心得体会是对自己在学习或工作中获得的经验和感悟的总结和归纳。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
在完结的这三周的临床心内科进修中，在广播员老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不耽误，不旷工，勤奋学习，以身作则，积极进取。
清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。
坐电梯下至一楼，买份快餐。我经常喝泡面。拎回去寝室里，喝不好了就睡，两点钟下班，下午比较空，基本上就是下班就回去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。广播员老师天天可以加一些，回家必须忘记，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。
就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。
有些年长的护士，我表示她为老师，然而她们为人师表却是较好，面带微笑，向她们问问题时都就是那么细心的讲诉。任何时候，都就是微微嘴角向上吻住。
通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的.一般过程，如测量血压，血糖，心电；观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。
seiches两天就出来科了，牵涉我的内科生活，就记述这么多。我必须非常感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很冷静的使教导我搞化疗，深深体会至老师们的艰辛和劳累，向老师拎了两学生，但她依然就是那么的杰出，坚信自己在以后的工作中能更加不懈努力的自学。
检查肾病最常用的存有24小时蛋白尿的检查，晓得了这个标本其行的方法，从早上七点已经开始，在那之后的尿液全系列回到紧固的标本桶内直至第二天的七点，并在第一次留尿后将防腐剂甲苯放入桶内。
在着个科室我也少许的了解到血透和腹透。并且对胰岛素也有了大致了解，他的最大作用是降糖，胰岛数笔的应用也知道了，在打完后要保留七秒钟。
第一段：引言（100字）。
脑内科是医学中一门重要的学科，研究的是大脑及与之相关的疾病。经过一段时间的学习和实践，我在脑内科方面有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享这些经验并进行总结。我希望通过这些体会，可以为其他医学生和医生在面对脑内科疾病时提供一些帮助和指导。
第二段：对脑内科的认识（200字）。
脑内科是一门复杂而又精细的学科，涵盖了诸多领域，如脑膜炎、脑中风、脑积水以及脑肿瘤等。在学习这门学科的过程中，我认识到脑内科疾病的治疗与其他学科有着很大的区别。首先，脑内科疾病大多数都属于急性疾病，需要紧急处理。其次，在诊断方面，脑内科疾病的诊断往往需要借助诸多医学工具，如脑电图、脑CT、MRI等。最后，脑内科治疗的特殊性要求医生在治疗过程中高度警惕和细致入微。
第三段：对脑内科诊疗流程的思考（300字）。
在脑内科的学习中，我深刻体会到了诊疗流程的重要性。首先，对病历的详细记录对于诊断疾病起到了至关重要的作用。往往仅凭病历就可以初步判断疾病的类型和临床表现。其次，对病史的详细询问以及体检和常规检查的综合运用，可以更准确地确立初步诊断。接下来是进一步的检查，如脑电图、脑CT、MRI等。最后是治疗的选择和方法，不同的疾病需要不同的治疗手段，医生需要根据病情以及患者的具体情况制定合理的治疗方案。整个诊疗流程需要将患者放在第一位，全力为患者提供最佳的护理和治疗。
第四段：与患者的交流（300字）。
与患者的交流是成功治疗脑内科疾病的重要环节。由于大脑疾病的特殊性，很多患者可能出现了反应迟钝、语言障碍等情况，这就需要医生去耐心倾听患者的言语，通过其他途径与患者建立有效沟通。在与患者交流时，医生要注重语速和语调的把握，尽量避免使用过于复杂的术语。此外，医生还应该注重身体语言，在不违背医疗规范和道德准则的前提下，通过手势和非语言表达与患者进行更深入的交流，这对于患者的心理恢复也有着积极的作用。
第五段：对未来的期望（200字）。
在这段时间的学习和实践中，我对脑内科有了全新的认识和体会。脑内科疾病的复杂性和多样性需要医生具备丰富的知识和技能。此外，脑内科的治疗也需要医生具有创新精神和团队合作的能力。希望以后能更进一步，继续学习和钻研脑内科的知识，不断提高自己的医学水平，为患者提供更全面的护理和治疗。相信通过不断努力和专业的培训，我会在将来的临床实践中发挥更大的作用，为患者的康复和健康做出更多的贡献。
结尾（100字）。
通过学习和实践，我深刻理解了脑内科的重要性和特殊性。通过与患者的交流和治疗，我看到了医学的魅力和影响力。希望未来能成为一名优秀的脑内科医生，为患者带来健康和希望。我相信，只要有坚持和努力，我们一定可以为世界增添更多的温暖和爱心。
时光易逝，二十天的神经内科生活就这样悄然无声的结束了。在神内的二十天生活中，虽然过得很累，但我却学到了很多在学校学不到的临床经验，使我的学生身份的转变，习惯医生的生活。早晨交班前我拿着血压表先于老师去查一遍房，抱病历，然后查看前一天病人的化验检查结果。在正式查房之前把这些情况都报告给老师，老师很相信我，查房之前跟据我说的开好一部分医嘱，然后带着我去查房，详细的给我讲解每个疾病的病因、机制、临床表现、实验室检查、治疗及预防。
在这有限的实习期间，我掌握了“椎基底动脉供血不足”、“脑梗死和脑出血”、“癫痫”、“格林-巴利综合症”、“癔病”、“过度换气”等常见病的诊治，能够简单的看化验单，在老师的指导下做过两次腰穿，参观过十多次的腰穿，参加全院级的报告会三次，疑难病例讨论两例，会诊五次，每周星期一和星期五早晨由神经内科主任副主任医师姚志瑞带领全科人员大查房，然后他给我们提出宝贵的意见和经验。
在这里每个医务人员之间的关系都很融洽，并不像我我所听到的勾心斗角;每位医务人员都很热情，只要有时间，他们都会给实习生讲一些看似简单但很实用的临床经验。我很感谢平凉医专的每位领导和老师对我的教育。以前，我总觉得这并不是大学生活，我很讨厌这样的生活，以致不能正确的理解，我很惭愧。直到现在，我才明白老师的良苦用心，我因我的母校而骄傲。我一定会努力拼搏，踏实学习，完成我的实习，为我校争取良好的荣誉。
随着实习的进程，医院的环境已经熟悉，学习也渐渐进入正轨，在各个科室的实习中间，见到最多的是各种疾病及其常用的各种药物和各种护理的基础操作。在医院实习期间最主要的是病人入院后，能够根据病史资料初步想到是哪一个系统的疾病，之后再排除想到是哪些疾病，需要做哪些检查，对疾病的鉴别，最后给出治疗原则。这些是实习的主要内容，其次就是积极的去做一些临床操作，提高各种护理操作技能的能力，再次多发现问题，不懂的就问，科室里的每个医务工作人员都是你的老师。
实习的最终目标是培养良好的各项操作技能及提高各种护理工作的能力。在老师负责的态度下，并鼓励我们每项操作的'能力，我们积极的争取每一次锻炼操作的机会和能力，如床上擦浴、口腔护理、保留灌肠、静脉输液、肌肉注射等各种基础护理的操作。在实习过程中，每天坚持“吃苦、吃亏、吃批评”的原则，“吃苦”锻炼我慢慢长大；“吃亏”让我学到了更多的知识；“吃批评”提升自己，只有这样，我的水平才能得到提升，每天收获充实的心情。护理工作是非常繁重与杂乱的，尽管在没有临床实习之前也有所感悟，但真正进入病房之后，感触又更深了一步。的确护理工作很零碎，也很杂乱，病房里也很少有人能理解我们的工作。第二收获是正确的认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们应该倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
作为一名护士，不仅要学会基础的扎针技术，也要学会导尿、鼻饲等很多得东西。护士这个职业很平凡却很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，还要耐心，细心，胆大。护士受到尊重的同时，也会时常受气，受累，但也必须用微笑面对病人，面对一切。护士长经常教导我们，我们护士也算是服务行业，就算你再气再累，也要脸上充满笑容。是的，只有用心去对待别人，才能受到别人的尊重。
总的来说，我的实习过程还是顺利的。通过社会实践的磨练，我深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活。这份工作让我受益良多，不仅思想上得到提升，而且让我认识了很多朋友。在今后的生活中，我会朝着自己的目标，不断努力学习，为自己的理想而奋斗！
胸内科是医学领域的重要学科之一，涉及到人体的呼吸系统以及相关疾病的诊断和治疗。在近期的学习和实践中，我有幸接触到了胸内科，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享一些我在胸内科学习中所理解的关键点以及相关的体会。
第二段：对胸内科学知识的理解和应用。
胸内科学涉及到各种呼吸系统疾病的诊断和治疗，包括肺炎、哮喘、肺癌等等。从理论上讲，我们需要了解这些疾病的发病机制、病理特点以及诊断方法。然而，在实践中，准确的诊断不仅需要具备扎实的理论知识，更需要将这些知识应用到具体的病例中。通过观察患者的症状、体征，结合临床经验和医学检查结果，我们可以尽可能减少误诊和漏诊的发生，为患者提供更加精准和有效的治疗。
第三段：沟通与关怀的重要性。
胸内科的工作往往需要与患者进行较长时间的交流和观察。在与患者相处的过程中，我深刻意识到沟通和关怀对于胸内科医生来说是至关重要的。患者往往因为疾病导致不适，情绪低落或者惶恐。作为医生，我们需要倾听他们的痛苦、理解他们的需要，并给予关怀和安慰。这种积极的沟通和关怀不仅可以提高患者的治疗满意度，也可以使治疗过程更加顺利。
第四段：团队合作和新技术的应用。
胸内科作为一个专业学科，往往需要与其他领域的医生进行紧密的合作。例如，与放射科医生合作进行影像学检查，与病理科医生合作对患者进行组织学检查等。团队合作的方式能够提高诊断的准确性和治疗的效果。此外，新技术的应用也为胸内科的诊断和治疗提供了更多可能性。例如，微创手术技术的发展使得胸腔镜手术成为胸内科治疗的重要手段，可以减少手术创伤和恢复时间，提高患者的生活质量。
第五段：感悟与展望。
胸内科是一个充满挑战和机遇的领域。在学习和实践中，我深刻意识到医学知识的广度和深度是非常深远的。在这个过程中，我学到了扎实的理论知识，培养了良好的实践能力，并认识到患者需求和关怀的重要性。同时，随着医学的发展，胸内科也在不断变化和进步，新的技术和治疗方法不断涌现。因此，为了在胸内科领域有所建树，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，以更好地为患者提供医疗服务。
总结：胸内科是医学领域的重要学科之一，学习和实践的过程中我深刻体会到了胸内科学知识的理解和应用、沟通与关怀的重要性、团队合作和新技术的应用等方面的重要性。通过不断学习与努力，我将继续在这个领域中不断成长，以提供更好的医疗服务。
实习的第二个月进入心脏内科学习，学习的热情比第一个月更加强烈，经过前一个月的学习，这一个月要比前一个月轻松多了，在一些基本的操作面前也比以前自信了，但是学到了一些东西也丢了一些概念性的东西，例如无菌操作没有以前规范了，幸亏遇到了一些有耐心，有责任心的老师，总是耐心的在你旁边指导你，鼓励你。
心脏内科ccu收治的都是一些危重病人，时不时就会有那么两个病人发生心衰，休克等症状，看着老师们在奋力抢救病人时，而我们却不知道怎么帮忙，就害怕耽误了老师们抢救的最好时机，只敢在一旁一边着急一边看老师操作，记得有一次一个病人一直吐不停，老师就让我回治疗室拿一支胃普胺，我匆忙的回到治疗室，东看看西看看却不知道哪个是胃普胺，后来恰好有个老师进来了就赶紧问老师，老师告诉我之后我才找到然后立马拿去病房给老师。事后深刻的反思了一下，已经来这个科室实习第二周了居然连一些常规的药物都没有熟悉了解，等到危急关头一头雾水。
心内科它以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的护理及基本操作。按时参加医院安排的讲课及科室的教学查房；迎接新病人并做好入院评估；严密监测生命体征并规范记录；正确采集血、尿标本；积极配合医生治疗，在实习过程中，我严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，护理工作有措施、有记录。心内科的最大亮点是使用微量泵，持续静推的多巴胺、硝普钠、快速利尿剂呋塞米、洋地黄制剂西地兰都应控制速度，以避免大剂量药液进入体内，引起生命体征的变化。
短短的一个月即将过去，在心内科实习也即将结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，经过不断实践，我受益颇多。其中，有苦有乐，有酸也有甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，即将要出科了，却有好多的不舍。感觉自己学的还不够，还有好多东西要学。
第一段：引言与背景介绍（200字）。
脑内科是医学中研究和治疗脑部疾病的专业领域。作为一个脑内科的实习医生，我在近期的实践中积累了许多宝贵的经验与体会。本文旨在分享我在脑内科工作中的所思所感，希望能够为其他从事医学工作的读者提供一些借鉴与启示。通过这篇文章，我将从工作环境、病人沟通、医疗技巧、团队合作和职业发展等几个方面阐述我在脑内科的实习中的心得体会。
第二段：工作环境与病人沟通（200字）。
脑内科作为一个专业领域，工作环境与氛围的压力是不可避免的，但我从中学到了如何在困难和挑战面前保持冷静和专业。在面对病人时，与他们进行有效的沟通是至关重要的。通过与病人和他们的家属建立良好的关系，我能够更好地了解他们的需求和担忧，从而提供更加细致入微的医疗服务。
第三段：医疗技巧与团队合作（300字）。
医疗技巧是脑内科医生必备的核心能力。从初诊到确诊，再到治疗与康复，每一步都需要专业的医疗知识及精确的操作技巧。通过实践，我不断提升自己的技能，提高诊断和治疗的准确性。同时，团队合作也是不可或缺的。脑内科的工作通常需要多个专业人员的协同合作，如神经外科医生、放射科医生和护理人员等。良好的团队合作能够提高工作效率，确保病人得到全面的关怀和治疗。
第四段：职业发展与成长（300字）。
在我实习的过程中，我认识到医学是一个需要不断学习和发展的行业。随着科技的进步和医学知识的更新，对于医生而言，要不断保持学习的热情和学术追求，提升自己的专业素养。同时，通过参加学术研讨会和国际交流，我能够与其他医学专家分享经验和取得新的视角，为自己的职业发展注入新的动力。
第五段：结论和展望（200字）。
通过实习脑内科，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了坚持不懈和团队合作的精神。脑内科的工作需要医生具备扎实的医学知识和丰富的临床经验。我希望通过不断努力，将自己锻造成一位优秀的脑内科医生，为患者提供更好的医疗服务。同时，我也期待未来脑内科医学领域的进一步发展，希望能够与其他医生共同努力，为改善患者的生活质量作出更大的贡献。
总结：本文主要从工作环境、病人沟通、医疗技巧、团队合作和职业发展等方面介绍了我在脑内科实习中的心得体会。相信通过不断学习和实践，我能够成为一名更优秀的脑内科医生，并为患者的健康和康复做出更大的贡献。同时，我也期待着脑内科医学领域的进一步发展和创新，为更多的患者带来福音。
x月初转科到了内科才开始有点不适应，从小孩子的科室一下子变成大人的科室，不管做什么都感觉心有余而力不足，感觉自己好笨，反应迟钝，有时候还想老师会不会觉得我是一个不好的学生;然而每天上班，我总要提前半个小时去，很怕迟到;有的时候觉得怕做不好什么事，然后想着想着感觉都实习不下去了，那只是在自己内心的话。
后来渐渐熟悉了，也了解到了老师的上班习惯，慢慢跟着老师的脚步走，渐渐的我感觉我可以独立做一些事了。我很庆幸，遇到了一个很负责很好的老师，从老师那里我学会了很多东西，不管是什么操作老师都会让我去操作，老师让我去操作。我说：“老师我不会”，老师没有责备的一起笑着和我说：“没事，我做一遍你看，下次都会了。”
老师让我学配药，我感觉自己怪怪的，连药都抽不好更不用说配药。我就向老师要了一个药瓶一个注射器，回家了让自己练习。渐渐的我觉得我配药没有问题了，我每次配完药我都很高兴的和老师说：“老师我感觉好有成就感，我又学会了一件事!”
每天上班是我最开心的事，只有上班才能找到成就感。我喜欢配药，我非常愿意去做，每次我去配药的时候，老师总是提前把药准备好让我练习。我还记得上班第二天老师说让我学配药，我说老师现在我不想学，我想把今天学习到的知识先消化了在学习，给我一天时间，第一天上班我把所有的工作流程记录了下来。老师怕我不熟悉还给我特意写了一张纸，可恶的.是不晓得谁把我的纸丢了，我找不到它去哪了，那时候觉得好对不起老师啊，后来我就努力用心记着工作流程。后来熟悉了，也不用刻意去记。有一天老师让我去做皮试，我拿起针就去给病人做皮试，当时老师看我做的时候，心里还是有点紧张，做完后老师对我说做的很完美，我当时心花怒放的，好高兴啊，老师又夸我了!我要更努力不能让老师失望。打针的时候没有打上，老师安慰我说没事以后熟能生巧，我当时安慰自己没事，以后好好练习。
在科室里我很尊重老师们，不管老师们说什么或者让我帮忙我都很努力的去做到最好，不想让老师失望。第一次抽痰的时候，老师说我没有把管入深，只是浅表面，然后我又回想老师做的时候是怎样做的，我模仿着老师做，然后抽出来了，我很开心，之前看老师抽痰自己心里一直反胃，现在没事了习惯了，老师教我怎样看病人瞳孔，打针，抽痰，等等所有操作。
在老师的带领下，我觉得我每天很充实，实习一个月的日子马上都要结束了，有点舍不得了，因为对那里熟悉了，又要走了，要去适应下一个科室，呆在内科的感觉很好，老师们都很好，做错事了自己很担心害怕老师责备，而老师只是笑着说没事，我想说老师你辛苦了，让你费心了!
内科是医学专业的重要分支之一，涉及人体内部器官的诊断、治疗与管理。在这个领域中，我深入学习了各种疾病的病因、病理、临床表现和治疗方法。通过与患者的沟通和观察，我逐渐体会到了内科的重要性，内科医生需具备细致入微的观察能力和扎实的专业知识。在内科实践中，我深感责任重大，更加珍惜每一次与患者的相处时光，下面，我将从专业知识、观察力、责任心、人际交往和沟通能力等方面，总结我在内科工作中的心得体会。
首先，专业知识是内科医生的核心素质之一。在临床实践中，内科医生需要了解各种疾病的病因和病理变化，掌握相关的诊断方法和治疗方案。我们需要通过不断学习和实践，提高自己的知识水平，并将其应用于疾病的诊断和治疗中。只有具备扎实的专业知识，才能在临床实践中解决复杂的疑难病例，提供准确的诊断和有效的治疗方案。
其次，观察力是内科医生必备的重要能力之一。通过观察患者的面色、行动、语言、呼吸、脉搏等细微的变化，我们可以判断患者的病情并采取相应的治疗措施。观察力的培养需要长期的实践和总结经验，同时也要注重细节的观察，提高自身对异常症状的敏感度，以防漏诊或误诊。
第三，内科医生要具备强烈的责任心。内科涉及重要的内脏器官，很多疾病的发展是缓慢而逐渐的，所以我们需要耐心细致的对待每一个患者，对病情进行全面的评估、诊断和治疗。同时，内科医生还需要关注患者的心理状态，给予必要的心理支持，积极治疗并提高患者的生活质量。通过不断提高自己的责任心和专业技能，内科医生能够更好地为患者提供优质的医疗服务。
第四，良好的人际交往能力是内科医生必不可少的技能之一。在临床实践中，我们需要与病人及其家属、护士和其他医务人员进行良好的沟通和合作。与患者进行有效的沟通，了解他们的病情、需求和期望，可以帮助我们更好地制定治疗方案。同时，与护士和其他医务人员保持良好的关系，可以促进医疗团队的合作，提高医疗服务的效率和质量。
最后，内科医生需要具备良好的沟通能力。沟通是医患关系良好发展的基础，通过与患者进行有效的沟通，我们可以了解患者的意愿和需求，减轻他们的痛苦和困扰。同时，良好的沟通还能够帮助患者理解疾病，接受治疗，并更好地参与到自己的健康管理中。通过改进我们的沟通技巧，我们能够与患者建立良好的信任关系，提高治疗效果，促进康复。
总之，内科工作是医学领域中的重要分支之一，要成为优秀的内科医生，需要具备扎实的专业知识、敏锐的观察力、强烈的责任心、良好的人际交往和沟通能力。通过不断学习和实践，我深信自己能够不断提高自己的专业水平，为更多的患者提供优质的医疗服务，为社会和人类的健康事业做出自己的贡献。
内科是医学的基础科，包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等等多个方面，是医生必须掌握的科目之一。我从事这个领域多年，深感内科医生的重要性不言而喻。在我的工作和学习中，我总结了一些实用的经验与体会，希望对相关学者和实践者的工作能够有所帮助。
一、把握病情就要对症下药。
内科疾病各有特点，因此治疗手段亦应由此来区分。首先要了解病情，然后针对病情选用最适当的药物或治疗方法，不要只是心存侥幸而选择某一种通用的治疗方案。特别要注意生命危急状态的病人，需要在最短时间内提供必要的急救处理，以保障患者的生命安全。
二、精神护理要同步进行。
通过内镜、CT等多项检查手段，往往能够清楚地概括出病情的病理变化，但经常忽略的是，治疗内科疾病人的心理情绪，这一点同样至关重要。内科病人的情绪往往较为敏感，而心理变化直接关系到患者的病情和康复，因此要对患者进行精神护理，关注他们内心深处的情感，给予安慰和支持，让他们尽快恢复体力和信心。
三、化疗是内科治疗不可或缺的环节。
化疗是内科医生的一项重要工作。通过化疗，不仅能有效地抑制恶性肿瘤的发展，还可以预防疾病的复发和转移。选择用药要根据患者年龄、病情和身体状况等因素来决定，化疗过程中要注意副作用和并发症的出现，有效地解决这些问题，才能更好的帮助病人恢复健康。
四、设备技术实现精准诊断和治疗。
近年来医学技术不断创新，特别是影像学和生物技术的发展，使内科医生在诊断和治疗上获得了更多不可或缺的支持。医学影像学中的核磁共振技术或透视针技术等最新设备，同样也为精准诊断和治疗提供了有力保障。
五、诊疗规范要确保安全和有效性。
内科医生的工作抱有着极高的风险性，因此在治疗上，一定要严格遵守相关的规范、制度和流程，从而让医疗过程更加安全可靠。同时，由于多数内科病人需要长期治疗，为使治疗更为有效，医疗行业也需要借鉴国际先进的治疗经验，确保医疗质量和患者满意度的提高。
总之，内科医生的职责更多的是为患者提供专业的医疗知识和治疗建议，帮助其尽早恢复健康。只有坚持不懈地进行科学训练和进一步学习，才能为内科医疗的发展和人类的健康增加自己更好的贡献。
在医学领域中，ICU（重症监护室）是一个重要的治疗场所，负责处理各种严重的疾病和病情。内科ICU则针对各种内科疾病，如心血管疾病、呼吸系统疾病和肾病等。在这里，我想分享我在内科ICU中的心得体会。
第二段：技能和知识。
内科ICU是一个高度专业化的治疗环境，需要专业技能和精湛知识的支持。在我的实践中，我学到了许多技能，包括无创/invasive的呼吸机管理、血流动力学监测、营养支持和肾脏替代治疗等。此外，还需要掌握解释及使用临床实验室和影像学数据的能力。
第三段：精神和情感。
治疗内科ICU患者需要建立一种强大的精神和情感联系。管理严重疾病并与患者及其家人建立良好的关系是至关重要的。作为一名医疗团队成员，我们需要为患者和家人提供支持和安慰，消除他们的疑虑并解释治疗方案。
第四段：团队协作。
治疗内科ICU迫切需要团队精神和协作，以使治疗能够更有效地进行。在我们的工作中，主治医生和其他医疗团队成员必须紧密协作，以确保每位患者获得最佳的治疗。我们需要了解每个人的角色和责任，并在治疗方案上进行有效的协作和交流。
第五段：学习和发展。
内科ICU工作对医护人员来说是一个非常挑战性的岗位，要求我们时刻保持警惕。我们必须不断学习和发展，以适应不断变化的治疗方法和技术。同时，我们应该提高我们的职业技能和知识，以更好地服务该领域的患者。
结论：
作为一名内科ICU医护人员，我们需要掌握专业知识和技能，与患者和家属建立紧密联系，以及加强团队合作和学习发展。虽然这项工作很重要，但它也是令人充实和有意义的。我期望将来继续在此领域中发展，并为患者提供最佳的治疗服务。
作为一个内科ICU的工作人员，我深深地感受到了医院最前沿的医疗技术和最高水平的医护团队所承载的责任和压力。作为一个热爱医学、努力工作的人，我深深地感到我们的责任和义务是为病人提供最高质量的医疗服务，并提供最温暖的关怀。
第二段：最高水平的医学和技术。
内科ICU是医院的一个高端部门，只有最专业的医生、护士和技术人员才能被选入这个团队。我们使用最新的设备和技术来监测病人的生命体征，为治疗肺炎、感染和其他重大疾病提供最好的治疗方案。我们需要时刻密切关注病人的每一个生命体征和指标，及时反应，调整治疗方案，确保我们的病人获得最佳的治疗结果。
第三段：最温暖的关怀。
尽管内科ICU是一个高度技术化的部门，但是我们认识到治疗和关怀病人的关系同等重要。我们的工作不仅是治疗疾病，更是为病人提供温暖、关心和帮助。我们花费大量的时间和精力与病人沟通，了解他们的需求，及时反馈和调整治疗方案，尽可能减轻病人和家属的心理压力，让他们感受到医学的进步和人文的关怀。
第四段：重大挑战和责任。
内科ICU是一个高度技术化的部门，病人的生命往往处于危险之中。我们需要时刻保持高度警惕，即使在高压、疲劳和极度环境之下，我们的工作不能有丝毫的失误。同时，内科ICU的工作性质很特殊，我们经常面对病情严重，治疗困难、危重症的病人，随时可能突发意外情况和问题，这对我们的能力、经验和心理素质提出了非常高的要求。
第五段：结语。
在内科ICU工作的这些年，我深深地感到医学事业的伟大和崇高，更深刻理解到内科ICU所承担的责任和挑战。在这个快节奏、竞争激烈的时代，我们不能忘记内科ICU这个神圣的工作岗位，也不能忘记内科ICU的重大社会价值和贡献。我深信，通过我们团队的努力和汗水，一定会为病人带来更多的希望和生命的奇迹。
儿内科是医院中重要的科室之一，主要负责诊治儿童患者的各种疾病。作为一名儿内科医生，我深刻体会到了这项工作的重要性和挑战性。在医学知识的不断更新和医疗技术的不断进步下，我也不断总结经验，提高自己的诊疗水平，为患者提供更好的医疗服务。
儿内科医生的诊疗工作既充满挑战又充满成就感。诊断儿童疾病需要更细心、更耐心，更注重细节的观察和揣摩，因为儿童尚未完全了解自己的身体状况，无法清楚地表达自己的感受。同时，由于儿童体质脆弱，对药物反应敏感，所以需要更为谨慎、周到的用药方案。在治疗期间，我也会关注孩子的心理状态，关心家庭对孩子疾病的态度和对治疗方案的配合，这些都是儿内科医生所需要关注的。
第三段：探讨家庭与医生权利利益的问题。
家庭和医生的合作是治疗儿童疾病的一项重要成分。在这个过程中，家长需要相信儿内科医生的专业知识，这是对医生应有的尊重，而医生也需要与家属沟通合作，建立相互信任的关系。然而，在实际工作中，医生和家属之间也会出现各种意见上的分歧和利益冲突。例如，家长对孩子疾病的处理有自己的看法，未必愿意我们治疗的方式，此时建议我们应尽量听取家长的意见，解答疑问，并提出自己的专业建议。只有在家长与医生共同合作下，才能取得较好的治疗效果。
第四段：分析儿内科医生的素质要求。
作为儿内科医生，要想做好工作就必须具备丰富的专业知识、严谨的工作态度和善于沟通的能力。我们必须时刻关注医学最新研究成果和技术更新，为患者提供更准确、更贴心的医疗服务，同时面对患儿时，能够给予他们温暖和鼓励。此外，我们还需要关注医学旨在的人文关怀，对患儿和其家属注重关心，尽量给予他们温暖和照顾，让他们感到在这个科室里是被关爱的。
第五段：总结体会及对儿内科医生未来的展望。
通过这些年来在儿内科工作中的学习和实践，我不断总结经验，提高自己的诊疗水平，最终实现了在患儿治疗上得心应手。同时，在这个过程中，我也得到了自己的成长。可以说，儿内科医生这个职业卓有成效，值得每个医生去深入探索，加强自身素质，为儿童健康贡献自己的力量。也希望儿内科医生们能够不断学习，提高自己的职业水平，并通过自己的工作为社会做出更大的贡献。
神内科是一门研究人类灵性健康的学科，也是现代医学体系中的一部分。在过去的几十年中，神内科已逐渐成为心理医学及宗教学的潜在领域之一。作为一个学科，神内科有许多精妙的技巧和方法，帮助人们更好地应对生活中的挑战和困难。在这篇作文中，我将分享自己在学习和实践神内科过程中的心得体会。
第二段：初识神内科。
当我第一次接触神内科时，我并不理解这个学科的真正含义。我很快发现，神内科并不仅仅是一种信仰。相反，它是包括许多不同信仰和哲学体系的精神文化内核。在这个领域中最重要的事情是要了解不同的信仰和文化，以及它们与心理健康之间的相互关系。通过这种理解，我开始建立起对我的患者们相信的东西的共鸣，并且能更好地服务于他们。
第三段：情感医学。
一个重要的方面，是神内科外貌变化的感性方面。这可以通过情感医学来实现。情感医学包括通过交流和感官体验方案，帮助患者增强自我认知。情感医学也可以通过情感调节来有效治疗受到情感困扰的患者。在我的实践中，情感医学对我帮助的许多患者都有很多作用。它让患者得以释放压力，增加自信和自我接纳。
第四段：关怀和倾听。
神内科的实践也涉及到关怀和倾听。当患者来到我的诊所时，他们不仅来寻求医疗服务，而更多的是寻求倾听和关怀。他们希望得到一个可以倾诉心事的安全空间。在我提供的医疗治疗中，我会加强倾听和关怀，这样患者可以对我感到更加信任和熟悉。这种互动的方式有助于在患者之间建立稳定的信任和建立真正的治疗关系。
第五段：最后的想法。
神内科是一个非常复杂和令人挑战的学科。通过实践和学习，我了解到神内科的实践有助于患者在他们的心理和生理健康方面得到更好的支持。在我为更多患者提供神内科医疗治疗时，我希望能继续发掘学科精髓，并通过倡导和学术研究来推动它的发展。在这个过程中，我会继续学习关怀和尊重患者，以便能以全新角度与他们沟通，对他们进行最好的关怀和治疗。
普内科是内科学中的基础科目，它主要负责全面检查和治疗成人、儿童以及老人的常见疾病。在我进入医学院后，我开始接触普内科的相关知识，并实习于普内科临床部门。通过与患者的接触和观察，我深刻体会到普内科的重要性以及医生在其中的角色，本文将对我在普内科实习中得到的体会和感悟进行总结。
第二段：全面的检查和治疗。
普内科医生的职责之一是进行全面的检查和治疗。每当患者来到诊所，医生首先会进行详细的询问病史，然后根据症状进行体格检查和必要的实验室检查。通过这些检查，医生可以评估患者的健康状况，并及时发现潜在的问题。此外，普内科医生还负责治疗一些常见的疾病，如感冒、发烧、咳嗽等。他们根据患者的病情，选择合适的药物治疗并进行监测，以确保患者可以尽快康复。
第三段：综合性的知识和技能。
普内科医生需要具备广泛的医学知识和技能，因为他们需要处理各种各样的疾病和病情。在实习中，我学习了很多有关心脏病、肺病、肾病、消化系统疾病等方面的知识。我了解了许多关于这些疾病的症状、诊断方法以及治疗方案。此外，普内科医生还需要具备辨别各种常见和罕见病症的能力，这同样需要丰富的经验和深入的医学知识。
第四段：与患者的沟通和照顾。
与患者的沟通和照顾是普内科医生的重要职责之一。在实习中，我学到了如何与患者进行有效的沟通，如何倾听他们的问题和担忧，并提供恰当的解释和建议。我发现，当患者感到被尊重和关心时，他们更愿意配合治疗，这对于医生和患者来说都是非常重要的。除了沟通能力，普内科医生还需要关心患者的身心健康，给予他们适当的照顾和支持。
第五段：不断学习和提高。
随着医学的发展和进步，普内科医生需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。新的治疗方法和药物不断涌现，医生需要及时了解和掌握，以提供最佳的治疗方案。此外，通过参加学术会议和研讨会，医生可以与同行交流经验，互相学习和进步。作为一名实习生，我意识到持续学习对于成为一名优秀的普内科医生至关重要，我将继续努力学习，不断提高自己的医疗水平。
结语。
总而言之，普内科是一门基础而广泛的科目，医生在其中起着举足轻重的作用。通过实习，我体会到普内科医生需要全面检查和治疗患者，具备广泛的医学知识和技能，与患者进行有效的沟通和照顾，并且不断学习和提高自己的专业水平。我深信，通过不断的努力和实践，我可以成为一名优秀的普内科医生，为患者的健康贡献一份力量。
作为一名儿内科医生，我深深体会到了儿内科的重要性和挑战性。在过去的几年中，我不断地学习和实践，积累了一些经验和认识。
第一段：了解患者的生活习惯和家庭情况很重要。
在儿内科的工作中，了解患者的生活习惯和家庭情况很重要。因为一个人的健康不仅和他的身体状况有关，还和他的环境和生活方式有关。一个家庭的共同生活方式和经济情况也会对孩子的健康产生影响。所以，我通常会在诊疗前详细询问患者和家庭的情况，这有助于我更加全面地了解和分析病情。
第二段：善于观察和判断是必须的。
在儿内科的工作中，善于观察和判断病情是必须的。儿童的身体和心理比成年人更加敏感和复杂，他们也更难以表达自己的病情。因此，医生需要借助自己的经验和知识判断病情，同时还需要从患者和家属的表情和言语中寻找线索。在这方面，我常常通过培训和实践来提高自己的观察和判断能力。
第三段：与患者和家属建立良好的沟通关系很必要。
在儿内科的工作中，与患者和家属建立良好的沟通关系是很必要的。孩子的生理和心理发展需要家长的引导和支持，而医生则需要借助家长的帮助来了解孩子的病情和治疗进展。因此，医生需要倾听患者和家属的意见和建议，并主动向他们解释和咨询相关问题，以便建立良好的医患关系，共同面对疾病。
第四段：注重家庭护理和康复指导也是很必要的。
在儿内科的工作中，除了给予针对性的治疗，我们还需要注重家庭护理和康复指导。家庭护理对于患儿的康复是至关重要的，因为孩子需要在家庭中接受长时间的治疗和护理。所以，医生需要向患者和家属提供相关的护理指导和康复计划，让他们在家中能更好地照顾病情。
第五段：不断学习和更新知识很重要。
在儿内科的工作中，不断学习和更新知识也是很重要的。随着医学科技的迅速发展，我们需要不断地学习和掌握最新的医疗技术和治疗方案，以便更好地服务于患者。同时，我们也需要遵循医疗伦理和规范，切实负责地履行医生职责，为患者护航，为社会贡献自己的力量。
内科是一门综合性较强的学科，涵盖范围广、难度大，学习内科需要耗费极大精力。作为一名内科医生，我深知内科诊疗难度大，治疗周期长，对医生的业务素质等要求也较高。在内科的学习和实践中，我获得了很多体会。
第二段：沉下心学好基本功。
内科的临床表现千差万别，我们不可能一下就完全掌握。但是我们可以先从一些常见的疾病入手，利用手册、教材、指南等资料对其进行系统性学习。同时，基础知识也不能忽视。了解生理生化等基础学科，并能熟练运用，这样才能在内科医学中扎扎实实地打好基础。
第三段：尊重患者，注重交流。
内科患者的心理和情况比较复杂，有的患者病情比较严重需要长期治疗，因此，我们需要建立良好的医患关系，尊重患者的意愿，并对患者进行充分的解释，让患者理解病情，配合和主动参与治疗。同时，我们也要注重与患者的交流，了解患者的思想和感受，这样才能更好的为患者提供医疗服务。
第四段：加强团队合作，注重知识交流。
内科医学涉及范围广泛，我们的医疗团队需要充分协作，进行多学科、综合性治疗。除了医生之间的协作之外，我们也需要加强与其它科室的合作，把外科、放射、检验、药学等各学科的知识结合起来，共同完成医疗任务。同时，在团队环境中，积极地交流、分享。只有这样，我们才能获得及时有效的帮助，做到在治疗上寻求最佳的方案。
第五段：不断学习，提高业务素质。
医学是一门不断更新进步的科学，我们需要在实践中不断地学习和研究。为了成为更好的医生，我们需要学会不断地更新知识，紧跟医学的最新进展和新的技术，为患者提供更好的治疗方案。同时，我们也需要关注医学研究进展，阅读相关文献，并积极参加学术研讨会议等活动。这样，我们才能掌握最新的内科治疗方法，更好地为患者服务。
结语：
内科学习之路充满挑战，但同时也是一个有趣和有意义的过程。希望每一位学习内科医学的医生能够持之以恒，把握学习机会，不断提高业务素质，为患者的健康保驾护航。
大内科是医学中的一门综合性科目，涉及到身体各个系统的疾病。作为医学生的我们，在学习大内科的过程中，不仅要掌握各种疾病的病因、病程和治疗方法，还要掌握诊断技术和判断能力。在这个学科中，我们接触到了从简单的感冒到复杂的肝肾疾病的各种疾病，因此在学习的过程中，我有了一些心得体会。
第二段：全面的病史和体检。
在大内科的学习中，病史和体检是非常重要的环节。通过充分了解患者的病史，包括既往病史、家族史和个人史，可以为我们提供很多诊断和治疗的线索。之后，进行全面的体检，包括查看患者的体温、血压、心率等生命体征，以及病理体征，如肺部啰音和心脏杂音等。通过病史和体检的综合评估，可以初步确定患者的疾病范围和可能的诊断。
第三段：精确的诊断。
在大内科学习的过程中，一个重要的方面是学会对不同的疾病进行精确的诊断。首先，要全面了解患者的病情，通过症状和体征的分析，结合病史和体检结果，初步判断可能的疾病范围。然后，根据特定疾病的诊断标准，进行进一步的专科检查以确诊。对一些需要进一步检查的疾病，如肺结核或肝脏疾病，还需要进行血液、尿液和影像学等辅助检查。
第四段：个性化的治疗方案。
在诊断明确后，制定个性化的治疗方案是非常重要的。不同的疾病需要采取不同的治疗方法。在治疗方案的选择中，要综合考虑患者的年龄、性别、病情等因素，选择适合患者的药物和疗法。同时，还要了解药物的作用机制和不良反应，以避免治疗过程中的不良反应。在治疗的过程中，要密切观察患者的疗效，根据反馈及时调整治疗方案。
第五段：温暖的患者关怀。
在大内科学习的过程中，我认识到患者关怀在治疗中的重要性。希望患者能感受到我们的关心和关怀，因为他们需要更多的温暖和支持。通过与患者的交谈，了解他们的感受和需求，我们可以提供更好的治疗建议和支持。同时，我们应该注重与患者的沟通，解答他们的疑问，帮助他们树立正确的治疗观念，增加他们的治疗依从性。
总结：大内科是一门综合性的学科，学习其中需要全面了解患者的病史和体检，通过精确的诊断确定疾病的范围，制定个性化的治疗方案，并且要重视患者关怀。通过这样的方式，我们可以为患者提供更有效、更全面的治疗，帮助他们恢复健康。同时，我们也收获了学术知识和丰富的临床经验，积累了对医学的全面认识。在大内科的学习中，我体会到了医学的伟大和真正的使命感。
心内科学习心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的心内科学习心得样本能让你事半功倍，下面分享【心内科学习心得精品9篇】，供你选择借鉴。
心内带教的是湘雅医学院毕业的，蛮牛的，钦佩+仰慕的说，79年生，有车，有房，有稳定的工作和收入，有品位，人长得也周正，至今单身。
跟着他的三个礼拜，学到了蛮多东西，不仅有专业上的，也有为人处事上的，态度上的……实习了这么多个月，第一次有种很强烈的危机感，觉得自己所学的是那么那么的有限，没学过的不懂就算了，很多有学过的知识，居然也忘了，被问的一愣一愣的，好丢人啊。我的带教是西医，来了我们医院后中医自然也是学了一点，有好几次他都指出了我中医辨证论治那部分的错误，真的很让我这个学中医出身的觉得惭愧啊。也是在心内科，我第一次意识到自己怎会如此的粗心大意，因为自己的意识疏忽给老师、给病人带来的不必要的麻烦，真的很过意不去。比如有一次，把一份心脏彩超的报告单打到病程里，单子上明明写的是“室间隔增厚”，我缺打成了“室间隔缺损”，字只差两个字，但病可就差远了，还好第二天老师该病程时发现了这个问题，并给我指出来了，当时就觉得好惭愧，恨不得找个洞钻进去，自己怎么可以这么粗心，后来几天就一直小心谨慎，生怕又出差错，结果在快出科的时候，打一个病程，又打错了一个地方，把肌酐的值写成了尿酸的了，嗨……真的觉得自己好粗心啊，以后一定要细心、细心再细心。
专业知识方面，带教也还是教了我不少，像怎么看心电图啊，测血压，水肿的原因，心音的形成啊，典型心绞痛的症状啊等等等等，其实书上都有，可是为什么被他一问我就脑袋一片空白，什么都想不起来了，还是要回来多翻翻书哦。
有几个跟过我带教的同学都说他是会拍马屁那型的，我不这么认为。他对病人的态度是很好很好的，很谦恭的那种，总是一脸笑呵呵的，病人问他贵姓，他都是很客气的说“免贵姓__，他说，这就是70年代生人和80年代生人的区别之一。其实也是啦，现在医患矛盾这么尖锐，一个好的服务态度至少先让病人有个好的心情嘛。
在心内科经历了两次大抢救，虽然自己都帮不上多大忙，一次是给一个死人做胸外按压，压给病人家属看的;一次在一旁观摩，虽然没能参与其中，但至少知道了抢救是什么摸样的，抢救纪录是怎么写的。
在心内科还遇到了一个特别让我感动和敬佩的病人，不是我们组上的。这个老爷爷86岁，退伍老军人，有冠心病，脑梗，老年痴呆症，这次主要是因为心梗了，送到我们医院icu抢救过来，现在病情稳定送到我们科，他的医疗费国家全部报销，所以可以一直住在医院。这个老人家的意识状态基本属于不清的吧，话也不会说了，但是呢，他还会唱国歌，而且特别喜欢唱国歌，经常唱国歌，一回我跟我同学去给他做心电图，他唱了两遍的国歌。他们那代人经历的事情是我所无法理解和体会到的，但他那种慷慨激昂的爱国热情却是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱国歌的最高境界是发自肺腑的唱，现在我知道了，这个老爷爷他唱国歌，基本是属于本能了，他都已经病重成这样了，什么都不清楚了，还在一遍一遍的唱国歌，重复次数最多的是那句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”真的相当的感动的说。
时间匆匆走过，心内科实习的一个月时间就在不经意间“流失”了，不长不短的一个月时间里，用心的话，能够学到的东西还是很多的。
首先，先讲一下在这里学到的东西。第一，明确了自己的职责，懂得高责与初则之间应该完成哪些工作，知道每个时间段自己应该去做什么，对一些护理文书的书写也有了一定的了解。第二，学会了组员之间的分工与合作，互相帮助。第三，之前对心血管相关疾病的了解只是在书本上知道一些理论，现在通过亲身的接触，对疾病的认识就更加深刻了。另外，还学会了对一些简单特殊心电图的判断。第四，一些护理技能操作得到了很大的进步，因为在这里能够自己动手的机会很多。第五，懂得了健康宣教对患者的重要性，学会了对患者相关疾病的健康宣教。最后一点，就是面对不同的病人，应该如何去沟通，虽不能说完全学会，但还是掌握了一些沟通技巧。除此之外，可能还有一些自己在无形中就学到的东西，只是现在还没发现。
其次，既然是写心得，就讲一下自己在心内科的感想吧。一开始来的这个科时，看到那一大堆的初则与高责的工作细则，自己是有点迷茫的，毕竟之前都是跟着带教老师走，从来都是像个机器人那样听从指挥，现在样样都要自己亲力亲为，感觉自己好像达不到那个水平。不过经过一个月的磨练，发现原来并没有想象中的那么困难，所以说，实践出真知啊。还有一点，我发现我们的排班好像有点不太合理，就拿我来说吧，一下子连上7天的高责，然后突然上初则，对我来说，就有点乱，不知道自己具体应该要做什么，感觉会很凌乱。确实，我第一天上初则时，总是忘了做这做那，角色转变不过来。如果每天都上不同的班，一天初则一天高责那样，不知效果会不会好一点。
说实话吧，在这个科里，唯一的不好就是人际关系，感觉它好像处于一种冷漠的状态，好像同事间没有什么交流。我也不知道为什么会这样，让人觉得没一点激情，大家除了工作还是工作。另外，个人觉得护长缺少了对下属的一些赞扬与肯定。护长对工作的严谨是很好的，当下属出现错误时及时指出，另外加一些适当的批评，这是对的。但是当下属的工作做的很好的时候，给予一些肯定是很重要的，有时候，一个小小的表扬就可以大大增加我们的积极性。这只是我个人的看法，也许护长有表扬下属，只是我不知道而已，呵呵。最后，很感谢心内科的所有老师，特别是__老师，在你们的精心教导下，感觉我们又长大了一点，懂事了一点。当然还有感谢那里的护工阿姨，她们平时都对我们很好，很关心我们。在往后的日子里，我会再接再厉，力求做到最好。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段，比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测定及所代表的意义，心脏彩超报告单上数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏器的工作原理。
每天早上我们实习生都要早早到科室去给每一个患者测量血压，血压常常作为患者用药的反应的很重要的一个依据，所以测量的准确性很重要，袖带在肘上两恒指，摸到肱动脉搏动放上听诊器，再测量，因为有些危重病人的动脉搏动很微弱，不标准的测量测不出血压，我实习的时就有一个病人：心衰，搏动很微弱，我去量血压，就是没有量出来，然后我去叫老师，老师测量后告诉我测量一定要标准。
然后在心内科更加理解了生命的脆弱，在心内科的这一个月里，我一共遇上了三次大抢救，一次我跟着老师值班的时候，来了一个心室逸搏，先是多巴胺持续泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，抓紧时间除颤，安装临时心脏起搏器，这个过程直接就是一个打仗的过程，等病人稍平稳的时候都是凌晨一点多了，我浑身湿湿的，全是汗，很高兴。另一次一个病人大面积心梗，护士在安排床位的时候，病人心梗发作，大抢救，除颤，气管插管，持续多巴胺泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，除颤，安装临时心脏起搏器，可是病人就那么走了，十一点到病房，一点多临床宣布死亡，一个生命就这么结束了，那个小孩子的悲嚎真的让人很心疼。
出科了，却有好多的不舍。感觉己学的还不够，还有好多东西要学。但是实习的安排，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我更了解了职业的精神。在这一个月期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行实习生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，工作有措施、有记录。我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。
第一天。到了心内，很宽敞明亮，所以心情愉快。我跟着的主治医师是一个很宽的人。到那里认识了很多师姐。介绍以下心内的工作。每天的工作就是写查房和病历，包括入院，病程，医嘱，出院。人生一半的时间就在写字。今天很闲，因为刘师姐没来。下午上课，内容忘了，应该很无聊。还认识了一个进修医生，他说四川话。早上交班的时候也说四川话。大家很沉默。
第二天。刘师姐来了。安排我写病程，一个病程写十几行有没有搞错这么多。我觉得医生应该从这种简单重复劳动中解放出来，有更多时间看病人，搞科研。下午上课。
第三天。办了两个出院。一个出院要写5张单据。很多很复杂。我觉得应该交给护士去写。下午上;无菌操作;，一个样子还不错的护士来讲课，大家听得非常认真。
第四天。学习了测心电图。很好。我以后买个机器就可以自己赚钱了哈哈哈。那个机器真是方便，出了结果后还把诊断一起出了。真是轻松又愉快。不知是这天还是哪天，早上突然来个投票。选心内研究所主任。我不认识就照着师姐填了。
第五天。不知什么时候收了一个亚急性感染性心内膜炎的病人。于是就作为示教。那人头孢过敏，克林和青霉素耐药。最后用的700元一天的泰能，太爽了。一下子就压下去了。感觉就是神装和出门装的区别。
第六天。无特殊。下午考体检。很囧很难受。我们等了两个小时终于考了十分钟就完了。
第七天。无特殊。终于发现只要呆在旁边一个办公室，师姐找不到我就不用写东西。但是还是有被gank的危险。关键看意识。比如我在小办公室躲到了11:30准备走，师姐突然出现叫我写个大病历。这就是被抓。
第八天。有个病人。进来一天就走。我要写很多东西。入院和出院。老兄多住几天嘛。
最后几天。也算老油条了。有人不舒服立刻拉心电图机来做。非常专业。因为我是专业人士嘛。哈哈哈。但是不给我钱。
在人民医院第一周的见习时间转眼过去，收获很多。在技能操作室的操作和临床的见习交替进行，使我们更好的把日常练习跟临床操作联系在了一起。这周在技能操作室练习的操作有cpr，口腔护理，导尿，还有量血压。其中口腔护理和导尿跟以前在学校学习的略有不同，都重新进行了学习，导尿还学习了新式和老式两种。在操作室练习的时候，自己练的机会不是那么特别多，所以在别人练习的时候也会积极的观摩，一方面，向别人学习，看看自己做的有什么疏漏的地方，另一方面也替其他的同学把关。
在临床带我们的老师是消化内科魏老师，老师真的特别热情认真负责，业务也是相当的熟练，最重要的是对我们学生特别的好，当然其他的老师对我们也很好，对于初到北京的我们来说，感觉特别温暖，很是感动!对以后的学习和工作也充满希望和信心!在临床见习的时候，看到了给一位八十多岁高龄的老太太进行留置导尿。有很大的感触，老太太岁数很大，根本耐受不了长时间的屈膝外翻仰卧位，这对操作的护士来说要求更加熟练迅速的操作。且对两名护士配合操作有很强的考验!临床的情况是瞬息万变的，不像练习的时候那么单纯死板，突发情况很多。怎样提高自己的操作水平，以不变的高水平操作来应对变化多端的临床工作。是我对这一周见习的思考!
老师们热情的工作态度，温柔细致耐心的服务，以及同事间良好的默契和配合，特别让我感动~!也给我对未来的护理工作起到了良好的榜样工作!
时间匆匆走过，心内科实习的一个月时间就在不经意间“流失”了，不长不短的一个月时间里，用心的话，能够学到的东西还是很多的。
首先，先讲一下在这里学到的东西。第一，明确了自己的职责，懂得高责与初则之间应该完成哪些工作，知道每个时间段自己应该去做什么，对一些护理文书的书写也有了一定的了解。第二，学会了组员之间的分工与合作，互相帮助。第三，之前对心血管相关疾病的了解只是在书本上知道一些理论，现在通过亲身的接触，对疾病的认识就更加深刻了。另外，还学会了对一些简单特殊心电图的判断。第四，一些护理技能操作得到了很大的进步，因为在这里能够自己动手的机会很多。第五，懂得了健康宣教对患者的重要性，学会了对患者相关疾病的健康宣教。最后一点，就是面对不同的病人，应该如何去沟通，虽不能说完全学会，但还是掌握了一些沟通技巧。除此之外，可能还有一些自己在无形中就学到的东西，只是现在还没发现。
其次，既然是写心得，就讲一下自己在心内科的感想吧。一开始来的这个科时，看到那一大堆的初则与高责的工作细则，自己是有点迷茫的，毕竟之前都是跟着带教老师走，从来都是像个机器人那样听从指挥，现在样样都要自己亲力亲为，感觉自己好像达不到那个水平。不过经过一个月的磨练，发现原来并没有想象中的那么困难，所以说，实践出真知啊。还有一点，我发现我们的排班好像有点不太合理，就拿我来说吧，一下子连上7天的高责，然后突然上初则，对我来说，就有点乱，不知道自己具体应该要做什么，感觉会很凌乱。确实，我第一天上初则时，总是忘了做这做那，角色转变不过来。如果每天都上不同的班，一天初则一天高责那样，不知效果会不会好一点。
说实话吧，在这个科里，唯一的不好就是人际关系，感觉它好像处于一种冷漠的状态，好像同事间没有什么交流。我也不知道为什么会这样，让人觉得没一点激情，大家除了工作还是工作。另外，个人觉得护长缺少了对下属的一些赞扬与肯定。护长对工作的严谨是很好的，当下属出现错误时及时指出，另外加一些适当的批评，这是对的。但是当下属的工作做的很好的时候，给予一些肯定是很重要的，有时候，一个小小的表扬就可以大大增加我们的积极性。这只是我个人的看法，也许护长有表扬下属，只是我不知道而已，呵呵。最后，很感谢心内科的所有老师，特别是____老师，在你们的精心教导下，感觉我们又长大了一点，懂事了一点。当然还有感谢那里的护工阿姨，她们平时都对我们很好，很关心我们。在往后的日子里，我会再接再厉，力求做到最好。
在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。
清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。
坐电梯下到一楼，买份快餐。我经常吃泡面。拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。
就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。
有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。任何时候，都是微微嘴角向上翘着。
通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。
另有两天就出科了，涉及我的内科生活，就记载这么多。我要感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很耐心的让教我做治疗，深深体会到老师们的辛苦和劳累，向老师带了两学生，但她依然是那么的优秀，相信自己在以后的工作中能更加努力的学习。
在结束的这三周的临床心内科实习中，在带教老师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，不迟到，不早退，勤奋学习，以身作则，积极进取。
清晨6点起床，上厕所，洗脸刷牙，吃早饭，充充跑到科室里，到了先换衣服，然后是做晨间护理，刷床，叠被子，整理病房，这是病人比较不喜欢的事情，其实我们也不喜欢，但是没有办法。之后去随着老师输液，老年病人静脉脆，一般一个早上，我打上四五个差不多了。然后就是无止境的换瓶，跑来跑去，一个早上，都在走。到10点多我就饿了，靠喝水增加能量。有时候来新病人了会去做入院评估以及入院宣教，但是有时候一上午来个两三个，评估的问题以及入院宣教都是一样，讲多了自己都觉得顺口了，十一点儿半洗手下班。
坐电梯下到一楼，买份快餐。我经常吃泡面。拿去寝室里，吃好了就睡觉，两点钟上班，下午比较空，基本上是上班就去量体温，画体温单。就没什么事了，但是也快下班了。带教老师天天会提一些，回家要记住，为了功课，我还特地去买了本除自己课本外的内科护理学。
就快出科了，要写出科实习心得了。回想在心内科的三周了，我迷惑失措过很久，打针打不进的时候，病人开空调不肯意关窗户的时候，一下午都在换病人尿湿的床单的时候。慢性糖尿病病人，饿了只能在病房里啃零食，吃多了怕血糖太高，吃少了，怕低血糖。慢支的阿公整天插着鼻导管，中午吃着饭，还要人喂，看着病重的病人从我身边经过，心中真的很心痛。
有些年轻的护士，我称她为老师，然而她们为人师表却是很好，面带微笑，向她们问问题时都是那么细心的讲述。任何时候，都是微微嘴角向上翘着。
通过这三周的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。在实习的日子中，我了解到收治病人的一般过程，如测量血压，血糖，心电;观察病人病容，认真写好住院病历。在每日的查房中，同带教老师一起去询问病人的病况，同时观察病人的病容，认真做好记录，配合老师做晨晚间护理，了解抗生素对各种消化系统病的基本应用。同时，我也了解了糖尿病病的饮食护理，以及严格的无菌操作。通过此次实习，我明白了作为一名护士身上应有得职责，无论何时，应把病人放在第一，用最好的态度和最负责的行动去关心病人的疾苦。
另有两天就出科了，涉及我的内科生活，就记载这么多。我要感谢我的老师，向春艳老师，及各位该科老师们，她们很耐心的让教我做治疗，深深体会到老师们的辛苦和劳累，向老师带了两学生，但她依然是那么的优秀，相信自己在以后的工作中能更加努力的学习。
短短的一个月已经结束，在心内科的实习已经结束。在这一个月里，在老师的辛勤指导下，收获了许多东西。
心内科以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭多见，常见疾病有：冠心病、高血压、心律失常、房颤、阵发性室上性心动过速、心衰、心肌炎、先天性心脏病、心肌病、房间隔缺损、风湿性心脏病、心肌梗死、心绞痛、急性感染性心内膜炎、心肌缺血等症状。实习期间，在老师的带教下，我基本掌握了一些常见病的诊断手段，比如肌钙蛋白，肌红蛋白的测定及所代表的意义，心脏彩超报告单上数据上所代表的意义，心电图的改变及所代表的意义。治疗措施，抢救心衰病人的常用药，常用设备。学会使用除颤仪，掌握了临时起搏器的工作原理。
每天早上我们实习生都要早早到科室去给每一个患者测量血压，血压常常作为患者用药的反应的很重要的一个依据，所以测量的准确性很重要，袖带在肘上两恒指，摸到肱动脉搏动放上听诊器，再测量，因为有些危重病人的动脉搏动很微弱，不标准的测量测不出血压，我实习的时就有一个病人：心衰，搏动很微弱，我去量血压，就是没有量出来，然后我去叫老师，老师测量后告诉我测量一定要标准。
然后在心内科更加理解了生命的脆弱，在心内科的这一个月里，我一共遇上了三次大抢救，一次我跟着老师值班的时候，来了一个心室逸搏，先是多巴胺持续泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，抓紧时间除颤，安装临时心脏起搏器，这个过程直接就是一个打仗的过程，等病人稍平稳的时候都是凌晨一点多了，我浑身湿湿的，全是汗，很高兴。另一次一个病人大面积心梗，护士在安排床位的时候，病人心梗发作，大抢救，除颤，气管插管，持续多巴胺泵入，肾上腺素推入，所有医护人员轮流心外按压，除颤，安装临时心脏起搏器，可是病人就那么走了，十一点到病房，一点多临床宣布死亡，一个生命就这么结束了，那个小孩子的悲嚎真的让人很心疼。
出科了，却有好多的不舍。感觉己学的还不够，还有好多东西要学。但是实习的安排，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长。同时，也让我更了解了职业的精神。在这一个月期间，本人严格遵守医院及科室的规章制度，认真履行实习生职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，关心病人。不迟到，不早退，努力做到工作规范化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划、有重点，工作有措施、有记录。我要不断的提高专业知识，牢记老师的教诲和实习经验，不断的学习和进步，同时把这些经验和教诲应用到下一实习科室，努力做的更好。
心内带教的是湘雅医学院毕业的，蛮牛的，钦佩+仰慕的说，79年生，有车，有房，有稳定的工作和收入，有品位，人长得也周正，至今单身。
跟着他的三个礼拜，学到了蛮多东西，不仅有专业上的，也有为人处事上的，态度上的……实习了这么多个月，第一次有种很强烈的危机感，觉得自己所学的是那么那么的有限，没学过的不懂就算了，很多有学过的知识，居然也忘了，被问的一愣一愣的，好丢人啊。我的带教是西医，来了我们医院后中医自然也是学了一点，有好几次他都指出了我中医辨证论治那部分的错误，真的很让我这个学中医出身的觉得惭愧啊。也是在心内科，我第一次意识到自己怎会如此的粗心大意，因为自己的意识疏忽给老师、给病人带来的不必要的麻烦，真的很过意不去。比如有一次，把一份心脏彩超的报告单打到病程里，单子上明明写的是“室间隔增厚”，我缺打成了“室间隔缺损”，字只差两个字，但病可就差远了，还好第二天老师该病程时发现了这个问题，并给我指出来了，当时就觉得好惭愧，恨不得找个洞钻进去，自己怎么可以这么粗心，后来几天就一直小心谨慎，生怕又出差错，结果在快出科的时候，打一个病程，又打错了一个地方，把肌酐的值写成了尿酸的了，嗨……真的觉得自己好粗心啊，以后一定要细心、细心再细心。
专业知识方面，带教也还是教了我不少，像怎么看心电图啊，测血压，水肿的原因，心音的形成啊，典型心绞痛的症状啊等等等等，其实书上都有，可是为什么被他一问我就脑袋一片空白，什么都想不起来了，还是要回来多翻翻书哦。
有几个跟过我带教的同学都说他是会拍马屁那型的，我不这么认为。他对病人的态度是很好很好的，很谦恭的那种，总是一脸笑呵呵的，病人问他贵姓，他都是很客气的说“免贵姓____，他说，这就是70年代生人和80年代生人的区别之一。其实也是啦，现在医患矛盾这么尖锐，一个好的服务态度至少先让病人有个好的心情嘛。
在心内科经历了两次大抢救，虽然自己都帮不上多大忙，一次是给一个死人做胸外按压，压给病人家属看的;一次在一旁观摩，虽然没能参与其中，但至少知道了抢救是什么摸样的，抢救纪录是怎么写的。
在心内科还遇到了一个特别让我感动和敬佩的病人，不是我们组上的。这个老爷爷86岁，退伍老军人，有冠心病，脑梗，老年痴呆症，这次主要是因为心梗了，送到我们医院icu抢救过来，现在病情稳定送到我们科，他的医疗费国家全部报销，所以可以一直住在医院。这个老人家的意识状态基本属于不清的吧，话也不会说了，但是呢，他还会唱国歌，而且特别喜欢唱国歌，经常唱国歌，一回我跟我同学去给他做心电图，他唱了两遍的国歌。他们那代人经历的事情是我所无法理解和体会到的，但他那种慷慨激昂的爱国热情却是我在那一刻切身感受到的。以前只知道，唱国歌的最高境界是发自肺腑的唱，现在我知道了，这个老爷爷他唱国歌，基本是属于本能了，他都已经病重成这样了，什么都不清楚了，还在一遍一遍的唱国歌，重复次数最多的是那句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”真的相当的感动的说。
内科是临床医学中一个重要的学科，涉及人体多个系统的疾病诊断和治疗。作为一个正在学习内科的医学生，我在这学期通过学习和实践，收获了不少心得体会。下面我将从内科学习的意义、内科病例分析、内科诊断问题、内科治疗方法和内科知识的实践应用等方面进行论述，以期对内科学习做一次总结，并为以后的学习提供指导。
首先，学习内科对于提高临床思维和诊疗能力具有重要意义。内科包括呼吸、循环、消化、内分泌等多个体系的疾病，这些病症涉及人体的多个器官和系统，病因复杂，症状多样。因此，学习内科需要综合运用多学科的知识，准确分析病情，制定合理的治疗方案。通过学习内科，我们可以培养出扎实的医学基础理论知识，提高临床思维和分析问题的能力，为以后的医学实践打下坚实的基础。
其次，内科病例分析是内科学习的重要内容。内科病例分析是通过对患者的详细病史、体格检查和实验室检查结果进行综合分析，以确定病因和诊断，从而制定治疗方案。在内科病例分析中，我们要灵活运用各种检查手段，结合患者的不同症状和体征，辨析并评估疾病的危险性和诊断概率。这种思维方式的训练可以提高我们的批判性思维能力和判断能力，帮助我们更好地理解和运用内科知识。
然而，内科诊断问题也是内科学习中的一大难点。由于内科病症复杂多样，病因多样化，临床表现相似，内科诊断难度较大。有时候我们会遇到一些模糊的病情，没有明确的诊断，这就需要我们具备丰富的病例经验和扎实的理论知识，通过系统分析和总结，找出问题的关键点，进一步细化诊断思路，提高诊断的准确性和精确度。
内科治疗方法也是内科学习的重点之一。内科治疗方法包括药物治疗、非药物治疗以及手术治疗。药物治疗是内科治疗的基础，我们需要掌握各种常用药物的作用机制，熟悉用药规律，了解药物之间的相互作用。同时，我们还需要了解和掌握非药物治疗方法，如饮食调理、体育锻炼、物理疗法等。在内科学习中，我们还需要学习和了解各种手术治疗的指征、方法以及手术后的注意事项等，为以后的手术实践做好充分准备。
最后，内科知识的实践应用是内科学习的目的和意义所在。学习内科的目的是为了将理论知识应用到临床实践中，提高诊疗能力，为患者提供更好的医疗服务。在临床实践中，我们需要通过与患者的交流和询问，了解患者的具体情况，进一步做出正确的诊断和治疗方案。同时，我们还要学会如何与患者、家属和其他医务人员进行有效的沟通和协作，提高医患关系的质量，增加患者对我们的信任和满意度。
总而言之，学习内科需要综合运用多学科的知识，培养临床思维和判断能力，掌握内科病例分析的方法和技巧，提高诊断和治疗能力，最终将理论知识应用到临床实践中，提供优质的医疗服务。通过这学期对内科的学习和实践，我深刻认识到内科学习的重要性和意义，也了解到内科学习的难点和挑战。在以后的学习中，我将保持学习的热情，不断提高自己的学习方法和能力，努力成为一名优秀的内科医生。