在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
新鲜有料，奇葩搞笑
众所周知
交男朋友有一大好处
就是你的秘密和八卦
都可以毫无保留地跟他说
且不用担心对方会泄露
因为你男票根本没在听
跟他们聊天的体验真的很神奇
仿佛处在两个平行宇宙
他听不懂你在说什么
而你永远不理解他们的脑回路
跟他们聊天真的让你又气又笑
那么身怀“敷衍绝技”的男友究竟能有多敷衍？
今天就来感受下新一期的
“敷衍男友聊天大赏！”
好家伙，这清奇的脑回路
汽车都撵不上
我都到家了，还叫我注意安全？
怎么滴，是在我家门口安装地雷了咋滴？
奶奶好看吗？这tm是几个意思？
要说敷衍我就服我男朋友
我图片还没发送完毕
他就说在照片里找到我了
牛批啊牛批
为了验证男友的敷衍行为
发给他一张“美腿照”，结果······
好家伙，真的有认真看吗
话说没认真看还情有可原
可是我这对话可以说是“牛头不对马嘴”了
问你起床了吗？竟然回复我“还行？
emm，我上哪说理去
我家那位，给他发视频从来没认真点开过
只会凭空臆想，也是醉了
跟他说什么都是”嗯嗯好的“
连生气都是”好的“
发语音更是敷衍至极
连空白语音都能被他解释出“空白无力感”
年前给他看用薯条做的“新指甲”
收到的回复还是一如既往地“好看”
好看尼玛呢，这tm是薯条！薯条
刚跟他说吃完饭收拾房间
好家伙，转眼就忘得一干二净
睡觉时间互道晚安也是敷衍至极
真的，男生有时候敷衍起来
还真就挺明目张胆的
想跟他吐槽工作中的不顺心也是不可能了
因为实在太难了
有时候觉得他可能不是刻意地敷衍
但真的是刻意地在憨憨
为了不让我生气，这回倒好
知道要买礼物送我
然鹅······给我挑了一双男鞋？
出去花天酒地，还知道用以前的视频糊弄
看来还没醉
生理期，痛得要命
他倒好，直接问养的小鸡好了没？
回去就给他键盘搓衣板
哈哈哈哈，看完这么多尴尬至极的敷衍聊天记录
不知道这些女友们有没有分分钟被气哭
你们身边有没有这样的敷衍直男or直女？
下方一起吐槽分享他们的沙雕语录吧
“销声匿迹是所有告别里最勇敢的 。”
“知道自己不被坚定选择那就趁早拜拜 。”随着时间的流逝，有些人在我的脑海中已经模糊，但是那个陌生人却在我的记忆深处。
记得我读三年级的时候，有一次，妈妈骑着摩托车送我去上学，那天下着倾盆大雨，所以地面非常滑。一路上，妈妈还教我上课不要开小差，要专心听老师讲课，可还没等我反应过来，就听见“砰！”的一声，我和妈妈重重地倒在了地上，原来是因为妈妈开车没有专心，所以和另外一辆摩托车撞在了一起，那位开摩托车的车主没有理会我和妈妈的情况，就自己开车离开了。
我和妈妈倒在地上，由于我和妈妈的雨衣是连起来的，所以，妈妈有几次想扶车起来都不行，妈妈的脸上写满了失望的神情，我的心里也非常失落、焦急。
雨越来越大，路上的行人也越来越少，我和妈妈更加焦虑了。正在这时，突然觉得雨停了，抬头一看，原来是一位青年撑着雨伞帮我们遮住了雨水。顿时我感到了人情的温暖虽然是一位陌生人，但他让我感受到世间的友爱。
这件事深深地刻在了我的脑海里，让我记忆犹新、难以忘怀。
高林生
一、成语是汉语言宝库中的珍品
首先是成语言简意赅。成语往往能把人们所要表达的思想感情，用简练、概括地表达出来。恰当地运用成语，就会使语句格外精炼。如成语“众口难调”的意思是说，吃饭的人多了，饭菜的味道就很难使所有的人都满意，并以此来比喻做一件事情，不容易使各个方面都满意，都没有意见。在言语交际中，如果用一般的叙述性的话来说，大概需要罗里罗嗦地说上好几句，也未必能够说清楚，但使用了成语“众口难调”，只要用四个字就能把所要表达的意思说得十分透彻和准确。
其次是是成语形象生动。因为许多成语含有显著的修辞因素，所以它往往拥有形象具体的特点，看了或听了常常会在人们的头脑中留下深刻的印象。比如现在人说话或做文章，常常会把那些意志坚强，在大风大浪里经得起考验，毫不动摇，能起支柱作用的人比作“中流砥柱”。这是为什么呢？因为“中流砥柱”原本是指黄河中流的砥柱山。这座山虽然历经千年，一直受到黄河水的冲击却岿然不动，所以，每当人们看到或听到成语“中流砥柱”的时候，就有可能与黄河中流的砥柱山联系起来，形成极为深刻的印象。
再者是成语的使用可增加语势。成语大多是四字句，而且许多成语具有声调错落、平仄相间的特点，读起来能给人音韵和谐、铿锵有力的感觉。例如在写文章或说话的时候，用上了“提纲挈领”，就比用“抓住关键和要领，做到简明扼要”更加简洁、有力。特别是有一些句子采用了成语连用的方式，就更增加了句子的顺畅程度。如鲁迅先生在《奇文共赏》一文中“这也值得你们大惊小怪、冷嘲热讽”一句，就连用了“大惊小怪”和“冷嘲热讽”两个成语。这样做，不但使语气更加顺畅，而且使其语势得到了增强。
也正是因为成语拥有如此众多的优越性，所以，成语在人们言语交际活动中的用途非常广泛：一是成语可以充当单句中的所有句子成分；二是成语可以充当文章的题目。比如徐向前同志曾写过一篇悼念周总理的文章，标题“鞠躬尽瘁，砥柱中流”就连用了两个成语来概括周恩来总理的一生；三是在人们撰写对联时也往往使用成语，形成音韵和谐的对句。
综合以上诸点，我们说：成语是汉语言宝库中的珍品。
二、成语是浓缩的信息组块
综合以上所说，可以认定，小学语文教学其实是在有限的时间和空间内，在儿童身心发展的特殊时期，加速培养他们搜集、接受、处理、使用健康、有效信息的能力，从而达到育人目的的社会活动。因此，提高语文教学效率的关键，就是要解决在一定时空范围内，努力提高学生获得有效信息量的问题。有限的时空与获取足够数量的信息是一对矛盾，因此，如何提高每一输入单元信息的容量就成了整个语文教学，特别是教材编写者必须认真研究的课题。正是基于这一种认识，苏教版小学语文实验教材不惜版面，精心设计了以“成语串”为基本呈现方式的“熟记成语”的练习。
你看，原来一百四十多字的短文，现在已经浓缩为四个字了。成语“以一驭万”，浓缩信息的功能在这里得到了充分的彰显。因此我们说，成语是已经压缩的信息模块，它拥有十分丰富的内含。在言语交际之中，恰当运用的成语往往可以收到以一当十的效果。若要运用，首先是要熟记，故而，熟记成语也就成了小学阶段儿童、少年必备的语言积蓄。
三、成语是前人认知经验和智慧的结晶
成语是我们的前人在长期运用语言的过程中逐渐形成的一种固定词组。它的形成和发展运载着前人的认知经验和智慧。就语言学的研究来看，“认知语言学”被认为是当今世界语言学领域的“一次革命”，而构成认知语言学的基础理论主要是范畴化理论、隐喻及意象图式等三个观念。（见张敏著《认知语言学与汉语名词短语》中国社会科学出版社1998年版第47页）这其中的“隐喻”理论强调“隐喻不光是个语言的问题，它更是一种思维方式，也就是说，思维的过程本身就是隐喻性的，我们赖以思考和行动的概念系统大多是以隐喻的方式建构和界定的。”在英语中大约有70％的表达方式是隐喻性的。（同上第91页）在汉语中，运用隐喻性方式表达难以言明道理更为普遍。比如《庄子》一书就大量的运用了寓言。什么是寓言呢？简单地说，寓言就是寄寓道理于虚构的故事。在《庄子》一书中，这种借“物”寓“道”的手法被普遍运用。这也从一个方面证明了这样一条：大凡语言的运用，越写具体的实物，越能唤起人们形象的联想，反之则不能。（见胡奇光著《文笔鸣凤》语文出版社1990年版第11页）。特别令人高兴的是，《庄子》中的许多寓言故事都被后人浓缩为如今依然流行的成语了。比如“朝三暮四”、“无中生有”、“越俎代庖”、“运斤成风”、“明镜止水”、“东施效颦”、“螳臂当车”、“枯鱼之肆”等。这些成语之所以能够流传至今，在很大程度上是它所拥有的智慧的含量。许多难以明言的、深刻的哲学道理，许多被前人的实践已经证明了的经验教训，通过一个个生动有趣的寓言故事和更加简化的成语凝固起来了，成了人类智慧宝库中最为闪亮的精品。所以我们说，成语是前人认知经验和智慧的结晶。
在当今思维科学的研究是非常重视形象思维的。钱学森先生就曾大声疾呼要重视对形象思维的研究，而大量的成语所透出的就是我们的前人运用形象思维的成果。比如成语“刻舟求剑”、“自相矛盾”所阐述的道理，与现代哲学所强调的基本的观点就有异曲同工之妙。因此，把握了一条成语往往就学到了一条成功的经验，成语的学习与把握常常会使人们一天天聪明起来。
——选自凤凰语文网
“没有自制力 你谈什么努力 你嘴里的努力全都是空话”
“想把你的名字 说给妈妈听”
“等我幼稚完 就不让你为难”
“时间在流逝 每一天都值得被认真对待”
“去做些改变 带着恰到好处的冲动”
“最好的幸福 是你给的在乎”
“幸福的人喜欢阳光 伤心的人偏爱风雨”
“平生至此 欢喜是你”
“你的努力要配得上你的野心”
“别替我遮风 别替我挡雨 我怕我身边突然没有你”
我是农孩，身边难难。我是小草，万般苦恼。
因此，我树立了不可能的和几乎很渺小的愿望。
我想当太阳放出赫赫有名的光合作用，让农民增丰食粮。想当长江黄河冲陷高山越过森林到干旱的土地水分，让植物茂盛成长，使穷困人民迈进小康。想当百万富翁，捐钱给面对黄土背朝天辍学的孩子们，让他们同城市有钱人并驾齐驱，实现三平主义。为国家培养栋粱。
我想当老师，教他们脱离封建的思想，跟社会的发展成了一模一样。想当警察，为民请命，置生命于不顾的侦察所有阶层的贪僚。想当律师，用律学输通祸害社会的思想自首。社会安静与和平。
一切的一切都是做个为人民服务的人。俯首甘为孺子牛，除暴安良的大侠。
所以我爱好于球类，强身健体。爱好学习，刻苦专研，把难题作为一大兴趣。培训坚定的耐力，做一个吃得苦中之苦，方为人上人的栋梁之才。但是一切因为家庭条件的支持不住梦破灭了。只能成为难忘的美好回忆。
为了让大家勿忘记我走过的艰难困苦道路，含泪告诉未来的朋友们。
学校方面，一幼二稚三辍学；三继四优五得奖；六大六玩六没戏；七爱成优八旷赌；九辍九上考得上；十见家件实不住，放弃前途社会走。
家庭方面，一幼二稚三被爱；四大五苦六错打骂；七成八找九自更。
社会方面，一傻二知三知玩；四贪五玩六好玩；七闯社会八背篼；九闯贵阳无出头；十只十好闯全球。
讲到这个回忆，我自然而然的头疼，自言自语说，‘人生道路千万条，不必硬过独木桥’。就心旷神怡了。
处境不适宜写更多，到这儿吧。谅解。恳请看后别忘记真实的自我正义哦。