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最新学校科普工作总结(模板22篇)

作者:XY字客 最新学校科普工作总结(模板22篇)

工作总结是一个自我提升的机会,通过总结我们可以发现自己在工作中的不足,并寻找提升的方向。借助以下范文,我们可以更好地理解月工作总结的重要性和意义。

创建防震减灾科普示范学校工作总结

学校十分重视防震减灾科普教育工作,积极响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,组织全体教职工认真学习,全面动员,人人参与,以创建防震减灾科普示范学校为契机,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动,把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中,宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础,师生应急意识得到极大提高。

现将我们的主要做法汇报如下:

1、明确分工,密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展,更好的起到防震减灾知识的宣传和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震减灾工作在上级领导下组织实施,成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组,由校长担任组长,成员由学校班子人员组成,政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员,主要负责防震减灾具体事务,校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓的格局。

2、师资队伍:各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员,每学期要求做到“四个一”即:召开一次防震减灾主题班会,出版一期防震减灾科普知识板报,举行一次自救互救演练,观看一次防震减灾科普教育影片,为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。

3、学科渗透:学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来,学校向各班提供地震科普教学资料,加强地震科普与学科知识的渗透,找准切入点,拓宽学生防震减灾科普知识,保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确,工作力度大,加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导,提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识,激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性,也有力提高了师生对防震减灾的认识,深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中,紧密围绕课堂教学和课外学习,开展了以防震减灾为主题,以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动,增强师生的防灾抗灾意识和自觉性,提高灾害防御和自救互救能力。

1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐xx、xx两位老师为专职科普教师,具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师,具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划,确定防震减灾知识作为专题教育的内容,制定教学计划,安排兼职科普教师定时、定点、定内容,有条不紊的开展地震知识教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展,学校成立“防震减灾”科普兴趣小组,定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行,我校还设立相对固定的防震减灾科普场所;平时还经常利用多媒体网络资源,向学生进行大型的地震知识宣讲。设有防震减灾知识科普宣传栏,还结合黑板报、校刊等阵地,定期及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料,配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等,数量充足,能够满足师生们了解地震科普知识的.需求。

4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座,通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识,学生在专家的深入浅出的讲解中,生动了解地震相关知识,深刻认识防震减灾的重要意义。

5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“xx中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后,我校重视活动体验原则,多次有组织地开展紧急避震、疏散演练,两学期来大型的应急演练有3次,对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

8、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识,防震自救互救的小常识等,拓宽了知识面,激发了学科学、爱科学的兴趣,另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难,使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性,从小就树立防灾减灾的意识。

我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传,增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员,组织了社区防震减灾宣传实践活动,号召学生与家长共同学习防震减灾知识,共同编制防震减灾手抄本,以带动周边社区居民提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,并取得了一定效应。

目前,科普教育活动正在我校蓬勃开展,通过开展防震减灾科普教育活动,普及防震减灾科普知识,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强了学生防震减灾意识和自觉性,提高学生地震灾害防御和自救互救能力,开阔了学生的知识视野,促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

回顾一年多的创建活动,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些问题。主要表现在:科普活动形式以传统型为主,创新型活动较少;组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高;大型活动的组织开展的实效性值得继续研究;社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务,我们将不断努力,与时俱进,开拓创新,把工作做得更实更细,将防震减灾工作引向深入,促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶!

科普进校园学校工作总结

为认真贯彻落实好县教体局《关于开展第_届“科技之春”科普进校园活动的通知》精神,深入开展科普进校园活动,进一步引导广大师生养成学科学、讲科学、用科学的良好习惯,促进学生全面发展,我校利用“科技之春”宣传月开展了一系列扎实有效的活动,让广大师生充分掌握了许多与日常生活有着密切关系的科学知识,效果明显,现将活动开展情况总结如下:

一、领导重视,措施落实。

领导的重视是学校科技活动正常开展并能取得成绩的保证。我校充分认识到科技创新教育的重要性,把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长为组长,副校长为副组长,__及各年级组组长为组员的领导小组;具体事务由教研室负责;各组员分工协作,各司其责,保证各项活动的开展扎实有效;完善了活动开展的评价制度;选用师生喜闻乐见的形式,大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动;各项活动开展有计划、有安排、有过程记录、有经验总结;完善过程管理和档案资料,使得各项活动有效、顺利的开展。

二、活动丰富,收效良好。

活动月期间,我校以校园为主线开展了各种丰富多彩的活动。

1、由副校长__、电教室主任__负责制作展示板2面参加县启动仪式展出,受到了副县长__及其活动领导小组成员的高度赞扬。校长_、副校长_、教师_、_、_及100名学生参加了启动仪式和宣传活动,副局长蒲应文及教育科、督导室全体成员活动后到校进行了科技活动交流总结。

3、组织全校师生积极开展“三小”活动。(1)今年_月,我校组织全镇学生参加了我县“第17届科学幻想绘画活动”,共收到学生作品79件,评出一等奖6个,二等奖12个,三等奖18个,激发了学生参与科技创作的热情与欲望;(2)_月,组织学生参加县科技创新作品大赛,收到作品68件,评出一等奖4个,二等奖9个,三等奖15个,其中五(3)班学生周涛的小制作《交通指示灯》还被推到市上参加联评,很好的展示了我校学生对于科技创新活动的浓厚兴趣,营造了一种学科学、用科学、爱科学的良好风气;(4)组织广大师生参加好每年一度的基础教育成果评审,鼓励师生撰写科技小论文、自制教具、设计小发明,用科学的眼光,从不同角度,不同方面,不同领域感受科技活动的魅力,提高师生的社会责任感和责任心。学校对这些作品进行了评比,并予以表彰奖励。

三、家校联手,扩大影响。

通过一系列科技活动的开展极大地鼓舞了全校师生,为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果,我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导,把科技创新教育作为重要内容,通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会等形式指导家庭共同学习,更新知识。充分利用现代科技手段,通过学校自己的网页,学生以此为载体进行科技学习,加强学校科普知识宣传,营造科普教育的氛围,学校开展的这些科技活动,提高了家长的科学文化素质,得到了家长的支持和理解,让科技活动的开展深入人心,扩大了社会影响力。

四、一分辛劳,一份收获。

在宣传月活动中,我校通过开展丰富多彩、喜闻乐见的科技活动,激发起了师生“爱科学,讲科学,学科学,用科学”的热情,有效提高了师生的科技文化素养,同时他们也收获了丰硕的成果。

五、做好成果推广和巩固工作。

我校将继续重视开展科技活动,提高活动的水平和层次,拟将部分优秀作品制成镜框挂在教学楼走廊和科技教室内,营造“人文科学”的育人氛围,让科技活动时时有,处处在,真正让科技走进教师、学生乃至家长的心中。在我校学生中形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气,整体提升素质教育的水平和质量。

创建防震减灾科普示范学校工作总结

岐山县第三初级中学始建于20xx年。学校现有24个教学班,1199名学生,92名教职工。国家教育科学“十一五”课题研究实验学校、市抗震救灾先进集体、市未成年人思想道德建设先进单位。学校十分重视防震减灾科普教育工作,积极响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,组织全体教职工认真学习,全面动员,人人参与,以创建防震减灾科普示范学校为契机,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动,把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中,宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础,师生应急意识得到极大提高。现将我们的主要做法汇报如下:

1、明确分工,密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展,更好的起到防震减灾知识的宣传和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震减灾工作在上级领导下组织实施,成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组,由校长担任组长,成员由学校班子人员组成,政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员,主要负责防震减灾具体事务,校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓的格局。

2、师资队伍:各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员,每学期要求做到“三个一”即:召开一次防震减灾主题班会,举行一次自救互救演练,观看一次防震减灾科普教育影片,为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。

3、学科渗透:学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来,学校向各班提供地震科普教学资料,加强地震科普与学科知识的渗透,找准切入点,拓宽学生防震减灾科普知识,保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确,工作力度大,加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导,提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识,激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性,也有力提高了师生对防震减灾的认识,深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中,紧密围绕课堂教学和课外学习,开展了以防震减灾为主题,以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动,增强师生的防灾抗灾意识和自觉性,提高灾害防御和自救互救能力。

1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐xx、xx两位老师为专职科普教师,具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师,具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划,确定防震减灾知识作为专题教育的内容,制定教学计划,安排兼职科普教师定时、定点、定内容,有条不紊的开展地震知识教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展,学校成立“防震减灾”科普兴趣小组,定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行,我校还设立相对固定的防震减灾科普场所;平时还经常利用多媒体网络资源,向学生进行大型的地震知识宣讲。设有防震减灾知识科普宣传栏,还结合黑板报、校刊等阵地,定期及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料,配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等,数量充足,能够满足师生们了解地震科普知识的需求。

4、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“岐山县第三初级中学中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后,我校重视活动体验原则,多次有组织地开展紧急避震、疏散演练,两学期来大型的应急演练有3次,对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

5、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识,防震自救互救的小常识等,拓宽了知识面,激发了学科学、爱科学的兴趣,另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难,使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性,从小就树立防灾减灾的意识。

我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传,增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员,组织了社区防震减灾宣传实践活动,号召学生与家长共同学习防震减灾知识,共同编制防震减灾手抄本,以带动周边社区居民提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,并取得了一定效应。

目前,科普教育活动正在我校蓬勃开展,通过开展防震减灾科普教育活动,普及防震减灾科普知识,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强了学生防震减灾意识和自觉性,提高学生地震灾害防御和自救互救能力,开阔了学生的知识视野,促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

回顾一年多的创建活动,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些问题。主要表现在:科普活动形式以传统型为主,创新型活动较少;组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高;大型活动的组织开展的实效性值得继续研究;社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务,我们将不断努力,与时俱进,开拓创新,把工作做得更实更细,将防防震减灾工作引向深入,促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶!

学校科普工作总结

平泉县__中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年,有着50多年的办学历史。半个多世纪来,学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血,使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起,成为塞上教育的一颗璀璨明珠,不断聚焦着世人的目光。__年完成校区合并,校址由原校址迁到__村。学校现有38个教学班,2363名学生,170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德,民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。

学校十分重视防震减灾科普教育工作,积极响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,组织全体教职工认真学习,全面动员,人人参与,以创建防震减灾科普示范学校为契机,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动,把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中,宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础,师生应急意识得到极大提高。

现将我们的主要做法汇报如下:

一、加强组织领导,提高创建工作认识。

1、明确分工,密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展,更好的起到防震减灾知识的宣传和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震减灾工作在上级领导下组织实施,成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组,由校长担任组长,成员由学校班子人员组成,政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员,主要负责防震减灾具体事务,校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓的格局。

2、师资队伍:各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员,每学期要求做到“四个一”即:召开一次防震减灾主题班会,出版一期防震减灾科普知识板报,举行一次自救互救演练,观看一次防震减灾科普教育影片,为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。

3、学科渗透:学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来,学校向各班提供地震科普教学资料,加强地震科普与学科知识的渗透,找准切入点,拓宽学生防震减灾科普知识,保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确,工作力度大,加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导,提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识,激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性,也有力提高了师生对防震减灾的认识,深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

二、开展丰富多彩的活动,增强学生生命安全意识。

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中,紧密围绕课堂教学和课外学习,开展了以防震减灾为主题,以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动,增强师生的防灾抗灾意识和自觉性,提高灾害防御和自救互救能力。

1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐__、__两位老师为专职科普教师,具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师,具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划,确定防震减灾知识作为专题教育的内容,制定教学计划,安排兼职科普教师定时、定点、定内容,有条不紊的开展地震知识教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展,学校成立“防震减灾”科普兴趣小组,定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行,我校还设立相对固定的防震减灾科普场所;平时还经常利用多媒体网络资源,向学生进行大型的地震知识宣讲。设有防震减灾知识科普宣传栏,还结合黑板报、校刊等阵地,定期及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料,配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等,数量充足,能够满足师生们了解地震科普知识的需求。

4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座,通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识,学生在专家的深入浅出的讲解中,生动了解地震相关知识,深刻认识防震减灾的重要意义。

5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“__中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后,我校重视活动体验原则,多次有组织地开展紧急避震、疏散演练,两学期来大型的应急演练有3次,对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

6、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识,防震自救互救的小常识等,拓宽了知识面,激发了学科学、爱科学的兴趣,另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难,使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性,从小就树立防灾减灾的意识。

三、凸现内引外联,推进工作长效发展。

我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传,增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员,组织了社区防震减灾宣传实践活动,号召学生与家长共同学习防震减灾知识,共同编制防震减灾手抄本,以带动周边社区居民提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,并取得了一定效应。

目前,科普教育活动正在我校蓬勃开展,通过开展防震减灾科普教育活动,普及防震减灾科普知识,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强了学生防震减灾意识和自觉性,提高学生地震灾害防御和自救互救能力,开阔了学生的知识视野,促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

回顾一年多的创建活动,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些问题。主要表现在:科普活动形式以传统型为主,创新型活动较少;组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高;大型活动的组织开展的实效性值得继续研究;社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务,我们将不断努力,与时俱进,开拓创新,把工作做得更实更细,将防震减灾工作引向深入,促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶!

学校科普活动工作总结

为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》,深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法,形成良好的学校科普教育活动氛围,现把我校的科普活动工作计划制定如下:

进一步加强组织建设,完善管理制度。主要工作有:(1)完善科普活动管理机构,加强领导小组在科普活动中的监督、调控能力。(2)落实工作安排,特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作,争取每期校报上均有科普活动的报道。(3)配套完善科普活动的各项规章制度。(4)对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善过程管理和档案资料管理,总结经验教训,促进活动的有效开展。

积极开展科技辅导员培训与对外交流,提高教师业务能力。

1、建立与上级、兄弟学校的密切联系,聘请高水平专家,来我校交流,培训。

2、组织科技活动指导教师进行校本培训;。

3、组织优秀辅导员走出东莞,考察科技活动。推荐我校教师参加省市科技辅导员科教创新竞赛与中青少年科技辅导员论文征集活动。

4、组织全校性常规性学生科技活动。做好传统项目组织工作,不断创新科技活动形式,组织更适合青少年学生的科普活动,激发广大青少年热爱科学的兴趣,提高科学素质。主要活动有:

5月份举行全校学生技能竞赛活动;。

组织学生参加市、省等科技竞赛。带领学生参加各级科技竞赛活动,既是对参赛学生的有益锻炼,又是交流学习的良好机会,还能为学校赢得荣誉。20,我们将继续组织优秀选手参加以下几项竞赛活动:

5-6月,年东莞市中小学航空航天模型竞赛;。

12月2013年广东省中等职业学校学生职业技能竞赛;。

防震减灾科普示范学校工作总结

宁海长街中学地震科普馆位于宁海县长街镇香花山脚下。这是继“北仑中学地震科普馆”后我市第二个县级防震减灾科普宣传教育基地。2008年,宁海县长街镇防震减灾科普教育基地被确认为首批省级防震减灾科普宣传教育基地。现有测震台和强震台两个台。在2009、2010质量资料评比中名列前茅。

在宁波市地震局的领导和关心下,我校防震减灾科普工作按计划如期完成并取得显著的成绩现将2010我校防震减灾科普工作总结如下:

一、定期召开我校防震减灾科普工作领导小组会议(每年两次)。校领导小组成员认真学习中华人民共和国防震减灾法和有关的防震减灾法律法规;总结几年来我校防震减灾科普工作的经验及教训;讨论部署我校防震减灾科普工作的阶段计划;研讨我校防震减灾工作的方法和手段等。

二、防震减灾科普工作重在宣传和普及。除初三年级将防震减灾科普教学纳入课表外,其他年级均利用活动课定期进行宣传教育,即利用活动课进行防震减灾科普知识讲座、播放有关防震减灾录像和vcd、演讲防震减灾小论文等。

三、2009年我校举办一年一度的科技周宣传,在科技周里我们科学组几个教师为全校师生作防震减灾科普报告,使全体师生又获得了不少丰富生动的防震减灾知识。

四、此外,在今年我校的科技周内,我校举办了一次防震减灾科普知。

识展览会,我们组织全校师生利用中午或自修课时间,分批参观丰富多彩的防震减灾科普知识展览会,许多师生在展览会留言簿上写下观后感,他们纷纷表示一定要好好学习防震减灾知识,掌握好防震避灾的技能技巧,并在家庭和社区内进行宣传教育。无论是科学教师的报告,还是防震减灾科普知识展览会都收到了良好的宣传教育效果。

五、我校成立初中防震减灾知识兴趣小组,利用学校每周1节的活动课开展活动。我们将防震减灾知识分专题对这些学生进行教学,通过专题知识学习,组织学生撰写各种防震减灾知识小论文,并组织学生进行演讲,收到较好的教学效果。

六、在防震减灾教育中普遍缺乏宣传资料,我校多次将各种防震减灾的录像、vcd及投影幻灯片进行翻录并外借给周边小学校,还利用学校网站()做到宣传与资源共享,起到推波助澜作用。

对培养中(小)学生对防震减灾科技的兴趣和提高向社会开展“二次宣传”的能力起到积极作用。

众所周知,防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全,关系经济发展和社会稳定。认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作,是全社会的共同责任。认真开展防震减灾宣传活动,不断提高全民防震减灾意识,是防震减灾工作的一项永恒主题。尽管我校今年来在防震减灾科普宣传教育上做了不少工作,但离市地震局对防震减灾科普特色学校的要求,还有不少差距,我们决心在今后防震减灾科普宣传工作中努力将工作做得更好。

宁海县长街地震科普教育基地。

2010年12月。

学校科普活动工作总结

根据xx市全民科学素质工作领导小组办公室“关于认真组织开展20xx年全国科普日活动的通知”文件精神,深入实施和贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》,努力提高学生的科学文化素质,培养学生的科学创新精神和实践能力,推动学校科技创新活动更加深入地开展,从而进一步推进学校素质教育的进程。我们沙溪镇第三小学结合自己的实际,于9月17日―23日开展了全国科普日活动,收到了良好的教育效果,现将活动情况总结如下:

一、加强领导,精心组织,确保活动扎实有效。

为了确保全国科普日活动在我校取得圆满成功,领导非常重视,成立了由徐玲校长为组长的“全国科普日活动领导小组”,并专门为此次活动召开了行政人员和活动负责人会议,制订了xx镇第三小学20xx全国科普日活动的方案,并将每项子活动落实到人。根据xx市活动通知精神确定此次活动的主题是:“节约能源资源,共建绿色城市”,围绕这个主题,我们以学生最熟悉的水资源为主线,在为期一周的时间内,开展了丰富多彩的活动,并得到了广大师生的积极响应和配合。

二、紧扣主题,全员参与,开展活动丰富多彩。

(一)启动仪式引领。

9月19日,在我们沙溪镇第三小学操场上,772名师生欢聚在一起,举行了全国科普日活动的启动仪式,首先由活动小组组长徐玲校长致辞,她希望全体师生以科学发展观为指导,以全国科普日为载体,积极参与此次活动,不断丰富科技环保知识,养成科技环保、节约能源资源我先行的好习惯,从自己做起,从小事做起,让自己成为一名节能小先锋;然后由全国科普志愿者代表王英老师发言,她表示愿意以一名科普志愿者严格要求自己,鞭策自己,为学生普及科学知识,传播科学思想贡献自己的绵薄之力;接着是兴趣小组同学的模型飞机和四驱赛车的现场表演,一架架飞机在天空盘旋,一辆辆翻斗车在跑道上驰骋,看的同学们都跃跃欲试;更精彩的是科普知识现场有奖抢答,学生们争先恐后举手抢答问题,现场一片热烈,在问题的抢答中学生们不知不觉的了解了许多能源资源的相关知识。

(二)多彩活动践行。

启动仪式后我们紧扣全国科普日活动主题“节约能源资源,构建绿色城市”,在历时一周的时间里,采用观看“水是生命之源”科普视频、“节水节电倡议书”征集活动、“地球上的水资源”科普讲座、“水是生命之源”考察探究活动,以及书画赛等形式开展了丰富多彩的活动。

1、举办了“科普视频展映”活动。全校由一二三年级10个班级378位同学分两天10场,观看了“自然密码――水是生命之源”、“世界新能源――太阳能”等系列科普片,通过展映活动,使学生更深层次的了解了水资源和太阳能,增长了学生的科普知识,提高了他们学科学的兴趣。

2、开展了“节水节电金点子”和“环保宣传语”征集活动。学生通过自己对节约能源资源的感性认识和平时的生活积累,写出了许多节水节电的金点子和环保宣传语,从学生的金点子中体现了他们对“节约能源资源,共建绿色城市”的认识和领悟,字字有体会,句句有收获。

3、进行了“水是生命之源――金丝漕水域考察活动”。9月19日上午,本着对家乡环境变化的关注,六年级三个班的117名同学在科学老师屠老师的带领下,前往利泰菜场旁的金丝漕水域进行考察活动,他们通过考察周围环境、走访周围居民、采集水样、用显微镜观察研究、过滤水样、比较过滤后的水和采集到的水样的不同等方式,了解了金丝漕水域的污染程度,并撰写了考察报告,提出了许多合理化建议和意见。通过活动,使学生感受到了保护环境、保护水资源的重要性。

4、举办了“地球上的水资源”科普知识讲座。水是地球上最可宝贵的财富,是人类必不可少的自然资源。在太阳系的九大行星中,唯独地球有三态的水,唯独地球上有生命和人。人与水共生同存,一开始就结下了不解之缘。面对水资源的重要性,我们抓住全国科普日活动的机遇,通过科普知识讲座的形式向学生介绍地球上的水资源,使学生认识面对水的紧缺,科学合理地有效地开发、综合利用和管理水资源,就显得更为重要了。要求学生们节约水资源从身边做起,保护水资源从我做起。

5、科普展览,彰显科普氛围。围绕《全民科学素质行动计划纲要》,为配合20xx年全国科普日活动日主题“节约能源资源,共建绿色城市”,我们用醒目的横幅营造科学气氛,张贴了沙溪镇科协提供的水资源等宣传画在橱窗,带领学生观看了解,学生看了科普展览,从宣传画上的资料中了解了水资源是那么的缺乏,感触都很深,老师们抓住这样的时机再次对学生教育引导,效果良好。

6、“节约能源,保护环境”绘画比赛,通过比赛,使学生对节约能源资源,保护环境有了更深的认识,学生的节约理念、绿色理念在张张画纸上体现得淋漓尽致,使他们从小就懂得自己肩负着保护环境、建设绿色家乡的职责。

(三)常规活动深入。

利用升旗仪式的国旗下讲话、科学课的.学习、班队活动课、晨会课、红领巾广播等机会不断加强对节约能源资源,特别对水资源认识的巩固和发展,使他们真正成为未来建设绿色家乡的小主人,让每个同学、每位老师在常规活动中提高认识,营造“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好校园氛围,努力提高自己的科学素养。

总之,今年的全国科普日活动在全体师生的配合和参与下取得了圆满成功。我们将不断努力,在平时的教育教学中激发学生学习科学知识的兴趣和爱好,提高他们节约资源、保护环境的意识,为把他们培养成合格接班人作出我们的努力!

防震减灾科普示范学校工作总结

在县委、县政府的领导下,在上级部门的精心指导下,为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》,广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动,增强广大师生的防震减灾意识和觉悟,提高地震灾害防御和自救互救能力,我县地震局、县教育局联合在庆安县第二中学创建防震科普示范学校。贯彻以“预防为主,防御与救助相结合的防震减灾工作方针”,坚持因地制宜,因时制宜,科学求实的原则,我们努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。

一、指导思想和原则。

1、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,坚持以人为本的理念和科学发展观,深入学习党的十七大精神,以学习“新解放新跨越新崛起”大讨论活动为契机,各部门互相支持,积极配合,采取多种形式,加强对中小学生防震减灾科学知识教育,提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力,为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。

2、原则:贯彻“以预防为主,防御与救助相结合的防震减灾工作方针”,坚持因地制宜,因时制宜,科学求实的原则,主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育,通过示范学校带动本区域内的中小学校开辟防震减灾教育第二课堂,全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。

为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及,做到思想到位、措施到们,我们以学校校长任组长,学校副校长为副组长,学校各班班主任为成员做到责任到人。各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员,负责本班宣传教育工作。

三、实施的防震宣传教育工作。

一年来,学校给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料。

1.重点班每两周给学生讲一次防震减灾知识课,或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。

2.普通班每四周给学生讲一次防震减灾知识课,或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。

4.校园内报栏每两周更换一次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容。

5.每两周在校园内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题。

6.把防震减灾科普知识教育作为我校公共安全教育的内容之一,并列入教学计划。

7.举办全校师生防震减灾科普知识演讲比赛,评出的优秀作品及先进个人。

8.建立防震减灾科普知识作品资料库,防震减灾科普书籍图书室。

9.开设防震减灾科普知识第二课堂和课外兴趣活动小组,利用电视、广播、图书、宣传栏和互联网等传媒手段,开展多种形式的防震减灾科普知识竞赛活动,进行地震应急避险、自救互救模拟演习。

10.每年利用寒暑假举行夏令营、冬令营多种形式的学习防震减灾科普知识课外活动,去地震局参观地震仪器的操作运行知识,举行防震减灾知识竞赛、小品、模拟演练等不同形式的有效活动。

12.最终让每个学生了解掌握地球、地质、地震的孕育、发生、防震、抗震、自救、互救的知识。

13.使防震减灾科普知识的教育达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”。

我校始终贯彻“以预防为主、防御与救助相结合的工作方针”,坚持因地制宜、因时制宜、科学求实的原则,主动、慎重、科学、有效的开展防震减灾教育。虽然一年来,防震减灾科普示范学校做出了一些成绩,但还存在着很多的不足与奋斗的工作目标还有一定的差距,在今后的工作中应付出更大的努力,在学生中开展形式多样、内容丰富的科普活动,开设防震减灾知识第二课堂和课外兴趣活动小组,大大提高我校学生对地震知识的学习兴趣,形成浓厚的学习氛围,全面提高了我校学生的防震减灾意识,增强了他们的自救、互救能力,使防震减灾知识的宣传真正收到了教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会的效果。

防震减灾科普示范学校工作总结

平泉县xx中学是燕山深处的一所农村初级中学。学校始建于1956年,有着50多年的办学历史。半个多世纪来,学校历届领导、教师励精图治、呕心沥血,使得一个原本薄弱的农村学校傲然崛起,成为塞上教育的一颗璀璨明珠,不断聚焦着世人的目光。xx年完成校区合并,校址由原校址迁到xx村。学校现有38个教学班,2363名学生,170名教职工。学校先后获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“河北省文明单位”、“河北省国防教育工作先进单位”、“河北省优秀业余少年军校”、“河北省心理健康教育示范校”、“河北省依法办学示范校”、“中华传统美德百佳示范校”、“十二五中华美德,民族精神实验基地”、“河北省优秀少年军校”、“承德市社会治安综合治理平安创建工作先进单位”、“承德市国防教育样板单位”等40多项荣誉称号。

学校十分重视防震减灾科普教育工作,积极响应省、市提出的“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会”的要求,组织全体教职工认真学习,全面动员,人人参与,以创建防震减灾科普示范学校为契机,开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动,把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中,宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础,师生应急意识得到极大提高。

现将我们的主要做法汇报如下:

一、加强组织领导,提高创建工作认识。

1、明确分工,密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展,更好的起到防震减灾知识的宣传和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震减灾工作在上级领导下组织实施,成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组,由校长担任组长,成员由学校班子人员组成,政教处、总务处主任为防震减灾办公室主要成员,主要负责防震减灾具体事务,校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓,分管领导具体抓的格局。

2、师资队伍:各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员,每学期要求做到“四个一”即:召开一次防震减灾主题班会,出版一期防震减灾科普知识板报,举行一次自救互救演练,观看一次防震减灾科普教育影片,为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。

3、学科渗透:学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来,学校向各班提供地震科普教学资料,加强地震科普与学科知识的渗透,找准切入点,拓宽学生防震减灾科普知识,保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确,工作力度大,加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导,提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识,激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性,也有力提高了师生对防震减灾的认识,深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业,关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

二、开展丰富多彩的活动,增强学生生命安全意识。

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中,紧密围绕课堂教学和课外学习,开展了以防震减灾为主题,以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动,增强师生的防灾抗灾意识和自觉性,提高灾害防御和自救互救能力。

1、开展防震减灾知识科普教育。学校推荐xx、xx两位老师为专职科普教师,具体负责本校防震减灾科普教育工作。由各班班主任为本班兼职科普教师,具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划,确定防震减灾知识作为专题教育的内容,制定教学计划,安排兼职科普教师定时、定点、定内容,有条不紊的开展地震知识教学实践活动。

2、成立“防震减灾”科普兴趣小组。为了增强广大师生的防震减灾意识和自觉性,提高地震灾害防御和自救互救能力,促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常有序开展,学校成立“防震减灾”科普兴趣小组,定期开展丰富多彩的地震科普活动。

3、设立防震减灾知识科普场所。为了促进创建活动正常、持续、有效地进行,我校还设立相对固定的防震减灾科普场所;平时还经常利用多媒体网络资源,向学生进行大型的地震知识宣讲。设有防震减灾知识科普宣传栏,还结合黑板报、校刊等阵地,定期及时更换宣传内容。学校备有防震减灾活动指导用书及科普资料,配备了防震减灾科普展板、科普图书以及光盘等,数量充足,能够满足师生们了解地震科普知识的需求。

4、聘请专家作讲座。我校特别邀请县地震局的专家专程来校举办防震减灾专题讲座,通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识,学生在专家的深入浅出的讲解中,生动了解地震相关知识,深刻认识防震减灾的重要意义。

5、开展紧急避震、疏散演练。根据校情的动态变化编制了详细的、切合实际的“xx中学地震应急避震预案”。在学校地震应急预案建立后,我校重视活动体验原则,多次有组织地开展紧急避震、疏散演练,两学期来大型的应急演练有3次,对培养学生紧急避险的意识与技能起了积极的推动作用。

8、组织学生观看系列防震减灾录像。学生通过录像资料一方面了解了地震小知识,防震自救互救的小常识等,拓宽了知识面,激发了学科学、爱科学的兴趣,另一方面看到了地震给人类带来的巨大灾难,使学生在历史事实面前认识到防御自然灾害必要性和重要性,从小就树立防灾减灾的意识。

三、凸现内引外联,推进工作长效发展。

我校还充分利用校园广播、校园网站等公用媒体向社会宣传,增强广大师生、社区群众自觉识别地震谣传,掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我们发动学生自愿担任义务宣传员,组织了社区防震减灾宣传实践活动,号召学生与家长共同学习防震减灾知识,共同编制防震减灾手抄本,以带动周边社区居民提高防震减灾意识,最大限度地减轻地震灾害损失,保障社会稳定和经济建设顺利进行,并取得了一定效应。

目前,科普教育活动正在我校蓬勃开展,通过开展防震减灾科普教育活动,普及防震减灾科普知识,探索中学防震减灾教育工作的新思路,增强了学生防震减灾意识和自觉性,提高学生地震灾害防御和自救互救能力,开阔了学生的知识视野,促进爱科学、学科学、用科学良好校风的形成。

回顾一年多的创建活动,在各方的共同努力下,工作取得了一定的成效,但也存在一些问题。主要表现在:科普活动形式以传统型为主,创新型活动较少;组织发动全体师生共同参与科普活动的力度有待进一步提高;大型活动的组织开展的实效性值得继续研究;社会化社区科普平台有待进一步扩大。我们深知这项工作是一项长期的任务,我们将不断努力,与时俱进,开拓创新,把工作做得更实更细,将防震减灾工作引向深入,促进我校防震减灾科普工作跃上新台阶!

防震减灾科普示范学校工作总结

为了进一步做好学校防震减灾知识宣传,增强了全校师生的防震减灾的安全意识,提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主,防御和救助相结合”的防震减灾工作方针,积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育,营造浓厚的宣传教育氛围,并结合学校实际,制定切实可行的《防震减灾演练方案》,动员全校师生共同参与防震减灾活动,为构建“平安校园”“和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下:

1、开学第一天,宁红明校长在升旗仪式上做了专题讲话,通过生动的事例,深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后,我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等,进行大力宣传营造浓厚校园氛围。

2、以班级为单位,组织全校师生分批于多功能教室观看《抗震救灾英雄少年颁奖晚会》光碟。让广大学生了解“万众一心、众志成城,不畏艰险、不屈不挠,以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵,感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神,就是我们党和军队光荣传统和优良作风,就是中华民族的伟大民族精神。引导学生体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量,把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起;体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概,培养自己不为困难所压倒的大无畏精神;体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重,珍爱生命,热爱科学,勤奋学习,追求真知。

3、结合“品德”课、班队课,组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。各班利用黑板报出版“抗震救灾英雄少年”事迹。让广大学生在了解“抗震救灾英雄少年”事迹的基础上,认识到在他们身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德,是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。引导学生学习“坚强勇敢”的品德,在遇到困难和挫折时,不气馁,不惧怕,有战胜困难和挫折的信心和勇气;学习“团结互助”的品德,在日常学习和生活中,心中有他人、心中有集体,尽自己所能帮助别人,服务集体;学习“乐观向上”的品德,努力在各种环境下,坚定对生活、对未来的信心和希望,勤奋学习、快乐生活、全面发展。

4、开展抗震救灾为主题的竞赛活动;9月5日下午,举行“防震减灾科普知识”竞赛活动,并从中选拔50名同学进行表彰。

5、学校各部门精心安排,认真准备,努力营造“防震减灾”宣传氛围。学校组织《地震基础知识》专题板报,向学生介绍地震知识及防震要领,并利用学校小广播进行宣传;各班级也利用黑板报出版防震减灾基本常识,利用班队会组织学生学习《地震来了怎么办》等相关科普知识,提高学生的预防、避险、自救、互救能力;让全体师生明确防震减灾的重要性,并组织班主任进行防震演练培训,观看《防震减灾科普知识》演示文稿,明确防震演练的具体操作程序,提高全体教师防震演练的组织能力。

6、学校举行了“防震减灾演练”活动。为了使得演练方案安全可行,演练开始前,学校对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。演练活动中,全校老师组织到位,保障有力;全体同学积极配合,服从命令,在不到3分钟的时间内,师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。演练活动结束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

7、学校组织全体教师编辑了抗震减灾宣传楹联,提高全校师生的防震减灾意识。

8、学校组织了“防震减灾知识”手抄报竞赛。并对其中30名优秀者进行表彰。

9、学校编排了防震减灾三字歌和韵律操。

10、邀请县地震局闫局长对全体教师进行防震减灾演练培训。今后,我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动,并把这项工作常规化,结合学校的实际,进一步丰富活动内容,创新活动形式,提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。

西街实验小学学2014年10月9日。

学校科普活动工作总结

为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》,深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用,普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚,从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法,形成良好的学校科普教育活动氛围,现我校——火炬小学把的科普活动工作计划制定如下:

一、进一步加强组织建设,完善管理制度。

1.完善科普活动管理机构,加强领导小组在科普活动中的监督、调控能力。

2.落实工作安排,特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作,争取每期校报上均有科普活动的报道。

3.配套完善科普活动的各项规章制度。

4.对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定责任人,有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善过程管理和档案资料管理,总结经验教训,促进活动的有效开展。

二、积极开展科学技术老师的培训与对外交流,提高教师业务能力。

1.组织科技活动指导教师进行校本培训与教研。

2.组织科学技术组教师进行科学拓展课程的开发与研究。

3.鼓励、动员我校教师参加市科教创论文大赛。

三、组织全校性常规性学生科技活动。

做好传统项目组织工作,不断创新科技活动形式,组织更适合青少年学生的科普活动,激发广大青少年热爱科学的兴趣,提高科学素质。主要活动有:

1.参加市里每年一届的科技创新大赛活动;。

3.开展科普教育活动及做好科普宣传栏的更新工作;。

四、努力学习,不断加强自身建设,认真开展科普学校工作计划。

深入群众,广泛听取群众及学生对科学知识了解的需求,制订切实可行的措施,转变工作作风,使科学知识的普及率得到加强,科普意识得到提高。

五、以各种节日、活动为载体,开展形式多样的科普宣传教育活动。

做到每月有活动、有小结、有记录,抓落实突特色,进一步提高居全校师生的科学文化素质。

六、反对邪教,崇高科学。

加大对伪科学,让学生意识到邪教组织的危害,利用学校已有的宣传阵地,组织学生观看碟片、宣传画等,远离邪教。

新的一年里,我们将在十六大精神的指引下,把我校的科普工作搞得更加有声有色,让全校师生加入到科普工作中来,形成人人学科学、信科学、用科学的新局面。

科普工作总结

20xx年,新津县科技局科普志愿者工作在县委、县政府的正确领导下,在市科技局的大力支持下,牢固树立科学发展观,加强科普能力建设,开展了各类因地制宜、贴近实际、贴近基层、贴近生活的群众性科普传播活动。现将工作情况汇报如下:

结合高中生的实际情况,县科技局和科普志愿者共同组织下,今年3月份,在华润高中举行了“科技之春暨异想天开”大型科创活动。在“异想天开”的比赛场地上,各班同学团结在一起,严格按照“别出心裁爆气球”的命题要求,绞尽脑汁,出谋划策,共同完成了一个个意想不到的设计,切实体现了“没有做不到,只有想不到”的比赛宗旨,提高了同学们将理论的科学知识运用到实际的活动中的能力,让同学们了解简单的科学原理可以催生出神奇的现象,为校园生活增添趣味。

在今年的“科技周”上,县科技局与县教育局合作,在华润学校图书馆二楼开展了科技辩论赛。以围绕“克隆技术利与弊”“穿梭时空”等主题开展辩论。正反两方认真记录,合理反驳、唇枪舌战,博得了台下整整掌声,而随后的观众自由辩论更是将此次活动推向了高潮。本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活,活跃校园气氛,开拓同学思路,培养学生的创新意识和创新能力,体现学生风华正茂的精神状态,提高同学辩论水平,发掘培养辩论人才。

为了培养农村孩子的科学意识,县科技局组织科普志愿者、科技专家深入到农村学校,对科创活动提供专业辅导,并在兴义镇万和小学建立了“喜洋洋田园科创室”。在科创室里,学生们结合农村的生活方式,充分发挥自己的想象,并通过沙盘、塑泥等手段描绘心中的田园城市。

共制作科普宣传展板50余块,科普资料及科普图书16000月份,深入乡镇办,利用场地,采取科普展览、科技咨询、文艺演出等群众喜闻乐见的形式开展科普宣传,送科技下乡。索要科普资料、科普图书,观看科普展板的群众达3000余人,发放科普资料、科普图书近1368份(册)。“科技三下乡”活动,对群众进行了一次很好的科普教育,激发了群众爱科学、学科学、用科学的热情,提高了广大群众的科学文化素质,深受群众欢迎。

为了提高科普志愿者得综合素质,更好地普及科学知识,在 “科普活动月”“科技周”期间开展科普志愿者的科技培训。根据科普志愿者自身特点,开设不同的培训课程。如农村科普志愿者,我们聘请农业专家进行更新农村科技知识培训;教师类科普志愿者,开设教师科学教学、科技指导课程;科普基地志愿者,开设科普解说培训,等。

结合“科技之春”科普日,科技周,全国“科普日”活动以及“六一”儿童节、“五四”青年节举办科普活动,有计划、有步骤地组织青少年学生、社区、协会、镇乡群众代表到科普基地开展科普活动。免费开放科普设施器材,供青少年和群众参观学习。年均接待有组织的青少年学生5000多人次,群众3000多人次。

科普工作总结

为探索具有民族特色的推进少数民族和民族地区科普工作的有效手段,全面贯彻落实《全民科学素质纲要》和《少数民族事业发展规划》,我校应国家民委和中国科协联合依托建立“少数民族大学生双语科普宣传队”,开展了双语科普工作,现将创建工作开展情况报告如下:

我校于开学之初,即九月份就积极围绕组建“少数民族大学生双语科普宣传队”着手开展了一系列工作,考虑到民族高校是少数民族人才高度集中地区,故决定充分发挥和利用我校充足的优秀学生和专家资源,在我校校团委老师的带领下,通过学生会组织日常校园文化活动、社团组织、社会实践三下乡、教学实习、志愿者服务等一系列活动,积极调动学生学习双语,为少数民族地区服务的积极性,在我校掀起了一阵“双语科普”热潮。

1、我校着手成立了少数民族大学生双语科普社团,邀请我校知名教授及语言学家任社团顾问,并联合xxxx市阿语培训学校,举办每周一期的少数民族语言学习活动,多次举办了以“少数民族民俗及地方特色”为主题的少数民族语言演讲比赛及征文大赛,此项活动不但培养了一大批优秀的熟练掌握少数民族语言的双语学生,而且加强了各民族同学之间的相互了解,消除了民族间的隔阂,并为进行少数民族大学生科普宣传队培养了丰富的学生资源。在20xx年乌鲁木齐“七五”事件发生后,我校的学生都能够站在民族团结的立场上,明辨大是大非,积极配合所在学院做好新疆学生的思想开导工作。此外,我校还通过广播站、校报等信息传播途径,定期播出“名族科普之声”节目,向全体师生介绍少数民族科普宣传的意义及重要性,让更多的人们关注及投身于少数民族科普的工作中去。

2、我校团委及学生会定期举行具有少数民族特色的“民族科普之窗”校园科普文化活动。由于语言沟通及普通话普及问题,少数民族地区尤其是偏远少数民族地区的科技水平往往较为落后。通过举办“民族科普之窗”活动,及定期在主楼及餐厅等人数集中地门前陆续设置展板100多块,部分为双语展板,展示少数民族地区的生活及文化面貌,让同学了解少数民族地区的科普现状,引导学生思考如何用自己的'智慧为少数民族地区科普事业的发展奉献一份力量。

3、我校少数民族大学生双语科普队的志愿者们充分利用宁夏的回族节日开斋节及古尔邦节,深入社会,在回族群众中间广泛开展内容丰富、形式多样、贴近回族群众生产生活、有利于青少年健康成长、实用性、操作性较强的科普宣传活动。科普宣传的内容,着重以提高回族地区青少年和农民获取科技知识和依靠科技脱贫致富、发展生产、保护环境、改善生活质量的能力,提高广大农民反对愚昧迷信、革除陈规陋习为重点,努力使民族地区青少年和农民的科学素质有明显的提高。

4、我校少数民族大学生双语科普宣传队通过社会实践三下乡活动,积极有效地为少数民族地区的科普事业做出了贡献。

科普工作总结

为了积极响应学校丰富校园文化活动的号召,全面提高学生的综合素质,加强校园文明和校园文化建设,根据学要求,结合我院实际情况,积极参加并开展了一系列校园文化活动。

开学伊始我院就积极组织学生参加各校学校活动,在全体师生的共同努力下,我院学生不仅充分发挥了积极向上、团结互助的精神面貌,同时也取得了骄人的成绩。如后勤办举办的“穆卡姆”篮球、足球比赛,我院都取得了第一名的好成绩;学校团委举办的000知识竞赛,我院虽都是民族同学,汉语水平不是很好,但参赛同学在老师和同学们的帮助下,克服困难依然取得了好成绩;000比赛,我院同学不怕困难不怕吃苦,坚持到最后,也取得了令人欣慰的成绩。

在积极参加学校活动的同时,我院也自己组织了很多符合我院民族同学参加的活动。我院独具特色的“党团活动进宿舍”活动,开学新生入校时就积极组织工作人员与同学们相互沟通交流,在及时了解学生们的思想动态的同时,采纳同学们提出的切实可行的活动建议,也极大的丰富了我院学生们的社区文化生活。如:“温馨宿舍我爱我家”宿舍装饰大赛,让同学们自己设计自己的学习生活环境等等。同时,“党团组织进宿舍”工作组也在积极策划符合学生心理的社区文化活动,调动同学们的积极性,充分展示同学们的才能。如即将进行的“我是大力士”扳手腕比赛、“我的大学”征文比赛等等。

校园文化活动的开展,进一步丰富了大学生的课余文化生活,为学生提供了发挥特长、展示才能、提高综合素质的广阔空间,树立了良好的校风学风,有效的营造了稳定、和谐的校园环境。

学生的校园生活应该是丰富多彩的,我们的学生在喜欢校园生活,做到爱校园,爱老师,愿意与老师和同伴交往,并使自己各方面的能力都有发展,这是我们作为教育者的心愿。这学期我们在以前的基础上开展了第六届“校园文化活动。我们欣喜地看到了许多学生在活动中找到了自我和自信,真实地体验了成功的快乐,享受了童年生活。本次活动我们我们总共举行的是以“书声琅琅 情溢校园”为主题的活动,我们具体开展了四个系列活动一“海报的宣传”发动工作。具体在九月份是准备期,十月初,我们举行了宣传活动,海报是一种宣传工具,以其醒目的画面和新颖的主题吸引人们的注意,从中介绍活动的相关内容,以激起人们参与活动的积极性。在第六届“校园文化”系列活动开始之前,我们设想通过开展海报宣传活动,让孩子们从中了解“校园文化”系列活动的内容,锻炼学生综合运用语文、英语、绘画等各种技能的能力,使孩子能在参加活动的过程中放飞自己的思绪,敢于尝试、勇于创新,创造出具有个性化的成果。在海报宣传活动中,五(2)班的学生设计的海报比较新颖别致,获得了大家的好评。

朗读是传统而有效的教学方法。历史上的语文、英语教学都强调朗读的作用,都把朗读作为训学的规则,古人说:“好书不厌百回读。”可以说,中国历史几千年的语文教学都是把朗读教学放在重要位置上。朗读凝聚着语文教学的精华,是前人留给我们的宝贵遗产,我们必须继承和发扬。朗读是一件既有意义而又愉快的事情,在教学中是教师经常使用的手段。尤其是在讲求积累、感悟的语文教学阶段,更是不可或缺的形式。对学生来说,一个人朗读水平的高低,能看出他的语文表现力如何,同时朗读能力标志着他的文学修养、理解能力、分析能力、表达能力的高低。要让学生提高朗读的能力作为老师就必须在这方面就得有指导的魅力。因此我们在十一月份举行了3—6年级的英语朗读比赛,以班级为单位,评选出了一些优胜奖。在十二月份时我们进行了语文朗读比赛,比赛以个人比赛的形式,每个班级在班内初选派五位选手参加,接着采用pk的形式,采用年级十五进六,六进三、三进一的方法,一个年级产生一个总冠军。我们的语文老师每天利用早读课、语文课进行全班朗读训练指导,提高整了学生的整体朗读水平。并且每个年级也评选出了金、银、铜三个奖次,比学生进行了表彰。

学生的童年是充满幻想的,我们的学生时时憧憬着五彩绚烂的校园生活,因此在十月份时我们还举行了“我的梦幻童年”故事演讲比赛,每班一名代表参赛,每天中午利用校园电视台进行现场直播,让没个班级的小评委来进行评分,我们的小小故事家的演讲是那么的精彩,那么的投入。我们的小观众听的的那么的津津有味,完全被带入了演讲者的故事情景中去了。

我们对每项活动开展的情况进行录制,对录制的内容在“星星电视台”进行直播或展播,同时我们的评委将不局限于教师范围内,组建学生大众评审团,真正选出优胜者。

与者也能得到相应的鼓励。这对我们今后的工作就提出了更高的要求,每活动要么不开展,要开展就要有质量,真正起到育人的作用,提高活动的价值和意义。

科普工作总结

近年来,通州区图书馆社科普及工作在区社科联的精心指导和区委、区政府的正确领导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观以及习近平总书记的相关重要讲话精神为指导,认真学习贯彻落实党的十八大和十八届四中全会精神及中央、省、市社科工作会议精神,紧密团结全馆人员,求真务实,开拓创新,以服务全区经济社会发展、宣传普及社会科学、提高民众科学素质为目标,积极开展调查研究、理论宣传、学术研讨和社科普及活动,确保全馆社科工作顺利开展。

为把社会科学普及工作搞得有声有色,我馆建立健全社科普及领导机构,在分管领导冯罗费的带领下成立社科普及工作小组,并将社科普及工作列入重要议事日程,经常开展多种形式的活动。每年年初制定详细社科普及工作计划、统一部署全年工作,并在年底及时进行总结。同时,为确保社科普及工作正常开展,我馆每年部门预算中单列社科图书采购经费30万元,社科普及活动开展经费10万元。

我馆安排专人负责社科普及工作,并与省、市、区社科联长期保持密切联系。我馆认真策划、搭建平台,组织基地广泛参与各项社科普及宣传、交流活动,进一步增强示范基地走向大众化的力度,不断增强社科普及工作的实效性;同时与社区、企业、学校等建立固定联系,定期合作开展相应的社科普及活动;还广泛利用社会力量,积极组织和动员读书爱好者、以及广大志愿者积极参与到基地的社会科学普及工作中来,成立了通州图书馆“布谷鸟”志愿者服务队。

通州区图书馆长期与全区各中小学校保持密切联系,20xx年先后在金郊初中、金北中学、育才中学设立了图书分馆。并长期作为通州幼儿园读书教育基地,为幼儿园的小朋友们提供免费借阅。

我馆所有社科普及活动均在图书馆网站上进行发布,并在《通州日报》、通州电视台、“书香江苏在线”进行报道,进一步扩大社科普及活动的影响力,吸引更多的读者走进图书馆,利用好图书馆。

20xx年江苏省文化厅发文《关于开展农家书屋纳入县级图书馆总分馆制试点工作的通知》(苏文公共[20xx]14号)将我区列为试点地区。我们立即制定了工作方案,把原有的238个农家书屋全部纳入到我馆的总分馆体制当中,将建成覆盖全区、通借通还的公共图书馆分馆。真正实现全区范围内图书通借通还,为全区19个乡镇人民提供阅读的便利。

近年来,我馆联合通州区社科联“金沙市民讲坛”活动,坚持开展“古沙大讲坛”活动,每年邀请名家开展面向读者、学生、公务员等等的专题讲座:20xx年至20xx年,先后邀请通州籍著名作家张黎化做“阅读·反思·感悟”读书讲座;华东师范大学杨扬教授做“莫言的文学世界”专题讲座;著名作家、编剧陆天明先生做“一个作家眼中的当下反腐风暴”专题讲座;南大新传院教授潘知常做“阅读与人生”专题讲座。精彩的讲座受到了广大读书爱好者的喜爱,也为“古沙大讲坛”赢得了良好的社会声誉。

通州区图书馆现有馆舍面积3295㎡,新馆面积8812㎡。目前全馆藏书35万余册,利用图书馆丰富的各类图书、报刊和杂志等资源,在人手紧张的情况下,确保借阅室正常开放,其中成人外借室全年365天开放,更好地满足广大读者的借阅需求。位于图书馆一楼的通州区文化共享工程支中心面积60㎡,配备20台电脑,接入带宽10m,并有专人负责管理。全年对外开放,供读者查阅、下载所需电子资源。三楼报告厅面积100㎡,每周六下午播放国内精彩讲座录像,吸引了一大批学生以及成年读者。我们还充分利用好图书资源,积极开展阵地服务,在寒假与暑假期间推出“提篮挑书”活动,增加每证每次借阅册数上限,大大提高了读者借阅的积极性,给他们带去更多的社科知识,丰富了他们的业余、课余生活。

20xx年下半年经南通市文化广电新闻出版局批准,我馆创办了内刊《通州书缘》。目前已印发了第一期,刊登了参与我馆社科活动的一些征文、电脑小报等等内容。

20xx年,我馆参与了由省图牵头组织的江苏省联合参考咨询网和馆际互借系统。作为成员馆,这几年来我馆一直坚持每日专人负责上网答题。仅20xx年起我馆共回答读者咨询3395条,满意率达99.9%,答题总数也在省内名列第二,取得了良好的成效。

通州区图书馆微信公众平台于20xx年11月正式建设完毕,目前提供馆内新闻以及图书馆各类社科资源的查阅与下载。每月在图书馆网站、中国通州网、微信平台以及图书馆大厅向读者推荐当月上架新书,激发读者的阅读兴趣,提高图书流通率。

每年年初通州区图书馆制定详细社科普及工作计划、统一部署全年工作,并在年底及时进行总结。每年年底员工绩效考核与社科普及活动参与情况挂钩,岗位目标管理考核津贴(占奖励性绩效工资总额的60%)根据工作量、工作质量和满意度以及社科普及活动参与情况,按12个月和年度考核及对应的系数进行计发。

我馆每年开展“通州书缘”读书沙龙活动,邀请社会各行各业、各相关部门人员,互相交流读书心得,交流读书活动如何开展,积极为图书馆的社科活动献言献策。“通州书缘”读书沙龙成为了我馆对外交流的良好平台。

20xx年4月23日,由通州区委宣传部、通州区文广新局、通州区教育局等八家单位联合主办,通州区图书馆承办的“古沙读书节”系列活动正式拉开帷幕。20xx年至20xx年已举办了三届,分别以“书香漫通州·文明涌江海”、“我的书·我的梦”、“读书·筑梦”为主题,共开展了30多场包括名家讲座、演讲比赛、“千册图书·百日漂流”、图文展览、读书沙龙等形式多样、内容丰富的活动,深入基层,为广大中小学生和市民朋友打造了一个良好的生活阅读平台。共有34000多人次参加活动,在市民中赢得了良好的反响,《通州日报》、通州电视台也多次对读书节活动进行了报道。20xx年“古沙读书节”荣获江苏省第六届公共图书馆优秀服务成果南通市市级一等奖。“古沙读书节”现已成为通州区图书馆长期开展的品牌活动,为优化通州区人文环境,打造勤奋乐学的书香城市做出了应有的贡献。

每年9月社科普及宣传周期间我馆积极组织相关活动:20xx年在通州东社忠孝文化园举办“中秋月·读书会”读书沙龙活动;20xx年在学校、机关举办“千册图书·百日漂流”活动;20xx年举办“梦之魂”中华经典诗词朗诵会。

20xx年通州区数字图书馆建成,经过全馆的讨论与策划,我们不仅在馆内、网站上进行宣传,还制作了两期数字资源的介绍与使用手册,放在各个科室供读者取阅,同时也不放过每次社科普及活动的机会,分发宣传手册。发放宣传手册的效果十分明显,我馆数字资源的访问量从开始的每月200-300人次,增加到后来的每月3000-4000人次,是一个不小的进步。

档案建设情况。我馆每次社科活动都有专人负责摄影、拍照工作,活动结束之后保存至一台专门用于存储社科活动资料的电脑。每次活动之后有专人负责撰写活动总结并上传至图书馆网站。并将所有的活动资料用文件盒进行独立归档保存。

(一)活动覆盖范围。

我馆举办的“古沙读书节”是以区图书馆为中心,以机关单位和各中小学校为多点辐射的读书平台。联合了中共通州区委宣传部、通州区精神文明办、通州区文广新局、通州区关工委、通州区机关工委、通州区教育局、通州区广播电视台、通州新华书店共8家主办单位。社科活动覆盖了全区55个幼儿园、45个小学、16个中学以及各机关单位。三年来举办了母子读书会、中小学生读书征文、图书宣传周、千册图书百日漂流、故事大王大赛、专家讲坛、读书沙龙、提篮挑书等30余项形式多样、内容丰富的活动,为广大中小学生和市民朋友打造了一个良好的生活阅读平台。

同时我馆还组织参与了南通市图书馆举办的全市中小学生电脑小报设计比赛、红领巾读书征文比赛、“亲近阅读·点亮梦想”征文比赛等社科活动,都创造了良好的成绩。

(二)媒体宣传报道。

我馆举办的所有社科普及活动都在通州区图书馆网站上进行报道,同时在通州政府门户网站——中国通州网上进行发布。每次社科普及活动在《通州日报》上都有刊登。并有专人负责向江苏省全民阅读办举办的“书香江苏在线网”进行投稿。

近年来,我馆大力开展社科普及活动,也得到了社会以及各级领导的肯定,获得了许多荣誉。20xx年“古沙读书节”系列活动荣获江苏省第六届公共图书馆优秀服务成果南通市级一等奖;20xx年我馆荣获江苏省第六届少儿艺术节市级选调评比优秀组织奖等等(详情附后)。

(四)社科普及活动富有特色及创新精神我馆举办的“古沙读书节”系列活动是极富通州特色的社科普及活动,针对通州当地特色,创新性地结合了演讲、征文、讲座、沙龙、读书漂流、比赛、展览等形式多样、内容丰富多彩的活动,给全区人民奉上了一道精美的文化大餐。相关活动多次在市级、省级评比中获奖。

科普工作总结

在我国社会主义市场经济建设和民主法制建设不断推进的今天,科学普及工作越来越受到各级党组织和地方政府的重视,各地也创造出许多经验。资料显示,我国南方一些地区的科普工作,有许多值得我们学习和借鉴之处。如:上海市加大电子科普画廊建设的力度,20xx年在全市建立起20个电子科普画廊,档次和水平很高,信息量较大,速度快,效果好;广州市开展的“科普一日游”活动,组织市民利用一天时间,游遍广州市的工业名企和现代农业生产基地,使市民从科普的角度领略了这个国际大都市的魅力;广西开展的“青少年快乐科普”活动,通过天文制作、机器人和电脑演示等活动,使青少年在愉快的气氛中接受科普教育。这些都为我们提供了可资借鉴的经验。

几年来,在区委、区政府的领导下,经过大家的共同努力,我区的科普工作也获得了新的发展。

第一,各级领导的科普意识有了新的增强,能够把科普工作当成精神文明建设的重要方面摆上了工作日程,能够经常督促科普工作的开展。

第二,科普队伍建设基本完备。区、街、社区、学校分级设立了科普工作组织机构和工作人员,科普专干和学校科技辅导员的素质有了新的提高。

第三,科普活动已成为街道、社区工作的一项重要工作内容,而且创造出了许多新鲜的经验,比如日新街道广和社区和北京街道北京社区的科普工作就很有特色,得到了省市科协领导的赞扬。

第四,科普社区创建工作成果丰硕。从去年开始的大连市科普社区创建工作,得到了各街道和社区的广泛重视、积极响应。继去年有四个社区被评为大连市科普社区后,今年经过初步考核验收,又有12个社区达到了标准。

第五,科普工作阵地建设有了明显进步。今年在省市科协的资助下,我们在全区建立起5处标准化科普画廊,多数街道和社区也建立了科普活动场所,区未成年人德育教育中心的科技活动室也建成开放。

第六,中小学青少年科技创新活动成果显著。区属中小学开展各具特色的科技创新、科技实践活动。长青小学参加由中国科协、宋庆龄基金会举办的全国青少年科技创新大赛,连续三届获得银奖,这是辽宁省的获此殊荣的学校。我区今年参加全国、省市科技创新大赛,共获得全国一等奖一项、二等奖三项,三等奖五项,省级奖励27项,市级奖励112项。在大连市第四届中小学科技节,我区参加了全部32个项目的比赛,并取得了一批好成绩。

第七,全区的科普活动也丰富多彩。结合全国科普日、科技活动周、社会科学普及周、科普之冬、科普之夏等各种活动,开展了大量的展览、表演、竞赛和各种宣传活动,特色突出,效果明显。

(一)、面临的形势。

1、环境比较有利。科普工作已经得到各级领导的重视,摆到了各级党委和政府的工作日程。20xx年,国家颁布了《科学技术普及法》,省、市也相应出台了关于加强科学普及工作的规定,还设立了每年一届的“科技活动周”、“全国科普日”和“社会科学普及周”等,为人人参与科普工作创造了较好的环境。

2、领导比较重视。对科普工作面临的困难和问题,各级领导都能够认真协调解决,区委常委会每年至少两次听取科普工作的汇报,及时帮助解决问题,给予有力的领导和支持。

3、投入不断增加。各级政府在资金相对紧张的情况下,对科普工作的投入也在逐年增加,我区的科普经费目前已基本达到了人均0.5元的`标准,为科普工作的发展提供了必要的条件。

4、科普工作者的工作热情不断提高。他们能够结合各自单位、地区的实际,研究新情况,解决新问题,开拓新思路、谋划新举措,使全区科普工作水平有了较快了提高。

(二)、存在的问题。

1、公民基本科学素养相对较低,制约了科普工作的更快发展。20xx年的调查显示,我市公民具备基本科学素养的只占3.4%,而上海则达到6.9%,美国达到17%。我市居民的公民基本科学素养与国内先进地区和发达国家相比,都有很大差距。

2、伪科学、封建迷信现象比较普遍。烧纸、上香、拜佛、风水、算命等现象,不仅在群众中存在,在一些领导干部身上也时有表现。

3、部分干部群众对科普工作的认识还不高。有的认为可有可无,有的认为干不干一样。

4、我区街道、社区、学校科普工作的发展还不够平衡。

科普工作总结

按照x市科协、市委宣传部、市教育局、市科技局、市水务局、市农业农村局、市卫健委、市应急管理局关于举办xxxx年x市全国科普日活动的通知文件精神,双流区科协结合自身工作实际,x月份在全区范围内开展了以“决胜全面小康,践行科技为民”为主题的全国科普日活动,现将工作开展情况总结如下:

“全国科普日”活动是由政府推动以社会公众为对象的群众性、社会性的科普活动。为进一步加强这项工作的组织领导,双流区成立了以科技、教育、环保、农业,区级协会、研究会,各企事业科协、x个镇(街)为成员的“全国科普日”活动工作小组。全区各镇(街道)结合各自的实际情况,组建了相应的领导小组,为圆满开展“全国科普日”活动,各工作小组精心策划,确保各项活动有序、有力开展。

围绕科普日活动的主题“决胜全面小康,践行科技为民”,在活动中,区科协采取点面结合、突出特色、加强宣传的方式,使该活动的各项内容在全区有计划、有步骤地开展起来。目前,我区科普宣传活动已成为与经济社会发展、人民生活不断改善的息息相关的公益事业,也是将投入转化成知识、将知识转化成财富的社会化、产业化过程。通过活动的开展,大力普及宣传“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,让新发展理念在新时代开花结果。

(一)弘扬科学精神,激励创新发展。

x月xx日,xxxx年双流区“全国科普日”活动—特邀院士专家报告会在双流区川投国际酒店成功举办。活动现场有来自我区的`科技工作者以及成德眉资各界科技工作者共xxx余人参加。报告会上,x两位院士作的专题报告赢得了活动现场全体科技工作者的热烈掌声,极大地激发了科技工作者创新发展的创新发展的热情。加大对区内优秀科技工作者典型宣传,深入企业、高校、社区广泛开展向优秀科技工作者学习活动。

(二)聚焦社会热点,传播科学思想。

x月xx日,区科协与东升街道科协、园区科协、区老科协共同在双流万达广场开展了“全国科普日”双流区主场宣传活动,特邀市科协的科普宣传大篷车参加,老科协的退休医疗科技工作者为现场群众进行免费义诊,东升街道、x区科协的科普志愿者向群众宣传垃圾分类的重要意义、防疫科普知识以及天府科技云服务的应用,活动现场充分利用科普大篷车开展了内容丰富的互动类小活动,发放各类科普资料共计xxxx余份,吸引了群众约xxx人次。让现场群众在轻松愉悦的氛围中掌握科普知识,进一步促进了社区群众科学文化素养和精神文明水平的提升。

(三)对标攻坚任务,助力全面小康。

x月xx日,区科协组织科普志愿者xx余名深入x镇部分村社开展实用农业技术知识培训。重点围绕设农民生产中遇到的热点、难点问题开展培训,内容包括柑橘等农作物防病虫害技术、蔬菜栽培技术等知识培训,培训形式采取集中培训授课、田间现场指导等,向农户发放科技科普资料xxx余份,增长了农户的农业科技知识,提高了农户的科技技能。

科普工作总结

博物馆作为宣传民族历史文化、传播科学思想、弘扬科学精神的重要阵地,以打造科普基地、宣传科普文化为已任,积极宣传社会文化,普及社会科学。20xx年,我馆通过举办多种形式的社科普及宣传活动来推广社会科学知识,成为我县市民的终身学校。现将工作总结如下:

本着形式灵活多样,注重实效的原则,今年,我馆举办九场展览活动。有博物馆专题展:“拓古传今”—惠安历代石刻拓片展;配合县委宣传部、文学艺术联合会等单位举办惠安县“庆元宵”国画作品展、“相约春天,不忘初心”泉州四市县老年书画巡回联展、庆“六一”少儿国画作品展等。在十月份的科普活动周围绕主题,举办具有我馆特色的展览活动,开设社科普及宣传周画报展,让市民在高雅文化中不断陶冶性情,提升人文素养。

为拓展普及载体,扩大普及覆盖面,我馆在做好人文展览的基础上,努力打造为宣传惠安“三惠”特色文化的科普基地。配合做好第四届惠安县“薯花文艺奖”颁奖仪式,第四届“美在惠安—我画惠安城市品牌标识主题征画作品展”,首批惠安县公益性青少年校外艺体培训点授牌等展览工作。充发挥博物馆作为公共服务机构的优势,搭建特色科普宣传平台。

三、利用契机,开展文化遗产体验动。

博物馆担负着征集、保护、研究、传播和展示人类环境的物质和非物质遗产的职能。今年,我馆利用六月文化遗产日的契机,联合惠安第三中学开展文化遗产知识普及活动。活动内容一是向三中学生介绍惠安县的非物质文化遗产和物质文化遗产;二是进行有奖知识问答,向学生们提问有关文化遗产的知识,学生进行抢答;三是在礼堂布置惠安古代石刻拓片展,博物馆工作人员向学生们逐一介绍拓片展品,让学生们通过拓片了解惠安古代的历史、文化知识,增加学生们的爱国爱乡情感。通过这项活动,让博物馆更直观地贴近青少年学生,充分发挥博物馆作为青少年第二学习课堂的作用。

为更好的开展社会科学普及活动,扩大社会科学普及的受众范围及社会影响力。在科普活动期间,在我馆led宣传栏滚动播放活动信息,并充分发挥惠安新闻、《惠安乡讯》、《泉州晚报》、惠安电视台、微信平台等媒体覆盖面广、传播速度快的优势,加大宣传报道力度,取得较好的社会反响。

1、领导重视、各方协作是开展社会科学普及工作的有力保障。

我馆自20xx年授予市级社科普及基地以来,举办了形式多样的社科普及活动。在工作中,我馆工作人员团结协作,上级部门、市社科联、社会各界给予大力支持,使得我们的社会科学普及工作能够顺利进行。

2、抓住地方文化特色,是开展我馆社科普及工作的不竭动力。

我馆在社科普及工作中,挖掘和融入我县惠女服饰、惠安石雕等当地历史文化资源要素,采用群众喜闻乐见的形式,联合各方教育力量,吸引群众广泛参与。

在泉州市社科联的领导和支持下,我馆发挥博物馆职能,利用本县文化资源,开展了一系列科学文化宣传普及尝试,取得初步成效。在今后的工作中,我们将努力进取,打造优质的社会科学普及基地,积极传播社会科学知识。充分发挥科普宣传排头兵作用,为建设“东亚文化之都”作出应有的贡献。

科普工作总结

为进一步贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》,深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,努力提高全民科学文化素质,促进辖区社会经济科学发展,我街道根据市、区的统一部署,紧扣“创新放飞梦想,科技引领未来”的活动主题,面向社会公众,个性是中、小校园学生开展一系列科普活动,普及科学知识,倡导科学方法,树立“科技创新”理念,产生了良好的效果,现将活动总结状况总结如下:

为了开展好20xx年全国科普日活动,我街道高度重视,分管领导召开专题会议对活动进行研究和部署,并成立了专门的工作组来协调工作开展,制定了翠竹街道“全国科普活动日”工作计划,全面部署和安排活动,使全国科普日宣传活动工作到位,职责到人。街道各有关部门、各社区工作站、辖区社会科技协会企业用心配合,广泛参与,为开展好20xx年“全国科普日”活动带给了强有力的保障。

1、营造氛围。活动期间,我街道紧紧围绕活动主题,在辖区人流密集地悬挂宣传横幅12条;在各社区工作站、水贝珠宝片区等宣传栏张贴科普画报15套,同时,向辖区居民发放《公民应急空难逃生指南》等贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传小册子1000多份,大力营造辖区全国科普日活动宣传氛围。

2、设点宣传。9月下旬,我街道会同社会科技协会企业在辖区翠竹、翠宁、翠岭等社区持续开展全国科普日宣传活动。活动地点设在辖区校园学生放学必经之路,活动以“普及传播发展理念,倡导创新创造创业,促进公众理解高新科技,倡导科学生活方式”为主要资料,广泛宣传普及“创新放飞梦想,科技引领未来”为主题的科普知识,活动采取悬挂宣传横幅、设置科普宣传展板、现场展示3d打印实物、科技小模型等方式,向过往群众、学生宣传什么是科普创客、国家对高新技术的投入、创新高科技产品等科普知识和实物,活动现场还向群众赠送日常生活用品,向参与活动的中小学生们送上印制有“低碳生活,保护环境”的精美《笔记本》。活动期间共派发《创新放飞梦想,科技引领未来》等各种科普资料800多份。通过活动,为辖区居民送上一场形式多样、资料丰富、体验实践和寓教于乐的“科普大餐”。

2、播放科普电影。9月23日晚上,我街道在翠竹社区鸿业苑小区开展20xx年深圳全国科普日科普电影进社区活动,播放科技影视佳作《我有一只霸王龙》。影片以古生物科学知识为基础素材,通过采访全球多位知名古生物学家,追踪古生物科学最新研究成果。通过播放科普电影,让科学理念更贴近居民生活,充分调动居民群众学习科学知识的兴趣。

4、开展科普实践活动。9月29日,街道组织辖区一批科普工作志愿者到广东科学中心参观led展馆、岭南科技纵横展、飞天之梦展馆、交通世界展馆、人与健康展馆、实验与发展展馆、数码世界展馆和绿色家园等8个展馆,并到3d巨幕影院观看科普电影。通过活动,进一步调动科普工作志愿者的用心性,提高科普志愿者工作队伍的综合素质。

全国科普日活动从实际、实用、实效和科技创新的原则出发,通过一张张的科普挂图、一份份科普宣传资料、一本本科普宣传小册子,一次次咨询和解答的活动,向广大人民群众宣传科技创新,融入生活的时代生活方式,个性是增强了辖区中、小学生的科技创新、引领未来的科学意识,活动对提高我街道居民、学生的科学文化素质有着重大的深远好处。

科普工作总结

今年在区委、区政府的领导下,我街道认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》,抓好地区科普工作。坚持科学技术是第一生产力的思想,实施科教兴国战略和可持续发展战略,促进地区科学技术的普及和推广。紧紧围绕区委区政府的中心工作,开展科学技术教育活动,提高公众的科学文化素质,为促进我地区经济发展做出不懈努力。努力提高社区群众的科学文化素质、发挥地区资源优势,开展令群众喜闻乐见的科普活动。

一、开展科普工作注重科学理论思想的指导作用。

深入学习中共十七大会议精神,注重以邓小平理论和十八大关于教育事业的重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐。通过认真领会贯彻党中央的科学理论思想,扎实开展今年的科普工作。通过更加形式多样的科普活动,宣传科学技术是第一生产力的思想,促进科技与经济的紧密结合,为进一步贯彻落实中共十七大的精神和《中华人民共和国科学技术普及法》,加快首都实现全面建设小康社会的奋斗目标,紧紧围绕建设和谐社会的奋斗目标,推进地区群众科学技术普及事业的全面发展。

二、领导给予高度重视,是搞好地区科普工作的先决条件。

街道领导对地区科普工作给予非常高的重视,成立了地区科普工作领导小组,组长由街道办事处副主任担任,其他成员由街道有关科室和社区单位的负责同志共同组成。

三、努力完善地区科普工作制度建设。

(一)街道科普项目管理工作日臻完善:

制定细致的街道年度科普工作计划,使地区的特色和重要常规科普活动能够有序进行,在各村、各社区定期轮流举办科普宣传健康讲座。

(二)社区居委会科普工作的更加规范:

逐步地帮助各村、社区完成科普管理制度的创建工作,更加规范和细化了社区科普活动制度、社区科普志愿者制度、科普工作者能力培训等各项日常工作管理制度。

四、科普宣传力度不断加强,科普大讲堂内容多样。

以村民、社区居民,特别是老年人、青少年等多层次的不同人群为科普服务和健康教育对象,极开展科普知识讲座和健康教育大讲堂活动。开展《科技法》宣传活动,对科普宣传橱窗进行了展板更新,更换展板20块。今年,发放宣传册300本,宣传画600多张,宣传材料1500份。组织青少年开展科普活动800人次。加强对科普社区工作的指导帮助,结合地区知名人士捐助,向科普园地发放1000元科普书籍约200多册。

按照区关于开展科普健康教育工作要点的要求,认真组织落实,开展健康教育工作。进一步加强地区各单位、社区居委会、学校、医院、商场的工作联系,形成科普健康教育网络,科普健康教育网络的建设首先以街道为龙头,下设各级管理机构,由地区各单位、各村及社区居委会等负责完成健康教育工作的组织实施,并与社区卫生服务中心共同开展社区健康教育活动,先后举办了“健康生活方式和冠心病”、“预防肺炎和流感健康常识”、“中医药知识进社区”等各种疾病预防及指导社区居民科学健身和医疗保健等28场各种内容的健康讲座。并组织开展了“携手奥运,健康同行”、“健康生活每一天”、“预防流感,健康过冬”等大型主题宣传活动,且利用宣传橱窗、张贴宣传画等形式,进行健康知识的宣传。特别是在3月份的“科级只春宣传月”活动中,街道陆续组织开展了“迎世园,科普知识进社区”宣传活动;“扮靓世园门户,喜迎八方宾朋”未央文明志愿者大行动;在3月20日(全国义务植树日)开展植树等活动。并积极组织辖区各单位设立科普宣传栏,宣传科技知识,例如:迎世园、低碳生活——衣食住行指南;常见疾病的预防、防治;健康饮食;安全常识和急救知识等,使大家受益匪浅,活动收到了较好的效果。

本年地区科普工作扎实进行,取得了不少可喜的成果,在今年上半年的科普工作中,街道将继续在社区科普中贯穿“四结合”:科普与学习化社区相结合、科普与校外教育相结合、科普与文体活动相结合、科普与健康教育相结合。特别是科技周活动和“科普之夏”活动与地区“夏日文化广场”系列活动相结合,开展文艺演出、夏日晚会、放映电影晚会等开展广泛的科普活动。通过科普讲座、科普画廊、发放宣传品等各种形式,进行科学教育宣传活动。

结合今年召开西安“世园会”的大好形势,突出“科技世园、绿色世园”主题,实施地区科普宣传环境改造计划,加强科普协会以及科普活动组织建设,拓展社区科普服务的种类和质量,开展“科普之星”、“科普之家”活动,发挥地区大专院校、科研院所资源优势宣传世园知识,服务世园会,做好下一步科普工作。

今年是“十二五”开局之年,是中国共产党成立90周年,也是贯彻落实党的十八大精神xx县委第十五次党代大会精神的关键之年。在县委县政府的正确领导和市级部门的大力支持下,县文体广电局紧紧围绕“坚持科学发展、推进城乡统筹,全力打造繁荣文明和谐幸福的现代城市新区”中心思路,以建党93周年为契机,大力开展丰富多彩的文体活动,以省级文化先进县验收工作为重点,不断完善城乡文体基础设施,进一步丰富和满足了群众的精神文化需求,现将今年的主要工作汇报如下。

一、今年主要工作。

今年是各项工作巩固、深化、提高的关键一年,县文体广电局在党的组织建设、党风廉政建设、机关效能建设、机关作风建设、文体基础设施建设、群众文体活动组织、文艺团体建设、文化市场管理、非物质文化遗产保护、旅游资源开发、安全综治维稳等工作方面做了大量而细致的工作,充分发挥了文化工作引导社会、教育人民、推动发展的功能,为幸福高陵建设和全县各项事业的快速发展做出了积极贡献。

1、加强党的组织建设、党风廉政建设、机关效能建设,不断提高党员干部综合素质。

今年以来,按照县委创先争优活动的各项要求,我们通过深化教育、健全制度、严格纪律、加强监督等方式,加强了党的组织建设、党风廉政建设和机关效能建设。修订完善了《党员大会制度》、《党委民主生活会制度》、《党委会制度》、《党员学习制度》、《党员管理制度》,并编印成册,公布上墙。制订了以“坚持科学发展、推进城乡统筹、建设幸福高陵”为主题的学习型党组织活动实施方案,成立了全系统创建工作领导小组,扎实开展创先争优活动。在局领导的带动下,由党委副书记亲自抓学习,局机关形成了良好的学习风气,各科室抓学习、强素质蔚然成风,干部职工理论素质和业务素质明显提高,较好地完成了各项学习任务,达到了预期目的,党建工作取得了明显成效。今年,局党委召开民主生活会2次,按期转正党员9人,预备党员11人,培养积极分子6人,成立基层党支部1个。

2、开展丰富多彩的'文体活动,切实满足群众精神文化需求。

今年以来,除继续举办传统文化活动外,我们还加大了系列大型活动的举办力度,丰富群众生活的同时,积极打造高陵文化品牌,努力提高文化服务能力。全年举办和组织各类群众文体活动300余场次,开展公益性电影放映1100余场次,极大程度地丰富了城乡群众的文化生活。

一是继续以传统节日、重大节日等为契机,组织开展春节系列文化活动、夏日广场文化活动、惠民演出活动。举办春节社火游行、义写春联字画、灯谜游园等活动20余场次,免费向群众赠送春联、字画3000余幅。组织举办了xx县第二届农民艺术节,参演队伍达100余个,开展预赛、决赛6场次。组织“世界读书日”主题活动20余次;成功举办了xx县第二届农民文化节暨农村文艺节目汇演、xx县第34届新春灯谜竞猜活动;围绕建党90周年,举办了“五四”青年节文艺晚会、庆祝建党90周年“唱红歌、诵红诗”大赛,xx县百场红色电影展映等主题活动;组织协办了陕西省第五届戏曲红梅大赛;举办了“泾河流域书画邀请展”。围绕2011西安世园会,举办了“喜迎世园盛会,庆祝建党90周年”廉政书画艺术展、“庆祝建党90周年、喜迎世园盛会、巩固国卫成果集邮品展览”活动,为世园会的成功召开营造了浓厚氛围。

积极开展惠民演出活动。组织县剧团、县电影公司深入各乡镇和88个行政村,广泛开展送戏下乡活动,共开展秦腔演出80余场次,开展公益电影放映1092场次,受益群众达十万余人次。

二是体育活动丰富开展,全民健身有序进行。利用春节在体育场组织了迎春节乡镇篮球赛,协助各乡镇开展了群众拔河赛,趣味接力等丰富多彩的群众体育活动,不断满足了群众健身需求。积极组队参加了市老年人运会、市社区趣味运动会、市幼儿运动会、市区县体育系统登山比赛、xx市城墙马拉松赛等体育赛事;配合县发改委、财政局、建设局、公安局举办“达利杯”乒乓球邀请赛、第二届财政系统运动会、市区县羽毛球友谊赛等体育活动。积极开展全民健身月系列活动,8月份共有来自各行各业的500余名干部、职工和群众参与了全民健身活动的展示与表演。

3、加大文体基础设施建设力度,为满足城乡群众精神文化需求提供基础保障。

一是完成了体育场改扩建项目,启动了文化馆迁建工程。投资1200余万元,对县体育场进行了整体改造,修缮维护体育馆1个,建设400平米健身休闲广场1个,修建人工湖1座,修建了塑胶篮球场地、羽毛球场地、健身路径场地、乒乓球场地等运动场地,安装健身器材40余件、乒乓球台10个、篮球架8个,栽种各类乔木500余株、绿篱等灌木4万余株,绿化面积达40%以上,为县城群众提供了集休闲、健身、娱乐于一体的多功能场所。

启动了县文化馆迁建工程,项目总投资600万元,按照国家一级馆标准建设,建成后将集培训、娱乐、教学等功能于一体。目前,改项目已完成地基建设,主体工程预计将于明年初全面完成。

二是加大了基层文体基础设施建设。完善了泾渭镇、耿镇、鹿苑镇、张卜乡、湾子乡、榆楚乡等6个乡镇综合文化站,建成了通远镇文化站,全县文化站普及率达到88%。各文化站全部按照统一标准建设,独门、独户,设有图书阅览室和综合活动室,均达到300平米室内场地和1000平米室外活动场地要求,能正常开展各类文化活动,基本达到了“五有”和“三落实”。为全面推进社区和农村文化活动室建设,现已建成村级文化室70余个,新建农家书屋30个,每个书屋配发图书1400余册、音像制品100余册,配发书柜5个、灭火器1只;新建文化信息资源共享工程服务站3个;为全县88个行政村配备了锣鼓、服装、文体用品等文化活动器材,切实满足了农村群众的基本文化需求。

三是在加大文体基础设施建设的同时,我们还着力通过深化服务意识、扩展使用功能,不断提升现有文体设施利用率。充分发挥图书馆职能,举办了xx县文化馆、图书馆免费开放启动仪式,今年共分三批购进新书5000余册,共计8万余元,并及时归类、编目、上架,把新书置放于显眼位置,设置“新书推荐”栏,让新书服务于读者,有效地保证了正常借阅。截止目前,图书馆外借图书93800余册,归还92500余册,内阅及外借人次累计达68500余人次,有效满足了广大读者的需要。

今年,全区教育工作在区委、区政府的正确领导和市教育局的具体指导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入学习和贯彻党的十八大精神,坚持“重常规、精管理、强特色、促内涵、提质量”的工作定位,以加强党的建设为先导,深入转变工作作风,全力提升教育基础设施水平,积极实施教育领域综合改革,切实推进素质教育,不断提高教育教学质量,各项工作任务顺利完成,未央教育事业实现了新的科学发展、均衡发展和跨越发展。

一、以十八大精神为指导,深入推进基层党组织建设。

1.深入学习贯彻党的十八大精神。党的十八大及一中、二中、三中全会召开后,我局精心部署、积极组织,通过专题报告会、中心组学习、领导干部大会等形式深入学习大会精神。邀请市委讲师团庞江平教授等作了辅导报告,并组建全区教育系统群众宣讲团大力宣传先进典型、先进事迹,积极宣传教育改革发展的新措施、新成就。

2.积极开展党的群众路线教育实践活动调研工作。按照区委统一部署,召开调研工作动员会,制定了调研工作《实施方案》,按照科室包片、干部包校的形式及个别谈话、座谈会、问卷调查等方式,深入全区165所学校,围绕群众在子女就学、教育收费、校园安全及落实“八项规定”等方面存在的突出问题,全面开展调研活动。共走访校级领导干部169人,普通党员1210人,个别访谈40000余人次,召开座谈会548次,发放教师问卷调查4000余份,发放家长问卷调查表90000余份,梳理问题70余条,现场答复20条。

3.基层党组织建设不断推进。不断推进学校基层党组织建设,积极指导方新小学、东前进小学和市11中学等3所学校创建成为基层党组织建设示范点。按照基层组织推荐、统一考察、集中公示的程序,发展党员20名,完成了61名预备党员的转正工作,并对67名积极分子进行了培训。召开“七一”表彰大会,对评选出的15个先进基层党支部、51名优秀党员和29名优秀党务工作者进行了表彰奖励。

4.党风廉政建设有效加强。认真落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度。加强教育乱收费治理工作,全年共查处违规收费11起,违规补课5起,违规征订教辅资料1起,违规定制校服1起,清退违规资金273165元,并对责任人进行处理。严格贯彻执行中央《八项规定》和省、市、区相关措施要求,坚持公车节假日封停制度,精简各类会议和文件,与去年相比,各类会议、文件减少了三分之一以上,纸质文件印制减少五分之三以上,大大降低了机关能耗。

5.依法治教工作稳步推进。认真落实教育系统“六五”普法规划,不断完善行政执法责任制工作机制。协同区司法局成功组织了第二届全国“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动。泾渭学校和团结小学成功创建成为市级“依法治校示范校”。不断加大“奥数班”等违法违规办学行为的查处力度,共查处违规行为47起。

6.教育宣传不断加强。进一步加强了区教育网站建设,充分发挥教育网和校园媒体的宣传推广作用,大力宣传未央教育改革发展的新举措和新成效,重点对“大学区管理制改革”、“eepo-有效教育”、教育发展等进行了宣传报道,为未央教育发展营造了良好的舆论氛围。

二、以“双高双普”创建为抓手,大力提升基础教育硬件水平。

1.基础教育标准化建设大力推进。2008年起,我区启动实施基础教育设施标准化建设,截至目前,累计投资7.2亿余元,其中,争取中省市资金2亿余元。今年,已累计完成投资1.5亿元,实施23所学校建设项目,其中,长乐第二小学已于9月份投入使用;去年12月份开工的文景学校(16中)、市58中、三星小学已主体完工;太元路学校小学教学楼钢构主体已完工;西航一中综合实验楼设计方案已确定,正进行地质勘探;滹沱小学等6所小学建设项目顺利实施。

2.学前教育三年计划顺利完成。积极实施幼儿园新建、改扩建工程,今年9所幼儿园的建设任务已全面完成。陕重社区幼儿园、海红社区幼儿园、新概念第六幼儿园等19所幼儿园的顺利通过等级晋升,其中,省级示范园1所、市一级园1所、市二级园2所、市三级园15所,共获得奖补资金435万元。在全市学前教育技能大赛中我局获优秀组织奖。

3.教育资源整合科学实施。为推进辖区教育资源均衡、科学发展,我局积极实施辛家庙、徐家湾地区教育资源整合,在全面调研的基础上,研究制定了整合方案,资源整合工作已启动实施,东元路学校新校区正在进行整体方案设计,太元路学校小学教学楼主体已竣工,渭滨学校和西航二校整合方案确定,并已完成整体设计。

4.高中质量提升有序推进。完成了全区高中学校的调研工作,制定了《高中质量提升三年行动计划实施方案》。西航一中整体改造方案已确定,综合实验楼项目正办理设计政府采购手续;市58中已完成主体施工;东元路学校新校区正在进行施工图设计和土地规划手续的办理。

5.校园文化建设深入实施。暑假期间,投入580万元对12所中小学和1所幼儿园校园文化进行了重点打造,9月底已完成建设任务。目前,全区各中小学、幼儿园已基本形成特色鲜明、内涵丰富的校园文化亮点。

6.“双高双普”迎检准备到位。为确保“双高双普”验收顺利通过,年初召开了全区“双高双普”工作推进会,印发了《实施意见》,与各部门、各学校签订了《目标责任书》。先后接受了省政府教育督导团专家组的过程性督导评估和市政府教育督导室省级意见整改落实情况督查,按照省、市级过程性督导意见进行了整改落实,在投入1.5亿元,积极推进标准化建设基础上,安排落实2000余万元完成了13所学校校园文化建设、29所学校校舍修缮和大部分学校教育教学设施的配备。完成了迎检档案整理工作。10月份,接受了省政府教育督导团督导意见整改落实情况回访,得到充分肯定。目前,迎检准备工作已就绪。(省政府教育督导团将于12月底进行验收)。

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科普工作总结

我校一直对科普教育予以高度重视,20xx-20xx年一年里,扎实地开展科普教育活动,也取得了比较显著的成绩。在努力表达火炬点亮梦想特色教育的根底上,学校树立起科技兴校的指导思想,进一步加强了科普教育的投入和实践活动,加强了学生动手动脑和创新能力培养。现将详细情况总结如下:

科普活动是对学生进展科普教育最直接的途径,是学校学生进展动手能力锻炼的有效手段,学校领导非常重视科普活动,科学技术学科组的老师们齐心协力互相配合,详细落实各项工作,保证了活动的有序开展,形成了良好的科普文化气氛。

学校充分利用播送、墙报、黑板报等形式进展科普宣传,让学生感受科技的重要性,营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚气氛,推动学习型学校建立,促进全体学生科学素质的提高,很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的,冲动的情绪参加科普活动,在活动中感到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,我们以专业为主线,挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地,耳濡目染、自然相机地渗透科普教育,使得科普教育看得见,摸得着,不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。

一件件科技作品展示了学生不断更新的科普意识和科技能力,更加激发学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望。

学校每年保证投入一定的科普活动经费,确保科普教育和活动的顺利开展。结合专业建立,学校组建了局域网、播送站,增添了大量的科技活动设备设施。像即将投入使用的未来教师和比特教室,极具特色,给孩子们提供了无限的.梦想空间与创造能力。

学生对科学有着浓厚的兴趣,对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学,用科学的积极性,我们组织了三个方面的科普活动,诱导学生在科普方面的智力和创造力。

1.普及科学活动,组织科普知识讲座。

一方面,学校定期组织全校学生进展科普知识讲座。由各教研组轮流推荐业务素质高,科普意识强的教师,结合专业和行业特色介绍科技开展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。

学校有意识地利用春、秋游或节假日的时间带着学生外出参观像科技馆、开心农场等地,让学生在实际生活中体验及感受科技的魅力。

3.技能训练型活动。

学科教育渗透科普教育,不但有利于学生增长知识,而且也有利于开展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维,培养学生动手能力和解决实际问题的能力及创造创造才能。为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生得到科学方法和科学技能培养的时机,在普及的前提下开展孩子的个性。把理论与实际相结合,培养孩子的动手能力,许多的孩子都制作出了漂亮的模型及手工作品,比方精致的航空模型、自制水果拼盘、自制蛋糕等等,孩子对科学的兴趣日益渐浓。

以上三个方面的科学教育活动的开展,在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮,使学生科学素养得到普遍提高,也落实了普及科学的目标,提升了学校科学教育的质量。

总之,一年来,我校科普领导小组和各项工作有了新的进展,取得了一些成绩,但也存在一些缺乏。在今后的工作中将更加努力开展工作,充分发挥自身优势和特点,为提高我校师生素质和促进我区经济建立做出新的更大的奉献。

科普工作总结

前言科普协会成为校级社团的第一学年,紧张而充实。协会始终保持着对科普的热情,满怀喜悦地开展着本学年的所有活动。经过不断的磨砺,协会正一天天地成长着;经过一学年的努力,协会也取得了许多成果。我们秉承“推广科学知识营造科学氛围提高科普能力提升科学素养”的宗旨,以“立足师大,面向社会,服务会员,推广科学”为主要方针,力争将科普知识传播到每个角落。同时,协会也将加强自身会员之间的交流,通过培训来满足会员学习兴趣,通过活动来丰富会员的业余生活。

首先,第一学期协会各个方面都加强了协调和管理,健全了协会的体制,更好地完善了协会内部结构。具体来说,协会在保持先前的传统的规章制度基础上,又有所改进,每次大小会议进行出勤统计,留下会议记录,以供会后总结;其次明确了内部负责人的分工,使得工作组织起来更有效率、更井井有条;在交流宣传方面,协会拥有一个自己的交流博客和“流动科技馆”主体网站,以记录协会发展,增强协会的宣传,提供交流的平台。

在做好协会内部工作的同时,也积极组织各项活动,第一学期有重点活动——“科普文化月”,其中包括两个子活动。第二学期有“第二届十佳讲解员大赛”,现还在紧张的比赛中。

在开始第一学期活动之前,我们已明确了一学年的发展方向,做好了一学年的总体规划,制定了工作计划,拟定了会员培训计划。从协会招新到现在的十佳讲解员活动,协会工作井井有条,协会内部做到了很好的沟通,做到让成员每一份子都拥有对协会的归属感。这也一直是我们努力的目标和动力。

10月12日,协会组织所有干部走访各个新生班级,宣传协会,并进行了干事招新的报名。通过各干部的努力,在两天之内有100余人报名,并在15日中午经过一次干事面试,筛选出46名干事。

10月17、18日,科普协会在杏园篮球场举行社团招新活动。由于从9月下旬开始,协会便已开始制定各项制度、策划特色活动,为社团招新和后期活动奠定了基础,因此招新宣传基本到位,干事完成任务时也十分有干劲。

在报名现场,我们展示了最大的特色——科技馆讲解工作:我们在报名点摆放了科技馆的几件仪器,由协会的讲解员为同学们讲解。当天报名点气氛异常热烈,招新工作开始不到几分钟就吸引来不少学生申请加入。一天下来,“收获”颇丰,吸引了70多名来自包括数理信息学院、行知学院、交通学院、人文学院、美术学院等各大学院学生入会。

经过协会的招新,有120xx人入会,为协会输入了新鲜血液,为协会创造美好明天增加了全新的希望,也为科普事业更好的传承增添了一份希望。

10月19日,协会召开了会员动员大会。会上组织各会员进行了自我介绍,增强会员之间的认识,展示了协会的特色,宣读了会员培训计划,让会员更好的了解协会。同时,又介绍了协会的常规活动,以及本学期的重点活动,鼓励会员积极参与到协会的活动中来。协会的主要一大特色就是负责科技馆的讲解工作,因此会上我们向会员介绍了讲解的相关内容。

科普文化月是第一学期的重点活动,包括两个活动:“‘科学梦想,青年制造’浙江师范大学首届科普仪器设计大赛”,“消防科普活动”(该活动与校保卫处、防灾急训营合作)。科普仪器设计大赛又是本次科普文化月的重中之重。

科普仪器设计大赛的前期宣传在各学院团委网站上发布此次比赛的通知,并在杏园摆放广告牌。在各学院学工网发布的通知附首届科普仪器设计大赛报名表,在20xx年10月31日---11月20xx日在杏园男生公寓门口设置现场报名点。通过各部门的努力,截止报名结束,报名参赛共有60多组。

比赛分为初赛和决赛。初赛以个人或小组(每小组不超过3人,可自请指导老师)形式设计参赛作品,各作品经初评上报,并提交参赛设计方案手稿、电子稿、打印稿,初赛作品手稿与打印稿于11月22日前上交。中途由于甲流的影响活动推迟,到12月11日组织进行了作品的初评,12月20日进行了决赛。决赛中入围决赛的作品通过现场答辩后评定奖次。每个参赛组的答辩时间不超过10分钟(先由参赛者代表简要介绍作品构思、主要创新点,时间控制在6分钟;然后评委进行提问并由参赛者代表进行回答)。

11月9日是全国消防日,协会协助校保卫处一起举办了消防科普活动。届时协会组织会员参与趣味消防运动会,聆听消防知识讲座等,不少协会会员反映,他们在这类充满趣味性的活动中,不仅“玩”儿的开心,同时又学到了更多的消防知识。

第一学期协会两次以“流动科技馆”的形式出去参加志愿服务活动。

20xx年11月20日,“流动科技馆”再次走进金华市第一民工子弟学校,在传递科普知识的同时传递了大学生的爱和关怀。孩子们热情地围着每一件仪器,议论纷纷,通过亲身尝试每一件仪器,在讲解员的耐心分析、讲解下,慢慢懂得了每件仪器背后的原理。

20xx年11月28日,“流动科技馆”作为周末服务广场上的特色中队,再次随校志愿者总队走上街头。此次活动与浙江电视台“小强热线”栏目组一起举办,以“感恩之旅”为主题,较以往而言,规模更大、参与人数更多、却更有序。每一件仪器旁边都被群众围得“水泄不通”,讲解员们用自己所学到的科普知识耐心为百姓讲解科普仪器背后的奥秘,为大家拨开“科技迷雾”。

第二学期,协会又一次参加了周末服务广场,将流动科技馆带到了学校的杏园主干道,为我们师大学子答疑解惑,揭开一个个巧妙地物理现象。之后,协会又参加了与金华职业学院的交流活动。在这个学期的5月22日,我们还将与金华市科协合作将流动科技馆带出去,为小学生们带去体验科学的奥妙的奇妙感受。

“科技引领生活,讲解拉近你我”浙江师范大学第二届十佳讲解员大赛是协会第二学期的重点活动。科技馆的讲解工作主要是由我们协会负责,每一年的讲解员的更替也是一个重要的工作。为了做好选拔讲解员的.工作,我们根据上一学年首届十佳讲解员大赛的成果,延续选拔体制,制定了本学期的重点活动——第二届十佳讲解员大赛。