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为深入贯彻^v^中央、^v^《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，全面展示我县幼儿园素质教育成果，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，进一步提高全社会对学前教育工作重要性的认识，拟于20xx年“六一”期间举行全县庆“六一”幼儿园素质教育成果展评活动。具体实施方案如下：
本次活动共分五类项目：
（一）图板展示
1、参加范围：县直省级实验（示范）幼儿园、乡镇中心幼儿园
2、内容：各园分别制作反映本园近3年实施素质教育取得成果的展板。
3、要求：
（1）展板自拟题目，要求图文内容充实，重点突出，富有特色；版面设计新颖，形象色调和谐自然。
（2）展板面积为米×米。
（3）展板须于5月20日前设计完成。
（4）每张展板都要附不少于100字的文字说明。文字说明电子稿（采用word格式文件）与展板电子稿同时报县基教科。
（二）自制玩教具展评
1、参加范围：全县经审批注册的各级各类学前教育机构的幼儿教师。
2、内容：幼儿教师自行设计制作玩教具。
3、要求：
（1）凡在幼儿园教育教学、游戏活动中使用的，由教师自己设计制作或对工业化产品进行改造的，未参加过市级以上评选的自制玩教具均可选送。选送作品要体现创新性、安全性、实用性、艺术性、耐用性、丰富性，适合幼儿年龄特点，有利于促进幼儿发展。提倡利用废旧材料设计制作。
（2）各单位要广泛征集作品，并组织人员认真进行初审，确保将具有推广价值的优秀作品评选出来。锦秋、湖滨、店子、曹王、兴福、陈户、县实验、县实小、县一小、县乐安、县博奥幼儿园分别推荐自制玩教具5—7件备选；城东、吕艺、乔庄、庞家、纯化分别选送3—5件备选；博昌中心园、商业局幼儿园分别选送2—3件备选。
它的出现说明课改已进入以人为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课程的的开发，为拓宽学生的视野，锻炼各种能力，提高综合素质等都提供了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。基于以上思考，下面将我校《综合实践》课程开展教研情况简单小结如下：
《综合实践》课程的目标不在于给学生灌输和传授多少知识，而主要在于塑造学生的完美人格，特别是要把学生的人格、情感、审美、行为等素质的发展均纳入课程目标的范畴来设计和实施，让学生生动活泼、主动地发展。综合实践课程目标涉及丰富的发展领域，而其中态度、情感、技能的发展尤为突出。为此，我们努力建构有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制，充分重视学生对大自然的体验，对社会生活的体验、重视观察、实验、操作等体验性和探究性学习。如：本学期开展了水污染观测、调查；交通情况调查；学校图书馆参观、调查；校外图书资源调查等实践活动。在开展活动之前教研组首先要制定一系列计划、方案及安全考虑。在课程的实施过程中更着重可持续发展能力的获得，以追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正培养具有实事求是的科学精神、有具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能认识自然和社会，而且能认识自己，不仅使自己能主动适应社会，而且能够在社会实践中不断创新，成为社会发展的促进者。
在方式上强调一切有利于调动学生活动的积极性和探索领域的活动形式，强调多种感官的参与和多种心理能力的投入。活动的形式丰富多样，如实践操作、专题研究、亲身体验、尝试实验等，不论是侧重观察、测量、记录、收集、整理、操作、讨论、比较分类、撰写报告或动手制作设计的科学制作活动，还是侧重社会考察、访谈等社会性活动方式，都注重引导学生进行自主探究、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，在组织形式上更加灵活。既有培养独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。比如，各种辩论赛；实践活动表演，小记者采访等活动，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施……正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的智慧解决问题。
让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与，大胆尝试的品质。让学生在活动中体会了参与与社会服务的意义，并帮助自己及他人，在活动中增强了竞争意识、合作意识，因此，我们说综合实践教学的出发点和归宿点都要以学生的发展为根本。
1、如何抽更多时间及人力、物力，开发利用大量的身边现成资源，让学生参与实践活动；
2、综合实践课如何结合本地学情规范上好；
3、教师的教育理念该如何发生重要转变。
4、、教师要展开广泛的继续学习，不再本本主义。
5、怎样进行多元化评价。
总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题。展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育理念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维，使他们问题意识、探索兴趣、及素养方面、能力方面都能相对提高。
尊敬的领导，各位同事：
大家好!
按照学校党委的安排部署，积极认真地参加了学习贯彻十九大精神的各项工作。认真收看了十九大开幕式的盛况和^v^^v^的报告，听了党委书记张俊贵同志做的十九大精神宣讲报告，听了清华大学肖贵清教授的辅导报告，认真参加了党委理论学习中心组的每一次学习并积极进行了自学，结合工作实际写了学习体会，为所在支部讲了党课。通过学习深刻认识到党的十九大是我们党和国家历史上具有里程碑意义的重要会议。大会提出党和国家事业发展进入新时代，提出^v^新时代中国特色社会主义思想作为党的行动指南，大会对党和国家的各项事业进行了战略部署，为党和国家的发展指明了方向，开启了全面建设社会主义现代化强国的新征程。作为党员领导干部要用十九大精神武装头脑，要切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，要把自己的思想和行动融入到开创新时代伟大事业的新征程中，充分发挥党员领导干部的模范带头作用，为党的事业发展做出新的贡献，为学校的发展尽心尽力、尽职尽责。
认真学习了《中国^v^廉洁自律准则》《中国^v^纪律处分条例》《中国^v^党内监督条例》《中国^v^问责条例》等法规文件以及省、市、学校纪委有关文件，廉洁自律意识进一步增强，树立了廉洁从政的思想和理念。在工作中，能够始终保持严谨作风和清醒头脑，严格遵守《中国^v^廉洁自律准则》，把《准则》内化为内心的道德准则和行为操守。能够按中央“八项规定”和反“四风”的要求去做，能够结合岗位实际工作查找风险点，筑牢拒腐防变的思想防线，工作中没有不廉洁行为。同时注重科研处廉洁作风建设，通过科研处会议、支部党员大会进行廉洁从政教育，每名工作人员能够严格要求自己，树立了管理就是服务的理念，自觉遵守各项工作纪律，形成了良好工作氛围，科研处所属工作人员没有不廉洁的行为。
(一)成立研究机构和科研团队
学校科研工作的重点之一是打造科研平台，汇聚人才，凝练研究方向，快出多出成果，提高学科水平，为此认真谋划组织了成立研究机构和科研团队的工作。经二级学院申报，科研处审核，学术委员会评审，并报学校批准，成立了“运动人体科学研究中心”等6个研究机构和“xx生态经济区建设研究”等9个科研团队。研究机构和科研团队的成立是我校发挥人才优势，，提升科研创新能力的新举措，必将会为提高学校办学质量、推进学校内涵建设起到重要作用。
(二)成立了xx学院第一届学术委员会
学术委员会是学校最高的学术咨询、审议、评定、决策机构，对引导、规范学术工作起着重要作用。为成立好升本后第一届学术委员会，认真筹备，广泛调研，在分析学校学科构成的基础上，全新规划了学术委员会的结构、比例、人数，按学术委员会章程规定圆满完成第一届校学术委员会成立工作。新一届学术委员会增加了具有博士学位的中青年教师、中青年科研骨干教师、专职教师的比例，优化了学术委员会人员结构，增强了学术工作活力，为推动学术健康发展起到了积极作用。
(三)科研课题立项迈上新台阶
积极组织做好课题管理工作。带领科研处全体人员到河北北方学院科研处学习取经。新制定了项目管理任务书，进一步规范了项目流程和经费管理。高层次项目的申报、获批呈现出良好发展势头，本年度省级以上课题立项21项，其中国家社科基金项目、教育部人文社科项目和全国古籍整理委员会项目各有1项获得立项，实现了我校国家级课题零的突破，为学校赢得了荣誉，也标志着科研工作迈上新台阶。20xx年市级项目立项76项，校级课题立项30项。共有80项省、市、校级课题通过了结项鉴定。
(四)科研成果认定工作
结合科研成果统计建档，科研处对学校教职工20xx年度发表的学术论文、编写的教材、著作、专利进行了认定。20xx年教职工发表论文共计349篇，其中发表于北大中文核心期刊46篇，被sci、ei、istp、cscd等收录10篇，编写或参编教材39部，专利和软件著作权17项。在20xx年教职工职称评定工作中，完成了60位申报高一级职称教师的科研成果认定工作，科研成果认定做到了公开、公平、公正，得到教职工的认可。组织申报xx市教育科研成果奖7项，其中获得课题一等奖4项，课题二等奖3项。
(五)科研成果奖励工作
对科研成果进行奖励，是提高广大教师科研积极性的重要举措。今年的奖励是新文件执行后的第一次奖励，面临成果类型多等许多问题，为落实好学校文件精神，做好奖励工作，多次主持召开学术委员会会议、科研处会议，认真研究，依照标准，确定了每一项成果等级，保证了奖励的科学性和认可度。本次奖励重点对高层次、高水平的科研成果进行了奖励，主要对发表于一类、二类期刊和北大核心期刊论文给予奖励;对入选《xx市发展蓝皮书》和《xx市社科联成果要报》，促进xx地方经济社会发展的优秀成果给予奖励;对20xx年度立项的、有立项部门下拨经费资助的省级以上课题予以奖励。这些奖励措施的实施，极大的激励了广大教师投身科研工作的积极性。
(五)学术交流活动
支持鼓励二级学院开展学术交流，对各学院上报讲座计划进行了认真审核，进行了规范化要求和调整，保证了学术活动的规范性和影响力。本年度开展学术讲座35场，其中校外专家11场，校内专家24场，丰富了校内学术氛围，取得了较好效果。
(六)学报工作
有幸被评为xx市英语学科带头人，走近许多优秀前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪xx校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型教师，认真学习教育教学理论，虚心接受同仁和前辈的指点，钻研新教材，探索有效，解答教学疑难问题，培养青年教师，积极参加工作室的交流研讨活动，学习传播教研、教改信息，积极开展课题研究，不断提升自己的专业知识、理论水平及教学能力，促进自身的成长发展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。
1、加强业务理论学习。
每年阅读2本教育专著，坚持阅读本学科的教学研究核心期刊，并撰写不少于10000字的和体会。并利用工作室微信群进行交流分享，分享彼此的感悟与收获。
2、承担公开课、微课制作和专题讲座。
积极承担公开课和教学讲座，每年承担县级示范课教学1次，（今年已承担县级以上示范课——黄山祁门外出交流上课一次），每年上校级示范课2节，承担县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。
3、开设教育博客。
4、培养青年教师。
在本教研组选择3—4名青年教师与他们签订培养，作为自己“传、帮、带”的培养对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
5、开展课题研究。
工作室已申报课题《初中英语微课与减轻课业负担的研究》，我校英语组也申报了自己的课题《初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究》，在市教育局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，积极筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，认真做好课题研究，撰写研究论文和案例，做到每学年有课题研究计划和小结。
6、撰写教学论文。
积极撰写教学论文（包括教学设计、教学、案例、等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。
熟悉新老师
熟悉新同学
星期二上午
数学：小动物的家
科学：找芽芽
星期三下午
安全教育
星期四上午
数学：有趣的日历1艺术：柳树姑娘
星期五下午
手工：大嘴虎
1热情接待幼儿和家长，稳定幼儿情绪，让幼儿尽快适应幼儿园。
2常规培养：教育幼儿懂礼貌;培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3教育幼儿注重安全：不推不挤不乱跑
4安全教育：教育幼儿入厕吃饭睡觉养成排队的习惯，会安全使用铅笔。注重在生活注重保护自身安全。