在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
航天人才工作是国家发展和国家安全的关键领域，航天人才的培养和流动对整个航天事业的发展具有重要意义。日前，我有幸参加了一场关于航天人才工作的报告会，并且对此产生了深刻的体会和感悟。在这次报告会上，专家们对航天人才工作的现状和未来进行了全面的分析和展望。通过听取专家的讲解和与与会者的交流，我认为航天人才工作的关键是培养创新能力、加强合作与交流、提高素质与能力、激励与保障激励等方面的工作。
首先，培养创新能力是航天人才工作的重点。在航天事业中，创新是推动发展的源泉。因此，培养航天人才的最重要任务之一就是提高他们的创新能力。这需要提供更多的创新平台和资源，培养他们的独立思考和问题解决能力，鼓励他们勇于尝试新的技术和方法。只有具备创新能力的航天人才，才能在面对复杂和高度竞争的航天领域中发挥自己的潜力，并为国家的航天事业带来更多的创新和突破。
其次，加强合作与交流是航天人才工作的必要手段。航天事业的发展需要大量的跨学科和跨地域的合作与交流。因此，航天人才的培养也需要加强合作与交流的机制和措施。可以通过推动高校与科研机构的合作，建立国内外航天人才共享平台，加强航天技术与经验的交流，提高国内外航天学界与航天界的交流频率和深度。这将有利于航天人才的相互学习和促进整个航天领域的快速发展。
第三，提高人才素质与能力是航天人才工作的重要环节。航天事业是世界上最为高端和复杂的领域之一，要求航天人才具备扎实的理论基础和深厚的专业知识。因此，航天人才工作应该注重人才的素质与能力的提高。既要重视理论与实践相结合的培养模式，注重培养学生的实践能力和动手能力，又要推动航天科学与技术的创新和研究，不断提高员工的专业素质和科学水平，在提高人才综合素质和能力的基础上，培养更多更优秀的航天人才。
第四，激励与保障激励是航天人才工作的重要保障。航天人才具备稀缺性和高附加值，因此他们的工作动力和积极性十分关键。要提高航天人才的工作积极性，必须激励和保障激励。可以通过建立完善的薪酬制度，提供更好的福利待遇和发展机会，创造更好的工作环境和发展平台等方式，激励航天人才更加投入到航天事业中。同时，航天人才工作还需要建立起完善的保障体系，为航天人才提供更好的工作和发展条件，让他们能够更加安心、放心地投身于航天事业。
综上所述，航天人才工作的关键是培养创新能力、加强合作与交流、提高素质与能力、激励与保障激励等方面的工作。对于航天事业的发展来说，航天人才的培养和流动至关重要。通过本次报告会的学习和交流，我深刻认识到了航天人才工作的重要性和紧迫性。我相信，在各方的共同努力下，航天人才工作一定能够取得更大的进步和突破，为国家的航天事业作出更为重要的贡献。
李庆龙，男，安徽定远人，1963年出生，中国最早的两名宇航员之一，航天英雄杨利伟的教练。1980年9月，18岁的他历尽千辛万苦考取了大学。1984年，一毕业即被招为空军首批本科飞行员。1995年10月，历经重重严格选拔，李庆龙和来自河南的吴杰，成为我国首批两名航天员，并被派往俄罗斯加加林航天员训练中心接受培训，主攻“太空行走”，并以优异成绩获得“国际航天员”证书，在俄罗斯加加林宇航中心创造了中国式的奇迹。1998年1月5日，自称“海归派”的李庆龙与杨利伟等13人一道正式成为中国人民解放军航天员大队的光荣一员。
2003年，神舟五号作为我国第一艘载人飞船，成功完成任务;2005年，神舟六号载人飞船也遨游太空，并执行了“多人多天”的任务，成为中国航天史上的奇迹。然而，这一切都离不开航天员教练李庆龙的努力。虽然自己并没有被选中成为航天员遨游太空，可李庆龙依然表示：“我是军人，国家让我上，再危险我也要保证完成任务;国家不让我上，我也会认真履行自己的职责!”李庆龙外表朴实温和，举止稳健却不古板，善谈而有分寸，自信、内敛而不张扬，话语间充满了坚毅和不容置疑的果敢，说到开心处时眉宇间经常浮出笑意，令人备感亲近。
吴杰：男，汉族，1963年10月生。河南郑州人，党员，大学文化、双学士。空军一级飞行员;副师职;大校军衔。2005年6月入选“神舟”六号飞行乘组梯队成员。现任中国人民解放军航天员大队教练员兼航天员。吴杰是我国首批14名航天员之一，也是第一位遨游太空的航天员杨利伟的两名教练之一。吴杰的家乡在荥阳市，他的父母在开封市工作了20多年，如今都已退休。吴杰自小随父母生活在军营，少年时代的他就向往翱翔在蓝天。1980年，他考上了西安空军工程大学，毕业后，又到锦州市一航空院校学习了两年，取得了双学位。之后他实现了少年时的梦想，在广州军区某空军部队当上了飞行员，由于技术过硬、成绩突出，曾两次荣立三等功。
1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的航天员训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。1996年，他以过硬的军事素质、优秀的身体条件和一流的飞行技能被选拔到中国人民解放军航天员大队进行训练。1996年11月，他和李庆龙被派往俄罗斯莫斯科星城加加林太空训练中心接收训练，训练结束后，由于成绩出色，被授予联盟号飞船指令长最高证书，成为唯一一位获得此荣誉的非俄罗斯人。一年后他们回国，成为神舟计划第一批宇航员的教官。全部训练结束时，吴杰以4+的优异成绩获得由7名专家组成的评审委员会全票通过。从俄罗斯归来，吴杰也正式由最初的地面航天员教练员成为预备航天员。他为中国的航天员训练提出了许多非常宝贵的经验。
航天事业被誉为国家的重大战略，它不仅体现了一个国家的科技实力，更是国家的荣耀和尊严的象征。为了保持和增强国家的航天实力，每年都会召开航天人才工作报告会议，总结过去一年的工作，展望未来的发展方向。近期，我有幸参加了一场关于“航天人才工作报告”的讲座，深有感触。通过这次报告，我对航天事业有了更深入的了解，也对航天人才培养有了新的思考。以下是我对于这次报告的心得体会。
首先，报告强调了航天事业在国家发展中的重要意义。航天事业不仅是国家安全和军事实力的体现，更是科技创新和经济发展的驱动力。报告提到了航天科技对于国家经济增长和国防能力的重要作用。在报告中，我了解到了航天技术已经广泛应用于通信、导航、气象、资源探测、地质灾害监测等多个领域，为国家和人民的生产生活带来了巨大的便利。报告中的数据也证明了航天事业对于国家的经济发展和国民生活的改善方面的积极影响。
其次，报告强调了航天人才的重要性和紧迫性。在航天领域，高素质、高水平的人才是推动航天事业发展的关键。报告提出了制定全面科学的人才培养计划，重视创新能力培养，加强航天人才的选拔和培养等。通过报告，我认识到了培养航天人才是一项长期而艰巨的任务，而且需要全社会的共同努力。从小学培养学生的航天兴趣，到中学加强数理化基础的培养，再到大学加强专业知识的学习，都需要全社会的关注和支持。
第三，报告对于航天人才的培养模式进行了探索和创新。报告中提到了培养复合型人才的重要性，强调了在培养过程中要注重专业技术的培养，同时也要培养学生的团队协作和创新能力。报告中介绍了一些航天高校的成功案例，这些高校通过开设航天专业课程、举办航天实践项目，培养了一批批优秀的航天人才。通过这些案例，我认识到了培养复合型航天人才的重要性，同时也启发了我对于航天人才培养模式的思考。
第四，报告展望了未来航天事业的发展趋势。报告中提到了不断提高航天科技水平、加强国际合作、推动商业航天的发展等。对于未来的发展，我认为航天事业将会进一步深化与其他产业的融合，加快航天科技的转化和应用。在可预见的未来，航天事业将会有更大的发展空间和潜力。
最后，报告中强调了加强航天人才队伍建设的重要性。航天事业是一个高度复杂和专业化的领域，需要具备优秀的综合素质和专业技能。报告提到了加强航天人才培养和选拔的重要性，倡导多渠道、多层次的培养模式。对我来说，报告中的这些指导意义重大，让我认识到了要成为一名优秀的航天人才，需要不断学习和提升自己的能力，同时也需要广泛地参与航天实践活动。
通过这次航天人才工作报告，我加深了对航天事业的了解，认识到了航天人才的紧缺性和重要性。同时，我也开始思考如何培养一支优秀的航天人才队伍，为我国航天事业的发展做出贡献。我相信，在全社会的共同努力下，中国的航天事业一定会取得更加辉煌的成就。
您好!
“3、2、1，发射!”随着火箭发出震耳欲聋的声响，神舟十三号笔直的射向太空，瞬间消失在苍穹之中。
王阿姨，您为实现自己航天梦的故事一直激励着我。经过重重严格选拔，您成为了中国第一批女航天员。20_年看到您再次出征，踏上探索宇宙的步伐，看到您成为中国首位出舱的女航天员，也成为中国累计在轨时间最长的航天员，我特别激动。
中国自古以来就有飞天梦，从嫦娥奔月到如今自由在浩瀚的宇宙中探索，中国人已经将梦想变成现实。八年前，您在太空为全国6000多万学生进行太空授课，我最喜欢的就是关于水膜和水球的那个实验，非常有趣。并且，我通过这个实验，还知道了任何物体和液体一旦冲出大气层，冲出地球，就表示所有的物体将是零重力，全部都飘浮在空中。因为太空中没有吸引力，到达太空后，不管是人还是物体或液体，都是会漂浮的。在太空失重的环境之下，一个人要站的不东倒西歪已经是很不容易的了，还要拿着东西给孩子们边示范边上课是更不容易的了，对此我十分佩服。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”的话语中，让我们喜欢上了航天。8年后，太空教师再次出征，您带着我们的眼睛去触碰梦想，去开启新的探索。
作为一名小学生，我要向您学习，学习不畏艰险、不忘初心的航天精神。我们每个人都是一枚勇往直前的火箭，我们要冲破一切阻挠，飞向广阔的天空。
待山花重开，等万寒消融。我们等待您们的凯旋归来!
此致
敬礼!
崇拜您的学生：_
20_年1月27日
近日，我有幸参加了一场关于航天人才工作的报告会。通过聆听专家的讲解和分享，我深刻感受到航天人才工作的重要性和紧迫性。在这次报告会上，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，航天科技发展对人才的需求日益增长。在报告会中，专家详细介绍了我国航天事业的发展现状和未来规划，提到航天科技的发展离不开高素质的人才队伍。航天科技是一个高度复杂和技术密集的领域，需要掌握先进的科学知识和精湛的技术技能。尤其是在我国航天事业进入快速发展的新阶段，更需要大批有创新能力和工程实践能力的专业人才。正因如此，航天人才工作亟需加强，必须通过多种形式的培养措施，培养和吸引更多优秀的人才加入到航天事业中。
其次，航天人才工作需要综合发展。专家指出，在培养航天科技人才的过程中，要注重综合发展，既要突出某一领域的专业技能，又要注重全面素质的培养。航天科技是跨学科、交叉学科的领域，需要航天科技人才具备广博的知识背景和较强的实践能力。此外，航天工程中需要团队合作，因此培养学生的合作精神和沟通能力也是非常重要的。我深刻领悟到，培养航天人才不能只看狭义的专业知识，还要关注人才全面素质的提升，这对于航天事业的可持续发展具有重要意义。
再次，创新认知培养是航天人才工作的一项重要任务。在报告会上，专家提到创新是航天科技发展的动力源泉，而培养创新型人才是航天人才工作的重要任务。学生的创新认知能力是从小培养起来的，需要在教育体系中创造创新学习环境，引导学生形成良好的创新思维方式和方法。我深感航天人才工作不仅要注重传授知识，更要培养学生的创新能力和创新精神。只有不断培养创新型人才，我国航天科技才能在国际舞台上更具竞争力。
最后，航天人才工作离不开各方共同努力。在报告会结束时，专家强调了航天人才工作需要多方共同努力。他们提到，要建立航天人才培养的长效机制，要加强与高校、科研院所的合作，要加强国际交流与合作等。我被这种共同努力的意义所感动。航天人才工作不是一个孤立的过程，需要政府、学校、企业等多方面的支持和配合。只有各方共同协作，才能实现航天人才工作的目标，为我国航天事业的发展做出更大的贡献。
总之，通过这次航天人才工作报告会，我深刻感受到了航天人才工作的重要性和紧迫性。为了满足我国航天事业快速发展的需求，我们需要加强航天人才的培养和吸引，注重航天人才的综合发展和创新认知培养，并且需要各方共同努力，形成合力。我相信，通过这样的努力，我国航天科技将会取得更加辉煌的成就。
代的。由此，我制定了本课的教学目标：
1。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2。凭借对课文语言文
字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，
3。继续培养学生从小爱科学、学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
4。根据课文内容，进行读写结合，写一段航天飞机的自我介绍。
二、教学设计及思路：
1.第一个大问题：航天飞机是什么样子的？
（一开始，我便单刀直入进入课文第二节。解决第1个教学目标。初步了解航天飞机）
围绕这个问题，我主要设计了三个小步骤：
（1）、一眼望去，航天飞机是什么样的？
（带出庞然大物这个词的意思，同时理解它的意思。并告诉学生，我是通过查阅资料和联系生活实际等方法来理解的，这是一个很好的学习途径。在学生充分理解的基础上，再来读这个词。此时，学生们很自然就体会到了。）
（2）、定睛一瞧。航天飞机又是什么样子的呢？
（带出三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。同时结合图让学生去观察，效果较好，教学中，我努力渗透语文的一些东西。如：描写事物外形的方法。我想这样做，对他们今后写作一定很有帮助。）
（3）、紧接着，我再次让学生们感受这段语言文字，请他们说出自己的体会。
（目的是让孩子们对航天飞机的气势和速度有进一层地理解。随着对语言文字领悟地深入，加上观看了一段航天飞机上天的视频后，再来读这段话，效果较好。）
2.第二个大问题：智慧老人是怎么介绍航天飞机的？
围绕这个问题，我设计了两个步骤。
（1）、为什么说航天飞机比飞机飞得更高更快呢？
（教学中，让学生通过数据对比，来充分体会。（其中出示中国地图，说明“东海之滨”“帕米尔高原”）从东海之滨到帕米尔高原，大约四千多公里路程，一个人步行大约要走三个月，而航天飞机只需要七分钟。并介绍了说明方法（作比较、列数据，举例子）。
（2）、为什么说航天飞机的本领可大呢？
3.第三个大问题是：紧紧抓住小飞机的心理活动，帮助学生悟出做人的道理。
（1）、开始，小飞机的心情怎样？
（让学生一起读出飞机的得意之情，并想一想，此刻飞机会想些什么？）（骄傲的心情）
（2）、 飞机如今心情怎样？
书上用了一个词（不自在），此刻飞机又会想些什么？（自卑的心情）
（3）、智慧老人的话你听懂了吗？此刻飞机又会想些什么？
（即不能骄傲，也不能自卑）
（4）、此时送上教师寄语。
（目的让学生做回自己，明白道理。完成情感目标。）
4、第四个大问题：注重读写迁移，完成书后习题：
（1）、介绍事物，有表格式，有像智慧老人这样的叙述式，还有自我介绍的方式，航天飞机因为自己的兄弟-飞机都不了解自己，心里很难过，决定写一份自我介绍，同学们来帮帮他，该写哪些方面？（指导：名字 样子 特点 ）可以用总起句，如果还有同学觉得有困难，可以看看这个句型（课件出示）
（2）、自己练说，指名说。
（3）、课后查阅资料，补充航天飞机的自述。丰富其内容。
（4）激发学生从小爱科学，用科学的激情。长大立志为我国的航天事业多做贡献。
这样的一种文体，如何让语文课更加有语文味，我努力朝着这方面奋斗，自我感觉处理得较好。当然还是有一些不足的地方，需要改进。
老师们，让语文课更加有语文味吧，这将是我终生的追求。
2.登高峰而放眼世界！
3.句中国航天日的祝福语
4.骄哉！大长华夏威风。
5.古道炊烟陪落日，关山黄叶伴虬枝。千年傲骨胡杨树，铸箭神兵百胜师！风舞狂沙游戈壁，月上流岚照铁衣。朔雪天宫绕星斗，广寒深处搭云梯！
6.浩浩太空，任我英雄飞行。
7.百姓骄傲，中华国旗升太空。
8.每一个航天人都是一颗耀眼的“航天星”，他们怀揣航天梦，勇攀高峰，用实干和创新实现中国航天一项项伟大的成就，在浩瀚的太空留下更多的中国身影、中国足迹。
9.伟哉！航天魂，
11.神州九号飞船，进入太空。
12.振衣处处，阅尽沧桑。
13. 载人航天精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是航天传统精神、“两弹一星”精神在新时期的发扬光大，是民族精神、时代精神与航天实践相结合的产物，是我国航天事业发展的不竭动力。
14. 载人航天精神，是艰苦奋斗的精神。历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。为了缩小差距，迎头赶上，载人航天工程开始实施就明确提出，要坚持做到起步晚、起点高，投入少、效益高，项目少、水平高，从总体上体现中国特色和技术进步，走跨越式发展的道路。
15.人员心情，一揪一抽激动。
16. 身为航天人，航天人的节日，我们的目标是星辰大海，一起为祖国航天事业加油。
17.全国内祝贺，欢声雷动。
18.中华民族在人类发展史上曾创造过灿烂的古代文明。
19.我们仰望星空，是为了更好地脚踏实地。迢迢星汉，豪迈远航；飞天登月，华夏辉煌。为中国航天人点赞！
20. 岁月的影子拉长了疯长的记忆。我亲爱的祖国啊，怎能忘记，圆明圆烧焦的废墟上，那滩血迹？怎能忘记五环中，你宏亮的声音世界数第一；怎能忘记，航天科技在世界强国忌妒的眼光中走向成功；怎能忘记香港、澳门的国土上飘荡的五星红旗？怎能听不见中国南海部分岛屿声声哭泣的声音？亲爱的祖国，我声声呼唤你，你肩负着重大的责任，台湾正日夜期待投入你的怀抱，夜夜拥吻五星红旗。
22.１９４９年中华人民共和国成立后，中国依靠自己的力量，独立自主地开展航天活动，于１９７０年成功地研制并发射了第一颗人造地球卫星。
23.噫吁！慨哉！
24. 这一项人航天技术就是只有世界几个顶级国家才会的领先技术。他们载着中华民族5000年来的飞行梦升上了太空。这一举世瞩目的壮举说明了中国人民无穷的智慧与非凡的力量。
25.心系环宇兮，巡天遥看三千河；
27.随着军事、航空航天、通信、自动控制等应用领域中各类现代化智能技术的不断发展，高性能控制系统的需求同益增长。
28.我们的征途是星辰大海！祝福神舟十二号飞船发射成功！
29.苦中持乐观，难里寻门径。
30.嫦娥五号，是西昌卫星发射中心放飞的第300颗“星”。这次任务，是我国目前复杂程度最高、技术跨度最大的航天系统工程，首次实现了地外天体采样返回，堪称中国航天深空探测能力的一次大考。
31.多少人流出眼泪，多少人心跳鼓胸。
33.获得成功。
35.党团群，工农兵，
36.神舟于太空遨游，蜉蝣在宇宙升腾。我们是天地间沧海一粟，但也能中流击水，浪遏飞舟！
37.为了这场考试，中国航天人已经冲刺多年。
38.星空浩瀚无比，探索永无止境，梦想让我们奔现星辰大海！
39.在地上，尚有动作不便；
40.公元两千零三年，
你们好!
就在前几天，“神舟七号”飞上天了，作为这次的宇航员，你们一定很光荣，很开心，高兴吧!我想是的。不过高兴的不只是你们，还有全国的人民，还有身在异国，远在海外的侨胞们。
又再一次地去探求宇宙的奥秘!这给了我们一个惊喜。奥运年“神七”也发出了，不知“神七”回归的时候又会告诉我们什么奥秘。
亲爱的宇航员叔叔，你们将再一次登上飞船，载着全国人民的梦想很希望飞向天空。你们为了去实现我们的梦想和疑问去经过艰苦的宇航员训练，我真的很敬佩你们!
宇航员叔叔，在你们回国的那一天，全国的人民都欢迎你们回来，那一刻我们为你们欢呼!大家都期待着你们与“神七”的到来。
敬祝：一路顺风，平安回归!
写信人：___
20__年__月__日