心得体会是对自身经验的提炼，可以为我们今后的发展规划提供指导与借鉴。以下是一些实用的心得体会模板，您可以在此基础上进行个性化的修改和调整。
作为一名家长，我们时刻都要考虑到我们的孩子的安全问题。而在现今的社会，安全问题非常严重。然而，随着《家庭保护法》的实行，我们可以更好的保护我们的孩子的安全。我作为一个家长，在使用这个法律过程中得到了一些心得，现在分享给大家。
首先，我们来说一下《家庭保护法》的重要性。这个法律主要是针对未成年人的保护，包括未成年人的财产、人身安全、人格尊严等各方面的保护。这意味着，我们在做任何事情时，都要时刻想到这个法律的存在。特别是在教育孩子的过程中，我们更要遵守该法律，确保我们的孩子得到足够的保护。
第二段：关于孩子的隐私保护。
作为家长，我们一定要保护好我们孩子的隐私。《家庭保护法》中提到了如果我们无正当理由侵犯了孩子的隐私，我们将会承担相应的法律责任。在孩子与其他人的互动方面，我们需要尊重孩子的隐私权，不要擅自传递孩子的信息，帮助孩子维护好个人信息的保密性。
第三段：关于孩子的人身安全。
人身安全是每个人都非常关心的问题，尤其是对于孩子来说，这个问题更加重要。《家庭保护法》中，明确规定了家长对于孩子的人身保护要负起相应的责任。家长需要时刻教育孩子警惕可能的危险，尤其需要教育孩子未成年人相关的安全知识，如何预防和处理危险情况等等。
第四段：关于家庭亲情关系。
在儿童保护方面，家庭的亲情关系起着至关重要的作用。在教育孩子的过程中，要时刻关注孩子的情绪状态，多了解孩子的需求和想法。如果遇到了什么问题，把家长作为孩子的朋友，孩子才会更愿意跟家长交流，了解家庭成员之间的感情变动，提高孩子的自我保护能力。
第五段：家长的责任。
作为家长，我们是家庭之中非常重要的一个角色。我们需要领导孩子并给予他们指导，保护孩子的教育、生活和成长发展。家庭保护法使我们对家庭成员的责任更清晰明确，我们不能掉以轻心，需要时刻铭记我们的责任，并对未成年人的责任和义务予以充分重视和尊重。
总结：
总体来说，家庭保护法是一项让我们家长和未成年人之间的关系更加紧密，更加和谐，更加健康的法律。我们应该意识到我们的责任，尽可能地保护我们的孩子，培养他们成为健康、自信、独立的人。这让我们对家庭的责任感更强，对德行的培养更加注重，对孩子的保护更加周密，对向上发展的理念更加坚定。家庭保护法是家庭之间友爱的桥梁，给我们适当的平衡和帮助，让我们更有信心去面对未来的挑战。
家庭对于每个人来说都是至关重要的，家庭是一个人成长的起点，也是一个人归宿的所在。因此，我们每个人都希望自己的家庭能够得到最好的保护。而近年来，针对家庭保护出台的《家庭保护法》越来越受到人们的关注。作为一名家长，我也在这个过程中深有感悟，今天就让我来分享一下我的心得体会。
《家庭保护法》出台后，我和我的家庭也受到了一定的影响。按照该法规定，家庭成员之间的关系应该建立在互相理解和尊重的基础上。在实际生活中，我觉得这就极大地改善了家庭成员之间的关系。此外，法律还规定了对家庭成员之间的暴力行为的处理方式，这也让我感到比以前更加安心。
《家庭保护法》的出台，让我深刻认识到了，家庭与法律是密不可分的。如果没有法律的保护和规范，家庭就很难维持稳定和健康的状态。同时，我也意识到，作为一个家长，我需要更加重视自己的行为举止，尊重家庭成员的权益和意见，维护家庭的和谐稳定。
第四段：家庭保护法对于子女的教育起到了什么样的作用。
对于我们作为家长来说，如何教育子女也是一件非常重要的事情。有了《家庭保护法》的保障，我感到我更有信心和底气去教育我的孩子。此外，这部法律也规定了对于未成年人的保护措施，这一点也让我感到非常安心。我相信，有了这部法律的保障，我们的子女也可以更好地成长和发展。
第五段：结语。
总的来说，《家庭保护法》的出台为每个家庭带来了很多好处。这部法律的出台让我们深刻认识到了家庭对于每个人的重要性，也让我们更加重视了家庭内部关系的维护和管理。虽然这部法律只是一个法规文件，但是，它为我们提供了一个更加健康和和谐的家庭环境，这是我们每个人都应该为之努力的方向。
“家庭保护法”自2021年6月1日起正式实施，对于护住家庭的重要性，社会开始更加关注。作为家庭的核心和第一责任人，家长们在孩子的成长过程中，更需要深入了解和认真执行相关法律法规。在这篇文章中，我将分享我在落实“家庭保护法”中的心得和体会。
作为家长，要从自身做起，培养轻视家暴、虐待甚至性侵犯的概念。在孩子成长的过程中，多与孩子沟通，让孩子了解何谓不受欺凌、不被侵害的权利，让这些观念成为他们心中的基本信念。同时，对孩子的身心健康也应持续关注，及时发现孩子身体状况变化、对外来人员的留恋或抗拒等迹象，并及时采取措施，及时保护孩子的健康。
在执行“家庭保护法”时，必须遵守相关法律法规。比如该法规明确规定，任何不负责任、不作为的家长，都需要承担法律责任。因此，家长不能将自己的不良行为强加于孩子，也不能违反孩子的真实意愿，从而造成不良影响。
在实践中，家长需要注意到的细节众多。例如，掌握有效的监管能力，对孩子的日常生活有规定和安排，特别是要重视对于孩子在家与外界交往的情况，不放松对孩子的监管和管理。另一方面，家长可以依据孩子的年龄口味选择合适的电视节目、游戏内容或阅读材料，改善孩子的生活环境。考虑到孩子的身体和心理成长，家长还需以身作则，过好自己的生活，尽量避免给孩子带来不必要的负担和压力。
“家庭保护法”尊重家庭自愿、原则上不介入非家庭成员事务，但这并不意味着家庭目睹或容忍孩子遭遇欺凌、虐待等行为的时候不应该伸出援手。相反，家长们应承担更重的责任和使命，时刻关注孩子的成长，充分保障孩子自身权益的实现。
结束：
总之，“家庭保护法”为广大家庭提供了保障和指引，而家长则是贯彻和执行该法规的第一责任人。因此，在实践中需要多一份理性、多一份关注、多一份维护，并从心底认可孩子和家庭的价值，注重人本教育，传承和发扬中华民族优秀文化，为子女的成长提供支持和指引。
家是一个人成长的温床，也是未成年人最为依赖的地方。然而，在家庭环境不良的情况下，未成年人会面临各种问题和挑战，影响到身心健康和未来的发展。为了保护未成年人的权益，我认为家庭保护是至关重要的。在实践中，我通过不断学习和总结，得到了一些心得和体会。
家庭保护对于未成年人的成长发展具有不可替代的作用。一方面，家庭应该为未成年人提供一个温馨、和谐的环境，能够培养孩子们的情感和心智。家庭应该是一个平等、尊重的地方，不论是父母或是孩子都应该彼此尊重。在家庭中，孩子应该是主角，而不是客串角色，父母应该不断鼓励、引导孩子成长。另一方面，家庭保护也包括未成年人的安全和健康，这需要家长有责任和义务帮助孩子快乐地成长。家长应该对孩子进行教育，使之清楚自己的行为对别人的影响和责任，提高其法律意识和风险防范能力。
在实践保护未成年人时，家长首先需要关注孩子的身心健康状况。如果孩子有不良的行为习惯或心理疾病，家长应该积极地帮助孩子寻找专业机构的帮助和支持。关注孩子的教育情况，为孩子提供良好的学习环境和教育资源。同时，家长也应该对孩子进行性教育，使孩子充分了解自己的身体和性行为的危害性，培养自我保护意识。
在保护未成年人的过程中，保障机制起着重要的作用。政府应该提供完善的法律保护措施，建立完善的保护机制，及时解决未成年人在家庭中遇到的困难和问题。同时，社会机构也应该积极参与到未成年人保护中来，为家庭提供支持和帮助，减轻家长的负担，共同创造一个和谐的家庭环境。
第五段：结论。
在家庭保护中，保障未成年人权益是家长和社会的共同责任和义务。对于家长来说，要重视孩子的身心健康和学习情况，对孩子进行正确性教育和风险防范。对于社会机构来说，要积极参与到未成年人保护中，提供家庭支持和帮助，构建更加和谐的社会环境。只有这样，才能确保未成年人的幸福和健康成长。
未成年家庭保护是一个重要的话题，它关乎到家庭、社会、国家三者的健康发展。作为家庭的核心，家长承担着保护未成年人的责任和义务。但如何才能更好地保护未成年人呢？本文将从以下五个方面进行探讨和总结。
1.建立家庭责任意识。
家长是未成年人的第一道防线，所以建立家庭责任意识非常重要。家长要清醒地认识到自己是孩子的榜样，要通过言传身教的方式，加强与孩子的沟通交流，引导孩子树立正确的生命观、价值观和道德观。同时，在平时要加强对孩子的监护，注重对孩子的心理健康和身体安全的保护。
2.细致入微的关心。
家长要多花时间、多投入精力去关心孩子的成长，并平衡好工作和家庭之间的关系，不要让忙碌的工作和生活影响到对孩子的关怀。要引导孩子学会乐观的态度、积极向上的心态，这对孩子的成长有重要的影响。
3.合理分配家庭生活。
同时，要合理分配家庭生活，引导孩子养成规律生活的好习惯。家长可以合理规划孩子的作息时间和业余时间，让孩子有充足的休息时间，不过分消耗孩子的精力和体力。这样，孩子可以更好地面对学习、生活和社交等各个方面。
4.拓宽孩子的社交圈子。
家长还可以拓宽孩子的社交圈子，让孩子与年龄相近的孩子接触交流。这样不仅能够培养孩子的社交能力，还能够加强孩子的语言沟通和协作能力，有利于孩子的成长和发展。
5.引导孩子树立正确的人生观。
最后，家长要引导孩子树立正确的人生观，让孩子清楚地认识到自己的价值和奋斗方向，懂得珍惜自己的生命、爱护生命。同时，要引导孩子正确的消费观念，不要让物质主义左右自己的思想和行为，注重精神和心灵的建设，做一个有益于社会和家庭的人。
总之，未成年的家庭保护是一个长期而必须要重视的问题。家长要承担起自己的责任和义务，建立好家庭责任意识和理念，以正确的教育理念引导孩子成长，让孩子能够健康快乐地成长，做出积极贡献，为未来的社会发展做出贡献。
教师是社会的工程师，是人类灵魂的导航者，他们肩负着培养下一代人的重任。然而，在履行教育职责的同时，教师也面临诸多的压力和困扰，尤其是与家庭的平衡。为了保护教师的家庭健康和幸福，我国出台了一系列的教师家庭保护法规。通过参与调研和实践，我深刻体会到了这些法规的价值和意义。在下文中，我将从教师的家庭保护法规的背景、法规的内容、法规的实施效果、遇到的问题以及对未来的展望五个方面，对教师的家庭保护法规进行探讨。
首先，教师的家庭保护法规的出台背景是因为教师在工作中所面临的各种困扰问题。教师作为教育工作者，工作压力大，工作时间长，充满了不确定性和挑战。这使得教师很难在工作和家庭生活之间找到平衡点。加之社会经济发展和文化传统的影响，教师面临着许多社会和家庭方面的不利因素，这也成为教师家庭的困扰所在。
其次，教师的家庭保护法规涉及了多个方面的内容，主要包括教师的休假制度、教师工资待遇、教师培训和职业发展机会等。教师的休假制度是保障教师休息和调整的重要手段，同时也是保护教师家庭生活的基础。教师工资待遇的改善能够提高教师的生活水平和工作热情，从而更好地履行教育职责。教师培训和职业发展机会的提升能够增加教师的专业素养和职业发展空间，使其在工作中更加有动力和信心。
第三，教师的家庭保护法规在实施过程中取得了一定的效果。休假制度的落实使得教师们能够合理地安排家庭生活和工作，缓解了工作压力。工资待遇的提高使得教师的生活水平有了显著的改善，他们可以更好地照顾家庭成员。教师培训和职业发展机会的增加使得教师们的专业能力得到不断的提升，他们在工作中更有自信和成就感。
然而，教师的家庭保护法规在实施过程中也遇到了一些问题。首先是法规的落地难，由于社会环境的复杂性和传统观念的影响，教师的家庭保护法规在实施中存在一定的困难。其次是保护教师家庭的机制还有待完善，特别是在教师工作时间和家庭生活的协调上，仍然存在一定的矛盾和不足。最后，一些教师自身的问题也对家庭保护法规的落实造成了一定的障碍，例如，一些教师对自身权益的保护意识不足，使得法规的效果受到限制。
最后，对于未来教师的家庭保护法规，我希望能够进一步完善和提升。首先，应该注重不仅强化法规的制定和实施，还需要加强对教师权益的宣传和培训，提高教师的保护意识。其次，应该加强对教师家庭保护工作的监督和评估，确保法规能够落地生根，实实在在地保护教师的家庭。最后，应该进一步加大对教师的激励力度，提高教师的工资待遇和职业发展机会，使他们更加积极地为教育事业贡献力量。
总之，教师的家庭保护法规的出台对于教师的家庭幸福和工作热情具有重要的意义。通过加强教师休假制度、提高工资待遇、增加培训和职业发展机会等手段，教师的家庭保护工作取得了一定的效果。然而，也需要进一步完善和提升，加强落实和监督，提高教师的保护意识和参与度。只有这样，我们才能够构建一个更加和谐和美好的教师家庭。
家是一个人最重要的港湾，一个温馨的家庭可以给人带来很多的快乐和幸福，同时也是人们生命中不可多得的精神寄托。然而，在社会快速变迁的今天，家庭面临着很多的挑战和风险。我们需要思考如何有效地保护我们的家庭，让我们的家庭更加幸福美满。在这个话题下，我想分享一些我对家庭保护的心得体会。
第二段：强调家庭保护的重要性，提出有效的家庭保护措施。
家庭保护是每个人都应该关注的问题。一个家庭如果没有有效的保护措施，很容易遭受到外界的侵害。首先，我们需要重视家庭成员的身心健康，保持积极的思想态度，多参与有益的社交活动，保持身体健康。其次，我们应该加强家庭安全防范意识，增强对家庭安全的重视程度，加强家庭防火、防盗等安全保卫工作。此外，在决策和应对问题时，家人之间的沟通是非常重要的，我们需要有良好的沟通渠道，及时解决问题。
第三段：强调教育的重要性，促进家庭和谐。
一个家庭的和谐是家庭成员之间关系良好、彼此理解和尊重的体现，家庭和谐有利于家庭成员之间的相互配合和合作，也可以建立良好的伦理道德观念和价值观念。因此，家庭教育是非常重要的一环，父母应该为孩子树立好的榜样，正确引导他们的成长发展，促进家庭的和谐与稳定。
第四段：重视家庭关系，缓解亲情矛盾。
亲情是家庭最重要的纽带，但是在家庭生活中，相互之间难免会有矛盾和分歧，这时候我们需要运用正确的方式去缓解亲情矛盾，保持家庭氛围的和谐。首先，我们要用心聆听家人的需求和意见，理解对方的心情，沟通交流。其次，在处理矛盾时，我们需要冷静地分析和解决问题，避免将问题扩大化。最后，我们要记住彼此之间的原则和底线，家庭关系是需要互相尊重的，任何言语和行为都需要考虑到彼此的感受。只有这样，才能建立更加稳定和谐的家庭关系。
第五段：总结文章，并展望未来。
家庭是人生道路上最珍贵的财富，保护好家庭，构建幸福美满家庭，是每个人的目标。在保护家庭方面，我们可以采取多种措施，如加强家庭安全防范，注重家庭教育，重视家庭关系等，以此建立和谐稳定的家庭环境。未来，我们应该多做家庭关爱、家庭建设的工作，积极参与到社会和谐建设中，为民族健康和家庭幸福做出我们的贡献。
近年来，教师的家庭保护法成为社会关注的焦点。这一法律的颁布和实施，为全面保护教师的合法权益提供了有力的保障。作为一名教师，我对教师的家庭保护法有着深刻的体会和认识。下面我将从三个方面展开，分享出我的心得体会。
首先，教师的家庭保护法为教师提供了法律支持。作为教育事业中的一员，教师肩负着培养未来社会人才的重要使命。然而，教师的工作环境和工作条件常常不尽人意，受到各种困扰和挑战。此时，教师的家庭保护法的出台为教师提供了法律保护，让他们能够在工作中感受到公平与正义的力量。这对于提高教师的工作积极性和幸福感起到了积极的推动作用。
其次，教师的家庭保护法倡导尊重和关怀，塑造和谐的教师家庭。教师常常面临着工作与家庭的平衡难题，尤其在一些特殊的工作环境下，如乡村教育和农村留守儿童教育。教师的家庭保护法通过对教师家庭生活的关注和维权，以尊重和关怀的态度呵护教师的心灵和家庭。这不仅是保护教师自身利益的需要，更是整个社会对教师群体的关怀与支持。
再次，教师的家庭保护法强调家庭与教育的互动。家庭是一个孩子成长的温床，而教职员工是培养孩子的责任人。两者之间的良性互动将促使孩子在成长过程中得到更好的教育和培养。教师的家庭保护法鼓励和支持教师与家长之间的沟通与合作，营造一个和谐的教育环境。通过这种互动，教师可以更好地了解每个学生的家庭背景，有针对性地进行积极的家庭教育指导，提高学生的综合素质和人生态度。
最后，教师的家庭保护法提醒我们教育的伟大和责任。教师是引导学生成长的重要人物，他们的言行将对学生产生至关重要的影响。教师的家庭保护法通过对教师家庭条件的关注和维权，提醒我们教师的工作并不容易，需要我们给予理解和支持。在教师的教育家庭环境中，培养孩子们健康的心理和良好的人格是教师的重要职责，也是社会对教师的期望。
总之，教师的家庭保护法是一项重要的法律，为教师的权益保护提供了有力的保障，为教育提供了坚实的基石。作为一名教师，我深刻体悟到了教师的家庭保护法的重要意义，它不仅为教师提供了法律支持，而且提醒我们教育的伟大与责任。我将始终坚守教育事业的初心和使命，在教育与家庭的互动中推动学生的全面成长和发展。同时，我也呼吁全社会共同关注教师的家庭保护法，为教师的幸福生活和教育事业的进步作出积极的贡献。
在日常生活中，我们时刻面临着各种各样的危险或风险，如火灾、电路故障、入室盗窃等，这些都可能对我们的生命财产带来不可挽回的损失。因此，我们必须时刻保持警惕，采取适当的措施，来预防和降低这些危险或风险的发生。这就需要我们在家庭中进行有效的保护，从而保障自己和家人的生命和财产的安全。
第二段：如何从家居环境出发进行保护。
家庭保护首先应该从家庭环境做起。我们需要对家庭环境进行检查，确定哪些地方存在危险或风险，然后采取相应的措施进行改善或预防。例如：安装灭火器、烟雾探测器、防火门、防盗门等，可以有效地预防火灾和入室盗窃的发生。
第三段：如何加强家庭成员安全意识。
除了家庭环境的改善外，我们还需要加强家庭成员的安全意识。对于家庭成员，我们需要告诉他们一些常识，如避免在家中使用易燃物品、节约用电等，同时，我们还应该让大家学会一些简单的应急措施，如火灾发生时如何逃生等。这些措施可以帮助大家在面临突发情况时更加从容应对。
第四段：如何加强家庭保险意识。
家庭保护还包括对家庭财产的保险。我们需要根据实际情况选择适当的保险，包括房屋保险、家具保险、人身保险等，这样可以在意外情况发生时获得必要的赔偿，减轻经济负担。
第五段：总结并强调家庭保护的重要性。
综上所述，家庭保护是非常重要的，它涉及到我们的生命和财产安全，我们需要在家居环境、家庭成员安全意识和保险等多个方面进行有效的保护。只有这样，我们才能在面临突发状况时从容应对，并保障自己和家人的健康和财产的安全。因此，我们应该时刻关注家庭保护，让家庭成为我们的最佳防护圣地。
第一段：引言（100字）。
家庭是我们生命中最重要的一个单位，也是最需要保护的地方。随着社会风气的变化和生活水平的提高，我们需要更多的方法来保护家庭。在这篇文章中，我将分享一些我在家庭保护方面所得到的心得体会。
第二段：保护措施的重要性（200字）。
为了保护家庭安全，我们需要采取一系列有效的措施。例如，我们可以安装安全门锁、光电报警器、摄像头等设备，保持家庭的安全性；我们可以制定家庭安全预案，遇到紧急情况的时候，我们能够快速反应；在教育孩子的时候，我们更需注重安全意识和自我防范能力的培养。这些措施都是保护家庭必不可少的步骤，同时也能够有效的提高家庭成员的安全意识。
第三段：家庭监管的重要性（300字）。
家庭监管能力也是保护家庭的重要手段。我们应该注重对孩子的保护和教育，对家庭成员的行为进行管控。比如对于青少年，我们要对其进行严格监管，控制其上网、游戏、交友等活动，以免进入错误的方向。我们还要了解孩子心理状况，如情绪、压力等，及时安慰他们，帮助他们排解负面情绪。
除了对孩子的监管外，家庭成员之间的相互监督也是重要的。家庭成员之间要保持通信，及时了解他们的情况，并对其行为进行监管，共同营造和谐的家庭氛围。
第四段：家庭消防教育的意义（300字）。
家庭消防教育也是保护家庭的重要组成部分。我们应该教会家庭成员如何正确地使用灭火器，并对如何避免火灾进行宣传和教育。在平时生活中，我们也应该注意检查电器、燃气等设备是否安全，以及保持家庭通风。
此外，我们还要进行消防演习，在家庭成员之间模拟火灾、水灾等紧急情况，提高家庭成员的应急反应能力。这些措施不仅能提高家庭成员的安全意识，还能提示大家防范火灾的方法。
第五段：结尾（200字）。
保护家庭是每个人的责任与义务，我们需要共同努力营造安全的家庭环境。我们可以采取多种措施对家庭进行保护，如安装安全设备，加强家庭监管能力，进行消防教育等等。这些方法能够有效的提高家庭的安全性，让成员之间更加团结和谐。希望这篇文章能够提醒更多的人对家庭保护的重视，共同营造一个安全、温馨的家庭。
未成年家庭保护是一个十分重要的问题，我们每个人都应该关注它。家庭保护不仅仅是父母的责任，而是全社会的责任。在我的工作和生活中，我也深刻地认识到了这个问题的严重性，并得出了一些心得体会。
一、家庭是保护未成年人的第一道防线。
家庭是一个人成长的最初和最重要的场所。作为家长，我们要时刻关注孩子的成长和身心健康状况，关注孩子的学习和交友情况等。在家庭中，我们要营造一个和谐稳定的氛围，避免过度干涉和压力，让孩子有一个自由发展的空间。同时，我们还要加强对孩子的安全教育，督促他们养成正确的行为习惯，避免受到欺凌和伤害。
学校是未成年人学习和成长的另一个重要场所。教师是孩子身心健康和安全成长的守护者。学校应当建立完善的管理体系，定期进行安全和健康教育，开展适龄未成年人心理问题和预防性犯罪教育等活动。同时，学校还应加强对学生的关注和监管，及时发现和处理学生的不良行为，做好家长沟通工作，建立家校联动的机制。
三、社会各界应该共同关注和保护未成年人。
保护未成年人不能仅靠家庭和学校，社会各界也应该积极参与到未成年人保护工作中来。比如，政府需要加大对青少年犯罪和性侵害的打击力度，建立健全谋杀、强奸、绑架等犯罪嫌疑人的信息和监控机制。企业界应该关注未成年人的审美和消费问题，确保未成年人在消费时不会受到过度催促和误导。广大高校和社会组织可以积极开展相关的应对活动，如提供心理咨询和安全知识课程等，为未成年人提供保护和帮助。
四、今天的孩子是未来的希望。
每个孩子都是无价之宝，我们应该尽一切努力保护他们的身心健康和安全。保护未成年人是国家、家庭、学校和社会各界的共同责任。我们应该建立长效机制，加强法律法规的制定，完善管理体系，不断提升民众的安全意识和社会责任感，以保护未成年人成长为核心，营造一个更为美好的社会。
作为一个公民，我深刻意识到保护未成年人的重要性，也愿意尽自己的一份力量来保护未成年人。我会认真遵守相关法律法规，多关注孩子的成长和需要，及时扶持和教育自己身边的未成年人，在日常工作和生活中营造一个安全、和谐、健康的环境。我相信，在我们共同的努力下，保护未成年人的工作会越来越好，未成年人会更加茁壮成长。
孩子自上幼儿园至今，每一期《不输在家庭教育上才》这本书我必订无疑。它已成为我学习‘家庭教育’的良师益友。
误区它明确指出了我们诸多的家庭教育误区。像“奖励孩子也须要有错误”、“不要说反话”、“别害了孩子”等，都是在我看来我们反思的。以前，我一直认为孩子听话，顺从父母，就是好孩子，读了“孩子的成长代价”才知道其实不然，我们做得好父母的爱孩子，就应该让孩子沉稳个性，做一回自己。
它教导我们如何教育好孩子。通过一些事例，传授给我们一些教育的这种方式方法。“当然与欣赏让孩子动力十足”，“夸奖孩子讲究绘画”就是指导我们如何使自己的孩子正确面对失败，制订良好的自信心;让我们知道夸奖孩子要讲究方式方法，才能达到更好的'效果。
它还刻苦钻研指导我们如何辅导孩子的学习和培养孩子的品德。让我们知道辅导孩子的学习不是一味地、做习题，而是要因人而宜，使用正确的方式技术手段。同时不要忘了孩子最基本的教育——品德教育。
总之，《不输在家庭教育上》这本书功能诸多，只要我们能够用心试著阅读，就能体会它的意义所在。通过它来完善我们自身的家庭教育素养去培养我们的孩子。
星期天，我观察妈妈在做家务，我问：“妈妈，我想帮你做家务，好吗？”妈妈说：“不用了，。”我暗自打算，找个好时机帮妈妈一下。
时机来了！妈妈想休息一会儿就坐在客厅沙发上看，我跑过去一把抓过笤帚就开头扫地，就只剩客厅没扫了。我心想：“要怎样才能给妈妈一个惊喜呢？”我偷偷看了一眼正在看休息的妈妈，趁她不留意预备拿抹布开头擦门，结果被妈妈看到了，她笑着说“你偷偷做家务呢？”我呆呆地想：“惊喜规划泡汤了！”
妈妈走过来对我说：“既然想帮助，就帮妈妈把笤帚拿来吧。”我快乐地跑到卫生间，翻开灯拿来了笤帚。
妈妈安排我墩地，妈妈在前面扫，我在后面墩，我原来没做过家务，这次妈妈给时机我肯定要做好！
不一会儿我满头大汗，喝了一口妈妈递来的凉水，真爽！
妈妈夸我：“小真棒呀！”我特别快乐！我想，原来做家务也不难呀！我地帮妈妈扫地、墩地、倒。啊！今日我特别快乐！妈妈说：“以后你就可以帮妈妈做家务了！”
你帮妈妈做过家务吗？没有就试试吧！
我自从教以来，已有二十余年，在教育教学实践中，越来越剧烈地感觉到家庭教育的重要性。并深刻意识到，一个优秀孩子的背后往往有一个胜利的家庭，一个问题孩子的背后确定有一个不胜利的家庭或不理性的父母！
每个孩子身上都有很多的闪光点，而作为长辈的我们，最重要的任务就是发觉并帮助他们发扬这些闪光点。将这位老老师总结的最精辟最管用的教育方法，送给身边有孩子的每一个人吧！
在教育孩子的问题上，对孩子小时付出的越多、教育的越理性、越科学，孩子大的时候你付出的就会越少，你将越省心，越有成就感。
对孩子的教育要有科学的打算、正确的指导、理性的措施，父母要做好表率。
孩子的生活习惯、处事方式、思维方式、世界观、价值观都将带有你们的影子，因为孩子小时候学习的重要方式是无意识或有意识的`效仿。
不要为了自我的事业而无视对孩子的教育，否则孩子长大后很可能会毁掉你的事业。
不要为了自我的休息消遣而无视与孩子的沟通，否则孩子长大后你将无欢乐可言，你将拥有更多的愁苦、愤怒和无奈。
孩子年幼无知，动手打父母或者长辈时，我们千万不要开心，更不能认为孩子长本领了。这时要肃穆地告知孩子这是不对的，要敬重父母和长辈。
否则，孩子会认为打人是赢得家长开心的方式，是自我获得价值感的途径，这样是非观念就混乱了，长大后他就很可能动手打你了。诸如此类。我们都应引起高度重视。
“棍棒底下出孝子”已经过时，更不能无缘无故地把自我的不开心倾泻到孩子身上。否则你的暴力倾向会在孩子身上“发扬光大”。
孩子越小，你的话越有可信度，他们会不自觉地记住你说的话。
假如你总是打击自我的孩子，甚至随意损害孩子的人格和尊严，孩子将失去自信和活力，失去应对挫折的志气和胜利的时机，甚至产生心理障碍。
因为你过分溺爱孩子，孩子会构成这样的观念：父母为我所做的一切都是天经地义的，他将缺乏感恩之心。长大后，你一旦不能满意他的要求，你的苦痛就起先了。
不要带着孩子不停地乱蹿，否则孩子上学后将面临困难。因为学习首先要坐得住。
第一，三岁以前，这是孩子语言、思维、行为方式、是非观念构成的关键期。
其次、小学一、二年级，这是学习品质、学习习惯和自我意识养成的关键期。
第三，青春期。这个时段，孩子的改变非常巨大，假如引导不好，很简单在这一时段变得让你无措手足。
父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否则，家庭这个平安的港湾将使孩子产生担心全感，而这会使孩子产生一系列心理问题。
缺乏平安感的孩子势必要到外面找寻平安感，很简单出现参加不良小团体、早恋等问题。
擅长和孩子同等沟通，擅长倾听孩子的看法和观点，敬重孩子的。
看法，不要一味否认孩子的想法。这样孩子才能与你消退隔膜，遇到困难才会情愿与你协商，亲子关系才会和谐。
开掘孩子身上的优点，任何孩子都有自我的闪光点。这个闪光点或许就是他将来胜利的钥匙。否则，你有可能抹杀孩子的潜能，甚至成为葬送孩子一切的罪魁祸首。
但也恒久不要把孩子看得一无错处，理性地看自我的孩子，对父母而言最重要。
孩子的做人品质、应对挫折的潜力、良好的人际交往水平，都是获得胜利的重要条件。能全面评价孩子的家长就是教育理念先进的家长。
安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要讲的是校园安全。
我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：
第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各项运动中要注意运动安全。
第四、要注意食品卫生安全。
第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。
安全像眼睛，时刻陪伴着我！
安全像耳朵，时刻提醒着我！
有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。
安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：
珍爱生命，安全从我做起！
兴家与强国是有机统一的，有国才有家，万家才成国，我们单个家庭要把家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，把个人梦与中国梦紧密相连。
树立良好家风、建设廉洁家庭，是我们每一个家庭的责任担当，更是我们党员干部的责任担当。党员干部树立良好家风，要以自己的思想道德情操，给家人一个榜样。
作为党员领导干部来说，家风还连着作风，影响着党风、政风。家风正则作风优、党风清、政风淳，家风不正，就容易滋生腐败。古人云：修身齐家治国平天下。讲的就是一个人把家庭经营好了，才能把国家治理好，社会才会和谐，天下才会太平。作为党员干部，只有树立良好的家风，才能树立纯洁的党风、政风，才能抒写亲民爱民的奉献篇章。党员干部树立良好家风，要常修家风之课。
一方面要言行一致，做好子女的榜样。要以自己的实际行动做家人的榜样，从自身做起，从小事做起，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，经常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一个样，要“立言立行”，做好子女的榜样。形成美好的道德观念，善良、相互尊重、孝敬父母、勤俭、廉洁、不铺张浪费，爱国、爱家、爱自己。
另一方面要从严治家，在亲情中升华。家事不是小事，“一室不扫，何以扫天下？”在干好本职工作的同时，应注意抓好家风，对自己的配偶子女，经常进行政治思想与理想信念教育，一旦发现有不好的苗头出现时，要及时制止，给予批评指正，如果家人确实出现了违背党纪国法的情况时，决不包庇袒护，在生活、工作中，时时处处，带头树立好榜样。当然自己也要接受其他家庭成员的教育和督导，相互监督、相互学习、共同进步。
只有这样，才能使自己的亲属树立正确价值观，也才能端正家风，建设新时代的家风文化，让社会主义核心价值观在家庭中生根，在亲情中升华。
1、知识与能力：
家庭保护和学校保护的含义、内容、作用，增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。
2、过程与方法：
在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。
3、情感、态度与价值观：
引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强学生依法保护自身合法权益的意识。
家庭保护和学校保护的基本要求是本框的教学重点。因为本框集中介绍的是家庭、学校对未成年人保护的责任，使学生明确相关的法律内容，以达到依法保护自己合法权益和依法约束自己行为的目的，因此将“家庭保护和学校保护的基本要求”确定为本框的教学重点。
本框集中介绍了家庭和社会在保护未成年人方面的责任。包括家庭保护和学校保护两部分内容。
家庭保护：教师在讲述时，要紧紧抓住“家庭保护是青少年健康成长的基本保证”这一点，最好能举几个典型的正反面实例来进行论证。
教师在讲述家庭保护的作用时要强调，家庭保护一方面要反对对未成年人子女只养不教、放任自流，另一方面也要反对家长对未成年子女过分溺爱或管教过严。
教材对家庭保护的基本要求从四个方面进行了具体阐述。关于这些内容，教师最好通过对典型事例的分析来进行详细讲解，或者让同学们搜寻自己所见所闻中的典型案例，由学生进行分析，其他同学和教师进行补充，加深对教材内容的理解。
学校保护：这部分内容，教师可以采用与学生一起对学生每天的在校时间和一个人一生中的在校时间，进行统计的方法使学生对学校在一个人、特别是未成年人的成长中所起的重要作用有一个感性的认识。
法院认为，吴某故意投放危险物质危害其亲人的身体健康，并致其姐姐死亡，其行为已触犯刑律，构成故意伤害罪。法院鉴于吴某犯罪时未满18岁，本案因家庭教育方式不当，导致矛盾激化引起，其父母请求从轻处罚的理由成立，法院予以采纳。北海市中级人民法院于本月19日判决被告人吴某犯故意伤害罪，判处有期徒刑12年。
——《中国青年报》2002年12月31日。
提问：吴某的事例说明了什么？
（学生回答后，教师归纳）。
家庭环境、家庭教育对青少年的健康成长起着至关重要的作用。
作为青少年成长的重要环境，家庭、学校要依法履行自己保护未成年人的责任，为他们的成长创造一个健康、良好的氛围。这节课我们一起来了解一下法律关于家庭保护和学校保护的相关规定。
（学生联系吴某的案例讨论后，教师归纳。）。
因为未成年人都生活在一定的家庭中，家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、品德、理想情况形成的起点和最基本的条件。家庭保护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证；家庭保护的缺失，则会导致未成年人身心发展的缺陷，给未成年人带来消极影响。
家庭保护是指父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。（板书）。
家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害。
3、家庭保护的基本要求。（板书）。
学生看书，了解家庭保护的基本要求。
教师介绍下面的案例，让学生分析在这个案例中，李明家人的行为是否符合法律的要求：
李明，1985年7月13日出生于北京，李明还是两三岁的孩子时，父母就因双方感情破裂离了婚。
离婚后，法院把李明判给了母亲，而母亲却把他“放”到了外地的一个连他自己都记不清的偏远农村，就再也没把他带回来。4岁时，李明终于被父亲找到并被接回了北京。李明说，在他上小学一年级的时候，父亲与继母陈某结了婚，但是，李明常被继母打骂，几乎每天都带着伤疤去上学。
1998年9月6日，李明的父亲由于一场意外事故突然去世。李明也因此得到了法院判给的两年半的生活费，共计19500元。当时，陈某去学校找到李明，想带他去法院把这笔钱领回来，而李明听说她是为钱而来，一扭头就跑了，并辍学、离家出走了。李明的姑妈祖秀兰对李明与其继母陈某之间的紧张关系早有所闻，就直接把这笔生活费拿了过来。
“李明每月定期来我家取生活费。”据姑妈祖秀兰介绍，李明每次取完一笔钱都有他本人的签字，而李明也无法长期寄居在她家，因为她家5口人都挤住在一间只有10平米的房子里。于是，李明想搬回自己家住。
一开始，他还可以在自己家里自由进出。后来，陈某就以李明拿不回法院判给的那点生活费为由，不按时给他生活费，连家门都不让他进了。当时，他就用铁锤砸门，陈某立即报了案，叫来了警察，警察以“扰民”为由将李明带进了派出所。
陈某把门装了防盗门，窗户加上了防护网，李明从此再也没有回过家。白天，李明在大街上流浪，晚上走到哪儿就睡哪儿。
“假如事实确凿，陈某的行为有遗弃罪的犯罪嫌疑。”律师说，根据司法实践经验，如果被害人李明因被遗弃而生活无着，流离失所，被迫沿街乞讨的；行为人李明的亲生母亲和继母陈某屡经教育，拒绝改正而使被害人的生活陷入危难境地；且遗弃手段中又有打骂、虐待行为，就属于情节恶劣。
他说，根据《中华人民共和国刑法》第261条规定，对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的行为，即构成遗弃罪，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
此外，律师还认为，根据我国婚姻法、教育法等的相关规定，李明作为未成年人或不能独立生活的子女，有要求继母付给抚养费和按照规定接受义务教育的权利，他还有权利继承其父亲留下的财产。
（学生总结出其家长的行为不符合以下两条要求：）。
第一、要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。（板书）。
这是家庭保护的主要内容。这一条对家长的要求是：不得虐待未成年人；不得遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残病的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
第二、尊重未成年人接受教育的权利。（板书）。
必须让适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
保障未成年人接受义务教育，家庭保护是重要的一环。但是近年来，有些家长只顾眼前的经济利益迫使未成年子女辍学从商、从工。辍学对未成年人的健康成长具有十分消极的后果。
“童工现象”存在的一个重要原因，就是在一些经济落后的农村地区，父母们认为让未满16周岁的孩子外出打工挣钱、补贴家用是天经地义的事，却忽略了孩子就学、健康成长的权利，也剥夺了孩子将来发展的机会。
一次，一个人，专程从安徽赶到济南为女儿讨“公道”，要求某企业发还扣其女儿的一个月工资。他埋怨女儿没出息，居然没拿到工资就跑回了家。经了解，他的女儿才15岁就随老乡一起外出打工，在某企业做了一个月，做不下去就离开了。这位父亲认为：“家里穷，孩子又读不起书。再说，女孩子读书多了没用……”
与这位父亲想法相同的家长大有人在，特别是经济困难地区，不少未满16周岁的女孩被迫辍学，四处打工。
父母的这些行为使未成年人失去了系统学习、掌握科学文化知识的机会，直接影响到他们科学人生观和良好道德品质的形成，影响到他们将来生活道路的选择，也难以担当起他们应尽的社会责任。
第三、不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。（板书）。
我国婚姻法对结婚年龄的规定是，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁，这是法定的最低年龄，只有达到法定年龄并具备其他结婚条件，才能允许结婚，受到法律保护。未成年人仅就结婚年龄条件而言，尚未达到法律允许的最低结婚年龄，因此父母或其他监护人不得允许或迫使未成人结婚。
未成年人生理和心理都未发育成熟，早婚必定影响未成年人的心身健康。
第四、正确引导和教育未成年人，预防和制止未成年人的不良行为。（板书）。
父母和监护人要按照未成年人身心发展的特点，采取正确的方法，从思想上、品德上关怀和帮助未成年人。要预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒、卖淫。
举例：
双方年龄均为16岁的成都市一中学高二学生张建立（化名），和绵阳女孩林芸（化名）“一见钟情”，且感情发展迅速。半月前，林芸背着父母来到成都，张建立便将其带回家中，并请求父母收留她。
开始，张建立的父母坚决不同意，但张建立威胁父母说：“她走我也走！以后再也不回这个家了，你们看着办吧！”张建立是独子，父母为了让他安心读书最后妥协了，“只要你每天去上学，她就住到这儿吧！”于是两人便公然同居起来。
最后，还是林芸怕父母担心，打电话告诉了自己的父母：“现在很好”。成都新开元律师事务所的颜诗树律师认为：张建立的父母收留林芸达半个月之久，且又不通知其父母，在明知两个孩子都是未成年人，还为其提供同居条件，根据《预防未成年人犯罪法》有关条款，其行为已经违法了。公安机关可对收留者进行训诫，甚至可以治安处罚。
而林芸的父母，他们的行为也违反了《预防未成年人犯罪法》中的，“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有旷课、夜不归宿等不良行为。”“未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者其他监护人、其所在的寄宿学校应当及时查找，或者向公安机关请求帮助。”公安机关可依法对林芸父母予以训诫，并责令他们严加管教女儿。
——《新闻晨报》2000年11月23日。
1、学校保护的重要性。（板书）。
学校保护是未成年人保护的重要方面。
我国的未成年人将来的素质如何，很大程度上取决于当前对未成年人的教育和保护，学校对此负有重大责任。
2、学校保护的含义。（板书）。
学校保护，是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
3、学校保护的基本要求。（板书）。
学校保护的基本要求包括四个方面：
第一、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。（板书）。
教育方针是对未成年人实施学校保护的基本依据。全面贯彻国家教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育等，是学校保护的首要任务。全面贯彻教育方针，当前特别要反对“应试教育”，加强“素质教育。”
第二、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生价格尊严的行为。（板书）。
国家教育行政部门曾多次发出通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，现在又通过立法把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员应当履行的法律义务。同时对违反这一规定的行为，还规定了相应的法律责任。这对尊重和保护未成年学生的人格尊严是一个有力的法律保障。
举例：
马东（1989年出生），系庹家高级小学在校住读生。2002年9月1日，庹家高级小学数学教师程某的寝室遗失现金400元，程未向任何人谈及此事。9月7日（星期六）学校未上课，教师离校，只有一部分住读生在校。程怀疑遗失的现金为马东盗窃，即喊马东到自己寝室“问话”，从上午10时至下午4时，最后马东给程写一份情况称，“拿了程老师的350元钱，用于买本子和一些食品，在星期一下午还给程老师，这个星期我没有钱，但我一定会还350元钱，希望为我保密”。因原告马付德发生车祸受伤在钟祥市住院治疗，其妻在旁护理，均不在家。2002年9月9日上午，马东从家里擅自拿400元钱到学校交给程，程才将此事向校长反映，校长叫程某退50元给马东，只收350元暂保管着。从此，马东始终处在恐惧之中，经常旷课。9月21日，马东回家写下遗书。9月22日，马氏夫妇从钟祥市返回，便到学校了解马东学习情况，该小学告诉“马东偷程老师350元钱”。马付德回家后发现马东的遗书，即认为马东可能离家出走，便外出寻找。当晚11时45分，马东服毒后在学校学生寝室里被他人发现，经抢救治疗无效死亡。
法院审理认为，庹家高级小学教师程某的寝室里的遗失现金，如系被他人盗窃，应当通过正当途径及时向学校领导反映或向公安机关报案。但程某没有采取合法的手段，而是怀疑系原告马付德之子马东所为，即在未有马东的法定监护人或马东的班主任老师及学校领导在场的情况下，擅自私设公堂传唤马东到自己寝室进行长时间审讯，其行为侵犯了未成年人的合法权益。其违法行为给马东造成极大的心理和精神压力，是导致马东服毒自杀的直接原因。该小学在接到程某的汇报后，未引起高度重视，没有及时采取补救措施，进行开导和教育安抚，亦未加强对住读生马东的管理，在10余天的时间内未与其法定监护人取得联系，通报情况，丧失挽救马东最关键的机会。被告工作的失误，管理上的不到位，是导致马东服毒自杀的又一原因。对此该小学及教师程某应共同承担赔偿责任。原告要求被告庹家小学赔偿，符合有关法律规定，法院予以支持。依照《中华人民共和国民法通则》第五条、第一百一十九条、第一百三十一条之规定，法院一审判决被告曾都区长岗镇庹家高级小学赔偿原告马付德、龚举平之子马东的死亡补偿费、丧葬费26080元，已付9000元，尚欠17080元，于本判决生效之日起10日内付清。
第三、保护未成年学生的人身安全和健康。（板书）。
举例：
第四，“工读学校”对未成年人的保护。（板书）。
今天我们学习了对未成年人的两个保护：一个是家庭保护；一个是学校保护。要着重掌握含义、基本要求。
请你根据下面某学校组织的学生活动发表自己的见解：
稚气未脱的四名小学生，既没有戴口罩，也没有戴手套，正卖力地擦拭着ic卡电话。4月17日上午，南昌市棉花市小学组织学生对象山路段的ic卡电话亭进行消毒，预防各类疾病传播。
（学生讨论，教师归纳。）。
通过各种社会活动，培养下一代善施乐助、奉献社会的良好品德，是学校教育的重要内容和有效形式。但是，乐于助人要善于保护自己，见义勇为更要智为。《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。” 忽视孩子们自身安全，可以说是活动组织者不懂法的表现，也可以说是教育工作者缺乏应有的科学精神和卫生常识的表现，但从根本上讲是不负责任的表现。
——新华社2003年4月23日。
正文：在父母眼里我们总是孩子，我们总习惯在父母的照顾下成长，却不知如何面对将来独立的生活。但是，这是我们必须要做的，又是不可避免的。所以，用我们的暑假生活来好好体验一下——简单的生活是否简单。
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。例如刚才说到的小误会，其实在我们投入进去的时候就能理解对方。对家庭的责任感就更不用说了。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
这次的家庭角色体验，可以拉近父母亲与孩子的关系，让孩子多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求。第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。总的来说，同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在阿姨那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合，总体来说总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能做一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心把问题解决。
通过这几天短暂集中的家务体验后，我发现自己和父母更近了。以前会有很多不理解，或者说误会的地方，现在都已经明白了。就比如说父母会从早上一直忙到晚上，偶尔休息的时候在看看报纸，喝喝茶什么。我们看到了就以为他其实很闲，然后如果他叫我们做事情的时候，我们就会反驳他，说他有空看报纸，喝茶，为什么还要我们帮忙。你们都有时间，其实他们可能那时候刚刚忙完，想休息一下。所以在这次体验中，我算是深刻体会到父母的辛苦了。
作为儿女的不仅仅只是帮帮父母，做做家务，也要懂得分担家庭困难，问题等方面的事情，真正做到尽孝。
星期六星期天，我正好没有事情做，于是就无聊之极地就拿起扫把，认仔细真地扫起了地板。
刚开头觉得挺有意思，由于不常扫地，所以很新奇，于是就卖力的处处清扫，似乎要把灰尘都毁灭掉才罢休。我发觉干活似乎没那么累，盼望这种感觉久一点，省的老妈又说我半途而废，这样就又要挨批了。
惋惜好景不长，还没干完一半，我就已经瘫倒在旁边的床上了。扫帚也顺手扔在了一边，人都累死了，哪还管它怎么样。
但是不干又不行，真是的，现在有些懊悔，干嘛自己没事找事呀!天哪，搬起石头砸自己的脚都没那么砸的。真是倒霉!埋怨完了，地总是要扫的，加油!
经过好长时间坚持奋斗，本人最终完成了扫地这个光芒而艰难的任务，万岁。不过，刚一庆祝，我的腰就被狠狠地扭了一下，可怜呀!虽然这次劳动很累，但是我也知道了全部的劳动都是会付出代价的`，所以我们应当珍惜他人的劳动成果，不应当随便的破坏。而且我还明白了老妈平常的辛苦，要多多帮助才是。
教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，其实未见得！孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出许多问题让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果让孩子失望了，他将越来越少提问，这时，隔阂开始产生，危机也就开始潜伏了。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，我的措施是参入一起，陪他玩。无论是玩什么游戏，在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。过去我很少打球，为了达到目的，我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等。小孩与大人打球毕竟有一定差距，因此，当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他。他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味。这也是一种教育方式，不讲大道理，让他亲身体会一些人生哲理。如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识。从宏观的角度来讲，小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的，简而言之，凡是孩子感兴趣的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易。我自己烦躁时也常顾不上了。
教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣。我是一个很爱音乐的母亲，很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐，因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴。在弹琴的过程中我发现了他的长处，他具有与众不同的音乐天赋。看来要着重培养，首先不能让他对钢琴产生厌倦，更不能按我的一厢情愿去强求他。所以当他不想弹琴的时候我并不批评他，只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事，这时，“引导”应该是主要手段，一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放，对他进行鼓励与赞扬。虽说他弹钢琴的进度非常慢，主要原因是停止的时间过长，最长达到半年以上，但他从来没有产生过厌烦情绪。这也是一种成功。以后，他对音乐的兴趣越来越浓厚了，我敢肯定，目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了。
关于对孩子的兴趣培养我没少费心机，学钢琴、打击乐、羽毛球，包括语文、数学课外补习班等等，这些就省去不谈罢了。
除了发现孩子的长处外，还要善于发现孩子的不足。我的孩子有很多不足之处，其中最突出的就是胆小，不敢接触人，特别是接触老师，这是一个很致命的缺点。人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。再说一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领，你也就成了废品。因此我必须设法培养和锻炼他。所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大的努力跟他做工作，让他去经受锻炼。谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们，他们为我的孩子提供了不少机会，如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演，都没少让他参加。作为家长更是尽心尽力，为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等，让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比，但比起过去来大有进步。
其次，孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足，因此我在辅导的过程中反对死记硬背，强调过程的思维，哪怕结果是错误的，但方法一定要正确，思考问题首先要合乎逻辑。在小学的中，几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导。同样，比他人不足，比自己却大有提高。
当然，培养孩子不一定都是如此模式，要根据他的自身条件、个性、爱好，正却作出各重不同的教育方式，这就是它饿复杂性。
所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是做家长要考虑的关键问题。
取得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但表扬与批评的尺度很难把握。不鼓励不批评是不行的，可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常，究竟如何对待几句话很难讲清楚，我这里只说说具体事例仅供参考。
有一阵子，孩子的学习成绩不错，每次作业几乎都是a+，为了鼓励他，我们不仅赞扬了他，还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的，甚至还满足了他提出稍过分的要求。结果期中考试令人很不满意。通过这件事，我们逐渐学会了如何把握好分寸，该赞扬的还是要赞扬，但决不过分。
有一回我们无意发现他的作业本上有很多b，当时我很气愤，但我冷静一想，先别急躁，以免刺伤他的自尊心，效果相反。于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的b呀，是不是又马马虎虎地做作业？”他作了一些解释，尽管他的解释明显有点牵强，我也不必去揭穿，至少他知道自己是错误的，稍带点指责也就算了，关键看他本人怎样认识。我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
可能有人认为我对孩子的要求太松，其实不然，关键时该严厉的还得严厉。有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了，他却撒谎说去上课，其实是打球去了。这次我毫不客气，回家后我大发脾气，恶狠狠地教训了他一顿。打球并不是坏事，主要针对他的撒谎方式。他很少见我发脾气，因此觉得自己的错误可能犯得很大，有点害怕，我抓住这个机会，跟他谈了许多做人的道理，他自然而然地都听进去了，达那以后再也没发现他犯类似的错误了。
总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助，让孩子有一个奋斗目标，知道自己该怎么做。这方面我为孩子作了很大的努力。
前面已经介绍过，孩子在音乐方面有特殊的天赋，因此必须把道理跟他说清楚，干别的事恐怕不是你的所长，你会失败的。比方说你爱好体育，这我不反对，但当你打算从事体育职业时，会有什么结果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他从不反驳，他深知大人指出的道路是正确的，这个目标是不会改变的，只是怎样落实到行动上而已。
与普通的孩子相比起来，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等。虽说他感觉到压太大，有时显得很被动，但没有找任何理由要求放松一点。其实我看在眼里，同情在心里，严厉依然挂在嘴边。最后只能在周末的两天中适当作一点调剂，带他参加一点他所喜爱的活动，这样他也不会感到那么乏味了。
近两年来，孩子在不影响学习成绩的前提下，掌握了一定的一技之长，这是用他的勤奋换来的一技之长。换句话说，他是用现在的痛苦去换取将来的幸福，这个道理他早已明白。他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩。他这种意识的形成，家长肯定是起到一定的作用的。因此大人的行为确实会给子女造成极大影响。由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务。
切记不要溺爱孩子，因为你的溺爱使他更喜欢发脾气，这样的孩子以后走上社会会吃亏的！
摘要：大学阶段往往是一个人在外独自求学的阶段，父母与孩子之间在一起的时间短之又短，沟通的机会就更少了。这往往就造成了父母与孩子之间的陌生感与互相不理解。就这个普遍现象，我个人认为大学生体验家庭角色可以很有利于拉近孩子与家长的关系的。让孩子去感受父母的生活，体味其中的酸甜，就能更多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求，正是达到了相互沟通的作用。
关键词：家庭角色体验，寒假，劳动，父母，辛苦，分担……
正文：通过这几天短暂集中的家务体验后，我发现自己和父母更近了。以前会有很多不理解，或者说误会的地方，现在都已经明白了。就比如说父母会从早上一直忙到晚上，偶尔休息的时候在看看报纸，喝喝茶什么。我们看到了就以为他其实很闲，然后如果他叫我们做事情的时候，我们就会反驳他，说他有空看报纸，喝茶，为什么还要我们帮忙。你们都有时间，其实他们可能那时候刚刚忙完，想休息一下。所以在这次体验中，我算是深刻体会到父母的辛苦了。
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。例如刚才说到的小误会，其实在我们投入进去的时候就能理解对方。对家庭的责任感就更不用说了。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
这次的家庭角色体验，我想大部分的同学都是体验如何帮家里干家务，洗洗菜，洗洗衣服，做做饭什么的。这些大部分情况都是属于母亲的工作范畴，那么我就想好奇，为什么同学们都没有想到我们日夜在外奔波的父亲呢？是因为看不见，所以不了解不知道怎么写吗，还是父爱太沉重无法用言语表达。对于福清我确实不怎么了解，因为他是起早贪黑，早早就出门工作了，而我那时还在熟睡中。我们几乎连说话的机会都没有。但是我从这件事情了解到，我的父亲是多么的劳累。比如说爸爸如何穿的是白色的衣服他的领口，一定会很黄（不是没洗干净而是汗水浸黄的）而且而且他晚上如果回来，身上会有很大的汗酸味。再比如说如果突然间很多事情要忙，他的胡须上长满整个下巴的，吃饭的时候吃的特别快，吃的很多。等等的现象。其实不单生活的小细节了解到，妈妈也常常跟我们说要体谅爸爸，不要和爸爸顶嘴。所以，如果还没有做家庭角色体验的同学，不妨体验下父亲的角色。
大学阶段往往是一个人在外独自求学的阶段，父母与孩子之间在一起的时间短之又短，沟通的机会就更少了。这往往就造成了父母与孩子之间的陌生感与互相不理解。就这个普遍现象，我个人认为大学生体验家庭较色可以很有利于拉近孩子与家长的关系的。让孩子去感受父母的生活，体味其中的酸甜，就能更多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求，正是达到了相互沟通的作用。
第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，在我们大学毕业后，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要在大学里或者更高的时候学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要在大学的时候开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。但是在规定的体制下总会出现过不如人意的东西。例如出现作弊现象，日记，报告等都在网上摘抄的，又或者说拿家里公司的章帮同学盖章，再有的同学，可能没有做社会，并且实践，但也能写出日记等的问题。总的来说，大部分同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在阿姨那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合，总体来说总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能住处一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心把问题解决。
作为儿女的不仅仅只是帮帮父母，做做家务，也要懂得分担家庭困难，问题等方面的事情，真正做到尽孝。
随着近年来医疗改革的深入，政府和社会愈来愈认识到培养家庭医生重要性。家庭医生是公众健康的守门人，发展全科医学，培养家庭医生已成为新的方向标。
当我真正成为一名家庭医生后，我对于全科医学这一学科有了新的认识，对于家庭医生这一职业有了更充分的了解。家庭医生是全科医疗的提供者。家庭医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深入的研究来认识与对抗疾病。而家庭医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照顾，其关注的中心是人。家庭医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的家庭医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地控制疾病的发展，提高患者的生存质量。那么如何成为一名合格的家庭医生呢？我认为一名合格的家庭医生应具备以下几项素质。
在国外，家庭医生是社区卫生服务体系中必不可少的。家庭医生要根据病人的病情进行分配，是需要到大型医院就诊还是在社区卫生服务中心进行治疗。家庭医生在病人就诊过程中扮演着重要的角色，这就对于家庭医生的知识综合性有很高的要求。在美国，要想成为一名合格的家庭医生需要经过三阶段的培训：第一阶段，5年制的医学院校本科学习；第二阶段，住院医师培训；第三阶段，家庭医生的继续医学教育培训。在这种制度培养的制度下，保证了家庭医生拥有丰富的专业知识和临床经验，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。尽管，这种培训模式在中国实施起来不太容易，但作为一名家庭医生，要时刻注意医学相关知识，不断提高完善自己的技能。
家庭医生面对着的是一个区域长期固定的人群，家庭医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和控制疾病的发展。家庭医生面对的疾病多以慢性病为主，需要长期对患者进行医学干预，才能更好的控制疾病。这些都需要家庭医生有丰富的生活经验和卓越的领导才能，更好的融入社区人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利与家庭医生的工作开展，病人才更愿意配合家庭医生的工作。
高尚的品质和是每一个医生必须具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛折磨的病人，医生的每一个决定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的品质。
拥有了以上的素质，就具备了成为一名合格医生的资本，但要想成为一名合格的家庭医生，我个人认为还有一点也很重要。要充分认识到家庭医生不是万能的，全科也不等于全会，所以正确的辨别哪些疾病是家庭医生的职责范围，哪些疾病是要依赖家庭医生起作用，对于家庭医生也是至关重要的。试想，若家庭医生不能明确自己的工作范围，过于自信，很容易造成疑难重症患者的延误诊治。
荀子云：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海。”相信在我们大家的努力之下，一步一个脚印的工作一定可以让我们家庭医生的队伍保持着充足的战斗力。以上就是我在做家庭医生中的一点心得体会，我的观点也许还有不足之处，希望能够通过以后的学习能够更好的认识全科医学这门课。