优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。这些优秀作文范文从不同主题和角度展开，内容丰富多样，给读者带来不同的思考和阅读体验。
有人会得到快乐；有人会得到可怕的教训；……而我得到了关心。
今天，我吃饭的时候，突然吐了一地。妈妈说：“你真是奇怪，怎么突然吐了呢？”我说：“咳咳……，我的嗓子很痛，很痛，无论是说话还是吃东西嗓子总是很疼。”妈妈又让我把嘴张开，“啊”我把嘴张开，妈妈说我的扁桃体发炎了，肿得很大。然后妈妈又去买了一些水果和一些食物让我吃，可是我哪里吃得进去呀，反而更疼了。妈妈见了这情况，马上背着我，去了医院打针，直到打完针，妈妈这才放了心。
妈妈我想跟您说：“谢谢您的关心！”
掌声是代表着别人对你的喝彩，代表着别人对你的鼓励，同时它也代表着你自己的成功。
“今天是星期天，我们该到东营学电子琴去了。”这是妈妈催促我的声音。那一年，我才四岁，还不懂事，妈妈每个周末不辞辛苦拉我去学琴。当时我很不情愿，嘴里一个劲儿地喊着：“不去!我就是不去!”妈妈坚决的说：“美池，告诉你，不去不行，今天还要上台表演呢!”“什么，上台表演?”我惊奇地问。要知道我可是胆小如鼠的，在客人面前我都不敢抬头，就别说上台表演了。还不丢尽了人嘛!“妈妈，我不去!”我还在执拗着。妈妈着急的说：“孩子，别磨蹭了，真的没时间了!”我被强拉硬拽的带到了少年宫，我在门口赖着不走。妈妈大发雷霆，愤愤不平得抓起我就往里面走。
我们来到了少年宫的主厅，我被一阵优美的音乐声吸引住了。啊!好美呀!台上站着一个小朋友正在吹一首曲子，台下人山人海。忽然大厅一黑，台上又亮起了彩灯，照在小朋友的身上，五彩缤纷，闪闪发光。
这时，老师走过来摸摸我的头说：“美池，快去拿上你的电子琴，第九个节目是你的独奏啊!”我却悄悄得对老师说：“我……我不想表演，我害怕!”说完便“哇!”的'一声大哭起来。可是哭有什么用呢?老师和妈妈把我带到观众席上坐下来。接下来的节目我无心观赏，当轮到我的时候，我迟了五分钟才战战兢兢地来到台上，可把主持人急坏了!
我在台上轻轻的弹着，头也不抬一抬，生怕出了错误。忽然有一个小朋友，不知为什么惊叫了一声，可把我给吓了个半死!这时我也把心中的曲谱忘的一干二净了。我足足呆了一分钟，台下议论纷纷，我也浑身起了鸡皮疙瘩。老师在舞台的一角提醒我，我一急之下竟忘了紧张，很流畅，很完美的完成了曲谱。老师夸奖我表情也很到位，妈妈也说没想到有这么好的结果，妈妈上台抱着我，老师也上来亲吻我。
这时，台下响起了一阵又一阵热烈的掌声。
今天下午，于老师对我们说：“明天考第四单元，大伙好好准备一下吧！”我听了兴奋不已，因为第四单元是我最拿手的一个单元。
终于盼到了第二天下午，我胸有成竹的完成了这份考卷。早早的抢交了一个头卷，心里美滋滋的。看着一个个没有完成的同学，心里正在埋怨他们脑子太笨了。过了几天，老师发下了试卷。首先映入我眼帘的是那个鲜红的“79”分，我想，回到家肯定要面临一场“火山爆发！”
在回家的路上，我心中不断的想着，当时那么富裕的时间，我为什么不检查呢？嗨！这又能怪谁呢？真是骄兵必败呀！自作自受吧！我回到家后，不敢把这事告诉家长，考不好的滋味真不好受啊！
我在暗暗下决心，以后不敢再偷懒了。从此以后，我接受了这次骄傲自满带给我的教训。
在我成长的过程当中受到过许多的表扬，可是有一次表扬令我终生难忘。
我从小到大就一直跟着妈妈学手风琴，到现在已经有两三年了。每年都有一次手风琴考级。今年妈妈给我报了三级，并顺利地通过了。考级之前，妈妈给予我很大的鼓励，我对自己也产生了刚强的自信。
一天，妈妈接到通知，考级的日子为十月一日到十月三日，我知道考级的时间马上就要到了，必须每天都得坚持练习考级曲目。
十月二日，也就是我考级的那天，爸爸和妈妈领我来到楼下的三宝乐饭店吃饭，吃完饭，便让爸爸背着手风琴来到了友谊宫，进考场之前，我浑身上下都在发抖，妈妈说：“到时候就专心拉琴就对了，不用想别的。”进了考场，我就照妈妈说的去做，拉得还挺好，我异常高兴!
十一月份，考级成绩下来了，那时，我还在班级里专心致志地学习，妈妈把我叫出来，她说要告诉我一个好消息：考级通过了。我当时惊讶不已，妈妈夸我真行，还奖励我了一支只有六厘米的钢笔，还可以伸长，我非常喜欢它!
以后，我还要找到一个新的起点，向着自己的目标努力。
每个人都有喜怒哀乐，可以因为得到一次表扬而喜;可以因一次误解而怒;可以因一次考差的成绩而哀;可以因一个有趣的笑话而乐。我就因一次妈妈真心表扬而喜。
“宋妍羽，来帮我洗下菜!”我妈的狮吼功又增长了一倍功力，把我吼得震耳欲聋、迷迷糊糊的。我刚才正在乖乖的看电视啊，而且正看到精彩的时候。什么时候引火上身啦?这可真是无妄之灾啊。“哦，我来了。”我就像被霜打过的茄子，无精打采地走到了厨房。“这些、那些青菜你就都洗完吧。”我妈像指点江山一样，点点这点点那。看着着一颗颗巨大的青菜，我便充满了无力感。拿起青菜便往那冰得刺骨的水里扔。渐渐地，水盆被青菜塞满了，我就拿起一颗青菜扳成一半半的再在水里清洗，在我手里，青菜犹如变成了一个个跳跃着的精灵在水中跳着舞。我慢慢觉得洗青菜有趣起来，心情愉悦的洗着青菜。“呐，这些给你。我都洗干净了。”看着这些洗干净的青菜，一股自豪和喜悦之情从我的'心田中涌出。
开始吃午饭了，我的眼睛定定地看着那宛如玉石一般的青菜，炫耀般的对爸爸说：“爸爸你看，这盘青菜是我洗的。”“不错呦。洗得真干净。下次继续洗的这么干净!”听到爸爸的赞赏，我的心里就像吃了蜜一样甜。
掌声是动人的、是甜美的、是耐人寻味的；掌声可以不在困难时给人鼓励；可以在黑暗时，给人光明；可以在遇到挫折时给人信心……这一次我得到了掌声！
记得有一次，我在上幼儿园时，要六一文艺节目表演，我呢，是独自一人跳一段舞蹈。这对于从小怕生、舞台经验还不是很足的我来说，真是比登天还难。当主持人报到我的名字时，我顿时愣住了，脚步缓缓地向舞台移去，眼睛瞪得比平时要大一倍，张大嘴巴吃惊地望着“一望无际”的大舞台。我好不容易走到舞台边，深呼吸，想上去但又不敢上去。突然，一阵潮水般的掌声向我涌来，滋润了我的心田，使我迈出了一步，但我还是很胆怯、很害怕，把脚又收了回来，我很无助的望了主持人一眼。大家好像看出了我的心思，又举起双手努力地拍着掌，又响起了一大片一大片的掌声，这使我鼓起勇气，坚定地向舞台中央走去。因为有了这两次掌声，我在舞台上犹如在云间跳舞一样，自由自在的，下面的观众就像是周围的云朵和蝴蝶，这让我优质的心灵变得坚强了许多。就因为如此，我的每一个动作，都非常的坚定、优雅而很到位。
这一次的舞蹈，我得到了家长、老师和同学的一致认同，使我变得比以前成熟许多两次普普通通的掌声，竟有如此大的力量。掌声看上去，和听上去虽普通但它并不简单，在它的背后，有一种莫名而动人的强大力量！在人世间，只要人人都献出一份爱，一份掌声，都会是人与人之间变得美好！
“沙沙沙……”，考场里静得只能听见同学们写字的声音。这是在进行期末语文考试。同学们都在奋笔疾书，而我却被作文题目难住了。犹豫了好半天，才勉强下笔。可没多久，耳边响起了监考老师的声音：“考试还有三分钟结束。”糟了，我的作文才写了不到一半。没办法，我只好匆匆结尾，把卷子交了上去，心想，这次肯定考砸了。果然，几天后，成绩公布，我考得很不理想。我垂头丧气地回到家，闷闷不乐，连饭都吃不下。
第二天一早醒来，我推开窗子，呼吸着新鲜空气，看着窗外那晴朗的天空，听着婉转的鸟鸣，我猛然醒悟：失败不算什么，只有在失败后重新站起来，才是最重要的。于是，我下定目标：一定要得到别人肯定的掌声。
在接下来的假期里，我每天都在努力，除了完成规定的作业，还要看大量的作文书籍，我积累摘抄好词好句，并不断进行练笔，每每赶上吃饭，要妈妈叫好几遍才爱不释手地放下书。我还把自己写好的作文读给家里人听，让他们评价，并进行修改。假期结束了，我的写作水平也有了较大的提高。
开学一周后，老师布置了一篇作文。我经过精心思考，很快就完成了。几天后，老师在全班同学面前读了我的作文。之后，同学们热烈地鼓掌。我知道，我成功了，我达到了目标，我赢得了掌声!
通过这段经历，我明白了一个道理：人的一生免不了有挫折和失败，但只要在挫折和失败后不气馁，勇于振作起来，就一定会赢得别人的掌声。当然，我们也不要忘了在别人成功的时候，给他们送去热烈的掌声。
我得到了关爱，心理就像流过了一阵暖流。今天小编就来分享四年级作文：我得到了关爱，请各位读者好好欣赏和借鉴。
关爱如一股清泉，滋润人们的心田;关爱如一缕阳光，温暖人们的身心;关爱更如一杯清茶，让人们品味它的清纯。
妈妈本想把我送上医院，可是医院早就关门了只有帮我降温，每5分钟换一次冷毛巾，每10分钟量一次体温直到我的体温变得稳定了，妈妈才肯趴在我的床头休息一下。
到了第二天一早，妈妈就背着我上了医院。经诊断，我得了轻微的肺炎，妈妈吓了一大跳。天天无时无刻地陪在我的身边，我不禁唱起了《世上只有妈妈好》。妈妈笑了起来，那弯弯的眉毛如月牙儿，就连眼角的皱纹都像盛开的花儿一样，笑着笑着，几颗水晶般的泪珠悄然落。
啊!这次我得到了关爱，我感受到了关爱的温暖。
每个人得到过母亲或父亲对自己或多或少的关爱，我也不例外。特别是母亲对我的关爱，那可称得上无微不至、含辛茹苦。而到现在，我都无法忘却那一件事，也由于那件事，母亲那种伟大的形象深深地根植于我的心灵深处。
记得那是一个普通的夜晚，当我做的练习题快大公告成时，一条“斑斓大虫”??数学思考题，阻碍了我。无论我怎样绞尽脑汁，任凭“十八般武艺”地轮番施展，始终未见功成。
刚刚解下围裙的妈妈也来到我面前，加入了这场无硝烟的战斗。我们不停地假设、推断、演算……终于，妈妈兴奋地说：“出来了!算出来了!共话了三个小时!”说着边一步一步讲解给我听。可是刚讲到一半，妈妈就卡了壳。看着妈妈焦急的眼神，我安慰道：“妈妈，烫到了吧?心急吃不了热豆腐的，还是先喝口水降降温吧!”妈妈听了“扑哧”一笑。
看着妈妈如释重负，满意地离去，我的泪水在也无法控制……我亲爱的妈妈，我一定要让您的期望化作满意的笑容!
就是这样一件事，这样一道练习题，困扰着我和妈妈，可妈妈就为了那一道题，花费了多少心血啊!虽然是一个错误的答案，但体现出的却是母亲对我那一份真挚的关爱啊!亲爱的妈妈，您是我心中永远不落的太阳!
这么多人!怎么回事??挤进去一看!哦!原来是刚嫁到我们村的新娘子家开了个小经销!人家开业那!怪不得鞭炮齐鸣!!这么热闹，开业期间所有东西都打五折!村名们就冲着来的。
那一天晚上妈妈说：“辉，咱家没盐啦!你去嫂子家买袋盐吧!”我是一个胆小的人!我急忙回答道：“我才不去那黑布隆冬的`很吓人!!”妈妈又说啦：“给你一元跑腿钱，行么??”我考虑了考虑。“成交”我果断的回答道。
在路上我还大声唱起了老婆老婆我爱你。用了不到五分钟就到啦。
走着走着我的直觉告诉我我的后面有人!!是人是鬼!跑啊!哎呦，不争气的，被一块小石头绊到啦!倒霉催的!等死吧!我反正没劲啦!!那人靠近我我一看原来是嫂子。他说：“小弟弟，刚才你走得那么急!还没找给你钱哪!”哦，嫂子看见我的手破了!盐也破啦撒了一地，他把我搀扶到她家，帮我包扎伤口又给我换了盐，又把我送回家!!!这下我偶的心才放下!“谢谢嫂子!到我家坐坐吧!”我说。嫂子所不啦，你快进屋吧，我走啦!
一个素不相识的人对我这么好!
每个父母都会关心自己的孩子，我的父母也会。我的父母对我的关心就像甘露一样，不断流入我的心田，让我时时刻刻感受到父母的爱。我的父母对我的关心就是照顾。他们关心我的学习，关心我的生活，关心我的身体状况。
这段时间，进入学期末的复习了，他们为了我能在学期末取得更加好的成绩，每天早早回到家里，陪我完成作业，检查我每天的作业，还帮我把没掌握的知识一一解释，直到我理解为止。父母的这份关心，让我感动不已，我想，在学期末考试中，我一定要努力争取最好的成绩。
这几天，我又生病了，感冒、咳嗽，身体很难受，精神有点恍惚，总的来说很不舒服。这下子，父母又要忙碌了。他们忙着为我煲药，忙着为我量体温，忙着为我用艾条熏背部，他们忙得团团转。当我的身体渐渐好起来时，我知道是父母的关心，是父母在操心，是父母无微不至的照顾，才使我的健康的体魄得到及时的恢复。我的父母，辛苦你们了。
我的父母为了我健康成长，为了我学到更多的知识，为了我生活得更好，每天忙碌着，但忙碌的同时，不会忘记关心我。他们的关心除了像甘露一样滋润着我的心田，还像一股巨大的力量在鞭策我成长。
“乐博”机器人三周年庆典就要开始了。我们每个人都要表演一个节目，现在我正努力地准备着。我表演的节目是吉他独奏《爱的罗曼史》。
周年庆典还有五天就要开始了，可我弹的曲子还有很多地方不熟练。曲子中有很多“大横按”，那些“大横按”我一个也弹不过去。每天晚上一写完作业，我就跑到房间里练琴，一练就是好几个小时，有的时候都忘记吃饭了。我还经常上网查一些关于弹吉他的技巧。就这样过了五天，我的手上起了一层厚厚的老茧，我的琴技也有了很大的提高，现在“大横按”在我眼里，就像弹“小横按”一样简单了。
演出马上就要开始了，我的心里就像打鼓一样“咚咚”直响，手心里冒出了冷汗，腿也跟着软了。上台前，妈妈对我说：“你不用紧张，你想想你都练了这么久了，不会出错的。如果上台时你还有点紧张的话，那你就不要看台下的观众，当成你在家里练习就好了。”我听完妈妈的话后，顿时就有了勇气。主持人说：“下面有请徐君泽同学，给我们带来吉他独奏《爱的罗曼史》。”我走上了舞台，吸了一口气，看着台下这么多的观众，我又忍不住紧张起来。但我又想起了妈妈说的话，便调整了状态，开始弹了起来。在我弹到最后的一个“大横按”时，忽然弹错了，怎么办啊，这下尴尬了。可我看到妈妈在台下为我加油，我又重新找回了原来的曲调，完成了演出。当我弹完时，台下响起了雷鸣般的掌声。
这次演出，在我的努力和妈妈的鼓励下顺利完成了，我得到了观众的掌声，真是开心。
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限的感慨……”优美的音乐在我旁边响起。“掌声”，这两个字经常诱惑着我，鼓舞着我，激荡在我幼小的心灵里。
课堂上，胆小的我不敢举手回答老师提出的每一个问题。可是当同学们精彩生动的发言得到热烈的掌声时，我也好想站起来用自己的实力博得老师与同学的称赞啊！我虽然总在顾虑中失去哪些掌声，但是多么渴望得到它啊！
记得有一次，上语文课，班里大部分的同学都积极举手发言，争先恐后地当小勇士。唯独我像一个局外人一样，木木的坐在那里纹丝不动。俞老师似乎发现了我的沉默，竟然使用了“点将战士”，叫我来朗读课文。
我先愣了一会儿，随后便小心翼翼地站了起来。我明显发觉自己的腿在微微颤抖。俞老师见我站在那儿不说话，便给我使了个眼色，似乎在说：“朱静，相信自己，你能做到的。”我被老师弄得手无足措，只顾站在那儿冒冷汗。
走出教室，我觉得天空似乎更蓝了，花儿似乎红了，连平时害怕的狗也变得更可爱了……。
是啊，掌声让我有勇气面对现实，过失。现在我想为我自己鼓掌，也为下一次更热烈的掌声。
我常常想，什么才算得上真正的关心呢?因为一个男孩的举动，让我有了明确的答案。
也就是那一次，我知道了什么是真正的关心和善意的谎言，而且在以后的日子里，我也经常学着他的样子，去关心帮助每一个需要关心的人。
因为，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!阳光与温暖也无处不在!
“不知过了多久，假话国还是那么安静。瘦小的小茉莉却慢慢的长大了，变成了一个小伙子。虽然瘦小但是声音越来越响了。”我翻看着书，真想跳进去和他们一起生活，只听“唆”的一声我变成了一道光，飞进了书里。
“砰……”我重重的摔在了地上，“好痛……好痛……”我揉了揉屁股，缓缓的睁开眼睛，一副痛苦的表情。我艰难地站了起来，看见这些人站在河边，鬼鬼祟祟的，立马蹑手蹑脚地跟了上去。
跟着跟着就来到了一座高大的城墙前，我抬头一看，城门上用锍金大字写着“假话国”。这时我才明白，原来我进入了书中，迫不及待的我想告诉国王，那些不误正事的人，做的那些坏事。我来到了真正的宫殿，国王听完我的诉说，立马派了一些士兵给我，让我和小茉莉当领头人一起去。可是去了之后连个人影都没有见到，我们到处巡逻，只在一个垃圾场边上找到了一把枪。正在我们迷茫之时，不知从哪里掉下来一个大网把我和小茉莉给罩住了，我们被这些坏人抓了，关在了一个洞穴里面。“小茉莉用你的声音把笼子震破把。”“好的，把耳朵捂上。”小茉莉刚说完，一道震耳欲聋的声音就爆发了出来，震得整个洞穴摇摇欲坠。可是铁门的笼子一动不动。我拼命地试验我自己还有什么功能可以把铁门给打开，试了好几次都没能成功。无奈之际，我想到了自己的大力神功，我连忙屏住呼吸，用了我的大力神功终于把铁门给拉开了。我想趁这个机会把这些坏家伙也给消灭了。我和小茉莉带上士兵和他们拼了个你死我活的'，最后我用我的无敌大力拳把他们的老大打到了国王宫殿的门前。还把他们的基地也烧了。到了宫殿摘下老大的面具我惊奇的发现原来他就是贾科蒙内。
这时的国王十分感谢的对我说：“你就是我们的正义之神，你也是时候回去了，我给你一颗珠子，只要你吃下去就会回到你原来生活的地方。那才是安静没有战争的年代，你回去吧！”
我吃下了珠子，只听“唆”的一下我回到了自己的房间。喜欢这样的穿越！
1．认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。
2．有感情地朗读课文。
3．理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4．学习作者观察和描写人物的方法。
教学准备。
描写聋哑青年外貌和他看鱼、画鱼的句子的投影片。
教学过程。
第一课时。
第一课时教学过程。
一、创设情境，提炼研读专题。
1．（板书课题：鱼游到了纸上）大胆地推测一下“游”字的含义。使学生体会到是对作者的赞叹，赞叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。
2．那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话是谁说的呢？请同学们带着这些问题去自由读课文，并尽量读正确，读流利。
二、自主读书。
1．给学生不少于15分钟的时间读书、识字和写字。可点拨学生充分自读自识，在读中批注，并做到读而有疑，然后再找伙伴交流与互助。
2．有针对性地指导读词、写字。注意笔画较多的“港、澈、壶、缸、徽、聋、哑”。
3．尝试朗读。面向全体，由学生自主选择段落朗读。发现问题，并进行评价和助读。特别注意生字生词和长句子的朗读。
4．粗说印象。
一是：课文主要写了聋哑青年看鱼和画鱼；
二是：体会作者细致观察和通过具体事例来表现人物品质的写法。
第二课时。
第二课时教学过程。
一、由疑入手，提炼研读专题。
1．将看书读书后提出的问题在小组内交流。
3．在各组充分提出问题的基础上，确定研读专题为“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”的关系。
1．找到相关段落，默读后说说“鱼游到了纸上”的含义。（聋哑青年画技高超，画出的鱼活灵活现，如同真的金鱼游到了纸上一般，这是对他的称赞）。
2．反复朗读，说说作者是通过怎样的描写，使你感受到“鱼游到了纸上”的。
唬用小女孩的话直接赞叹。
b．细致的动作描写，写他有时工笔细描，像姑娘绣花一样耐心细致，把每个部位画得形似；有时挥笔速写，捕捉金鱼的动态，画得神似。
c．写围观人物的赞叹和议论。
3．研讨作者所用的观察和描写方法。
唬观察方法：认真看，仔细听。
b．描写方法：语言描写，动作描写和侧面烘托。
4．出示插图：作者略写了围观人们的赞叹和议论，如果让你具体描写，来表现青年画技的高超，你想怎样写？（指导学生认真观察后，从动作、语言、神态等方面说一说）。
三、研读“先游到了我的心里”
1．默读相关段落，体会“游到了心里”是什么意思。（要对金鱼非常熟悉，掌握特点，做到胸有成“鱼”）。
2．快速浏览，找到相关段落，说说聋哑青年是怎样使金鱼游到自己心里去的。（结合“爱鱼到忘我的境界”，出神入四、迷地观察，持之以恒地刻苦练习，进而体会到聋哑青年的勤奋与执著）。
3．再次研讨作者所用的观察方法和描写方法。
唬长期仔细观察，并进行笔谈。
b．举止和神态描写。
4．有感情朗读你认为描写精彩的段落。
研讨“鱼游到了纸上”与“先游到了我的心里”的关系（因果关系）。
四、延伸课外。
1．自己选择摘抄描写聋哑青年外貌、神态或动作的语句。
2．多么可敬可爱的青年啊，虽然我们不能同他交谈，却可以同他进行笔谈。你想对他说什么呢？把你想说的话写下来吧。
每个父母都会关心自己的孩子，我的父母也会。我的父母对我的关心就像甘露一样，不断流入我的心田，让我时时刻刻感受到父母的爱。我的父母对我的关心就是照顾。他们关心我的学习，关心我的生活，关心我的身体状况。
这段时间，进入学期末的复习了，他们为了我能在学期末取得更加好的成绩，每天早早回到家里，陪我完成作业，检查我每天的作业，还帮我把没掌握的知识一一解释，直到我理解为止。父母的这份关心，让我感动不已，我想，在学期末考试中，我一定要努力争取最好的成绩。
这几天，我又生病了，感冒、咳嗽，身体很难受，精神有点恍惚，总的来说很不舒服。这下子，父母又要忙碌了。他们忙着为我煲药，忙着为我量体温，忙着为我用艾条熏背部，他们忙得团团转。当我的身体渐渐好起来时，我知道是父母的关心，是父母在操心，是父母无微不至的照顾，才使我的健康的体魄得到及时的恢复。我的父母，辛苦你们了。
我的父母为了我健康成长，为了我学到更多的知识，为了我生活得更好，每天忙碌着，但忙碌的同时，不会忘记关心我。他们的关心除了像甘露一样滋润着我的心田，还像一股巨大的力量在鞭策我成长。
星期天，在希望之星的教学楼里，我和同学们在听老师给我们讲标点符号的故事。
老师说：“每个同学扮演一个标点符号”。老师把感叹号的纸片给了我，把小逗号发给了其他同学。老师说：“我读到该加标点符号时停顿一下，扮演相就标点符号，你们就举起相应的纸片”。轮到我举卡片时，我没举，我经人提醒才想起举卡片。结果，老师说：“你反应非常迟钝”。我想：我能不能得分呢？我的心“怦怦”地直跳。老师说：“不能给你加分。”我整个人像落进了冰窖里一样。我想：我能不怪老师呀！要怪我太粗心大意，我对自己快没信心了。
老师又说了一句话，我迅速地把纸片举了上来。老师露出了满意的笑容，我想会加几分吧，老师不仅给我加了分，还让同学送给我一次热烈的掌声，我心里暗暗地说，哇！我认真的时候原来这么棒！
我终于懂得做事要经过无数次的磨炼才能成功！
老师评语：你的作文比原来大有进步！老师知道每一次你都在努力写好！这次作文应注意加强细节描写，比如人物的语言、动作、神态、表情，都应多观察，仔细、用心地体会，只有这样才能写出好文章。
为了帮助学生理解课文，我采用了多种形式的朗读，如：“游”和“画”的对比朗读；想象鱼的动态的词语进行扩展读；将文字还原成真实的画面来读；通过音乐感受文字来读。在教学过程中进行了学习方法和学习习惯的渗透，即抓住关键的词语理解课文内容，养成不动笔墨不读书的好习惯。课堂上给学生充分的时间自主读书，整体感知，互相交流。课堂上鼓励学生大胆质疑提出不懂的问题，并且通过再读书自己解决问题。自己不能解决的问题，再通过相互合作学习，尝试解答。课堂上也应有生生互学的场面。组内解决不了的共性问题由小组代表写在卡片上提出来大家共同解决，在学生提出问题的基础上教师和学生共同梳理排序。在这一环节中，让学生充分发表自己的见解，多给学生活动的机会，让每个学生都动起来，克服课堂上教师活动多、学生活动少的现象。
一节课下来还有许多不尽如人意的地方。如：对学生评价的语言欠缺，读中感悟落实不到位。同时也认识到，课堂教学中，教学机智十分重要。我们一直说：备课，最重要的是备学生。但是，我觉得，教师的备课，除了要备教材、备学生，还要备自己。因为，教师是教学内容的设计者，必须准确地把握教材，了解学生学习的特点，才能采取合适的教学手段，设计精彩的课堂语言，让学生成为学习的主体，而不是被老师牵着走。同时，教师还要有收放自如的应变能力：当课堂中出现问题时，要及时解决，让课堂教学始终围绕一条主线，把教学目标贯穿在各个教学环节之中。
语文，是一门充满遗憾的艺术。每一次的遗憾和失败，虽然让我心情沉重，但也让我在语文的教学之路中不断地看清自己的不足，带来思考。
我从小就是一个胆小的女孩，除了对家人唱歌时会放声大唱，在学校里音乐考试时便吱吱唔唔的唱不出来。
有一次，老师让陈微陪我一起唱，我便和陈微一起唱了起来，她的声音非常大，还很好听，我的声音小的连我自己也听不见，我们刚唱完回到位子上，我便听见有的同学在笑，我难受极了，音乐老师严肃的说：“每一位同学唱完都不许讨论。”同学们才安静了下来，我今年六年级了，这次音乐考试我打算大胆一些，可一轮到我便不敢去唱，老师便让同学们陪我一起唱，我便胆怯的唱了起来：“我的梦想，闪耀着彩色的光……唱的响亮。”我唱完最后一句，等待着嘲笑声响起，可是响起的不是嘲笑声，而是一阵阵热烈的掌声，我激动极了，眼泪再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下来，我这才感受到同学们对我的好，人家说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我觉得还可以说：“掌声一阵三冬暖，嘲笑一声六月寒。”是呀，世界上如果多一些掌声，少一些嘲笑，那世界将会变的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌声便会响起来，我想我会变的大胆，不再胆怯了。
有很多人关心我，爱护我，比如：父母、老师、同学等。
有一天，我生病了，妈妈给我把药拿来让我喝下去，但我喝完了药还是不舒服，妈妈把我送去医院。一路上很冷，还下着大雨，妈妈怕我再着凉，就把外衣脱下来给了我。我打完针病好了，但妈妈又生病了，妈妈为了关心我而得病的呀！
有一天，我在跑步时，一下子跌倒了，我的腿和胳膊全弄破了，我一边哭一边喊疼。这时老师走过来问我疼不疼，并把我送进了医务室，我擦了药水说：“谢谢老师。”老师多关心我啊！
有一天，上课时，老师让我用铅笔画平行四边形，但我一看文具盒，才发现我自己没有带铅笔。心想：完了，我没有带铅笔，如果老师来检查的时候，看见我没有画，一定会批评我的。这时，一只手伸过来，拿来一支铅笔说：“给你用吧！”我才看见原来是同桌送来的，我说：“谢谢你。”同学的雪中送炭是对我的关心。
我在被别人关心的同时，也要关心别人，要知道知恩图报。
“滴滴答答”……时钟的针不知疲倦的走着，盼呀，盼呀，过年的脚步近了。爸爸八年没有回来过年，一想着今年爸爸能回来，我心里美滋滋的，感觉幸福极了。
爷爷奶奶忙着弄好吃的，妈妈忙着打扫卫生，姐姐忙着写作业，我忙着放炮。腊月二十九的早上五点钟，爸爸终于到家了。我和姐姐高兴的不得了，幸福的年味在热切的等待中终于来了。
火红的灯笼挂起来，漂亮的对联贴上墙，五彩的礼花飞起来，热情的祝福传递起来了。
最热闹的数除夕之夜了，家家户户灯火通明。我们全家围着大圆桌吃团圆饭，屋里飘着各种菜香。爷爷奶奶说：“你们多吃点长高点。”爸爸说：“我在外地上班很辛苦，让我和姐姐好好学习。”妈妈，唠叨什么我也没听清楚。大家有说有笑的说着一年的喜事、乐事。
今年的中央电视台的春晚是东、西、南、北、中大联欢，很有特色，全国人民团团圆圆幸福年。主持人漂亮的服装看的眼花缭乱，精彩的节目看的我捧腹大笑。
院子里摆着巨大的烟火和鞭炮，正在等待着新年钟声的敲响，十二点整，噼噼啪啪的鞭炮声响起来了，五颜六色的烟花飞向空中，漂亮极了。
作文课上，老师让我们体验一下一分钟拍掌的次数。大家欢呼雀跃、兴奋不已。老师问：“你们预测一下，一分钟能拍多少次掌?”话音未落，同学们立刻纷纷议论起来。有的说：“70次.”有的说：“100次。”有的说：“300次。”还有的说：“400次。”
最后，老师语重心长地说：“是啊!同学们，一分钟又是很短暂，有时很漫长，但是只要你合理地利用“她”你就会成功。”
关心，是多么美好的一个词语，它表达了人与人之间的纯洁的互相关怀的情感；关心，不但可以是语言上的关心，也可以把它融入到实际行动之中。那一次，我得到了关心。
那是二年级的时候，正值冬天，外面刮着北风，我却出了红疹，由于红疹是传染病，我不能去上学，只能孤零零的在家中休养，红疹给我带来的难受和没有同学伙伴在身边的孤独让我很暴躁。虽然妈妈时时刻刻都陪伴在我身边，但我仍有被大家抛弃的感觉，像是被困在孤岛的小兽，暴躁，无助。好不容易度过了漫长的一天，我抱着被子窝在沙发上，总感觉有度日如年的滋味。
“叮咚”门铃响了，会是谁呢？爸爸？奶奶？姥姥？妈妈打开了门，进来的却是一个我想也想不到的人——我最好的朋友：高星！我赶快打起精神，不想让她看到我失魂落魄的样子。“书宇，好点了么？”高星用欢快的语调说，我似乎也受到了她的感染，脸上不由得荡起了笑的涟漪，连我的回答也好像甜蜜了许多。“佳佳，今天我快想死你了！你不来，害得下课没人和我玩，快点好起来嘛！今天学校里可好玩了！你不来真吃亏！梁晨辉在班里讲了一个笑话，好多人都快笑喷了，也有很多人直接把课间奶喷出来了。还有……”看着琪滔滔不绝的样子，我的心情也好了许多。“对了！今天的作业，还有咱班的同学要我代他们向你问个好。我回家了，拜拜！”
高星的动作快得像一阵风，但她对我的关心，还有全班同学对我的关心却长长久久的温暖滋润着我寂寞的心。那一次，我得到了一个无价宝藏——来自于友情的关心！
寒假来了，而每年寒假我最期待的事就是回外婆家，因为我可以见到很久不见的表哥表弟们。
我和妈妈坐着爸爸同事的车也赶往榆中县的甘草店，在7点多的时候我和三弟已经到达，2二弟也在20分钟后来了。大家欢聚一堂，都和这个一岁的弟弟玩的不可开交，小弟弟更是激动得不得了，一直折腾到12点多才睡。
第二天，天色未明，我们三个兄弟便跟着姥姥去奶厂买奶，给小弟弟喝。到了中午，我们吃完饭后穿了三根玉米棒找了一些干柴与一个瓷花盆来当烧烤玩。经过了好多次的失败终于吸取了教训，不能过一会就拿起来看看而是要经常放在火上，停留一下再转。玉米便“噼里啪啦”的响了起来，我们三个都高兴极了。终于，车来了，意味着我们要走了。我们收拾好东西，坐上了汽车。小弟弟却哭了起来，我地下了头，真恨没跟小弟弟多玩会儿。
时间飞逝，我期盼着明年寒假的到来。
独自站在这舞台，我的心中有无限感慨，练琴中的点点滴滴顿时涌上我的心头，记得刚开始学“双排键”电子琴时，曲子简单，练起来容易，我每天坚持练习四十分钟，只过了半年，我就考出了二级，那年汇报演出，我竟弹出了九级的曲子《米老鼠》和《你世界的一部分》。可进入三级时，曲子变得很难了，我也进入了瓶颈期，进步不大，经常因为右手手型变形被妈妈“扁”，左手弹错音被妈妈“揍”，右脚控制不好音量被老师柔语批评，左脚音不准被罚加练。这时，我变的反感练琴了，可妈妈给我定了二条严格的规则：第一，早练早结束，迟练迟结束，不练不结束；第二，高质量的练早结束，低质量的练迟结束，敷衍了事的练不结束。
独自站在舞台上，我听到掌声告诉我，成功需要忍耐，成功需要毅力。