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提起飞蛾，人们大多会想起一句谚语：“飞蛾扑火，自取灭亡！”这多少带点嘲讽的意味。
有一天我回到家打开灯和窗，进房写作业，不一会儿再出来时，我惊讶地发现一只飞蛾趴在灯上，一动不动。就像是一粒灰尘形成的黑点。我看了看，见它没有要走的意思，便关了灯，心中暗想，这要是一把火，它可就小命不保了。
或许是巧合吧，后来假期出去玩时，我们在空地上点起了篝火。不久，有个飞蛾过来了，它猛地扑向那团火！扑腾了几下，不再动弹了。凑过去看，只见得一个烧焦的尸体。我的心情并没有因此产生太大波澜，这事就这么过去了。
我们嘲笑飞蛾的愚蠢，那，那些以血肉之躯对抗日军飞机大炮的烈士们呢？他们也愚蠢吗？
那么他是可悲的。他的一生从从降生到死亡，开始到结束，他的生命，他所拥有的时光仅仅是在世上走一遭，没有任何的意义。而那些飞蛾们，他们宁愿用自己的生命去交换一些更为崇高的东西，他们失去了很多，但他们得到的却还要更多。
一次上语文课，胡老师提了一个问题，让我们回答，听到问题之后，我本能地举起了手，“这个问题好简单，我在预习时就想过。”我心想，可万一我错了，同学们笑我怎麽办？算了，不举手了，免得丢脸。“想罢，犹犹豫豫地将手放下，胡老师似乎注意到了我的举动，便点名让我回答，我小声又结巴地答：”这个句子运用拟人的修辞手法……说明了……作者对爬山虎的热爱……“原本站在讲台上的老师移步朝我走来，说：”请你再重复一次，好吗？“边用期待的眼神看着我，我用比之前大了一倍的声音说了一次，老师露出了一抹欣慰的微笑，说：”你回答得很好，不过可以让全班同学都听到吗？“那抹微笑让我受到了极大的鼓舞，但我还是不免有些紧张，于是我给自己打气：”没事的，都是同学，就算错了，他们最多也只是笑你，下次做好点，让他们没有可以嘲笑你的地方不就行了？“我大声地重复了一次。
一个不经意间的微笑，让我受到了鼓舞，第一次自信地回答文体，令我永生难忘！
我正在医院打针，偶然间看见了一对挨着窗边的父女。父亲非常消瘦，静静地躺在床上，嘴唇上有几道裂痕，露着几丝血色。女孩则静静地坐在窗边仰着头看着悬着父亲头上的吊瓶，阳光透过窗户直直地照到这对父女的脸上，照亮我心中最暖的回忆。
我的爸爸因为因为一次次的应酬而伤到了胃，所以经常胃疼。那次爸爸住院时，我在床边守着他。折腾了一晚上，爸爸终于睡着了，我看着吊瓶，就趴在床上睡着了。我不知何时被护士的声音吵醒了。阳光照在爸爸的脸上，他微微的笑着说到：“女儿你睡得好沉啊。”我只是微微一笑，但心里想到被你折腾了一晚上，睡得不沉才怪。
下午，走进护士台内，我给护士长说拿37号床位的药，护士长一边递给我药一边说到：“你爸爸对你真好。”我疑惑的冲她笑了笑，护士放下以往的那张严肃的脸，带着无比甜蜜的笑容，说到：“我今天几次去你爸爸的病房，你都睡得很香，可是你爸爸却是我进去一次，就抬头看看，我让他好好休息，他不听。我问为什么，他说怕搭在我身上的被子滑落，所以时刻帮我盖好。”我心头一震，我说怎么爸爸说我睡得死呢，原来是这样啊。但是心里还是有一些疑惑，带着一点怀疑。
我突然间心里很难受，想到：爸爸现在生着病却还想着我，，却还始终想着他的女儿，想要用虚弱的身体随时保护着他那健康的女儿，我体会到爸爸对我的爱。这时看着阳光中爸爸安详的睡脸，我的脸上露出一丝笑容。
暖暖的阳光照在我的心上，照进我的心坎里。我感觉心里暖洋洋的，因为我想要像爸爸爱我那样的爱他。
看着在阳光中，那一对父女与我心中那温暖的回忆互相交叉展现在我的的脑海里，照亮我的心房。
第一次读苏轼的《琴诗》时还是懵懂的儿童，自己只是在父亲的督促下摇头晃脑地背诵，“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”可我总是不明白，琴声究竟是在琴上还是在指上？这个疑问一直萦绕在我心头，留下一抹深深心痕。
后来上了小学，有了一些文学的积淀、常识的积累，而且，也在严父的督促下考过了小提琴十级，于是，明白了，琴声是琴与指碰撞所产生的美好音乐。琴只有在富有乐感的手指和最优良的琴弦的配合下才会发出动人的音乐。翻阅文学作品，我明白了许多关于音乐的道理。琴在琵琶女的指间跳动，缓缓诉说着琵琶女的凄婉身世，打动了贬谪的诗人白居易。身世凄惨的琵琶女在十几年漂泊生活中，将重重的心事掩入琵琶语中，日复一日，练就了具有音乐素质的手指，而此时和白居易的知音相遇的场景也许就是一根无形的琴弦，在那个风吹荻花秋瑟瑟的浔阳江畔，一曲千古美妙的乐音就飘逸而出了。
真正明白苏轼的这首诗的内涵，是在读初中以后，阅览了古今中外的名人传记后，逐渐地摸清了琴与指的关系。
美国作家欧·亨利，整天为生活而奔波，事务缠身，无法安心写作，这把琴依然在匣中，未能奏出美妙的琴音。而当他锒铛入狱后，他专注创作，以犯人讲的各种故事作为题材写成小说稿，开始投稿。多次失败后，终于有一家著名杂志的编辑认识到了欧·亨利的才华，这些来源于生活中的稿子，带着新鲜的生活气息，在读者间广泛流传。在三年的囚禁期间，欧·亨利的名气越来越大。他的成功，来自于他对自己天赋的发现，在苦难中他获得了对生活的敏感，也许这就是他生命之琴最有质感的琴弦，一旦被他热爱文学的手指拨动，一个伟大的作家就横空出世了。
苏轼实在是懂得人心灵的文学大师，他用经典的比喻表现了人生的一大哲理。他把人和物相互配合达到完美境界的哲思通过反问手法阐释得淋漓尽致。谁的生命中没有一个祈求美好的手指呢？但是，这个手指如果没有弹拨到最适合自己的琴弦，你的人生又怎么能发出美妙的乐音呢？于是才有了那么多多才多艺的人发出被埋没的感慨，因为他们空有美好的手指，却找不到可以弹奏的琴弦；于是有了那么多身居富贵之地却一生碌碌无为的豪门公子，因为他们怀抱着精美的琴匣却没有富有乐感的手指。
那一抹心痕，也许永远没有抚平的时候，因为，随着人生道路的曲折深入，我们的手指总会有远离乐感的时候，我们的琴匣总有断裂琴弦总有松动的时候，于是，我们的琴声可能暗哑。不过，没有关系，只要我们有一颗追求生命完美的心，再加上我们不断奋进的行动，我们心灵上空永远会出现最完美的琴声！
窗外的天空，太阳才刚刚升起，带来了清晨的第一抹阳光，在一瞬间照亮了整个大地。
这是我上初中的第一个学期，每天早上都要六点钟起床，朦胧的睡意使我在上课时不得不时地打几个哈欠；每个星期用完一支笔芯更是打破了我有始以来用笔芯的'记录。妈妈呢，比我起得还早，大约五点半左右就起床了。
每天起床妈妈做的第一件事就是准备早餐，因为我上初中了，每天的脑力、体力消耗跟小学时差远了，所以妈妈把给我补充体力的脑筋都用到了“吃”的方面，妈妈觉得吃得多了，身体才会吃得消。于是，我每天都会吃好多顿饭，除了早、中、晚的三餐外，晚自习回家还有一顿等着我，再加上我平时在学校吃得那些零食，基本上每天要吃上五顿饭了。“早餐最重要了”这是妈妈时常挂在嘴边的话语，因此在我的早餐里，一杯牛奶是必不可少的，还有一个鸡蛋或五、六个的鹌鹑蛋……如果牛奶或者蛋都吃得反胃了，妈妈就会跟我讲一堆道理：“这些东西里面蛋白质含量很高的，你就是因为以前缺少蛋白质，所以长得比别人慢、体质也要差，补充了这些蛋白质，人才会长得快，体质也会变好。”我也只有无奈地吃下这些东西。
当我六点钟准时起床时，餐桌上的牛奶已经使整个房间都充满了奶香的味道，我以最快的速度洗漱完毕后，跑过去拿起筷子就吃了起来，左一勺，右一勺地吃着，妈妈为我准备的早餐我在五分钟之内就解决了！因为吃得快，还剩下好多时间，所以耳边又响起了妈妈的唠叨声：“在学校里一定要多吃一点，不要只吃菜不吃饭，不要留剩饭剩菜，上课不能开小差，考试时一定要看清题目再做，不该错的不能错哦，还有啊……”
六点半，太阳已完全照亮了大地，感谢清晨的，让我感受到了温暖。
风缓缓地吹着，我站在时光的阁楼上纹丝不动。时间悄然离去，带走了我的躯体，心仍停滞在那里。
一个怀旧的人或许会去翻看相册，而我喜欢回忆。那往日的情景让我留恋，那美好的瞬间令我沉醉。
课堂上，一个男孩在认真的听课，后面一双眼睛呆呆地盯着他的背影。老师一声警告，让女孩回过神来。男孩回过头，望着女孩，目光交织在一起的刹那，女孩有些惊慌失措，男孩却已习惯。
不知怎么的，每次听课，男孩总觉得后面有双眼睛在望着自己，有些不自然，却又喜欢回头看女孩惊慌时的可爱表情。
久而久之，男孩对女孩有了一种朦胧的感觉。男孩想要去了解女孩，而女孩似乎有些逃避。男孩猜到了女孩是不想耽误自己的学习才躲着自己，所以也就不再多想。
有一天，有个人去追求女孩，显然那个人是为了虚荣而想要去恋爱。女孩自然不会同意，然而越是这样，那个人就越对女孩穷追不舍。
这个时候，男孩有些迷茫，尽管他知道女孩对他的情意，却始终没有勇气追女孩。直到最后女孩突然辍学了，男孩深深的后悔了。
后来不知怎么了，男孩总是上课走神，成绩明显下降。而后，男孩成绩不再名列前茅，性格也变得孤僻。
显然，男孩就是我。我的身影还在那段时光里徘徊。似乎在做决定，却始终犹豫不决，我想象着和她恋爱的种种结果。幻想着和她在一起后的生活情景，于是就成了一个爱幻想的孩子。
如今，我已经不在深陷那段时光。生活的现实，压迫我喘不过气来，如果还是那般爱幻想，恐怕将来会无法生存。
放眼的视角里仅仅是山川、河流和田地。
时常沐浴着阳光。
阳光背面悬挂着的月亮。
掉落的雨滴和路过的风时不时成为我最好的伙伴。
天晴的日子里海是蓝的。
下起雨的时候海是灰的色彩。
条条穿过星际的彩虹落放在短暂的雨后。
飘雪的季节里让人找不到了海岸线。
可她就在那里潜心地做着厚厚的棉被。
如云如雾如雨丝如闪电渐行渐远。
一段段时间里看不清自己。
飘到那里，飘到这里。
深蓝的海已经着色了整个躯体。
才知道自己是那一抹深蓝色海中的小雨滴。
偶尔在海中间小憩。
微风拂过，河水泛起涟漪；大雁掠过，带来无限生机；此刻，微风袭来，带来一缕清香，我笑靥如花，情不自禁地想起了。
一年前，我们怀着一颗憧憬的心步入中学校门，开始了一段刻骨铭心的旅途。我是一个性格内向的女孩，不爱与别人多说话，总是一种高冷范儿，我胆子特别小，走路都生怕踩死一只蚂蚁，就是由于我的性格，让我的学习道路充满坎坷。但，却使我的学习道路平坦许多。
我们的第一节英语课在悦耳的铃声中揭开了序幕，您迈着轻盈的步伐进入教室，似仙女下凡。嘴角勾出一道美丽的弧线，，如绽开的雏菊，送来一缕芳香，让人心旷神怡。又如和煦的春风那样随和，让人倍感亲切。您用那歌声般的声音做了自我介绍，由于第一课英语短文没有生单词，您亮出那一抹彩虹般绚丽的微笑，亲切的说：“谁来朗读一下这篇短文。”您的，霎时间，让许许多多自卑者充满自信，于是我跃跃欲试，刚想要把手举起，却又被胆怯与自卑所遮挡。我咬着牙，刚把手举到一半，又似乎被千斤巨石所压下。我会不会读错？我的声音那样难听，可以吗？我忐忑不安，周而复始，就没有了举手的勇气。这时，我的同桌举起了手，声情并茂的朗诵完毕，教室里响起了雷鸣般的掌声。
我呆呆的倚在课桌上，后悔的泪水如瀑布般飞流直下三千尺。这时，您轻轻的'走了过来，亮出，如同母亲对女儿无微不至的关怀，用纤细的手指轻轻地拭去我的泪水，然后，用手轻轻地拍着我的肩膀，和蔼地说：“别哭了，小脸都哭花了。你的声音很甜美，相信你自己，一定可以的。”您的话语中带着一丝怜爱与鼓励，您又亮出了，那微笑如野花盛开般灿烂，一缕清香弥漫空中。，如冬天温暖的阳光洒进我凄凉的心房，给我无限力量。，已在我心中深深地烙下了一个印迹。我鼓起勇气，高高地举起手，朗诵完这篇短文，教室里想起了排山倒海的掌声。您深情地望着我，亮出，欣慰地点点头，满意的笑着。我也回给您一个花一般的微笑，这是花儿对太阳的感激。
我知道，诠释了爱的含义，它就如一盏明灯，照耀着我，驶向成功的彼岸。
微风拂过，吹干了我眼角的泪痕。世事变迁，唯有，已深深地埋藏在心底，挥之不去。
当灿烂的晚霞升起时，我们渴望温暖。
当展翅飞翔的海燕离开时，我们渴望飞翔。
当生活困难的人在街上乞讨时，我们渴望一颗爱心。
当站在华丽的舞台时，我们渴望梦想的追求。
当我们没有成功时，那一抹微笑总是在我们身旁。
你哭泣，是因为失败，他会用手轻轻的拍打你的肩膀。
你追逐，是因为梦想，他会竖起大拇指在你眼前荡漾。
你成功，是因为努力了，他会给你一抹微笑。
是你，奋斗般的启迪我对梦想的渴望。
是您，努力的带领我爬上了每一个阶梯。
是您，如同大树般的屹立在我面前，给我緑音。
是您，给我一抹微笑，让我明白，失败后有您在我身边，我依然会快乐。
您是我心中不落的太阳。
您是我心中冉冉升起的晚霞。
您是我心中的一盏灯，让我对梦想昂起风帆，带着奋斗，带着梦想，带着您对我的爱，我会如同愤怒的小鸟，去冲向梦想的彼岸，带来幸福。
记得那是在一年夏天，奶奶应为身体虚弱再加上中暑，头晕在床上休息。我做完作业出来，看见奶奶这个样子，再看看灰尘满天飞杂乱无章的卧室我的心里一下只犯了难：应不应该帮奶奶打扫一下房间呢？帮吧。又怕打扫不干净，挨奶奶的骂。又浪费我的时间，又浪费我的精力，还得挨一顿骂，这一种“吃力不讨好”的工作谁会干呢？不帮吧，看到奶奶一把年纪了，本应该在家安享晚年，却还得担心一家老小，奔波劳累，我却一点小事都不帮奶奶做，这不太对了，恩，帮奶奶吧。我一手拿起拖把，一手拿起水桶，来到奶奶的房间，干起活来。
一会儿，奶奶醒了。她看着干净卧室以及满头大汗的我，会心的笑了。我顿时愣住了，我在班上不知干过多少次大扫除，却重来也没帮奶奶做过任何力所能及的家务。我这微不足道的小事却能换来奶奶一个甜甜的微笑。我以前太不懂事了。
“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，也是华夏名族的“生命之树”能永远长青的主要原因。“老吾老以及人之老”早就成为新一代人民做人的根本和责任，为所有人树立起了楷模。
微笑如同一习温暖的春风，如同泪花中轻柔的安慰，如同梦魇中美丽的天使，如同在困境中胜利的曙光。
一抹微笑，动人心弦。你的微笑如同魔法一般，树儿见了你的微笑，长出了嫩绿的枝丫；花朵儿见了你的微笑，害羞地红了脸；湖水见了你的微笑，在碧波之上泛起层层涟漪。你的微笑，妩媚动人，清新脱俗。
一抹微笑，触人心房。在洁白的大楼里，你用白色的长褂筑起了一道爱的风景，所有的病人在你的照顾下渐渐康复。你那无微不至的关怀，你那如同春风般的微笑，让老人、青年、小孩每天开心快乐。你把青春奉献给每一位患者，你用微笑感化每一种疾病！
一抹微笑，筑起世界的未来。三尺讲台，让你奉献一生。你却无怨无悔，每天嘴角带着一抹微笑。面对着孩子们，你将自己毕生所学的知识，毫不保留地留给了下一代。你用微笑，用爱，使一批批的孩子成才。你的笑，宛如夏天的风，清爽迷人。
一抹微笑，撑起责任的天地。您用甜美的乳汁哺育我们成长，尽其所能为我们创造良好的生活环境。母亲呵！我们永不会忘记你那温暖的手牵引着我走向成功的彼岸，永不会忘记你的教导与训诫，更忘不了你那如火焰般的的那一抹微笑。
大自然的颜色丰富多彩，而绿色则是大自然的主旋律。就是这一抹绿，在我心中产生了别样的情感，渗入骨髓。
大树摇曳着自己婀娜多姿的身躯，风也配合着抚弄绿色的叶子，发出自信的“沙沙”声响，这是怎样的绿？我想：应该是大树在茁壮生长，力求在夏季为人类送出凉爽的清风而奉献的绿。因为有了这一抹绿，人类才有阴凉而又舒适的纳凉地方，稚嫩的树苗才能生长成为粗壮的大树。
家门前枯死的桂花树上有一抹绿冒了出来，在阳光的照射下显得十分耀眼。刹那间，我看见了希望，虽然很渺小，但是体现了桂花树对生命的渴望与追求。
打动我的，不只是这些。
去年金秋的一个下午，我无意之间看见几株蒲公英，在风的吹动下，蒲公英雪白的花儿随风飞舞，四处飘散在水里、地上、树下、还有几瓣儿轻缓地落入到了石缝中。
今年夏季，它们奇迹般地长成了一株株绿色的植物。脑海中可以想象出一幅画面，春暖花开它们吸取着土地里那微薄的营养，吸收着一小块阳光的照射，慢慢的在微软的土地里，种子终于破土发芽了。
蒲公英凭借着对生命的渴望与执着，努力地向上生长，最终发芽了。可是好景不长，灰暗的天空，张着血盆大口，向下吐着雨滴，打得蒲公英生疼，地上的这个蒲公英被雨水冲洗折断了它的腰肢；树下的蒲公英没有受伤，因为有大树的遮蔽；石缝里的蒲公英，根被深深的埋在泥土之中，它的身体还有石头给它施加的重量。但是它却依然执着地长在天地间，接受大自然给它带来的磨练。
因为所处的环境不同，蒲公英的遭遇也因此发生了翻天覆地的变化。大树被砍，工人刚刚拖走树枝，留下这孤立的蒲公英，很快它被大自然的洗礼而无情的给淘汰了。树下的蒲公英死了，因为没有了大树给它遮风挡雨。而石缝里的蒲公英依然傲立在风雨中。
我们人类不也要有这样的一股钻劲儿？一种将阻碍变成垫脚石的精神吗？
小小的蒲公英，就拥有这样的一种精神，人类呢？难道连蒲公英也不如吗？
所以我愿做一个不怕困难的蒲公英，因为我喜欢这一抹绿，正如它小小的身体，大大的精神。
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考试失利，我便成了办公室的常客，对于老师们的轮番“轰炸”，一句句批评，疑问打得我抱头鼠窜，晕头转向，转到了不知名的小径，遇见了。
绿得悲凉。
学习日渐消沉，看不下一个字，算不出一道题，气得我笔一扔，书一抛，门一摔，如牛一般冲了出去；不知怎地，又见到了它，它竟长出了新的芽，只不过芽头是枯黄，像秋天落叶，没有生命的黄，让人生恶，我便一拨，却如蝴蝶破茧，露出了新绿，一点点地，让人生怜。我的内心被触动了，决定从头开始。
绿得犹如新生。
一天天奋笔勤书，一次次挑灯夜读，一回回绞尽脑汁，已数不清有多少次筋疲力尽，有多少次痛苦不堪，又有多少次与书同眠，终于，日常中的点点滴滴，汇聚成小溪、河流；像那月考奔腾。考试那天，雨下得很大，风在呼啸，雨在狂嚎，不知疲倦地冲击着窗，窗户被震得作响。我埋头疾笔，一道道难题被解开，一个个拦路虎被我射过，一座座围栏为我冲开，跨进荆棘，不畏疼痛，奋力前行。窗外的小草已成长，面对风水，它不会躲闪，就算被吹倒，被雨压到地上，也一次次重新挺立在风中雨里展现着自己的倔强。
绿得耀眼。
走出考场，风和丽日，大雨后的空气异常清新，阳光异常明媚，带着露珠的小草再次屹立于天地，是啊，滴水穿石，在暴风雨中所诞生的是坚持，是毅力，是信念。不见风雨，怎能拨开云雾，再见彩虹。
感谢让我相遇的——！
平凡的日子如落叶般凌乱地散落在宿舍旁，教室里，操场上。被时间的寒风一吹，都化作春泥。蓦然回首，那一抹永不退去的红色，在记忆中闪耀着圣洁的光辉。
不知从什么时候起，伴随着大家的拼搏，那面鲜艳的流动红旗在我们班常驻。每当我们在烛光寒夜中苦苦拼搏时，抬望眼，鲜红的血液似乎又注入内心，是我们精神倍长。而平日里一贯严肃的班主任，看到流动红旗，脸上也会划过优美的笑容，只见他慢慢踱步上前，轻轻摆弄着已经很正的红旗，然后后退几步，若有所思的像艺术家一般审视自己的作品，继而带上门，踏着轻快的步伐远去。看着老师这种举动，我不禁充满疑惑。
这天傍晚，大家依旧如往日一般沉浸在歌舞升平的欢乐中，倏不知班主任已悄然走进教室。他那肃穆的神情中是不容置疑的严厉，没有只言片语的议论，教室里立刻鸦雀无声。他清了清嗓子，沙哑的嗓音遮掩不住巨大的疲劳：“由于最近咱们班纪律不佳，流动红旗丢了。”他悲戚的目光投向了那一抹鲜艳的红色。我实在难以想象那是怎样的惊鸿一瞥，多少悲哀和凄凉，伴随着他的呕心沥血在晚风中上下翻飞；凝练在那一抹红色上的，是怎样的一份离殇与遗憾，一切的一切，流动红旗在夕阳下默默诉说。
那一抹鲜艳的红色，在班主任眼中被赋予了新的意义，这是对他和他最挚爱的班级最好的馈赠！班主任的讲话终了，全班爆发出雷鸣般的掌声，而每个人的眼中都滚动着晶莹的泪光。
远处的群山只剩下一抹绯红的晚霞正竭力为即将逝去的夕阳倾吐着最后的余晖，给失意的黄昏增添了更为灵动的光彩。难忘那记忆中一抹鲜艳的红色，指引我拜托黑暗，走向黎明！
是大海的蓝色，映照了天空，天空变成了美丽的蓝色。是花儿的红色，渲染了祖国，祖国变成了自豪的红色。是小草的绿色，洋溢了校园，校园变成了和谐的绿色。
校园中总有这样一丛绿草……。
他们在课间穿梭于每个班级，拿着手中的笔记录下每个班级教室的干净整洁状况。将地上的纸屑弯腰捡起放入垃圾箱内，将窗台上久封的灰尘轻轻擦去，将书桌上凌乱的书本整理干净，对每个班级指出不足之处，使班级更干净美观。
校园中的来了，带来的是崭新的教室，整洁的班级，绿色的生活习惯。
校园中也有这样一丛绿草……。
红色跑道上有她矫健的身影，绿茵场上有他投篮跳起的身姿，沙坑旁有他在空中飞跃时划过的弧线，操场上有豆大的汗滴，有沸腾的激情，有昂扬的斗志，有不服输的精神，有勇往直前的力量。
校园中的来了，带来的是蓬勃的朝气，向上的动力，绿色的生活理念。
校园中还有这样一丛绿草……。
他们无论春夏秋冬，都站在三尺讲台上，无论风霜雨雪，都板书在三米黑板，无论黑日白夜，都备课在一方书桌上。他们将道义播种在空旷的原野上，将知识浇灌在萌发的幼苗上，将绿色呈现于祖国大地上。
校园中的来了，带来的是严谨的作风，求知的精神，绿色的生活方式。
光和影交织的空间，尘嚣浮动是世界，尽管还是草色遥看却无，但草尖上的那一丝绿，已然透露出春的信息。一枝枝青绿嫩芽从土壤中冒出，那株泛起生命律动的草，顶珠挂露，出一个鲜活的春天。才知道，所携带的梦里，原本藏着春的风信，一经散开，便落入校园，从草尖上开始，一株一株蔓延，一树一树抽芽，一朵一朵花开。
校园中的，将春天的和谐美妙之声传遍每一个角落，绿色溢满整个校园……。
的微笑，是那么的和谐，是那么的自然，是那么的甜美，使我难以忘却。当遇到困难的时候，脑海中总会会浮现的微笑，那一抹微笑仿佛在隐隐约约告诉我：“你不能放弃，你是坚强的。”这个温暖的微笑看起来并不起眼，可是它却帮助了我许多生活上的事情。
开学的那一天，我们换班级了，迎来了新的一学期和新的老师，她叫杨老师，开学时，我跟杨老师之间感觉有一堵若隐若现的墙挡着，使我们的关系无法那么亲切。而把我跟杨老师之间的这堵若隐若现的墙变没了的是的微笑。每天，我来到学校，走进班门，直接进入我眼帘的是杨老师那温暖的微笑，流进心里的是一种温暖的泉流，使我难以忘却。每天都是这样，那一堵墙彻底的没了，我现在跟杨老师说话都有一种亲切感，还记得那一次，张俊鑫打架的事情传入杨老师的耳朵里，杨老师并不是过多的责骂，而是一丝一苟的跟张俊鑫讲道理。后来，老师发现张俊鑫最近进步了，可以管住自己的手了，不再打架的了，对张俊鑫露出了一抹温暖的微笑。而我知道老师的微笑的含义：你要再接再厉，克制住自己的手。
老师那种温暖的微笑给予我们的并不是一个普普通通的微笑，它帮助了我们生活上的许许多多的事。那时，我得知了一个消息，英语的外教班要开始了，英语老师叫我和查善为去参加。后来我发现和我去作文班的时间相突，正在我为难的时候，我的脑海里又想起了杨老师那一抹微笑，她慈祥的眼睛平静的望着我，像深深的潭水……这时，我便有了肯定的答案，我决定去作文班。
杨老师让我知道了关爱是什么，关爱是我们在受伤的时候杨老师喋喋不休的问候，是杨老师那焦急地表情，是杨老师那一颗担心的心；关爱是杨老师平静的眼神给了我们无声的祝福，是杨老师那如诗一般的话语给我们身心的舒畅，是杨老师下的一场春雨给我们心田的滋润；关爱是我们口渴的时候杨老师送来的一杯水，是我们沮丧时杨老师的一句鼓励，是我们在左右为难时候杨老师给我们的一种肯定！
杨老师温暖的并不是别的，温暖的是我们的心灵，使我们在受伤时找到关爱，使我们在困难中找到坚定，是我们在左右为难中找到一种肯定。除此之外，让我们一起呐喊：关爱也需要勇气和力量！
这是在“水泥森林中”的最后一点生机。
当它悄悄地爬到我的窗前，默默地绽放那粉白相间如蝶翅般的花朵时，这是我第二次与它相见。它恣情地绽放着，素雅奇丽的花朵招蜂引蝶，把鹅黄的花粉逗弄得在阳光下如金色的小精灵快乐飞翔。青绿的叶子如一只只小眼睛还眨呀眨的，细长的藤蔓如少女的纤腰婀娜多姿。微风拂过，绿叶轻摇，花朵开合，唯有窗前的不曾消逝。
“轰，轰——”
一回首，二回眸，窗前的那一抹已消散如烟。
我怅然地望着对面越来越高的大楼，泪水不禁模糊了双眼。
窗外的，过去的那一个梦……。