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。

２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。

三 游戏《时光隧道》

1.将幼儿小时候的照片贴在上方，排一列“以前的我”，将现在的我照片贴在下方，排一列“现在的我”。

2.把“以前的我”和“现在的我”连起来，做成“照片迷宫图”请大家找一找、用手指连连看，哪一个是好朋友小时候的照片。

课后反思：。。。。。。。。。。。。。。。。

四、生活活动 0：00-0：00

生活活动：入厕、洗手、喝水

五、户外游戏 （区角游戏）0：00-0：00 游戏活动：民间游戏贴烧饼

活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。

活动准备：

平整一块空场地，画一个大圆圈。

活动过程：

1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。

（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。

（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。

六、午餐准备 0：00-0：00

午餐准备： 1、开展餐前讲故事活动。

2、准备好幼儿的擦嘴毛巾和漱口茶杯。 3、组织幼儿用肥皂水洗手。

4、用配比好的84擦桌子消毒，再用清水抹桌子。

5、鼓励幼儿安静用餐，养成不挑食、不剩饭菜、不过量进食。

七、餐后散步

1、。。。。。。。

八、午睡

1、教师定时对幼儿进行巡查，观察是否有异常。

2、。。。。。。。。。。。。。。。。。。

下午：

一、午睡

1、协助幼儿起床

2、培养幼儿自我动手能力

二、午点

1、。。。。。。。。。。2、。。。。。。。。。

三、集教活动（区角、室内游戏）

（集教活动按照上午的步骤写）

（区角、室内游戏按照户外活动流程写）

四、户外活动（大班）游戏活动：民间游戏贴烧饼

活动目标： 1、练习快跑和躲闪跑，提高身体的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。

活动准备：

平整一块空场地，画一个大圆圈。

活动过程：

1、带领幼儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），翻饼（下蹲配合手腕运动）。 2、游戏：贴烧饼。

（1）交代游戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。

（3）幼儿游戏，根据活动量跳着游戏次数。

五、离园准备

1、整理幼儿仪表 2、。。。。

六、离园

2015——2016学年度第二学期

第一周保教计划

（3月1日——4日）

一、本周重点：

1.知道在上学和放学的途中应该注意安全。 2.能较流畅的完成绕口令。

3.能够根据老师的描述猜出谜底。 4.复习5以内的分解组合。

5.能从老师的描述中找出这句话不合理之处。

二、常规培养：

1.午睡时能自己折叠衣物，将鞋摆放整齐。 2.熟悉班级常规，适应集体生活。

3.在别人说话的时候不打扰别人，尊重别人。

三、个别教育：

有“我是大班哥哥、姐姐的自豪感”。

四、家长工作：

1.请家长在家中坚持每天为幼儿讲一个小故事。 2.请家长按时接送幼儿离园、入园。3.请家长在接幼儿离园时自觉排队。

五、晨间活动：

1、晨间接待：主动与老师、同伴问好。 2、晨间活动：区角活动 3、早操：复习早操动作。

六、进餐 1、餐前活动：寒假趣谈、回顾寒假生活 2、餐后活动：区角活动

七、午睡

1.做好午睡前准备（收椅子、上厕所） 2.请同伴帮忙脱衣裤鞋子

3.将自己脱下的衣物整齐放好

八、户外活动

1、间操：认真做器械操，体验体能训练的乐趣。 2、游戏：自由选择游戏材料，自主创造游戏。3、开心时刻：跟随老师一起做律动，放松身心。

九、离园活动

1.收拾整理自己的物品。 2.主动与老师、同伴道别。3月1日 星期二 上午

今日重点

愉快交谈假期、春节中发生的趣事

二、教学活动

活动一 安全《上学放学安全》

活动目标：

1、了解以及遵守交通规则。

2、了解平安上学和放学的重要性。

教学过程：

一、导入

我们已经大班小朋友了，有的小朋友很勇敢，很棒自己的事情自己做而且还愿意帮助别人，我们现在又要开始上幼儿园了，小朋友们每天都要来上幼儿园，但是从家到学校的路上会有很多不知道的危险，小朋友们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、遵守规则

1、要遵守交通规则

(1)小朋友们，你们都知道哪些交通规则?

(2)看来小朋友都知道很多呢，太棒了，(总结一些交通规则)。

(3)复习“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

(1)我在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?

(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行，小朋友们也要告诉自己的爸爸妈妈，让他们也要注意安全哦。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要拉好家长的手，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

区域活动：

主区：美工区

认识老师所投放的废旧材料，能有把废旧材料制作成作品的想法。

副区：感知区

认识区角新材料，感知区角新材料玩法。表演区

认识表演区材料，知道表演需要装扮。主区

指导要点：1、简单介绍下新玩具的名字，让幼儿自己感知出玩具的玩法。

2、鼓励幼儿合作感知新玩具玩法，并一起玩耍。 3、能清楚说出自己是怎么玩的。

副区指导要点：1、认识废旧材料，能叫出名字。2、愿意和大家分享自己的作品。

3、在表演区的时候，不能大声吵闹，遵守规则。 4、出区时收拾好玩具。3月2日 星期二 下午 一、今日重点：

每个幼儿都能专注律动活动。

离园时安静等待。

二、教学活动：

律动《兔子舞》

活动目标：

提升孩子听节奏做动作的能力。

锻炼孩子的肢体协调能力。

学会跳兔子舞，并能记住其中的几个单词。

活动准备：

兔子舞音乐

活动过程：

老师请孩子听兔子舞音乐，跟随音乐学跳兔子舞。

动作要领：跟着音乐节奏，左脚跳一下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳三下。动作指令：左左右右，前后，前前前。

3月3日 星期四 上午 一、今日重点

复习5以内数字的分解组合。

二、教学活动

5以内的分解组合（复习）

活动目标：

复习5以内数的分解及组成,初步理解除一以外的数,都可以分成两个数,两个数合起来是原来的数。

活动准备：

若干、胸饰、幼儿操作材料若干、幼儿人手一张数字卡片放在口袋里。

活动过程：

一、开始部分，复习“5的分解”

导入,“我们来看这是数字几呢?”(5)我们将数字5分解,可以有几种分法?(有四种)分别是：(1和4、2和3、3和2、4和1)。小朋友真聪明,下面我们可以用5的分解来玩一个游戏,我说一个数字、请你也说一个数字,我和你们的数字合起来是“5”。如:“我说2”、幼儿答出“我说3”。游戏进行可根据音乐节奏拍手进行数次。

二、基本部分：“游戏” 1、“游戏玩得真高兴,我们又要到森林里去玩了,森林很远的,我们5人一组开火车去吧!”

“好了,我们到森林了,森林之王给我们准备了一个分一

幼儿园教案：音乐《可爱的小猴》 设计意图：

根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。

活动目标： 1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创编各种小猴的动作，表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。

重点与难点：重点：引导幼儿创编各种小猴的动作。

难点：分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。

准备：森林图一幅，各种动物。

过程：一、幼儿听音乐，开火车来到森林。

问：我们来到了哪里？森林里有什么呀？

幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。

二、初步感受小猴和熊的音乐。1．今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！（完整欣赏音乐一遍）问：你听了音乐，有什么感受？2．小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。（完整欣赏一遍）

（1）欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。a．我们来听这段音乐是谁来了。（幼儿欣赏辨别）b．小猴是什么样的？c．我们跟着音乐来做做吧！幼儿跟着音乐做小猴的动作。d．小猴还可以怎么样？让幼儿创编各种不同的小猴的动作。e．跟音乐学小猴。

（2）欣赏理解熊的音乐。a．听听这段音乐是谁来了？b．熊的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）c．熊遇到小猴会怎么样？（幼儿自由述说）三、师生合作游戏。1．出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。2．交代游戏要求：老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3．游戏。4．简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。

幼儿园中班音乐教案：两只小老虎 教案目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

教案准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具教案过程：

一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编教案。（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编教案1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。2、老师师范自己的创编作品两朵菊花两个小朋友（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。

幼儿园音乐教案：音乐活动：谁来了

一、活动目标1．感受和分辨轻重声音，想象会是谁的脚步声。 2．模仿几种小动物走路的姿势，用身体运动的不同及不同的踏踏声表现动物。

二、活动准备1．熟悉几种表现不同动物走路的乐曲。2．大象、小兔、小熊、小鸟、小鹿走路的音乐磁带和找朋友的音乐磁带。3．将动物的头饰分散挂在室外场地。

三、活动过程1．引发去秋天树林寻找小动物的兴趣森林里真热闹，小动物们要在森林里开运动会，谁来了？大家一起去找一找？2． 听音乐猜猜谁来了，做模仿动作找小动物。? 听音乐猜猜谁在森林里，就模仿谁的动作，并寻找小动物头饰。? 教师引导幼儿听音乐模仿各种动物的走路姿势。知道大象、小熊走路的声音很重、很响；小鸡、小鸟的走路声音很轻、很弱；小兔、小鹿的走路声不重不轻，不响不弱真正好。3． 玩游戏找朋友? 幼儿模仿自己喜欢的动物动作找朋友? 引导幼儿能用身体动作正确的反映不同动物走路姿势的带来的声响。

幼儿教案格式篇三

幼儿教案格式篇四

一、活动目标：

1、用图谱理解歌曲内容并学唱歌曲，尝试借助肢体动作表现歌曲的长音、跳音及休止符。

2、体会小鸟在春游的快乐情绪，并能积极的投入与表现。

二、活动准备：

图谱、音乐、环境创设

三、活动过程：

（一）小鸟去春游

（在这个环节复习用交替步来表示翱翔，需要提升的是：在翱翔时的神情要神气）

1.春天到了，鸟妈妈要带你们去春游，鸟宝宝们在春游的时候看到了什么漂亮的风景？（请孩子把自己看到的风景贴在黑板上）

2.为什么她能看到那么多漂亮的风景，我们来看看她飞的和我们有什么不一样？

3.原来，要想看到又多又漂亮的风景，头要抬高一点。4、我们一起来学学看

（二）小鸟看漂亮的风景风景

（借助图谱初步的学唱歌曲）

2.鸟妈妈先去了哪些地方？（把孩子听到的东西按顺序表现出来）

3.我们用好听的声音把漂亮的风景唱出来好吗？

4.鸟妈妈看到的风景都是漂亮的，所以她用了好听的声音来唱的。

5.最后小鸟它要飞过很高的山冈去唱歌，所以我们要把歌声唱的高一点，这样在地面上的小朋友才能听到小鸟的歌声。

（三）小鸟在看神秘的风景

（注重“啦”的唱法：里面有长音、跳音、和休止符）

今天小鸟们看到这么多漂亮的风景，都非常的开心，他们要唱着好听的歌，跳着美丽的舞继续去春游。比比看谁的歌声最动听，谁的舞姿最美丽。

四、活动结束：

小朋友一起吃点心。

幼儿教案格式篇五

工作计划是一个部门在一定时期内的工作打算，[工作总结]工作计划格式。写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

(一)工作计划的格式：

1.计划的名称，也就是标题。内容包括订立计划部门的名称和计划期限两个要素，如“×系学生会×部门×学年度第×学期工作计划”或者“工作计划--×系×部门×学年度第×学期”。

2.计划的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的时间、内容，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

3.最后写订立计划的日期。

(二)工作计划的内容。

一般地讲，包括：

1.工作背景，也就是情况分析(制定计划的根据)。制定计划前，要分析研究本部门工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2.工作目的，指的是工作任务和要求(做什么)。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3.工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

(三)制订好工作计划须经过的步骤：

1.认真学习研究上级的有关精神。

2.认真分析本部门的'具体情况，这是制订计划的根据和基础。

3.根据上级的有关精神和本部门的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。

4.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

5.根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

具体格式：

1、标题计划标题一般由四个部分组成：计划的制订单位名称、适用时间、内容性质及计划名称。视计划文本的成熟程度，有可能出现第五个部分，即在标题尾部加括号注明：草案、初稿、征求意见稿、送审稿等。如《×市19×年再就业工程实施方案(讨论稿)》。

2、引言计划通常有一个“前言”段落，主要点明制订计划的指导思想和对基本情况的说明分析。前言文字力求简明，以讲清制订本计划的必要性、执行计划的可行性为要，应力戒套话、空话。

3、主体如果说引言回答了“为什么做”的问题，那么主体要回答“做什么”、“怎么做”、“何时做”等问题。

目标与任务首先要明确指出总目标和基本任务，随后应根据实际内容进一步详细、具体地写出任务的数量、质量指标。必要时再将各项指标定质、定量分解，以求让总目标、总任务具体化、明确化。

办法与措施以什么方法，用什么措施确保完成任务实现目标，这是有关计划可操作性的关键一环。所谓有办法、有措施就是对完成计划须动员哪些力量，创造哪些条件，排除哪些困难，采取哪些手段，通过哪些途径等心中有数。这既需要熟悉实际工作，又需要有预见性，而关键在于有实事求是的精神。唯有这般，制订的措施、办法才是具体的，切实可行的。

时限与步骤工作有先后、主次、缓急之分，进程又有一定的阶段性，为此在计划中针对具体情况应事先规划好操作的步骤、各项工作的完成时限及责任人。这样才能职责明确、操作有序，执行无误。

幼儿教案格式篇六

活动目标：

1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等，并在活动中渗透环保意识。

2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。

3、培养幼儿严谨的科学态度，并在活动中让他们推理、判断，表达探索方法。

活动准备：

1、大水盆每组一个。

2、吸管、毛线、透明胶、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蜡烛

活动过程：

（一）集中活动谈话：空气在那里？

1、引题：老师出示透明塑料袋，请幼儿说说里面有什么？（幼儿回答：什么也没有）。老师把塑料袋随意一装，捏紧问幼儿？鼓鼓的塑料袋里有什么？“（请幼儿回答并感知）。

3、游戏：找空气

（1）老师：空气看不见摸不着，就象一个隐身娃娃，在和小朋友们捉迷藏，它到底躲在哪里？请小朋友们找一找。

（2）老师提出游戏任务：用塑料袋装空气，并说说在哪里找到的。

（3）幼儿游戏

（4）交流发现，老师小结：”到处都有空气。“

（二）分组探索：

1、老师：空气到处都有，空气还有许多秘密，谁知道？

2、分组探索：

（1）幼儿按意愿自由分成二组，选择喜欢的材料探索，说一说自己怎么玩的，发现了什么，把自己的发现记下来，等一下告诉小朋友和老师。

a组：提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

游戏：《不吹自灭》、《泡泡出来了》、《不湿的手帕》

b组：提供毛线、吸管、气球

游戏：《气球火箭》

（2）幼儿分组探索空气的存在、作用。空气动力等特性，可互相交流发现，由老师记录。

（3）幼儿交换游戏

鼓励幼儿大胆发现问题，思考讨论找出解决的办法，鼓励幼儿质疑，发现不同问题。

（三）幼儿交流发现，老师小结：

空气无处不在，它有动力、压力，帮助人们做许多事，人和动植物都离不开空气。

幼儿教案格式篇七

活动目标：

1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不一样的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。

3、进取地动脑思考，主动探索数字在算式中的不一样位置。

活动准备：

1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。

2、物质准备：

——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。

——学具：《幼儿用书》(p14、15、16)，幼人手一支笔。

活动过程：

1、奇怪的门卡。

——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一齐去看一看。

——幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自我摆的是什么算式，团体检查。鼓励幼儿用三个数摆出四道不一样的加减算式。

2、幼儿操作活动。

——看房子特征列算式。观察8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不一样的加减算式。

——观察左边的数字，请你列出四道不一样的算式。

——观察三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下头的数字相同，请画线连起来。

——带领幼儿分别打开第15、16页引导幼儿练习8的第二组、第三组和第四组加减运算。(也能够采用分组练习的方式，本;舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中进行。)

3、活动评价。

——请幼儿介绍操作活动。

——引导幼儿观察两道加法算式和两道减法算式的相同点与不一样点，发现两道加法算式的数字都相同，但加号两边的数字位置不一样;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了。

——请幼儿观察自我的记录结果，看看有没有同样的发现。表扬正确列出四道不一样的加减算式的幼儿，然后结束教学活动。

幼儿教案格式篇八

活动目标：

1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。

活动准备：

活动过程：

1.教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝

师：宝宝们，今日妈妈带你们出去玩，好吗来，坐上火车，出发啦!(火车音乐)

进场后转一圈

2.无意发现鼠迹

师：呀，那里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧!

宝宝，你们快来看哪，那里怎样乱七八糟，是谁干的呀瞧，那里还有老鼠脚印呢!

幼：老鼠

师：喔。原先是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下(带领幼儿将垃圾捡干净)

师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗

幼儿坐好后

师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢

幼儿讨论回答。

教师小结：刚才小朋友想得办法真多，此刻妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗

3.教师教本领

a.看谁脑筋动得快(看算式说答案)

师：妈妈此刻就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗

出算式，幼儿说答案

b.对暗号(复习对数游戏)

c.看谁耳朵灵(听得数出算式)

d.打靶(综合练习)

师：此刻妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗

幼儿摆好椅子后

师：宝宝，瞧，那里有什么，明白怎样玩吗谁来说一说

教师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，教师检查对与错。

4.执行任务

师：宝宝，你们的本领练得真棒，此刻我们就出发去抓老鼠啦!来跟在妈妈后面

放音乐，走一圈，停下

师：宝宝们，此刻妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号联络，好吗

教师悄悄走过去，用小旗挥挥，跺暗号，幼儿回答。

a.先派一名幼儿抓

师：瞧，老鼠真狡猾，还有问题让幼儿回答对了才能真正抓住。宝宝把题目算出来，抓住一只就到妈妈那里来领奖。

幼儿计算后到教师那里那雪花片(教师看幼儿题目是否正确，如正确才给予雪花片)

教师小结：今日开心吗谁抓的老鼠最多

5、结束部分

带幼儿开火车回家。

幼儿教案格式篇九

教学目标：

1、帮助学生树立节约的意识。

2、启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。

3、转化思想、培养品质。

教学重、难点：树立节约意识

教学方法：小组合作、自主探究

教学准备：课件、资料

板书设计：

“煮鸡蛋”的思考

节约小妙法

节约资源的重要性

教学过程：

一、故事引入：你会煮鸡蛋吗？指名说。

教师：日本人和德国人是这样煮鸡蛋的：指名读教材。

假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。

二、探究新知：

思考：

1、德国人煮鸡蛋的方法给了我们什么启示？（教师：另据专家介绍，水开以后，五分钟即可煮熟鸡蛋，还不破坏营养成分，煮的时间长，会有许多浪费。）

2、现在生活好了还需要节约吗？

3、你知道哪些家庭节约小妙法？

4、节约资源的重要性

小组交流。

全班交流。

教师总结：我们的生命中，过1分钟就减少1分钟的寿命，珍惜是从点滴做起的。假如我们在每件事情上都习惯了无所谓和浪费，那么怎么可能会有高效率的人生呢？日本人，办事高效率却是世界一流的，我们是否应当从中学点什么呀。节约用水，保护水资源是每个公民的责任和义务。