演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。
近日，本人有幸参加了一场以“微课堂演讲交流会”为主题的活动。这场活动是由校内某团队策划与组织，吸引了众多学生参与。通过此次活动，我深刻感受到了演讲的重要性，并从中获得了不少启示和收获。
二、往事重提
在我的印象中，演讲是一项高难度的技能。曾经，我也非常害怕在别人面前发言，常常会紧张到说不出话来。但随着时间的推移，我明白了一个道理：不与人交流，就无法成长与提高。从此以后，我开始在日常生活中尝试多与人交流，并不断锻炼自己的表达能力，而这次“微课堂演讲交流会”则成为了我展示自己的机会。
三、惊喜不断
在此次活动中，我听到了很多出色的演讲。有的人精彩幽默，有的人深情动人，有的人用干货让人印象深刻。这些演讲让我受益良多，并在此次活动中获得了意外的惊喜——自己的演讲也得到了其他人的认可和赞赏。在自我介绍环节中，我虽然感觉自己紧张许久，但最终还是由于对自己主题的自信和认真准备，成功地将自己的思想清晰地展现了出来。当听到其他人对我的表达能力赞不绝口时，我感到了从内心深处的自豪和喜悦。
四、收获满满
此次活动让我深刻体验到了演讲的重要性以及如何做好演讲。首先，准备是演讲成功的关键。只有花足够的时间去准备，在心理和物理上都做好充分的准备，才能在演讲过程中保持沉着、自信和清晰。其次，演讲并不是为了表达自己的长篇大论，而是为了让听众理解你的意思和想法。因此要善于总结、精练和概括，突出重点，避免冗长繁复的表述。最后，演讲者需要注重语言的效果，把握好语气、音量和节奏，以及身体语言的运用。
五、总结
此次“微课堂演讲交流会”给我的启示是：交流与沟通是人际关系发展的必要条件，如何提高交流能力就成为了提高自身价值的一个重要途径。而演讲作为一种特定形式的交流方式，更是具有广泛的社交价值和应用前景。我要以此次交流会中的表现为契机，不断锤炼自己的演讲能力，积极投身社交活动，并通过演讲去展现自我、实现自我。
人生中的每一个时刻，都是一个机会。机会，不仅是考验一个人的勇气和决心，更是经验的积累和心灵的升华。刚刚结束的微课堂演讲交流会，让我深刻地体会到了这一点。以下是我的心得体会：
第一段：预想惊喜，意料之外
在参加微课堂演讲交流会之前，我预想的是一个以演讲为核心的分享会。然而，当我真正参加会议时，发现这并不完全是一个传统的演讲交流会，它更加互动、更加有趣、更加前沿。特别是PechaKucha的设计，每张幻灯只展示20秒，这给我留下了非常深刻的印象。这样的设计，在一定程度上也可以激发发言者的潜力，克服演讲的困难，同时也可以让听众面前的信息更加丰富。这次活动的惊喜完全超出了我的预期，让我感受到了它的独特之处。
第二段：探索未知，创造惊喜
在合适的时机，不拒绝困难和不完美，是我们探索未知的关键。而在这次活动中，每个演讲者都能够在有限的时间内创造自己的惊喜。我喜欢这种尝试新方法的精神，它激励我去面对自己的局限和挑战自己的极限。在我的演讲中，我也遇到了困难和不完美，但是，这次活动鼓励我不担心这些因素，而是尝试进一步挑战，探索新的可能性。
第三段：尊重他人，分享知识
在这次活动中，我学到了一个非常重要的思想——尊重他人。这个原则，在我看来，是促进知识分享的核心。我们参加活动的人，来自不同的领域，拥有不同的知识和经验。然而，分享他们的知识和经验则需要一个信任和尊重的环境。在这次活动中，每个发言者都得到了愉快的听众，听众则得到了意外的收获、勇气和启发。无论你是一个员工、一个学生还是一个独立的创业者，尊重和倾听他人的想法，将会增强你的个人魅力和掌握更多的知识。
第四段：改进细节，提高效果
在每次演讲后，我们的评委们提出很多有价值的问题和意见，帮助演讲者进一步改进自己的内容和技巧。这些意见，不仅对演讲者有益，而且应该运用在我们的工作和生活中，提高我们的效果。因为细节决定成败，而这次活动中，每一个细节都是值得深思和改进的。
第五段：成长启示，不断前行
作为参加这次活动的一员，我感到非常荣幸。经过这次活动的历练，我意识到自己的不足和所需改进的方向，这透出一份成长的启示。自己的思维方式和所述内容，让我充满了信心和动力，来投入到我的工作和生活中。这次活动给我带来了新的机会，让我更好地拓展自己的想象和知识。
总之，微课堂演讲交流会，不仅是一个演讲比赛或分享会，更是一场知识、乐趣、尊重和创造的融会贯通。这些组成了一个值得我们不断探索、尊重他人、不拒绝困难和不完美，用心听取、改进和提高细节的社区。期待着下一次的活动，我希望在今后的学习和成长过程中，能够不断地前行，追求自己的潜力和所爱的事业。
我赞成大家刚才发言中提到的语文课堂教学有效性教学的方法和对该问题的认知。
补充几句个人的看法：如何在语文课堂教学中进行有效教学，这是一个问题，大家围绕这个问题进行了思考和解答。这个问题的`关键词有两个：语文课堂、有效教学。围绕第一个问题，我们要思考语文课堂中有哪些教学内容：音、字、词、句、段、篇及相关的德育教育。有效教学区别于低效教学和无效教学。这两个关键词合起来，可以这样理解：音的有效教学、字的有效教学、词的有效教学、句的有效教学，段的有效教学，篇的有效教学等。
目前，启聪部课堂教学模式看、想、展、评、补，每一个环节紧密相连，环环相扣，从一定程度上保证了课堂教学的有效实施。
我个人觉得：看、想、展、评、补课堂教学模式的熟练掌握和运用，不但可以规范语文课堂的进程，而且可以保证每堂课的教学效果，从而让课堂从低效走向有效，进而提升为高效。
鉴于上述理由，我对这个问题的回答是：看、想、展、评、补的课堂教学模式是保障语文教学是否有效、能够高效的主要手段。
结论：语文课堂上熟练地运用看、想、展、评、补模式一定会让语文课堂变得更有效、更高效。
教学模式要成为串珠的绳子，将知识、方法串在一起，形成记忆中牢固的知识、技能链，把有效、高效落在具体的行动中。
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家好！
"黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。"
高大的骏马也同马上的主人一样低下了高贵的头，寂寞的啼声响彻在背井离乡的小径上。两旁的垂柳知趣的安静着，任凭着柔和的春风吹拂着它的枝条，以及你飘起的头发。你无语，刚刚试着张望来时的路，峰回路转，喧闹宏伟的长安已隐匿在天边的浮云后面，那个曾是你让高力士为你脱靴，杨贵妃为你研磨，人生无尽快意的地方。如今你远离了，带着天子的暴怒，和一纸同召你入京同样的`榜文。你无奈的苦笑着，你身旁的史钦也只能无奈的摇头。
"前面就是黄鹤楼了!"一语惊醒了深思的你，你远远望着夕阳下寂静的楼，心中一阵苦闷，泪水充满了你的眼眶，"昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼"，你亦要远去，黄鹤楼却早已空余!
起风了，沙沙的风声中夹杂着凄凉的笛声，你侧耳倾听，声音愈加清晰，是《梅花三弄》啊!你眼中的泪水再也含不住了!一曲道尽了你心中的所有事，那一种凄清，失落侵袭着你的心，也让历史在这一刻为你落泪。李白啊，李的，你一世放荡不羁，仗剑云游千山万水，名山圣地是你驰骋的天地，爽朗的笑声响彻天际，一片片飘过的白云记录着你云游的喜悦，豁达的胸怀让你远离了尘世的烦恼，为何偏偏要以功名为追求，自愿走进世俗的圈套?你本仙人，天下唯我独尊，为何要屈膝于皇帝之下?纵是真龙，又凭何让你卸下傲骨，任其摆布?召之即来，挥之即云，你的霸气也被尘世的风吹尽了吗?也罢了，也罢了!人生漂泊如浮萍，大起亦大落，醉酒时你无拘束，酒醒时你亦孤独。李白啊!你亦是凡世之人啊!世俗之事亦能打动你的凡心，此刻，你正行走在远离你理想的道路上!你后悔吗，为你的不羁破坏你仕途的升迁?你失落吗，为你的放荡隔绝你与奢侈的关联?不，那不是你!你应该庆幸，你作为诗人又有了起飞的天堂，你再也不会受限于人，你可以用你诗人的笔写你诗人的心了!但你必须独忍寂寞!
冷颤，使你清醒，愁苦的曲中，你望见江城的五月里满天洒落的梅花，你感受到你即将感受的寒，但你亦嗅到诗情绽放的花香，这漫天飘落的花雨，是你的傲骨盛开的花季!
尊敬各位老师：
大家晚上好！
我今天演讲的题目是《数学课堂也很美》
作为一名数学老师，我很欣赏语文老师的课堂：因为它总带有一些诗情画意，我也非常羡慕音体美老师的课堂：因为学生可以在这些课堂上欢呼雀跃。那么数学课堂呢？我觉得数学课堂也可以不是抽象与枯燥，数学课堂也很美。
首先，我觉得美丽的数学课堂，应该追求一个精致而又优美的导入。记得前年四星汇报课上，我在开始讲《圆的标准方程》时，我说：“同学们，圆是我们身边既熟悉又陌生的一个几何图形。说它熟悉呢，是因为它随处可见（然后投影打出了生活中很多圆的形状的物体）；为什么又说它是陌生的呢，因为我们对它并没有深入的了解，譬如圆的方程是什么呢？”从而引入了课题。虽然这节课效果还可以，但总感觉还有不少遗憾。说到这里，我不得不提到北航的理学院院长z教授。它的数学课堂的导入语言很精致！大家都知道正弦函数的图像是一个优美的曲线！（投影打出）。李教授他说他曾经在中学一次教学时，是这样导入的，他用“东升西落照苍穹，影短影长角不同。昼夜循环潮起伏，冬春更替草枯荣”来导入。他的解释是，太阳每天东升西落，在苍穹中运转。运转过程中光线照射地面的角度变化，地面物体影子的长短也就随之变化。同一物体的影子长度与光线角度之间的关系可以用三角函数描述，让同学们对三角函数的图像印象非常深刻。在李尚志教授的大脑中，数学之美已经和自然之美融为一体。
其次，我认为美丽的数学课堂，老师要善于投石激水，激荡思维之美！美国的着名教育家布鲁纳说：“探索与创造是数学的生命线。”也有位哲人说过“数学是思维的体操！”在教学中我们要及时抓住学生思维的“闪光点”，充分挖掘，让学生在整个数学课堂中都在做思维的体操，充分感受数学的思维之美！上个学期复习数列的通项，教学案中有一道题目：
，从而达到构造等比数列的目的。这时候班级又有几个同学嘀咕了：这个3还是很特殊，解答方程有拼凑之嫌。我大声夸奖问题提得好，那就改成4吧。学生们都太激动了，我明显感觉他们的思维在碰撞中迸出火花。很快就有同学提出可以设：这样这个问题就很潇洒的处理了。后来我又在他们火热的思绪上添了一把火，若变成：呢？学生的思维沸腾了。后来我又适当降了个小温，刚刚过去的考试的最后一道题：不就是我们刚才激烈讨论的类型之一吗？那么我们完全可以通过积极的思考解决问题呀，而且显然可以改进答案的'做法。通过启迪学生的思维，学生发现原来数列是如此之美！
最后，我认为美丽的课堂教师要有百分百的激情！教学之美它是要用心去体味的,学生只有在一个充满激情的课堂上才能进入知识的乐园。记得08的冬天，第一场雪，我当时穿着一件羽绒衫去上课，课上中间时我正对一道题目进行了多种随堂变式，一时兴起，立马脱掉羽绒衣，说了句“我太热了”，学生轰然大笑。几年之后聚会时，说起此事大家依然记忆犹新。数学教学中有许多地方表现了数学的图像美、文字美和推理逻辑美，蕴含着丰富的情感因素，主要看教师怎样去引导学生去发现数学课堂中的美丽，在教学中使学生走进美丽的“桃花园”。
各位老师，今天我主要表达了我对数学课堂的一点理解。数学的课堂之美它有太深的内涵，我只是管中窥豹，不到不对之处敬请各位领导和老师批评指正！
谢谢大家！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
早上好！
近年来学校办学条件、校园环境、办学质量的不断提升奠定了九龙中学从奋进到腾飞的基础，九龙中学日益成为我们全体九龙人心中永恒的精神家园，“让优秀成为习惯”已成为我们每个九龙人不变的信念。今天学校悬挂了“强化管理、聚焦课堂、提升质量、培育特色”的条幅，从这十六个字的关系来看，加强管理的焦点在课堂，提升我校教育教学质量和进一步培育小班化、信息化办学特色的立足点也应在课堂，课堂是学校教育教学的主阵地，课堂教与学是促进师生发展和提高学校教育教学质量的最根本途径。今年开学之初，学校大力推动“翻转课堂”教学改革，这是“为每个学生的终生发展和可持续发展奠定基础”的最重要最关键的举措，是努力提升各年级教学质量的根本要求。为了号召和引领全体师生自觉投身于此次课堂教学改革热潮，因此我今天国旗下讲话的题目就是：积极参与“翻转课堂”教学改革，让九龙中学课堂成为师生生命成长和享受的乐园。
“翻转课堂”的由来：美国一位名叫萨尔曼？可汗的年轻人在网上创立了他的可汗学院。在可汗学院视频教学片的启发下，许多教师尝试改变了以前的课堂教学方式――学生可以在家看视频或有关文本以替代教师的课堂讲解；然后在课堂上，他们把精力集中在完成练习以及与教师和同伴互动交流上。这种做法颠倒了传统学校“课上教师讲授、课后学生完成作业”的教学安排。这就是日渐兴起的“翻转课堂”，也有称“颠倒课堂”。
翻转课堂是什么？我们认为：
（1）翻转课堂是一种教学方式和手段，有利于增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。
（2）是让学生对自己学习负责的环境。
（3）在翻转课堂上老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”，是混合了直接讲解与建构主义学习的课堂。
（4）翻转课堂的学习内容能得到永久存档，可用于复习或补课。
（5）是所有的学生都积极学习的课堂。
（6）是让所有学生都能得到个性化教育的课堂。
翻转课堂是如何改变学习？
（1）“翻转”让学生自己掌控学习。
翻转课堂后，利用教学视频和自主学习单等，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的微课程讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生学习的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，不懂的反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。
（2）“翻转”增加了学习中的互动。
翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这就使得教师有更多的时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学生学习小组活动，对部分学生的学习进行个别指导。当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，学生们在小组中相互学习和借鉴，自由、自主、自然得到发展。
我们老师应该明确，“翻转课堂”教学改革有利于激发广大教师的教学研究热情，引导全校教师广泛学习与“翻转课堂”有关的先进教育理念与有效的教学方法，合理开发教学资源，提升教师专业素质和教学能力，主动成为教育教学的研究者，自觉成为学校“翻转课堂”教学改革的支持者和实践者，从而进一步促进我校全体教师的发展。
我们学生应该明确，“翻转课堂”的教学实践根本目的是转变学生学习方式，倡导主动参与，积极探究，合作交流的学习方式，让学生在课堂教学活动中主动探索和建构知识。教师的部分教学内容在课前传递给你们后，那么课堂内更需要高质量的学习活动，学生有更多的时间和机会在具体环境中应用其所学内容。全体同学可以通过学生创建内容、独立解决问题、探究式活动、基于项目的学习和训练来充分调动自己在课堂上的参与性、积级性、主动性，培养自己的自主、合作、探究学习能力，培养良好品质和学习习惯，让自己在课堂中享受到学习的乐趣，体验到学习的成功，真正成为学习的主人，从而进一步促进我校全体学生的发展。
那么，要让我们的'“翻转课堂”富有活力和道德，真正成为师生生命成长和享受的乐园，我认为首先需要我们每一个教育者在自己的心灵深处充满童心和爱心，因为我们每个教育者在课堂上能以真挚的童心、爱心和健全的人格来影响和教育学生，它既能使得师生间的情感和谐共振，又能使教师和学生在无边的幸福感中享受生命成长的乐趣和人间真爱，它必然更能呼唤我们全体学生进行自我审视，自我反省，自我调节，自我校正，不断地净化自己的心灵，提升自己的素质，从而实现学业质量的“翻转”。
要让我们的“翻转课堂”富有活力和道德，真正成为师生生命成长和享受的乐园，其次还需要我们的每一个教育者积极创造适合学生发展的环境氛围，积极创设促进学生发展的有效情境，让学生的灵性在课堂上尽情舒展，让学生在和谐开放的“翻转课堂”上不断学会做人、学会学习、学会生存、学会关心别人，从而不断塑造自己的灵魂。
要让我们的“翻转课堂”富有活力和道德，真正成为师生生命成长和享受的乐园，最终还需要在“翻转课堂”上关注和提升师生的生命价值，以课堂上的思辩哲理、诙谐幽默、笑声掌声，借助各种信息调动学生，引领全体学生和自己一道感悟生活，感悟人生，既做导师，也做益友，既是学生攀登书山的智慧向导，更是学生畅游学海的坚强后盾，从而实现师生生命价值的共同提升。
老师们，同学们，相对于我们每个人漫长的人生岁月来看，每节课虽然只有短短的45分钟，但它毕竟是我们整个人生中一段重要的生命经历，是师生生命充实和展开的过程。让我们携起手来，在充满尊重、关爱、民主、和谐的环境中，共同打造富有九龙中学特色，充满生命活力的“翻转课堂”，让九龙中学课堂真正成为师生生命成长和享受的乐园！
我的讲话完了，谢谢大家！
在大学里，每位学生都要经历各式各样的课堂演讲任务。在我学习的一门课程中，我们被要求以视频表演的形式展现课堂演讲。这是一次与传统形式截然不同的尝试，让我对于课堂演讲产生了新的体会。
第二段：准备过程
要成功完成一次课堂演讲视频表演，我了解到准备工作是至关重要的。首先，我需要选择一个有足够激情的主题来吸引观众的注意力。之后，我就开始研究和收集与主题相关的资料，并进行深入的调查和分析。其次，我设计了一个详细的剧本，确定了每个角色的扮演者，并安排好他们的出台次序和表演内容。最后，我们利用视频剪辑软件进行了编辑和修正，以保证最终表演的流畅和完整。
第三段：表演过程
在视频表演的过程中，我们面临了许多挑战。首先是角色的扮演，我们需要深入理解每个角色的特点和语言习惯，以确保表演的真实和自然。然后是拍摄和制作的技术难题，包括灯光的设置、摄像机的镜头运动和背景音乐的选择等。最后，我们需要做好组织和协调的工作，以确保每个人在正确的时间和位置出现，并按照预定的计划进行表演。
第四段：反思体会
通过这次课堂演讲视频表演，我受益匪浅。首先，我学会了如何与他人合作，因为这次表演需要我们密切合作，相互配合。我明白了团队合作的重要性，以及如何平衡个人表现和团队目标。其次，我发现表演形式的多样性可以激发观众的兴趣。通过视频表演，我们可以运用更多的艺术元素和技巧，来传达我们的想法和主题。最后，我意识到演讲不仅仅是传达信息，更是一个表达自我和展示个性的过程。通过演绎角色，我可以更好地了解自己，发现自身的潜力和不足，并提升自己的沟通能力和表达能力。
第五段：总结
通过这次课堂演讲视频表演的经历，我对于课堂演讲有了全新的认识和理解。我明白了准备工作的重要性，意识到表演中的挑战和技巧，并从中学到了团队合作和个人表达的技巧。这次经历让我更加自信和自由地面对未来的演讲任务，也为我的专业发展和人际交往能力的提升打下了坚实的基础。
近年来，随着科技的高速发展，课堂中开始普遍采用视频表演的形式进行演讲，这给学生们带来了全新的挑战和机遇。我曾经参与过一次课堂演讲视频表演，这次经历不仅让我对自己的演讲能力有了更深入的认识，也使我在这个过程中获得了很多收获和体会。
在这次课堂演讲视频表演中，我主要负责角色扮演和演讲。首先，我需要通过角色扮演，将自己完全融入角色中，使观众能从表演中感受到角色的真实情感和内心想法。这对我而言是一项挑战，因为我从未有过类似的经验。然而，通过艰苦的排练和不断的尝试，我逐渐掌握了如何展现不同角色的特点和表达感情的技巧。这使我意识到，在表演中，不仅需要展现外在的动作和语言，更需要将自己的情感融入其中，以创造出更为真实和生动的角色形象。
其次，演讲是这次表演的核心内容。在过去，我演讲时经常因为紧张而忘词或脱离主题，这严重影响了我的演讲效果。然而，这次课堂演讲视频表演让我学到了很多应对紧张的技巧。首先，我学会了提前准备好演讲稿，并对其进行多次练习，以提高自己的熟练程度。其次，我学会了运用呼吸和声音调整来放松自己，并将注意力集中在演讲的内容上。最重要的是，我学会了与观众建立联系，与他们进行眼神交流和互动，使整个演讲更具有亲和力和说服力。
通过这次课堂演讲视频表演，我也认识到了团队合作的重要性。在这个过程中，我们需要密切合作，彼此倾听并互相支持。每个人都有不同的才能和经验，我们需要将这些优势结合起来，共同创造出最好的演出效果。我记得有一次排练中，我遇到了一个难题无法解决，但是通过向队友求助和合作，我们最终找到了解决方案。这次经历教会了我，虽然独自努力是重要的，但与他人合作能够将我们的能力和智慧发挥到极致。
此外，这次课堂演讲视频表演也让我意识到了演讲技巧的重要性。在过去，我常常忽视演讲技巧的训练，仅仅注重内容的准备。然而，演讲技巧对于传达信息和吸引观众的注意力非常关键。通过这次演讲，我学会了运用肢体语言和声音效果来增强演讲的表现力。我学会了运用手势、面部表情和身体动作来强调重点，并运用声音语调和节奏来激发观众的情绪反应。这些技巧的应用不仅提高了我的演讲效果，也使我更加自信和令人信服。
最后，通过这次课堂视频表演，我从中体会到了表演的乐趣和成就感。通过角色扮演和演讲，我可以将自己的想法和情感传递给观众，并与他们建立起心灵的联系。当观众对演出给予肯定和认可时，我感到非常兴奋和满足。这次表演让我明白了表演的力量和价值，也激发了我对话剧表演的更大兴趣。
总结起来，我在这次课堂演讲视频表演中获得了许多宝贵的经验和体会。我明白了角色扮演和演讲的重要性，学会了应对紧张和建立联系的技巧，体会到了合作和演讲技巧的重要性，并体验到了表演的乐趣和成就感。这次经历对于我的成长和未来的发展具有积极的影响，我相信这将是我演讲能力提升的里程碑。
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家好！
是什么柔柔滑过心间，长年送来清凉的慰藉?是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的旋律?是你呵，语文。语文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道吗?语文，想说爱你不容易。
雨果说："世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。"我想说，比胸怀更宽广的就是你，语文。你像一张网，网络了世间百态，社会万象，更网络了我的心，不管你是豆蔻年华的姑娘，风华正茂的小伙子，还是年老的智者，我都将与你相伴终生!
语文，我爱你，可你知道吗?这句话却让我难以启齿，因为我害怕在你面前，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。
语文，我爱你，但我不想把它说出口，我要把它珍藏在心灵的那一片净土里，直到永远!
各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
你不能没有激情与勇气,我的观点是，就未来而言，并无所谓不可避免之事。相反，未来是一系列无穷尽的可能和机遇，我们的职责便是充分地利用这些可能和机遇。我把人的大脑看成是一块海绵，经过长期的发育，它的主要功能是吸收知识和技能，以及各种各样的事物。我敢肯定，在座的某些医生正在对我说的医理皱眉，但我仍要说下去。我们以后步入了社会，海绵胀得鼓鼓的，于是我们开始压挤它，就是说轮到我们把信息和向他人传授了。
我们挤了又挤，为的是把里面存储的东西取出来。当某些人不停地挤，天天挤着，不停地使用里面存储的东西时，终有一天会挤得空空的，变成又干又硬的一团。他们发表千篇一律的演说，写着雷同的文章，说着老生常谈的话，用万古不变的方法解决新出现的问题。他们永远在原地踏步，束缚在时代的局限里，他们的头脑里满是萧条时期、二次大战、60年代、90年代，这就是他们的现状。但也可能有另一种现状。重新充实那块海绵。在你们的一生中，要像在校读书时一样，不断地选修新的课程。我不是说，要你们真的去选课，而是说要接近世界。
整个世界是一张精彩的无穷尽的课表，你们要从中吸收到新鲜而营养丰富的生命之水。富兰克林罗斯福总统在大法官霍尔姆斯90寿辰时去看望他，发现老人正坐在书房的熊熊炉火之前埋首书本之中。罗斯福便问他：“大法官先生，您干什么呢?”霍尔姆斯看了看他说：“我在训练我的大脑，总统先生。”其实他正在自学希腊语。此刻我劝你们用不断更新的热情对待你们的未来。
我还要向你们推荐一种价值体系。你们也许注意到了，出版物正如春潮一般充满了论述价值观的作品。价值观和道德观看来又重新时髦起来了。但我和诸位都明白，价值观不是时髦，而是礼貌的基础。
的信念。对即将离校的优秀儿女来说，我们生活的时代是多么完美和精彩啊!不论你们从事什么事业，新的事业、新的挑战、新的机遇每一天都在出现。罗宾威廉推广的一句拉丁谚语是“把握这天”。
把握住这天，也就是把握住了未来的日子。亲爱的毕业生们，请记住，生活不是一场彩排。生活中的成绩不是我们的目的地，而是一段旅程。
愿命运的风风雨雨使你们的一生充满欢乐和期望。表现出你们的热情吧!上帝保佑你们大家。