无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
致雅虎全体员工：
我想通知大家我们刚刚宣布的一条消息：我与董事会成员达成协议，将启动雅虎继任ceo的甄选程序。我们的董事会主席roy bostock先生将充分考虑全体董事会成员的意见，确定并评估继任ceo的候选人。董事会将评估并考虑公司内外部的合适人选，并已委托海德思哲国际咨询公司协助。
我也将参与寻找我的继任者，在董事会推选出新的ceo前，我将继续担任ceo之职。一旦继任者人选确定，我将回归“雅虎酋长” 头衔，以董事会成员的身份继续为雅虎服务。
去年6月，我接受了董事会的请求重新担任ceo一职，全面组织公司的重建和重新定位，希望能更加有效的满足消费者和合作伙伴迅速变化的需求。自接任ceo之职以来，我就与董事会就继任时机展开了持续对话。感谢你们的不懈努力，我们创造了一个更开放、更有竞争力的雅虎。我们也相信，现在是时候将公司交给一位新的ceo，让他带领公司迈上新台阶。
尽管我们面临着艰难的外部环境，但事实却是，雅虎与18个月前有着显著不同，现在的雅虎在很多方面都变得更强大。因此，我们更有必要利用现在的机会使公司的运营更有效。我坚信，通过平台的转变、成本与收入的更好梳理，我们能为新任ceo提供一个独特的窗口，以便他能够更好的接管雅虎，在未来为公司制定出关键性的决策。
一日雅虎人，终生流淌着紫色的血(紫色：雅虎的代表色)。你们都知道我就是这样的一个雅虎人。我也将一直为雅虎做我认为正确的事情。尽管这次卸任对我们大家都是一个新的调整，但我相信这是正确的选择。此次的寻找继任ceo进程，一旦董事会有所进展，我将会及时通知大家。我也会竭尽所能让我们的雅虎发挥最大的潜力。
谢谢。
杨致远
闭幕词是在某些大型重要会议结束时由大会的主要负责人所作的结束致词。
它是大会的结束语,主要内容是概述大会的议程、基本精神、主要成果和意义,说明大会提出的号召、要求等。
闭幕词是会议成功结束的标志。
2.写作要求:
会议闭幕词的结构,通常由标题、题下签署、正文三部分构成:
(1)标题
主要有两种写法:一种是用会议名称加文种类别(闭幕词)的写法;另一种是先用概括性的词句作正标题,再用会议名称加文种类别作副标题。
(2)题下签署
标题下,要标明致词人(法定作者)姓名、日期。
(3)正文
包括称呼、开头、主体、结尾四部分。
称呼顶格写,开头要说明会议是否完成了任务;主体部分要评述大会的议程,总结会议的重要意义;结尾部分为号召与希望,也可以对会议有关的事项略加说明,最后以宣布会议结束作结。
闭幕词的篇幅简短,语言要简洁流畅,富有鼓动性和号召力。
闭幕词的特点【2】
1.总结性
闭幕词是在会议可活动的闭幕式上使用的文种，要对会议内容会议精神和进程进行简要的总结会并作出恰当评价，肯定会议的重要成果，强调会议的主要意义和深远影响。
2.概括性
闭幕词应对会议进展情况完成的议题取得的成果提出的会议精神及会议意义等进行高度的语言概括。
因此，闭幕词的篇幅一般都短小精悍，语言简洁明快。
3.号召性
为激励参加会议的全体成员实现会议提出的各项任务而奋斗，增强与会人员贯彻会议精神的决心和信心，闭幕词的行文充满热情，语言坚定有力，富有号召性和鼓动性。
4.口语化
闭幕词要适合口头表达，写作时语言要求通俗易懂生动活泼。
(三)闭幕词的写作方法
由标题、称呼和正文三部分组成，标题与称呼的写法与开幕词基本相同。
在标题和称谓之后，另起一段首先说明会议已经完成预定任务，现在就要闭幕了;然后概述会议的进行情况，恰当地评价会议的收获、意义及影响。
核心部分要写明:会议通过的主要事项和基本精神;会议的重要性和深远意义;向与会人员提出贯彻会议精神的基本要求，等等。
一般说来，这几方面内容都不能少，而且顺序是基本不变的。
写作时要掌握会议情况，有针对性地对会议内容予以阐述和肯定;同时可以对会议未能展开都已认识到的重要问题作出适当强调或补充;行文要热情洋溢，文章要简洁有力，起到激发斗志，增强信念的作用。
结尾部分一般先以坚定语气发出号召，提出希望，表示祝愿等;最后郑重宣布会议闭幕。
闭幕词出现在会议终了，因此，要写得与开幕词前后呼应、首尾衔接，显示大会开得很圆满、很成功。
_______学院：(由各学院分别填写本院名称，打印)
贵院_________届_____________学历___________________________专业毕业生____________________被我单位录用接收。特此证明。
用人单位全称(盖章)：
毕业生签名：
随着全球化的进程，英语已经成为一种跨越国界的共同语言。为了提高自己的英语水平，越来越多的人选择通过观看英文电影来进行学习。英文电影不仅能够帮助我们提升听力和口语能力，还能够了解不同国家和文化的风貌。在研究英文电影的过程中，我有了许多心得体会。
首先，观看英文电影对提高听力能力非常有帮助。在电影中，演员们以真实的语速和各种口音表达着他们的角色。通过仔细聆听他们的台词，我们可以更好地了解他们所说的内容，并渐渐习惯不同的听觉变异。作为一个学习英语的人，我发现观看电影是提高我的听力理解能力的最佳选择。
其次，通过观看英文电影，我们可以学习到大量的口语表达和地道的俚语。实际上，电影是一个非常好的学习资源，其中包含了许多生动自然的对话和表达方式。通过认真观察电影中人物的谈话方式，我们可以学到很多与日常生活息息相关的说话技巧。而且，电影中经典的台词和俚语也是提高口语表达能力的极佳素材。
此外，观看英文电影也是了解不同文化背景的窗口。电影是一种跨越国界的艺术形式，每一部具有不同的背景和风格。通过观看不同国家和地区的电影，我们可以了解到他们的文化、生活方式、价值观等等。比如，通过法国浪漫电影，我们可以深入了解法国人的热情浪漫；通过美国商业片我们可以体验到他们的乐观开朗。通过观看这些电影，我们可以拓宽自己的国际视野，增加对世界不同地方的了解。
另外，通过研究英文电影，我们也可以提升我们的文化素养。电影是一种文化艺术的表达形式，其中包含了丰富的文化内涵。在观看电影时，我们可以学习到各种背景下人物的心理、情感和人生观等等。通过这种方式，我们可以更好地理解和欣赏不同国家和文化的价值观。
然而，要充分利用观看英文电影的学习效果，我们还需要注意一些技巧。首先，我们应该选择适合自己水平的电影。初学者可以选择一些简单的电影，例如以儿童为主角的电影，这样的电影对字幕和注释的依赖较小。如果我们的英语水平较高，可以尝试观看一些专业性较强的电影，以挑战自己的能力。其次，我们还可以尝试将观看电影与学习英语的其他方式结合起来。比如，我们可以将电影中的对话内容写下来，然后逐一学习，并尝试用自己的话复述。
总之，研究英文电影是一种既有趣又有效的学习英语的方式。通过观看电影，我们可以提高听力和口语能力，了解不同国家和文化，拓宽自己的世界视野。不仅如此，观看电影还是一种培养我们文化素养的方法。因此，无论是初学者还是高级学习者，都可以从中受益匪浅。希望各位也能尝试通过观看英文电影来提升自己的英语水平。
英文电影作为一种重要的文化传播形式，不仅具有娱乐性，更是一扇窥视外国社会文化的窗口。通过研究英文电影，我们能深入了解英语国家的历史、风土人情、价值观念等多个方面。在观影的过程中，我们不仅享受着视听盛宴，还能从中获得一些心得体会。本文将探讨研究英文电影的体会与感悟，以期增加对外国文化的了解与认同。
第一段：英文电影作为文化媒介的独特魅力
英文电影是英语国家文化的重要组成部分，拥有独特的艺术魅力。首先，英文电影以其精湛的技术和制作水平吸引了全球观众的目光。无论是电影特效的表现能力，还是电影剧本的叙事方式，都堪称世界一流。其次，电影是一种通俗易懂的艺术形式，能够跨越语言和文化的障碍，以视觉和声音传递信息，从而激发观众的情感共鸣。最后，英文电影还具有多样性和多元文化的特点，不仅涵盖不同的题材和风格，还能让观众体验到其他国家和民族的生活方式和观念，丰富了我们的视野。
第二段：通过英文电影提高英语能力的重要性
研究英文电影对于提高英语能力有着重要的作用。首先，观看英文电影可以帮助提升听力和口语能力。通过接触纯正的英语口音和自然流利的对话，我们可以更好地理解英语的语音、语调和词汇用法，同时也能增强我们的口语表达能力。其次，观看英文电影能够加深对英语国家的文化背景和社会习俗的了解。在电影中，我们会遇到各种及时语言的应用以及各种文化的传统特色，通过对这些内容的学习，我们不仅能够更好地理解电影情节，还能进一步了解电影所代表的文化内涵。同时，观看英文电影还能拓宽我们的知识面，增加单词和短语的积累，提高英语阅读和写作能力。
第三段：研究英文电影的反思和思考
英文电影不仅给我们带来欢乐和娱乐，更能引发我们的反思和思考。首先，电影是一种艺术形式，它能够通过人物塑造、剧情发展和道德伦理等方面，触动观众内心最深处的情感和思考。通过对电影中的角色行为和社会现象的观察，我们能够思考人性善恶、社会道德和人际关系等问题，提升我们的情商和思辨能力。其次，电影也是一种文化载体，它代表着一个社会群体的价值追求和意识形态。通过分析电影中的社会文化背景和象征意义，我们能够得到深层次的文化启示，提升对不同文化的理解与尊重。
第四段：研究英文电影对人文素养的培养
研究英文电影不仅能够提高我们的语言能力和思辨能力，还能够培养我们的人文素养。首先，观看英文电影能够拓宽我们的文化视野。电影中的故事情节反映了不同国家和民族的价值观念、社会问题和历史事件，通过观看这些电影，我们能够更好地了解不同文化的特点和发展历程，增加文化背景的广度和深度。其次，研究英文电影能够提高我们对艺术的欣赏能力。通过欣赏电影的摄影、音乐、服装和美术设计等方面的艺术表现，我们能够培养审美情趣和文艺修养，提高对艺术作品的鉴赏和理解能力。
第五段：总结与展望
通过研究英文电影，我们不仅能够享受到视听盛宴，还能够从中获得语言、文化和艺术的启示。观看英文电影可以提高我们的英语能力，加深对英语国家文化的了解。同时，电影也是一种艺术形式和文化载体，能够引发我们的反思和思考，培养我们的人文素养。因此，研究英文电影对于人们的学习、生活和成长都具有重要的意义。未来，我们应当继续关注并研究英文电影，深入挖掘其价值和内涵，从而不断提高自己的综合素质和国际视野。
第一段：介绍英文电影的普及和重要性（200字）
英文电影在今天已经成为了全球最具影响力的一种文化表达方式。随着全球化的发展，人们对各种文化的接触和了解变得更加容易。更重要的是，英文电影成为了全球范围内的共同语言，将人们连在一起。因此，研究英文电影对于拓宽自己的视野、提高英语听说能力以及深入了解其他国度的文化有着重要的意义。
第二段：英文电影对英语学习的帮助（200字）
研究英文电影对于英语学习起到了至关重要的作用。首先，通过观看电影，我们可以接触到真实、地道的英语表达。与传统的教科书相比，电影中的对话更加生动自然，更贴近日常生活。其次，电影中的情节、对白和文化元素也能够帮助我们更好地理解英语的语言和文化背景。通过观看电影，我们能够学会不同场景下的语言表达和交流技巧。最后，电影还能够提高我们的英语听力和口语能力。在观看电影的过程中，我们不仅可以加强听力训练，还可以通过模仿电影中的对话来提高自己的口语表达能力。
第三段：为何要研究英文电影（200字）
研究英文电影不仅是为了提高英语能力，更重要的是通过电影来了解其他国度的文化和社会现象。英文电影作为一种文化的展示和传承，通过电影我们可以窥探其他国家的生活方式和价值观。比如，在观看英文电影时，我们可以了解到其他国家的传统节日、饮食习俗以及特殊的社会问题等等。通过研究英文电影，我们可以更深入地了解其他国度的人文精神和社会现象，从而推动不同文化之间的交流和融合。
第四段：研究英文电影的方法和建议（300字）
研究英文电影需要一定的方法和技巧。首先，我们要选择合适的电影。可以根据自己的兴趣选择不同类型的电影，比如喜剧、动作片或者文艺片等。其次，建议我们在观看电影时使用字幕。刚开始学习的时候，可以使用中文字幕，随着能力的提高逐渐转换成英文字幕，最后尝试不使用字幕。这样可以帮助我们逐步适应和理解电影中的对话。此外，还可以通过阅读电影评论、参加讨论以及与他人分享观后感来加深对电影的理解和学习效果。
第五段：研究英文电影的好处和收获（200字）
通过研究英文电影，我们能够获得很多好处和收获。首先，我们能够提高英语听说能力，更好地理解和运用英语。其次，通过电影中的故事和情节，我们能够了解到不同文化间的差异和相似之处，提升自己的跨文化交流能力。同时，观看电影也是一种娱乐和放松的方式，能够为我们提供欢乐和共鸣。最后，通过研究英文电影，我们能够以一种有趣的方式拓宽自己的视野，了解世界各地的文化、历史和社会现象。
总结：通过研究英文电影，我们不仅能够提高英语能力，更重要的是打开了通向不同文化世界的大门。英文电影不仅是一种娱乐方式，更是一种了解、体验和感受不同文化的窗口。所以，让我们抓住这个机会，用心去研究英文电影，丰富我们的知识与视野吧！
小学英文教学是我多年以来一直从事的工作，经过多年的教学探索和实践，我特别想分享一些我的心得和体会。本文将从以下几个方面进行阐述：教学目标的设置、教学方法、评价方式、教学资源的利用和教学氛围的营造。
第二段：教学目标的设置
在小学英文教学中，教学目标设置非常重要，这是教学成功的关键之一。在课堂教学之前，首先要明确本次授课的目的是什么。为此，我通常会针对不同的年级和学生，综合考虑学生的语言能力、年龄和掌握程度等条件，分阶段地制定授课计划。而在教学实践中，我特别注重落实教学目标，使学生深入理解学习要点，打好基础，掌握基本技能。
第三段：教学方法
在教学方法方面，我注重启发学生自主思考的能力，培养学生的语言表达和交流能力。我喜欢采用情景模拟法，通过模拟真实场景，帮助学生打开思维，拓展语言表达。同时，我会通过小组合作的方式，引导学生相互交流、合作、讨论和分享，培养团队精神。
第四段：评价方式
在评价方式方面，我主张多元化评价和动态评价，让学生能够全方位、多层次地展现他们的语言能力和素质。我通常会采用多种评价方式，包括听力测试、口语测试、笔试、作品评比等多种形式，以确保学生真实掌握了所学知识，而非简单地记忆重复。
第五段：教学资源的利用和教学氛围的营造
教学资源的选择和利用也非常重要。我会根据所授知识点和学生年龄特点，精选适合的英文教材、版面、视频等资源，从而实现教学效果最大化。同时，我也会努力营造一个轻松、愉悦的教学氛围，让学生主动参与，积极思考，敢于表达。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，促进教学效果的持续提升。
结论：
总之，小学英文教学需要注重目标、方法、评价和资源选择等方面的配合，充分挖掘学生的学习潜力与创造力才能实现最终的教学效果。只有当学生的学习兴趣、学习态度和学习能力俱佳时，授课才能达到完美，学生才能更好地掌握知识和技能，从而在英语学习道路上走得更远。