活动总结是对活动的目标和实施过程进行回顾和评价的一种方式，它可以帮助我们总结经验、发现问题并提出改进的建议。以下是小编为大家精选的活动总结范文，希望能给大家在写活动总结时提供一些参考和思路。
5月30日下午2：00开始，位于小寨十字国贸旁边的过街天桥热闹非凡，四条红色的宣传创卫精神的条幅高高地悬挂在天桥四周。
一队浩浩荡荡的朝气蓬勃的大学生扛着“长安大学地球科学与国土资源学院”的旗帜，佩带者长安大学的校徽，手拿着盆、抹布、拖布、水桶等劳动工具，在领队的带领下，从学校出发准时到达桥下，经过组织分工，大家开始了“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”工作。
活动中，同学们特别积极主动，认真擦洗着代表了我们家园面貌的城市天桥，用拖布将落满灰尘的台阶仔细拖干净。
同学们干劲十足，热火朝天，引来了路上行人的目光和赞许的话语：“这是大学生吧，不错!”“这是义务劳动吧，真是好样的!”并且还有行人停下来向我们询问一些情况。
活动现场气氛十分热闹……
我们的活动还引起了西安电视台的关注，他们进行跟踪报道和拍摄，在采访到我的同学时，一句“踏踏实实创卫，票漂亮亮做人”道出了我们此次活动的目的与意义。
这次活动同时得到了西安市创卫办和小寨街道办事处的大力支持，在这里我们团支部也要向他们致以诚挚的谢意!
活动从下午2：00一直进行到5：00结束，经过我们擦洗的天桥面貌焕然一新，同学们和路人都露出了灿烂的笑容。
活动之二：校内活动-------擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛
为了把创卫精神在校园内传播，树立“身边无小事，处处需创卫”思想，我们支部成员(部分因为同学需要在酒店实习而没有参加)于5月31日上午擦洗了长安大学雁塔校区的报刊栏，让我们的知识更加明亮。
当时在看报纸的师生赞叹不已，甚至询问我们是哪个学院哪个专业的学生。
看到被我们擦拭一新的报刊栏，我们笑在脸上，乐在心里。
活动之三：总结活动-------活动总结与讨论
为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便支部存档和上报组织。
总体来说，我们这次以“美化西安，从我做起”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、 准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。
如我们提前几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、 密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。
如在活动中我们需要的用水问题就是由创卫办的工作人员帮助安排的市容洒水车和军区服务社的支持;还有小寨街道办事处的大力支持，西安电视台等媒体的关注以及同学们积极主动的参与等。
3、 分工具体安排合理
在活动没有开始之前，领队就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。
事后，同学们普遍反映良好。
4、 活动影响范围大
我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到校外，并配合西安创卫工作，倡导“绿色家园”思想，在校内外都发挥了很好的社会效益，很好的向路人与同龄人宣传了环保的思想，并引起了电视台的关注和社会的好评。
5、 活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、 场面有点混乱。
活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。
2、 安排上存在不足。
主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
3、 时间有些仓促。
这主要是由于创卫办在5月30日(星期一)上午才最终确定我们的活动时间。
校内部分由于与我们专业的部分同学酒店实习冲突，因此不能全员参加。
1、 活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会公益活动，为城市市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。
2、 这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们大学生通过参加社会实践，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。
3、 这次活动紧紧围绕“美化西安，从我做起”的创卫口号，在校内外开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
4、 这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在校园全面贯彻中央16号文件的大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。
5、 这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。
四、 活动经费结算(共计65元)
1、 活动摄影费(胶卷与冲洗) 45元
2、 活动工具损失费(损坏水盆及拖把各一)12元
3、 计划书、总结书等打印费 8元
五、 附件
1、 5月25日—5月27日 前期准备工作，包括联系市创卫办，小寨街道办等，商定活动内容，活动时间。
2、 5月28日 支部团日活动动员大会并讨论分工安排
3、 5月30日 完成“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”校外活动
4、 5月31日 完成“擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛”校内活动
5、 6月1 日 审核总结报告并上报院团委
活动过程具体分工
1、 活动策划： 查方勇
2、 前期准备及动员： 查方勇
3、 活动过程摄影： 李江
4、 活动过程打字： 姜慧
5、 活动负责人： 校外---查方勇 校内---辜平阳
6、 团日活动总结： 班团委讨论 阎婷、刘寨春执笔，查方勇修改完成
活动过程摄影(附后)
为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。
在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和准备。
于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 a 栋的 a410 教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的一场班会活动。
为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活到底应该怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应该抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。
3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。
四、活动基本情况
(一)活动分为三个环节
1 、童年生活的美好憧憬;
2 、中学时代的叛逆;
3 、大学时代的彷徨。
1 、独唱《遗失的美好》，街舞的表演;
2 、小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏
3 、 “我的大学生活”主题发言
客观来讲，“我的大学生活”这个主题似乎较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，在节目的参加与游戏等各方面都表现得较为热情，极大的配合了主持人开展各项活动。
班委们特地地将开展唱歌、小品与做游戏相结合，避免了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。
将活动主题“我的大学生活”一直作为贯穿始终的'一条主线。
虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面讲述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应该怎样的度过。
以第一环节对童年生活的美好憧憬为例;向我们讲述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美好年代。
我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完美，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年代。
如我想做什么?我想长大后去大学继续深造，我希望拥有一个什么样的家庭„„透射出我们童年时期对大学的追求和向往。
童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。
告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。
因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我们班委一定会将学习工作列为重中之重，帮助我们的同学打下一个扎实的学习基础。
(三)、最后对大学生活进行了总体性规划。
李成成和彭三妹同学对我的大学生活发表了自己的看法。
她们在发言中这样讲到：“进入大学已经将近一个月了，本来对大学生活充满无限遐想。
因为小说里把大学生活描述得如梦境般美丽。
但是来到这里有一种梦境破碎的感觉。
也许这就是现实。
这就是真实的生活。
作为一个大学生我是渺小的，但也是充满生机的。
既然不能改变环境，那么就让我们自己来迎接新的生活吧。”
让我们的大学生活不再暗淡，散发出属于我们的青春光彩!彭三妹同学在自己的发言中讲到： “大学生活是我人生的一个台阶，一个小站。”
最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。
我们相信，他们热情洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的!他们的眼神可以告诉你“营销系 xx 级的全体同学已经作好了播下理想种子的准备 ” 。
“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们收获到成功的喜悦。
这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加外事鲜法的大学。
活动的内容亦有圈也有可点之处。
“我的大学生活”这个主题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一新生来讲，三年的大学时光这顶大帽子很容易使之茫然。
茫然总伴随着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。
为此，班委也对空泛的主题，进行了细微的分割。
例如，加强同学之间的交往，锻炼同学们大胆表演的能力····主持人通过做游戏的形式，加强了同学们之间的沟通、交流与联系。
然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互动环节，让同学们 和 老师自由组合选择搭档。
在两人在背后中间放在一个事先准备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。
经过两轮的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。
策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的积极性。
这样既可以让自己得到锻炼，也可以使同学们 和 老师彼此交流感情。
1 、节目之间的衔接不理想;
2 、存在同学缺席的情况;
3 、主持人之间配合缺少默契，事先准备不充分等缺点。
1 、完善策划书的细节，增强活动的逻辑连接;
2 、开展活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们集体荣誉感的教育
3 、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备。
总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友谊。
同时也让大家深深的体会到大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下理想的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。
为积极响应分团委以“书写青春诗篇，争做有为青年”的主题教育活动，引导同学们积极思考个人发展与国家发展的关系，激发同学们爱国荣校，奋发图强的热情，塑造同学们的健康身心，培养优秀人格，切实进行社会实践，促进同学们的全面发展。
活动的形式与内容主要包含以下几个活动：一是通过主题班会，让同学们对“有为青年”这一概念有个初步认识。通过学长学姐们的经验和同学们的讨论引起同学们对“有为”的思考。并确定主题为什么样的青年是有为青年，如何成为有为青年。二是通过实践活动提高同学们的身体素质，拓宽同学们的视野，增强同学们的环保意识，加强班级的凝聚力和向心力，使班级更加具有活力，使同学们更加有为。三是收集笑脸的活动，一直贯穿于整个活动，锻炼了同学们的胆量，提高了同学们与人交际的能力，也在渐渐变凉的季节给大家送去了温暖。三种形式的活动吸引了同学们，他们都能热情参与到其中。
1、主题确定工作的总结。
工业1102班团日活动由讨论到主题的确定，又由主题的确定到活动的顺利开展经历了超过一个星期的时间。首先，当分团委活动的主题确定之后，班委们召开了几次会议，会议上主要讨论何时组织召开“团日活动主题班会”。明确会上应该要注意的问题，如何鼓励全体同学在班会上积极发言，将自己的意见和建议说出来。其次，班委组织同学们对主题班会上的方案和建议投票。最后，确定团日活动的主题和具体活动方案。
这次团日活动的会能够按照预期的效果进行，班会上大部分同学们能积极发言，将自己预先想好的活动方案提出来。但是在班会上还有一少部分同学没有发言，并且有极个别同学没有参加讨论会。
2、宣传工作的总结。
（1）本次团日活动准备的时间不是很长，由于活动方案的确定时间比较紧，所以导致团日活动的开展不是很顺利。
（2）活动的宣传工作比较少，主要以网络，海报，横幅的形式进行宣传，而没有印传单或者是以其他的方式宣传。活动的宣传效果没有达到预期的效果，在选择宣传方式和时间段时要综合考虑各方面的因素，特别要保证活动的宣传到位，才能将活动推出去，让更多的人去了解，进而取得他们的支持和激发他们对本班团日活动的了解兴趣。
3、活动的任务分配和人员安排总结。
由于每个活动需要做的事情不同，加上每个活动的人员安排也较多，所以提前安排好每一项任务的负责人和小组成员非常重要，在团支书的统一安排下，最终将工作真正落实到了每一位同学，确保每位同学都有参与到活动中。以下是活动的工作人员安排情况：
活动总负责人：团支书武青平
活动的海报及相关影像制作：崔鹏，王位
实践活动前期准备：马小雨，张敏敏，王位，马金亮，武青平
与骑迹联系的负责人：耿亚倩
维持秩序人员：赵阳阳，黎张炎，崔鹏，武青平
1、活动的流程总结：11月07日——11月12日 活动的准备阶段
11月13日——11月18日 活动正式开展阶段
11月19日——11月23日 活动的总结阶段
2、活动的组织工作：活动的组织工作可分为活动的任务分配、人员安排等。活动开展过程中能够按照之前的分组进行活动。每一项活动在小组长的带领和主持下都能够有序地开展进行。活动的开展之所以能够那么顺利，主要是因为有较好的组织工作和同学们对团日活动的支持。在活动的开展过程中并没有出现失控的局面，整个活动在同学们的积极参与下最后顺利完成。
3、活动开展进程：本支部按照策划的时间在11月13——18号开展团日活动。13号活动当天，同学早上8点左右到达江大北门。10点多到达渤公岛，12点多到达蠡湖中央公园，同学们按照之前的分组完成自己的工作。
（1）环蠡湖骑行从早上开始，吹响了我们团日活动的第一声号角，骑迹的同学们用他们的经验帮助我们，我们在一起度过了一个愉快的周末，下面我们骑行和环保活动的海报以及和骑迹的同学们合影留念。在骑行过程中，海报引起了路人的关注，增强了他们的环保意识。
（2）到渤公岛后，大家开始了捡垃圾的活动。大家不仅将在主道上的垃圾捡起，也把角落的垃圾收集起来，最后将收集的垃圾放到垃圾箱。我们这一活动得到了游客的支持。当他们看到我们时，会主动把垃圾放到我们的垃圾袋中。
（3）最后在蠡湖中央公园，同学们一起进行了趣味运动会，同时不忘收集微笑。在比赛中愉悦了身心，联络了感情，增强了团队精神，增强了班级认同感和凝聚力。
由我们教学信息部主办的“全校信息员素质拓展活动”于20xx年11月28日下午13:30正式开始。为了提高内部的凝聚力，增强各院系信息员之间的团结协作能力，加强彼此之间的信任度，加深彼此的了解和友谊。我们准备了具有不同针对性的游戏。
同时，为了完善内部的建设，提高自身能力，总结经验教训，为下次活动打下良好基础，我们针对此次活动进行比较深刻详细的总结。具体内容如下：
策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是一些简单的游戏，很多其他的都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。
经历这么多，策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是简单的一些游戏，很多其他的都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。
经历这么多策划肯定是各种情况都考虑的到位，所需物品都提前准备好了，要卖的耶是提前买好了，人员安排也是很到位的，个部长都积极配合。在活动前，各院系对参与人员数量做了较好的提前预计和核对。在活动过程中也是灵活把握时间，使活动较好的按计划进行。整个活动大家玩的蛮好，特别开心，最后信息员也都拿到奖品，大家都照相留念。
在活动中交流较少，只是忙于自己的事情，对活动的整体把握能力不足。活动进行中，纪律总体不错，但各组组员的响应力不足。部长的参与提高了游戏的趣味性，同时带动了活动的又一高潮。在活动中各个游戏间的衔接环节做得准备不太充分，使游戏没有形成统一的整体，过渡比较生硬，需要在下次活动中提高重视。部分裁判也不是很认真负责，计分不准确，导致别人有意见。。。
以上就是我们办此次活动的总结。我们会总结此次的经验及教训，争取在下次活动中做得更好，为促进内部的建设做出自己的贡献。
第一届“ktv欢唱”活动总结 经过我班组织这次ktv活动，不仅使原本陌生大家增强了相互之间的了解，加深了彼此间的感情，而且让大家在选歌过程中会发现有人喜欢相同的歌手和歌曲，增进了兴趣的了解，找到了志同道合的伙伴。同时，我们也非常感谢12级学长的赞助。这是一个非常好并且能够产生积极作用的一次活动，现将活动总结如下：
一、 共同欢唱，凝聚力量
在活动中，我们每一个人都积极点歌，积极参与。这次活动还增强了我们的计划实施能力，彼此间的工作配合得到了一定的实践。通过这次活动的成功举行，使得大家配合默契，对以后的工作开展更有信心。
经过此次的活动，大家都玩的比较开，融合了之前因为各种原因引起的交流，甚少的距离感。同时也增加了大家对彼此的认识，促进了大家的交流，更重要的是让大家在这一次的活动中都得到了放松，增强部门的凝聚力和组织的融合力，为以后各项组织活动的展开打下了良好的基础。
这次活动的开展是一个十分有意义的活动，也是一个凝聚我们部门内部人员共同力量的一次活动。我们从唱歌的过程中，看到了每一个人的内在潜力和迫切需要融入集体的需求。有了这样一种强烈的需求，我们就有一股强大的力量之源。
我希望我们能够把这样一种热情激烈并且富有生气的力量用在工作中，让我们能够以一种更加积极的心态，更大的工作热情去完成组织交代的任务。同时，我们也能够通过这样的活动，激发我们这样内在的动力，来达到共同的目的。
二、 合唱歌曲，增进友谊
在活动中，我们有两人之间的合唱，也有三人等更多人之间的合唱。通过合唱，我们认识到了自己的不足，也学会到了他人的长处。三人行，必有我师焉。我们会以谦卑的姿态，好学的心态去从事我们的每一份工作。
同时，合唱可以培养我们的团队精神，培养成员之间之间相互合作、相互信任的意识，在歌声中让我们养成相互合作、相互信任和相互鼓励的意识。使我们认识到合唱中没有“我”，只有“我们”。只有大家通力协作才能把歌唱好，才能把一件事做好，成功的获得是靠大家共同的努力，而不是某一个人的表现。一支好的合唱团，并非每个队员都有一副好嗓子，而是依靠整体的力量去达到最好的效果。
合唱有一种很震撼的美，就像心往一起想，劲往一起使。通过合唱能够提高对音乐的感知美，提高我们的集体荣誉感。两人之间的合唱或者更多人之间的合唱，是共同情感的抒发和释放，同时也是产生共鸣的重要途径。
三、 反思总结，共同进步
这一次难忘的k歌的经历，为每一个同学的大学生活留下了一页美好的回忆。通过此次的活动我们多得到了很多，主要是明白了集体团结的乐趣。更为重要的一点是，弥补了大家平日里交流的不足，在了解了别人的同时也让自己学会了更多有利于自己发展的东西。加强了与人交往的能力，而且也得到了一定的身心放松。
所谓金无足赤，人无完人。本次活动因为准备的时间较为短暂，因此在很多方面也造成了一定的不足。有人积极表现，有人也比较内敛。我们更加希望每一个人都能够在这样的氛围下，积极参与，发挥自己的长处，通过这样外在的活动，来改变我们平时内敛的性格，从而使自己能够变得更加大胆，能够更加有自信，能够更加学会怎样去做一个社会人。
走过高中时代的我们，从一个“读书人”逐渐成为“社会人”、在途中我们深刻体会到了这样一个道理：“成长是痛苦的，不成长会更痛苦”。我们无法逃避，接受社会的洗礼才是硬道理。我常常把大学比喻成从高中走向社会的“桥梁”，过桥就是为了实现从“读书人”到“社会人”的转变。在转变过程中我们需要有“种田人”的心态，也需要学习“种田”的方法。学生会在这其中能够从一定程度上教会你“种田”的方法，培养你“种田”的心态。
通过这样一个活动，我们认识到了在学生会里，我们将完成一列的变化，其中最重要的是从读书人到社会人的转变。我们期待并且希望这样的转变会变得那么顺畅和简单，当然我们会更加努力去适应这样的变化。
在紧锣密鼓的筹备下，外国语言文学系团委主办的第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛拉开了帷幕。此次比赛我们没有采用以往的全英文表演形式，而是在英文戏剧中增添中文戏剧，两种剧相互贯穿，给现场观众增添了不少趣味。并且在一定程度上为各班的参赛选手减少了比赛的难度和压力，同时我们也希望通过这次演出能够使同学们在舞台上尽情的表现自己，挥洒青春。至此，本届大赛也已经悄然落下帷幕。
希望能够使同学们在参与表演和观看他人表演的过程中全面客观地了解人心理情感的变化。在心理情景剧和英文戏剧的熏染下，能够对自己有全面的认识，进而能够更好地促进自我的发展。心理情景剧和英文戏剧是一个需要同学们花费大量时间和精力去准备的'节目。它既能锻炼同学们的表演能力，也能够考验同学们的临场应变能力，更可以密切同学之间的团队合作，这对于塑造一个全面型的有能力的大学生有着良好的作用，对于健全大学生人格和素质有着不可替代的重要性。
为了能够取得更好的成绩，各班的同学利用课余休息时间抓紧练习，在每个寒冷的夜晚他们坚持不懈、专心致志、奋力拼搏，只为在比赛中表现出最好的一幕，只为给观众带来一丝笑容。我们见证了他们的努力，同时也为他们在努力过程中所表现出的坚持不懈和协作精神所深深感动。通过各班激情四射的表演，以及在经过评委们的一致认可下，经过各轮的选举，他们终于脱颖而出。有三个心理情景剧和两个英文戏剧进入决赛，它们分别是：13级6班《美妙人生》、13级6班《大学的颜色》、13级行政1班《迷返》、14级行政3班《泰坦尼克号》、14级行政1班《还珠格格》。他们表现各异，充分体现了中西文化的多样性以及博大精深以及他们高度的融合度。
总而言之，这次活动还是不错的。首先在剧组人员的努力下，使更精彩的节目完美的呈现在观众眼前，给现场制造了和谐、良好、热闹的气氛。也给我们舞台带来了特色效果。其次，各位工作人员的尽心尽力，积极配合，维护现场秩序，以极其迅速的步伐解决一切突发状况。使得节目能够更快、更好、更高质量的举行。在此，向各位工作人员表示深情的感谢！
在我们欢欣鼓舞的同时，我们也看到很多的不足之处。例如：组织班级人员进场速度较慢、接待秩序较乱、热水瓶等设备质量不佳。
此次外国语言文学系第五届心理情景剧暨第五届英文戏剧大赛已经圆满的落下帷幕，在以后的工作中我们将扬长避短，不断的完善这一方面的工作，争取把节目做的更精彩！
为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质，同时也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：
心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的`性格、气质表现出来。现场气氛热烈，演出十分精彩，给同学老师带来了惊喜。
总的来说此次活动举办十分成功，得到了广大老师的支持和同学们的参加，同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性，进一步的提升了自我的心理健康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。
为了充分响应校团委的号召，加强团的建设，促进党的建设，也为了向全校师生展示旅游协会团支部建设的成果和活动特色，同时也为了丰富同学们的课余生活，让同学们学会不断地总结，学会在总结中不断提高不断进步，游协会团支部特举办此次我的成长足迹ppt讲解展示大赛。从此主题团日活动主要是让参赛选手总结自己在大学生活的成长足迹，或者自己的家乡成长足迹，或者在协会工作和旅游过程中的收获，并以ppt的形式展示出来，配上导游词讲解，将自己的收获分享给大家。此次主题团日活动从前期准备到最后具体开展的过程中，出现了一些值得嘉奖和需要以后继续努力的地方。
2、此次主题团日活动需要参赛选手前期做好准备，充分地参与到活动中，总结自己的成长足迹及收获，让同学们学会了在总结中不断进步，同时也提高了同学们的动手能力，专业的导游词讲解能力以及参赛能力，更让同学们了解到了团支部的文化，为协会团支部团学的建设和发展奠定基础。
2、在活动前期准备的过程中也出现的有些部门的工作不积极的现场，比如信息部。信息部成员对交代下去的任务没有保质保量的完成，也导致了接下来的很多工作没有继续进行下去，以后信息部的工作的质量和效率需要加强。
3、活动当天下午，协会的一些工作人员没有按时到场，这也导致了很多工作任务没有及时安排下去，出现了接下来的一些混乱。
此次主题团日活动从前期准备到最后具体开展的过程中，我们从选手的参赛作品中学到了不断总结才能够不断进步，学会了从身边，从家乡，从校园中细心地感受，寻找到自己一路走来留下的足迹，从足迹中发现自己的成长。同时我们也从出现的失误中总结出了以后具体中作中的一套具体实施方法，相信只要继续努力，一定可以避免曾经出现过的错误！
为了促进同学们造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质的目的。同时，也给广大同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生的心理健康教育，繁荣我校的文化氛围。我们系部举办了心理情景剧剧本创作大赛活动。此次活动总结如下：
心理情景剧是一种通过学生自编、自导、自演的形式来反映大学生学习、情感、生活、以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、思考及解决自身心理问题的思维方式，引导学生关注自我心灵的健康。我校学生围绕大学生的日常生活、学习、人际交往、情感等问题，创造了大量优秀的剧本。而且通过此次比赛，有不少的同学过了一番做编导的瘾，同学们的兴致十分高涨。
总的来说，此次比赛举办的比较成功。我们总共收到了二十几份原创剧本，都比较优秀。而同学们通过比赛学到了许多东西，最重要的是同学们更加的关注自身的心理健康问题，学会了怎样去保持良好的心态。这可以说是这次活动举办的最大的成功之处。
人物的心理变化。一些作品很多时候都是一笔带过，使得剧中人物和剧情的表现缺少鲜活性，难以令人眼前一亮。这些不足之处我们会在以后的活动中尽量避免。
总而言之，此次心理情景剧剧本创作大赛在老师的支持和广大同学们的积极参加下得以顺利的进行。虽然在此次活动里，我们的工作出现了一些问题和不足，但我们相信，道路是曲折的，前途是光明的。我们会总结经验，吸取教训，并争取在下一次的活动中，再接再厉，越办越好！
xxxx班现共27名同学，由来自祖国各地的同学组成。
当我们从走向北京、踏进校园的那一刻起，就深深地爱上了第二故乡，爱上了这个充满朝气、充满活力、充满自信的校园。
对于我们来说，二年大学生活充满朝气与活力，充实而又快乐。
xxxx班从生活小事着手，关心每一名同学。
班委以“诚心、热心、细心、耐心”为工作标准，及时发现同学们的困惑和难处，并帮助解决。
开展诸如聚餐·晚会等活动，营造温馨和谐的班集体氛围。
令每一名同学都感受到了集体的温暖，产生集体归属感和荣誉感。
活动策划
我们班的这次活动，目的是以一次“摄影活动”为主题，让同学们多多留意，发现北航新校区的美，加深同学们和新校区的感情。
经过周密的策划，我们这次活动以调查实践为主，具体分为四个步骤。
第一，自主摄影;第二，记录北航;第三，集体活动;第四，汇总分析。
为了有效的调动全班同学的积极性，经过班委讨论决定，首先我们让同学们自己记录北航，以便获得更多的资源;然后在班长的组织下，合影(大家一起跑td时的激情与活力，一起玩耍时的欢乐情景);接着全班同学在班委的组织下一起完成活动“记录北航，献礼母校”,邀请其他同学一起参与活动，在同学们拍的照片背面写下对母校的祝福，并整理。
最后，举行班会总结此次活动的收获并指出活动的不足并反思。
活动过程
我们在策划好活动计划之后，结合我们班的实际情况，选择在周2中午在宿舍十字路口处举办了影展活动。
同学们在上午就做好了准备工作，我们带着借来的桌子，和一些同学自己的电脑及班委准备的海报传单，精心布置活动场地，让活动现场在音乐的伴奏下变得更加有吸引力。
随着下课铃声的响起，同学们陆续赶到食堂，我们在他们吃过午饭后，拿着传单迎上前去邀请他们一同参与我们的活动-在照片后面写下他们对北航的祝福。
尽管天公不作美下起了小雨，但这并未浇灭我们班同学的激情，看着那一个个在雨中忙碌的身影，我发现我们班真的太团结了;尽管我们班的同学还饿着肚子，可却无一人抱怨，直到工作结束后才踏着疲惫的步子去食堂用餐。
活动结束后，我们全班一起合影当做对活动的纪念。
付出与收获总是成正比的，简单整理了我们这次活动的收获，一共有189张照片，同学们在照片后面写的祝语也是饱含对母校的热爱，还有一些比较积极的同学主动要求留影，也让我们感受到了同学们对母校的深厚感情。
其后，我们还把活动照片做成了ppt。
总体来说此次活动相当成功。
活动成果
本次活动令我们收获颇丰。
我们对北航学子与母校的感情有了准确的了解。
其次，这次活动锻炼了我们小班的团结协作精神。
众所周知由于客观原因，我们平时课业繁重，小班集体活动不多，这次活动正好给我们提供了一个很好的平台与机会。
通过这次活动，我们锻炼了组织、写作、策划、沟通、总结、演示等各方面的能力，同时，大家在遇到困难的时候互相想办法，共同改进方案，克服困难，既很好的锻炼了大家的实践能力，又大大增强了我们班的凝聚力。
大家都表示，以后这样的活动要多搞、多参与。
最后，我们认为这次活动令我们收获最大的一点是，明确了自己进入大学的目的，帮助自己树立正确的人生目标，给自己找到好的学习榜样。
即使以后并不一定从事机械工业方面的工作，但是航空人那种甘于奉献、敢打敢拼的精神是我们无价的财富。
活动感想
开展活动之后，大家都很累，但是更多的却是内心的一种快乐。
每个人都说：这次活动收获真大，值了!通过活动，我们锻炼了组织、写作、策划、沟通、总结、演示等各方面的能力，同时，大家在遇到困难的时候互相想办法，共同改进方案，克服困难，既很好的锻炼了大家的实践能力，又大大增强了我们班的凝聚力。
我们认识到，航空航天是一个国家高科技皇冠上的最耀眼的明珠。
它是关系国家安危和国力强弱的重要因素。
一个真正的强国都应该有先进的航空航天科技。
而今中国需要人才，所以当今的有志青年都投身祖国的航空航天事业中去了，为祖国的崛起贡献一份自己的力量!让中国由一个大国变成一个强国!通过这次活动，明确了自己进入大学的目的，帮助自己树立正确的人生目标，给自己找到好的学习榜样。
总而言之，这次活动是我们小班进入大学以来开展的第一次集体活动，在同学们的心目中，它都留下了难以磨灭的印象。
本学期我主要是负责同学美术社团的教学。
本学期同学报名参加美术社团非常踊跃，表现出了很高的积极性。
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期的社团活动情况，虽然学生的表现还行，但是仍然有一些不足之处。
为了下学期能更好的开展社团活动，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
本学期美术社团以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发，重点培训喜欢画画的学生。
每周让他们进行课内的练习，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。
以生为本，着重发展他们的个性特长。
一、定期组织学生进行绘画训练
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的.兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，画社每周四利用一节课的时间在美术教室开展活动。
每周组织画社的学生在美术室训练，每次都有每次的训练内容，对学生进行绘画的基础知识和基础能力训练。
由于学生具有一定的美术兴趣，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、培养学生的对美术的兴趣
有参加画社的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是四年级、五年级尤为突出。
三、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到画社中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种绘画比赛，让学生同其他绘画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。
四、培养学生的审美能力
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。
在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。
在这学期的美术教学中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。
五、丰富学生的课余生活
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。
在下学期的工作中，我们将继续努力，使我们的学生的素质更好地得到提争取更大的成绩。
自身道德修养包括道德意识和道德行为两个方面，我们应该时刻严格要求自己，进行自我学习，自我教育，自我改造，自我锻炼，自我实践等行为活动。那么如何提高自身的道德修养呢？通过俩周的实践活动，我总结出以下几点：
人非生而知之者，只有通过学习才能提高自己分辨是非的能力，才能有所为有所不为。积极向上的书籍和刊物会让爱世界、爱社会、爱和平、爱他人成为人们的共同向往和追求，才能积聚爱的力量，才能使爱的暖流不停的流淌奔腾、滋润人间，才能消融嫉妒、怨恨、仇视，才能化解隔阂、冷漠与不满，才能营造更多的和谐氛围，使我们的学校和社会更加走向文明。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感、意志和信念，形成相适应的道德语言、行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重、自省、自警、自励。自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮、不流俗；不自大也不自卑。自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉、形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
那么到头来，到底什么才是真正的文明修身的秘密呢？
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。随手扔掉了废纸，随地吐了口痰……“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。去过新加坡的人都会被该城市的“干净”所折服，而干净不正是源于市民的环保意识吗？反过来，后果可想而知。缺少意识，从小处说毁掉的是个人的形象，从大方面来说影响的是我们整个群体的形象，因此我们学生最需要和最迫切的就是要提高我们的文明意识。
做好事不难，难的是一辈子做好事。其实，文明的修养，良好的生活习惯我们不是没有，关键看自己有没有坚持到底的信念。许多同学都能做到，但是能坚持的就寥寥无几了。文明修身不能浅尝辄止，它是一个渐进的过程，需要我们坚持不懈地严格要求自己，从而真正提高自己的修养。有了坚持到底的决心，陋习才会慢慢改掉；有了坚持到底的决心，良好的生活习惯才能得以形成；有了坚持到底的决心，才能将学生文明修身进行到底！
所以，我想只有一个人的道德修养提高了，他才会成为一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于国家和人民的人。因此要构建和谐社会必须从创设文明校园开始，从自身道德修养的提高做起。
这次活动的圆满结束，离不开所有人的努力与支持。不仅包括班委和团委还有班上所有成员，以及校学生会自律委代表和6班的班级督察，正是因为有了你们的大力支持才使得活动圆满成功。同学们，虽然我们为期俩周的”大学生文明修身活动实践课”已经结束了，我们也圆满的完成了为期俩周的“大学生文明修身活动实践课。我相信我们还是会坚持下去的，会继续用我们的实际行动去做到`做好“文明修身”！为了我们有的共同的和谐文明的家，一起加油啊。
金色九月，硕果累累，又是一个收获的季节。一年一度的军训工作，在xx市武警支队直属中队直接支持下、在学校领导的重视下、在各部门的通力协助下，经过全体学员的顽强拼搏，取得了圆满成功。
今年军训从9月23日开始，至30日结束，历时8天，受训学员为3500余人。本次军训以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，实行科学化的训练。通过军训，同学们学有所成，综合素质提高了，国防观念、国家安全意识增强了，锻炼了体魄、磨练了意志、形成了团队合作精神，达到了举行军训的预期目的。
为了高质量完成每年的新生军训，切实提高同学们的综合素质，学校党总支、院长非常重视，做到早计划、早安排，多次召开有关部门会议，研究部署军训工作，并成立了军训领导小组，由政教处具体负责军训的筹划、准备工作，学校领导与武警领导组成新生军训指挥中心。承训武警部队抽调专门力量，进行了具体分工。军训期间，院领导和学校老师多次深入训练场检查、指导军训工作，各排长坚持冒着炎热的天气，跟随在训练场协助教官抓好训练，极大地鼓舞了军训人员的热情。政教处全体同志明确分工，不顾繁琐，严密组织，确保了军训工作的顺利开展。
9月30日上午军训结束后，院各领导参加了大一新生的军训汇演暨总结大会。在老校区操场汇报了军训成果。院领导xx，x区武装部政委王x、武警xx支队副支队长戴x、xx军分区军务动员科科长赵x等在检阅台就座。院党委副书记安xx主持检阅仪式。
检阅仪式在雄壮的国歌声中拉开帷幕。迎校旗开始了，3名英姿飒爽的教官从院党委书记c的手中接过了鲜艳的院旗。之后，c书记与部队首长检阅了威武如松、气势如虹的学生方队。“同学们辛苦了!”、“为人民服务”的口号响彻整个操场……随后，和着庄严的阅兵进行曲，55支方队精神抖擞、气宇轩昂地依次从主席台前正步走过，接受院领导和部队首长的检阅。
会上，副院长、军训领导组副组长王xx作了总结讲话。他强调指出，短短的8天时间，同学们顶烈日、冒风雨，经受了一次次严峻的考验，也获得了终生受益的精神财富。通过军训，同学们学习和掌握了有关国防知识和基本军事技能，增强了国防意识，并在磨练意志、增强体质的同时，提高了思想境界和综合素质，增进了团结和友谊。他分析了此次军训圆满完成的原因，希望同学们在xx学院四年的大学生活中，在未来漫长的人生旅途上，像今天一样，昂扬向上，永不掉队，永远正步向前进。希望同学们能够继续保持和发扬军训培养出来的好思想、好作风，转变成好的学风，刻苦钻研，学有所成，思有所得，行有所获，把自己真正锻炼成为社会主义事业合格建设者和接班人。
最后，院党委书记xx向施训单位赠送了“挚情育学子，热血树军魂”的锦旗。
通过这次军训，同学们学习和掌握了有关的国防知识和技能，增强了国防意识。同学们第一次穿上了军装，真切地感受到作为军人的深刻内涵和神圣职责。通过军训，同学们大大增强了国家意识、国防意识、民族意识，增强了祖国安危在我心中，天下兴亡、匹夫有责的责任感和使命感;认识到不仅要认真学习，担负起建设祖国的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。同时，同学们还了解了现代军事科学知识，学会了队列操练等基本军事技能。
通过这次军训，同学们还树立了自主、自立、自强、自信观念，竞争观念，时间和效益观念，拼搏和进取观念，经受住了身体和心理的考验。军训，不仅磨练了同学们的坚强意志，也培养了同学们的良好作风。在教官的言传身教下，同学们通过自身的磨练逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚忍不拔的意志来支配自己的行动，达到预期的目标。我们欣喜地看到:广大同学不论是在骄阳烈日下，还是在秋风细雨中，总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，在汗流浃背中锤炼自己的意志，精益求精地做好每一个动作，克服每一道难关。
通过这次军训，同学们的思想境界和综合素质得到了提高了。军训，使同学们深刻地认识到只有团结一致，才会取得成功;只有努力拼搏，才会享受到成功的喜悦。要树立团队意识，要一切行动听指挥。军训，使同学们的心中涌动着一股绿色的清泉，使同学们逐步拥有了军人那种纯洁高尚的道德情操和思想境界。
本次军训活动虽然已经结束了，而我们同学们的大学生活才刚刚开始，我们希望同学们在今后的学习、生活中，要保持军训中形成和表现出的坚忍不拔的意志、坚不可摧的作风、勇往直前的英雄气概和团结互助的精神，保持高度的组织纪律性，认真学好科学文化知识，全面提高自身素质，争做德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新世纪大学生，力争在四年后再创辉煌，在今后的人生旅途中为建设祖国、保卫祖国贡献自己的全部力量。
2022年六一儿童节，以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“书香中成长，希望里起飞”为主题，开展丰富多彩的文化文娱活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大父母的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结如下：
我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况，认真制定，围绕活动主题，主动探索，因地制宜地制定了整个活动。并将筹划工作落实到课堂、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造优良的氛围，扩大宣传声势和影响，主动争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力。
今天的表彰活动，共表彰了六十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品，脸庞都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的父母们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了优良的宣传作用。
今天的校园里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的快乐。有的课堂得到了一等奖，有的没有，但是我们都在参与中充实了自己，加强了课堂的凝聚力，都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。
这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸庞洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
1.感激孩子。在三年的时光里，孩子们与鹤立幼儿园的老师朝夕与共，是孩子的成长折射了鹤立幼儿园教师的价值，是孩子的发展彰显了鹤立教育的理念。
2.感谢家长。在三年的时光里，是家长们的信任与支持，理解与尊重，才使孩子在鹤立幼儿园的学习、生活得以稳定，选择鹤立幼儿园是对鹤立教育最好的肯定和鼓励。
4.教会感恩。孩子、家长、教师、园所是我们三年里共同成长的舞台，在我们心底存留着无以计数的故事，在鹤立教育的理念里，弘扬文化传统，把爱与感恩传递给身边每一个人，是我们恒久的愿景。创设情境，让爱与感恩的情感在孩子、家长、教师的心灵深处流淌，感受灵魂深处的温暖。特别是借助特定的情境为孩子柔软的心灵深度涂画爱与感恩的底色。
1.鹤立是孩子人生的起跑线，为孩子的存储、丰富那些美丽的记忆，是我们义不容辞的责任。
2.尽管三年的时光，只是人生的一瞬，但却是孩子们人生成长的第一次收获，我们没有理由不为孩子创造展示自我成长水平的舞台，并在这个舞台上体验成功，收获自信。
3.为孩子在生命的早期创造条件，使他们能够感受到一分庄严，一份分隆重，记录幼儿园生活中最为珍贵的、最为难忘的大事件。
1.周严性;
3.创新性;
打破原有平衡，建立新平衡
1.变换形式彰显鹤立的教育成效----百名小明星(力行小明星、绘画小天才，学习小博士、制作小能手、魅力小天使)带着她们的作品或日常生活写照登台亮相。它是一种展示，又是一种导引，导引大家向这些孩子学习，导引一种良好风气的形成。
2鹤立儿歌的艺术再现。
6月24日下午，是蒙大二班全体小朋友最令人难忘的日子，也是让人高兴和激动的日子：一群可爱的孩子即将毕业了，在这里欢聚一堂，目的让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，同时萌生对小学生活的向往之情。
以毕业时朗诵《我想对你说》、《毕业歌》、《不老的老师》拉开了序幕，他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。朱怡沛的爸爸代表家长发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水。感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创造了优越生活条件，表达了所有家长的心声。接下来就是ppt课件《我的家》记录了孩子在幼儿园生活的成长足迹。女孩舞蹈《快乐的叮当》、《老母鸡带小鸡》、《星星的心》。男孩武术《中国功夫》充分的表现出了男孩子的刚中有柔，柔中有刚男子汉的气派。陈园长并给每一位幼儿颁发毕业证。最后，典礼幼儿代表吴雨桐给每一位老师献花。孩子们与老师们，老师与家长的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。
最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步，一生快乐健康!
为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。
活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。
首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。
给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。
为增强活动的影响力，更好的'普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。
活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。
决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。
从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。
学院心理协会。
秘书处：唐xx。
20xx.x.24。
为了进一步贯彻落实中共中央国务院xx[16]号文件中“关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见”精神，帮助和促进大学生形成良好的道德素质和道德修养，弘扬当代大学生乐于助人优良品质，大学生志愿者协会积极响应校团委的号召，于xx月x日—xx月xx日以“爱心暖冬”为主题的募捐活动帮助那些亟需帮助的灾区人民的一系列的爱心活动。这次活动以帮助灾区人民重建家园，恢复正常的生活为主要内容，开展了一系列爱心捐助活动，展现当代大学生的优良品质，培养大学生形成良好的道德素质和社会责任感，为社会做贡献，奉献爱心。现将具体内容向校团委汇报如下：
xx月x日，张贴“爱心暖冬”宣传海报和“献出爱心、温暖你我”的条幅号召大家献出爱心，xx月x日——xx日新校区餐厅门口和老校区一餐厅四餐厅附近摆放募捐收集点、活动开始、得到学校各界的认可、同学们自发捐赠御寒衣物、钱款、书籍等、在寒冷的冬日活动现场充满了爱的暖意、我们笑在脸上、乐在心里、亲身感受到同学们的片片爱心。
xx月xx日总结活动-------活动总结与讨论
为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总结以便校团委存档和上报组织。
总体来说，我们这次以“爱心暖冬”为主题的爱心活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：
1、准备较充分
“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和红十字会的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。
2、密切配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的人员配置问题就是由协会明确制定；还有校团委的大力支持，以及同学们积极主动的参与等。
3、分工具体安排合理
在活动没有开始之前，会长就已经将物资、活动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。
4、活动影响范围大
我们除了在新校区做好爱心活动，同时将其扩展到全校，倡导“爱心暖冬”思想，在校内外都发挥了很好的社会效益，很多的过路的校职工与同学们宣传了爱心奉献的思想，并引起了校团委的关注和学校师生的一致好评。
5、活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。
1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
3、时间有些仓促。这主要是由于活动时间上午12点。上午有课咨询台无法按时摆放。
由于与我们专业的部分同学上课时间冲突，因此不能全员参加。
1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会爱心公益活动，为社会民生建设尽一份微薄之力的心愿。
2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们大学生通过参加社会公益实践，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使爱心奉献活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。
宿舍**（三号黑体加粗）。
资料概要：（小四号黑体）。
阿牛一向是这个宿舍里的学习佼佼者，元旦前他如愿地获得了奖学金。但他又是一个来自农村的、自我中心的学生。阿宝是学生会干部，他性格豪爽耿直。当阿宝获得奖学金后，他与宿命里其他同学间的故事发生了。（小四楷体，不超过200字）。
人物：（小四号黑体）阿牛、阿宝、大海、张鹏、小五、宿舍其他同学（小四楷体）。
活动目的：（小四号黑体）。
体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，构成良好人际关系的本事。（小四楷体）。
第一幕。
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，阿宝正在扫地，同学躺在床上）（情景说明语句用小四楷体）。
大海：（人物用小四加粗宋体）（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看阿宝）今日还起这么早啊，太强了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（人物对话用小四宋体）（说完把被子蒙在头上又睡）。
阿宝：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）。
小五：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每一天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）。
张鹏：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨日晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。
阿宝：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……。
大海：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
小五：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）。
大海：是啊，资金咋解决？
张鹏：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
大海：（犹豫）行是行，可是他刚把钱存起来，银行离那里这么远，他会去吗？
阿宝：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让阿牛跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？
阿宝：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿阿牛回来你和他商量一下吧。
张鹏：好啊。
（阿牛从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他）。
众：阿牛回来了。（惊喜）。
阿牛：哎，饿死了。
张鹏：阿牛，我有事儿跟你说。
（没人响应，阿牛拿衣服要走）。
（阿宝已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）。
阿宝：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）。
阿牛：（一副不耐烦的样貌）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
阿宝：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？
阿牛：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
阿宝：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自我去倒吧。
阿牛：（不客气的）自我去就自我去，谁管！（摔门而去）。
（阿宝随后提垃圾出去）。
（众人无奈）。
大海：哎，舍长，你说阿牛连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
小五：哎呀，阿牛这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
大海：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自我买一瓶。
张鹏：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应当互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕。
（阿宝默默的收拾书包，准备去上自习；阿牛津津有味的吃饭；大海、小五在看书，张鹏和阿牛坐在一齐）。
张鹏：阿牛，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）。
阿牛：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）。
阿宝：（听到那里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
阿牛：（看到那里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么远。
阿宝：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！小五：真的，阿牛，我们四个身上所有的钱凑在一齐也不够了。
阿牛：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自我是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
阿宝：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
阿牛：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。
阿宝：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
阿牛：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）阿宝：（继续扯袖子）妈的，今日揍不死你我不姓牛！（准备动手）。
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
阿牛：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲阿宝吼）阿宝：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）。
（同学甲和同学丙劝止）。
阿宝：（背起书包）妈的，谁为团体做点事谁就该死！（摔门而去）。
（屋里一片沉寂）。
大海：（走上前来）阿牛别生气，他就是性子烈点儿。
阿牛：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
张鹏：是啊，阿牛，你刚才的话也太伤人了。
阿牛：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕。
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，阿宝和阿牛对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，阿宝、阿牛相对不语）。
阿宝：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎样就不能替阿牛想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）。
阿牛：（独白，追光）哎，都是兄弟，阿宝也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，阿宝打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向阿牛，阿牛也举起杯子）阿宝：对……对不起啊，阿牛，我卤莽了。
阿牛：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应当多为团体做一些事情，是我太自私了！所以，今日我请客！
阿宝：（推张鹏）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了团体，干杯！
众人：（齐举杯）干杯！
（幕落，剧终）。
一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！
场景一：校门口
生：你知道学校规定该怎样进校门吗？
小明：（挠挠头）。。。忘了。
生：进校门应该慢慢走，不能跑，而且见到老师要主动问好。 小明：哦，我知道了，那能给我一次机会，重新走进校门吗？ 生：（对全校同学说）：你们说可以给他一次机会吗？ 小明重新进校门：老师好！
老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！
场景二：课间
旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！
乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。
生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀？
生（合）：因为今天我们要做值日。
生：走进教室看到卫生角比较乱。
a生：我们把卫生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到c学生乱扔垃圾。
a生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。
这时老师来了对c生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！
c生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。）
c生：你们去干什么？
生（合）：去打扫包干区呀？
c生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！
场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话……（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听？（边说边摇小超）
超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。
峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。
超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们……
峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊？（傲慢地，大声地）我爱讲就讲！
超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的！
峰：（自知理亏，口气软了）那……也不关你们的事。
超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。
峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的！
峥：没事，没事！只要你知错能改就好了。
《文明礼仪ab剧场：公交车上》
活动目标
（一）认知目标
1.知道讲文明重礼仪对一个人的重要性。
2.认识到自己就是贵阳中学生的一员，自己的文明言行关乎班级、学校荣誉。
（二）情感目标
1.体验到因为不讲文明的行为受人指责、鄙夷的滋味；同时感受到在公共场所做一个讲文明重礼仪的中学生受到的尊重和赞许。
2.产生做一个讲文明重礼仪的中学生的强烈愿望。
（三）行为目标
1.学会收敛自己不文明的言行；
2.努力主动做一个讲文明重礼仪的中学生。
一、 活动方法
常规文明礼仪教育对一些行为习惯较差的学生难有效果，所以选择“心理情景剧”这种方法，通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，触动心灵、释放情绪、矫正行为，同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习。
二、 活动流程
1.编写ab剧剧本。其中a剧基本上是公交车上不文明的现象；b剧是行为改正后的情景。通过撰写ab剧本的过程，让学生接受一次文明礼仪的自我教育。
2.准备道具。道具就是写明身份的名签。在名签上写上公交车上的乘客年龄、身份。尽量确保班上的每一个人都以一个公交车乘客的身份参与到心理情景剧中。
3.选定主角。a剧主角由平时非常有礼貌讲文明的孩子担任；b剧由淘气孩子担任主角。乘客甲乙丙丁等临时分派。事先分发a剧主角的台词。
设计意图：选定a剧主角，让他们饰演与平时的自己完全不同的行为，会引起内心的不愉快、乃至厌恶，那么他们的内心感受的分享对当事人是很好的教育。由淘气孩子担任b剧主角，就是给他们一个在相似情境下行为矫正的机会，给他们一个重塑自我、肯定自我、树立信心的机会。
（二）活动过程
环节一：情景重现（a剧）
只有主角才知道剧情，其他乘客都是临时接到“角色名签”。主要角色有：售票员（有一句台词，要求给老人让座）、刚上车正找座的年迈老人、下班回家疲惫、犯困的职员、带孩子的家长、其他学校的学生、下班的职员等。事先要求拿到“角色名签”的同学要带着角色要求的身份观察整个情景剧，有自己的评价。
设计意图：作为反面教材呈现的a剧是让当事人看到不文明行为的“丑”，反思自己的言行，而“乘客”则通过观察剧中角色行为加深对文明礼仪的.认识。
环节二：头脑风暴（讨论）
环节三：情景重塑（b剧）
再由当事人担任主角，其他同学分别饰演主角的小学同学、售票员、刚上车正找座的年迈老人、下班回家疲惫、犯困的职员、带孩子的家长等其他乘客。
按照之前讨论的结果，重塑情境。
也允许在重塑情境的过程中有讨论，以及反复演练。
环节四：心灵激荡（讨论）
大家就b剧角色分享内心感受、行为评价。
进行ab剧情的对比讨论，主要是剧中主角前后行为的改变所导致的周围评价的改变，以及由此带来的内心感受的改变。
由当事人重点分享对自己剧中角色的感受。
环节五：更上层楼（总结）
引导学生讨论以下问题：
1.人为什么一定要讲文明礼仪？
2.作为中学生的我们，应该怎样做？
总结：想要赢得别人的尊重，先要有文明的礼仪。因为讲文明重礼仪是人区别于动物的界限，是人与人交往的起点，是社会有序运转的保障。所以一个人的言行举止不是简单的个人行为，而是关乎班级、学校荣誉、乃至社会风气的大事。走出校门，你代表的是贵阳中学生，走出贵州，你代表的是贵州人民，走出国门，你就代表了中国！
文明礼仪情景剧
首诗，
文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着
我们表演去看一看吧！
场景一：校门口
没有和老师问好，一值日学生拦住他
生：你知道学校规定该怎样进校门吗？
小明：（挠挠头）。。。忘了。
小明重新进校门：老师好！
老师：你好！小明真是一个懂礼仪，知错就改的好孩子！
场景二：课间
主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。
甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！
乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！
甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时……
甲：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。
生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀？
生（合）：因为今天我们要做值日。
生走进教室看到卫生角比较乱。
a生：我们把卫生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到c学
生乱扔垃圾。
b生（很生气）：郭鑫你怎么能乱扔垃圾呢？再说了，这是别人的包干区，人家辛辛苦苦打扫得干干净净，请你把纸捡起来！
c生（气势汹汹）：我扔垃圾关你什么事？
a生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该
一起维护校园环境。
这时老师来了对c生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起
来吧！
c生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃
圾桶。）
c生：你们去干什么？
生（合）：去打扫包干区呀？
c生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！
场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。 峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话……（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听？（边说边摇小超）
超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。
峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。
超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们……
峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊？（傲慢地，大声地）我爱讲就讲！
超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的！
峰：（自知理亏，口气软了）那……也不关你们的事。
超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。
峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的！
峥：没事，没事！只要你知错能改就好了。
文明礼仪情景剧
一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化，用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。
可是在我们身边还是有一些不文明，不讲礼仪的事发生，请大家随着我们表演去看一看吧！
场景二：课间
旁白：亲爱的队员们，课间10分钟你们是怎么度过的呢？你有没有留意身边的同学，他们是怎么度过的？叮铃铃，下课铃声响了，班主任老师走出教室，小刚和小明就迫不急待地往教室外跑。 甲：等等我，等等我。
乙：有本事你追上来啊！
乙：哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧！ 甲：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息一下。
乙：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀。来呀来呀！ 甲：哼，别神气，等着瞧。
旁白：小刚鼓足劲追上去，小明得意洋洋地转身跑，这时…… 甲：啊！
旁白：小明的头上鲜血直流。
甲，乙：队员们，就在这短短的10分钟里，竟发生了这么可怕的事情。课间追逐打闹太危险了。队员们，让我们记住这血的教训，让我们的课间变得安全、快乐。
场景三：卫生
学生进入校门碰到老师。
生（合）：王老师早。
师：你们今天为什么这么早来呀？
生（合）：因为今天我们要做值日。
生走进教室看到卫生角比较乱。
a生：我们把卫生角收拾一下吧！b生：好吧。
收拾完以后看看时间也不早了就一起去了包干区。途中看到c学生乱扔垃圾。
a生：这是我们共同的校园，我们每个人都是校园的一份子，应该一起维护校园环境。
这时老师来了对c生说：郭鑫，她们说得对，你快去把废纸捡起来吧！
c生（羞愧）：对不起，我不应该乱扔垃圾。（捡起废纸，扔进垃圾桶。）
c生：你们去干什么？
生（合）：去打扫包干区呀？
c生：哦？我想起来了今天我也值日，我跟你们一起去吧！
场景四：上课
旁白：上课了，每个学生都在认真听讲，除了小峰。。。
峰：（捅一下站在他前面的同学，轻声地）我给你讲个笑话……（嘻嘻哈哈的）超级搞笑的。要不要听？（边说边摇小超） 超：（一脸的不高兴）别烦！老师看见了要批评的。
峰：（还是嬉皮笑脸的）你不听，我保证你这辈子都会后悔的！ （超白了小峰一眼，不再搭理他。）
旁白：下课了，小超找到小峰。
超：刚才上课时，你不应该嘻嘻哈哈地一直讲话。我们……
峰：（打断超的话）哬，我讲话关你们什么事啊？（傲慢地，大声地）我爱讲就讲！
超：你在上课时讲话嬉笑，不光自己没听到老师讲课的内容，还会影响别的同学听讲的！
峰：（自知理亏，口气软了）那……也不关你们的事。
超：（耐心地）我们都是班级里的一份子。你在上课时讲话没有遵守学校纪律，而且还是对老师的不尊重，我们就该管了。
峰：（低下了头，惭愧地）嗯，我明白了。我刚才在上课时的行为的确不对。我会改正的！
峥：没事，没事！只要你知错能改就好了。
情景剧：小明的一天（初稿）
旁白：小明是小井小学五年级的一名学生，他长得不高不矮、不胖不瘦，跟一般小学生无异，唯有一双乌黑发亮滴溜溜转的小眼珠似乎昭示着这个孩子的与众不同。
场景一：校门口——大厅
主题活动月：干净 小明：（在红线外）妈妈，别送了。老师强调了，家长接送孩子只能在红线外，妈妈再见。 妈妈：宝贝再见。
进校门碰见老师，纷纷问好。
少工队：不要跑，文明入校，要有秩序，不争不抢。
小明：（看见一个哭泣的新生）小弟弟，怎么哭了，你已经是名小学生了，是大孩子了，可不能随便掉金豆子了，来哥哥领你进教室，过一会中午放学，妈妈就来接你了，乖，以后哥哥在学校保护你。 一年级小朋友：谢谢哥哥。
（快板：小学生，讲文明，言行礼貌记心中，见到老师行队礼，见到同学问声好，尊敬长辈爱幼小，人人夸我有礼貌。）
1
小明：司飞扬，死肥羊！ 司：（在照镜子）恩？
小明：我们终于可以双剑合璧了，两个帅小伙。（正衣领、红领巾等）看哥这身干净帅气的罩袍，乌黑亮丽的秀发，不过，小肥羊，你是不是该运动运动了（欲言又止）
附：双胞胎在照镜子，冲自己笑笑，自信又快乐。
司：的确，只是小井小学著名的小井帅哥，你那两口明汪汪的泉眼里有颗眼屎。 小明：（对镜睁大双眼）哪有？骗人，我很干净，死肥羊！ 司：快点，今天我们值日。
场景二：教室及走廊
小明：这水太重了，我帮你抬吧。 谢谢 附：双胞胎擦窗户。 众人打扫卫生
a-b在走廊中打闹发生碰撞，互不相让，大有抡拳头之势。
c劝阻：没看到标志牌吗？走廊中禁止追逐打闹，发生矛盾我们要用和平方式自
己解决。 a-b：对不起，不过理不辨不明、话不说不清，我们现在就心平气和地讨论下是谁的错。 卫生委员：（拿着表格）窗户合格，地面合格三组，三组！卫生工具摆整齐！！
小明：喳，老佛爷。（拿剪刀） 场景三：
2
小明在看寓言故事
司：王大师，在看书呢。哟！还以为是啥名著呢，原来是小儿科的“乌鸦喝水”呀，呱呱呱
小明：我愿意，没听说吗？一百
个人心中有一百个哈姆雷特。
上课：铃铃铃
同学们书本摆放整齐、端正坐姿
老师：上课
我们今天要讲的课文是《走遍天下书为侣》
小明：老师，我有个问题，一年级时
周围同学：真没礼貌，打断老师上课
老师：以后提问要先举手，不过有人回答问题，其他同学要仔细听，这是对别人的尊重。小明，下次注意了。
小明：是
老师：不过我们先来听听小明要说些什么？
小明：就是上一年级的时候，我们学过乌鸦喝水的故事，在读这个故事，我有疑问：1.如果没有石子乌鸦要怎么喝水？2.为什么乌鸦不选择飞到河边去喝水，非得那么费事地往细口瓶里投石子。
老师：小明真是位善于思考的少年，关于这两个问题，老师也没有固定答案，同学们可以课下成立个讨论小组，下节课，我们一块分享下你们的讨论成果。 滴答滴答（音频+学生读书快动作）
老师：通过小明的例子，我们知道书读一遍是不够的，(齐读)“你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。”这也是作者走遍天下以书为侣的原因。 希望同学们像小明一样多读书、读好书，跻身知识的海洋，做一个快乐、善良、正直、纯粹干净，能驾驭自己内心世界的人。
现在排好队，准备放学。
旁白：今天小明心情特别好，因为他觉得自己被看到了。
题外：小明的画作
《乌鸦喝水》外传
在孩子们的期盼中，我们即将迎来20xx年“六一”国际儿童节。为了孩子们在自己的节日里尽情玩耍，尽情游戏，充分感受运动的快乐，x月x日，xx镇中心幼儿园开展了“快乐亲子，趣味六一”为主题的亲子活动，让孩子在感受快乐的同时，也展示了自我。
上午八点三十分，随着欢快的音乐，庆“六一”活动正式拉开序幕，小、中、大各班由小运动员组成的方队依次隆重入场，嘹亮的口号、整齐的步伐、抖擞的精神，展示出积极、健康、向上的班级风貌。园长妈妈发表了热情洋溢的讲话，并预祝运动会圆满成功。在器械操展示环节中，瞧，表演中的小朋友个个精神饱满，动作刚劲有力，时而变幻多姿的队列，时而做着整齐优美的动作，充分展示出自信、活泼与健康的风貌。宝宝们的精彩表演赢得了在场家长的阵阵掌声与喝彩声，家长手中的照相机频频闪动，唯恐漏下任何一个精彩的瞬间。紧接着就是咱们的亲子律动串烧环节，家长们热情投入、动作整齐优美，与孩子们共同演绎了充满爱与欢乐的亲子律动。整个表演精彩纷呈，高潮迭起，x个班的幼儿和他们的爸爸妈妈们身着统一的服装，尽显蓬勃向上的风姿、阳光健康的风采。
最后进行的是亲子游戏项目，本次运动会教师根据幼儿的年龄特点设计了各种孩子们喜闻乐见的运动游戏项目，有倒划小船、小脚踩大脚、圈圈乐、魔法飞毯等x个游戏项目吸引着全园的所有孩子和家长。趣味十足的亲子游戏，幽默诙谐的动作让人欢笑不断，家长们、宝贝们在老师精心设计的趣味十足的亲子游戏中玩得不亦乐乎，精彩的游戏一个接着一个，加油声、呐喊声、欢呼声沸腾了整个运动场。运动会在此起彼伏的加油声、欢呼声中接近了尾声。
本次亲子运动会在园领导和老师的精心策划、组织以及家长们积极的`参与下取得了圆满的成功，在大家的意犹未尽中落下了帷幕，活动的最后幼儿园为每位孩子准备了精美的小礼物，孩子们在活动中收获了愉悦的情感体验，既锻炼了身体，又培养了勇敢、合作等品质。同时，此次运动会也为亲子互动打造了一个平台，为增进家园之间的联系和沟通架起了一座快乐的桥梁。家长们纷纷表示：这样的亲子活动拉近了我们与孩子的距离，也让孩子的童年生活添上了多彩的回忆，真好!
为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。
活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。
首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。
给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。
为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。
活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。
决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。
从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。