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蚂蚁的世界六年级(优秀19篇)

作者:FS文字使者

在优秀作文中,作者经常运用丰富的修辞手法和多样的句式,使文章更具表现力和吸引力。让我们一起来读一读一些经典的优秀作文,通过学习他们的写作风格和思考方式,提升自己的写作能力。

蚂蚁的世界六年级作文

大家都说蚂蚁是最没力气,最弱小的只会知道在地上爬来爬去,吃我们掉在地上的残汁剩菜,一点也没有自己的捕食能力。而在我看来,蚂蚁虽小但却是爬行动物中的一个“大力土”呢!

有一次我放学加家的途中路经公园,无意间发现草地上有一团黑乎乎的东西在不停地翻动着。然后我就一个箭步冲到了那里,只见一群群的蚂蚁把两只黑中略带绿点的毛毛虫围在在中间。我便兴致勃勃地观看了许久。我看见这两只虽是蚂蚁的数十倍,但却没有蚂蚁那么团结,只是各顾各的,突然蚂蚁们又发起了一次集体冲锋向它们进攻了。有些蚂蚁被毛毛虫用力地抛了出去,死的死、伤的伤,但它们并没有灰心又爬了起来。最终这两只毛毛虫被蚂蚁们吞噬了。从这可以看出蚂蚁团结起来真是“大力士”呀!

还有一次,天下着倾盆大雨,我急急忙忙地跑到了一个地方躲雨去了。我看见一只只蚂蚁似乎还排着整齐的队伍在行动呢!我越来越好奇,就在那里停滞了一会儿。我看见它们正在不停地忙碌着呢!突然,雨势大了起来,只向那蚂蚁洞穴逼近。幸亏它们动作迅速,早已把洞穴加高了许多了。

看着这些不起眼的蚂蚁,真可谓团结就是力量。

蚂蚁的世界六年级作文

“我”

那天,“我”发现路边有两只蚂蚁,想逗它们开心!“我”用力呼吸,把一只小蚂蚁吹到路中间,死在车轮下;另一只蚂蚁活了下来,甚至没有反应地继续搬运面包屑。我生气了,拿了一瓶水,倒了一些到他身边,他被淹了个半死,最后在水流下上岸!“我”不会放过他。相反,“我”在他身边多倒了水,吹了空气,把他压在水下。几分钟后,他死了。“我”见没什么可玩的,就赶紧回家了!

这就是“我”和蚂蚁的命运。蚂蚁什么时候才能和我们有一样的命运?

蚂蚁的世界六年级作文

我生活在一个蚂蚁的大家庭里。我们家有蚂蚁叔叔,蚂蚁阿姨,蚂蚁叔叔,蚂蚁姐姐,还有一些自然动物,包括蝴蝶姐姐,鱼哥哥,鸟姐姐,树叔叔,组成了一个快乐的村庄。

我们村的农民很勤快,扛着两三倍的粮食。爸爸给农民们开了一条很大的路,方便他们搬运粮食。我妈妈有责任做一个家庭主妇。每当我回到家,我总能吃到妈妈做的美味佳肴!我可以自由地和我的朋友在草地上玩耍。路过清澈见底的河边,鱼哥指着他的水,向我们招手。树枝上的小鸟姐姐在唱歌!那首歌好美好美!当我们继续前进时,大叔给花环带来了无尽的绿色。蝴蝶姐姐在微风姐姐的帮助下,唱着优雅的歌,在空中起舞。我对她说:“蝴蝶姐姐,你唱歌真的很大声,你跳舞真的很美!蝴蝶姐姐回答说:“蚂蚁哥哥,谢谢你的夸奖。我会再接再厉!“鱼游来给我讲昨晚的梦,蜜蜂飞来给我讲飞行的乐趣。还认识了一群蚂蚁兄弟。我们玩捉迷藏。我们藏在花和草里。不知道什么时候蝉妹喊了一声“蝉,蝉”,我和朋友疲惫地走回家。当我们到家时,我妈妈已经准备好了晚餐,在家里等我。今天的晚餐很丰盛,我很开心。晚上,我们去看了黑甲虫的演唱会。它们分散在两棵大树下——两簇野生灌木,紫色的果实,让太阳烤得透透。甲虫的音乐家们全神贯注地拍打着翅膀,他们发出的声音就像一股精神之泉一样流淌出来。这时候我觉得他们的音乐优于世界上所有的音乐,只有甲虫才能演奏!

这是我们的村庄,充满了自由、无忧无虑和幸福的家庭。

蚂蚁的世界六年级作文

以前,有一对蚂蚁兄弟,它们最大的愿望就是去旅游。

一天,蚂蚁哥哥突然对蚂蚁弟弟说:“我们一起做一条小船去旅游吧!”蚂蚁弟弟高兴的说:“好呀!好呀!我们现在就做小船吧!”蚂蚁哥哥找来一片大树叶做船,蚂蚁弟弟找来一些小石块在船上盖起房子,蚂蚁哥哥又拿来两块木板做床,蚂蚁弟弟还拿了些行李,然后它们就坐着自己做的小船出发了。

蚂蚁兄弟先来到了古怪国。在古怪国里它们看到这里的东西都非常古怪,就连人走路都是倒着走的,而且人还可以飞起来。它们发现这里的老鹰也和别的老鹰不一样,这里的老鹰都长着两个头,四只翅膀,而且他们不仅会飞还能在水里游。蚂蚁弟弟心想是不是古怪国里有特异功能,自己也想试一试,于是它拉着哥哥的手轻轻一跳,它们俩就飞起来了。它们俩开心极了。可它们想落下却很难,好不容易才落到自己的船上。

环游世界的蚂蚁六年级作文

从前,有一只蚂蚁和她的好姐妹们在桌子上聊天,它说:“到现在为止还没有一只蚂蚁环游过地球吧!我今天在这里和大家说,我要打破这记录。”蚂蚁昂首挺胸,看起来十分地坚决。另一只蚂蚁听了说:“你就别吹牛皮了。就你,下辈子,再下辈子,再再下辈子,都不可能做到。”蚂蚁听了非常生气,说:“你们就等着瞧,我一定要环游世界给你们看,到时候看你们还敢不敢嘲笑我。”

这就是一只环游过世界的蚂蚁,虽然只是在世界地图上环游过,但它的姐妹们都很相信。

蚂蚁的世界六年级作文

一天上午,我在草地上看见了一块很小的广告牌,旁边还聚集着一群蚂蚁!我觉得很奇怪,拿起牌子一看:

蚁穴一日游,带您参观奇妙的地下蚁穴!费用:一块糖。

一块糖?我刚好有,便把糖放在地上。一个微小的声音说:“请作好准备,我们要出发了。”接着,我感到头晕目眩,眼前的事物在不断变大,小草变成了参天大树,岩石变成了崇山峻岭,很显然,我变得和蚂蚁一样小了。

这时,一只个头很大的蚂蚁说:“我是导游,欢迎来到蚂蚁世界!请随我参观。”它说话时两条腿站着,两只手叉在腰间,还有两只手不停地晃动着,真是滑稽!我跟着导游穿过灌木丛,走向蚁穴,一路不时看到一些蚂蚁忙忙碌碌地向前赶路,有的还和导游碰碰触角,说声:“你好!”

不知走了多久,看见了一座小山,山脚有个洞。蚂蚁们背着粮食,排着整齐的队走向洞中。导游说:“现在我们坐叶子电梯下蚁穴,大家抓紧绳子,不许尖叫。”我上了电梯,耳边风声直响,吓得我闭上了眼睛想大叫,还没叫出声,就到了洞底。

蚂蚁虽小,但是洞却不小。大洞连着小洞,如同一座迷宫伸向远处。虽然洞壁落了浮土,但是很整洁。我们来到了储藏室,里面的货架上摆满了食物:蛋糕屑、饼干渣、糖、米饭粒……我们穿过储藏室,沿着甬道向前走,看到了育婴室。蚂蚁们自觉放轻了脚步,育婴室有很多白色的卵和蛹,还有刚成年的小蚂蚁在忙着。

醒来时,我发现自己躺在草地上,身旁几只蚂蚁爬过,其中一只个头特别大,有点像导游,我似乎看见它对我眨了一下眼。

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蚂蚁的世界六年级作文

一件黑色盔甲和两根细长的触角组成了一个勇敢的小黑生物,——只蚂蚁。每当你走在金色的校园里,你都会发现几个小小的“!”绕过我的脚,那是蚂蚁。它似乎并没有意识到旁边的庞然大物,依然慢慢地走着。傲慢的步态忍不住撩拨我的自尊心,小蚂蚁也敢在我面前摆架子。不需要流血,只要用一根小柳条轻轻触碰它的两根“天线”,它就会吓得四处乱窜。这一刻,我感觉自己打败了一些强大的敌人,但毕竟是一只小蚂蚁。也许是因为我的调皮行为,我和那么善良弱小的蚂蚁展开了一场“战争”,显然对它不公平。但自从看了一个关于蚂蚁的有趣故事,就不禁对这个小生物产生了一种敬佩之情。

这个有趣的故事是:世界上哪种动物力气最大?答案是蚂蚁,因为蚂蚁能移动比自己重六倍的`物体。即使重量比蚂蚁重100倍,对人来说也只是一点点的努力,但对小蚂蚁来说却是一个很大的任务。

小生物,小生物,没想到你小小的身体里竟然蕴藏着如此巨大的力量。随遇而安,广阔肥沃的土地是蚂蚁舒适的家园。小生物结合成一个强大的蚂蚁家族。

工蚁和蚁王各尽所能,但不是“按劳分配”。工人们辛辛苦苦干了好几年,为蚁王服务,喂养幼蚁,直到心力衰竭而死,而蚁王却独霸天下,过着养尊处优的生活,这真的很不公平。我不禁抱怨工蚁的命运。我真的希望有一天,宁静的阳光会照进黑暗的巢里。这是我最喜欢的小黑生物——蚂蚁。

蚂蚁的世界六年级作文

今天,我闲着没事,看到一只蚂蚁,就叫哥哥一起来观察蚂蚁。我们先拿出一颗糖,再把糖小心翼翼地分成了好几片碎片,然后,把碎片放在蚂蚁洞口旁边,等蚂蚁“上钩”。

终于,一只蚂蚁从洞口爬了出来,它在糖的表面和周围分别绕了一圈,然后走掉了。我问哥哥:“哥哥,怎么回事,蚂蚁今天为什么不吃糖呢?难道不喜欢吗?”哥哥说:“不知道,可能是自己一个人搬不动,去搬救兵了。”我们等了一会儿,果然和哥哥说得那样,刚才那只蚂蚁领着一大群蚂蚁来到洞口,然后用触角碰了碰领队的蚂蚁的触角,好像在说“大哥,我发现了那里有一大堆甜食,我一个人搬不动,你们帮我搬一下,干完后大家都有份。”我问哥哥:“蚂蚁可能是用触角传递信息的。”哥说:“可能是吧,我们来做个实验,试一试。”我们把糖的位置移动了一下,那只蚂蚁领着一大群蚂蚁在那颗糖原来的位置上,嗅了嗅,然后又找到了那颗糖。

接着,飞快地“跑”到它的领队跟前,又用触角碰了碰领队的触角,领队率领着它的大部队齐心协力将糖果搬进洞去。我们终于确定下来——蚂蚁是用触角传递信息的。晚上,我和哥哥在电脑上查了一下。果然,蚂蚁真的是用触角传递信息的。而且蚂蚁爱好和平,蚂蚁绕了一圈留下了自己的气味,别的蚂蚁一闻到别的蚂蚁的气味,就不会把糖搬走了。我们今天发现了蚂蚁用触角传递信息,非常开心。

蚂蚁的世界六年级作文

夏天,一个闷热的下午,我和朋友去草地玩,无意中发现了蚂蚁搬家的秘密。

那一天,前阵子阳光明媚,突然乌云密布,闷雷从远处滚了进来,暴雨越来越近。我看见一些动物在草丛中移动。我拨开绿草,看到一群群可爱的蚂蚁在动。大部分都是小工,也有几个又大又壮完全黑的士兵,还有一个巨大的太后背着几只熟睡的小蚂蚁。

只要工人在搬运食物,士兵主要负责挖洞盖新居,对储存食物和生活都有好处,而蚁后主要负责照顾幼蚁,繁殖下一代。对蚁后来说很重要,这是关系到接班人的大问题,所以所有蚂蚁都必须保证蚁后的安全,蚁后搬家最累。

一些蚂蚁携带相对较小的食物,几只蚂蚁合伙携带相对较大的食物。更让我惊讶的是,几十只蚂蚁正在一起搬运一只巨大的蟋蟀。有的在前面拉,有的在后面推,有的在两边拱。合作非常协调,他们齐心协力慢慢爬到新家的顶端。我仔细看了看蚂蚁的新家,比原来的家高多了。我明白他们害怕洪水淹没他们。

蚂蚁六年级作文

我是一只蚂蚁,一只神奇的蚂蚁,我的触角可神奇了,可以感触到哪里有危险。我很可爱,也很活跃、机灵,我有手爪、脚爪都很锋利,我有两根触角都很美,它们都是能拔的,有一根是大红的,另一根是粉红的,这两根都有好处,大红的是救蚂蚁的生命的,粉红的是让坏蚂蚁变好蚂蚁的。

在蚂蚁世界都没有这些,但我有,所以它们有什么事都来找我帮忙。我的这两根触角拔了可以长,一两分钟就可以长出来。我一身黑的,但是我帮助了它们我就会一身变颜色。我的脚可以飞的,我很神奇吧!我可以看的到远处发生什么事、听的到远处发生什么事。

听,我的耳朵听到了什么地方有危险,我的眼睛看到了,一只刚生下的小蚂蚁被人类给弄死了,我听到了小蚂蚁的惨叫,我看到了小蚂蚁被人弄死的过程,我马上飞到那里去。我看到它生命垂危,马上就拔出一根大红的,抹在它身上。过了一会儿,它醒了,它的父母来了,它们马上说:“谢谢,你救我的孩子”。我说:“不用谢,这是我的职责。”我高兴的飞走了,飞着飞着,我发现,我的触角长出来了,我的身子也变了一种颜色,还有触角也变了一种颜色,我高兴的回家了。

听,看,有一只男的蚂蚁和一只女的蚂蚁打架,我看见了,听见了,马上飞过去,等我过去,女蚂蚁已经倒下了,男蚂蚁在旁边,我看见了,马上就拔出大红的,抹在它身上,过了一儿,它醒了。我马上拔出粉红的,抹在它身上,男蚂蚁变得懂事多了,我悄悄的飞走了。

从此,大家都夸我,我是大家的英雄。

蚂蚁六年级作文

每天我都要去草丛中待一会儿,仿佛我与它有一个美好的约定。它是慈祥的母亲,我能像它倾诉我的不满。今天,我又来到这里,静静的躺着。

我跟着一只小蚂蚁,经历了一次奇异的游历。我正欣赏大自然时,一只小蚂蚁进入我的眼帘。它左拐右撞的走着,一会爬上小草,一会绕着石头转圈。它像一位侠客,昂首挺胸、勇往直前,引起了我的注意。我跟着它,走了许久,终于来到了一座“森林”。

仔细一看,才知道,这是一座王国。到处都是蚂蚁居民。刚进来,我就看到了一排整齐、有气势的军人。他们在王国的边缘,抬着头,挺着胸,眼睛盯着前方,观察着敌人的动静。它们气势汹汹的站着,好像告诉敌人,我们已经做好了准备。如果敌人来了,它们一定会拼个你死我活。它们坚持岗位、无私奉献的精神,还真让人佩服啊!

进来一些,便看到一些勤劳的"搬运工"。它们吃力的走着,举起手,抬着比自己大两三倍的食物。这应该是来自生活的压力吧!看到这里,我不禁为它们可怜,为什么只有它们享受不到舒服的生活呢?可能它们和我们一样,因为不好好努力,才导致这样辛苦。

有两只小蚂蚁好像在打架。一只小蚂蚁正爬在地上不动,另一只蚂蚁趁机跳在它的背上,正在得意扬扬地炫耀时,那只蚂蚁使劲一甩,就把它甩下来了。那只小蚂蚁输了,仰着身子,不起来,像小孩子一样,躺在地上大哭,可逗人了。

夕阳照在我的身上,我意识到,我应该回家了,我恋恋不舍地走向回家的方向。我发现了蚂蚁的王国,真开心啊!

蚂蚁六年级作文

一道闪电从天而降,照亮了村庄,这是暴风雨来临的前奏。

大家辛苦了一天,正横七竖八地躺在地上。“轰隆隆——”,一只小蚂蚁被雷声惊醒,揉了揉眼睛,向外面走去,突然大叫起来:“不好了!不好了!马上要下暴雨了!大家赶快收拾东西走啊!”

猛然间,大家纷纷从地上站了起来,有的去收拾行李,有的抱起孩子,有的带上家眷,集结在蚁穴门口,慌慌张张地出发了。

带路的准备在附近“山上”避一下雨。可还未走出多远,雨点就已经“噼里啪啦”地砸在头顶,砸在已经慌乱不堪的小队中。

雨形成了一面面屏障,让所有蚂蚁看不清前方。几只蚂蚁在翻越一块巨石的时候,脚下一滑,跌了下去,瞬间不见踪影。这使蚂蚁们更加心慌意乱。

……。

大家披着雨珠,终于来到了“山上”!呼——。

蚂蚁六年级作文

为蚂蚁喝彩?大家是不是感到很奇怪,这小小的黑黑的蚂蚁有什么可以喝彩的呀?一脚、一个手指、一本书,甚至一个笔尖,都可以把它们打死,根本就不值得为它们喝彩。

不,你们错了。其实,蚂蚁也是值得人们为它们喝彩的。你看,这些蚂蚁是多么团结友爱,找到的食物一起搬,找到的食物一起吃。我们看到蚂蚁时,它不会只有一只蚂蚁,通常都是成群结队地出来,正在忙忙碌碌地搬运着食物。还有在它们遇到困难的时候,不会丢下同伴逃走。而是会一起面对,一起想办法,一起解决。

比起这些蚂蚁来,我觉得我们人类反而显得没有用。为什么这样说呢?因为我们常常见到一户人家中,兄弟两个,从小一起打闹、玩耍,长大后,各自成家立业了,关系没有以前小时候那么密切了。常常可能会因为父母的一句话、一个举动,而闹得不可开交。而长大后,还是像小时候一样亲密的兄弟,却不多见。

除了两兄弟吵架外,也有可能是两家之间的关系。比如说是亲家。因为小孩比较喜欢外婆抱,跟外婆睡觉,所以孩子的妈妈让外婆到这里来住,这样好帮忙照顾孩子。而孩子的妈妈也留在家里帮忙照顾,没出去工作。然而时间长了,孩子的爷爷、奶奶,就会觉得外婆和孩子的妈妈,有一个游手好闲,可以去上班,却不去。后来,自然而然关系就会变得不可收拾。

所以,我为蚂蚁喝彩。我们要学习蚂蚁这种团结友爱的精神!

蚂蚁六年级作文

今天上午,我看见了数只小黑蚂蚁,便把他们捉住放在了一个小瓶子里。后来,我又捉了一些红蚂蚁放入了瓶子里。这时,我突然发现红蚂蚁国中的两个身体更壮,嘴巴更大一些,攻击力更强的小将。我们这里的小朋友称他们为“大头蚂蚁”。我一见到他们,心里十分高兴。于是就迅速伸手前去捉拿他们,不到一分钟我就将他们给捉住了。我把他们也放入了小瓶中,便俯下身来,仔细看瓶中的变化。

一只大红蚂蚁起初在瓶中游荡着。后来,他碰到了一只黑蚂蚁,便瞅准机会趁黑蚂蚁不注意时一口咬了过去。虽然没有致命或重伤黑蚂蚁,但是让黑蚂蚁受了轻伤,并让他胆战心惊一会了。这时,另一只黑蚂蚁与一只大红蚂蚁也战了起来,咬住黑蚂蚁的大红蚂蚁一直不松口,任凭黑蚂蚁怎样折腾,挣扎,他都不松口。僵持了好一会,也许大红蚂蚁疲倦了,放下了口中的敌人,又去其他地方闲逛去了。

这时,地上的蚂蚁吸引了我的注意。一只红蚂蚁正在使劲了全力与猎物(一只昆虫)搏斗着。这只小昆虫拼命地挣扎着,希望逃脱红蚂蚁的魔掌,但是无济于事。只见红蚂蚁憋足了劲用嘴把他举了起来,踉踉跄跄地踏上了回家的路。突然,红蚂蚁消失了,出现在了另一个地方。我很奇怪,心里暗想:呀,难道这只蚂蚁会瞬间转移大法?不可能,没有谁会这种技能。原因是什么呢?很快我就找到了答案,原来是小昆虫蹦跳时把红蚂蚁带飞了出去。小昆虫不停地蹦跳着,不一会就蹦跑了,留下了一只失望的红蚂蚁。

你观察过蚂蚁吗?如果有时间去观察一下,他们会带给你无限的乐趣,让你领略大自然的神奇!

蚂蚁六年级作文

星期六上午,像往常一样,我早早地起床,站在阳台上望着雨后湛蓝的天空、洁白的云朵、茂密的红树林、退潮的大海和墨绿的山脉,感受着美丽的阳光、湿润的海风和清新的空气。突然我感觉到小腿有点痒,低头一看,原来有只小蚂蚁顺腿往上爬,我轻轻地把它拂掉。这时候我才发现阳台上有几只小蚂蚁,围着一颗小米粒,忙忙碌碌得跑来跑去,不知道在干什么。于是我便蹲下身来,仔细地观察。

我赶忙翻开《十万个为什么》,终于找到了答案:蚂蚁属于群居昆虫,喜欢温湿的穴洞,它们的身体分为头、胸、腹三部分,头上长有一对触角,胸部有三对足,腹部是卵形的。蚂蚁们是通过触角相互碰撞进行交流和传递信息的,很像是两个熟人互相握手打招呼。我又拿着放大镜观察那些蚂蚁,真像书中描述的那样。而且我还知道了忙忙碌碌的跑来跑去的都是工蚁。它们分头出去寻找食物,然后负责把食物搬回蚁穴里,如果食物太大,就像那颗米粒,它们就得搬救兵,大家一起努力把食物移动回去。而且,我还知道了蚂蚁有好多种,在蚁穴中的蚂蚁有蚁后和工蚁,蚁后忙于繁殖,工蚁主要负责采食保卫任务,但工蚁寿命都很短,一般不超过七天。

虽然我没有观察到工蚁是怎么死亡的,但是通过观察和查阅图书,我不仅懂得了蚂蚁交流和传递信息的方式,而且知道了蚂蚁的生活方式和明确的分工。

大自然真是奇妙无穷!

蚂蚁六年级作文

森林里一棵大榕树下住着一只小蚂蚁和它的家人们。一天,小狮子路过树下,看见正在树干上玩耍的小蚂蚁,就嘲笑它说:“你这个小蚂蚁,渺小得我一踩都找不到骨头。”小蚂蚁听了,拼命把自己躲在茂密的枝叶里,一边哭一边对自己说:“我一定要变得很大很大,把小狮子踩在脚底下!”

这时候,小蚂蚁的前面出现了一个黑洞,里面有一股力量吸引着它爬进去。小蚂蚁在洞里翻了几个跟头,看见里面站着个神仙模样的老人,手拿拐杖,看着小蚂蚁一脸慈祥地微笑着。“老爷爷,您能帮我完成一个愿望吗?”“来,你过来把这颗变大丹吃掉,但只有一天的药效,一天之后你就要变回原来的模样。”神仙一边把药丸放在小蚂蚁面前,一边闪烁着光圈消失了。

小蚂蚁吃了神仙给的药丸,马上变成了一个巨人。它大摇大摆地走在森林里,刚好看见好朋友小兔子被小狮子欺负。小蚂蚁一把提起小狮子,用一只手臂不停甩着。小狮子浑身发抖,被吓得连求饶声都发不出来。小蚂蚁再轻轻一弹,小狮子被弹飞到十万八千里。小兔子开心地望着小蚂蚁说:“谢谢你,小蚂蚁。”“不用客气!”小蚂蚁一边说一边和小兔子道别。在回家的路上,它又看见大熊一个人在搬家,累得气喘吁吁的。小蚂蚁连忙停下脚步帮大熊搬家,因为它力气大,一趟就帮忙搬完了。大熊很崇拜地看着小蚂蚁,连声道谢。天渐渐黑下来。告别大熊,小蚂蚁快速往家赶。

当小蚂蚁走到家门口,它呆住了。家里的洞穴那么小,它一根手指就能够把家捅塌了。小蚂蚁看见了妈妈带着弟弟们在门前散步,它们也着急地看着小蚂蚁,不知道怎么办。小蚂蚁忽然想到神仙说药效得一天,它只好待在门口过夜,等第二天天亮才恢复了原来的模样进洞和家人团聚。

小蚂蚁终于过了一把当巨人的瘾,而且帮助了小伙伴,它感觉很高兴。但是小蚂蚁更愿意做回自己,做一只正常的小蚂蚁。

蚂蚁六年级作文

“昆虫”这个词对大家来说都不陌生,因为有许多昆虫是人类的“清道夫”,比如说蚂蚁。但也有许许多多令人厌恶的昆虫:有用脚来品尝食物味道的苍蝇、比如那一架架“吸血战斗机”——蚊子。但在这些昆虫中,我最喜欢的是清道夫蚂蚁。

在四年级的时候,我看到了《小哥白尼》上的生物科学实验箱,便死缠烂打地求妈妈给我买,妈妈经不住我的“轰炸”,只好同意给我买,但妈妈说:“我还有一个要求,那就是我隔一段时间就要来观察一下,看你有没有认真用我给你买的实验道具。”我点点头答应了。妈妈见我答应了,便立马下了单。

过了几天,我要的小哥白尼生物科学实验箱终于到了。我打开一看,包装盒是天蓝色的,里面有许多小零件。再看了一下实验的内容,有许多的小实验,比如:我的蚂蚁饲养盒、来看小苍蝇……其中趣味性最强,还能自己动手的实验就是“我的蚂蚁饲养盒”了。我翻开书,看到书中写着:“蚂蚁饲养盒内含4个实验,有组装饲养盒、一起去捉蚂蚁、打造蚂蚁之家和云朵投食器。”我先把饲养盒里的零件全都倒出来,再照着说明书拼好要用的东西,然后就去捉蚂蚁了。

我照书上的方法,在一根棍子上涂满蜂蜜,再把它放到地上等着蚂蚁上钩。过了一会儿,有一只兵蚁来了,它看了看,就立马去告诉周围的同伴,好像在说:“我找到好吃的了,跟我来!”那些蚂蚁便陆陆续续地跟来了。等到我的小棍上爬满蚂蚁后,我拿起棍子放到小盒边沿使劲一挥,一群蚂蚁就掉入我的小盒子中了,我还挖出了几百颗蚁卵。这些蚂蚁在我的饲养盒中做窝,找食物,也可以被我观察,这真是一举两得。

到现在,这个饲养盒还放在我家楼上,我时不时还会再去观察观察它们动向。

六年级蚂蚁作文

阳光明媚的一天下午,我从哥哥家回来时,突然发现了一群蚂蚁排着整齐的队伍在走路。我听说蚂蚁是通过“闻”来认路,只要用手指头围着它画一个圈它就会迷路。我蹲了下来,用手指头围着其中的一只蚂蚁画了一个圈。那只蚂蚁停了下来,围着我画的无形的圈乱转,仿佛正在寻找同伴留下的气味。

突然,一个坏念头从我脑海中蹦过,我抬起一只脚,奋力向它踩去,它仿佛感觉到了“灭顶之灾”,猛地冲出圆圈,跑开了。砰——我竟一脚踩空,但我仍旧抬起脚,向它踩去。它灵巧的身子忽左忽右,忽快忽慢,东躲西藏。几分钟过去了,我已经踩累了,但它仍不知疲倦。这对它来说已经相当于我们人类跑了好几公里了!可它看上去怎么会一点儿也不累呢?仿佛天生就是一个体育运动员。

我有点不耐烦了,在它身边重重的画了好几圈,又一脚踩下去,这次它来不及躲开,下半身已经被我踩扁了,但它依然不放弃,用两只前腿拖着受伤的身体继续绕着我画的圈爬行。

是什么力量让它如此坚强?它一点一点蠕动着身体,奋力地爬着。我阴险地笑了笑,冲上去,又狠狠地踩了它一脚。可它用余下的力量继续向前爬,即使只爬了几秒钟就永远的不会动了。这时我看着它小小的尸体后悔莫及,它是那么热爱生命,而我却把它踩死了!我用一片树叶轻轻地将它托起,四下看了看,沿着蚂蚁刚刚走过的路线,我发现了一个小洞,我想那应该就是它的家了吧!我把它轻轻地放进那个小洞里,算是对它的一种补偿吧。

小小的蚂蚁竟然如此珍惜自己脆弱的生命,我们人类怎能轻视自己的生命?生命只有一次,我们应该加倍珍惜生命。当生活中遇到困难、绝望的时候,我们应该迎难而上,不能轻视自己的生命。我们应该像蚂蚁一样坚强,在任何情况下也不放弃自己生活的权利,让自己活的'更加精彩。

蚂蚁六年级作文

天空光线很好,远处有蟋蟀的叫声。公园的路边有一些小小的黑点在移动,凑近看,一些蚂蚁在来来往往,有的靠近了还用触角碰一碰。这大概在交换找取食物的信息。

不远处,一群蚂蚁正围着一只奄奄一息的大蝴蝶,有的已爬到蝴蝶的身上,蝴蝶还在微微发抖呢。蝴蝶的翅膀上有蓝色的斑点与黑色的条纹,两只紫色的眼睛大大的,触角还在微微颤抖。

蚂蚁的身体比黑芝麻还细,分为三部分:头、胸、腹,有一对触角三对足,身体的颜色为黑色、混色。它们趴在蝴蝶身体上,好比人类走在海岛上。蚂蚁越来越多,布满了蝴蝶的身体。

不久,蚂蚁把蝴蝶的身体分解了:分成翅膀、身子三段。随之,蚂蚁也分为三支大军,拖着、推着各一部分往前走。蚂蚁们还有前面来的,不断加进队伍拉的拉,推的推,还有的用身子抬。碰到石头与障碍兜圈子走。