小班教案中的教学活动和资源选择要符合幼儿的年龄特点和认知发展规律。以下是小编为大家推荐的小班教案案例,供大家参考借鉴。
1、训练触觉和四肢着地爬行的能力。
2、训练听觉和提高辨别声源的能力。
:山洞玩具。
1、成人中的一人趴在地上、腹部和地面之间形成一个“小山洞”、另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿、让其从“山洞”中钻过来。
2、根据幼儿的情况、可以增加难度、出示山洞玩具、成人和宝宝一起排队从山洞内爬过、或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆。
目标:训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力、有利于促进大脑功能的发展。
准备:每位幼儿自带干净的瓶子2—3只、各类豆豆(请家长帮忙带)。
方法:
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前、让孩子用手去拾、并放入瓶子内、家长加以引导和必要的帮助。
注意:孩子捡豆豆时、妈妈或家人应在一旁照看、以免孩子将豆吞入口中。
水果大餐。
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
1、水果花篮图人手一张。
2、各种水果造型图片。
1、教师出示漂亮的水果花篮引题。
2、演示使用固体胶。
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品、分发奖品。
:练习双脚离地连续跳、2岁半以上的宝宝可以连续跳2米、不宜距离太长、以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
:呼啦圈、事先画好起点和终点。
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵、双足离地跳跃、跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家、让宝宝离开圈2米、用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、、幼儿与家长合作、每组两个呼啦圈、家长帮忙放呼啦圈、幼儿跳圈、直到到终点。给予贴纸奖励。
19~21个月的婴幼儿及其家长。
1.通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏,初步感受数量“1”的实际意义。
2.在教师的引导下,知道一次只拿一个材料进行操作,初步了解游戏规则,锻炼手眼协调能力。
3.在成人的提醒下,愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果,降低触觉敏感,发展平衡能力。
1.观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则,是不是一次拿一个材料。
2.通过提问,了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”,能否尝试用语言表达“l”。
3.在教师的启发下,尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏,培养宝宝对数学活动的兴趣。
湿纸巾1包、小馒头1盘;
人手1份的操作材料:小动物盒1个、4个糖球。
环节1:问候时光。
1.引导宝宝指认自己的照片,在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。
2.宝宝进行自选游戏活动,家长观察宝宝的游戏情况,指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。
3.教师出示沙锤,摇一摇沙锤,引导宝宝倾听沙锤的声音,根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向,包括上、下、前、后。
家长指导语:教师在不同的方位摇响沙锤,可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向,培养宝宝的空间方位感,同时让宝宝了解方位词。
4.教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里,面向大家介绍自己的名字,并向大家问好。
环节2:韵律时光。
1.引导家长带领宝宝做《小脚操)》和《小手操》,增强宝宝对自己小手和小脚的认识。
2.鼓励家长引导宝宝按节奏做动作,帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。
环节3:温馨时光。
1.出示1个礼物盒导入活动,让宝宝初步感受“1”的实际意义。
(1)教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。
宝宝指导语:呀11个漂亮的礼物盒,宝宝们摸1下。
礼物盒里有声音,打开盖子看一看,哇!有礼物。
(2)教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。
宝宝指导语:1只老虎,小手拉1下,老虎跑掉了,1只老虎休息了。
(3)教师竖起食指表示“l”,引导宝宝拿1个玩具老虎玩。
宝宝指导语:许多只老虎要和宝宝们做游戏,1个宝宝拿1个。
(4)教师走近宝宝,问:“你有几个玩具?”家长鼓励宝宝回答教师提问。
家长指导语:观察宝宝能否按照要求,只拿1个玩具,通过玩游戏初步感知数量“1”。
2.教师出示糖球和小动物盒,边讲解边示范游戏玩法。
引导家长和宝宝观察教师的动作,明确“拿1个喂1个”的游戏规则。
(1)教师出示小动物盒和糖球。
宝宝指导语:呜……宝贝箱来了,打开看一看,1只小猪出来啦!小猪肚子饿啦,想吃小糖球。
(2)教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。
宝宝指导语:1只小猪1张嘴,1颗糖球吃进嘴。
(教师边拿起糖球,边引导宝宝观察1个糖球。
)
教师边说“拿1个喂1个”,边示范喂糖球的方法。
教师请每个宝宝试一试喂糖球,宝宝喂,教师重复说“拿1个喂1个”。
每个宝宝喂完一次后,教师拿起小猪摇一摇,问:小糖球到哪里去了?
(3)教师示范双手抱着小动物盒,将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。
宝宝指导语:我们把糖球再变出来吧!
家长指导语:摇的动作锻炼双手的控制力。
最后一个糖球摇出来比较困难,如果宝宝需要帮助,请家长帮宝宝一起摇出来。
(4)宝宝人手一份材料和家长共同游戏。
宝宝指导语:这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球,每个宝宝选1个小动物,拿1个喂1个!
二是能否一次拿一个糖球喂小动物,进一步感知数量“1”。
3.教师出示“母鸡下蛋”游戏盒,引导宝宝玩“母鸡下蛋”的'游戏,帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。
(1)教师将果果从上面的洞放进去,说“我喂母鸡吃果果”,引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来,说“母鸡为我下个蛋”。
教师指导语:咯咯哒、咯咯哒,我是1只大母鸡,我想吃果果。
(2)教师摆放材料:场地一头放“大母鸡”,中间放置平衡步道,另一头放装有海洋球的摸盒。
教师完整示范游戏玩法:拿1个果果,走过小桥,喂母鸡,然后从旁边回去,继续游戏。
家长指导语:让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感,同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。
(3)宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。
家长指导语:引导宝宝每次拿1个海洋球,帮助宝宝从平衡步道上走过去,从旁边走回来。
4.教师出示小馒头,引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。
(1)教师出示小馒头。
宝宝指导语:宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果,大母鸡为我们下了许多许多的蛋,大母鸡谢谢宝宝,给你们带来了好吃的小馒头!
家长指导语:请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。
(2)教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝,再拿1个给家长尝一尝。
家长指导语:观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。
这就是数学在生活中的学习和运用,家长回家以后不妨多进行类似的活动,培养宝宝对数学游戏的兴趣。
游戏意图:
新学期开始之际,我们该如何加强孩子和家长之间的关系呢?方法很简单,多多举办趣味的亲子活动,让家长参与进来,一起感受活动的趣味和乐趣。
游戏准备:
小孩和大人的鞋子。
游戏过程:
1.每个家庭派出一个小孩和一个大人参加这个游戏。
2.每个家庭领取一双大人的鞋子和一双小孩的鞋子。
3.家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边。
4.孩子听到负责人发出的口令之后,就开始向家长这边出发,用最快的速度走到家长身边(一定要注意安全,不要被绊倒)。
5.到达家长的位置之后,孩子把鞋子脱下来,然后,将鞋子给家长穿好,家长不能够动手。
6.孩子给家长穿好鞋子之后,家长背起幼儿跑向场地另一边。
7.到达场地之后,家长给孩子穿好鞋子。
8.全部完成之后,用时最短的家庭获得胜利。
活动目标:家长与孩子一起随音乐参与活动,提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏:
游戏目标:初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动:《小闹钟》。
四、音乐游戏:《小星星》。
(一)活动目标:
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
(二)活动准备:图片、月亮妈妈、星星的头饰。
(三)活动重难点:练习手腕灵活性,体验音乐游戏的快乐。
(四)活动过程。
1.出示图片:请宝宝观察图片上有什么?(月亮妈妈、小星星)。
教师:“在美丽的夜空中,当大家都睡觉的时候,月亮妈妈来夜班了,因为她要给大家照亮,可是她一个人上班没有人陪会很孤单的,怎么办呢?(小星星陪她)宝宝们真聪明,小星星很关心月亮妈妈,它们都跑来陪月亮妈妈了,挂在天上亮闪闪的很漂亮,月亮妈妈有星宝宝陪着,再也不感到孤单了,她很开心、很高兴的笑了!
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗?
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作,重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈,幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
(1)玩之前给宝宝提要求:告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时,小星星跑到妈妈身边,唱到“挂在天上亮闪闪”时,伸起手臂,小手撑开,手腕转动,以示闪亮。
(2)音乐伴奏下,月亮妈妈在中间,星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围,随音乐节奏,跟唱歌曲做动作表演游戏。
(3)请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈,反复游戏体验快乐。
4.天要亮了,月亮妈妈要下班了,星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧!
五、亲子游戏:小背篓。
活动目标:
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。
3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。
活动准备:
1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。
4、请大班幼儿6名、幼儿家长。
活动过程:
一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作,大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等,教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问:并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚!咚咚!大象来了,地都震动了,小熊还睡着”。
1、小熊在干什么?
3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊?
三、待幼儿充分想像后,老师继续朗诵下一手段:
熊妈妈回来了,轻轻朝他说:“小熊醒来吧!”小熊听得很清楚,说:“噢,妈妈!我睡得多香呀!”小熊醒来了!
1、小熊醒了没有?是谁把小熊叫醒的?它是怎么说的?小熊说了什么?
我们一起来做小熊和熊妈妈,老师扮熊妈妈轻轻地说:小熊醒来吧,幼儿扮小熊说:妈妈我睡得多香呀!
2、熊妈妈是怎样叫的?(轻轻地)为什么熊妈妈不用大声叫,只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”(因为他是小熊的妈妈,每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的)。
四、教师带领幼儿游戏。
请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。
请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈,这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音,睁开眼睛并说“妈妈,我睡得多香呀!”不是自己妈妈的声音,则必须一直闭眼睛。
活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。
活动安排如下:
xx年4月27日(星期五)上午8:3011:00。
幼儿园。
(一)游戏名称:我喂妈妈吃果果。
游戏方位:操场草地。
游戏准备:塑料框、水果模型。
游戏玩法:幼儿与家长面对面站在指定的位置上,家长拿塑料篓子,由幼儿从球框里拿出沙包,并抛出,家长用塑料篓子接住,多者为胜。
游戏规则:幼儿不能够越线抛沙包水果模型掉在地上的不算数。
(二)游戏名称:剥花生。
游戏方位:小五班班级门口。
游戏准备:花生若干、汤匙、小碗。
游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,爸爸妈妈数好有20粒花生米之后,就可以让孩子用勺子喂给自己吃,花生吃完,计时结束。
游戏规则:1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。
2、要用勺子喂,不能用手。
(三)游戏名称:双人“舞”
游戏方位:操场草地。
游戏准备:宝宝袜子五双。
游戏玩法:宝贝在起点穿好袜子,然后孩子的双脚踩在家长脚上,从起点出发先到终点获胜。
游戏规则:在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。
(四)游戏名称:乐“扣”
游戏方位:小六班早操位置。
游戏准备:成人衬衫10件、小椅子十把。
游戏玩法:家长坐在椅子上,孩子立于跟前,教师指令开始,孩子帮家长穿衣服、系扣子,先完成的为胜者。
游戏规则:家长不能代替孩子穿衣服、系扣子。
(五)游戏名称:切香蕉。
游戏方位:小五班班级教室。
游戏准备:香蕉人手一根、塑料水果刀、桌面垃圾蓝。
游戏玩法:宝宝先将香蕉剥好,然后用塑料刀子将香蕉切片,接着喂妈妈吃香蕉。
游戏规则:香蕉皮必须扔到垃圾桶里。家长不能帮忙,哪一组最先完成剥香蕉、切香蕉和吃香蕉,则为胜利。
(六)游戏名称:叠叠乐。
游戏方位:跑道。
游戏准备:装衣篮3个,每个篮子(衣服一件、裤子一件)。
游戏玩法:宝贝和妈妈一起在起跑点将篮子用身体夹住,将衣服运到指定位置,再进行折衣服,速度最快的为第一名,以此类推。
游戏规则:在运送衣服过程中,不能用手帮忙。
附注:
1、每位来参加的家长到游戏入场处拿好自己的票参加活动。
2、每组参加活动的第一名的获得印章三个,第二名两个,第三名一个,最后累计到的印章数到门口奖品处领奖。
3、16—18个印章奖励风车一个,13—15个沙画一张,10—12个小支泡泡棒一个,9个以下鼓励奖贴贴纸一个。
4、每班出一名老师当裁判,一名教师维持秩序,一名保育员盖印章。
为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展,增强幼儿生活自理能力,体验自我服务的乐趣,我们小班开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动,增进亲子交流,做好家园共育工作。
活动目标:
1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道爷爷奶奶的辛苦,懂得爷爷奶奶年纪大了,要和爸爸妈妈一起孝顺他们。
活动准备:
邀请爷爷奶奶来园;为幼儿准备一些桔子;请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。
活动过程:
一、爷爷奶奶(外公外婆)欢迎您。
1、看看今天来了谁,谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要请来这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶(外公外婆)。
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动,请小朋友们把他(她)介绍给大家。
2、你喜欢他吗?为什么喜欢,他给家里做了些什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)辛苦了,先把我们的爸爸妈妈养大,现在还要来照顾我们,为我们每天做很多的事情。
三、欢迎我的爷爷奶奶(外公外婆)。
为爷爷奶奶(外公外婆)表演节目。
四、为爷爷奶奶(外公外婆)做件事情。
1、请我们的小朋友为爷爷奶奶(外公外婆)剥桔子。
2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶,送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话?
3、教师总结:爷爷奶奶(外公外婆)他们年纪大了,我们小朋友要听他们的话,为他们做一些力所能及的事情,给他们锤锤腿,敲敲背,做个懂事的好宝宝。
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
(一).通过情景表演,引起幼儿兴趣。
2.教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:喂喂喂,你是点点吗?
点点:哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:点点,点点,你在干什么呢?
点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
(二).教师教唱歌曲。
1.教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。
2.教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的.声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4.利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5.教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
(四)活动延伸:
将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听.
游戏玩法建议:
1、a段部分:幼儿边唱边做相应的动作。
2、b段部分:进行角色扮演。蛇开始追逐时,幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后,小青蛙边念语令边出示自己的办法,笨笨蛇“倒地”。
【活动目标】。
1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格,尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣,体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】。
1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏,随乐表演a段小青蛙的动作。
(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。
(2)教师、家长、幼儿三方互动,熟悉并随乐表演a段。
2、讲述故事,引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
(1)教师讲述故事,与协教完整表演b段。
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法,并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、随乐游戏,引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。
(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙,教师扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。
(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇,帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。
(3)教师带领幼儿扮演青蛙,家长共同扮演一条大蛇。
4、教师小结,引导幼儿在生浯中遇到困难时,能积极、主动的想办法。
指导语:今天,宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇,保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等,今后宝宝们在生活中如果遇到困难,爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。
小班亲子活动教案是增强孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。小班亲子活动教案是怎么样的呢?以下就是小编整理的小班亲子活动教案,一起来看看吧!
:健康快乐动起来
1、通过参加运动会,培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、增强孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。
3、培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
4、通过开展亲子运动会,增进家长与子女之间的情感交流,加强孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通。
:课间操展示、亲子游戏
:**年11月15日上午9点
:学校体育场
1、音响、音乐(运动员进行曲、早操音乐、七月火把节等)
2、各班游戏器材
总指挥:梁慧娟
主持人:赵书曰 领操:各班班主任
音响:张老师 摄像:各班两名家长
安全:吴校长 各班负责人:各班班主任及老师
1、运动员入场。
2、主持开幕。
3、校长致辞。
4、幼儿课间操展示。
5、亲子带动跳——七月火把节,家长进场
6、分班进行亲子游戏比赛。(时间控制在40分钟内)
7、颁奖、结束。
1、家长做好孩子的榜样,呵护花草,爱护公共设施,维护公共卫生。
2、家长是孩子的第一任老师,所以在游戏中,请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。
3、比赛时注意自己和孩子的`安全,我们秉承“友谊第一,比赛第二”的原则,大家重在参与哦!
4、颁奖时会出现有的孩子没有奖状的情况,请大家给孩子积极正面的鼓励和安慰。如:下次我们多吃饭多运动,一样可以得到比赛的第一名。让孩子明白只有通过努力才能获得成功!
5、请家长穿便于运动的衣服和鞋子(妈妈们不要穿高跟鞋),孩子们穿校服。
6、运动会结束后家长和孩子方可离场。
游戏准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。
2、我是小小领路人。
游戏目标:培养幼儿与成人的合作能力。
游戏准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。
游戏玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳。
游戏规则:脚不能碰倒瓶子,途中碰倒均为无效。
游戏玩法:幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在"小袋鼠"后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点,五队为一组进行比赛,前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛。
游戏规则:宝宝必须在圈内,出圈者犯规。
游戏玩法:每组选4--5名家长,站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后,家长去争夺自己的宝宝,先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天。
游戏规则:一次活动后如没有家庭出局的,则对折一次报纸,再继续游戏,直到有家庭出局为止。
游戏玩法:参赛的家庭进场后,找到一张报纸在旁边站好,游戏开始后听音乐踏步,音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查,如果脚在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐。
游戏玩法:家长和孩子两人执一张平铺报纸,上面放若干海洋球,用报纸运海洋球至箩筐处,在规定的1分钟内搬得最多的为胜。
游戏注意:1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
7、夹球跳。
游戏玩法:孩子将刺球夹在膝盖处往前跳,跳至家长处,将球交给家长,家长将球夹在膝盖处往回跳,完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、大地福娃拼图。
游戏目标:培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
游戏规则(玩法):参赛者在规定时间内,将打乱的福娃图片拼好,以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴。
游戏目标:发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力。
游戏材料:竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头),布条10条当尾巴。
游戏规则:每次游戏10人一组。游戏开始前,每人身后系上"尾巴",骑上"马",听到"开始"口令,在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的"尾巴",同时又要保护好自己的尾巴,游戏结束时揪的"尾巴"最多的幼儿获胜。
注意事项:必须骑在"马"上去揪别人的尾巴。
10、我为奥运赢奖牌。
游戏目标:培养幼儿的平衡能力和方向感。
游戏材料:黑板一块,上贴有奥运五环,每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戏规则(玩法):幼儿蒙上眼睛,转三圈,到达指定地点(黑板)后,摸到金牌为满分,摸到银牌8分,摸到铜牌5分。
本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的。刚好赶在6月份“父亲节”的时候,以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲都被我们遗忘了。结合父亲节以及我们正在实施的课题,我设计了《爸爸,我爱你》这个主题活动。通过我们活动的开展,可以让孩子对父亲有一个全面的了解,体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉,并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由,进一步增进父子之间的亲情。
1、体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从而培养他们懂得尊敬、感激别人。
2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸,主动关心感谢身边的人。
动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣。
师:今天,我们请爸爸来参加我们的活动,小朋友们高兴吗?那我们为什么要请爸爸来参加活动呢?(引出父亲节)。
师:今天是爸爸的.节日,我们该对爸爸说什么呢?我们怎样来庆祝呢?现在,我们一起来给爸爸念一首儿歌吧!
爸爸好,爸爸好,爸爸的力气真不小。
做得多,说得少,脏活累活他全包。
爸爸好,爸爸好,爸爸的肚量真不小。
挣得多,花得少,剩菜剩饭他全包。
小朋友、家长和老师一起坐下来一起观看动感影集,首先请幼儿谈话。
1、你看见了什么?
2、说说你爸爸是什么样的?
3、他是怎样来照顾你、爱你的呢?
4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现。
请个别家长谈话。
1、介绍一下自己如何培养孩子的。
师:爸爸为小朋友做了这么多,现在,让我们来为爸爸做件事吧。每个为自己的爸爸穿上一件衬衣。
师:现在,爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服,心里感觉怎么样呢?(请个别家长谈谈自己现在的感想)。
师:现在,请我们小朋友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧!
亲子游戏《三轮车》,由每位幼儿和爸爸一起完成。
1、选择教师的基本条件:
(1)有爱心、耐心、师德高尚(25—40岁之间)。
(2)有一定的教育教学能力。
(3)具有一定的学历层次和相应的教师职称。
2、建立多种培训管理机制。
(1)制定自培工作与实施。
(2)实施对亲子学苑教师的上岗培训管理制度。
(3)完善对在职指导教师的不断提升的培训与管理。
(4)开展阶段性的反思与总结。
3、合理安排任用教师。
(1)有利于教师能进一步了解不同家长以及不同家庭的需求。
(2)能更好地把握婴幼儿、家长与教师建立的良好感情。
(3)有利于充分发挥教师的个性和特长。
4、建立实施指导教师考核制度。
(1)教师在亲子学苑工作的实际指导时间。
(2)家长和婴幼儿在亲子学苑的继续参加的百分比。
(3)家长活动后的反馈意见。
(4)教师每一次设计活动方案创新,环境以及教玩具的准备。
(5)指导家长观察记录情况。
(6)每次亲子活动婴幼儿出席的人数、教师对幼儿个案记录情况。
(7)家长参与设计亲子活动的积极性、创意性以及撰写的体会情况。
选择恰当的指导内容是保证婴幼儿家庭教养指导具有实施的关键。
编制了(6至36个月乳婴儿身心发展大纲)。
身心发展的十个方面包括:
大动作、精细动作、视觉动作、语言能力、协调能力、兴趣、情绪、社会性、注意力、认知识。
2、游戏观察法。
3、个案分析法。
4、电话访谈法。
5、角色扮演法。
6、专家讲座。
7、多媒体。
8、案例。
1、营养课程。
2、动作发展课程。
3、适应周围环境课程。
4、能力与行为课程。
5、语言发展课程。
1、创设适合婴幼儿发展的环境。
2、经费使用制度。
3、设施与设备的配置制度。
4、卫生保健制度。
5、膳食管理制度。
婴儿(一)班(4—8个月)。
婴儿(二)班(9—12个月)}婴儿:不会走——会走。
幼儿(三)班(13—18个月)。
幼儿(四)班(25—36个月)。
1、认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。
2、体验妈妈和孩子的亲情。
准备。
1、纸板胸饰一份(正面是绿树叶,反面是黄树叶)。
2、一筐树叶,有绿、黄两种颜色。
过程。
1、树叶宝宝找朋友。
请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里抽取一片树叶。
你是什么颜色的树叶宝宝?
请相同颜色的树叶宝宝坐在一起,把树叶放在椅凳下。
2、树叶妈妈找孩子。
教师扮演大树,伤心地说:“我是树叶妈妈,秋天到了,我的宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了。我真想他们,谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”
引发幼儿讨论:怎样帮助树叶妈妈找回孩子?
请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里。
教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰,说:“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时,绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈,说:“妈妈,妈妈,我在这里!”
3、游戏:大风来了。
绿树叶宝宝的小手拉在一起,黄树叶宝宝的小手也拉在了一起:树叶妈妈带孩子们去散步,边走边念:“绿树叶宝宝,黄树叶宝宝,树叶妈妈爱宝宝。”
当听到“大风来了”的信号时,绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈,树叶妈妈与孩子们继续玩耍。
建议。
1、在玩“大风来了”的游戏时,可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈,让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后,游戏可再次进行。
2、游戏时,总有些孩子找不到树叶妈妈,因此,树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们,引导他们进入角色,缓解其紧张的心理状态。
3、益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。
幼儿对手工活动很感兴趣,对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动,借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动,希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力,更拉近幼儿与家长之间的距离,增加亲子之间的合作,同时培养幼儿的环保意识,体验成功带来的愉悦。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。
1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪,幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。
3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的'作品,给她们以成功的体验。
活动过程
2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具,请各位家长注意宝宝们的安全。
3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!
4、我们先卷出小人的身子,身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸,要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)
5、教学准备加制作过程只需十步就能完成,教师可以先做示范给家长和宝宝们看。
6、我们来看看每个家庭制作的进度,让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?
7、现在每个家庭都只做好了,把小人做的都非常可爱,那下面我们就来做个活动吧!
8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事,每个家庭来轮班演一演。
活动结束
亲子手工制作活动方案
亲子手工活动方案
小班亲子手工活动教案
六一亲子手工活动方案_活动方案
幼儿园亲子手工活动方案_活动方案
活动名称:
我给妈妈过节。
设计意图:
初春的柔风,送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会,我们精心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈、奶奶、外婆的节日、懂得向妈妈、奶奶、外婆们祝贺节日快乐!
活动目标:
1、通过活动激发幼儿爱妈妈,关心、关爱妈妈的情感。
2、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
3、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中,感受集体活动的有趣和乐趣。
活动准备:
1、我给妈妈做项链:吸管若干、丝带。
2、大手牵小手:彩纸、油画棒、彩色不干胶纸、剪刀。
3、课件:世上只有妈妈好、袋鼠妈妈、乌鸦妈妈。
活动过程:
1、《世上只有妈妈好》音乐开始活动,幼儿齐唱世上只有妈妈好。
2、我给妈妈做项链。
3、和妈妈一起音乐游戏:袋鼠妈妈。
4、大手牵小手:自制贺卡活动。(废物利用装饰贺卡)。
5、分享活动:我喂妈妈吃蛋糕。(或吃水果)。
过程:家长和幼儿面对面坐在椅子上,在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。
二.手工——快乐变脸。
材料:铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
过程:先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好,然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴,再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好,玩“化妆舞会”的游戏,在音乐中跳跳、动动,音乐结束找爸爸妈妈,找对的孩子给予奖励。
三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)。
材料:大袋子、球、篮子。
过程:我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子,带着孩子从起点跳到终点,然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔,比一比谁投中的又快又多又准!
四.智力游戏——层层垒高。
材料:长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
玩法:每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后,每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后,跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
五.体育游戏——噼里啪啦。
材料:气球、绳子。
过程:爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小),绑在自己的.小腿上,然后背起孩子踩别人的气球,谁的气球保留到最后就算赢。
与幼儿互道再见,和家长做简短交流,鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。
1、培养幼儿肢体的协调性及模仿能力。
2、发展宝宝的.节奏感和方向的辩识能力。
音乐、哑铃。
1、教师示范转体动作:双脚打开、双臂伸平,分别向左右两个方向转身,敲击哑铃。
2、分节示范动作,宝宝听口令:下---上、左----右、前----后、蹲---站、弯腰---晃腕关节、扩胸、转体、转一圈、跳一跳,整理。
3、随音乐一起做。