范文范本是一种宝贵的学习资料，它可以帮助我们培养良好的写作习惯和思维方式。小编为大家准备了一些范文范本，希望能够给大家提供一些写作上的参考和启示。
我的快乐寒假来了！有一天，我给妈妈上了一堂有趣的奥数课，我像老师一样准备了一节40分钟的奥数课，我备的课是《和差问题》，我一共准备了四道题。
准备好后我就兴致勃勃地跑到妈妈面前，给她出了一道题。妈妈还在不时地看着她手上的书，我生气了：“把书合上！”妈妈就不服气地找出理由，我好不容易才说服了妈妈，“唉，当老师真不容易呀，终于可以上课啦。”
这堂课发挥了我的创意，“学生”也不时地给“老师”鼓掌，我觉得这堂课真有趣！当老师真好呀！
今天，我们上了一节信技课，让我非常深刻。
我们满怀期待地走进信技教室，希望能玩一次又开心又好玩的游戏，信技课就这样开开心心地开始了。我们发现信技课老师换成综合课老师——蒋老师，我们还发现桌子和椅子也换了新的了，电脑也换了，好像“脱胎换骨”。我们看着焕燃一新的电脑，心里总是痒痒的，很想摸它一把。随之蒋老师也出来了。
大家正准备高高兴兴地打开电脑玩游戏，蒋老师突然叫住我们，说：“没有我的允许不能打开电脑，否则扣两分。”正当我们问蒋老师分数有什么用，蒋老师又发话了：“分数是用来期末玩电脑的时间。3分等于1分钟。”然后蒋老师又给我们讲了许多加减分要求，其中有：“上课听讲加1分、帮助同学、积极举手加1分、没有老师的同意玩游戏减2分……”“总算可以玩游戏了吧。”可是不但不能玩游戏，还讲什么什么打字法，听得我都想睡觉了。
终于讲完了，我们玩游戏的欲望又死灰复燃。可是没等蒋老师开口，下课铃响了。
同学们一个个失望地走出教室，脸上乌云密布。大家伤心极了，希望下一节信技课是游戏课呀！
叮铃铃，上课了，这节课是美术课，大家都知道这节课很有趣，过了一会儿，山羊老师来到讲台后，说：今天的课是用树叶做图画。小兔和小松鼠问：“这么有趣？”山阳老师说：“就是用胶水把叶子粘起来，做成一条活灵活现的金鱼。”当老师讲解作画步骤的时候，小兔和小松鼠专心致志地听着。听完讲解后，小兔和小松鼠开始做图画，用胶水认真地把叶子粘在画纸上，而小猪却在开开心心地折纸飞机，根本没有听老师的讲解，也没有做手工。
下课铃快响了，老师惊喜的发现，小松鼠的小金鱼不但外形漂亮，而且像真的一样。老师竖起大拇指表扬松鼠，大家拍起掌来。小猪的脸涨得通红，惭愧地低下头，说：“我应该向小松鼠学习。”
我们要像松鼠一样认真听课。
下课了，大家正在操场上玩的高兴，忽然，“叮铃铃……”上课铃响了。充满欢笑的操场顿时安静下来。
大家快步走进教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、课本，有的同学还拿出草稿本，伏在桌上休息，等着老师来上课。
老师面带微笑，拿着课本和讲义夹，从办公室出来，走进教室，来到讲台前。
老师说：“上课。”班长大声叫：“起立。”同学们立即起立。老师说：“同学们好！”同学们回答：“老师您好！”“坐下！”班长说，大家整齐的坐下。
同学们认真听讲，教室里安静极了，只有老师的讲课声。
谢老师是我们的语文老师，她上的课很有趣，每学期都会带我们到学校外面上“课”。
星期三早读时，谢老师对我们说：“谁要是背得《爬山虎的脚》第2、3、4自然段，我就带谁出去玩，第二节课我来抽查。”同学们听后非常高兴。
第二节课，谢老师很守诺言，真的带我们去相思湖边“玩”。谢老师要求我们仔细观察爬山虎，可是没能找到爬山虎，有不少同学在湖边打起了水漂。于是，谢老师带我们去风雨桥。在此之前我并不知道桥已经建好了，我很期待看见这座桥。
到了风雨桥，我发现这桥修建得很像一座阁楼，也很对称，最顶端有几颗珠子，有点像葫芦娃头顶上的葫芦，这座桥充满了壮族的特色，很美！到了风雨桥内部，我看见一个大大的、粉色的中国结挂饰，是我最喜欢的样式。观察完风雨桥，同学们就全部跑去写小练笔了，在我差不多写完时，谢老师说：“我们照个相吧。”最后，谢老师宣布集合到在五坡广场玩一下就回学校了。
我们又上了一节能趣的课外“课”。
从记事起，每到周末总要赶去各种地方上课：声乐、小主持、小提琴。每每坐在车上，望着窗外嬉皮笑脸摇动的树叶和扎眼的阳光，望着别的小朋友明媚的笑脸，我就会想：为什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏还要去上这课外班呢？哪怕窗外的阳光再明媚，我郁闷的心也不会因此照进一丝光亮。
路边的景象一成不变，正如几年前那样。我抬起头望向天空，天上的云一层层地堆积起来，一团团巨大的棉花塞满了我的心，令人心烦意乱。让本就燥热难当的夏天更加闷热压抑。
但当我想起那一天我站在国旗台上，在阳光下的聚焦下，在全校师生的注视中，双手郑重接过沉甸甸金灿灿的“湖南省三好学生”荣誉证书时，藏在课外班的童年忽然就耀眼夺目起来了。这一纸荣誉证书既是我的荣誉，也凝结着父母的心血。他们陪我上课，带我玩耍，护我长大。也许这就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意义。
下了公交车，踏着细碎的日影走向课外班，望着道旁绿树青葱，一阵阵和风拂过，扬起几片枯叶，吹散了夏天的燥热。
是啊，虽然我的童年藏在了课外班中，但是，我也十分幸运。还好，当年我努力了，为现在的学业打下了坚实的基础，也为我留下了无尽的宝藏脚踏实地地去追逐自己的梦想。
我神清气爽推开课外班的大门，走了进去，打开作业，透过窗户望着天边自由奔放的白云，它们的边被太阳染上了一层金光，毫无拘束地飘着，那样自由，那样清爽，那样快乐，我轻轻地笑。
假期里，我当上了奶奶的专职家庭老师，教奶奶如何用手机。
那天晚上，我正在专心致志的看书，隔壁传来奶奶的声音：“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起来。“我不会发短信，你快教教我！”原来奶奶正在用她的宝贝手机啊。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是我不假思索的答应了。
我做出一副老师的样子，双手交叉放在升后，慢慢的踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后指着手机上的按键介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音a、b、c；这上面的3，对应着汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住的.点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，就要按9和6，就会出现‘我’字条，在按确定键就ok了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以偶可得跟你好好学习！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我心里真的美滋滋的。
几分钟后，“乖孙子——”奶奶的叫声把正在书海里遨游的我拉回了现实，吓我一跳。我连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输啊？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又使劲儿夸奖了我一番。
假期里我当奶奶的老师，心里可得意了！下一步我准备给奶奶办个电脑培训，让奶奶好好享受一下现代生活！
“铃铃......”预备铃响了，大家只是慢悠悠地上楼梯，然后到教室坐到自己的座位上，有的看漫画，有的喝酸奶，有的聊会儿天，有的把头扭到后面和人家一起做作业，有的准备书本。看漫画的把肚子笑“破”了，喝酸奶的把胃“爆”掉了，聊天的把嘴说“酸”了，做作业的“累掉”了右手，准备书本的人找来找去找不到。而我在和后座杨杨说话，比如：“你看过那个《天仙配》吗？超好看！”“看过啊，那张巧嘴坏透了，总是坏七仙女的事。”杨杨也叽叽喳喳的。第一部曲大部分是热闹吧！
二部曲：老师来了时
“咚咚......”“老兄，你听到什么声音了吗？”“唔，好像是老师的皮鞋.......”同学们马上条件反射地准备拿课本。可是，老师已经推门进来了。“上课！”“起立！”班长说。大家一人一个相，有的在收漫画书，有的藏小吃（比如面包、蛋黄派等比较小的东西，俗称“小吃”），有的把头扭过来，有的放奶盒，有的停止做作业，有的找书。老师说我们那样子，真是太紧张了。第二部曲当然是紧张啦！
三部曲：上课时
我们上课时真是：除了朗读声啊！第三部曲不用说你也明了，当然是——认真啦！
阳光明媚的早上，我又被我爸吵醒了：懒虫快起床啦！今天一会儿还有数学课呢！爸爸一声吼，地动山摇，我只好不情愿地起床了。
唉，我老爸又在发表他的长篇大论了。滔滔不绝，我怀疑他是准备好的。呵呵，你在这儿慢慢演讲吧。敌不过，我闪。
不过我也不是没有办法，我和奶奶，串通好了，待会儿有戏看了。嘻嘻！说曹操曹操到，叮铃铃铃叮铃铃铃电话响了，是奶奶。
我把话筒交给了爸爸。心里暗自窃喜，爸爸和奶奶，顶起来了，一番较量，他放下电话和我说。奶奶说让你上课，说这句话的时候我差点没晕倒。连奶奶的话都不听了，不孝，不孝！我也不想说什么，只能默默的去上补习班。
好不容易下了课，飞奔回家，发现电视机回了家，忘记告诉你们了：我家电视机去旅游了一个月（就是坏了拿去修）听说还回了趟娘家呢，估计是我虐待它，他生了气离家出走了！
幸好他回来了！
上课铃响了，同学们陆陆续续走进教室，坐在自己的.座位上静静地等老师来上课。
老师来了，开始讲课，同学们端端正正地坐着，聚精会神地听老师讲课。教室里静悄悄的，只有老师讲课的声音和同学们做笔记写字的沙沙声。窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在对同学们说：“认真听讲！认真听讲！
中午阳光明媚，蝉“吱吱”的叫着，似乎正向太阳公公抱怨“太热了”。夏天里温度很高，温度太高时有可能让人的脾气暴躁。教师内冉同学正和他的好友罗胖子闲聊着，“肥仔，这道题怎么写啊？”“额，这道题是用这样做然后在怎样。”“哦，谢谢啊！”本只是一次问题的过程，谁知一场意外发生了。冉同学回到桌位时，突然，不知那个无良的家伙地乱扔垃圾。他一不小心就要摔倒的时候。扶了一下他隔壁的桌子，他才终于站稳了。可是那个桌子却倒了，可就在这时座位的主人张同学来了，他一看到自己的座位被推到了。就不知为何有些暴躁起来。他指着冉同学说：“你脑子有病啊！推我的桌子干吗？”冉同学刚要扶起桌子，谁知他大骂过来。他也火了起来。“我一不小心推倒的，你用那么大火吗？”“不是你的'座位，你当然不关心啦！”“那我把你的桌子给推了，看你生不生气。”说着，一把把冉同学的桌子推了。冉同学怒气冲天把他的书包扔在地上，还踩了几脚。气氛顿时凝固了，空气中传来了火药味。张同学顿时大怒，冲向冉同学对他拳打脚踢。冉同学也向他还击，同学们冲过去，将他们分开。这才阻止了他们的打架。
这场**过后，他们肯定少不了批评。这只是一种方面看待事物，如果，他们不那么暴躁的话，事情也不会这样。
第三节语文课的铃声响了，同学们立刻回到了座位上，端端正正的做好了，都不说话。平日的搞蛋分子也做好了。
过了一会儿，老师没过来。教室里立刻乌烟瘴气，变成了菜市场。我们“八仙过海，各显神通。”有的看书，有的讲笑话，有的跑来跑去......刚才还鸦雀无声，现在大闹天宫，鸡犬不宁。几个捣蛋分子为了班级的安全起见在门贼头贼脑的往外张望。过了一会几个捣蛋分子几乎异口同声的一起说‘大事不好了，老师来了、快跑”他们立刻跑了回去。教室里也安静了。一会老师来了我们望着老师严肃的表情刚才的捣蛋分子和七嘴八舌的人偷偷的笑了，老师批评了大家。
我这次明白了一个道理，做人不能弄虚作假。还有在教室里打闹会出危险。
今天，我和往常的星期六一样，去我爸爸的`朋友家去学习数学。其实这也没什么，我们都习以为常了，不在日记上写。但是我为什我么还要写呢？我来慢慢到来：
这一天，我和妈妈像往常一样，她送我去上学。就在我们快到的时后，一个电话打到了我的妈妈的手机上，使这个事情不在像往常一样了。这个电话是我的一个阿姨打来的，他说在原来我妈妈在一个地方工作的时候，还有一笔钱没那让他他去那拿。我妈妈一听，必须去呀！就让我一个人回家。我一想我还是自己回家把！让妈妈也去玩玩！
但是，在学完一后，我还是有点没底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。当时很好，没什么意外，我总算松了一口气！
从这件事上，我知道以后干什么事都要小心谨慎啊！！
前天去少年宫上科学课。
首先，老师让我们做第一个实验：在跷跷板上放一个大螺母，然后在另一边放一个小螺母，看看要放多少个小螺母才能平衡。我实验的结果是需要两个小坚果来平衡。
然后，老师让我们做第二个实验：拿一个米秤杠杆平衡器，在一边的`数字“5”下面挂一个砝码，再在另一边的数字“10”下面挂一个砝码。应该放多少重物来平衡？我的实验结果是：需要两个人来平衡。
这两个实验的原理是杠杆原理。
最后，我依依不舍地告别了老师，踏上了回家的路。
我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗，关于描写心理活动的句子。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!(金天宇)。
我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
上课了，我连作业都不写了，一直在背书。(万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了!)可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。(今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。)。
“叮”的.一声，上课铃响了，学生们陆续走进教室。老师来了，她笑着走到讲台上。老师说：“上课。”班长说：“站起来。”老师向我们敬礼，学生也向老师敬礼。老师拿起书说：“把书翻到《阳光》这一课，我教你朗读课文”。学生们转向“阳光”。老师教一句话，我们就跟着教。看了一会儿，有同学做了小花样。学生读得好，但搞小动作的学生读得不好。这个故事告诉我们，不要在课堂上做小动作，而是要用心听，这样你的成绩才会提高。