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最新假如生活欺骗了你教学设计(模板12篇)

作者:念青松 最新假如生活欺骗了你教学设计(模板12篇)

文明礼仪是一种文化的传承和延续,它承载着民族的传统和民俗习惯。了解不同文化背景下的礼仪差异,是提升个人文明素养的关键。以下是小编为大家收集的文明礼仪总结范文,希望对大家写作提供一些借鉴和参考。

假如生活欺骗了你教学设计篇一

一、教学目的要求:

1.反复诵读,领会诗人坚强乐观的思想,感受他博大的情怀。

2.背诵、默写这首诗。

二、教学重点难点:

重点:教学目的要求1

难点:教学目的要求2

教学课时数:

一课时

三、教学内容与过程:

(一)导入新课

可从诗人的生活经历和所处的时代背景导入;或可从你知普希金有多少这一问题导入,让学生自主学习。

(二)朗读诗歌

(三)指导学生朗读,让学生注意诗的感情基调,并注重诗的重音、节奏、停顿。

(四)指名学生进行朗读,其余同学作出中肯的评价。

(五)精要讲析:

1.《假如生活欺骗了你》是一首哲理抒情诗,诗人用诚挚的语言倾诉了自己对艰难生活的`体会。

2.这首诗语调亲切和婉,热诚坦率;诗句清新流畅,热烈深沉。丰富的人情味和哲理意味是它打动人心的美好所在。

(六)作者在《假如生活欺骗了你》中表现了什么样的态度?

(七)请同学结合生活实际,假如生活欺骗了你,你会如何去面对呢?

(八)当堂检测:背诵、默写《假如生活欺骗了你》

抽同学背,然后一起默写。

(九)作业:

1.课后补充练习。

2.课外阅读:《假如给我三天光明》

文档为doc格式

假如生活欺骗了你教学设计篇二

1.反复诵读,领会诗人坚强乐观的思想,感受他博大的情怀。

2.背诵、默写这首诗。

重点:教学目的要求1

难点:教学目的要求2

教学课时数:

一课时

(一)导入新课

可从诗人的生活经历和所处的时代背景导入;或可从“你知普希金有多少”这一问题导入,让学生自主学习。

(二)朗读诗歌

(三)指导学生朗读,让学生注意诗的感情基调,并注重诗的`重音、节奏、停顿。

(四)指名学生进行朗读,其余同学作出中肯的评价。

(五)精要讲析:

1.《假如生活欺骗了你》是一首哲理抒情诗,诗人用诚挚的语言倾诉了自己对艰难生活的体会。

2.这首诗语调亲切和婉,热诚坦率;诗句清新流畅,热烈深沉。丰富的人情味和哲理意味是它打动人心的美好所在。

(六)作者在《假如生活欺骗了你》中表现了什么样的态度?

(七)请同学结合生活实际,假如生活欺骗了你,你会如何去面对呢?

(八)当堂检测:背诵、默写《假如生活欺骗了你》

抽同学背,然后一起默写。

1.课后补充练习。

2.课外阅读:《假如给我三天光明》

假如生活欺骗了你教学设计篇三

1、让学生借这两首诗了解并喜欢普希金和弗罗斯特这两位具有国际影响的大诗人及其诗作。

2、背诵《假如生活欺骗了你》,积累名篇,打下文化根基。

3、让学生了解一点诗歌中的象征的手法,提高欣赏诗歌的水平,并注意区别比喻与象征在诗中的不同表现。

4、感受诗人积极乐观的人生态度,提高学生对人生的认识,培养健康的人生观。

1、在朗读的基础上,让学生感觉出两首诗的不同之处,在老师的引导下,欣赏两首诗的动人之处并归结两首诗的不同特征。

2、对于“路”这一概念,要引导学生从人生之路的角度去理解,并让学生初步理解象征这一手法。

3、让学生自己动手去寻找两位诗人的生平资料及其诗作,并为大家朗诵其他诗篇的片段。

读、说、悟、品法。

:两课时

第二课时《未选择的路》

一、带着问题朗读

答案提示:

因为要“选择”一条路,诗人担心选错。

答案提示:诗人的写作重点不是那条已经选择的路,而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性,那些未走的路,才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路,而重在对未选择的路发出感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入的思考人生的选择问题。

3、再朗读一遍,看看诗人到底想告诉我们什么?

提示:人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条,所以必须慎重;人生道路上不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。

提示:人生之路;象征手法;《在山的那边》、《行道树》等

5、试写出以下事物的象征意义,学会运用象征手法。

小草——

梅花——

青松——

荷花——

6、象征与比喻在诗(文)中的区别。

六、学生准备、交流并朗诵两位诗人的其它诗作,简单说说理由。

七、总结:

“这堂课,我学习到了……”

“我很赞成……的观点,因为……”

“我最感兴趣的地方是……‘

由学生按以上句式来完成,老师点评。

八、布置作业:

背诵《假如生活欺骗了你》。

摘抄古今中外的诗人作家对“路”的精彩描写的句子3例,并标明出处

假如生活欺骗了你教学设计篇四

今日我三读《假如生活欺骗了你》,次次感受却大有不同。

一读,看到了表面。也许是由于年龄的问题吧,那时我才上七年级,预习时,初读此诗,并无太深的感受,只是觉得顺口而已。那时的我只是在想:“普希金一定是一个善于想象的作家,连写出的诗歌都是‘假如’的。还有‘生活欺骗了你’那一定是拟人的用法了。”初学的我并无太多想法,也并未联系到实际,只是读上一读,图个熟罢了。

二读,看到了本质。后来在老师的引导下,我渐渐明白了:假如生活欺骗了你就等价于你在生活中所遇之挫折、所遇之烦心事,所以才有下一句:“不要悲伤,不要心急……”的安慰。紧接着有写了对未来的憧憬:“心儿永远向往着未来”。最后有写到:“就会成为亲切的怀恋”。也就是对昔日挫折的怀恋了,为什么要怀恋挫折呢?当时我只能这样说服自己:“失败乃成功之母,所以即便是挫折,也值得你去怀恋,去借鉴。”可那时的我,总是无法理解整篇诗歌,尤其是:“一切都是瞬息,一切都将会过去”这句话。

三读,明白了一切。生活对我照顾的真是周到,想法设法让我明白了那句话的真正含义。我真是幸运,幸运的是那一天,生活真的欺骗了我。可我怎么也无法做到“不要悲伤,不要心急”,怎么也无法做到“忧郁的日子里需要镇静”。我整天整夜被乌云笼罩,被巨石镇压。我看不到阳光,内心阴冷;我掀不开巨石,两肩沉重。日复一日,度日如年啊!可转眼间已过去了几十年,阳光开始向我慢慢走来,巨石开始把我慢慢抛弃。当我再次捧读这首诗时,似乎以明白了一切,因为我已经走过了这个全程。

《假如生活欺骗了你》,此实属常读常新也。

假如生活欺骗了你教学设计篇五

1.结合生活实际有感情的朗读诗歌。

2.深切体会诗中蕴含的人生道理。

3.对名言之句深入探究,提升思想认识。

怎样面对挫折的生活。

从生活深入思索面对人生的困境。

多媒体。

诵读、讨论。

一课时。

听录音:《阳光总在风雨后》,听后,你听清了什么?(找同学谈一谈)

我们都希望生活一帆风顺,只有阳光并无风雨,人生却不可能是这样的,那么风雨来了,我们又将怎样面对生活,今天我们就来学一首俄国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》,从中品悟面对人生的道理。

1.听配乐朗读。

2.同学结合录音又感情的朗读。

3.找同学读。

4.谈谈你是怎样理解欺骗两个字的。

老师结合实际明确:认为只要去努力肯定会获得成功,而生活却不能如此,那当然就是欺骗。

5.你这样认为吗?同学之间互相讨论,说说自己生活中是否也曾这样做过。

学习了本首诗,你想把哪些句子送给身在困境中的亲人或朋友?引出诗的前四句,共同齐读把它记下来。(插入课件——前四句)

人生远不像一首诗想象的那样简单,但有一点,坎坷路上别忘了普希金的诗言,最后让我们依然在《阳光总在风雨后》的歌声中结束本节课。(录音)

简单的诗句,给了身处逆境中的人以无限的鼓励,总是对诗句感觉他很简单,但能在苦难的生活中能做到普希金所写的那样,实际上是很难的。放开思维,让学生还是想想他所经历过的,或听说过的坎坷的人生故事而体会吧。

假如生活欺骗了你教学设计篇六

1、认知技能:了解普希金及写作背景;理解诗意,明白这首诗以说理取得巨大成功;培养鉴赏能力。

2、情感态度:感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情趣。领悟做人道理。

重点:理解诗歌哲理。

难点:引导学生掌握鉴赏诗歌的一些基本方法。

说、读、品、悟。

掌握生字词,收集普希金资料;找出自己最喜欢的诗句,并能说出为什么喜欢;质疑

一课时。

1、学生畅所欲言

2、师强调普希金的不幸和不屈不挠的抗争,抗争的背后是他的坚定信念----对美好生活的向往,他相信光明必来。这是一种积极的乐观的向上的人生观。这是一首赠诗,写于他被流放的日子。我们一起倾听普希金对她说了些什么。

引导学生发现这首诗与一般的诗歌不同:这是一首说理的诗,没有具体的形象,不在于抒发感情,而是以劝告的口吻与你做平等交流,因此这首诗成为很多人激励自己前进的座右铭。

1、可读出不同的味道,先让全班一起吟诵,再由语感较好的同学用劝说的口吻来读。

2、问题:“生活欺骗了你”指什么?诗人对此表现出怎样人生态度?根据是什么?

问题由学生解决

1、学生质疑

提出的问题先由学生解决,教师引导补充完整

2、教师提问:面对逆境,我们就只有耐心等待,不予抗争吗?

怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?

学生讨论后教师总结

问:当你的朋友、家人身处逆境中,你会对他说什么呢?(交流,名句板书)

教完《假如生活欺骗了你》。如果你想更多的了解普希金,获得克服困难得勇气信心,请课后阅读〈普希金诗集〉。

1、背诵全文

2、仿写前两句

3、背诵〈钢铁是怎样炼成的〉中名句

假如生活欺骗了你

普希金

普希金:积极乐观

1、不经历风雨,怎么见彩虹

2、没有辛苦,何来成功

3、每一次的失败,是走上成功的一阶

4、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤……..

骗了女朋友的道歉信

大班生活动教案

《生活中的数字》教案

“健康生活你来赛”征文活动启事

感恩的心,感谢有你主题班会教案

假如我与心中的英雄生活一天高考零分作文

假如生活欺骗了你教学设计篇七

假如生活欺骗了你作文

上海市奉贤区头桥小学五(2)班陈芬

那天放学后,我和妈妈准备去商店买书。路上,突然有一个中年男子拦住我们的去路。他穿着绿色衣服,背着包,拎着袋子,牵着一个小女孩的手,看上去风尘仆仆的样子。他可怜兮兮地对我说:“小朋友,我们从外地赶来,现在还没找到工作。你能借我们一些钱,让我给孩子买点儿东西吃吗?”我愣住了,用同情的目光看着这位小女孩,小女孩舔舔她那干涩的嘴唇。我犹豫不决。这时,妈妈拉着我的.手,转身就要走。只听那小女孩哭泣起来。我摇了摇妈妈的手,从口袋摸出仅有的五块钱。

“谢谢,谢谢……”那位男子连声道谢。我听后,心里美滋滋的,别提有多高兴,仿佛看到了小女孩饱餐一顿的样子。

买完书后,我们准备回家。突然,听到一个似曾相识的男子的声音:“这里真是个赚钱的好地方。”这时,一个熟悉的身影映人我的眼帘,那不是我刚刚帮助过的人吗?我的头“嗡”的一响,我被欺骗了!一种厌恶感涌上心来。

回家的路上我一直在抱怨自己傻,不应该那么轻易相信别人,以后再也不会同情那些人了。妈妈却意味深长地笑笑,说:“你试着换个角度考虑一下这个问题。”

看我皱着眉头,妈妈解释道:“他们是利用别人的同情心得到了一点钱,可他们失去的是什么?”

“嗯,做人的尊严、诚信……”

“从这个角度看,他们是真正可怜的人,你被骗说明你还有一颗――”

“纯真的心!”我马上答道。妈妈的一番话,让我又快乐起来!

假如生活欺骗了你,请不要悲伤,也不要抱怨,只要心怀宽容换个角度看问题,世界依然美好!

(指导老师:李敏敏)

假如生活欺骗了你教学设计篇八

假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣,当你百战身经后,你会发现,一切依旧从不决弃。事实太残酷,当你无法将它坦白时,忧郁伴你,让你粉身碎骨永无力气。

假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣。黎明不会照你前行,即使你鼓足勇气去相信,那也是水中月,镜中花。快乐不只是一瞬间就会过去,快乐在任何时候都在伴你前行。但是没有永久的高兴,反而是永久的伤心。高兴与伤心时刻都在交替。

你太相信自己的眼睛,以致被生活所蒙蔽,

可是未到达的信件永远充满着迷茫的感情。看天空,目中无人,只在炫动它自己。海纳百“船”,是因为装有金银的商船在海上航行,一会儿,波涛汹涌翻动着巨大的海浪,将百船全部沉底,它将所有的东西归它自己,才容纳了百船。他在关心你,是因为你是他的武器。

不要说世界太无情,其实这也是内心挣扎百般而无从下手去阻止事件在此刻发生。人有情,却枉做为人,内心的沉沦永远在你无奈是使你失去信心。

人不爱钱那是假的,只不过他为自己的脸面不去扫地而做出最好的诠释。一切都太假了,假的让你对未来都失去信心,口口声声的说却偷偷摸摸的做,去做那些骗人的事情。黎明啊!什么时候你会为行人照路?做一盏明灯给行人指条明路。

假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要哭泣。认真去

我等着你,那将是你探寻之后给我带来的传奇!

假如生活欺骗了你教学设计篇九

假如生活中你真的遇到了挫折、你就需要正确的对待他、三千年前孔子就得出了结论、三人行、必有我师焉、择其善者而从之、其不善者而改之对待自己的错误时也应改正,假如生活欺骗了你读后感。当遇到事情难以取舍时、不妨多听听别人的苦口良言不论对自己益与否、一定要坚持真理。刘欢在一首歌中唱的好、会昨天所有的荣誉、已成为遥远的回忆……我认为不仅仅是荣誉、只要是昨天的就成为回忆、今天就是今天啦、我们应该用每一滴沸腾的血来迎接明天、创造今天。!

曾经,我对生活作出过一次又一次的判断。在我的判断中,生活是一个公正的裁判员:我曾经坚持相信,只要努力就会有回报;我也相信,幸福会像梦想一样在每个人的前途上闪耀;而且,我仍然在相信,这个世界会因为我们的努力而变得更好;所以我将人生的格言严格地定义为:做一个好人。这简单而又幼稚的格言,越来越显得假声假气,令人疑窦丛生。在我的经验世界里,似乎每个人都是好人,每个人都很认真地生活着,每个人对自己的世界充满了理由,每个人为自己的活着铺满了四通八达的道路,每个人都在宣称付出了很多得到了很少,每个人都很快乐,每个人在愉悦着自己,也在愉悦着别人,所有的人对世界都不满意,所有的人又相信自己的世界就是必定如此。很多人感受到了痛苦,但没有忧伤,在苦苦地煎熬,却毫无知觉。我曾经所坚信的,正如我现在所怀疑的,但没有什么分量,也没有什么重量,每每我随着夜进入了黑暗的腹部,进入了所有模糊不清的心脏。我对我在这世界上的存在感到惊慌,对一直在欺骗我的生活感到憎恶。我的内心承担着我所不能摆脱的困惑,但我却要在生活的欺骗面前镇定自若,装扮成心甘情愿的样子――有关于这些说法的解释,有人称之为存在,有人称之为意志的苦恼。

但是为长久以来,我同生活最浓烈的苦酒――孤独,作着最不妥协的斗争。我感受到在孤独的液体中,生活在向我施加一个又一个诱饵。它们为我设计出了一条一条的出路,但事实上,当我每次上钩的时候,我都会感觉到附着孤独的一切显得更加明亮,具有着某种必然性。现在,我将以一个被孤独严重灼伤的艺术家的内心向所有被生活欺骗的人表白:我们是真正不辛的。在一场没有方向的生活中,我们不知道自己将要去哪里,我们也不知道我们必须要干些什么。我们没有从我们的生活中得到一丝一毫真正的乐趣,也没有从我们的生活中找到继续生活下去的勇气。我们在一天一天地混日子,我们在生活欺骗我们自己的同时也成为了生活的帮凶,我们自己也在欺骗自己。我们无法拥有唯一的日子,我们被放逐在真谛的大门之为。除了活着我们无法用活着之外的理由来说服自己――假如生活欺骗了你,那仅仅是因为你是应该被欺骗的。这是一个悖论,但是是值得去相信的真相。

以东方乐观主义的看法,所有这些自言自语是对生活得不尊重。因为一个人的生活并不能代表生活的全部,但对于一个人来说,这些足够了,足够他将一生的'时间消耗在无穷无尽的苦恼之中。人们很心甘情愿地充当被欺骗者,充当一些没有任何意义的牺牲品。因为,在人类的世界中,所有人都不先于世界而获得意义。当人们对内心负责时,世界的强大压力会作用于孱弱的个体;当人们满腔热血的投入到世界中时,作为欺骗者的世界会开玩笑似的取消全部个体的尊严和意义。

人的最大可能性是什么?认识到世界在欺骗自己吗(议论至此,不难看出,笔者已经将世界对人的欺骗看成一种普遍的常态,一种生活的本质状态)?那样,意义更会在犹豫和迟疑中被化解掉;认识到世界施加与人的欺骗是徒劳的,因为,欺骗是人与生活环境的共谋,从这个意义上来说,所有那些寻找出路的人是可耻的(这里的可耻是说,他们模糊了个人和整个世界的界限,并向更多的人隐瞒了人在世界中的位置)。另外,忽略了出路的人是可怜的,他们对欺骗毫无所知,他们对世界毫无感情,纯粹是从世界的存在中讨得了短暂的生活时光。

因此,我要说,在路上的人是幸福的,他们每向前走一步,就将道路尽头的预言者甩远一点;同时,世界又向他们许诺更远的路,他们继续进发,直至在路途中结束。对于接踵而来的继行者,他们是起点,并绝非路障。这是我对一些先人敬畏的全部理由所在。

假如生活欺骗了你,我的朋友,我要含着泪光,以及微笑对你说,背起行囊,或者空空荡荡,我们一起上路。假如你倒下了,我不掩埋你,你将成为风干的木乃伊,将成为一段历程的纪念碑;假如我倒下了,你也不掩埋我,而是踏过我的尸体,甚至踩在我腐烂的额头上,继续向前走吧,去迎接生活的更多欺骗!“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:想念吧,快乐的日子将会来临……”这正是被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金的人生写照。这是一首意味深刻的哲理抒情诗。读了这首诗后也不禁使我们深思,从而振奋精神,积极地对待人生。在遇到磨难与困苦时,勇敢地面对。

或许有人认为这只是个空谈,缺乏实际。那么就让我们来举一个实例吧。我曾经在某杂志上看过这样一段报道:在浙江省某镇上有一个患有先天性心脏病的小女孩,她已经9岁了,可是至今连一首简单的歌曲都无法唱完。随着年龄的增长,她的病也越来越重,她每天都要与药打交道。然而无情的病魔还是将她摧残得毫无与她这个年龄应当具有的童真与朝气,她不得不每天躺在病床上。也许老天真的跟她开了一个很大的玩笑,从她出生的那一天起,就要承受起这么大的痛苦。可是她一点也不埋怨老天,而是以乐观勇敢的心态对待每一天。而且她还更加发愤读书。她说,也许她没有机会上大学,但是她会在有限的生命中里好好学习,只要有一点希望,她都不会轻易放弃。

当我们拥有时,我们总是埋怨自己没有些什么。当我们失去时,我们却忘记自己曾经拥有过些什么。我们不知道活着是多么右喜,往往认为生存没有意思,可是许多人却在生死之间挣扎。什么时候,我们才会为自己拥有的一切满怀感激呢?这首诗确实给了我们对人生态度的一种启发。是的,在面对挫折,在寂寥的日子当前时,我们应当振勇向前,相信希望就在前面,相信这一切很快就过去,而一旦过去便会成为最美好的回忆。我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静,因为快乐的日子一定会来临。请大声地为我们自己现在所拥有的一切说声“感激”吧!

这首诗肯定是普希金的瞬间之作,灵光一闪。最早读这首诗还是少年时代,感受还不怎么深,对人生,对世界,只是觉得这诗很美,蒙着一层淡淡的忧伤,音节铿锵,富于韵律,令人向往。但当时觉得整首诗味道有点怪,似乎太消沉,对“忧郁”这样的词不理解,象太灰暗。经历了很多年,才觉得这诗深刻。原因是“假如生活欺骗了你”……不幸,古往今来,谁不曾被生活蒙蔽过呢?认识生活是那么容易吗?而人是个永远的矛盾体,社会人生又常常是另一个迷。历尽创伤,伤痕累累……谜底揭开,我们看见了世界的真相。人生的体验,应该是丰富多彩、积极乐观的,各种体验都是宝贵的人生财富。

“而那过去了的,就会成为亲切的怀念”理解曾经经历过的美好,哀愁,都会是我们记忆中不可缺少的一部分!每当我们回想曾经的经历就得无比的亲切、熟悉。所以我们应珍惜现在的每一天。

假如生活欺骗了你我可以面对失败,但是不能容忍欺骗!

生活可以抛弃你,但自己不能抛弃自己;生活可以不爱你,但自己不能不爱自己;生活可以欺骗你,但自己不能欺骗自己。

一切都不过是转瞬即逝,而那过去的即使是欺骗也将变成回忆中的美丽。

假如生活欺骗了我,我就去欺骗生活。生活可以是真也可以是假,就当是欺骗的欺骗等于不欺骗吧。

即使我们被欺骗了,但是请记住:智者不会投降,英雄也不会灭亡。

生活就好似江湖,我们都是人在江湖身不由己啊!生活总有它自己的几个面,而欺骗则是它们之间的平衡木。

生活即使欺骗了我,我仍然坚持按自己的原则来决定生活的对错。在生活这个大戏台,谁都在扮演自己欺骗自己的角色。

假如是美丽的欺骗,我情愿被一骗再骗。

当我被生活欺骗的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。

假如生活欺骗了你,你必须要懂得再欺骗自己,才不至于无法自拔。

一切都无关于生活,是自己将自己欺骗。生活常常欺骗人,但欺骗的都是应该被

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假如生活欺骗了你教学设计篇十

假如生活欺骗了你,不要犹豫,也不要愤慨!

不顺心时暂且容忍:

相信吧,快乐的日子就会到来,

我们的心中永远向前憧憬,

尽管活在阴沉的现在,

一切都是暂时的,转瞬即逝,

而那逝去的将变为可爱,

小学生作文大全

2009年8月14日星期五

五年级甲班:王杰

假如生活欺骗了你教学设计篇十一

假如生活欺骗了你,不要哭泣,不要叹息。你可以被某一次的竞争所淘汰,但你万万不能被生活所淘汰,相信世上存在着“真善美”。想起那只在大森林里迷了路的小羔羊,瞪大眼睛,眼前是一个未知的世界,一个足以诱惑人的迷宫。对于小羊羔,这种境遇是一种不幸,是一次欺骗。感到失意,埋怨上苍对它的不公,憎恨生活欺骗了它,是小羊羔理所应当的感触。但是,不同凡响的小羊羔,坚强乐观的小羊羔,满怀希望的小羊羔,把命运发给它的险球,勇敢地扣了回去。在一次次的探寻中,在一次次的失败中,酝酿出最终的胜利,找到了出口。小羊羔这种敢于在困难挫折中创造奇迹,在惊心动魄中铸就辉煌的精神足以让你震撼,足以激励你从深渊中挣扎出来,重新面对这雨后,阳光般灿烂的生活!

假如生活欺骗了你,不要悲观,不要气馁。人生路上长满了荆棘,磕磕碰碰总是难免的。即便滔天巨浪向你扑来,也不要胆怯,不要畏缩,勇敢地向它迎去,因为天平总是偏向正义,勇敢的一边。挫折与困难只是一块块磨刀石,不必用其与高山大海比。它只是高山上的一块小小的绊脚石,虽然它会把你一时绊倒,但,只要你立刻爬起,迈起更坚定的步伐,勇敢地迈过它,绊脚石便成了你的垫脚石;它只是大海中一个小小的风浪,即使它外表看来凶猛,可怕,若你义无反顾地驾驽着小舟,向它发起挑战,最终,它也只是把你身上的污垢冲去,使你比先前更加干净,更觉轻松了。所以,困难并不可怕,可怕的是你面对困难一蹶不振,消沉悲观,活在一个没有阳光,也没有清新空气的世界,只有埋怨和伤心掐住你的喉咙,让你无法呼吸。

上苍在赐予我们生命的同时,也不忘给予我们一些生活中小小的欺骗,它永远显得那么的公平。但是生活不可能永远是欺骗的。勇敢地接受挑战,扣准每一回的险球。那么,一次次的欺骗,就犹如一步步台阶,踏上它,征服了它,便会助你登上成功的顶峰!

假如生活欺骗了你教学设计篇十二

假如生活中你真的遇到了挫折、你就需要正确的对待他、三千年前孔子就得出了结论、三人行、必有我师焉、择其善者而从之、其不善者而改之对待自己的错误时也应改正,假如生活欺骗了你读后感。当遇到事情难以取舍时、不妨多听听别人的苦口良言不论对自己益与否、一定要坚持真理。刘欢在一首歌中唱的好、会昨天所有的荣誉、已成为遥远的回忆……我认为不仅仅是荣誉、只要是昨天的就成为回忆、今天就是今天啦、我们应该用每一滴沸腾的血来迎接明天、创造今天。!

曾经,我对生活作出过一次又一次的判断。在我的判断中,生活是一个公正的裁判员:我曾经坚持相信,只要努力就会有回报;我也相信,幸福会像梦想一样在每个人的前途上闪耀;而且,我仍然在相信,这个世界会因为我们的努力而变得更好;所以我将人生的格言严格地定义为:做一个好人。这简单而又幼稚的格言,越来越显得假声假气,令人疑窦丛生。在我的经验世界里,似乎每个人都是好人,每个人都很认真地生活着,每个人对自己的世界充满了理由,每个人为自己的活着铺满了四通八达的道路,每个人都在宣称付出了很多得到了很少,每个人都很快乐,每个人在愉悦着自己,也在愉悦着别人,所有的人对世界都不满意,所有的人又相信自己的世界就是必定如此。很多人感受到了痛苦,但没有忧伤,在苦苦地煎熬,却毫无知觉。我曾经所坚信的,正如我现在所怀疑的,但没有什么分量,也没有什么重量,每每我随着夜进入了黑暗的腹部,进入了所有模糊不清的心脏。我对我在这世界上的存在感到惊慌,对一直在欺骗我的生活感到憎恶。我的内心承担着我所不能摆脱的困惑,但我却要在生活的欺骗面前镇定自若,装扮成心甘情愿的样子――有关于这些说法的解释,有人称之为存在,有人称之为意志的苦恼。

但是为长久以来,我同生活最浓烈的苦酒――孤独,作着最不妥协的斗争。我感受到在孤独的液体中,生活在向我施加一个又一个诱饵。它们为我设计出了一条一条的出路,但事实上,当我每次上钩的时候,我都会感觉到附着孤独的一切显得更加明亮,具有着某种必然性。现在,我将以一个被孤独严重灼伤的艺术家的内心向所有被生活欺骗的人表白:我们是真正不辛的。在一场没有方向的生活中,我们不知道自己将要去哪里,我们也不知道我们必须要干些什么。我们没有从我们的生活中得到一丝一毫真正的乐趣,也没有从我们的生活中找到继续生活下去的勇气。我们在一天一天地混日子,我们在生活欺骗我们自己的同时也成为了生活的帮凶,我们自己也在欺骗自己。我们无法拥有唯一的日子,我们被放逐在真谛的大门之为。除了活着我们无法用活着之外的理由来说服自己――假如生活欺骗了你,那仅仅是因为你是应该被欺骗的。这是一个悖论,但是是值得去相信的真相。

以东方乐观主义的看法,所有这些自言自语是对生活得不尊重。因为一个人的生活并不能代表生活的全部,但对于一个人来说,这些足够了,足够他将一生的'时间消耗在无穷无尽的苦恼之中。人们很心甘情愿地充当被欺骗者,充当一些没有任何意义的牺牲品。因为,在人类的世界中,所有人都不先于世界而获得意义。当人们对内心负责时,世界的强大压力会作用于孱弱的个体;当人们满腔热血的投入到世界中时,作为欺骗者的世界会开玩笑似的取消全部个体的尊严和意义。

人的最大可能性是什么?认识到世界在欺骗自己吗(议论至此,不难看出,笔者已经将世界对人的欺骗看成一种普遍的常态,一种生活的本质状态)?那样,意义更会在犹豫和迟疑中被化解掉;认识到世界施加与人的欺骗是徒劳的,因为,欺骗是人与生活环境的共谋,从这个意义上来说,所有那些寻找出路的人是可耻的(这里的可耻是说,他们模糊了个人和整个世界的界限,并向更多的人隐瞒了人在世界中的位置)。另外,忽略了出路的人是可怜的,他们对欺骗毫无所知,他们对世界毫无感情,纯粹是从世界的存在中讨得了短暂的生活时光。

因此,我要说,在路上的人是幸福的,他们每向前走一步,就将道路尽头的预言者甩远一点;同时,世界又向他们许诺更远的路,他们继续进发,直至在路途中结束。对于接踵而来的继行者,他们是起点,并绝非路障。这是我对一些先人敬畏的全部理由所在。

假如生活欺骗了你,我的朋友,我要含着泪光,以及微笑对你说,背起行囊,或者空空荡荡,我们一起上路。假如你倒下了,我不掩埋你,你将成为风干的木乃伊,将成为一段历程的纪念碑;假如我倒下了,你也不掩埋我,而是踏过我的尸体,甚至踩在我腐烂的额头上,继续向前走吧,去迎接生活的更多欺骗!“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:想念吧,快乐的日子将会来临……”这正是被誉为“俄罗斯文学之父”的普希金的人生写照。这是一首意味深刻的哲理抒情诗。读了这首诗后也不禁使我们深思,从而振奋精神,积极地对待人生。在遇到磨难与困苦时,勇敢地面对。

或许有人认为这只是个空谈,缺乏实际。那么就让我们来举一个实例吧。我曾经在某杂志上看过这样一段报道:在浙江省某镇上有一个患有先天性心脏病的小女孩,她已经9岁了,可是至今连一首简单的歌曲都无法唱完。随着年龄的增长,她的病也越来越重,她每天都要与药打交道。然而无情的病魔还是将她摧残得毫无与她这个年龄应当具有的童真与朝气,她不得不每天躺在病床上。也许老天真的跟她开了一个很大的玩笑,从她出生的那一天起,就要承受起这么大的痛苦。可是她一点也不埋怨老天,而是以乐观勇敢的心态对待每一天。而且她还更加发愤读书。她说,也许她没有机会上大学,但是她会在有限的生命中里好好学习,只要有一点希望,她都不会轻易放弃。

当我们拥有时,我们总是埋怨自己没有些什么。当我们失去时,我们却忘记自己曾经拥有过些什么。我们不知道活着是多么右喜,往往认为生存没有意思,可是许多人却在生死之间挣扎。什么时候,我们才会为自己拥有的一切满怀感激呢?这首诗确实给了我们对人生态度的一种启发。是的,在面对挫折,在寂寥的日子当前时,我们应当振勇向前,相信希望就在前面,相信这一切很快就过去,而一旦过去便会成为最美好的回忆。我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静,因为快乐的日子一定会来临。请大声地为我们自己现在所拥有的一切说声“感激”吧!

这首诗肯定是普希金的瞬间之作,灵光一闪。最早读这首诗还是少年时代,感受还不怎么深,对人生,对世界,只是觉得这诗很美,蒙着一层淡淡的忧伤,音节铿锵,富于韵律,令人向往。但当时觉得整首诗味道有点怪,似乎太消沉,对“忧郁”这样的词不理解,象太灰暗。经历了很多年,才觉得这诗深刻。原因是“假如生活欺骗了你”……不幸,古往今来,谁不曾被生活蒙蔽过呢?认识生活是那么容易吗?而人是个永远的矛盾体,社会人生又常常是另一个迷。历尽创伤,伤痕累累……谜底揭开,我们看见了世界的真相。人生的体验,应该是丰富多彩、积极乐观的,各种体验都是宝贵的人生财富。

“而那过去了的,就会成为亲切的怀念”理解曾经经历过的美好,哀愁,都会是我们记忆中不可缺少的一部分!每当我们回想曾经的经历就得无比的亲切、熟悉。所以我们应珍惜现在的每一天。

假如生活欺骗了你我可以面对失败,但是不能容忍欺骗!

生活可以抛弃你,但自己不能抛弃自己;生活可以不爱你,但自己不能不爱自己;生活可以欺骗你,但自己不能欺骗自己。

一切都不过是转瞬即逝,而那过去的即使是欺骗也将变成回忆中的美丽。

假如生活欺骗了我,我就去欺骗生活。生活可以是真也可以是假,就当是欺骗的欺骗等于不欺骗吧。

即使我们被欺骗了,但是请记住:智者不会投降,英雄也不会灭亡。

生活就好似江湖,我们都是人在江湖身不由己啊!生活总有它自己的几个面,而欺骗则是它们之间的平衡木。

生活即使欺骗了我,我仍然坚持按自己的原则来决定生活的对错。在生活这个大戏台,谁都在扮演自己欺骗自己的角色。

假如是美丽的欺骗,我情愿被一骗再骗。

当我被生活欺骗的时候,唯一可以做的,就是令自己不要忘记。

假如生活欺骗了你,你必须要懂得再欺骗自己,才不至于无法自拔。

一切都无关于生活,是自己将自己欺骗。生活常常欺骗人,但欺骗的都是应该被

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