在月工作总结中，我们可以回顾过去一个月的工作成果和不足之处。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文，供大家参考，希望能对大家写好月工作总结有所启发。
网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习！另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
20xx年，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教学经验及教训。
素质教育的全面推进，迎来了开拓创新的春天，迈开科学治校的步伐，一年来，各方面取得好成绩，得到社会各界和家长的认可！
在学校党支部，校委会的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期学校的财务工作总结如下：
半年来，在领导和同志们的帮助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩，下面就将教师上半年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
自20xx年工作以来，我认真完成工作，努力学习，积极思考，个人能力逐步提高。伴随着公司的发展，我所工作的xx作为公司的一个设计部门尤为重要。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。
回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。
展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。光阴荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，这一年对本人来说还是收获颇多，首先是自身业务的提高，其次是与部门之间的沟通比以前相对顺畅。当然这些进步与公司领导的帮助和关心是分不开的。
现在就这些进步与同仁探讨，以便相互进步：优秀的企业需要优秀的团队，做为这个团队的一份子，为这个团队的成长贡献自己微薄力量是自己义不容辞的责任。
在已经到来20x、x年，本人将继续以满怀的热情投入到自己的本职工作，为公司的发展贡献自己的力量。时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
回顾过去的一年，现将20xx年，是全新的`一年，也是自己挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。
伴新年钟声的临近，依依惜别了任务繁重、硕果累累的20xx年，满怀热情的迎来了光明灿烂、充满希望的20xx年。
年终之际，现对来公司九个月的里所作的如下：
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。新的学期即将来临，半年里我体会到了做老师的艰辛和快乐，我把的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每学生身上。学期的工作结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的。
大家好！
转眼间半年的时间就过去了，今天能够站在这个讲台上参加这次就职演讲，我要感谢在座的各位领导，各位同事，是大家给我人生中为数不多的一次机遇！同时我想我要抓住这次机遇，在xx销售经理一职的半年中公司领导不断的帮助我也教会了我在这个岗位上应该做的工作，今天我鼓足勇气站在台上接受各位领导的检阅。
我叫xx，今年xx岁，20xx年10月我加入xx这个大家庭，从事销售工作至今，今天我就职演讲的岗位是销售经理。
各位领导各位同事随着汽车产业的迅猛发展，在国内进口车市场近几年也是被消费者认同的一类车系，据官方统计20xx年上半年整个进口车市场的销售共计39万台，同比增长，而国产合资品牌上半年销售共计万辆，同比增长。从数据上可以看出进口车在国内有着更为宽阔的市场前景，对于本品牌来讲今年整个全年的销量是去年全年销量的一倍。
证明在xx是有着较好市场基础的，但是客户群体还是有局限性我认为只是宣传力度不够大。当然广告的投入要和销量是成正比的。所以要找出最有效的宣传途径，这样才能真正做到广而告之兴商家。
我认为要做好销售经理应当具备以下几个方面。
作为部门经理，要想作好本职工作，首先必须在思想上与公司保持高度的一致。我始终认为，只有认真执行公司章程，服从公司领导，才能排除一切干扰，战胜一切困难，干好管理工作。为此我认真学习公司文件精神并在实际工作中不断加以实践，实事求是，公平公开。
在工作中，我坚决贯彻执行集团和公司领导的各项指示、规定。时刻不放松学习，始终使自己的思想跟得上公司的发展。
虽然之前我没有太多的工作经历，但是在公司领导的帮助下也让我明白，作为一名公司中层领导，必须要能做到恪尽职守，认真履行自己的职责，积极协调各部门的关系。认真落实公司要求，实行公开、管理。在工作中，积极向领导反映员工的意见和建议，关心下属。
很多销售经理在工作中遇到困难的时候，不是积极地面对，而是会有大量的。抱怨出来：什么公司的产品价格高了，市场容量小了，消费者不接受了，公司的促销力度没有竞争对手大了，各部门之间的工作效率缓慢了，公司的制度与机制不贴近市场了等等。
可是孰不知，这样的抱怨，往往会给自己本人和下属带来很多负面的影响，影响大家的工作积极性，造成工作的效率下降、人心涣散，各项工作都无法开展。所以说，在任何时候，销售经理都不能抱怨。要有饱满的工作热情和一个积极的心态来面对工作中的困难，面对问题，同时要给下属营造一个遇到问题去积极解决的工作环境。
突如其来的疫情让老师们又多了一重新身份——主播。面对新事物、新身份，大家都有些茫然。怎样网络授课、选择什么平台、如何达到最佳效果、怎样保证学生的课堂参与度……是我们亟待解决的问题。然而，着急不能解决问题、牢骚不会改变现实，静下心来思考和谋划显得尤为重要。组内老师多媒体操作并不熟练，可是学习新技术的决心却极其坚定，大家一致认为要保质保量的完成教学任务，让学生每一课皆有所得。线上教学是一次挑战，更是一种机遇，它促使我们不断提高自己。从找不到直播按钮到熟练运用各种上课工具、有条不紊地开展教学、管理班级，组内教师们互相帮助、共同探索，从网络上寻找操作教程，分享使用中的经验，很快线上教学成了我们得心应手的方式。
教学准备除了教师心理上、技术上的准备，还包括上课设备的齐全、网络的保障、上课内容的规划等。钉钉是我们目前采用的主要方式，然而网络拥堵经常会影响我们的正常教学，延时严重、互动卡顿也是让人头疼的事情。我们会在课前把腾讯会议、微信直播也准备好，如果突然出现网络卡顿，可以马上用新的平台继续课堂教学。教学内容也是一大重点，多从学生角度思考问题，哪些内容适合线上教学方式、适合我们的学生，教学内容、教学环节怎样穿插让学生感兴趣不疲劳；其次，在有限的时间内，要精简教学重点，删减次要内容，做到重难点突出，充分考虑学生的接受情况。我们进行了多次探讨精选了每一周的教学内容，并且随时根据学生的学习状态进行调整。还有一些细节问题：课件怎样设计、没有教材的同学怎么办，都要提前进行预设并安排相应措施。
线上教学少则几天，多则数月。简单的直播、单一的讲解必然无法满足目前的教学需求，除了教师讲解，我们可以选择开发多种授课模式，强大的平台功能支持音视频、各类课件、图文等素材，支持屏幕共享、软件直播等模式，增强了线上教学的多样性。例如教授戏剧单元时，可以分享视频片段让学生进行点评，学习《六国论》形象的动画让学生快速了解了秦灭六国的过程，不仅丰富了课堂内容、加深了学生对课文的理解，也拓展了知识面和审美能力。此外，我们注重与学生的互动，利用直播的互动面板、连麦功能、群聊功能等。同时运用电脑钉钉和手机钉钉，由于互动面板会占用屏幕，老师用电脑上课，展示课件，手机钉钉用于关注学生的回答，及时回复。不仅听到学生、看到学生，也督促学生专注课堂。课上设置问题尽量简洁，尽量多采用选择和判断题，让学生能快速作出反应，提高课堂效率。
线上教学与线下教学一样，首要抓学生知识的落实。我们提前跟学生有明确的君子约定：比如按时上课不迟到早退，课上认真思考、积极回答问题，关注学习内容不闲聊刷屏，语言文明注重网络礼仪，当天的作业及时完成、按要求提交等，并且制定相应的奖惩机制。在上课过程中要控制节奏，留下学生读书、思考和笔记的时间。作业形式多样并做到全批全改，有写的作业，有背的作业，有读的作业。对作业中出现的问题及时用评语进行反馈，注重正确率的同时也关注书写、读音，多给予鼓励性评语，还可以对孩子们作业中使用的特效、问候的话语予以恰当回应。多展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，可以很好地吸引学生注意力、提高学生听课与作业的积极性。同时每天上课和作业的数据要尽快进行总结，在钉钉群、微信群里提醒学生改进，并反馈给班主任和家长，杜绝挂机和懒散现象。
尽管老师们竭尽所能想要提高线上教学的教学效果，但是也存在一些明显不足。一是现代化技术手段的运用还不够娴熟；二是隔着屏幕对学生的实际掌握情况不能充分了解；三是由于网络卡顿经常出现，影响了课堂的整体性和连贯性。
线上教学是疫情背景下的无奈选择，是对我们教学的一次严峻考验，同时也是我们不断学习、不断实践、不断完善和创新的机会。它教会了我们如何应对挑战、如何在新形势下不断成长，不断奋斗。我们会力争把线上教学与线下教学结合起来，取长补短，取得更好的效果。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。
今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。在技术上还有待提高学习。
20xx年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给20xx年画上了一个完美的句号。
光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20xx年即将过去，20xx年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的'挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在20xx年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的20xx，迎来了充满希望的20xx。
过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。20xx年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！
20xx年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。
特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变；此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。
我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学—指导—答疑—作业—检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势服务于线上教学。
一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播；正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。
线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不方便，只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑……每一件事都是多么温情！期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好！
李昕权三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。对于这三个月的网络授课，我从以下几个方面做了总结：
2月17号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。
3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
4、坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生好习惯。
原因迟到，或者在线时长不足，甚至不参与直播。
这种教学方式确实非常新颖，，对教师和学生来说都非常新奇但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的1名不看课的学生经了解后发现是父母不在身边的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像高中生那么懂事。所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂注意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简单的作业，xxx名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，十分钟之内就提交了。截止到晚上8：30分，一共提交39份，有五个学生未能及时提交。总的来说不尽人意。
现在已经复学，为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办法。
第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下：
1、集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等办法进行逐步解决。
2、平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。
根据学校《北京石油化工学院2022年春季学期本科教学工作方案》、《关于进一步做好2022年春季学期线上教学工作的通知》、《关于进一步加强线上教学工作的通知》及《疫情防控教学工作应急预案》要求和当前疫情防控形势的实际情况，为保障教学运行整体进度，2021-2022学年春季学期本科生期末考试调整为线上开展，并据此制定我校本科教学线上考试工作方案，请各二级学院高度重视、精心组织、认真落实。
1.教务处统一安排的期末考试，考试时间不变，考核方式调整为线上进行，并将根据疫情防控形势随时进行线上线下切换。为保证考试顺利开展，各科目均需在考前安排线上模拟测试与答疑环节。考试时间、云班课号、监考用的考场腾讯会议id、对学生的要求等详见考试安排表。
2.学院（部）自行安排的其他考试，原则上采用线上方式完成。考试形式、考试时间、腾讯会议id等具体信息由任课教师通知学生，任课教师务必通知到每位学生考试相关信息。为便于线上考试紧急情况下联系学生，任课教师应提前搜集考生联系方式并提供给监考老师。
3.开课学院（部）应提前认真组织教师制定线上考试方案，研判考试平台的使用方式，注意考试平台是否允许多点登录等问题。鼓励任课教师积极探索线上考核形式，同时各学院（部）可通过经验交流、培训等方式积极推广先进经验。
4.开课学院（部）应提前组织对考试平台进行模拟测试，制定平台卡顿或者监考教师、学生发生网络卡顿预案，对于每一门考试可能发生的突发事件建立“一课一案、一师一策”。若线上考试当天遇到卡顿等突发事件，监考教师需安抚考生，并启用备用考试方案，保证线上考试顺利进行。对于大规模基础课线上考试，需要提前和网络中心报备或者考试平台厂家沟通，进行考试平台压力测试，以保障在线考试顺利进行。教师如果因为网络卡顿无法线上监考，学院应制定并启用应急预案。
5.如果有学生因疫情隔离等原因无法参加考试，任课教师可以采用其他灵活方式进行考试，或者帮助学生办理缓考，并经学院同意，报教务处审批备案。
6.开课单位需要保障监考最多25考生/屏，为避免腾讯会议监考视频卡顿，保障考试顺利进行，建议开课单位安排考场时，按照25人/场设置。教务处将组织人员随机对期末考试进行巡视。
7.开课单位及任课教师要保障在线考试的信息安全，保护学生隐私，不能将含有学生身份证和照片信息的考场座位表（此表仅为教师监考用）直接对外发布给学生，要注意各类信息表格的使用范围，维护学生个人权益。
（一）对监考教师的要求。
1.所有期末考试均使用腾讯会议进行视频监控，任课教师通知学生腾讯会议号、考试平台/软件或需要准备的其他资料。监考老师和考生务必按时参加模拟测试环节，按正式考试的流程和要求，测试使用的设备、软件是否满足考试需求。考生根据期末考试安排表中的“课程号”、“课序号”、“班级”及“任课教师”等信息，查询测试及正式考试的腾讯会议id，并在模拟测试阶段与监考老师确认是否在考试名单中，确认正式考试时的腾讯会议id，避免进错考场。监考老师和考生在考前需确保使用的设备电量充足，避免了考试过程中出现电量不足的情况。
2.考试前一天，课程负责人或主监召集全体监考人员线上讲解考试方案、考试平台、监考平台的`使用及考试注意事项。
3.考前40分钟，所有监考人员登陆监考平台，按照主监要求进行监考工作分工。
4、考前30分钟，所有考生提前登陆考试平台和监考平台。考生手写“诚信考试承诺书”拍照上传云班课（可考前组织）。监考教师或主讲老师按课程考试要求，检查学生上传的线上考试承诺书和带身份证件的正面露脸照或视频核查学生考试身份，核对考生名单。对于闭卷视频监考的考场，检查学生考试用摄像头位置，要求同时显示电脑屏幕、桌面和答题人。检查考生桌面，确保干净整洁。
5.考试正式开始，主监通过考试平台发放考卷，提醒考生核对考试科目和个人信息，如果需要纸质作答并拍照上传时，提醒考生在每张答题纸指定位置上写清班级、姓名、学号等个人信息。
6.考生开始答题后，监考员认真监考。条件允许的情况下，对虚拟考场进行全程录屏，发现可疑情况，报告主监，确定为作弊，可通过录屏、抓图等方式留取证据，中止考生答题。学生发生掉线情况，及时电话通知（提前对考生提出要求，考试中要有可联系的方式）。考生迟到15分钟以上不允许其入场，以旷考论处。如没有特殊情况，考试正式开始后，不允许考生离开考场。考试中如有特殊情况，及时与任课老师或监考老师联系。
6.学生线上作答完成后，副监逐一检查学生线上考试平台提交情况，主监维护考场秩序并就考生提交情况进行沟通。线上答题数量清点无误，考试结束，学生方可正式完成考试并离开考场。
7.如因疫情隔离、突发疾病等原因，监考教师无法按时参加监考工作，请立即与所在院系教学办公室联系，做好人员更换，并报教务处备案，以确保监考工作顺利进行。
（二）对考生的要求。
1.考生应严格遵守《北京石油化工学院考场规则》，根据任课老师的要求，提前做好考试准备。考生须提前准备好两台设备（电脑或手机），一台登录考试平台用于答题，一台登录腾讯会议用于视频监控（确保所放位置能够监控到完整的考试场景，且考试过程中监控不得中断）。考生需提前进入考试平台，准备好“一卡通”、“学生证”或“身份证”以便签到时使用，迟到15分钟者，不得参加本次考试，按旷考处理。20人以下的考试建议提前20分钟入场，40人以上的考试建议至少提前30分钟入场，以保证在考试前验完证件。考生在考试开始30分钟后及结束前10分钟内，方可提前交卷。
2.考试过程中，考生要确保独处且空间相对安静、网络信号较好，考试桌面干净整洁，并确保在腾讯会议中将摄像头横屏显示。在考试期间不能通过对试题进行截屏、拍照等手段泄露试题和答案，不得通过手机、微信、qq等各种手段向他人寻求答案。考试期间采用任何方式与他人交流均视为作弊。
3.请考生务必提前查询与确认考试信息，避免错过考试。
在与疫情分秒必争的同时，我校线上教育教学工作已开展三周的时间。我校结合实际前瞻谋划，科学统筹，精细安排，充分准备，多维度探索和保障“空中课堂”居家课堂模式，满足特殊时期学生的成长需求。
在课堂实施阶段教师们利用钉钉软件开展空中教学，内容立足于教材内容，授课时间主讲教师做到了针对核心问题，紧扣学习目标，通过多种渠道进行及时检测和评价。
为了保护孩子们的视力，线上课程结束后老师及时提醒学生做眼保健操，缓解视疲劳，同时为了提高身体素质，督促孩子们加强体育锻炼。学校心理教师积极为学生开展在线心理课堂，还为学生建立心理危机服务热线，让居家期间学生的心理得到健康成长。
为保障线上教学的质量，学校开展以校领导为主要成员的'每日巡课活动，抽查教师线上教学的情况，发现问题，及时与教师进行沟通，确保问题得以解决，使教学效果达到最优。
自线上教学以来，我们注重质量，提升效果；总结经验，创新方式；正视问题，弥补不足，希望在全体教师、家长和学生的密切的配合下，我校线上教学取得良好的教学成果。
今年的春节是不同寻常的，受新型冠状病毒肺炎疫情影响，学生也不能如期开学。线上教学对于家长、对于学生都是一个重大的考验，对于没有网络授课经验的老师来说，也是一次挑战。我们依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，在同组老师共同网络教研的帮助下认真开展线上教学，自2月7日开始进行“停课不停学”的网络学习以来，已经有两个多月的时间了。现将线上教学的工作总结如下：
我第一时间利用钉钉或者qq班级群进行情况统计，一方面统计当前已具备线上学习能力学生家庭，指导学生家长下载并注册钉钉、在电视上搜索看课频道，绝大多数家长当天即可登录平台，使用各项功能参加线上学习。另一方面对个别不能熟练使用钉钉的家长进行电话个别指导，在线上课程统一开课之前，保证了每个学生家里都有一位家长能够熟练操作钉钉和收看《名校课堂》的课程直播。
一年级的学生年龄较小，自觉性不足，家长重视程度也差别很大，为了督促每位学生正常按时上课，我每天早上按时提醒家长，让孩子提前做好上课准备，在班级群安排好课前打卡、朗读打卡等，并指导家长帮助孩子做好假期时间作息表，尽量让孩子在家里也保持课堂的上课气氛。通过班级群了解学生看课情况。课后根据课堂学习的知识重点并布置当日作业，巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业、点评作业，对每个学生出现的作业错误进行一对一的个别指导，加深学生对知识点的记忆和理解。
利用好网络资源，从互联网中汲取对自己教学有帮助的知识理念，是作为教师的自己今后的必修课。我利用优质的网络资源平台，精选适合本班孩子学习的微课预习资源，在每节新课讲授之前，提前发给家长作为预习作业让孩子观看，并鼓励家长和孩子一起进行预习，不仅保证了预习的质量，还能提升家长和孩子之间的亲子关系。
自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差,个别同学不能坚持听完线上的学习活动,线上学习效果不好，开学后差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生。线上教学的形式限制了师生互动，生生互动,教师不能及时看到学生的学习状态，返校后，要对对知识重点进行梳理，温故而知新。开学后，根据学习情况分层布置学习任务，反馈学习情况。
初春伊始，疫情的卷土重来打乱了原有的教学计划。为了阻断疫情向校园蔓延，切实保障广大师生身体健康和生命安全，根据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，我校线上教学活动在学校领导小组的带领下，及时制定工作方案，于3月16日正式开展线上教学工作。一个月的在线学习中，同学们或看或说，或写或做，在科学的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，编织成一个个神奇的梦，培养了对科学的兴趣和从小爱科学的精神。
全体七小科学教师用激情和活力，用聪明和才智在这网络这个无形的舞台上尽情演绎了自己的风采;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，在网络课堂中积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，运用各种网络资源，通过直播课和录播课的形式让科学的种子在我们全体七小学子幼小的心田生根、发芽、开花;让科学的精神在网络上畅快地演绎，淋漓地发挥!
根据线上教学工作方案，我们科学组全体教师开展线上教学，开设课程丰富多样。每位老师精心备课。同时我们经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片与学生共享，从而不断为自己的教学水平"充电"。老师根据授课内容，提前一天梳理教学内容，搜索优质教学资源，保证学生们上课效率、质量。
每一位科学老师都用自己独特的教学方法来引导学生们，即便是没有在课堂，也能让孩子们体会，感受到科学的神奇与魅力。为了丰富孩子们的宅家学习生活，老师们线上准备了各种视频学习资源。这样会使我们的科学课堂更精彩。
小学阶段是我们培养学生学习能力的重要阶段，这一阶段我们要用科学的.方式来培养学生的学习能力。而科学实验是我们追求真理的重要方式，让学生充分调动各个感官，全身心地积极主动热情地去探究、去验证、不断提高自己的学习能力。让学生能获取更多的知识，更重要的是提现了学生的主体地位，让学生成为探究的主体。老师们借鉴上次网课教学经验，充分利用钉钉家校本，qq聊天工具等上传孩子们的科学动手作业。家校本在方便学生们上传作业的同时，也方便老师们利用多种方式进行批改，或留言、或语音、或批注，或视频检查，真正做到及时反馈，提高效率，进一步保障学生的学习成效。
在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的科学实验中，孩子们最喜欢的是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现象真是太神奇了，在家观看的同学们不断发出赞叹声，不时用热烈的掌声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。
针对少数没有及时上课的学生，任课老师们课后及时沟通。本着“一个都不能掉队”的原则，老师们有针对性的对有困难的孩子及时跟进、单独辅导。对于情况特殊的学生及时与家长沟通交流，了解学生居家学习和生活情况，倾听家长诉求和建议，提升家校合育力量。
线上授课在保障教学工作顺利推进的同时，也存在很多不稳定因素。如：学生自制力差，容易偷懒;师生之间交流互动不够，听课效率降低;父母上班个别学生家里没有电脑、手机，没法按时听讲，影响学习进度等。针对以上问题，我们科学组的老师们也在每次授课后教研反思，灵活改进教学方法、不断探寻更切合学生线上学习的方式方法。对于学生在课堂学习中存在的问题，可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。教学形式方面，任课教师可在课前加入复习提问环节，在课中设置一些练习题对知识点加以巩固。
在线上教学中我们遇到了很多困惑，需要在今后的线下教学中逐步想办法解决。在科学教学工作中，我们不断总结经验，进行教学反思，在后续的线下教学中，我们科学组的老师们将继续齐心协力、共商共研、师生共进!
因当前疫情多点散发，防控形势严峻，为保障考生生命健康安全，保证20xx年单独考试招生工作顺利开展，确保考试工作安全保密、公平公正，根据河南省教育厅《关于做好20xx年高等职业教育单独考试招生和技能拔尖人才免试入学工作的通知》（教学〔20xx〕59号）及《关于进一步做好20xx年高等职业教育单独考试工作的紧急通知》（教办考院〔20xx〕100号）文件精神，结合当前疫情防控形势及学院实际情况，特制订我院20xx年单独考试招生线上考试工作方案。
根据上级有关文件精神，采取网络远程线上考试方式，考生就地就校参加考试。考试科目及计分规则以我院公布的《20xx年单独考试招生章程》中有关内容为准，我院招生章程网址：xxxx。
4月23日上午：8：00—10：00文化素质考试（线上）。
4月23日上午：11：00—11：30职业适应性测试/职业技能测试（线上）。
每场考试开始前半小时，请各位考生完成考场布置和设备调试。
依据考生类别，按所报专业第一志愿参加考试，文化素质考试和职业适应性测试/职业技能测试各为200分，考试成绩总分为400分。
考生最终考试成绩=文化素质考试成绩+职业适应性测试/职业技能测试成绩。
免面试、免笔试的考生及其成绩折算见我院招生章程规定,具体免试名单可访问我校招生信息网“名单公示”栏目查看。
学院根据河南省教育厅具体要求，此次单招考试为网络远程线上考试，采用河南八六三软件股份有限公司提供的讯飞智教学app，考前进行人脸识别比对，考中采用“双机位”对考试过程进行记录，考试过程中安排监考老师全过程监考。
（一）考试工具：学生进行线上考试时，按以下两种工具均可：
1.手机加电脑：一部手机用于监控，一台电脑用于作答。
2.两部手机：一部手机用于监控，另一部手机用于作答。
（二）考试设备准备。
1.答题设备：电脑。
考生使用电脑进行考试作答的，需准备一台笔记本电脑或配备摄像头的具有收声与功放功能的台式电脑,打开考试系统指定的'浏览器，登录fif智慧教学平台或官网链接地址xxxx，进入考试系统。电脑具体要求：
（1）操作系统应为windows7以上；
（2）内存应为4g以上（最好8g）；
（3）cpu为i3处理器以上；
（4）硬盘大小应为120g以上；
（5）浏览器最好是用chrome最新版浏览器或最新版360安全浏览器。
2.答题设备：智能手机。
考生使用智能手机进行考试作答的，手机具体要求：
（1）苹果手机系统应为ios10.0系统及以上；
（2）android手机系统应为android5.0系统及以上；
（3）智能手机需支持移动蜂窝或wifi网络连接；
（4）需具备前置摄像头进行视频录制及传输（测试时考试系统也会进行系统功能检测）。
使用智能手机扫描左侧的二维码，下载并安装讯飞智教学app。按照操作手册（见附件2）进行操作登录即可。在整个考试过程中，为监控各位考生的考试情况，请全程打开摄像头，平台将调用摄像头，随机进行人像采集并与后台人脸数据库进行比对，随机抓拍。
3.监考的设备：智能手机。
考生准备1部智能手机及可为该手机充电的充电线和电源，确保手机在考试期间电量充足并可充电，手机的摄像头、音频话筒正常，网络顺畅。具体使用要求与考试手机相同。
监考手机主要为展示考生准考证、身份证及录制考试全过程时使用。使用智能手机扫描左侧的二维码，下载并安装讯飞智教学app。在整个考试过程中，为监控各位考生的考试情况，请全程打开摄像头，平台将调用摄像头进行监考。
（三）布置测试环境。
1.空间环境。
测试环境选择独立、封闭、安静、明亮（不逆光）的场所，避免了考试期间受到干扰；网络信号强，网速流畅不卡顿，电脑端答题的考生推荐通过网线接入电脑，备用wifi；手机端答题的考生推荐通过wifi接入手机，备用4g/5g信号；测试期间全程只能有考生一人在房间内，无其他人进出。
2.电脑、考试手机作答环境。
（1）电脑端、考试手机端摄像头应正对考生，能完整拍摄到考生上半身和双手。在整个考试过程中，为监控各位考生的考试情况，请全程打开电脑、手机摄像头，平台将调用摄像头在考前进行人脸识别认证，考中随机进行人像采集并与后台人脸数据库进行比对，随机抓拍。
（2）考试过程中，除考试必要页面外，其他一切应用程序及浏览器页面必须关闭，在考试期间严禁屏幕切换。
3.监考手机环境。
（1）请勿将手机调至静音，方便接收考试过程中监考员的提醒。卸载或关闭社交软件（微信、qq等），关闭手机其他app消息通知，手机不能处于飞行模式及休眠模式状态，须保持网络畅通。
（2）手机、支架或其他用于摆放手机的桌椅。
（3）监考的设备摆放在考生右后方1-1.5米处，与后背呈45°角，能拍摄到考生整体及考试环境。
（四）考生要求。
1.考生需将五官清楚显露，以保证通过电脑端人脸识别验证及考试全程实时监控，考试期间，考生不能化妆，发际不得遮蔽耳朵，不得戴帽子、口罩、耳机、耳环、项链、戒指等饰品；考试桌面除电脑、鼠标、身份证、准考证、一张空白a4纸、文具，不得出现其他任何物品（包括手表、手机、水杯、笔袋、计算器等）。
2.手机端不得使用美颜及滤镜，本人全程出镜，不得离开座位，不得中断录制，无关人员不得在考试区域内出现。考试过程中考生不能接打电话，否则按作弊处理。
1.为了防止考生个人信息泄漏，登录账号为学院英文简写hciit加考生号，例如考生号为xxx，则该考生的考试系统登录账号为：xxx；密码为：xxxx，学生登录后可自行修改密码，如修改密码请在考试期间妥善保存。
2.为方便考生熟悉考试平台，我院将于4月20日下午组织两场模拟考试（包括文化素质模拟考试和职业适应性模拟测试/职业技能模拟测试）和系统压力测试，4月21日全天开放单招考试测试系统，请各位考生密切关注河南工业和信息化职业学院官网、微信公众号、手机短信通知，准时参加模拟考试。
3.考试系统的电脑端、手机app端具体操作详见附件1、附件2。
4.考试系统客服咨询电话：xxx。
5.有关考试系统操作问题请扫下方二维码进qq群咨询。
6.学院招生咨询电话：xxx。
随着疫情形式的严峻，按照上级停课不停学的作要求，在学校领导的有序安排下，我们农村实验学校全体教师积极动起来，做好各项疫情防控作，牢记育使命，农实校开启“不一样”的校园生活。虽然这突发的疫情对于社会，对于家长，对于师，甚对于学是个重的考验，但是我们并没有因此而停下学习的脚步。下面我从以下个把这个阶段的线上学习做个总结：
课前我结合课程表“同上一节课”对的课做了适当调整，进知识精简。在学生观课前提示学生把握重点、难点，然后再认真观课。
观课开始前班级群里回复，观课过程中不定时点名抽查回复，督促学尽量全程参与，听课率达到95%以上。
这种教学式对教师和学来说都是一个挑战，学控能差，所以络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名抽查，提学的课堂注意，另也使学能够坚守课堂，家长全程参与。
在课堂教学环节中，不能像平时课堂那么随时提问，随时解决问题。教师的管理能也下降了个等级。线上教学教学存在的最问题是，学不主动发问，这就要师多关注重点难点的讲解和落实。我励学认真观课，重点的地方多看两遍，如果还有不会的问题及时请教师，进线上答疑。
每天的作业程序：跟读，背，写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。我利用钉钉群里家校本的功能，一键布置作业，并要求学生在线提交上传作业，大多数学生课后能积极提交作业，每天我都全批全改，展示优秀作业，让优秀的学生得到表扬，让需要进步的学生有了参照的标准，看着学生上传的作业质量越来越好，我很欣慰。但仍然有极个别学作业拖拉，即使提交了也很差。
1、加强课堂监管度，多形式模拟课堂提问或解答。
2、多与学沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复些激励性的语，励学积极完成作业。
总之，我会努力克服困难，积极做好线上教学作。