无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一段：介绍游泳教师培训的重要性（约200字）
游泳是一项非常重要的技能，它不仅能够保证人们的安全，还有益于身体健康和心理发展。然而，要想成为一名合格的游泳教师，并不是一件容易的事情，需要专业的训练和培训。最近我参加了一次游泳教师培训，通过这次培训，我深刻意识到了游泳教师培训的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和知识。
第二段：分享培训过程中的收获和体会（约250字）
在游泳教师培训中，我们首先接受了理论知识的学习，学习了游泳的基本技巧和教学方法。我们学习了不同程度的游泳技能，如蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等。我们还学习了如何教授初学者，如何纠正学员的错误动作，并提高他们的游泳技巧。此外，我们还学习了如何应对紧急情况和救援技巧，这对于保证学员的安全至关重要。通过培训，我对游泳技巧和教学方法有了更深入的了解，也增加了自己的自信心。
第三段：强调团队合作和交流的重要性（约250字）
在游泳教师培训中，我意识到团队合作和交流的重要性。在培训中，我们分组合作完成各种任务和项目，通过合作来互相学习和进步。每个人都有自己的长处和专业领域，通过团队合作，我们能够相互补充，共同提高。此外，与其他学员进行交流，分享经验和技巧，也对我个人的成长和进步有很大的帮助。团队合作和交流可以加强教师之间的联系，促进个人的成长和团队的发展。
第四段：总结培训带来的益处和影响（约250字）
通过这次游泳教师培训，我收获了很多。首先，我学到了更多关于游泳技术和教学方法的知识，使我更有能力教授学员并提高他们的游泳技能。其次，我通过团队合作和交流，学到了如何与他人合作和沟通，以及如何在紧急情况下处理问题。这些都对我个人和职业生涯的发展有着积极的影响。最重要的是，我意识到作为一名游泳教师的责任和使命，我将竭尽全力教导学员，提高他们的游泳水平，并为他们的安全负责。
第五段：展望未来并表达希望（约250字）
在未来，我将继续努力提高自己的游泳技术和教学能力。我计划参加更多的培训和研讨会，不断学习和更新游泳知识。我也打算与其他游泳教师保持联系和交流，共同分享经验和技巧。同时，我希望能够教导更多的学员，帮助他们掌握游泳技巧，并在他们的生命中播种安全和健康的种子。我相信，通过不断地学习和努力，我将成为一名更出色的游泳教师，并为更多人带来快乐和成就感。
综上所述，游泳教师培训是一次宝贵的经历，它给予了我更多的知识、经验和成长。通过学习游泳技术和教学方法，加强团队合作和交流的意识，我相信我将成为一名优秀的游泳教师，并为更多人带来安全和快乐。我将继续努力学习和进步，为我所热爱的事业贡献自己的力量。
随着科技的不断进步和应用的广泛普及，数控技术已经在制造业领域成为不可或缺的一项技能。为了提高自身的专业素养和教学能力，我参加了一次为期两周的数控教师培训。在这段时间里，我收获了许多知识和经验，感受到了数控技术的魅力，并且明确了数控教育的重要性。下面我将分享我的心得体会，希望对其他教师在数控教育领域有所启示。
首先，在培训期间，我对数控技术的理论知识有了更深入的了解。通过系统的培训课程，我掌握了数控机床的基本结构和工作原理，熟悉了数控编程和操作方法。这让我能够更好地向学生解释和阐述数控技术中的核心概念和理论。我还学习了新的数控编程语言和软件，在实践中掌握了更多的操作技巧。这些理论知识和技术手段的掌握，使我在教学中能够更加准确地指导学生的学习，并且能够解答学生提出的各种问题。
其次，培训课程中的实践环节让我充分认识到了数控技术在实际应用中的价值和意义。在培训中，我亲自操作数控机床，编写和优化数控程序，并最终成功加工出一个复杂的零件。这个过程不仅让我深刻体会到数控技术的高效和精准，也激发了我对数控技术应用的无限想象。我可以将这些经验和体会带回教室，与学生分享，引导他们更好地理解和运用数控技术，培养他们的创新思维和实践能力。而且，通过实际操作，我还能够更好地发现学生的问题和困惑，及时给予帮助和指导，提高他们的学习效果和兴趣。
第三，培训班的交流和教学研讨让我与其他教师互相学习和共同进步。在培训期间，我们进行了小组合作和集体讨论，在解决实际问题的过程中相互交流和合作。在这个过程中，我学到了许多新的教学方法和策略，也发现了自己在教学中存在的不足和改进的空间。与其他教师的互动和交流不仅丰富了我的教学思路和方法，也增强了我的团队合作能力。我将与他们建立起长期的交流合作关系，共同进步，共同提高教育质量。
第四，培训中的专家讲座和实践案例分享让我了解到数控教育的前沿和发展趋势。在培训期间，我们邀请了来自知名高校和企业的专家进行讲座，分享了他们在数控技术研究和应用方面的最新成果和经验。这些专家的讲座不仅让我了解到国内外数控技术的新动态和发展趋势，也为我未来的教学提供了很多新的思路和借鉴。同时，通过实践案例的分享，我也体会到了数控技术在工业应用中的广泛使用，以及行业对于高素质数控技术人才的需求。这使我更加坚定了数控教育的重要性，也是我继续深入学习和研究数控技术的动力来源。
最后，参加数控教师培训，不仅让我在技能上有了长足的进步，也使我更加深入地认识到自己的职业使命和责任。作为一名数控教师，我们不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的创新意识和实践能力。只有真正理解和掌握了数控技术，才能将其应用到实际的教学中，激发学生的学习兴趣和能动性。我将把学到的知识和经验转化为教学实践中的动力和能力，不断提高自己的教学质量和水平，为学生的发展和未来的就业做出更大的贡献。
通过这次数控教师培训，我不仅丰富了自己的专业知识和技能，也拓宽了自己的视野和思维方式。我深刻认识到数控技术在现代制造业中的重要性和应用前景，并明确了自己在教育事业中的方向和目标。我将把培训中学到的一切付诸于实践，在教学中不断探索和创新，为培养更多的优秀数控技术人才而努力。我坚信，只要我们不断学习和进步，我们的教育事业一定能够展现出更加美好的未来。
通过培训，使新教师更新教育观念，提升新教师的师德修养水平，热爱教育事业，掌握所教学科课程标准，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，为使他们顺利启航，扬帆远行打下坚实的基础。
1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，具备良好的师德修养，热爱本职工作，热爱学生。
2、逐步掌握所教学科课程标准，掌握所教学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用实际教学中，具备驾驭教材、驾驭课堂的能力，提高教学水平和教学质量。
4、通过培训，使新教师达到一年合格、二年优秀、三年成骨干。
2016年9月进入我校的新教师。
总校教导处、政教处，任教学校集中指导和骨干教师“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟、反思相结合，充分发挥骨干教师的.“传、帮、带”作用，教导处实行包人制，骨干教师与新教师结“对子”。
1、师德修养培训：师德修养是教师立教之本，要着眼于加强新教师对当代教师职业，教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗，为教育事业奉献聪明才智的正确思想。集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等法律、法规，在教育教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、教学常规培训：使新教师明确学校教育、教学的基本流程，规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、教学设计、说课方法的训练。
4、课程标准和教材培训：尽快掌握所教学科课程标准和教材体系。做到脑中有“标”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。
5、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课不少于8节，取长补短，促其发展。
6、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座，自修自练、集中学习，外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，新教师外出学习(听课)，回校后要上汇报课，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，不断提升。
1、成立新教师“启航工程”培训工作领导小组
组 长：
成 员：
领导小组实行包人制：韩艳青负责对新教师刘英波、杨翠茹培养工作;蔡文忠负责对新教师王修宇、邢建慧的培养工作;王海明负责对新教师韩佳磊、邢亚轩的培养工作;谢敬波负责对新教师马秀春、王树玲的培养工作;杨国军负责对新教师曹东华、刘丽的培养工作。
领导小组要密切关注新教师的学习培训情况，为他们创造宽松的学习环境，认真听取他们的意见，不断改进培训策略，为他们搭建快速成长的平台。
2、采取“青蓝之约”师徒结对帮带方式。
为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师每学期听指导教师课不少于10节，并写出听课体会，指导教师听新教师课每学期不少于5节，并对所听的课给予点评指导。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，每周联系一次(辅导、交流)，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，多向他们请教，商榷教学技艺。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课、促进他们快速成长。
3、对新教师的要求。制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记，及时写学习培训体会，写教学案例和反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结，要加强钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。 每一课：充分备课(有教案)，做到“以学定教，顺学而导”充分发挥教师的主导作用，凸现学生的主体地位，精讲精练，随堂作业及时批改，每课有反思。
每一周：师徒互动一次以上，听取讲座或辅导。
每一月：听课8节以上，撰写原创论文或案例、反思一篇。
每学期：进行学期总结，组织汇报成长体会。
4、抓考核，捉提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、教师考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果做为新教师使用、评先、树优重要依据。
指导教师 新教师
为了促进我校新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校教育教学要求，成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，教科处决定对**年新进校的教师进行为期两个月的培训，现制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导提高新教师师德水平，以抓新教师基本功为重点，提高新教师的业务水平和能力，全面贯彻渗透新课程改革理念，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构
组长：刘建忠
副组长：李慎保孙荣春林运斌罗刚洪小玲
三、培训目标
树立正确的教育理念，养成良好的职业道德，了解高中教育政策法规，熟悉高中教育教学内容，掌握现代教育技术，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题的实施方法。
四、培训形式
采用专家讲座统一培训与个人实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合的形式。
五、培训对象
**年新调入教师。
六、培训内容
1、教师职业道德、日常行为规范教育（讲座）
2、学习领会新课程改革的理念精神（讲座）
3、教学技能培训（骨干教师、优质课获奖教师示范课；青蓝工程师徒结对，发挥老教师“传、帮、带”作用）
4、学习《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》等教育政策法规（自学）
5、教研能力培训（讲座）
6、现代信息技术培训
7、教育教学实践活动
七、培训要求
1、新教师必须按照《新教师培训日程安排表》的要求积极参加各项活动；
2、新教师听各种讲座必须认真做好笔记（教导处收集归档）；
3、新教师在培训结束时上交1000字左右的培训总结。
4、主讲教师要有讲稿（教导处收集归档），建议使用课件；讲座结束前可以留30分钟左右的时间由新教师自由提问，主讲教师认真作答。
5、新教师培训期间听课不得少于35节。
6、培训结束时每位新老师上一节汇报课。
八、考核方式（共计100分）
1、讲座出勤计20分。缺勤一节扣3分，迟到早退一次扣1分，扣完为止。
2、备课计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
3、听课记录计20分。缺一节扣1分，听课记录各项内容记录不完整者将酌情扣分，扣完为止。
4、新老师汇报课计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
5、培训总结计20分。优秀20分，良好15分，合格10分。
6、总分90分以上为优秀，70分以下为不合格。教导处将对优秀学员进行表彰。本次培训成绩将记入教师业务档案，并作为评优、聘任的依据。
九、其他
1、本届新教师培训班班长由李录生担任。
2、本届新教师培训班班主任由万保生担任。
为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。
二、培训目标
通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员
四、培训内容
（一）介绍学校基本情况、办学理念
（二）教育教学常规培训
1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
（三）如何当好一名老师
五、培训时间安排
培训分集中培训和分散培训两个阶段。
（一）集中培训阶段
分三期
第一期：10月11日（星期四）下午放学后
培训主讲人：熊校长
培训内容：介绍学校基本情况、办学理念
培训地点：校长办公室
第二期：10月15日（星期一）下午放学后
培训主讲人：文学忠
培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》
培训地点：多媒体教室
第三期：10月17日（星期三）下午放学后
培训主讲人：任春英
培训内容：如何当好一名老师
培训地点：多媒体教室
（二）分散培训阶段（10月18――11月18日）
各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
六、培训要求
1、新教师应按时参加培训活动，不得迟到和早退。
2、认真听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。
近年来，随着社会的不断进步和人们的生活水平提高，人们的精神需求也不断增加。作为一名教师，我们的责任不仅是教授知识，更重要的是引导学生掌握正确健康的生活方式。近日，我参加了一场盥洗教师培训，深刻认识到良好的个人卫生习惯对生命安全和健康的巨大作用。在此，我将分享我的心得体会。
第二段：培训过程
在这场培训中，我们学习了很多有趣有益的知识。比如，正确洗手的方法、护肤、口腔护理等等。教学们通过讲授和演示各种技巧和方法，教导我们如何正确使用卫生用品和洁身护身的方法。通过观看讲解视频，我了解到个人卫生的重要性，并且通晓了很多卫生知识以及最新的卫生产品推广信息。
第三段：象征意义
盥洗，是一种修身养性、保持身体健康的生活方式，更是一种美德和仪式感。在古代中国，盥洗是一种标志身份和文明程度的象征。在现代社会，也一样有着不同的象征意义。良好的个人卫生习惯不仅可以预防疾病，提高健康、提高个人形象，并且也显示了一个人的生活品质和修养。
第四段：应用价值
我们教师在日常教育中要充分发挥个人卫生习惯在健康的关键作用。在疫情期间，我们更要教会学生们如何正确的洗手和戴口罩等卫生标准，培养学生们良好的个人卫生习惯，保护好自己和他人的健康安全。同时，教育还应该告诫孩子们，正确使用卫生用品、洁身护身等方法，帮助他们树立正确的健康观念，实现全面健康幸福生活。
第五段：结论
盥洗教师培训让我们认识到个人卫生习惯的重要性和影响，更深刻地认识到卫生健康和美好生活的始终捆绑在一起。作为一名教师，我们应当积极发扬个人卫生习惯，在日常教育中加强健康教育，帮助学生们掌握更多的卫生知识，树立正确的健康观念，推动全体师生的身心健康发展。
一、指导思想：
为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：
结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：
全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：
(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《新规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。
四、月份工作安排(主要安排培训内容)
2月制定新学期幼儿教师培训活动计划
3月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。
4月教学老师、园长培训
5月幼儿教师户外体育器械培训
6月幼儿教师业务培训
7月幼儿教师活动设计、论文评比。
8月参加市暑期教科研培训
9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训，专家讲座或外出参观学习。
10月幼儿教师技能技巧比赛
11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动
“盥洗教师培训心得体会”，这个主题让我不由得想起了我在某个假期接受的一次盥洗教师培训。在那个短暂的时间里，我不仅学到了盥洗仪式的实际操作技巧，更重要的是，我体会到了盥洗教育这一神秘仪式的内涵和意义。今天，我要分享一下我的个人体验和感悟。
第二段：具体描述
这次培训一共持续了三天，每天都有多个环节，包括理论课、实践演示、问答交流等。其中，我最印象深刻的是实践环节。在教练的指导下，我和我的同伴们一遍又一遍地演习着盥洗仪式，慢慢地，我们开始理解它的精神内涵。我们开始感受到，盥洗不仅仅是一场简单的清洁仪式，它是一种真正的沐浴心灵的仪式。它强调的是只有净化了内心，才能真正做到身心清明。
第三段：体会感悟
在盥洗仪式中，不仅有要求手指放置的位置，手势的方向，还有整个仪式的气氛。整个仪式，不需要华丽的语言，也不需要繁琐的动作，只要贯彻“以心为本”的理念，就能将自己身上肮脏的灵魂洗去。通过这次培训，我们不仅学会了盥洗技巧，而且也找到了一个真正的出路——将自己的内心净化，以此达到身心健康的目的。
第四段：启示意义
作为一名现实生活中的普通教师，平时的工作，我们经常会沉浸在琐碎的事务之中，很难释放自己。但是在盥洗仪式中思索自我的过程却是让我们非常愉悦的一段时间。当我们认真思考盥洗教育的意义时，能够重新审视自己，学习坦诚面对自己内心，找到自己健康和幸福的方向。
第五段：结论
总之，这次盥洗教师培训让我切身感受到盥洗教育的威力，也让我们重新体会到教育的力量。在这个过程中，我不仅收获了解放内心的愉悦和健康，更是建立了信念，相信盥洗教育会成为未来教育的重要组成部分，这会给我们为人师表者提供更好的思路和方向。
一、指导思想
通过培训，使新教师更新教育观念，提升新教师的师德修养水平，热爱教育事业，掌握所教学科课程标准，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，为使他们顺利启航，扬帆远行打下坚实的基础。
二、培训目标
1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，具备良好的师德修养，热爱本职工作，热爱学生。
2、逐步掌握所教学科课程标准，掌握所教学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用实际教学中，具备驾驭教材、驾驭课堂的'能力，提高教学水平和教学质量。
4、通过培训，使新教师达到一年合格、二年优秀、三年成骨干。
三、培训对象
9月进入我校的新教师。
四、培训形式
总校教导处、政教处，任教学校集中指导和骨干教师“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟、反思相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，教导处实行包人制，骨干教师与新教师结“对子”。
五、培训内容
1、师德修养培训：师德修养是教师立教之本，要着眼于加强新教师对当代教师职业，教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗，为教育事业奉献聪明才智的正确思想。集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等法律、法规，在教育教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、教学常规培训：使新教师明确学校教育、教学的基本流程，规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、教学设计、说课方法的训练。
4、课程标准和教材培训：尽快掌握所教学科课程标准和教材体系。做到脑中有“标”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。
5、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课不少于8节，取长补短，促其发展。
6、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座，自修自练、集中学习，外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，新教师外出学习(听课)，回校后要上汇报课，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，不断提升。
六、具体措施
1、成立新教师“启航工程”培训工作领导小组
组长：
成员：
领导小组实行包人制：韩艳青负责对新教师刘英波、杨翠茹培养工作;蔡文忠负责对新教师王修宇、邢建慧的培养工作;王海明负责对新教师韩佳磊、邢亚轩的培养工作;谢敬波负责对新教师马秀春、王树玲的培养工作;杨国军负责对新教师曹东华、刘丽的培养工作。
领导小组要密切关注新教师的学习培训情况，为他们创造宽松的学习环境，认真听取他们的意见，不断改进培训策略，为他们搭建快速成长的平台。
2、采取“青蓝之约”师徒结对帮带方式。
为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师每学期听指导教师课不少于10节，并写出听课体会，指导教师听新教师课每学期不少于5节，并对所听的课给予点评指导。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，每周联系一次(辅导、交流)，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，多向他们请教，商榷教学技艺。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课、促进他们快速成长。
3、对新教师的要求。制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记，及时写学习培训体会，写教学案例和反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结，要加强钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。每一课：充分备课(有教案)，做到“以学定教，顺学而导”充分发挥教师的主导作用，凸现学生的主体地位，精讲精练，随堂作业及时批改，每课有反思。
每一周：师徒互动一次以上，听取讲座或辅导。
每一月：听课8节以上，撰写原创论文或案例、反思一篇。
每学期：进行学期总结，组织汇报成长体会。
4、抓考核，捉提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、教师考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果做为新教师使用、评先、树优重要依据。
七、指导教师与新教师结对名单
指导教师新教师
在当今社会互联网时代，尽管我们的生活愈加方便，但是很多人的语言表达和文字写作能力并没有得到很好的提高。为此，一些机构和组织开始推行“字教师”培训计划，目的是为了提高教师的教学能力，同时也为广大民众更好地提供文字教育服务。本文将就笔者参加的字教师培训活动，从个人角度出发，谈谈自己的感受和经验总结。
第二段：培训目标
在本次字教师培训活动中，我们主要探讨的是教学方法、教学技巧以及教学目标的设定。在这个过程中，我不仅能够了解当前社会和学生的需求，还可以结合自己的教学实践，提高自己的教学效果和能力。通过交流和分享，不仅加深了人际关系，更重要的是给予了自己更多的学习激励。
第三段：教学方法
在字教师培训中，我们主要讲授的是英语教学方法，这对于我这位英语班主任来说，是一个极大的收益。在我们的学习过程中，老师注重理论知识和实践，通过演示、讲解和研讨等不同方式，让我们系统性地学习和掌握了一些重要的教学技巧，如何运用多媒体工具，让课堂更加生动、有趣、具有感染性等。同时，还学习到了如何针对不同孩子的特点和问题，运用不同的教学方法，让学生更好地掌握知识，提高学习成绩，这对于我在语言教学方面有了很大的启发。
第四段：教学技巧
在字教师培训的过程中，我深刻地认识到，提高教学技巧的重要性。在教学过程中，我们不但要注重语言表达，还要注重教学手段，如何引导学生思考，如何激发学生学习的兴趣和动机，如何创设优美的教学环境等等。这些技巧可以帮助我们更好地达到教学目标，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学到更多的知识，从而提高他们的道德、智力、文化素养。
第五段：总结
总的来说，参与字教师培训计划，为我的教学实践提供了很多的帮助和指导。同时，这也是在英语教育领域中求职时所具备的重要的素质之一，这对于我以后在教育工作方面也有着重要的作用。在字教育事业中，我将继续不断努力，加强自我本领提升，让我的教学质量和效果更加出色。最后，谨以此文，感谢所有对我提供帮助的老师和同学，同时，也期待看到更多优秀的字教育人才、更多的字教育成果。