英语如何教育孩子（汇总20篇）

学好英语可以拓宽我们的社交圈子，结交更多来自不同国家的朋友。以下是一些英语学习的名言警句和励志语录，希望能激励大家在学习中保持积极的态度。

如何在家庭教育中帮助孩子提高英语阅读能力

在我们的印象里，中考英语阅读的后两道总是长且难。对于初中生来说，英语阅读中不会存在难以理解的时态或者语法。那么让我们难以把握的便是长难阅读中的单词。我们都知道，单词是学习英语的基础，无论是阅读、听说、写作都离不开单词的积累，我们在平时阅读时，应该学会去积累单词，就像我们平时在阅读中文的时候会不自觉的去学习一些新的词汇一样，比如什么非典，申奥等等，都是原来很少说到，而慢慢学会的。再一点就是在欣赏内容、欣赏文字的同时，去培养一种语言的感觉，就像我们平时不怎么费脑子就脱口说中文一样。在阅读过程中，难免会遇到一些不认识的字、词、句等障碍，如何处理这些障碍直接关系到阅读速度和理解的准确度，可以从标题入手猜测文章大致内容或联系上、下文来去推敲体会，根据构词法猜词义,很多词它(们)是由词干加前缀或(甚至)后缀构成的,.还可以根据整个句子来推断生词的含义.可根据文中、句中的同义、反义、同等、同位关系作出判断。这些都是提高阅读能力有效的方法和技巧，可对自行进行有意识的训练。长难阅读时最占用答题时间了。要在最短的时间内提高英语阅读速度，一方面要求我们眼脑直映阅读材料，克服不阅读习惯;另一方面要掌握快速阅读技巧。拿到题目，如果题目有，应立刻分析题目，这样就对文章的内容结构有一个整体的印象，在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。然后就是要跳读。所谓跳读，即带着明确目的寻找特定信息，忽略无关内容的点式阅读。跳读适用于细节检索式问题。我们之前的阅读课经常做相应的练习，拿到一篇文章，我提出一些问题，需要大家以最快的速度找到答案。那么光有跳读，长难阅读里面的细节题目该如何下手呢?这就要求我们细度。细读指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。情节是提高阅读理解速度的重要手段。边读边忘，便无法深入全面理解材料。回视，重读等不良阅读习惯会随之出现。加强记忆能力的训练可以通过背诵重点句型、段落主题句、课文主要段落、结论，然后复述该段文章的主要内容。综上所述,长难阅读这几个小技巧使大多数考生做好阅读理解题的必经之路。认真阅读,仔细思考,冷静推理,就能发挥出他们英语的水平,取得满意成绩。总之，阅读是一个多因素作用的过程，我们应掌握正确的阅读方法和灵活的技巧，坚持练习，段落领悟能力，从而提高英语阅读水平，不再畏惧这只纸老虎。

中考英语提分秘诀。

对于最后阶段复习，学生、家长都会有一种心态：紧盯赠分点，力争突击提分。但是他们也清楚，学习绝非是一蹴而就的事，而是长期积累的过程，尤其对差生来说，知识漏洞过多根本不知如何弥补。在采访老师的过程中，我会特意问一个问题：基础薄弱同学，该怎么提高？语文老师说可以突击要点概括等题型的解题技巧，数学老师说温习错题来查漏补缺，科学老师则建议吃透概念，理解每个重难点。今天，就由育才中学的英语老师曹晨麟老师来说说，英语这门课，到底该怎么学?“一定要走好“三步曲”。”这是曹老师的最大建议。第一步，学会课前预习。老师布置的学前阅读任务，一定要提前落实，尤其是成绩一般的同学通过预习，心里更踏实，在课堂表现就会踊跃一些。对于预习中发现的问题，一一罗列，带着问题去听课，更有针对性。第二步，认真做好课堂笔记，重点语法、词组搭配要记得清楚准确。成绩较弱的同学可以借阅班里英语尖子生的笔记，把听漏的知识点一一补全。第三步，复习课堂笔记，每次花上15分钟把学过的知识回忆一遍。有些同学上课表现认真，但作业准确率不高，有很大部分原因就是没有进行巩固复习，不会灵活应用。怎么学会“用”英语？曹老师的建议是：学写简单句子。比如beof+名词结构，用来说明句子主语在大小、颜色、类别等方面的特征，我要求学生根据这个句型写上5到10个例句。多练练，这种搭配自然而然就懂了。曹老师说，英语学习是个长期的积累过程，语音训练、语感培养、语法基础等各个方面的训练，从一开始就要练好基本功。“从一开始学英语，就要加强语音训练。晨读是一种有效方法，要吐字清晰，大声朗读。有些孩子性格内向，生怕犯错，一定要鼓励他们大声地讲英语。朗读内容让孩子自己选择，比如英语书虫阅读系列丛书，每天读个15分钟就可以了。老师在讲新课和布置作业时，可以多加强语音方面的训练。不但要学会单词拼写，更要重视音标拼读。”曹老师认为，很多学生到初三都不会读单词，原因就是起步阶段没有学扎实。他建议每位学生自备一本英语小字典，碰到不认识的单词，一定要去翻阅字典。字典不仅会注明音标，也有单词的搭配用法，有助于加深理解和记忆。此外，英语书写也要越早训练越好，比如初一时就用字帖临摹，字迹工整，不要等到初三再下功夫。在英语阅读方面，曹老师给出了很好的建议：学会找关键句，一旦找准关键句，解题速度和准确率提高不少。“学生找错关键句，很大原因是对文章把握不够准确。”曹老师说，不妨问下学生：你觉得哪句话最为关键？为什么？如果学生答错，老师可以反驳，在一问一驳中，解题思路自然就出来了。“这种训练越早进行越好。初三阅读篇幅长、语法结构相对复杂，基础薄弱的学生不妨每天找几个长句，分析其中的语法结构，看懂每个词组搭配，翻译成中文。”对于作文这个大比重项目，曹老师建议，不妨学些美词美句，作为加分亮点。“书店找一本满分作文，看其中的议论文，找些精彩句型，积累20句就足够了。考试中用上一两句，就很完美了。”对于基础薄弱的同学，最后阶段要怎么复习？曹老师说，题海战术肯定不行，保质保量的训练最重要。可以请老师帮忙，挑选适合自己基础的习题进行巩固训练。此外，差生的知识漏洞多，习题越多，更加理不清该往哪里复习，不如做好纠错工作，比如按照语法题、词汇题等把错题进行分类整理，逐项复习。“要理清自己的薄弱环节在哪，词汇量不够，就要把词汇表上的基本单词背诵完整，如果语法有问题，最好借用别人的笔记来理解记忆。听力得分率低的同学，我建议根据简单的听力材料进行默写，慢慢找到感觉。”而基础扎实的学生，不妨找些难度高于中考的听力、阅读材料练练手，比如voc、bbc英语，或者新视野阅读丛书，不过曹老师指出，这是针对学有余力学生的建议，多数学生还是根据老师复习计划，巩固考纲知识点为主。

【学法指南】。

英语阅读理解备考总攻略。

阅读理解部分试题，要求考生能较快地通过阅读，理解短文大意，从中获取重要的信息，并做出正确的判断。它主要考查学生的阅读理解能力、判断分析问题能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。

在做阅读是非题与阅读选择题时，姜胜国提醒学生绝不能粗心，更不能凭空想象，要自问：为何(why)?什么(what)?谁(who)?何时(when)?何地(where)?怎样(how)?这种方法可帮助我们全神贯注于阅读上。解题时，注意不仅要理解文章的细节，更要理解文章的主旨，这样，才可以作出正确的推理判断。同时，要避免信息错位，表里不一;和无据推理，张冠李戴的现象。

在做阅读回答问题时，先须把握全文整体意思，弄清文中的人物、发生的事件、时间、地点、原因、前后逻辑关系及过程，然后再落笔回答问题。中考阅读回答问题的最后一题往往是开放性题目，只要言之有理，都能得分。此外，在书写答案时，还要注意题目的要求，同时还须正确书写单词的大小写、名词的单复数、动词的人称、时态、语态等。

在阅读技巧上，考生可以先看题目，然后带着问题到文中去找出相关的信息;有时还可以通过阅读文章后的题目内容，帮助自已理解阅读文章中的一些较难的语句。

此外，学生应当学会能在文中准确找出：关键词、关键句;以及能根据上下文,猜测词义的技巧，这对答题会有很大的帮助。

【难点破析】。

如何找出关键词、关键句?

语段中的关键词、关键句，一般即是文中的主题句。它通常具有以下的三个特点：1)表述的意思比较简明，概括。2)句子结构比较简单，多数都不会采用长句、难句的形式。3)段落中其他的句子必定是用来解释支撑主题句所表述的主题思想。

如何通过上下文猜测词义?

猜测词义考察的是一种英语阅读能力。在猜测词义时，可以从三个方面来考虑：1)根据上下文已知部分进行逻辑性推理。2)运用语法知识进行句法分析。3)依靠常识和经验做出判断。同时还可以：根据定义或解释;根据并列、同位关系;以及根据同义、反义、因果关系等来猜测词义，这些都是行之有效的方法。

如何在家庭教育中帮助孩子提高英语阅读能力

在早教机构的课堂上，常常会看到类似这样的一幕：一个新来的孩子躲在墙角或者桌脚，无论老师用怎样的言语劝说鼓励，孩子都不愿意参与竞技类的游戏；或者一个孩子在一场竞技类的游戏中失败了，嚎啕大哭。其实，这些就是抗压心理弱的.孩子的一种最直接的表现。现在的父母也越来越重视孩子抗压能力的培养，因此选择带孩子多参加团队类的活动，多进行竞技类的比赛以帮助孩子提高抗压能力。

同理心接受孩子的负向情绪。

既然喜怒哀乐是天生的，就没必要强迫孩子压抑。在要求他“不可以坏脾气”之前，应该先为孩子的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着同理他的感受：“我知道你很想继续玩。”或“你已经尽力了，非常棒！”，而不要马上就叫他：“不准哭”、“不准生气”。打人可先安抚孩子，而不用急着处理事情。孩子有情绪，应先让他情绪安静；而当孩子有被了解的感觉，情绪也容易被安抚下来。如果我们和孩子都很着急，就容易杠上。

如何教育孩子作文

如何教育孩子发言稿

在教育孩子时我先去教她怎样做人，让孩子有高尚的情操，有一颗爱心。因为我知道，只有先成人，才会后成材：只有富有爱心的人，才会富有同情心，才会懂得怎样去爱别人，去爱父母，去爱她周围所有的人。儿子从小就是一个大方的孩子，有小朋友到我家来玩，他从来都是把自己的玩具和零食一股脑的搬出来,和小朋友一块吃,一块玩。这种好品德也给他带来了很多快乐，小朋友都喜欢他，儿子一直都有很多好朋友。同时，我还有意识地培养孩子的自觉性和独立性，包括在学习和生活方面。在学习方面，孩子从上学开始，我一直坚持他自己的作业自己独立自觉的完成，我从来不坐在他身边盯着孩子写作业。现在孩子上三年级了，作业比较多，但是他仍能自己安排时间独立完成。在生活方面，只要是他在某一年龄段能做的事情，一般情况下都让他自己做。孩子做好了表扬他。孩子做的不好，帮助他、鼓励他。通过这样一次又一次的锻炼，孩子的自立能力更强了。看着孩子一天比一天进步，一天比一天懂事，我由衷地感到高兴。下面是我教育孩子的一些具体的体会：

1、尊重孩子，作孩子的朋友。孩子不是我们家长的私有财产，他是真正独立的一个人，他虽然年龄还小，但是他也有自己的思想，自己的观点，我们作家长的首先要积极的去给他交流，真正的用心去聆听他的一些见解。这样孩子才愿意也敢于和父母去谈自己的一些真心话，才愿意和我们做朋友，你才能真的了解孩子。另外还要充分尊重孩子的天性，孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜，在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。

2，和孩子一起学习。我们在要求孩子学习的时候，我们自己也应该学点什么，哪怕看一本杂志，也应该坐在那儿和孩子一起学习。(可能你很忙，不能天天这样，但你要尽最大可能地和孩子一起学习。)每次考试以后和孩子一起打开试卷，分析每一道错题，找出错误的原因，总结错误经验，让下次考试不犯同样错误。

3、坚持每天看孩子的日记本、作业并签字。在学习的过程中多鼓励他，多表扬他，让他对自己有自信，孩子会对学习越来越有兴趣。虽然晚上的空余时间比较少，但还是要培养他良好的阅读习惯。

4、对孩子的期望值不能过高。不要强迫他每天都拿到什么奖励，每次考试都取得班里最好的成绩，只要自己的孩子尽力了，在他的原有基础上进步了，哪怕他进步了一点点，都应该去表扬表扬他，激发他的潜能。千万别拿自己孩子的不足和其他孩子的长处去比较。更不要去打击、讽刺、挖苦孩子，伤害到他的自尊。

4、发现错误及时指出。因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让他一而再，再而三，到最后就会成为习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助他改掉，一针及时胜九针，就会收到事半功倍的效果。

每个孩子都是聪明的，都是很优秀的，只要我们家长肯用心去发掘他，培养他，孩子都会成为有用的人。

以上是我在教育孩子方面的一些心得体会。相信我们每一位家长在教育孩子时都有自己的一些方法和体会，希望我们能互相交流。

如何教育孩子演讲稿

如何教育孩子学作文

如何在家庭教育中帮助孩子提高英语阅读能力

带孩子到亲朋好友家做客，可以增加孩子的社会经验，锻炼孩子人际交往的能力，这一类活动对孩子说来很有益处。但有的孩子在做客时不能和小伙伴友好相处，至使聚会不欢而散，令父母难堪。那么，应该怎样指导自己的孩子在做客时与小伙伴相处呢？以下几点请参考：

一、做客前指导孩子。

1、向孩子提出要求，明确在外做客时应有的文明礼貌举止。要让孩子知道在外面做客，和在家里做小主人不同，各家的生活习惯和规矩是有区别的，要守规矩懂礼貌，别人家的东西，未经允许不能随便拿、翻，有些事情不可自作主张。

2、给孩子介绍去做客家的`情况，特别应介绍对方小伙伴的情况和如何称呼等基本情况，如对方是哥哥姐姐要尊敬，是弟弟妹妹要爱护。

3、指出孩子之间玩耍时的注意点：小客人一定要尊重小主人的意见，要多用商量、征求的口吻，如：“好不好?”“可以吗?”“我能玩一会儿吗？”……并可根据自己孩子的个性特征给予重点强调要求。如孩子平时好强，事先就要告诉孩子与小伙伴玩时要谦和、忍让；有的孩子较胆小，家长要鼓励孩子不要害怕，如“大哥哥很喜欢你，我相信你会和他玩得很开心”。

二、在做客中指导孩子。

做客过程中父母也要关心自己的孩子，不能任随孩子自己玩，放手不管。可从侧面观察孩子在与小伙伴玩耍中的情况，作一些适当的指点、暗示，帮助孩子矫正一些不适宜的言行举止。如果小伙伴之间发生了争吵、矛盾，小问题，可以在大人的提醒下，让孩子自己去解决，如果发现是自己孩子做得不对，也可把孩子带到一边，慢慢讲道理，善意地提出批评，并指导孩子该怎么做。如需要道歉的话，也应鼓励孩子勇敢承认错误，言归于好。如果发现错误不在自己孩子，并吃了亏，大人也要心平气和地对待，告诉孩子“你没有错，但我们是客人，能谦让就谦让。”要真是没法一起玩，暂时可把孩子带开。

三、做客后及时作出评价。

对孩子在做客时与小伙伴相处时的表现要及时地评价，明辨哪些行为是好的，加以肯定；哪些行为不应该，指出为什么，今后应该怎么做，让孩子改有方向。如果孩子的表现实在令人失望，再三告诫也不听从，也可以取消下次做客机会，并明确告诉孩子“等你知道怎样做客，怎样对待小伙伴时，我们才能带你去，否则主人不会欢迎你的。”带孩子在外做客，对孩子来说是他们喜欢的活动，这样的惩罚也可作正面教育的补充手段，相信也能起到一定的作用。

如何教育叛逆的孩子

不少家长感觉到，孩子看上去不再像从前那样乖巧可爱了，做什么事情都有自己的一套想法，其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。

处于叛逆期的孩子甚至于干什么都要和家长反着来！做家长的在困扰之余应该如何做才是正确的呢？下面的几条建议为您排忧解难。

家长要正确认识叛逆。

一说起孩子叛逆，很多家长都是非常头疼的，总是不知道如何教育孩子。

其实家长可以先了解孩子为什么叛逆，再想办法来应对。要知道叛逆是孩子构建自我、寻求独立的途径。

家长在教育叛逆期的孩子的时候，不要急于去纠正和批评孩子，要意识到这是孩子寻求独立的开始。

如果家长能意识到这一点的后，相信在教育孩子的时候，情绪就不会那么激动了，能心平气和的和孩子交谈。

做好亲子之间的沟通。

世界上没有不爱孩子的家长，可是并不是每个家长都知道该怎样爱自己的孩子。孩子处于叛逆期，做好沟通是最基本的。

在如今这个社会，由于家长都忙着工作，与孩子的相处时间越来越少，导致家长与孩子之间存在着很大的代沟，总是捉摸不透孩子到底在想些什么。

其实家长在与孩子沟通的时候，是需要一些技巧的.。不要总是拿自己的孩子和别人比较，也不是总是拿家长的身份来压孩子，要把孩子放在朋友的地位上和他们沟通。

只有这样，孩子才会觉得家长是尊重他们的，这样就愿意和家长沟通了，在沟通的时候，也可以逐渐打破孩子的心理防线，减少孩子对家长的抗拒心理。

让孩子做选择题。

处于叛逆期的孩子，往往是家长要他做什么，他老是反着来。

其实家长在教育孩子的时候。可以让孩子做选择题，就是用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！

比如说，你是想要打游戏还是看卡通片呢？给孩子选择的机会。

如果孩子两样都不选的话，要其他额外的东西，那你就明确地告诉他，这不是选择范围之内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。

这样可以很快的引导孩子！

耐心倾听孩子。

孩子叛逆的时候，相信很多家长都是心浮气躁的，通常在教育孩子的时候直接就是破口大骂。其实这样只能加重孩子的叛逆心理。

如果家长能够在这过程中好好理解孩子，好好倾听孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，我们也许就会发现孩子的某些行为是情有可原的。

其实，家长在教育孩子的时候，一定要尊重孩子，不要用命令的口气跟孩子说话，不要老是对孩子说“不”。

跟孩子讲道理。

不要认为孩子不懂道理，其实只要家长跟孩子好好讲道理，有时候孩子还是懂的。

比如，孩子因为不能打游戏而跟家长大吵大闹，这时家长就要跟孩子讲道理，跟孩子好好说话，让孩子意识到他这样做是不对的，即使孩子一次不懂，多次过后就知道错误了。

至于如何讲道理，其实家长可以通过讲一些孩子听得懂的故事来教育孩子。

结束语：

在孩子成长的青春期，他们有着更多的迷茫和困惑，所以他们叛逆，不听家长的话，这时候就需要家长来进行贴心关怀和正确引导，家长应保持对孩子更多的关注和积极沟通，只有尊重和理解孩子，才能促进孩子的健康成长！

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外教如何教孩子学英语

如何教育调皮孩子

1要给孩了找事做，俗话说：无事生非，孩子更是如此。家长要指导孩子做一些力所能及的家务事，把他们的注意力引到正事上来。比如，让他们哄弟弟、妹妹，买东西，收拾屋子，学习做饭，为邻居收水电费等，孩子干得好，家长要及时表扬、鼓励。

2要善于给孩子提问题。你是否意识到：孩子淘气往往会进发出智慧的火花，不听话有时反映出孩子的主见性，好争斗包含着进取的成分，贪玩也包含着对未知世界的追求、对人生乐趣的渴望，贪玩的内核是热情、专注和事业心。家长应善于根据孩子的爱好，适时提出问题，启迪他们的智慧，陶冶他们的性情、比如，孩子们玩打仗的游戏，你就可以问：要想打胜仗，必须具备哪些条件?孩子们下棋，你可以问：勇敢精神在棋盘上如何体现。孩子玩球，你可以问：怎样处理好个人和集体的关系?怎样对待输和赢?这样既可以引导孩子开动脑筋，积极思考，使孩予在游戏中增长智慧，又可以培养他们良好的道德品质和情操。

3要同孩子一起玩、家长要关心孩子，了解孩子，最好能抽出时建同孩子一起玩。星期天完全由孩子们安排，在这一天，同孩子们一起讲故事、捉迷藏、散步、郊游等，在同孩子一起游戏的过程中，你会感到自己变得年轻了，同孩子的共同语言多了;孩子会更加亲近你，信服你，乐意接受你的劝告。

4要因势引导，淘气、贪玩的孩子，只要不干坏事，父母不必过多限制他们的活动，有的孩子因贪玩影响了功课，家长只要给他讲清道理，帮他合理安排时间就行了。不要因此返孩了整日坐着读书。至于淘气的孩子干了错事，家长就不能迁就。放任了，一定要耐心给孩子讲道理，使他认识错误，自觉改正，千万不要用简单粗暴的方法打骂孩子。

家长对于淘气的孩子一定要给予充分的关注，多跟孩子进行沟通，尽量找到问题所在，帮助孩子认识到一些错误，运用正确而合理的方式助其改过，切忌运用冷处理的方式去对待，这是对孩子的一种伤害，也是对自己工作的不负责任。

每一个孩子都有闪光点，这些调皮捣蛋的孩子往往在反应力上比一般小朋友要快，而且对于事物的接受能力比较强，脑子也比较聪明灵光，所以家长也要善于去捕捉孩子的优点，而不要一味地抓住孩子的缺点不放。

一、尊重、善待。

每一个孩子总有自己独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。我认为孩子的本质特征是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因此，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。

由于孩子受到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只有顺应他们，尊重他们，不以异样的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，善意地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感受到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间营造了平等和谐愉快的交往氛围。在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。

二、欣赏、发现。

顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。游戏时他更是霸王，他一统周围男生，吩咐做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。

下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。这样的孩子有得是精力，如果老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。于是我换了一种方式，以静观变。我忍住心中愤愤不平的感觉，耐心观察他们的行为，而观察结果让我深有感悟：人确实要灵活多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们，不，是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。

的确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。

三、激励、指导。

顽皮的孩子无非是好动不好静，每天象个好斗的大公鸡与人斗过不停。他们争强好胜，都有不服输的精神。我们老师应该重视这一点，要合理利用这好胜心理，引导他们在学习活动中也能树立信心，争强好胜，从而促进他们学习。

顽皮的孩子不是另类，他们是集体中的成员，我们要客观公正的看待每一个孩子，在对这类孩子进行教育的过程中，则更应该持积极、耐心的态度，仔细认真地观察他们，针对他们不同的个性，采取不同的方法措施对他们进行教育，努力发现他们的长处，挖掘他们的潜能，以此来激励他们，鼓舞他们，让他们增强自己必胜的信心，尽力控制自己的不良行为，改变自己的形象，使自己各个方面都能取得进步，做个虽然顽皮但是很讨人喜欢的聪明能干的孩子。

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孩子撒谎该如何教育

若父母不能有一个诚实的榜样，实在很难说服孩子要诚实。要培养诚实的孩子，自己就不应撒谎。父母在要求孩子诚实的同时，自己应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要不经意地在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，要在日常生活和工作中注意做到言行一致，诚实守信。

当家长怀疑自己的孩子说谎时，应该首先进行仔细的调查、了解，搞清楚孩子是不是真的在说谎，因为有的时候父母的判断不一定是正确的，如果没有搞清事情真相就鲁莽行事，可能会给孩子的心灵带来不利的影响，甚至会造成亲子关系的紧张。

家长应当搞清楚孩子说谎的动机和性质，然后才能根据不同的说谎行为采取有效的措施，以使得对孩子的教育能够对症下药、有的放矢。比如，对于幼儿由于智力和知识水平较低而造成的无意识说谎，家长不必大惊小怪，只要帮助孩子分清想象与现实间的差异即可，因为随着孩子年龄的增长，这些说谎现象会自然消失;对于孩子的有意说谎，家长要及时地发现和揭穿其谎言，并让孩子明白说谎是要受批评和惩罚的，将孩子说谎的企图适时地化解掉。

当孩子预期事情会有负面后果而说谎时，父母应了解孩子的需要，订立更实际的规则;假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用说谎了。另外，有些孩子会因为跟父母的接触机会少，所以用说谎的方法去争取父母的关注。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意。

如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的`情况。

孩子的想象力是丰富的，很多时候会自己凭空想象一些不着边际的话，并说得和真事一样。这并不是孩子在说谎，而是孩子的想象。有时孩子把所想象的事物当成了现实，因为他还分不清想象的情景和现实之间的界限。有的父母往往把孩子的各种想象和说谎混为一谈，这样责怪孩子是很不公平的。

孩子有通过别人的注意来肯定自己存在的特性，如果在孩子的经历中，说谎比较能引起成人的关切，孩子就能用这种方式来引起他人的注意。

有些孩子说谎，往往与成人的影响有关，特别是家长的说谎行为，常是造成孩子说谎的直接原因。父母是孩子心目中的权威人物，如果父母在孩子面前说了谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉，最起码也为他们的说谎壮了胆。

家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如：“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了？”这种暗示性的提问，很多孩子会回答：“是的。”如果你耐心些问孩子：“弹子哪里去了？”孩子会指着桌子底下告诉你：“弹子滚进桌子底下去了。”

有时，小孩子常会把希望得到的东西当成已经得到的。这是由孩子心里活动和思维发展尚不完善，因而产生了“幻想”，并非真的说谎。

有时孩子说谎是为了逃避某些事情，比如：孩子不愿去上学，就会说：“我肚子痛。”孩子的这类说谎，往往是恐惧心里所致。而滥施惩罚就是造成恐惧心里从而导致说谎的一个重要原因。孩子做错事或有行为过失时，为了开脱责任，逃避家长、老师的惩罚或打骂，便有意说谎。

不论如何，在有确凿的证据之前，千万要相信你的孩子。当孩子说谎后，家长需要指明孩子做错的事情有哪些，并让孩子明白诚信的重要性。在孩子做出保证不再说谎后，家长朋友也应该及时表示对孩子的信任，相信他以后会变成一个诚信的宝宝。

身教胜于言教，家长朋友平时要言而有信，为孩子以身作则。否则，说得再多，做不到也没有用，还会给孩子树立一个不诚信的坏榜样。

虽说孩子的岁数小，但是他也是有独立人格的自然人。因此，如果您觉得孩子的要求不甚合理时，应该阐明自己的理由，尊重孩子的意见，而不是“己所欲施于人”。

孩子说真话时，你可以适当给一些奖励，不过，孩子倘若撒了谎，也千万不要立刻进行体罚。这只能让孩子更加恐惧害怕，甚至损伤自尊心，结果也不尽如人意。

在孩子入园、上学以后，和身边朋友接触的时间会比父母长很多。这时候，爸爸妈妈应该谨慎为孩子把好关，可以把孩子的朋友请到家里，了解孩子身边的朋友是怎样的宝宝。孩子和朋友在一起时又做些什么。如果条件允许的话，不妨把孩子的朋友带到家里做客吧。

如何更好教育孩子

做妈妈将近4年了实在谈不上有什么经验！妈妈都不知从何谈起？做个好家长也是妈妈的目标，并且还在不断的摸索中，妈妈其实也是在和我的般般一起成长。

对于厉轩谷的成长，妈妈认为最大的得益就是：好习惯的坚持！那是父母毅力的磨炼。宝宝是一张白纸，家长坚持认为是对的，就可以在白纸上打个小小的印记，让他从小就认定应该是如此的。

从出生到现在般般每天晚饭后、睡觉前都要洗澡就是一件，现在这个已经是每天必须做的事之一，天热的时候般般在大人把冷热水调好后已经可以自己一个人在淋浴房里冲淋，不管洗得如何？总是说：“般般最棒了!会自己洗澡了！洗干净没有？”，如果般般说洗好了，爸爸、妈妈一定会相信你的，因为爸爸、妈妈认为让你自己动手去洗才是最最关键的事情。天冷时每天在装半吨水的大木桶里泡澡，就是再累、再晚这个程序也不会省掉的，当然有时为了玩，般般会不肯去洗，但是妈妈总是想方设法把你带进去洗，一旦开始洗就会又不愿意出来了！毕竟孩子都是喜欢水的，般般更是如此。爸爸、妈妈认为在水里多泡泡对身体总是好的，所以一直坚持每天必做的这件事。

还有一件事就是早、晚刷牙，起床就是再饿也是要刷牙的，临睡就是再困也是一样，有时特别是天冷躺在床上才想起来，真的不想起来完成这个动作，而且都是让般般自己刷的，也不一定刷的干净，可是爸爸、妈妈就是想让般般知道这是必须的，所以咬咬牙还是拖般般起来。记得有一次爸爸、妈妈一早上班走了，外婆和阿姨以为刷好了牙，就让般般吃饭了，小家伙也是忘了，但是最后当离开家已经走到楼下厉轩谷想起来了！一定要回家刷好牙才再去上学，虽然这已是很好笑的弥补，但是爸爸、妈妈很高兴的，因为这说明已成惯例！

爸爸、妈妈从这些小事上看出宝宝的好习惯是来源于父母的坚持，也可以说是育儿的经验吧！

孩子有天才般的模仿能力,家长陪在孩子身边的时间最多.理所当然的成了他们模仿的首选.所以要求我们家长在这个漫长的过程中必须要注意许多细节.

1、要建立一个和谐安全的家.具体表现在千万不要当着孩子的面争吵,更不要说打架.这样会给孩子极不安全之感.从而使孩子滋生暴力倾向.

2、不要在孩子面前说粗话.这样他是很容易就学会的.

3、鼓励孩子的想像力和创造力.不要把他束缚在我们的思维圈中,最好能做到以下方面:。

a、首先要认识到世间万物无所谓对与错,不能只在口头上说去支持孩子的创造力.

b、要尊重小家伙.把他当大人看待,上街要给他介绍这时什么哪是什么,这样才会让他有融入这个社会的感觉.

4、让孩子自由玩耍,不要担心玩泥,沙子,巴把漂亮的衣服弄脏了,玩水把身上打湿了.殊不知在这样的活动中他才能体会到用自己双手创造的奇迹.小孩的眼是获得这个世界知识的一个方面.还有一更个重要的是双手.

5、要培养勇敢的宝宝.别担心孩子摔着中跌着.在一定范围内的攀高爬树是可能鼓励的.

他致力于培养孩子们读书的兴趣，注意观察他们的天赋、潜能，在此基础上再进行培养、雕塑他认为一个人只要身体好，能吟诗作文，能够明白、通晓事理，就能有所作为，就不悉没有饭吃，就会受到人们的尊敬他认为当官是一阵子的事，做人是一辈子的事；官衔的大小不取决于自己，而学问的多寡则主要取决于自己。

曾国藩在京城时见到不少高于子弟奢侈腐化，挥霍无度，胸无点墨，且目中无人因此，他不让自己的孩子住在北京、长沙等繁华的城市，要他们住在老家并告诫他（她）们：饭菜不能过分丰盛；衣服不能过分华丽；门外不准挂“相府”、“侯府”的匾；出门要轻车简从；考试前后不能拜访考官，不能给考官写信等等因此，他的子女因为自己的父亲是曾国藩反而更担心自己的言行不够检点、学识不够渊博而损害自己的父亲的声誉所以他们磨砺自己，迎难而上、奋发图强。

曾国藩很重视自己的一言一行对自己的孩子的影响，凡要求小孩于做到的、先要求自己做到，他生活俭朴，两袖清风。传说他在吃饭遇到饭里有谷时，从来不把它一口吐在地上，而是用牙齿把谷剥开，把谷里的米吃了，再把谷壳吐掉。他要求纪泽、纪鸿也这样。他日理万机，但是一有时间，就给小孩子写信，为他们批改诗文，还常常与他们交换学习、修身养性的心得体会。在教育孩子的过程之中，曾国藩既是父亲又是朋友；既是经师又是人师。他赢得了孩子们的'尊敬和爱戴，他的孩子们都非常钦佩、崇拜他，把他视为自己的人生偶象和座标。

在台上，他们是叱诧风云的领袖，主导时政的强者，到了台下，他们却摇身变作再寻常不过的丈夫和爸爸，他们也会为教育孩子的问题而忧心，他们也曾在培育孩子这一事上犯过不少错误。来看看首脑老爸们是怎样教育孩子的吧！

俄罗斯总统普京在对两个女儿的教育问题上，很擅长“放权”。看起来很严肃的他从来不会向她们强加某些东西，从不询问她们考了多少分，不会在她们厌倦的时候强迫她们上学，而是让其个性自由发展。

他的两个女儿都认为，有这样的老爸非常幸运。

普京的妻子柳德米娜曾经透露，普京从不反对她教育子女的方法，他总是习惯于提出那些方向性意见，并说这只是他个人建议，具体的决定都由她来做。在孩子的学习和休息方面，普京从不吝惜钱财。

当然，在普京和妻子的巧妙管理下，两个女儿都非常争气，成绩优秀，掌握了三门语言，还对学习中国武术颇有兴趣。

过去，美国总统布什一直被舆论认为对女儿“管教无方”。20xx年，他的双胞胎女儿曾经因为未到法定年龄饮酒，被美国媒体大肆曝光，令布什家族颜面尽失。

在布什的鼓励、引导下，逐渐地，这对爱惹事的双胞胎也慢慢成熟和懂事了，并双双大学毕业。20xx年，为了帮助父亲赢得总统大选，历来不喜欢政治的詹娜和芭芭拉姐妹俩还投身父亲的竞选阵营，出了不少力。

在谈及为父“杀”进公众视线时，詹娜对记者说：“这与他要求我加入是不一样的，他们从来不想把我们抛入那个世界……但我爱我的爸爸，我想要是不这样做，我会感到遗憾的。”

布什本人经常会拿自己开涮，詹娜认为这是总统父亲最好的幽默感。她说：“他经常会与我们的男性朋友开玩笑。他不是那种独断类型的父亲，他有时开起玩笑来经常会吓坏在场的其他人。”

泰国总理他信是第四代泰国华裔，也是东南亚著名的“电信大亨”，家里十分富裕。可是，他对自己的一子二女要求相当严格。

2004年3月，小女儿贝东丹高考结束后，他信把女儿送到曼谷一家麦当劳餐厅里打零工。其间，他信还专程光顾这家餐厅“视察”女儿打工情况。贝东丹一时间成为泰国媒体关注的焦点。

他信说：“我就是想让她有这个经历，让她了解生活。因为她是家里最小的孩子，出生时父母就是有身份的人。钱不是关键，我们想让她获得一些经历。”

他信还表示，希望女儿能够成为泰国年轻人的榜样，能更快地适应工作，适应社会，并培养责任感。

在英国，首相布莱尔及其全家都是大大小小媒体关注的对象。也许正是因为这一点，布莱尔特别注重保护孩子的隐私。

为了让自己的4个孩子在正常的环境下成长，身为老爸的布莱尔使出了浑身解数。

20xx年，布莱尔最小的孩子里奥出生前，很多媒体已经为独家拍摄婴儿的第1张照片展开了激烈竞争，甚至愿意用6位数字的金额赢得独家拍摄权，但布莱尔坚决拒绝新闻媒体为孩子拍照，不想让媒体介入他们的生活。

最后，他雇一名摄影师来拍第四个孩子诞生后的照片以及全家福，然后免费散发。

20xx年，英国新闻投诉委员会前主席布莱克曾透露了一个内幕消息：布莱尔曾专门“召见”他，希望与媒体达成协议，保护他孩子的隐私不受侵犯，就像媒体与王室之间在威廉、哈里两个小王子问题上达成的协议一样。

但是，布莱克委婉回绝了这一要求，结果布莱尔夫妇非常生气。

幼儿园和小学无论在学习时间、学习内容、学习方式还是在睡觉时间、师生关系等种种方面都存在很大的差异。很多情况下需要家长、孩子和老师三方面的共同努力来帮助孩子平稳过渡。大家都知道，小幼衔接首先要做好的不是学多学少，做多少题目，而是要养成良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”，孩子的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。所以，我认为培养孩子良好的学习习惯，是幼小衔接中的一项重要任务，也是我一直以来坚持努力的方向。长期的实践中，我发现“勤于思考、乐于探索”是学习习惯中最为重要的。

我觉得大班老师鼓励孩子敢于大胆表达自己的想法，经常提出问题的方法很好。因为提出问题的过程，其实就是思考的过程；解决问题的过程，其实就是学习的过程。所以，我也经常充分利用生活中的一些小问题来培养孩子勤于思考的习惯。有一次当星宇从书上看到北极熊在冰上走时，问“熊为什么在冰上走不冷呢？”我没有急着马上把答案解释给他，而是鼓励他自己找找办法，看看哪里能搜集此类资料。经过网上搜索、翻阅书籍，我们找到了北极熊的脚掌上长有毛的信息，“为什么有了毛就不怕冷了？”星宇还是有些疑惑。于是我们就在家里做实验进行验证，取出两块冰块，其中一块冰块上垫上毛巾，把两块冰块各放在手掌中，哪一块冰块能放的时间长呢？垫上毛巾的那块冰块是不是感觉不那么冷了？熊的脚底长的毛起的就是这样的作用。我想在这样的探索实践的过程中，孩子找到的解决问题的方法有时候比得到的答案更重要。

关于“幼小衔接”的陡坡，我相信在老师、家长和孩子三方面的共同努力下，我们的孩子会走得很好，很稳！

如何教育孩子爱学习

让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。讲故事就是非常好的一种方法，无论是大人还是孩子，都喜欢听故事。一些历史书、传记书都可以当成故事来讲给孩子听，让孩子在潜移默化中收到感染和熏陶，向名人学习，追求卓越。

同时，我们也可以借助一些其他的手段来引导孩子学习。比如看电影，猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，给孩子学习方面的启蒙教育，给他们播下求知好学的种子。

良性竞争共同进步。

我们不提倡“别人家的孩子”，但不可否认的是，竞争产生进步。小学生活，当然谈不上优胜劣汰。但是我们要让孩子有竞争意识，要让孩子意识到优秀是一种习惯，让他加入到优秀的行列中来。

榜样的力量是无穷的。

孩子仅有兴趣和好胜心，如果遇到挫折和打击也非常容易变得沮丧，甚至可能变得不爱学习。所以，我们还要常常鼓励孩子，给予孩子正能量。都说家长是孩子的第一任老师，我们做家长的，如果生活中表现地认真工作，爱学习，爱看书，那么孩子一定也会爱上学习。

体会学习的乐趣。

学习，是一件充满乐趣的事情。让孩子在学习的过程中体会到成就感。如经常进行成语接龙游戏，在考试的时候，刚好考到，孩子就会更喜欢学成语;又如孩子在学习时看到的故事，可以讲给别人，我们顺势夸夸他，他也会感到高兴和自豪。生活中，处处留心皆学问，让孩子在生活中学习，在学习中生活，一定会有大进步!

如何教育孩子成长

大年初三，我们在家招待客人。没想到女儿这次也是大显身手。先是陪客人们在客厅里聊天，并给小客人洗了水果，还把平时自己最喜欢吃的桂圆也拿了出来招待从农村来的小客人。虽然平时总嫌孩子不懂事，可真到了现实生活中，我才发现孩子还真是长大了。最起码不再那么自私了，也知道有好吃的拿出来大家一起分享了。真好~！

本周孩子最大的进步莫过于学习了，虽然只是一周时间，但我感觉仿佛是度过了一个学期那么长。无论是大事小事，我总能在孩子身上感受到奋斗的力量。

预习数学忙。

从本周起女儿开始预习她的数学了。先把六年级下册的数学书找来，在对照着《英才教程》，一点一点的看，然后就做上面的习题。为了防止她写错，我让她准备了一个数学本，把题目都写到了数学本上。

这一招儿还真灵，我发现孩子错的的确不少。再对照书本给她讲解一遍，效果就好多了。加上现在网络很发达，上面有许多数学知识点的讲解视频和习题，孩子学起来也事半功陪了。

还有就是针对孩子期末考试中没不会的数学错题和博友“峰玉雨杨”家长的指导（“这道题可不简单，还有些绕，要不放在最后一题。再做类似的题目还有可能出错。可以试着再做几道。”），我就从网上又给孩子找来了类似的题目让她多加练习，刚开始又作错了，后来又给她讲解，最终，孩子对那道题型掌握了。再次感谢热心的博友，是你们的热心点评和浓浓的爱心让孩子得以进步。（请原谅我不能把你们的名字一一写出来，那样几天我也写不完）。再此对一直关心我们的大小博友和老师们一并感谢，谢谢你们对我们的关爱和帮助。写博路上有你们同行，真好！

关于女儿数学的预习内容就不多说了，孩子说了她学习的内容要保守秘密，以免对手超过她，那就不说了咱们也保密。总体上来说，我对孩子寒假期间的数学学习还是挺满意的，主要是学习的态度非常端正，时间把握也很好，让人省心。

大声诵读较欠缺。

寒假里孩子的语文老师布置了一项很好的作业――每天大声读书至少二十分钟。这和小城老师的提议不谋而合，可见对于小学生而言，大声读书的重要。可是，在这方面孩子做得并不是很好。

最初孩子根本不会大声读书，说是不喜欢出声音。后来一再要求下才出声读书，也是蚂蚁哼哼，让人气愤。最后，还要我亲自监督着她，给她看表计时，这才读够了二十分钟，最终我也没时间每天陪读，也不知道孩子大声诵读20分钟的任务完成了没。

不过，我倒发现孩子对古诗词还是喜欢诵读的，但由于老师要求的是读下册的语文课文，积极性也不是很高。我就放松了要求，后来不再管她了，读什么都行，情况有所好转。

还是应了那句老话：教育孩子急不得，哪方面都一样。如果孩子真的不想开口读书，谁也没方法。只有耐心等待！

读史书――《中国皇帝全传》。

最近孩子在看《中国皇帝全传》，这还是年底从图书馆里借来的书。很厚的，是由光明日报出版社出版的图书，足足有800千字，586页。本书汇集了历史上四百多个皇帝的传记，既重点突出，又全面兼顾，对孩子将来学习历史很有好处。

自从孩子看了这本书以后，对中国的皇帝也有了一个大概的了解。上次还和她姑父高谈阔论了一番，评价了秦始皇的功与过，我没有参与到讨论当中，因为感觉自己懂得不多。

虽然这本厚厚的大部头中密密麻麻的字体很小也很枯燥，但孩子也照样读得津津有味。这真要感谢女儿从小养成的爱读书的好习惯。开卷有益嘛，只要是孩子喜欢读的书，尽可以的支持她。厚积而薄发嘛，只有先积累一定的量，才能厚积薄发，才能学会运用。

关于孩子读书的事情，急不得，也急不来。那就静待花开吧，她什么时候读完了，在和她分享。毕竟听孩子讲书也是一种享受呢。

写寒假日记。

都说读写是相连的，看来时真的。自从本周以来，孩子可能感觉到寒假时间的宝贵和短暂，开始写寒假日记了。

说是寒假日记，其实就是平常写的作文，少则一页，多则两页，长短不一。我从来没有对她要求过，总是让她随心所欲的写，我手写我心，顺其自然。

本周写作文小练笔一共七篇，每天一篇。由于我上班，所以没有记录时间，不知道她写一篇作文用多长时间。只知道最短的一篇是《年夜饭的吃法》只写了四百来字，最长了一篇是小城老师留得寒假作业之一《对手》，她一共连写带修改有五次之多，最终越写越长，不过内容还算充实，也表达出了真情实感。不足之处是语言还不够精炼，如果是考场上字数就需要大量压缩，语言要更加简练才行，这需要以后继续努力。

第一次吃西餐。

本周实现了吃一次西餐的愿望。

2月22号大年初四的下午，我领着女儿去了寺坡莱雅客复合西餐厅，我们共同享受了品尝了传说中的西餐。我们点了两个汉堡，一个超级至尊披萨，一份黑胡椒牛排，一杯纯牛奶。花了不少钱呢。

最后点饮料的时候，女儿可能注意到了很高的价格就点了一个最便宜的纯牛奶（纯牛奶是三元一杯，其他的都是六七元一杯）。虽然这只是一个细节，但我看在眼里还是挺感动的。孩子真是长大了，知道节约开支了。虽然最终还是花了不少钱，但想起这还是女儿十二年以来第一次吃西餐，心里就平衡多了。

搞笑的是当牛排端上来之后，女儿竟然没有切开。按说我们要的是七分熟的，会很好切的。可能是不善于用刀叉的缘故，先是女儿没切开，向我求救，但紧接着我也没有切开。最后，我使劲儿用用力，才总算切下了一小块儿牛排。女儿一边品尝一边说很好吃……再后来，女儿就会切了，还把切好的牛排用叉子扎着送到我嘴里，然后又拿起纯牛奶让我喝（为了省钱，我们只要了一杯纯牛奶）。那一刻，我真的好幸福。身为人母，有这种享受有已足以。

其实到最后我才发现：披萨孩子不爱吃，连汉堡也只吃了一半，薯条压根儿就没点。看来孩子只是想尝试一下新事物，并不是特别的喜欢。

学会了帮忙做家务。

由于正直农历新年，加上我们和公婆一起生活，家里的客人很多。这也给孩子提供了一个和人交流的平台。每天的待人接物，端茶倒水，无形中就是一种学习。

如今，当客人走后，孩子能主动的把茶杯收拾好，用水冲一冲，再把地扫干净。虽然也没多少活儿，但也替我分担了家务劳动，值得表扬。

“爱像龙卷风……”听女儿一边唱着喜欢的流行歌曲，一边整理着她的数学笔记，订正着白天做错的数学题，感觉很满足。孩子真是长大了，拥有了自己的生活，没事儿还能听听流行音乐，也学会了安排自己的学习和生活，作为妈妈，我是最幸福的'人了。

都说教育孩子就像陪着蜗牛去散步，最初我并不理解这句话的真正含义。但今天真正对孩子的学习放手之后才发现，原来真的如此。什么是陪着蜗牛去散步？那就是要放慢脚步，跟着孩子的节奏，耐心的等待着孩子的成长和改变！或许最初这个改变不足以引起你的注意，但最终孩子的成长却更加坚实而有力。

事实证明，的确如此。当我们做家长的静下心来，降低对孩子的期望值，孩子反倒会进步的更快，有时甚至会出乎你的预料。对于我们来说，每一天都是新的。孩子也一样，每一天都在进步，都在成长。

如何教育孩子成长

孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示衷心的感谢。

父母是孩子的启蒙老师，家庭更是孩子的第二课堂，营造良好的家庭环境对孩子个人成长至关重要。教育孩子我最大的感受就是：家长要做好老师的助手，通过自身好的修养和行为习惯，对孩子个人的爱好取向和人生观加以正确引导和导航。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、营造积极、快乐的氛围，培养孩子人生观。

父母要展现给孩子积极、乐观的生活态度，培养孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜欢看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子做的不对的地方，不能只有批评，更多的要通过场景，让孩子认识到自己的不对，并对自身做错的事情，要主动当着孩子的面承认错误，目的是让孩子有准确的判别是非的能力。要求孩子做到的，家长首先要做好。

二、给孩子制定合适的要求标准。

望子成龙、望女成凤是每位家长梦寐以求的事情，我们同样有这样的心理，但是我们要尊重她的兴趣爱好，尽量让她干喜欢的事，比如她喜欢跳舞，我们已经跟她商量了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很高兴。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。

三、通过自身的行为引导孩子互助友爱的处事方式。

现在家庭基本都是独生子女，家里都是几个大人围绕着孩子，导致很多孩子以自我为中心，性格慢慢的变得自私。家长要通过个人的自身行为对孩子加以引导，让她逐步变得互助友爱，我们在家里跟长辈之间有好东西就特意的进行分享，目的就是让孩子知道好东西独享不好。并和她一起给老人洗脚，一起做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗脚，乐在其中，呵呵，现在家里鞋子的摆放基本都是她包办了。

四、跟孩子之间进行朋友式的交互。

把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。平时下班后主动跟孩子分享在单位高兴的事和不开心的事，进而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们分享她在幼儿园或者跟小区的小朋友间的开心的事。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会表扬她，培养她自信。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最重要任务，当然良好的行为习惯，好的习惯不是一朝一夕能够培养起来的。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。孩子的成长离老师和家长共同提供的这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，我们会时时配合好老师，共同协助孩子茁壮成长。

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如何让孩子爱学英语

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，每天鼓励孩子听英语电台广播、看英语新闻、电影和电视。孩子浸透在英语的世界里越深，也就学的更快。

绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给宝宝提供语言、情感方面的教育，促使幼儿相关领域的发展。绘本中高水准的图与文，对孩子的发展有着难以估量的潜移默化的影响作用。在此基础上，发展孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及观察等能力。

平时家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀经典的英文原版书，一般配有音频，有些还有动画，加上一些延伸手工和游戏，孩子会觉得非常有趣，学习英语的兴趣也会越来越浓厚。由于在孩子的身边有许多英语绘本，他们会不经意之间拿起身边的英语绘本浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

对于有绘本选择恐惧症的家长也不用担心，有些培训机构本身就有大量的绘本资源，比如kk英语拥有海量英文绘本教材——自然拼读绘本、主题阅读绘本，培养学生听、说、读的语言能力，同时通过阅读学习各国文化知识及各学科的知识。如果把孩子送到kk英语学习，也将为一些不知道如何培养阅读能力的家长朋友们，免去了无法科学选择绘本的困扰。

听英文儿歌是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语教学过程中，听英文歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。

在听英文歌的时候，先让孩子选择他们喜欢的英语歌，家长可以帮助他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子，是一种非常有效地方法之一。

很多英文绘本中也配有音频，家长要鼓励孩子多听，反复听，这样对英语阅读也会有进一步的理解。

大多数人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说，有人是因为怕说英语时犯错，让自己显得很愚蠢而不敢开口说。包括我们家长自己也是一样，首先家长要敢于在孩子面前说。

要学会英语，一定要孩子丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最好的方法就是反复刻意练习。

俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的部分，一遍一遍地反复练习，直到完全掌握为止。英语学习也是一样，需要不停地练习。

孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源：不同的`英语来源，不同的学习方法和不同的工具。

现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源，帮助孩子达到学习英语的目的。

在孩子学英语的过程中，尽管有些中教经过专业训练，有良好的教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更纯正、更规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，模仿外教说英语时的语气，节奏和语调，这样可以起到增强孩子说英语的信心。

但无论选择中教或外教，都要以适合从孩子的条件为准则，而不能盲目追求外教。

看孩子喜欢的英语电影（从动画片开始）和电视剧不仅是一种有趣的方式学习，也是一个很有效的方法。通过看英文电影（尤其是那些有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感受英语的语感。家长们可以在网上搜索或是购买相应的光盘适时地播放给孩子看。

对于孩子们来说，听自己的录音会觉得很新鲜、很有趣。把孩子读的英语录制下来让孩子一起来听，并和原声英语的录音作比较。现在手机上的各种音频平台比如：喜马拉雅、荔枝电台，还有各种配音软件都很方便，当然在kk英语上学的孩子们也可以使用kk英语家庭端app，它可以随时随地开启云学习课堂。同时，线上有声绘本馆完整得包含106本图书的电子图书馆。可以让爸爸妈妈们在家中随时陪伴孩子学习，实现跟读、录音、智能打分、分享，翻译等功能。录下来之后孩子们听到自己录制的成品，也小有成就感呢。

通过以上这些方法，孩子掌握大量的英语词汇、习惯性表达的英语语句以后，可以开始进行系统的英语语法的学习了。

通过规范的语法学习，提高孩子英语能力，达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。

英语学习是一个日积月累的过程，一定不能操之过急。相信家长们都能用适合自己孩子的方法鼓励和帮助他们在英语学习中取得成功。

3-12岁时是孩子学习语言的黄金期，给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

教育方式：如何教育小孩子

向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布?瓦尔迪斯一个富人有一匹高大的马。他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。

这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。

可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了;于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。从这天起，他必须从早到晚拉车不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。”当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前;得意的时候千万别忘乎所以!

家长该如何教育孩子

1：正确引导青春期的孩子,首先家长自己态度得端正,不要一有风吹草动就大惊小怪,和孩子交朋友经常谈心,沟通,不要以为自己是家长,就用教训的口气和孩子说话.其次,要经常和孩子一起户外活动,看电视正确引导.该讲的知识一定要讲清楚.2：生理和心理方面：青春期年龄段的孩子，生理逐渐发生变法，对于身体的变化，孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种清况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自增心逐渐增强。社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，孩子的青春期提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的问题。孩子步入青春期，诗人瑜之为美好的花季，但生理学家称青春期“心里动荡期”：或“心里风暴期”。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，处于这一特殊时期的孩子，无论从生理上还是心理上，都经历了一场巨变，从孩子的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往需要增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使孩子抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越轨的举动，实施违法犯罪。所以家长特别要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为我们做家长的经常跟孩子接近，比学校老师有更多的优势。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心里健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的孩子，家长应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，这时，必须要跟学校老师结合，共商帮助孩子的方法。只有家长的心理“健康了”，孩子们才可能“健康”，为了自己的孩子在各方面都很优秀，能健康成长，尽量抽时间与孩子们在一起，多与孩子沟通，平等的与孩子一起看待他们成长的问题，多鼓励、给他(她)们以自信，培养他(她)们积极乐观的人生态度。

思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再有什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往是十分愤怒、伤心。但同时他(她)们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱，犯了错、违了法都不知道。

那么究竟如何对待“青春萌动”期现象呢？

一：首先，家长应怀着一颗纯洁的心去对待这种现象。多站在孩子的立场上分析问题，剖析问题产生的根由，尊重他(她)们的行为，理解他(她)们的困惑。晓之以理，动之以情，导之以行，帮助孩子走出阴影。

其次，家长应该把阳光投入到孩子的心灵深处。这个时候孩子往往很迷茫的，大人应多从心理上去引导孩子他(她)们树立高远的人生观和正确的择友观。告诉孩子们与异性交往是人类活动一个不可分割的部分，但要注意方法、保持尺度，用健康的心灵去营造和谐的人际。同时，能对孩子的“事情”保密，让他(她)们信任你，为你对他(她)们的尊重而感动，从而能够对你袒露心胸。二：家长应引导孩子“留住美好的回忆，等待神圣时刻到来”。早恋，像美好而神秘的海市蜃楼，像朦胧迷蒙的月夜。学会欣赏，学会克制，勿去摘“带刺的玫瑰”，趁轻春年少多干点有意义、有价值的事，把“神圣的时刻”留到未来的日子吧。

三：我们常常说：“外来的和尚会念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠得是老师，但他(她)们更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀的孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子：同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我希望家长为了孩子们的健康成长主动承担一些责任，多和老师结合直接参于孩子们的中间去，不要把孩子的教育全推给老师，那是达不到效果的，所以，承担孩子的教育少了哪一方都不行，家庭、学校、社会都有责任。

四：首先要引导孩子树立正确的学习观，学习的目地要明确，帮助孩子认识到这两点，若认识不到，那就会偏离正确的人生观，这就需要家长和老师的积极引导。

五：帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导孩子在他(她）们学习的期间是漫长人生的一瞬间，认识到从小学到初中升高中到高考乃至将来人生路上存在的激烈竞争，让孩子明白只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此作为家长要引导孩子们严格要求自己，在校不能做违反校规班规的事情，认真学习。六：要帮助孩子掌握科学的学习方法。孩子在每个阶段的学习方法都比较消极被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

七：要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家贪玩，作业马虎，不愿自己检查，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

八：注重培养健康心理。孩子像小树，生长中需要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。所以家长要给孩子们创造一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。加强对孩子们有关吃苦耐劳精神的教育。孩子在每个学习阶段最后冲刺的时候，学习任务都会增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的财富。家长要经常对孩子们进行这方面的教育。特别是孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他（她）们讲道理，使他(她)们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他(她)们通过的努力、勤奋得道到的进步要表扬、鼓励。使他(她}们苦衷有乐、苦衷有希望。

九：没有规矩不成方圆，规矩的美丽在于人遵守。孩子上学在学校里是少不了要遵守学校定下来一些学校规则，家长要配合好学校里开展的各项活动，教育孩子遵守学校的规章制度，人如同瓷器一样，小时候就形成了他(她)一生的雏形。小时候就好比是制造瓷器的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。家长应该要求孩子首先作个好人，通过努力学习打好人生的根基，将来成为有本事的人，为社会国家有一番作为。

十：要成才，先学做人。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。哪怕是细小的事情也要认真地做好，不会做小事情的人，也不会做大事。尤其在教育孩子方面，细节决定成败。每一个成功的人背后不仅有优秀的教师，更有优秀的父母。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母买些好吃的或礼物送给孩子，以此来鼓励，这不是好的方法，最重要的是孩子需要父母的爱、关心、呵护、体谅、引导。在特殊的情况下家长还要去学会适应孩子、迎合孩子，在选择适当的机会给孩子耐心疏导，让孩子明白他(她)们做错了，使孩子们的心理很轻松的把错误纠正过来。

朱

冰

心

2010年11月28。

教育方式：如何教育小孩子

向学生讲一个《瞎子和瘸子》的故事，作者是德国作家克?菲?格勒特。一个瘸子在马路上偶然遇见了一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。

“嘿，”瘸子说，“一起走好吗?我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大!你背着我，这样我就可以向你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚;我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了。”

于是，瘸子将拐杖握在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上。两人步调一致，获得了一人不能实现的效果。你不具备别人所具有的天赋，而别人又缺少你所具有的才能，通过类似的交际便弥补了这种缺陷。因此，请别抱怨上帝的不公!某些优势，他没有给你，而赐予了他人，这是一样的，我们完全可以自己来交流。

家长如何教育孩子

理解孩子，教其正确对待。

家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如未雨绸缪。首先要了解孩子青春期特点，才能知道孩子叛逆的原因，对症下药。

孩子进入青春期，身体会发生变化，家长对孩子的变化要理解，并指导正确对待。女生第一次来例假、男生第一次遗精，作为家长，应该对孩子说：“恭喜你！你长大了。”

“哪个少男不多情，哪个少女不怀春？”这些都是很正常的身体发育特点，家长与其担心、制止男女生直接的交往，不如直接跟孩子谈“如何正确地和异性同学交往”。这样做是要孩子通过正规的渠道了解相关知识，而不是抱着好奇心从一些不健康的渠道去了解。

二

学会与孩子沟通。

进入青春期，孩子的心理也会发生变化，他们开始有很强的自我意识，不喜欢被人命令。这个时期，家长要学会跟孩子沟通。

第一，尊重孩子，平等交流。家长要学会跟孩子聊天，不要认为孩子的世界很幼稚，对孩子的话题不感兴趣，不论孩子说什么，最好表现出很感兴趣，这样孩子才有跟你交谈的欲望。

有些家长很忙，甚至没有时间跟孩子聊聊天。其实交流的方式很多，可以采取留言板、网络、电话等。但千万不能因为忙而不跟孩子交流。

第二，利用赞美，缩短心理距离。每个孩子都希望得到父母的赞扬，家长一定不要吝啬自己的赞美。如看孩子成绩单时，不要只盯着考得不好的科目，可先从优点看起。如孩子数学考得不好，语文考得好。可以说：“这次语文考得不错。”这时孩子自己会明白，这是说：“数学没有考好。”但如果说“怎么搞的，数学考得这么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。

三

要向孩子“索爱”

不少家长在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”。这时，家长们的爱就会贬值，孩子们会觉得父母的爱是应该的。要向孩子索爱，让孩子学会感恩。

过去家长对孩子的要求太低，如果孩子在饭桌上给自己夹菜就会感动万分，其实家长可以向孩子要求更多，俗话说“聪明妈妈会撒娇”，要让孩子觉得家长的不容易，也可以向孩子多要求一点，孩子自然也会多回报一些。

四、重视孩子对家长的要求。

总体来说，青春期孩子对家长有十大要求：孩子在场，父母不要吵架；对每个孩子都要给予同样的爱；父母之间互相谦让，相互谅解；任何时候，父母都不要对孩子撒谎；父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

中学阶段，是孩子成长的关键时期，这就是我们常说的青春期。到了初二，仿佛一夜之间，我们也许会发觉，孩子真的长大了，不再是我们眼里的懵懂少年了。他们变得敏感、叛逆，脾气也大得不得了，一说即跳。我与一些家长闲聊时，谈到这一点，他们大多无奈地摇头说，孩子进了初中后，就管也管不得了，往往是你一句话还没有说完就发脾气。我的孩子目前还没有这种情绪偏激的情况，但有时我想对她进行一些思想教育时，她也会嫌我唠叨，会不耐烦地说：“好了好了，知道了！”让我只有发愣的份。