优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。以这些优秀作文范文为例，我们可以学习他们在逻辑结构和表达方式上的优点。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。春节是中国传统的节日，每年春节前，爸爸、妈妈都会带我和弟弟回老家与亲人们团聚。
记得去年除夕那天，我们大家族的成员吃完午饭就各司其职，为迎接春节的到来做准备。大伯、爸爸和叔叔一起去超市，不一会儿就买回了鲜活的母鸡，开膛破肚的鸭，活蹦乱跳的鱼和五花八门的肉。伯母、妈妈和婶婶一起去自己家的菜地里采摘各式各样的蔬菜：有长长的白菜、圆圆的西红柿和扁扁的豆角我们小朋友们正在疯玩的时候，爷爷奶奶拿着早已准备好的灯笼和对联出现在我们面前。我们一窝蜂地涌上去，哥哥迫不及待地抢下爷爷手里的灯笼，我和弟弟小心翼翼地接过奶奶手里的对联，姐姐和妹妹这些女孩儿们也一窝蜂的过来帮忙，在大家的齐心努力下，红灯笼和喜庆的对联很快就找到了属于它们的家，让整个院子充满了节日的气氛。
时间过得真快，大人们的忙碌换来了丰盛的晚餐。爷爷宣布晚餐开始了，于是一大家人都围坐在餐桌前。我看见餐桌上摆着各式各样的菜肴，有红烧鱼、盐焗虾、焖鸡我最喜欢吃的是盐焗虾，因为它的味道美极了，桌上还有我爱喝的雪碧和可乐。为了这餐饭，大伯、爸爸和妈妈、婶婶们都花了不少心思。美食伴着欢声笑语，在温馨的气氛中，大家举杯庆祝相互祝福。吃饱喝足后又开始放烟花。叔叔抱出了一大卷烟花。你一支我一支，点燃的烟花在眼前绽放，像一朵朵绚丽的鲜花，有红的、绿的、白的、黄的五颜六色、千姿百态，让我感觉到春节快到了。放完烟花没一会儿，电视里开始倒计时了。大家呼唤着：5、4、3、2、1新年快乐！
新的一年终于到了，院子里充满了欢呼声，我特别喜欢过春节，它让我感觉到了团圆和幸福！
积淀了各个国家悠久的历史文化，是民族文化的摇篮，我们不能一心过着洋节，而忘记中国的；也不能只过，而在国际化的道路上越行越远，所以我们要中西结合，接受不同的文化。
而随着生活越来越现代化，很多人丢失了最纯真、最朴素、简单而又高雅的东西——传统。传统是什么？是世代相传、从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等，对人们的社会行为有无形的影响和控制作用，传统是历史发展继承性的表现，也是国家在发展的体现。我们不能丢失传统，不能遗忘传统，不能改变传统，不能破坏传统，所以会带给我们最纯真的东西。比如，端午节的时候，看到大明湖上锣鼓喧天，热闹非凡，你难道不会为一只只驶过的龙舟呐喊助威吗？大年三十的时候，看到大街上满树的鞭炮，你难道不会情不自禁的点燃手里的鞭炮吗？正月十五的时候，看到街上一个接一个的红灯笼，你难道不会去到趵突泉看花灯吗？情不自禁的放松自己，这就是传统的魅力，也是过的意义所在，让自己融入生活、返璞归真。
所以，我的观点是：过外国节日会使人愉悦，而过会让人返璞归真。同学们，每个节日的背后都有一段令人深思的故事，这是一种纪念也是文化，我们应去其糟粕取其精华，让文化传承源远流长。
我们国家的可多了，有团团圆圆的中秋节，有热喧闹闹的端午节，有祭祀亲人的清明节……但我最喜爱的要数喜气洋洋的春节了，在这个长长的节日里，人们除旧迎新、走亲访友，谈天说地，其乐融融。
每年春节，我们一家都要到乡下的爷爷奶奶家度过。在除夕来临前，爷爷奶奶早早的就把家里的各个角落都打扫得干干净净了，准备迎接新年的到来。爸爸妈妈也买了各种年货，从除夕的白天开始就准备晚上的年夜饭。我也拿出了一份神秘礼物，那就是一副我自己写的春联：一路顺风吉星到，万事如意福临门，横批：羊年大吉。我迅速地摘下去年的春联，清理干净后，再小心翼翼地贴上了我的得意之作，顿时家里又增添了几分过春节的气氛。爷爷看着不住地点头，夸奖我说：“不错啊，比去年进步很多呀！”
除夕之夜，一盘盘可口美味的菜肴端上餐桌，我们全家围在一起吃年夜饭，这天不管有多忙，家人都要团聚在一起吃饭，象征着团团圆圆。吃完年夜饭，奶奶又忙活起来，准备年初一的早餐——酒酿汤圆，那可是我的最爱呢！而妈妈开始收拾碗筷、清理垃圾，因为大年初一是不能扫地倒垃圾的，因为那象征着财富。今年，我决定和家人一起守岁，我们一边看精彩的电视节目，一边嗑瓜子说笑话。很快，在噼噼啪啪的鞭炮声中，赶走了恶兽“年”，迎来了农历羊年。
大年初一，晴空万里，真是个难得的好天气！今天是相互拜年，问候的日子，我吃完汤圆，就向长辈们拜年，祝他们身体健康，万事如意。长辈们也会给我压岁钱，祝愿我快乐成长，学习进步。
欢声辞旧岁，笑语迎新年，我最喜爱过春节了，因为她象征着新的希望，新的开始，充满着积极向上的能量。
对于中国的，有人做了这样的总结，端午听一个响，是听觉的世界，中秋看一个亮，是视觉的世界，春节是又响又亮，既是听觉的世界，也是视觉的世界。
这个总结有些粗线条，但还是很科学的，就像是写意画，虽然不如工笔画那么细致，但对于刻画事物的神韵还是非常准确的。
是啊，端午节的时候，赛龙舟，看龙舟。龙舟开赛时候的鞭炮响，龙舟上，鼓儿响，铜锣响，桡条和水一起响，桡手们吆喝口号的响，沿岸人们一起呐喊的响，观看龙舟者奔跑的声音，喝彩的声响，喊口号的声音，说笑的声音。所以说，龙舟赛几乎是声音的世界，响亮的世界。而龙舟赛是端午节最有特色的活动。如此来说，端午节就是声音，就是响亮，就是全中国人的热闹和喧嚣。端午节是用喧嚣和热闹来慰藉中国伟大的诗人屈原的寂寞。那位为国为民操劳了一辈子却不得善终的屈原，那位伟大的诗人，那位寂寞的文人，就该在声音的世界里得到平衡，就该在响亮的氛围中得到回报。这就是中国的正道，中国的正能量。
中秋节呢，那是月亮的世界。吃月饼，观月亮，千里共看一个月亮，万里同赏天上的亮光，所以说，中秋节是亮的世界，是亮的汇合，是亮的宴会，是亮的节日。中秋节的那一天，有些地方会点香，他们在一个硕大的柚子上插满几十根甚至一百根烧香拜佛用的香，然后挂在最显眼的高处。虽然那一根根点燃的香不是很亮，但是那几十点红红的火星，袅袅的香烟，不也是光和亮的世界吗？不也是视觉的世界吗？全家人和和美美地聚集一起，吃月饼，看着静静地挂在天上的、比月饼还圆的月亮，自然更是光的享受，亮的畅谈。
那么春节呢，放鞭炮是听觉的艺术，贴春联是视觉的艺术，拜年和祝福的声音是听觉的艺术，剪窗花是视觉的艺术，放烟花是听觉和视觉的综合艺术，看春晚是听觉和视觉的综合，耍龙灯，跑旱船，看板凳灯，舞狮子灯都是视觉和听觉的综合。
1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
4、明确不同的节日有不同的文化。
5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。
培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。
2课时
教学目标：
1、认识“传、统”等14个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。
2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。
一、听关键词，猜节日
1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？
放鞭炮，拿红包（春节正月初一）
祭祖、扫墓（清明4月3日—5日）
吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节八月十五）
师：在学生回答后再出示其余的几个传统节日，问：从日期上看看，你发现了什么？
小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
二、初读课文，认识生字
1、自读课文，自读要求：
（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。
（2）圈出自己不认识的生字。
（3）把课文读熟，不重读，不漏字。
（4）用横线画出文中提到的节日。
2、学生自读课文。
3、汇报自学情况。
（1）同桌互读生字，检查学生对生字的掌握情况。
（2）交流不认识的生字，重点指导。
（3）指导识字：
翘舌音：传、舟、赏
后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏
乞：它与哪个字相似，它可以组哪些词？
4、开火车读生字。
三、送生字进课文，初识课文。
1、学生齐读课文，注意生字。
2、师生对读课文，看谁读得更流利。
3、分小组对读课文。
4、男女生对读课文。
5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
四、指导书写生字。
1、观察生字，看看哪些生字在书写时存在问题，给大家提示一下。
2、重点指导：贴、街、转、闹
(1)街字是左中右结构，书写时要注意把握结构。
(2)贴字的偏旁最后一笔是点。
(3)转字最后一点也是难点。
(4)闹是半包围结构，里面是“市”字。
五、作业。
1、抄写生字。
2、熟读课文。
教学目标：
1、熟读并背诵课文。通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。
2、明确不同的节日有不同的文化。
3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。
一、畅谈春节，导入新课。
1、在众多传统节日中，最隆重最喜庆的是哪一个节日？
2、春节的'浓浓年味至今还让我们回味无穷，你能说说春节有哪些主要活动吗？
3、文中介绍了春节的哪些活动呢？我们一起来读读。
二、研读课文，了解各种传统节日。
1、汇报文中讲到的传统节日有哪些？
(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)
2、勾出各种节日的主要活动。
三、品读课文，学习汇报。
1、了解春节。
(1)春节：贴窗花、放鞭炮。
(2)观看春节的喜庆场面。
(3)说说春节还有哪些活动？
吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。
(4)闯年关活动
第一关：年的故事谁来闯关？
第二关：背一幅春联或一首春节的诗。
第三关：说出一首和春节有关的歌，并唱出一句。
第四关：设计一句春节的祝福语
2、元宵节
(1)元宵节：看花灯
(2)说说花灯的热闹场面。
(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句，把人流比作潮水，说明大街小巷里的人非常多。
(4)指导朗读。
3、清明节
(1)清明节：扫墓。
(2)介绍扫墓这个习俗，是为了祭奠死去的先人。
(3)同学们参加过扫墓吗？主要准备些什么？怎么做？
4、端午节
(1)端午节：赛龙舟、吃粽子
(2)观看赛龙舟的场面。
(3)指导朗读，读出喜庆的语气。
5、乞巧节
(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。
(2)指导朗读。
6、中秋节
(1)说说家里的中秋节是怎么过的？
(2)吃月饼、赏月亮，欢度中秋。
7、重阳节
(1)讲解重阳节的习俗。
(2)教育学生学会尊敬长辈。
四、再读课文，感受传统文化。
1、学生齐读。
2、师生对读。
3、男女生对读。
五、拓展延伸。
1、说说还有哪些传统节日。
2、这些节日都有哪些主要的庆祝活动？
3、不同的民族有不同的节日，哪些节日是有民族之分的？
六、总结全文。
今天我们认识了许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。
七、作业。
1、熟读课文，背诵课文。
2、抄写你喜欢的句子。
洋溢了我们中华民族五千年来的清秀散发了浓浓的详情也陪伴着小小的我快乐成长。中我最喜欢的就是春节了想必大部分孩子也是如此。
虽说它们很危险，但是有了他们，我们过春节才不会单一、枯燥。还有元旦、端午、七夕等等，它们让人想起远在他乡的亲人，让人怀念开心无比的童年，陪伴每个人快乐成长，传统旧日，我们的节日，我会用眼记住它，怀念它，赞颂它！
每到清明，我们家就会聚在一起包青稞，一起烧大餐，一家人其乐融融，欢乐不已。
“小乐，火太小了，再添点柴，烧旺点，马上就要少好菜了！”外公边和我说，边站在灶边铲一铲菜，放一点老酒。
“知道了啊！”我大喊道，说着，还夹起一条长长的木棍，塞进了火灶里，用风扇扇了扇火，添了一些稻草。于是火膛里的火就呼呼地烧着了。
此时外婆在一旁切菜，她手里正握着一颗生菜，拿着大刀“咚咚咚”地把生菜切成了几个小段，又拿出了大蒜，用刀的侧面拍了几下，大蒜皮就自动脱落了。然后，外婆把它剁碎，这就成了蒜泥。
与此同时，老妈在煤气灶前也没有闲着。她又是拿油，又是拿鸡，锅里的油滋滋地冒着，妈妈再把一砧板的鸡肉都倒了进去，发出滋啦滋啦的响声。舅妈也不甘示弱，在另一个灶上拿起生菜、蒜泥往油锅里放，再放盐、酱油炒一下，就可以出锅了。整个厨房洋溢着幸福的交响乐。
当清明大餐结束后，就到了每年清明的传统项目：做清明团子。外公先把未熟的青团放在石臼里，抡起木柄石锤，用力向清团砸去，石头在轻柔的青团上发出沉闷的响声。一直锤了一百多下，才完成了这项工作，而外公早已是大汗淋漓，脱得只剩下单衣。然后再由外婆把青团蒸起来。蒸好之后，便把团子揉至光滑，搓成长条，切成几个小团。老妈和舅妈则负责做最后的成品：把豆沙包进去，压成年年有余的图案。
而我，则是来捣乱的，把青团当成橡皮泥来玩。一会儿，我包了一个没有馅儿的青团，一会儿我做了一个只有指甲盖大小的小团子，一会儿包了一个辣味的双面图案的青团儿。而外公外婆也不生气，因为这些青团都是我吃的！
清明节，是一个很有仪式感的节日，除了祭祀祖先，而更重要的是一家人团聚在一起。
在各种各样的节日里，我最喜欢春节。
晚上，我们一家人带着烟花爆竹下了楼，这时候的小区已经热闹非凡，几乎家家户户都出来放炮竹了。我堵起耳朵，看着爸爸放响了地一挂炮竹后，也赶紧从一堆烟花中那了一个我最喜欢的烟花：小星星我小心翼翼地把它放在地上，做了个手势让爸爸来点火，然后我跑到远一点的地方，爸爸用打火机点燃了导火线，两三秒后烟花就“嗖”地一声飞天了，在漆黑的夜幕上亮起了红色的一点，“呯”的一声，那一点又绽放开来，成了一朵色彩绚丽的菊花，当菊花的颜色渐渐消失是，随着“噼里啪啦”的声音在菊花后面亮出了星星一般的火星，接着第二朵，第三朵…。。除夕晚上的夜空被这些漂亮的烟火装扮得无比漂亮。
12点时，震耳欲聋的炮竹声更是此起彼伏，新的一年在炮竹声中转来了。
这个春节，我过得真开心。
“五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外……”端午节，既简单又平凡的节日，成了我最珍贵的回忆。
小时候，我不会看农历，不知道什么叫五月五，什么是八月十五。只知道只要奶奶家门前挂上用来驱赶蚊虫的艾草，端午节到了。
怀着一颗兴奋的心，我急忙地冲进家门。深吸一口气，空气中果然有糯米的香味和粽叶特有的清香。
跑进厨房，只见厨房里的一切都忙碌着：高压锅“滋滋”地唱着歌，肚子里装着又香又甜的糯米；粽叶和白线搭配着工作，出现了一个又一个三角形的粽子。
这个时候，姐姐跑了过来，她兴奋地叫道：“走，我带你去看看哥哥的好东西！”说完，她便拉着我向房间跑去。
到了房间，只见哥哥得意洋洋地拿着一个有五彩绳系着的粽子形香包。我和姐姐眼睛都看直了，十分羡慕。
“哥哥，你这个是哪儿来的呀？”我好奇地问哥哥。哥哥笑了笑：“香包吗？是你的啦，我玩玩。”“真的吗？”“当然是真的啦，可是我就不给你。”我嘟着嘴，看着明显比我高半个身子的哥哥，有点不高兴。
“吃粽子啦！”妈妈走到房间门前，看着吵来吵去的我们，笑着说到。粽子？太棒啦！我趁哥哥不注意，抢回香包，跑向了餐厅。
圆圆的盘子里放着三角形的粽子，粽子散发出迷人的香气。我爬上椅子，迫不及待地喊到：“我要吃肉粽！”不一会，一个白白的粽子出现在我碗里。不一会，它便跑到我肚子里去了。
就这样，我们开开心心地过完了端午节。
晚上，躺着床上，我在睡梦之中又过了一次端午节。
1、 通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。
新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的cd片。
活动一：了解新年
(1)出示日历讨论：
一月一日是什么节日?有什么象征意义?
(2)观察碟片：大人们怎样迎接新年的到来?
(3)我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事了?
活动二;学习《新年好》歌曲
(1)看cd讨论：人们是怎样过新年的?新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)
(2)欣赏歌曲《新年好》。
(3)学唱歌曲。
(4)为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。
活动三：试一试
试着学习用英文唱《新年好》
看着cd上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲
学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。
1、了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。
2、扬民族精神，为祖国的悠久历史文化而自豪。
1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗。
2、通过多种形式述说或表演传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，树立民族自豪感。
学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。
收集节日的来历及习俗。
（一）宣布班会开始。
师：今天是九九重阳节，我们一起在这里了解一下重阳节好吗？
全班：好
师：看见同学们这么有信心，老师也信心百倍！下面掌声有请我们班的李晨、张怡同学来主持今天的班会。
主持人齐：谢谢老师和同学的信任！
主持人齐：四四班“过传统节日，扬民族精神”主题班会现在开始。
（二）提问导入
甲：同学们，今天就是农历九月初九重阳节
甲：今天就让我们一起走进这个特别的日子——九九重阳节（课件出示）
(三)活动过程
1、重阳节的起源、来历
（出示课件）农历九月九日，为传统的重阳节。它源于古老的《易经》，在中国人的眼里，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人认为是个值得庆贺的吉利日子，便开始过这个节日。
甲：同学们，你们对重阳节的历史渊源还知道哪些？
生：主持人我们小组的同学从网上收集了有关的资料，就让我们来说说吧！
a、早在春秋战国时《楚词》中已提到了九九重阳。伟大的爱国诗人屈原在《远游》里写到：“集重阳入帝宫兮，造旬始而观清都”。由此可以知道早在春秋战国时就有了重阳。
b、晋代文人陶渊明在《九日闲居》这首诗中说：“余闲居，爱重九之名。秋菊盈园，而持醪靡由，空服九华，寄怀于言”。在这首诗里提到菊花和酒。大概在魏晋时期，重阳那天就有了饮酒、赏菊的习俗。
c、到了唐代重阳被正式定为民间的节日。
d、到了明代，九月重阳，皇宫上下要一起吃花糕以示庆贺，连皇帝也要亲自到万寿山登高啊！这个风俗一直流传到清代。
乙：是啊！不同的时代蕴含了节日更丰富的内容。
2、重阳节的习俗
甲：同学们，重阳节在我国上至天子下到普通老百姓都很喜欢过这个节日，那么我们来看看历史上人们过重阳节有哪些习俗吧！
（出示课件）金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九的重阳佳节，活动丰富，情趣盎然，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。
乙：了解了这些习俗，你们想说点什么呢！
生：当我看到这松软可口的重阳糕时就想带回家给奶奶尝尝。
生：我看到这气味芬芳的菊花酒就想给爷爷倒上一杯，祝他健康长寿！
生：我知道茱萸有消灾避邪的作用，我也想给奶奶插上一只，让她平平安安。
生：看到登高的画面时我想到了唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（课件出示）
诗文诵读a采桑子重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，
胜似春光，寥廓江天万里霜。
b九日齐山登高
（唐）杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
3、重阳敬老
（出示课件）今天的重阳节，被赋予了新的含义，在19xxx，我国把每年的农历九月初九定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。全国各机关、团体、街道，往往都在此时组织从工作岗位上退下来的老人们秋游赏景，或临水玩乐，或登山健体，让身心都沐浴在大自然的怀抱里；不少家庭的晚辈也会搀扶着年老的长辈到郊外活动或为老人准备一些可口的饮食。
乙：下面请说说我们当代人又是怎样过重阳节的呢？
生：在19xxx就开始把每年的农历九月初九定为老人节，可见我国很早就对老人特别的重视！那时我还没有出生呢！
生：看到画面上老人们的笑脸，我知道他们一定很开心，因为有人在关心他们。
生：过节时有的晚辈搀着年老的长辈去登山健体，让老人的身心沐浴在大自然的怀抱里，老人们会多幸福啊！
甲：是啊！我国素有礼仪之帮的美誉，敬老就是中华民族精神的再现，历史的车轮进入世纪，人们对中华民族传统美德有了新的认识，赋予了新的含义。我们呼唤民族精神在21世纪的中国发扬光大！
生：因为老人们辛劳了一辈子，年老了身体也会变弱他们会需要我们更多的关心。
生：我在网上查到中国已步入“老人国”，资料显示60岁以上老人比例超10%中国已提前进入老龄社会，老年人多了就更需要我们的关注和帮助。
甲：敬老爱老是我们中华民族的传统美德，然而在我们身边时怎样一种现象呢？请看我们自己做的一个小调查：
孝敬长辈最基本的六条要求
1.每天向长辈问好。
2.知道长辈的生日。
3.每天主动帮助家长做力所能及的家务。
4.学习自觉努力，家庭作业认真独立完成，不用家长督促。
5.每天能主动地和长辈交谈，不对长辈发小脾气。
6、不做让长辈为自己操心着急的事。
乙：从调查结果可以看到：我们孝敬长辈做得还很不够。
甲：我们非常遗憾的看到这样的结果，由此想到那些为国家为我们付出很多的老人正成为社会忽视的群体。在物质生活富足的今天我们重新呼唤：百善孝为先。把孝敬长辈作为我们弘扬民族精神，发扬民族传统的起点是势在必行，这也是对我们每一个人提出的起码做人的道德要求。
生：给爷爷洗脚
生：耐心地听爷爷奶奶把话讲完
生：给瘫痪的奶奶送饭
生：陪生病的奶奶睡觉
生：不对爷爷说话发脾气
甲：听了同学们这些感人的故事，此时此刻你想对老人、同学、在坐的老师说点什么？
生：我的奶奶有关节炎，我想用我的零花钱给奶奶买一个护膝，让她不再关节痛。
生：我想为所有的老人们献上一首歌。
生：我用我的书法作品来表达心里对老人的爱（书法作品）
孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
生：我想，我们尊敬老人就是“扬善”，就是在弘扬一种民族精神。
生：我想用我的善训来表达此时的心情：给老人一个微笑就是给老人一个健康。
生：尊敬老人要从细小的事情做起。
生：孝敬长辈是我最大的快乐！
（五）宣布班会结束
我们中国有很多传统文化，传统文化就是外国没有的文化，比如春节，就是一种传统文化。
一到大街上，你就会发现春节是个特别的日子，楼上张灯结彩，人们都欢天喜地，充满了欢声笑语，还穿上了焕然一新的衣服，大街上热闹非凡，万象更新。
春节的来历是：春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”。《说文·禾部》“年，谷熟也。”在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分十二个月，每月以不见月亮的那天叫朔。
春节也有很多活动，比如放鞭炮，舞龙舞狮、敲锣打鼓，还放烟花——不一会儿，天上就出现了五彩缤纷、万紫千红、绚丽多彩的烟花。
春节是一个热闹、喜气洋洋的节日，我喜欢春节，春节真好！
春节、端午节、清明节，是中国传统的重要节日，也是我喜欢的传统节日。
春节的时候，我会先给爸爸妈妈拜年，收红包，再吃一碗面。接着，我们去买两盒炮竹回来，再去骑自行车。我和爸爸骑自行车去大伯家，给大伯拜年，说一些吉祥的话，喜气洋洋。然后，我再和爸爸回来吃饭，吃完就去放炮竹。炮竹发出噼里啪啦的响声，热闹极了。晚上，我们一家人聚在一起吃团圆饭，饭菜可丰富啦！有鱼、肉、鸡、鸭……我吃得津津有味。吃饱了，就看春节联欢晚会，演员们敲锣打鼓，高歌起舞，还有五彩缤纷的烟花。看完之后我们就睡觉了。
中秋节的时候，我和爸爸一边欣赏圆圆的月亮，一边吃美味的月饼，还有各种各样的水果。
端午节的时候，我和爸爸看到电视上有划龙船比赛，很快很快的，然后我们也去参加赛龙舟，像电视的人那样飞快地划。
我喜欢这三个节日。
今天我给大家介绍我家的春节。
春节是中华传统节日的一部分。春节，是农历正月初一。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首是描写春节的诗，而我们的春节也正是如此。
我们的春节活动有放烟花，吃团圆饭。我们家的烟花有很多，有的是在地上飞上天空，有的是拿在手上，向着天空一点就飞起来了的，要注意它的后助力。有的还是直接放在地上点火，一下子打地转了起来，像陀螺桨一样飞速旋转。
年二十八，我们把家里里外外打扫得干干净净，我们的每个人都把自己的房间收拾得很整洁。年二十九就和爸爸妈妈一起写对联。接着年三十是将写好的对联贴上门，贴对联时要注意对仗整齐，每个角落都需要贴好。贴完对联后我们就去吃团圆饭，团圆饭可算是一年中最丰富的一顿饭。有菠菜，有著名的火锅，酸菜鱼，龙虾清蒸鱼，可乐鸡翅等等，令人回味无穷。
所以我喜欢春节，过春节我都很开心！
今年中秋节，天气特别晴朗。晚饭后，一轮明月升上天空，我抬头看着窗台。哦，明月如李白诗中所描述的那样洁白明亮。人们曾经对月亮有过多么美好的遐想啊！快看！嫦娥小姐正用玉兔温柔的看着我们！我似乎仍然能看到她挥动的双手之间飘逸的裙子的影子。太美了。
“走！”我还沉浸在无尽的想象中，表姐的呼唤打断了我的思绪。是的，我的家人打算沿着新津河赏月，新津河在象屿河的岸边。我跳下窗台，拉着哥哥的手，和爸妈开心的出去了。
来到翔宇滨水，哇，已经有3322名游客在河边喝茶赏月了。我们也坐在地板上，摊开茶炉，打开炉子煮茶。坐在河边，吹着凉爽的秋风，喝茶，赏月，吃月饼，真的很舒服。表哥拿起一把刀，笨拙地切了一块冰皮月饼。在切之前，他迫不及待地捏了一块送到嘴里。他也嚼着说：“哥哥，你做的月饼真好吃！”我开心地笑了，想起了和妈妈一起做冰皮月饼的场景。
中秋节前，妈妈准备自己做月饼。我自愿做妈妈的小帮手。我妈把冰皮粉做成冰皮后，我把莲蓉馅搓成团，裹上冰皮，然后磨圆，用模具印成花的形状，放在蛋糕盒里。品尝自己劳动的果实，觉得比什么都香。那种顺滑甜美的味道让人耳目一新。
仰望天空，月亮是如此的圆，就像我们的冰皮月饼，散发着诱人的光芒。可能月亮的味道滑滑甜甜的。那轮明月，虽然没有太阳那么生机勃勃，却宁静祥和；虽然没有太阳的阳光，但光彩令人耳目一新；虽然没有阳光那么热情，却给人一种温柔的凉意。
每年的五月初五是端午节，习俗有很多。
第一项是包粽子。每年的端午节，奶奶都会教我包各种口味的粽子。比如看着就让人流口水的鲜肉粽，喷香好吃的栗子粽，还有我最爱的蛋黄粽——软软的糯米，大块大块的鲜肉和金色的蛋黄……它们可是端午必备神菜。我看着都想吃。奶奶说：“今天中午就吃粽子吧！”
吃饱有些撑了，我们就去看电视里的龙舟比赛。鼓手在前方给大家加油打气，“咚咚锵，咚咚锵……”舵手在后方控制方向保持平衡，队员们齐心协力加速划。这过程很精彩，我还想再看！
看完龙舟比赛，我们开始“食五黄”。我问奶奶：“五黄是什么呀？”奶奶告诉我：“五黄是由黄鱼、雄黄酒、咸鸭蛋黄、黄瓜、黄鳝组成的。”我把所有的菜尝了一遍。真是一个比一个好吃。
吃完五黄，我就想睡觉了。可是，总有小蚊子叮我。这时，我便拿出了秘密武器“小狗狗”香袋。把它放在我床头柜就能驱除小蚊子。很快，我做起美梦来。