计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
本学期本备课组将在教研组的领导下,服从学校大局,积极完成学校布置的各项任务,以人为本,关爱每一个学生,让每一个学生都在原有基础上有所进步。
1.积极组织集体备课。
每周确定一个主备人,利用周三下午第二节课进行主讲,在个人补备的基础上,再进行集体复备和个人再备,把集体备课落到实处,充分发挥集体的智慧。
2.积极组织教研。
确定每周三下午第一节课为集体教研时间,本组教师将积极组织上公开课、听课及评课活动,取人之长,补己之短。在听课及评课过程中要敢于提出授课者的不足之处,达到共同进步。另外,每位教师本学期要撰写一篇教案教学论文,丰富自己的理论水平。
3.认真抓好常规教学。
在教学过程中,坚决做到四“统一”,即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。积极组织对学生已学单词、词组以及短文的检查,夯实双基。在此基础上积极做好培优补差工作,每周用一堂第二节课晚自习对优生进行培优,利用一切可以利用的时间对学困生进行个另辅导,力争使优生更优、差生不差,为我校创建苏中地区优质品牌初中奠定坚实的基础。
总之,在校长室及英语组的正确领导下,相信八年级的'英语教学工作会上一个崭新的台阶,向学校、家庭和社会交上一份满意的答卷。
营造校园英语文化气氛,丰富同学们的精神文化生活。通过“疯狂”的精神感受英语学习魅力,提高同学们的素养,培养英语精英,打造黄金社团。
1, 组织部:(2人)负责提出组织策划活动方案,并制定出具体策划书。
要求:有较强组织能力
2, 宣传部:(2人)制作社团活动宣版,对社团大型活动作全面深入宣传,让全校同学勒戒社团活动动态。
负责大型活动的摄影,每月作一次社员学习风采展。
影印分发晨读材料
要求:擅长绘画摄影,字写得规范。
3, 外联部:(2人)为社团向外打开 更宽阔的大门 ,为社团拉赞助,到其他学校英语社团了解借鉴经验,加强交流与学习。
要求: 擅于交际,人际交往广泛。
4, 财会部:主要负责社团费用,包括活动支出、预算等。
要求:细心、负责任。
5,口语部: 晨读带读,晚课授课。
要求:口语基础好,综合能力较强。
日常活动:
1,早读安排
时间:每周二、三早上6:50——7:20
地点:湖畔周围
内容:简短精悍优美的文章 ,以生活使用型为主。
2,晚课安排
时间:每周四晚6:50——7:20
地点:另定
内容:a 前阶段初级口语教授
b 中期通过英文歌曲、电影赏 析学习
c 适时通过趣味游戏进行单词记忆,以四六词汇为主
社团活动:
每月召开一次总结交流会,交流学习心得体会,听取改进意见。每月举行一次口语测评,测评内容就初级口语为主。
根据学校的布置和安排,结合本组的教学实际,制定本学期的教研工作,具体如下:
一、在本组内开展新课程的`理论学习,尤其是认真学习初一新课标,以先进的教学理念指导教学实际工作。
二、为了互相学习,取长补短,将在本组内开展了听课、评课活动,尤其是诊断式听课,每位教师都要精心设计,上好各自的公开课。
三、为了更好地开展好课题研究,课题组的同志要做好《九年一贯制学校英语衔接教育的研究》及《中学英语“合作式教学”策略研究》等两课题阶段研究工作,并要做到在教学中运用研究理论,在研究中探索,并形成新的教育理论。
四、要极探索新的教学途经,充分利用现代教学手段,如语音室、投影仪、网络等,提高课堂教学效果。
五、要组织好初二年级的外语研讨课,及送教下乡活动,充分展示我校的外语教师的实力。
六、做好卫生保洁及环境工作,继续发挥英语组的吃苦耐劳的精神,为我校的发展做出新的贡献,争创先进教研组。
本组共有9名英语教师,其中有3名教师分布在完小,其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名,已取得本科学历3名,本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感,在教育教学中尽责尽力,是一支年青的、充满活力的教研组,是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中,在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下,本组全体教师会有更大的发展空间。
1、加强集体研讨,创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围
2、尤其注重新教师的专业发展,结队帮扶,互学所长,促进全体教师共同提高(详见“结队帮扶”表)
3、结合校情、学情,组织学生开展学科活动,促进学生较全面地发展
1、制定英语教研组学期工作计划
2、各年级制定教学计划及进度
3、相互听课(组长重点听3名新教师的课)
4、全体英语教师集中,第一次英语教研课(执教:余晓霞老师),并布置新学期工作事项
1、六年级学生能力测试摸底
2、市小学英语教师优秀论文评比
3、请市教研室领导指导课题组工作实施
4、全体英语课堂教学研讨,教学检查
1、本校教学研讨,集体备课
2、六年级学生单词、句子过关
3、期中测试(部分年级抽测)
4、参加市案例设计评比竞赛
5、课题组成员集中研讨活动
6、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第14周)
1、选拔参加片英语基本功竞赛教师
2、参加全市小学英语写字比赛
3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况
1、集中调研一所学校,进行“五认真”检查(初定第19周)
2、各年级听写、背诵过关
3、制定复习计划,期末测试
4、评比优秀教研课
5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料
6、撰写学期工作及专题总结
三全镇活动
说明:1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次;
2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课(具体时间待定)。
4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价,师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。
请所有相关人员提前作好准备,届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间,则另行通知。
本学期英语学科的教研工作,继续以深化初中英语课程改革为重点,面向全体学生,关注学生的可持续发展;以“促进有效学习”课堂变革为核心开展教学的实践与研究,提高教学质量。同时以提高教师实施素质教育的能力和水平为目标,全面提高本校英语教师的师德水平和业务素质。
1.认真研究新《课标》和《中考说明》,结合《新标准英语》教材等有关材料。研究学生和科学的教学方法,科学利用教材,提高课堂教学效率。
2、以课程改革为中心,以校本培训为重点,做好教学常规检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。
3、全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际积极撰写英语教育教学论文、案例、教学设计和教学反思等。
1、通过集体调研、教学视导,进一步解决新课程课堂教学中存在的'问题。
2、通过教学研讨、备课组活动等为老师自身的发展和展示提供多元平台。
从文本解读的视角探讨听说、阅读课堂学习效率;
实践探究听说、阅读课堂第一、第二课时的有效学习方式。
周次
日期
内容
对象
4
3月7日—3月13日
1县教研组长会议
2全组教师会议
七年级教师
全组教师
5
3月14日—3月20日
1备课组随堂课:九年级
2参加市九年级英语中考复习会
6
3月21日—3月27日
1教研组公开课(1):黄小东、肖海丹
评课:朱如芳、蔡海鸟
2九年级复习课专题研究
3英语听力口语模拟测试
4参加市初小衔接教学研讨会
全组教师
九年级教师
七年级教师
7
3月28日—4月3
县初中学科命题竞赛
8
4月4日—4月10日
1教研组公开课(1):苏君、苏潮生
评课:金扬琴、张影约
2县初中英语学业考试模拟
全组教师
九年级教师
9
4月11日—4月17日
1县初中英语学业考试质量分析
2九年级考后分析会
九年级教师
11
4月25日—5月1日
教研组公开课(1):许丽丽、冯然
评课:陈微微、吴小鸟
全组教师
12
5月2日—5月8日
1英语听力口语考试
九年级教师
13
5月9日—5月15日
1期中教学常规检查
2九年级第二次模拟考试
15
5月23日—5月29日
教研组公开课:吴小鸟、蔡碧芬、吴晋西
评课:许丽丽、翁赛赛、诸葛玫玫
全组教师
17
6月6日—6月12日
教研组长、备课组长会议
教研组长、备课组长
18
6月13日—6年19
中考
19
6月20日—6月26日
期末教科研材料上交
全组教师
20
6月27日—7月3日
期末考试
以学校教研工作计划为指导,以英语课程课标为依据,以“课堂教学比武活动”为助力,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力,促进教师、学生共同发展。
在“尊重教育”思想指导下,继续深化有效备课、有效上课、有效评课。以教研室提出的“词汇教学”为教研重点,展开高效的教学活动,努力提升我校英语成绩,争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。
1、强化教学常规,提高课堂效率。
备课:扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。
严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行(见群中图片),将日说课落到实处,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。人人明确集体备课时间(一周保证五节课时间),每次集体备课都要有主备人,主备人提前整理好课件发送至备课组群中,说课时依据课件进行讨论,重点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计,遵循个人主备—形成个案,集体研讨—形成共案,个性修改—形成定案的过程。周备课时,明确每周的教学进度,积极研讨教学中存在的问题,交流教学心得、教学方法、管理学生策略(尤其对问题学生)等。如进行了周测,利用周教研时间进行组内质量分析,找出差距,自我反思,互帮互助,共同进步。
上课:严格遵守我校有效课堂七条标准,充分发挥学生的主体地位,课堂容量要适当,重点要突出,要留出5-8分钟时间进行当堂检测。合理设计板书,适度使用课件。恰当使用小组合作,要合作,必展示,要展示,必评价。
2、积极参与组内听评课活动。
同学科组内老师积极听课,新教师多听老教师的课。按要求参与课堂教学大比武活动,积极听课、评课,互相学习,取长补短,共同提高。
3、开展学法探讨,注重培养学生的习惯和能力。
结合学生实际情况,进行必要的学法指导、心理疏导,重点培养学生的习惯,如:课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、及时纠错、积极思考、善于质疑(课上、课下)、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习(帮扶)等。
4、完善电子资源库
继续积累和完善我们的教学资源。将各年级导学案电子版、课件、音频、视频等资源集结成册,妥善保存,便于循环使用。注重对文本进行挖掘处理,形成新题型的素材,形成我校特色资源。
按教务处规定,以备课组为单位,本学期举行一次高质量的有益有效的学科活动,如写字比赛、背书比赛等,让学生在丰富多彩的学科活动中受益、提高,要有计划、有过程性材料、有总结(表彰)。
9月份学期计划及多班教学任务落实
10月份学法探讨
11月份师生关系探讨
12月份有效课堂的问题及对策