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行为上的自我评价 行为习惯自我评价

作者:曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇一

1965年9月7日,世界台球冠军争夺赛在美国的纽约举行。路易斯•福克斯的得分一路遥遥领先,只要再得几分便可稳拿冠军了,就在这个时候,他发现一只苍蝇落在主球上,他挥手将苍蝇赶走了。可是,当他俯身击球的时候,那只苍蝇又飞回到主球上来了,他在观众的笑声中再一次驱赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇破坏了他的情绪,而且更为糟糕的是,苍蝇好像是有意跟他作对,他一回到球台,苍蝇就又飞回到主球上来,引得周围的观众哈哈大笑。路易斯?福克斯方寸大乱,连连失利,而他的对手约翰?迪瑞则愈战愈勇,赶上并且超过了他,最后夺走了桂冠。第二天早上,人们在河里发现路易斯?福克斯的尸体,他投河自杀了!

一只小小的苍蝇,竟然击倒了所向无敌的准世界冠军!这是一件不该发生的事情。其实,路易斯?福克斯完全可以采取另一种做法,那就是:击你的球,不要理他。当你的主球飞速奔向既定目标的时候,那只苍蝇还站得住吗?它肯定不撵自走,飞得无影无踪了。

在我们的生活中,也常常能见到这样的“苍蝇”:当你几经奔波,终于找到了份工作,可以放手大干充分施展你的聪明才智的时候,却突然发现你的工资比别人少了几块钱;当你领导的一项改革计划被社会实践证明是有益的时候,却突然听到人群里有几声闲言碎语;当你和你的妻子携手建起了美好的家园甜甜蜜蜜共度人生的时候,你们之间发生了一点小小的龃龉……于是,有人为那几块钱而耿耿于怀忧忧不乐,甚至想到消极怠工想到辞职不干;有人放下了该干的事情把精力用于对付闲言碎语;有人为一点小小的龃龉而纠缠不清甚至越闹越大……这些人的心态和做法跟路易斯?福克斯没有什么两样,盯住芝麻忘了西瓜,事情的结果肯定不妙。

于是我想,重温一下路易斯?福克斯的教训是有益的。当苍蝇落在你的主球上的时候,不要理它,一门心思击你的球吧!当你的主球飞速奔向既定目标的时候,那只苍蝇就会不用你赶自己飞走的。

2、永抱“必胜”之心

1883年,富有创造精神的工程师约翰?罗布林雄心勃勃的意欲着手建造一座横跨曼哈顿和布鲁克林的大桥。然而桥梁专家们却劝他说这个计划纯属天方夜谈,不如趁早放弃。罗布林的儿子华盛顿?罗布林——一个很有前途的工程师,也确信这座大桥可以建成。父子俩克服了种种困难,在构思着建桥方案的同时,也说服了银行家们投资该项目。

然而大桥开工仅几个月,施工现场就发生了灾难性的事故。父亲约翰?罗布林在事故中不幸身亡,华盛顿的大脑也严重受伤。许多人都以为这项工程会因此而泡汤,因为只有罗布林父子才知道如何把这座大桥建成。

尽管华盛顿?罗布林丧失了活动和说话的能力,他的思维还同以往一样敏捷,他决心要把父子俩费了很多心血的大桥建成。一天,他脑中忽然一闪,想出一种用他唯一能动的一个手指和别人交流的方式,他用那根手指敲击他妻子的手臂,通过这种密码方式由妻子把他的设计意图转达给仍在建桥的工程师们。整整13年,华盛顿就这样用一根手指指挥工程,直到雄伟壮观的布鲁克林大桥最终落成。

无独有偶,法国有一名记者叫博迪,在年轻的时候,他因一场大病导致四肢瘫痪。在全身的器官中,唯一能动的只有左眼。可是,他还决心要把自己在病倒前就构思好的作品完成。博迪只会眨眼,所以就只有通过眨动左眼与助手沟通,逐个字母地向助手背出他的腹稿,然后由助手抄录出来。助手每一次要按顺序把法语的常用字母读出来,让博迪来选择,当她读到的字母正是文中的字母时,博迪就眨一下眼表示正确。由于博迪是靠记忆来判断词的,有时不一定准确,他们需要查词典,所以每天只能录一两页。可以想像两个人的工作是多么艰难!几个月后,他们历经艰辛终于完成了这部著作。为了写这本书,博迪共眨了20多万次眼。这本不平凡的书有150页,它的名字叫《潜水衣与蝴蝶》。

3、妙用劣势

杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者,是一位创新意识很强的人。每年的收获季节,杨格将上好的苹果装箱发往各地时,苹果箱上都印有与众不同的广告:“如果您对收到的苹果不满意,请您函告本人。苹果不必退回,货款照退不误。”这种广告具有巨大的吸引力,加上高原苹果味道佳美,很少污染,深受顾客的青睐,每年都吸引大批买主。

收到苹果的买主们半信半疑,尝了带有疤痕的苹果,发现味道特棒,真是高原苹果特有的味道。从此,人们更青睐高原苹果,甚至还专门要求提供带疤痕的苹果。

同善用物者无弃物一样,善用人者无废人。

美国柯达公司在制造感光材料时,需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室,犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况有人建议:盲人习惯于黑暗中生活,如果让盲人来干这种工作,定能提高工作效率。于是,柯达公司经理下令:将暗室的工作人员全部换成盲人。

在暗室里工作,盲人远远胜过正常人,真可谓善于用人短变长。柯达公司巧用盲人这一行动,不仅提高了劳动生产率,给公司增加了利润,而且给公众留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素质的大学生、研究生和专业人才,都争先恐后地到柯达公司效力。现在,柯达公司的产品在一百多个国家和地区畅销无阻。这与柯达公司善于不拘一格重用人才是分不开的。利用好废物,废物就变成宝贝;利用好劣势,劣势就变成优势。

4、做人的智慧

谈到做人的智慧,我想起这样两则小故事。一次,德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄,一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到乌戴特将军的秃头上。顿时,士兵悚然,会场寂静,倒是这位将军悠悠然。他轻抚士兵肩头,说:“老弟,你以为这种治疗能再生头发吗?”会场立即爆发出了笑声,人们紧绷的心弦松弛下来了,盛宴保持了热烈欢乐的气氛。

试想,乌戴特将军若认为酒泼到头上有损尊严,严词训斥,大发雷霆之怒,将军在酒宴上将会给人们留下一个多么糟糕的形象!所以后人评点他不愧是一位“智慧将军”。

另一则故事讲的是英国王室为了招待印度当地居民的首领,在伦敦举行晚宴,身为皇太子的温莎公爵主持这次宴会。宴会上,达官贵人们觥筹交错,相与甚欢,气氛融洽。可就在宴会快要结束时,出了这么一件事:侍者为每一位客人端来了洗手盘,印度客人看到那精巧的银制器皿里盛着亮晶晶的水,以为是喝的水呢,就端起来一饮而尽。温莎公爵神色自若,一边与众人谈笑风生,一边也端起自己面前的洗手水,像客人那样自然而得体地一饮而尽。接着,大家也纷纷效仿,本来要造成的难堪与尴尬顷刻消弭,宴会取得了预期的成功,当然也就使英国国家的利益得到了进一步的保证。

倘若温莎公爵在宴会上纠正客人的错误而在银盘里优雅地洗手,整个宴会将会乌云密布。所以,一位陪酒大臣说,当温莎公爵拿起银盘饮水时,他看到了智慧闪光。

我们的生活中,有一些人看似身居高位,睿智英明,才高八斗,机敏伶俐,然而,或小肚鸡肠、心胸狭窄,或恃才自傲、咄咄逼人。有的人处处显山露水,鸭群中深长脖子当天鹅;有的人则时时不忘标榜自我,惟恐世人对己不尊。他们的聪明智慧之光只为自己的虚荣和私利而闪耀,如磷火般为世人所不屑。譬如某企业厂长书记为争高下,在“窝里斗”中大展其才,书记以开除厂长的党籍为得计,厂长以开除书记的公职而自以为胜;又如某副市长出席文艺界的中秋诗会,因未被邀请上台赋诗而当场质问文联负责人:“你是不是以为我目不识丁?”群众讥讽此等人为“高级干部,低级水平”。

纪伯伦说:“大智慧是一种大涵养,有涵养的人才善于学习,我们从多话的人那里学到了静默,从偏狭的人那里学到了仁爱。”让我们在生活中学得更智慧、更洒脱一些,“做一个播种友谊和理想的大量君子”。

行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇二

了高考的洗礼我们来到了梦寐以求的大学,虽然与想象中的环境有些差距,但相比于高中还是宽松了许多。大学是一个全新的学习环境,不会在有老师逼迫你,压力也轻了许多。大一新生的我们是菜鸟,什么都不懂,摸索着前进。大一马上过完大二即将来临,我也总结了一些大学的经验。

学习官:在学习方面,通过大一一年学习,我逐渐熟悉了大学的这种学习方式,大学是一种靠自制进行学习的地方,在这里想不想学习完全靠自己。除了自己以外,没有人可以帮助你,再也没有了中学时老师一天到晚的灌输盯梢式的教学了。学习有了自主权,想学什么,愿意学习多少,怎么样去学习,这些都不会像以前那样老师统一安排好,这些现在都要自己去安排。大一并没有完全适应这种学习方式,对自己比较放松,所以在两次期末考试中都没有考出理想的成绩。大二我一定很好的分配自己的时间了,什么时间做什么事情,事先都会有个计划,这样自己的学习才慢慢走上正轨。

成功官:在工作中,成功代表的是某一方面有所突破,但不代表你就是最强的,还需要努力、只有坚持不懈,再接再厉,去争取取得更多的工作业绩。

我性格开朗,乐观积极向上,能和朋友们很好的沟通和相处;做事严谨认真‘勤奋’分析能力强,喜欢揣摩他人的心里。有一点不足的我在做事容易放弃。遇到困难容易放弃。因此,培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我,培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力,对挫折有正确的认识,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应付方法,化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界,树立科学的人生观,积极参加各类实践活动,丰富人生经验。

大学就是一个小型的社会,不仅仅要搞好自己的学习成绩,更重要的培养自已的自我约束能力和人际交往能力。没有最好,只要更好,只要体验收获就是最大的进步。三人行必有我师焉。

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行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇三

-----------第十周国旗下的讲话

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!

今天,我国旗下演讲的题目是《养成良好习惯,做优秀小学生》。

衣服整洁讲仪表,红领巾要佩戴好。

学习用品全带齐,按时到校不迟到。

进门进校讲礼貌,看见师生问声好。

因病因事不到校,坚持请假要做到。

课前准备要充分,提前预习效果好。

坐姿端正专心听,积极思考勤动手。

下课先让老师行,有始有终堂堂好。

出操整队上操场,队列做到快静齐。

课间休息出教室,远望蓝天或绿色。

有益活动利身心,说笑玩耍讲文明。

放学之后被放松,独立作业勤复习。

找出重点和难点,查缺补漏忘不了。

同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要事事用心,就能养成良好习惯。

生活是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。

同学们,四月是万物复苏、春暖花开的季节,对于我们来说是一个充满希望的播种季节。让我们将好习惯的种子埋下,用恒心去浇灌,用良好的习惯,奠基美好的人生,成就生命的精彩!

我的演讲到此结束,谢谢大家!2012.4.23

行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇四

作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。

学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。

学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高。

积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过小学六年生活的锤炼。

在德智体方面,我取得了长足的进步。

行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇五

在实际的教育工作中,让学生充满自信是促进学生养成良好行为习惯的有效途径之一。在实际的过程中我们提倡全过程,全方位,全员参与全程管理,可以这样进行。

1、评价表

对天真、幼稚的小学生我们应该从一点一滴开始,如:“今天我在操场上捡起一片废纸,我拾到一角钱主动交给老师,我帮助小华学会了认识„角‟,我有一次读书声最响亮”。这些都应填写在学生“闪光表现”的内容栏。

对闪光评价表,让学生时刻把自己的行为与《小学生日常行为规范》相对照,指导自己的行为,班主任或科任老师对学生一天中,某一时刻的优秀表现要及时地进行适度的表扬和鼓励。每天放学前五分钟,要引导学生进行回顾一天来的行为,在表格上对照《规范》逐条评价,并把这一天中表现最出色的行为填写在“闪光表现”一栏中。

每周,小组间进行一次阶段性的评价,周会上利用部分时间,小组内的成员针对每个同学的表现进行相互评价,指出出色的表现和下一步努力的方向。

2、用好《学校家庭联系手册》

教师除了家访,让家长校访外,要经常用《学校家庭联系手册》同学生家长进行书面联系,通过联系手册的使用,使学生能够做到校内校外一个样,并掌握学生在家里的表现。

3、全员评价

通过自己评,同学评,家长评,老师评,使学生在别人的不断赞赏中认识自我,体验成功的喜悦。无论谁评价都应该实事求是,从发展,鼓励的方面给以肯定,同时提出建议。

4、综合定量评价

每学期,学生利用闪光评价表,给自己的言行进行打分,再每人填写一张表,组内进行打分,班委会和班主任再对每个同学的品行表现进行打分,根据量化标准划出等级。通过这一全员参与的打分评定,增加评价的透明度,使每个学生感到我是学习中的主人,在“我是最好的,最棒的”自信中茁壮成长。这样的管理,既能使学生全面发展,也能发展学生的个性特长。

行为上的自我评价 行为习惯自我评价篇六

自我评价就像一面镜子,平时无法看清自我,但是在镜子前自己的美丑一览无余,下面是本站小编带来幼师个人行为规范自我评价的内容,欢迎阅读!

从20xx年7月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。平时和老师和睦相处,共同工作,共同学习,共同进步。同时不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。

学为人师,行为世范 ,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为高中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,对人在社会中的作用开始逐渐了解,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,作为高中老师,做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。

第一、鼓励性的自我暗示。自我暗示是一种能在短时间内改变我们对生活的态度和期望的技巧。比如我会经常对自己说:你的工作很棒,很有意义。你看,家长和孩子们的一张张笑脸不正是对自己工作的肯定吗? 经常对自己进行鼓励性的自我暗示,可以使自己在平凡的工作中发现不平凡的乐趣,从而保持心情舒畅,工作愉快。

第二、转移情绪,消除怨气。良好的心态是生活快乐的秘诀,所以每次下班回到住处,我都先告诉自己笑一笑;周末放下所有负担,和朋友、家人一起逛逛公园;生气的时候伸个懒腰,站起来走走;经常换不同的衣服穿 有心人永远会快乐,生气是拿别人的错误惩罚自己。

第三、倾诉并征询建议。倾诉是很好的减压方式,我有烦恼时,我会向周围的人,包括家人、朋友讲述自己的内心想法,并听取他们的分析和建议,最后再做出自己的选择。

第四、美丽容颜,重拾信心。 相由心生 ,低沉抑郁的情绪必将使你的肌肤变得憔悴及疲倦,可以到美容院进行专业的按摩以舒缓情绪,相信一张容光焕发的脸和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。