每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
1、朗读课文,把握内容,体会作者感情。
2、揣摩语句,感悟文章主旨。
3、培养学生关爱动物的感情。
整体感知课文内容,探究课文内涵,把握作者情怀。
一、谈话导入
二、出示课题和学习目标
三、检查字词
(读一读,写一写)
指名上黑板默写,注音,造句
四、感知课文
教师范读课文,学生思考问题:
1、作者对大雁做了哪些描写?表达他怎样的感情?
2、结合课文想一想作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
小组讨论,全班交流。
五、研读研究
自由朗读课文,找出疑难问题,小组交流,教师学法指导。
六、拓展延伸
学生思考,全班交流。
七、延伸作业
观察了解你所喜爱的`动物,也介绍一下它的习性,表达自己的感情。
1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。
2、利用“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。
3、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。
1、体会本文浓郁的抒情色彩。
2、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。
一、导入
1、出示有关大雁的图片。
2、用《辞海》简介大雁,引出课题。
二、整体感知
1、“大雁”什么时候“归来”?
2、回到了什么地方?
3、它们在这里呆了多久?
4、这是怎样的大雁?
三、研读思考
1、大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐?
(1)大雁:内部的友爱、无私、民主
(2)沙乡:沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的感觉。
(3)人:沙乡的人们理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界……
2、谁给我们描绘了这样的境界?
作者简介
3、你觉得作者是文学巨匠还是环境保护者?请到文中找依据。
4、为什么要珍爱保护野生动物?
四、拓展延伸
出示有关大雁的诗句。
五、作业布置
读一读《沙乡年鉴》,能读懂多少是多少。
写一句话的读后感。
《敬畏自然》说:“再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴,而首先应该把它们看做是与我们平等的生命,看做是宇宙智慧的创造物,看做是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏他们,就像敬畏我们自己一样。”利奥波德,这位美国著名伦理学家,他对大雁,正是这样,他把大雁看做与自己平等的`生命,看做宇宙智慧的创造物,看做宇宙之美的展示者。他怀着喜爱的心情、欣赏的心情,观察大雁的种种活动情景,请让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。
1、了解大雁的生活习性,积累关于大雁的一些科学常识。
2、品读课文,体会句子表达的思想感情,理解本文主旨。
1、体会本文浓郁的抒情色彩。
2、理解文中表意含蓄的几个难句。
一、导入
每当萧瑟的秋季,仰视寥廓的万里霜天,时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁,它们常常组成整齐的行列,划过天空,在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。
二、整体感知
1、速读课文,说说本文的主要内容是什么?
大雁的生活习性。
2、大雁的生活习性,在文章中又写到了哪些内容?
三月,大雁归来;
大雁的觅食;
大雁的集会。
3、跳读课文,用简洁的语言说说作者笔下的大雁是怎样的大雁?
5、请你把文中具体描写大雁的句子连缀成文,来读一读,感受画面,感受美。
三、课文探究
1,作者用如此优美的语言来描写大雁的归来,他想告诉大地上的我们什么呢?
2、在同学们讨论发言之后,介绍《沙乡年鉴》的相关内容。
在这部作品中,奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻,以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中,他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系,试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。
四、课文拓展
1、请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。
2、一行大雁乘风而起,那是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌!
看配乐图片,介绍画面(注意说明的顺序)。
3、展示、评价。
五、课后作业
1、请从课后“读读写写”中任选五个词语,写一段话。语言要生动,字数在150左右。
2、完成练习册的相关练习。
1、了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情。
2、利用“爱鸟者”这一贯穿文章始终的'感情线索整体把握课文。
3、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。
1、体会本文浓郁的抒情色彩。
2、培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。
一、导入
1、出示有关大雁的图片。
2、用《辞海》简介大雁,引出课题。
二、整体感知
1、“大雁”什么时候“归来”?
2、回到了什么地方?
3、它们在这里呆了多久?
4、这是怎样的大雁?
三、研读思考
1、大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐?
(1)大雁:内部的友爱、无私、民主
(2)沙乡:沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的感觉。
(3)人:沙乡的人们理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界……
2、谁给我们描绘了这样的境界?
作者简介
3、你觉得作者是文学巨匠还是环境保护者?请到文中找依据。
4、为什么要珍爱保护野生动物?
四、拓展延伸
出示有关大雁的诗句。
五、作业布置
读一读《沙乡年鉴》,能读懂多少是多少。
写一句话的读后感。