教学反思可以帮助教师分析自己的教学过程和教学效果，从而更好地推动教育教学的发展。以下是一些学生在军训中的真实感受和思考，希望能够给大家带来一些启示。
公共基础知识是指具有普遍性和通用性的知识，它是每个公民在社会生活中必须具备的一定的知识储备，对于我们的学习、生活和工作都具有重要的作用。因此，在大学阶段，加强公共基础知识学习已经成为各大高校的重要任务之一。在这里，我将分享我在公共基础知识学习中的体会与思考。
第二段：感受与体验。
公共基础知识的学习主要包括哲学、人文社科、艺术、自然科学等课程。课堂上，老师们讲解精彩，思维的碰撞和探索让我体会到了大学课堂的独特魅力。由于所修专业有些与自己的兴趣爱好不太相关，因此在初期学习的时候会感到枯燥和无聊，但是通过深入的学习，渐渐地对这些课程产生了兴趣，这也表现在我的考试成绩上。
第三段：观点与思考。
公共基础知识的学习不仅仅是为了丰富个人知识储备，更是为了培养我们的综合素质和批判性思维能力。这些素质和能力对于未来的发展和职业生涯有着非常重要的影响。例如，在职场中，要能够快速获取并应用新知识，只有具备广博的知识储备和批判性思维能力才能达到这一目标。因此，我们需要在学习公共基础知识的同时，注重培养自己的批判性思维能力和创造力。
第四段：启发与启示。
公共基础知识学习也为我们提供了了解世界的另一个角度。让我们更加深入地了解世界的本质和规律。对我们了解世界的本质和规律有很大的启发作用，使我们不会因为片面的认知而犯错误的决策，做出更加正确和明智的选择。
第五段：结论。
大学的公共基础知识学习虽然在学习中让我们感受到了些困难和挑战，但是它在我们的成长过程中起到了非常积极的作用。它丰富了我们的知识储备，培养了我们的批判性思维能力和综合素质，拓宽了我们的视野，让我们更加深刻的了解生命的本质和世界之妙。感谢大学公共基础知识学习带给我的启示和帮助，这将在我们未来的职业生涯中产生积极的影响，为我们的未来创造更好的前途。
茶马古道：
周边少数民族与中原地区通过“茶马互市”、“绢马互市”等，既满足了中原农业、交通和军事对马匹的需求，也满足了少数民族的日常生活所需，促进了经济互补和共同发展。
“茶马互市”起源于唐、宋时期。茶马古道是当今世界上地势最高的贸易通道(两条路线：川藏、滇藏)。
可可、咖啡、茶并称为当今世界的三大无酒精饮料。
四季饮茶：
旧版讲义将毛泽东思想形成和发展分四个阶段：萌芽(1921-1927)、形成(1927-1935)、成熟(1935-1945)、继续发展(1945-1976);新版讲义分三个阶段：形成(1921-1935)、成熟和继续发展。首先介绍下萌芽和形成阶段的时间、标志和代表作。
萌芽阶段：党的创立和国名革命。
1921年召开中共一大，立党;1922年召开中共二大，确立了反帝反封建的革命纲领;1923年联合国民党搞合作;1924年国名党一大的召开，标志国共第一次合作，主要任务是北伐，政治基础是三大政策(联俄、联共、扶助农工)和三民主义(民族、民权、民生)。1926年北伐战争打败了孙传芳、吴佩孚，打退了张作霖，但蒋介石背叛了革命，发动了四一二反革命政变，陈独秀放弃了对革命的领导权，犯了右倾投降主义错误，紧接着汪精卫发动了七一五反革命政变，到1927年国共第一次合作就破裂了，所以1924-1927轰轰烈烈的大革命失败了。
1925年在《中国社会各阶级的分析中》提到中国革命的首要问题是分清敌友，标志毛泽东思想的萌芽。
形成阶段：土地革命前中期。
大革命失败后，共产党人意识到独立领导军队的重要性，1927年8月1日发动了南昌起义，打响了反抗国名党反动派的第一枪，紧接着在汉口召开了八七会议，纠正了陈独秀的右倾错误，毛泽东提到枪杆子里面出政权，同年相继发动了秋收起义，广州起义，但都以失败告终，照搬苏联模式攻打中心城市的道路走不通，所以工作重心从城市转移到农村，建立了第一个农村革命根据地井冈山革命根据地，而中国革命的基本问题是农民问题，农民的首要问题是土地问题，所以开始了土改，即1927-1937是土地革命时期，建立了工农民主统一战线，也是十年内战时期，在五次围剿中第五次反围剿的失败被迫开始战略转移即长征，期间在1935年召开了遵义会议，纠正了“左”倾冒险主错误，确立了毛泽东在全党的领导地位，也是我党成立以来独立自主解决党内重大问题的新起点，标志我党从幼稚走向成熟。挽救了中国共产党、中国工农红军和中国革命。
这一时期的标志是提出并阐述了农村包围城市，武装夺取政权的思想。代表作有：《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》标志毛泽东思想的形成，《反对本本主义》是党内第一本反对教条主义的文献，第一篇提出思想路线的。
文章。
没有调查就没有发言权也出自该本著作。
1.将国外电视节目制作的创意和运营模式与本土化的包装和创新相结合的电视节目《中国好声音》、《我是歌手》、《爸爸去哪儿》一经播出，就受到广大观众欢迎，这说明()。(多选题)。
a.联系构成事物的变化和发展。
b.辩证否定的实质是既肯定又否定，既克服又保留。
c.要树立辩证法的批判精神和创新意识。
d.文化创新坚持拿来主义决定事物发展的性质和方向。
2.下列信用流通工具中，属于我国广义货币供应m2的有()。(多选题)。
a.国库券b.商业票据c.储蓄存款d.定期存款。
3.与宽松型货币政策相比，紧缩型货币政策的主要措施有()。(多选题)。
a.提高再贴现率b.提高法定准备金率。
c.公开市场上买进证券d.公开市场上卖出证券。
参考答案及解析。
1.【答案】ac。中公解析：将国外电视节目制作的创意和运营模式与本土化的包装和创新相结合，体现了用联系的观点看问题，联系构成事物的变化和发展;这是坚持辩证法的革命批判精神和创新意识的体现，故ac符合题意。b与题干无关。d错误，“决定”夸大了其意义，改为“影响”。故本题答案选ac。
2.【答案】cd。中公解析：广义货币和狭义货币相对应，货币供给的一种形式或口径，以m2来表示，其计算方法是交易货币(m1，即社会流通货币总量加上活期存款)以及定期存款与储蓄存款。国际上大致的划分是：狭义货币(m1)=流通中的现金+支票存款(以及转账信用卡存款);广义货币(m2)=m1+储蓄存款(包括活期储蓄存款和定期储蓄存款)。故本题答案选cd。
3.【答案】abd。中公解析：紧缩性货币政策总的是减少市场货币供应量，采取的方法主要有存款准备金率的上调，这是最猛烈的政策工具，使市场货币量以乘数的速度减少;再贴现率提高，使中央银行对商业银行的贴现融资下降，减少基础货币量;紧缩性公开市场业务是在市场上卖出有价证券，直接收购市场货币，这种方法比较灵活，效果相对差一些。这三项称为货币政策的三大法宝。故本题答案选abd。
随着社会的发展和人们对知识的重视，越来越多的人开始从学校以外的途径获取知识。而公共基础知识学习则成为了一种普遍的学习方式，涵盖了各个领域的知识点。在我长时间的学习和实践中，我深深地认识到公共基础知识的重要性。在这篇文章中，我将就个人的学习体会谈一下自己所探究到的公共基础知识学习心得。
公共基础知识是建筑在我们智力结构的基础上的知识。它是我们日常生活、学习和工作中必须要掌握的知识。公共基础知识为我们打下了良好的知识基础，不仅能让我们更好地解决问题，还能帮助我们更好地适应社会变化和发展。例如，职场上，公共基础知识可以帮助我们更好地理解公司的业务、职责及其内部的规章制度；而在生活中，公共基础知识能让我们更好地认识身体健康、法律知识、历史告诉我们经验，以及更好地了解社会、政治、文化方面的问题。
通过网络、报刊、图书等多种形式，我们都可以学习到公共基础知识，我们应该将各种途径中的不同优势充分利用。例如，网络是最快速、便捷的学习方式，所以我们可以通过搜索引擎了解所需要的知识；报纸、报刊常常会刊登广告和编辑文章，也是我们了解时政、社会热点的不二之选；而图书是我们获取公共基础知识最常用的方式，我们常常购买的百科全书、词典、工具书等，都能符合我们的学习需求和大众化的审美。
1.聚焦目标。很多人学习公共基础知识时，并没有明确学习的目的和需求，这样就会浪费很多时间和精力，因此，在学习前应该明确自己的学习目标和需求。
2.规划学习。制定一个学习计划，将每个学习目标明确在心，同时不断调整自己的学习节奏并持之以恒。
3.以浅显易懂的方式理解、记忆和应用公共基础知识。
4.使用记忆规律来记忆公共基础知识，并通过口诀的方式应用记忆法。
5.注重积累，在学习公共基础知识的过程中，要不断地积累知识，才能真正掌握公共基础知识的本质。
应用公共基础知识是检验我们学习效果，巩固知识的重要方式。例如，我们在日常生活中掌握的公共卫生知识，能使我们有效预防疾病，避免无法必要的健康问题。在职场上，掌握基础的计算能力，能够为我们解决一些无法计算的问题。更重要的是，如果我们能将公共基础知识有效地将所学习的应用到职场和生活中，或许可以让我们获得更多的成就。
第五段：其他建议。
要明确地认识到，在学习公共基础知识的同时，还需要加强对语文能力的掌握也很重要。掌握中文表达能力后，才能是自己在日常生活和工作中的表演更加出色。同时，通过NLP这种方法，也可以加强自己的心态、情绪管理技巧，在类似面试、会谈的场合中表现更加出色。总之，在学习公共基础知识的同时，我们还应该加紧学习语文能力和其他相关知识，从而提高自己的整体素质。
总之，掌握公共基础知识非常重要，它能够有效帮助我们在学习和工作中取得更好的成果和发展。通过上述方法和技巧，我们应该尽可能地学习公共基础知识，将所学到的知识运用到实际生活中，从而提高自身素质。
近年来，公共基础知识成为了各行各业职工的必修课程，相应的，也有了公共基础知识考试。“公共基础知识”所包含的范围广泛，除了政治、法律、经济等方面的基础知识，还包括了文化常识、科学知识等各个领域的基础知识。通过学习公共基础知识，我既增长了知识面，又提高了自己的综合素质，下面是我学习公共基础知识的体验和感悟。
公共基础知识考试需要考生对复杂的知识点进行理解、分析和运用，需要较高的学习能力和思维能力。但并非每个人从一开始就对这些知识点了如指掌，需要在不断学习的过程中不断完善自己，这需要学生耐心和恒心。在学习中，我遇到过很多难点，但我却不惧挫折，每次遇到问题都会找老师或同学请教，多方面地进行思考和比较。这样不仅有助于自己的进步，还可以捕捉不同的思维方法，提高了自己的学习能力。
在公共基础知识学习过程中，不要把复杂的知识点单纯地当做记忆的对象，还应该对这些知识点之间的联系和互相关联进行关注。对于经济学的学习，就不仅仅是传授光速GDP的计算方法和公式，还需要了解与企业生产、社会生活等其他相关领域之间的互动机制和内在联系。因此，我们不能简单地将学习划分为经济学、政治学或统计学等单一分类，而应该把各个学科联系在一起进行综合学习。
公共基础知识考试是提高公众综合素质的重要考试之一，学习和掌握公共基础知识具有实际应用价值。从法制素养到政治素质，从健康历史常识到环境保护，这些知识点贴近大众生活，应用广泛。学习公共基础知识能够使人们充分理解国家法律法规、公共利益和公共政策，从而保障自身权益，参与公共事务和社会管理。
学习公共基础知识不仅能够让人们有更广阔的社会视角去看待问题，同时也能提高自己的综合素质。通过历史课程的学习，我领悟到中国文化源远流长，感受到传统文化对现代社会的独特影响；通过统计学课程的学习，我领悟到了数据的魅力和分析的重要性，同时也提高了自己的抽象思维能力和逻辑思维能力。总之，学习公共基础知识有助于提高综合素质和跨学科思维能力。
公共基础知识建立在现代化科技社会的背景下，其中涉及文化、经济、以及现代科学技术。因此，公共基础知识不应该成为某个行业或特定领域的专门知识，而应该作为一种全部人尽知的基础知识普及到每位社会公民。政府应该将公共基础知识融入到教育各个阶段中，为全民提供更加专业和全面的教育，增强民众的素质和综合能力，让公共知识体现出它的社会价值。
总之，学习公共基础知识是一种必然趋势。借助于学习公共基础知识，我们不仅能增长知识面，强化学习能力、提高自己的综合素质，同时，有助于发挥个体、社会、国家的长足发展。因此，让我们一起努力，把公共基础知识学好、搞好、用好！
统一蒙古各个部落并且建立蒙古政权的人是成吉思汗。
元代的首都叫大都，北京。
明代最初建立了应天府，南京市。
清代满族的兵制是八旗制度。
明清时期，把西方历法和火枪技术介绍到中国的耶稣会传教士是汤若望。
鸦片战争发生在1840年。
新文化运动的口号是民主、科学。
西湖龙井、铁观音、碧螺春、黄山毛峰、祁门红茶、信阳毛尖、君山银针、大红袍等。
因为制作方法不同，茶可分为五种花茶、红茶、绿茶、乌龙茶和紧压茶。
中国的种茶、制茶、煮茶、饮茶法是隋唐前后传到曰本、朝鲜的11、中国最古老的汉字“甲骨文”是在河南安阳的殷墟。
纳西族创造了我国最古老的象形文字，并写成了一部纳西族的百科全书，东巴文字，《东巴经》。
被称为“汉语托福”的考试是汉语水平考试、hsk。
1.当社会总供给小于总需求时，财政预算应采取的政策是：
a.赤字预算的扩张性财政政策b.盈余预算的紧缩性财政政策。
c.全面扩张政策d.收支相等中性财政政策。
2.在开放的经济条件下，一国国际收支理想的状况是：
a.收大于支，迅速增加外汇储备。
b.支大于收，动用外汇储备实现平衡。
c.经常项目和资本项目的收支合计大体平衡。
d.经常项目保持平衡，资本项目收大于支。
3.公元757年，杜甫身陷长安，国事家愁涌上心头，挥笔写就“国破山河在，城春草木深”.造成“国破”的直接原因是：
a.安史之乱b.藩镇割据c.陈桥兵变d.七国之乱。
4.关于行政处罚的说法不正确的是：
a.地方性法规可以设定除限制人身自由、吊销企业营业执照以外的行政处罚。
b.不满十四周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚。
c.主动消除或者减轻违法行为危害后果的，应当依法从轻或者减轻行政处罚。
d.违法行为在二年内未被发现的'，不再给予行政处罚。
5.在下列何种情形中，乙构成不当得利?
a.甲欠乙500元，丙在甲不知情的情况下自愿代为偿还。
b.甲大学新建校区，当地居民乙的房屋大幅升值。
c.甲以拾得的100元还了欠乙的债务。
d.甲雇人耕田，雇工误耕了乙的数亩待耕之田。
答案：
1.【答案】b。解析：社会总供给小于总需求会出现通货膨胀的现象，应采用盈余预算的紧缩性财政政策应对。故答案为b。
2.【答案】c。解析：国际收支平衡是指一国在进行国际经济交往时，其经常项目和资本项目的收支合计大体保持平衡，在开放的经济条件下。国际收支平衡是经济稳定的一个重要内容和标志。
3.【答案】a。
4.【答案】b。解析：我国《行政处罚法》第25条规定，不满十四周岁的人有违法行为的，不予行政处罚，责令监护人加以管教;已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的,从轻或者减轻行政处罚。故本题答案选b。
5.【答案】d。解析：不当得利的构成需具备三项条件：(1)取得利益无法律依据。(2)一方受损失，他方得利益。(3)两者之间有直接因果关系。a项属于无因管理，丙是自愿对自己财产的处分，不存在损失的问题。不选。
b项不符合(2)，故不选。c项乙只是接受偿还，没有利益.甲的行为才是不当得利。不选。d符合不当得利的全部构成要件,应选。
第一：理解、分析、研究文体。事业单位写作其实就是议论文写作，因为只有议论文这种文种才能够承载对一个事物的确定观点和论述。所以对议论文来说，要把握一点，就是议论文是围绕一个观点进行展开，这对议论文来说是最重要的，也就是要有确实的观点，即总论点，目前来看事业单位考试的总论点一般都是已经确定的。
第二：确定了总论点之后，再去议论观点。例如：上海是个好地方，那么整个文章展开的核心就是证明观点，也就是为什么说上海是个好地方，再比如：要勤奋，整个文章展开的核心就是论述为什么要勤奋。
近几年来公职类考试的写作命题有了新的变化。首先，会有给定材料，材料围绕着一个主题展开，主题通常是社会问题或者施政要点。例如：要推进民生改革;要提高政府公信力;要推进服务型政府建设;要勇于探路等。其次，针对这样主题的变化，论述的方向也随之有所变化。例如：要提高政府公信力。基于这样的总论点，文章展开的逻辑就是为什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展开的逻辑就是为什么要勇于探路、如何探路。通过以上事例，小伙伴们能基本理清两个最重要的内容：议论文就是围绕一个确定的观点展开，整个文章的核心要求就是把观点论述清楚。解决了这两个问题后，接下来就是填充内容了，在此根据情况来说明。
第一：如果平时比较关注新闻、热点时事，自然有内容可写，而且能够做到内容充实、立意高远、理解透彻。如果是这样的情况，就摸索出适合自己表达的语言风格即可。
第二：如果是平时看书比较多，有自己对事物的思考。这样的基础能让写作体现出比较好的人文素养和知识储备，如果是这样的情况，就把看书多的优点发挥出即可。
第三：如果是既不看新闻、也不看书、学习马马虎虎或者工作后没有时间复习，这样的情况比较普遍，如果是这样的情况，就需要找一些捷径了，比如选择培训班等等。
1.管理的对象为人员、资金和物资。
2.管理具有计划、组织、领导与控制四大职能。
3.管理的原理主要有系统原理、整分合原理、弹性原理、反馈原理、能级原理和动力原理。
4.古典管理学说的两大流派：美国的泰罗的“科学管理”和法国的法约尔的组织理论。
5.行为管理学说是继古典管理学说之后发展起来的，大体可分为二个时期：前期的人际关系学说和后期的行为科学。
6.管理科学学说兴起于行为科学方兴未艾的时期，其基本特征是：以系统的观点，运用数学、统计学的方法和计算机技术，为现代管理的决策提供科学的依据，通过计划与控制，以解决各项生产、经营问题。
7.组织行为学是研究一定组织中人的心理和行为规律性的科学。它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。
8.目标管理方法的.特点：(1)以目标为中心；
(2)重视“自我管理”和“自我控制”；(3)强调整体性、协调性管理。
9.激励理论分为三类：(1)需要型激励理论；(2)过程型激励理论；(3)状态型激励理论。
erg理论、赫兹伯格的“双因素”理论和麦克利兰的成就需要理论。
过程型激励理论是从激励的起点——未满足的需要到需要的满足这样的过程来探讨、分析人的行为是如何产生、导向一定目标和维持下去或最后终止等问题。属于该激励理论的主要有弗鲁姆的期望理论、洛克的目标理论和斯金纳的强化理论。
状态型激励理论是从激励的终点——需要的满足与否或状态来探讨激励问题的。它包括公平理论和挫折理论。
10.组织文化是指一个组织在长期发展过程中，把组织内全体成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范。它是管理精神世界中最核心、最本质的东西。
组织文化的特点是：(1)有鲜明的民族特色；(2)组织文化作用是整体的效用；(3)具有历史的连续性；(4)具有个体性；(5)具有创新性。
组织文化具有如下功能：(1)目标导向功能；(2)
凝聚功能；(3)激励功能；(4)创新功能；(5)约束功能；(6)效率功能。
一、选择题。
(1)下面叙述正确的是(c)。
a．算法的执行效率与数据的存储结构无关(有关)。
b．算法的空间复杂度是指算法程序中指令（或语句）的条（执行算法所需的内存空间）。
c．算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止。
d．以上三种描述都不对。
(2)以下数据结构中不属于线性数据结构的是(c)。
a．队列。
b．线性表。
c．二叉树。
d．栈。
(3)在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(b)注：由公式2k-1得。
a．8。
b．16。
c．32。
d．15。
(4)下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(a)。
a．使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑。
b．模块只有一个入口，可以有多个出口。
c．注重提高程序的执行效率。
d．不使用goto语句。
a．对象。
b．继承。
c．类。
d．过程调用。
(6)在结构化方法中，用数据流程图（dfd）作为描述工具的软件开发阶段是(b)。
a．可行性分析。
b．需求分析。
c．详细设计。
d．程序编码。
(7)在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(d)。
a．数据结构设计。
b．给出系统模块结构。
c．定义模块算法。
d．定义需求并建立系统模型。
(8)数据库系统的核心是(b)。
a．数据模型。
b．数据库管理系统。
c．软件工具。
d．数据库。
(9)下列叙述中正确的是(c)。
a．数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持。
b．数据库设计是指设计数据库管理系统。
c．数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题。
d．数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致。
a．内模式。
b．外模式。
c．概念模式。
d．逻辑模式。
(11)算法的时间复杂度是指(c)。
a．执行算法程序所需要的时间。
b．算法程序的长度。
c．算法执行过程中所需要的基本运算次数（执行算法所需的工作量）。
d．算法程序中的指令条数。
(12)算法的空间复杂度是指(d)。
a．算法程序的长度。
b．算法程序中的指令条数。
c．算法程序所占的存储空间。
d．算法执行过程中所需要的存储空间。
(13)设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(b)。
注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出。
a．349。
b．350。
c．255。
d．351。
(14)结构化程序设计主要强调的是(b)。
a．程序的规模。
b．程序的易读性。
c．程序的执行效率。
d．程序的可移植性。
(15)在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(d)。
注：即第一个阶段。
a．概要设计。
b．详细设计。
c．可行性分析。
d．需求分析。
a．控制流。
b．加工。
c．数据存储。
d．源和潭。
a．阶段性报告。
b．需求评审。
c．总结。
d．都不正确。
(18)下述关于数据库系统的叙述中正确的是(a)。
a．数据库系统减少了数据冗余。
b．数据库系统避免了一切冗余。
c．数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致。
d．数据库系统比文件系统能管理更多的数据。
(19)关系表中的每一横行称为一个(a)。
a．元组。
b．字段。
c．属性。
d．码。
(20)数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是(a)。
a．概念设计和逻辑设计。
b．模式设计和内模式设计。
c．内模式设计和物理设计。
d．结构特性设计和行为特性设计。
(21)下列叙述中正确的是(a)。
a．线性表是线性结构。
b．栈与队列是非线性结构。
c．线性链表是非线性结构。
d．二叉树是线性结构。
(22)下列关于栈的叙述中正确的是(d)。
a．在栈中只能插入数据。
b．在栈中只能删除数据。
c．栈是先进先出的线性表。
d．栈是先进后出的线性表。
(23)下列关于队列的叙述中正确的是(c)。
a．在队列中只能插入数据。
b．在队列中只能删除数据。
c．队列是先进先出的线性表。
d．队列是先进后出的线性表。
(24)对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(a)注：p48。
a．程序应简单、清晰、可读性好。
b．符号名的命名要符合语法。
c．充分考虑程序的执行效率。
d．程序的注释可有可无。
(25)下面对对象概念描述错误的是(a)注：p55。
a．任何对象都必须有继承性。
b．对象是属性和方法的封装体。
c．对象间的通讯靠消息传递。
d．操作是对象的动态性属性。
(26)下面不属于软件工程的'3个要素的是(d)注：p62。
a．工具。
b．过程。
c．方法。
d．环境。
(27)程序流程图（pfd）中的箭头代表的是(b)注：p81。
a．数据流。
b．控制流。
c．调用关系。
d．组成关系。
(28)在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是(a)。
a．数据库系统。
b．文件系统。
c．人工管理。
d．数据项管理。
(29)用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(b)。
a．关系模型。
b．层次模型。
c．网状模型。
d．数据模型。
(30)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(b)。
a．排序、索引、统计。
b．选择、投影、连接。
c．关联、更新、排序。
d．显示、打印、制表。
二、填空题。
(1)算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。
答：时间。
(2)数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。
答：存储结构#物理结构。
(3)若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
答：黑盒。
(4)如果一个工人可管理多个设施，而一个设施只被一个工人管理，则实体“工人”与实体“设备”之间存在______联系。
答：一对多#1：n#1:n。
(5)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。
答：投影。
(6)在先左后右的原则下，根据访问根结点的次序，二叉树的遍历可以分为三种：前序遍历、______遍历和后序遍历。
答：中序。
(7)结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用goto语句。
答：模块化。
(8)软件的调试方法主要有：强行排错法、______和原因排除法。
答：回溯法。
(9)数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
答：概念#概念级。
(10)数据字典是各类数据描述的集合，它通常包括5个部分，即数据项、数据结构、数据流、______和处理过程。
答：数据存储。
(11)设一棵完全二叉树共有500个结点，则在该二叉树中有______个叶子结点。
答：250。
(12)在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为______。
答：n(n-1)/2#n*(n-1)/2#o(n(n-1)/2)#o(n*(n-1)/2)。
(13)面向对象的程序设计方法中涉及的对象是系统中用来描述客观事物的一个______。
答：实体。
(14)软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：______、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。
答：需求获取。
(15)______是数据库应用的核心。
答：数据库设计。
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一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题1分，共20分)。
二、名词解释(每小题3分，共15分)。
1.幼儿园课程。
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐抚州的各种活动的总和。
2.普遍性目标。
依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性特点。
3.课程实施的相互适应取向。
把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。
4.幼儿园社会教育。
幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标，以增进幼儿社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
5.表现性目标。
指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。
三、简答题(共20分)。
1.简述幼儿园健康教育的目标。(4分)。
(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;(1分)。
(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;(1分)。
(3)知道必要的安全保健常识，学习保护自己;(1分)。
(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。(1分)。
2.幼儿园课程目标制定的主要依据(3分)。
(1)对幼儿的研究(1分)。
(2)当代社会生活的研究(1分)。
(3)对学科知识的研究(1分)。
3.简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。(3分)。
(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用;(1分)。
(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用;(1分)。
(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。(1分)。
4.简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。(5分)。
(1)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;(1分)。
(2)教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性;(1分)。
(3)教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要;(1分)。
(4)教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感;(1分)。
(5)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。(1分)。
5.幼儿园课程的基本特征。(5分)。
(1)基础性、启蒙性(1分)。
(2)全面性、生活性(1分)。
(3)整合性(1分)。
(4)活动性与直接经验性(1分)。
(5)潜在性(1分)。
四、案例分析题(20分)。
案例一：上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价?你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
小凯：自我控制能力强;坚持性好;自我调节能力强，有策略。(4分)。
小丽：自我控制能力强;反应快，有策略。(3分)。
评价：活动中反映了幼儿之间比较好的解决问题的能力，说明平时教师可能比较注重幼儿在自由活动中各项能力培养，符合幼儿园区域活动组织的要求。(5分)。
在小凯和小丽的之间发生整个事件的过程中，教师应该以旁观为主，有必要做些记录。事后可以就幼儿的具体情况进行一些交流与引导。理由是：区域活动的特点是幼儿自主活动为主，在没有发生幼儿无法解决以及危险性事件的情况下，教师应该扮演旁观者、记录者、引导者的角色。(8分)。
五、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。(25分)。
(一)活动目标：(6分)。
1.引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。
2.鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。
(二)活动准备：(4分)。
1.每组活鱼一条，大的活鱼一条。
2.各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。
(三)活动过程：(8分)。
1.活动开始部分：
教师引题：“鱼鳍有什么用?”，了解幼儿对鱼鳍的经验背景。
2.活动基本部分：
(1)教师设问：什么方法来了解鱼鳍的作用。
(2)幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。
1．马克思主义哲学是()。
2．唯物辩证法的总特征是()。
3．人和动物的最根本区别在于()。
4．人类社会的发展是一个自然历史过程，这句话的含义是()。
a．社会发展史和自然界的发展史是完全相同的。
5．唯物主义一元论同唯心主义一元论的根本对立在于()。
6．社会历史观的基本问题是()。
7．新中国建立之初，()提出要把中国从一个落后的农业国变为先进的工业国的战略构想。
a．一。
b．一。
c．一。
d．一，
8．()提出“三个有利于”的判断标准。
a．一。
b．一。
c．一。
d．一。
9．在整个改革开放过程中，必须始终注意()。
a．阶级斗争问题。
b．坚持四项基本问题c．以我为主。
d．开展对外经贸联系。
10．某地有一些无生活收入的寡残孤幼，政府关心并帮助他们得到起码的生活条件，这种情况应属于()。
a．社会救助。
b．社会保险。
c．社会福利。
d．社会优抚。
11．市场经济体制下政府应是()。
a．生产活动的组织者。
b．经营活动的组织者。
c．企业的直接领导者。
d．宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者。
12．在社会主义市场经济条件下，我国宏观经济调控的主要手段是()。
a．计划手段。
b．行政手段。
c．法律手段。
d．经济手段。
13．立法必须以()为依据。
a．党的政策。
b．客观事实。
c.宪法。
d．领导人的讲话。
14．法的主要内容是()。
a．国家意志。
b．国家强制力。
c．权利与义务。
d．社会关系。
15．根据宪法规定，我国国家元首职权由()行使。
a．一。
b．全国人大及其常委会。
c．一与全国人大常委会共同。
d．一与国务院总理共同。
16．下列行政行为中属于行政强制措施的是()。
a．行政拘留。
b．吊销许可证执照。
c．银行冻结存款。
d．罚款。
17．下列选项不能成为单位犯罪的主体的是()。
a．企业b．机关。
c．事业单位。
d．个人。
18．受国家机关、国有公司、企业、事业单位人民团体委托管理、经营()的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他非法手段占有该财物的，以一罪论。
a．公共财产。
b．国有财产。
c．公益财产。
d．公有财产。
19．中国目前正在进行的行政管理体制和机构改革能否成功的关键是()。
a．减少机构和部门的数量b．裁减人员的数量。
c．政府职能的转变。
d．行政效率的提高。
20．属于国务院组成部门的是()。
a．国务院研究室。
b．海关总署。
c．国土资源部。
d．国家环保总局。
1.下列哪些逮捕人犯的情况是合法的()。
a.由人民法院决定并由公安机关执行的。
b.由人民法院决定并由法警执行的。
c.由人民检察院决定并由公安机关执行的。
d.由公安机关自行批准和自行执行的。
答案:ac。
2.犯罪客体是()。
a.犯罪对象。
b.社会利益或权益。
c.刑法所保护的而为犯罪行为所侵犯的社会关系。
d.犯罪构成的必要条件。
答案:cd。
3.以下说法正确的是()。
a.已满16周岁的人犯罪应负刑事责任。
c.实施危害社会的行为的单位必须是公司、事业单位、企业、机关、团体。
d.醉酒的人犯罪应负刑事责任。
答案:abcd。
4.犯罪的时候，()不适用死刑。
a.不满十八周岁的人。
b.患有精神病的人正常情况下。
c.审判时怀孕的妇女。
d.醉酒的人。
答案:ac。
5.有关犯罪预备，正确的说法是()。
a.犯罪预备包含着严重的社会危害性。
b.刑法规定对犯罪预备予以必要的处罚。
c.犯罪预备尚未造成犯罪客体的实际损害。
d.刑法规定对预备犯可以比照既遂犯从轻、减轻处罚或者免除处罚。
答案:abcd。
1、编者按。
开头：归纳概括相关事实。
主体：分析本质。
结尾：呼吁号召(简单明了)/总结。
举例：为动员单位内部工作人员学习先进典型模范人物事迹，请你写一个编者按。要求：请解释事迹精神实质。
编者按虽然有些学生比较陌生，但在事业考试中也多次出现，对于这种形式的公文学生主要不清楚其作答逻辑，一直根据要求，只谈精神实质，而不言其他，最终导致逻辑不全，要点不到位，所以将编者按的作答逻辑在此说明可以很好帮助学员掌握学习。
2、宣传稿/倡议书。
标题。
主送机关：
开头：背景。
主体：具体宣传内容/倡议内容。
结尾：呼吁号召。
发文机关。
发文日期
3、讲话稿/演讲稿/讲解稿/导游词/发言稿。
标题。
主送机关：
开头：开场白，介绍背景，引出主题。
主题：具体讲解内容。
结尾：总结/号召。
发文机关。
发文日期
二、指导指示类。
指导/意见/通知。
关于…..指导/意见/通知。
主送机关：
开头：背景。
主体：具体指导内容/意见内容/通知内容。
结尾：总结。
发文机关。
发文日期
三、总结请示类。
1、工作总结。
主送机关：
开头：介绍背景，引出主题。
主体：成绩+问题+对策。
总结：展望未来。
发文单位。
发文日期
2、会议纪要。
会议纪要。
开头：介绍会议背景，会议主题、时间、地点、参与人员等。
主体：具体概括会议内容(主要精神、主要结论、今后任务)——需要结合材料而定。
3、调研报告。
关于…..的调研报告。
开头：介绍背景，引出主题。
主体：调研对象现状+存在问题+原因+对策。
结尾：总结。
四、短文评论。
标题。
开头：提出观点。
主题：分析论证。
结尾：落实观点——提对策。
实际在学习中对于常见的宣传稿讲解稿之类的'学生一般可以应对，有清晰的作答思路，可是对于部分学员在考试中遇到的评论类型就无从下手了，实际评论类型整体的作答思路类似于综合分析，按照提出观点进行分析论证，最后落实观点即可。
一、选择题。
(1)下面叙述正确的是(c)。
a．算法的执行效率与数据的存储结构无关(有关)。
b．算法的空间复杂度是指算法程序中指令（或语句）的条（执行算法所需的内存空间）。
c．算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止。
d．以上三种描述都不对。
(2)以下数据结构中不属于线性数据结构的是(c)。
a．队列。
b．线性表。
c．二叉树。
d．栈。
(3)在一棵二叉树上第5层的结点数最多是(b)注：由公式2k-1得。
a．8。
b．16。
c．32。
d．15。
(4)下面描述中，符合结构化程序设计风格的是(a)。
a．使用顺序、选择和重复（循环）三种基本控制结构表示程序的控制逻辑。
b．模块只有一个入口，可以有多个出口。
c．注重提高程序的执行效率。
d．不使用goto语句。
a．对象。
b．继承。
c．类。
d．过程调用。
(6)在结构化方法中，用数据流程图（dfd）作为描述工具的软件开发阶段是(b)。
a．可行性分析。
b．需求分析。
c．详细设计。
d．程序编码。
(7)在软件开发中，下面任务不属于设计阶段的是(d)。
a．数据结构设计。
b．给出系统模块结构。
c．定义模块算法。
d．定义需求并建立系统模型。
(8)数据库系统的核心是(b)。
a．数据模型。
b．数据库管理系统。
c．软件工具。
d．数据库。
(9)下列叙述中正确的是(c)。
a．数据库是一个独立的系统，不需要操作系统的支持。
b．数据库设计是指设计数据库管理系统。
c．数据库技术的根本目标是要解决数据共享的问题。
d．数据库系统中，数据的物理结构必须与逻辑结构一致。
a．内模式。
b．外模式。
c．概念模式。
d．逻辑模式。
(11)算法的时间复杂度是指(c)。
a．执行算法程序所需要的时间。
b．算法程序的长度。
c．算法执行过程中所需要的基本运算次数（执行算法所需的工作量）。
d．算法程序中的指令条数。
(12)算法的空间复杂度是指(d)。
a．算法程序的长度。
b．算法程序中的指令条数。
c．算法程序所占的存储空间。
d．算法执行过程中所需要的存储空间。
(13)设一棵完全二叉树共有699个结点，则在该二叉树中的叶子结点数为(b)。
注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉数的特点可求出。
a．349。
b．350。
c．255。
d．351。
(14)结构化程序设计主要强调的是(b)。
a．程序的规模。
b．程序的易读性。
c．程序的执行效率。
d．程序的可移植性。
(15)在软件生命周期中，能准确地确定软件系统必须做什么和必须具备哪些功能的阶段是(d)。
注：即第一个阶段。
a．概要设计。
b．详细设计。
c．可行性分析。
d．需求分析。
a．控制流。
b．加工。
c．数据存储。
d．源和潭。
a．阶段性报告。
b．需求评审。
c．总结。
d．都不正确。
(18)下述关于数据库系统的叙述中正确的是(a)。
a．数据库系统减少了数据冗余。
b．数据库系统避免了一切冗余。
c．数据库系统中数据的一致性是指数据类型的一致。
d．数据库系统比文件系统能管理更多的数据。
(19)关系表中的每一横行称为一个(a)。
a．元组。
b．字段。
c．属性。
d．码。
(20)数据库设计包括两个方面的设计内容，它们是(a)。
a．概念设计和逻辑设计。
b．模式设计和内模式设计。
c．内模式设计和物理设计。
d．结构特性设计和行为特性设计。
(21)下列叙述中正确的是(a)。
a．线性表是线性结构。
b．栈与队列是非线性结构。
c．线性链表是非线性结构。
d．二叉树是线性结构。
(22)下列关于栈的叙述中正确的是(d)。
a．在栈中只能插入数据。
b．在栈中只能删除数据。
c．栈是先进先出的线性表。
d．栈是先进后出的线性表。
(23)下列关于队列的叙述中正确的是(c)。
a．在队列中只能插入数据。
b．在队列中只能删除数据。
c．队列是先进先出的线性表。
d．队列是先进后出的线性表。
(24)对建立良好的程序设计风格，下面描述正确的是(a)注：p48。
a．程序应简单、清晰、可读性好。
b．符号名的命名要符合语法。
c．充分考虑程序的执行效率。
d．程序的注释可有可无。
(25)下面对对象概念描述错误的是(a)注：p55。
a．任何对象都必须有继承性。
b．对象是属性和方法的封装体。
c．对象间的通讯靠消息传递。
d．操作是对象的动态性属性。
(26)下面不属于软件工程的'3个要素的是(d)注：p62。
a．工具。
b．过程。
c．方法。
d．环境。
(27)程序流程图（pfd）中的箭头代表的是(b)注：p81。
a．数据流。
b．控制流。
c．调用关系。
d．组成关系。
(28)在数据管理技术的发展过程中，经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。其中数据独立性最高的阶段是(a)。
a．数据库系统。
b．文件系统。
c．人工管理。
d．数据项管理。
(29)用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(b)。
a．关系模型。
b．层次模型。
c．网状模型。
d．数据模型。
(30)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括(b)。
a．排序、索引、统计。
b．选择、投影、连接。
c．关联、更新、排序。
d．显示、打印、制表。
二、填空题。
(1)算法的复杂度主要包括______复杂度和空间复杂度。
答：时间。
(2)数据的逻辑结构在计算机存储空间中的存放形式称为数据的______。
答：存储结构#物理结构。
(3)若按功能划分，软件测试的方法通常分为白盒测试方法和______测试方法。
答：黑盒。
(4)如果一个工人可管理多个设施，而一个设施只被一个工人管理，则实体“工人”与实体“设备”之间存在______联系。
答：一对多#1：n#1:n。
(5)关系数据库管理系统能实现的专门关系运算包括选择、连接和______。
答：投影。
(6)在先左后右的原则下，根据访问根结点的次序，二叉树的遍历可以分为三种：前序遍历、______遍历和后序遍历。
答：中序。
(7)结构化程序设计方法的主要原则可以概括为自顶向下、逐步求精、______和限制使用goto语句。
答：模块化。
(8)软件的调试方法主要有：强行排错法、______和原因排除法。
答：回溯法。
(9)数据库系统的三级模式分别为______模式、内部级模式与外部级模式。
答：概念#概念级。
(10)数据字典是各类数据描述的集合，它通常包括5个部分，即数据项、数据结构、数据流、______和处理过程。
答：数据存储。
(11)设一棵完全二叉树共有500个结点，则在该二叉树中有______个叶子结点。
答：250。
(12)在最坏情况下，冒泡排序的时间复杂度为______。
答：n(n-1)/2#n*(n-1)/2#o(n(n-1)/2)#o(n*(n-1)/2)。
(13)面向对象的程序设计方法中涉及的对象是系统中用来描述客观事物的一个______。
答：实体。
(14)软件的需求分析阶段的工作，可以概括为四个方面：______、需求分析、编写需求规格说明书和需求评审。
答：需求获取。
(15)______是数据库应用的核心。
答：数据库设计。
c语言是一门计算机语言，有很多不同的分类，让我们看看c语言公共基础知识有哪些吧！
1. 算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。
2. 数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。
3. 线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。
4. 栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。
5. 线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。
6. 树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。
7. 顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。
1. 程序设计方法与风格。
2. 结构化程序设计。
3. 面向对象的`程序设计方法，对象，方法，属性及继承与多态性。
1. 软件工程基本概念，软件生命周戎概念，软件工具与软件开发环境。
2. 结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。
3. 结构化设计方法，总体设计与详细设计。
4. 软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。
5. 程序的调试，静态调试与动态调试。
1. 数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。
2. 数据模型，实体联系模型及e-r图，从e-r图导出关系数据模型。
3. 关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理论。
4. 数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。