实习心得体会是一个个人成长和发展的过程，通过书写和总结，我们可以更好地认识自己、提高自己。现在，我们就一起来阅读一些实习心得体会范文，共同探讨实习的收获和感悟。
随着学习的不断深入，我们更加意识到纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了更好地培养学生的实践能力和实际操作能力，学校安排了观摩实习的机会。在这次观摩实习中，我受益匪浅，收获颇多。我所观摩的单位是一家知名跨国企业，下面将从实习前的准备、实习中的观察和体验以及实习后的感悟三个方面进行阐述。
实习前的准备是实习成功的基础。了解实习单位的背景和业务是必要的，我利用网络和书籍对该企业进行了一番调研。我还学习了该企业常用的工作软件，熟悉了相关的业务流程和操作方法。我还反复温习了一些常用的专业知识，以便能够更好地融入实习环境。这些准备工作让我对实习有了一定的了解，也增强了我对实习的兴趣和期待。
进入实习单位后，我首先进行了一番全面的观察。我用心聆听，观察身边的一切，特别是企业内部的活动和员工之间的相处方式。我看到了一个高效、井然有序的工作环境，每个人都严谨认真地完成自己的工作，彼此之间的合作和沟通也非常良好。我还观察到了一些专业技能的运用和实践，这让我更加明确了自己在学习中的不足之处。通过观察，我逐渐理解了自己在实践中需要提升的领域，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
在实习的过程中，我还有幸参与了一些项目的实际操作。通过亲身参与，我更加深刻地体会到了理论和实践之间的差距。在实际操作中，我遇到了许多问题，但是通过和优秀的员工进行交流和学习，我逐渐掌握了一些实际解决问题的方法和技巧。通过实践，我意识到只有把理论知识与实践相结合，才能够更好地应对真实的工作环境，提高自己的实践能力。
实习结束后，我对这次实习进行了一番总结和思考。我发现，实习不仅仅是学习知识和技能，更是一次自我认识和成长的过程。通过实习，我明确了自己的优势和不足，知道了自己需要提升的方向。同时，我也认识到在实践中学习并不是一蹴而就的，需要不断地努力和实践。实习还让我认识到了团队协作和沟通的重要性，只有与他人合作并倾听他人的声音，才能够共同进步。
通过这次观摩心得体会实习，我对自己的未来有了更加清晰的规划。我深刻地体会到了实践的重要性，并明确了自己在学习和工作中需要提升的地方。我会努力加强对于实践技能的学习和实践，提高自己的实践能力和应变能力。同时，我也更加明确了团队合作和沟通交流在实践中的重要性，我会努力提升自己的团队协作和沟通能力。通过这次实习，我认识到实践是学习的最好方式，未来我将更加注重实践学习，并在实践中不断追寻进步。
实习是大学生们接触职场的第一步，也是提升自身能力的主要方式。在学校所学的理论知识只有在实践中才能得到更好的印证和发扬光大，通过实习，可以让我们更好的了解工作和生产的状态和方式，增强实际工作和生产的认识和理解。本文主要是通过对我的实习观摩心得体会谈谈我对实习的看法，以期引起大家对实习的重视和注意。
第二段：实习是什么。
实习，是指学生在相关单位、企业或组织中，接受职业指导、职业培训和职业实践的一种教育方式。实习的目的是让学生成为未来的职业人才，通过实践学习，提高自己的技能和能力，提高自己的职业素养，实现自我价值的同时，为社会和企业贡献力量。通过实习，可以让我们更好的了解社会和企业的运作、管理和人际关系等方面，锻炼自己的实际动手能力和协作能力。
第三段：实习的意义。
实习对大学生们的意义不仅在于让他们更好地了解社会和职场，还在于为他们未来的就业之路打下基础。当大学生们在实习中了解到不同的行业和企业，逐渐确定自己的职业方向，将来在职场中也会更加的从容自信，因为实习的过程中，不同的挑战和机会让学生们更好的锻炼实践操作能力，并且发挥自己的闪光点。在实习中不仅能从职场人士中学习到更多的技能，更会接触到不同的工作方式和风格，从而让自己更好地适应未来的职场挑战。
在实习过程中，不论是技术还是管理，我们都能从职场人士身上学到很多，也能收获很多宝贵的经验。比如通过实习可以学习到如何与合作伙伴沟通协调，如何向领导汇报工作情况，如何规划时间以及如何管理自己的情绪。同时，在面向客户和应对紧急情况等方面，也要具备正确的态度和思维方式，以便更好地解决问题和取得成功。在实习过程中，我的职场意识得到进一步的提升、协作能力得到了充分的挖掘和拓展、团队协作能力得到了提高，同时也让我更加有信心和必胜的决心参加今后的职场竞争。
第五段：结尾。
总之，实习是一个提高职业素养和锻炼自我能力的好机会。在实习中，我们可以学习到更多的理论知识，更能对学校所学的内容有更深刻的印证和理解，同时增强实际工作和生产的认识和理解。通过实习，我们可以在实践中不断探索和实验，提升自己的职业技能和职业素养。相信通过实习的经历，我们将会在未来的职场中更加从容、充满信心和决心。
在大学生活中，进行实习是一项必不可少的任务，它是将所学知识应用到实践中的过程，也是一个提升自我素质和能力的过程。而在实习中，观摩是一项重要的活动，通过观摩他人的工作方式和方法，可以借鉴到更多的实践经验，从而提高自己的实践能力和技巧。在此次实习中，我也进行了一些观摩和感悟，并在此分享一些实习观摩心得体会。
第二段：观摩的重要性。
观摩是一种学习方式，它可以使我们更全面、更深入地了解所学知识，同时获取到更多实践经验。通过观摩，我们可以学习到别人的工作方式和技巧，也能更加深入地理解所学内容的实际应用。观摩还能激发我们学习的兴趣和热情，让我们更加努力学习和实践。总之，观摩对我们的成长和发展具有重要的意义。
在这次实习过程中，我观摩了一些同事和老师的工作方式，得到了一些实践经验和启示。首先，我观摩了我的老师如何解决学生的问题，他总是很耐心地听取学生的意见，并给予积极的回应和建议；其次，我也观摩了同事如何高效地工作，他们能够充分利用时间，完成更多的任务，并且在工作中注重效率和质量。这些观摩让我有了更深刻的认识，也为我的实践工作提供了更多的技巧和方法。
通过观摩和实践，我明白了一个道理：观摩和学习并不是一件容易的事情，需要付出足够的努力和时间。观摩需要我们具有开放的心态和思维方式，要不断学习和思考；同时，要注重细节和作用，分析别人的工作方式和方法，找出优点和不足，从而提高自身能力。观摩是一个良性循环的过程，需要不断的反思和总结，才能不断提升自身能力。
第五段：结论。
总之，观摩是一项非常重要且有益的活动，在实践过程中，我们应该注重观摩和学习，积极吸收别人的优点和经验，不断提高自己的技能和素质。同时，也应该自我反思和总结，不断完善自己，成为更好的自己。观摩的过程虽然艰辛，但却是建立在对自我和他人的积极探索和认识上的，只有不断努力才能取得最终的成功。
第一段：引入实习观摩听课的背景和意义（200字）。
实习观摩听课是大学生实践教学的一种重要环节，旨在通过现场观摩、实习实践、课堂听课等方式，让学生从实践中获取知识、提升能力。在实习观摩听课过程中，学生可以跟随老师一起上课，观摩教师的教学方法，感受教学氛围，积累教学经验。通过实习观摩听课，学生可以更好地理解理论知识的应用，提高自己的教学能力和专业素养。
在实习观摩听课中，我深刻感受到了教师的教学技巧和思维方式对教学效果的重要性。在一次数学课的观摩中，我看到了教师灵活运用不同的教学手段，通过提问、小组合作、板书等方式激发学生的兴趣，使得学生在愉悦的氛围中积极参与讨论，有效地吸收知识。同时，我也亲身体验到了教师同学生之间互动的重要性。教师在课程中时常鼓励学生提问，倡导学生主动思考和表达，使得教学变得生动活泼，学生在课堂上的参与度和思维能力也得到了提高。
在实习观摩听课的过程中，我也遇到了一些困扰。首先，教师的教学方法多种多样，我有时候难以决定应该借鉴哪种方法。其次，教师常常有自己独特的教学语言，我有时候难以理解。而且，有的教师教学过程中会遇到学生的不配合、懈怠等问题，我对于如何引导学生仍有一些困惑。这些问题的存在提示我，需要在实习观摩听课之外，加强自己的反思和学习，主动请教老师，提高自己的应变能力。
第四段：总结实习观摩听课带来的影响和反思（250字）。
通过实习观摩听课，我感受到了一种更加真实的教学环境与教育现实。只有深入到实际教学场景中，才能真正了解教师所面临的挑战，学员的需求和学习问题。同时，在实践中，我也加深了对自己的教育理念和教学目标的认识。我明白了一个好的教师不仅仅要掌握教学技巧，更要关注学生的思维方式和学习兴趣。通过自我反思和学习，我将不断提高自己的教学能力，为学生提供更优质的教育。
在未来的学习生涯中，我将继续积极参与实习观摩听课，不断提高自己的理论水平和教学实践能力。希望通过实习观摩听课，我能够更好地学习和掌握教学方法，提高自己的教学效果。同时，我也希望通过实习观摩听课的经验，不断丰富自己的教育理念和教育思维，成为一名优秀的教师。我相信，通过持续的努力和实践，我一定能够取得更好的进步，并将自己的专业知识和教育理念应用于实际教学中。
【总结】通过实习观摩听课，我不仅从中学到了丰富的教学经验和技巧，也更加明确了自己未来作为一名教师的职责和使命。我相信，通过不断参与实习观摩听课并不断反思与学习，我将能够成为一个有能力、有情怀的教师，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
实习是大学生们进入社会的第一步，它不仅是为了锻炼自己的实际能力，还是为了增长眼界，开拓视野。而观摩则是实习的一个重要环节，通过观摩，我们可以近距离地感受职场的氛围，了解不同行业的工作方式，并从中获得实习的真正意义和体会。
在我的实习过程中，我获得了许多观摩的机会。通过观摩，我学到了很多实用的工作技巧和知识。比如，在观摩中我学到了如何与客户进行有效沟通和协商，学会了如何处理复杂的工作任务和压力。同时，通过观摩，我还了解到了各行各业的工作方式和职业发展路径，这为我将来的就业方向提供了重要的参考。
第三段：观摩中的收获。
观摩不仅是眼界的开阔，也是思想的碰撞。在观摩过程中，我与许多优秀的职场人士交流，向他们请教问题，从他们身上学到了很多宝贵的经验。这些交流和学习让我深刻认识到职场中的困难和挑战，让我在实习的过程中更加努力地克服困难、提高自己的能力。
观摩对实习的影响不能小觑。通过观摩，我明确了自己对工作的期望和要求，也明确了未来职业发展的方向。观摩中的收获让我对实习的激情更加高涨，我深刻感受到工作的意义和价值，在实习中不仅仅是为了完成任务，更是通过实习来学习、成长和锻炼自己。
第五段：观摩的意义与反思。
通过观摩，我深刻体会到了职场中的艰辛和竞争。观摩让我认识到自己的不足之处，也激励我更加努力地改进自己。同时，观摩也让我看到了职场中的希望和机遇，让我对未来充满了信心和期待。观摩让我明白实习的真正意义，在实习中不仅仅是为了完成任务，更是为了学习和成长。观摩也给了我更多的思考，让我明白了工作的价值和意义。
总结：观摩是实习过程中非常重要的一环，通过观摩，我们可以近距离地感受职场的氛围，了解不同行业的工作方式，并从中获得实习的真正意义和体会。观摩让我们了解到职场中的困难和挑战，让我们更加努力地克服困难、提高自己的能力。观摩让我们明确了自己对工作的期望和要求，也让我们明确了未来职业发展的方向。观摩的体验让我们成长、学习和锻炼自己，让我们对实习充满了激情和期待。总之，观摩是一次难得的机会，通过观摩，我们可以更好地认识自己、了解职场，并为未来的就业做好准备。
我是一名幼儿师范专业的学生，在大三的时候，我们班级组织了一次去幼儿园观摩实习的活动，目的是为了让我们更好地了解幼儿教育，提升我们的教学能力。在这次实习中，我收获了很多，也了解了许多儿童成长需要的环境和条件。
第二段：幼儿园园所环境。
进入幼儿园，首先映入眼帘的是整洁、明亮的环境和装饰，每个教室的墙上都贴满了儿童的作品，墙角放置着各种玩具和教具。老师和孩子之间的互动非常自然，老师们常常蹲着和孩子们交流，引导他们玩耍、探索和发现。整个园所的氛围充满着温馨和爱，让人感到舒适和放松。
第三段：儿童需要的关爱。
在参观幼儿园的过程中，我深刻体会到儿童需要的关爱。每个孩子都有自己的个性和想法，老师们会尊重孩子，关注孩子的情感和感受，让他们感受到被爱和被尊重的感觉。在幼儿园中，老师们与孩子们之间的交流是平等的，孩子可以自由地表达自己的想法和意见，不受限制。
第四段：幼儿教育的重要性。
通过这次观摩实习，我进一步认识到幼儿教育的重要性。幼儿时期是儿童发展最快的时期，培养他们的特长和能力非常关键。幼儿园是最适合他们发展和成长的地方，属于他们的玩具、故事、游戏、活动都能帮助他们全面发展，让他们健康地成长。孩子们在这里学习分享、合作和独立，获得了与成长同步的知识和技能。
第五段：结论。
总的来说，这次观摩实习让我深刻地认识到了幼儿教育的重要性，也初步了解了如何给幼儿提供一个良好的成长环境和关爱。同时，我也认识到作为一名幼儿教育者应该有的素养和责任。我将对我所学到的内容认真消化和体会，不断提升自己的能力和素质，争取成为一名合格的幼儿教育者。
实习观摩听课是一种宝贵的学习机会，通过此种方式，我们可以亲眼目睹优秀教师的教学风采，领悟他们的教学理念和方法。在这个过程中，自己不能仅仅是一个观察者，更要不断思考和总结，将所学运用到自己的实习和将来的教学中。通过这一次实习观摩听课，我深深感到了实习和教学工作的重要性与挑战。
首先，观摩了一位语文课的老师。这位老师独具慧眼，在课堂上给学生们讲述了一个有趣的故事。他的语言生动活泼，充分激发了学生们的学习兴趣。他还采用了多媒体教学，通过图片和视频的展示，让学生能够更加生动地感受到课文中的美丽景色和人物形象。通过这次观摩，我意识到教师在课堂上的讲述能力和教学方法的多样化十分重要。在将来的实习中，我要努力提高自己的语言表达能力，使学生更好地理解和接受所教内容。
其次，观摩了一位数学课的老师。这位老师教学风格严谨，讲解思路清晰。他在课堂上注重学生的参与，通过提问和讨论，激发学生们思考和解决问题的能力。他还通过一些实际问题的运用，将抽象的数学概念具象化，使学生更易于理解和掌握。从这次观摩中，我明白到数学是一门需要逻辑性思维和实践能力的科目。将来的实习和教学中，我要注意培养学生的逻辑思维能力，并通过实际问题的运用，让学生能够将数学知识运用到生活中去。
此外，我还观摩了一位英语课的老师。这位老师注重培养学生的英语口语表达能力，在课堂上，他通过让学生进行对话和互动，锻炼学生的口语能力。他还用丰富多样的教学资源，如音乐、视频和游戏等，激发学生的学习兴趣和注意力。通过这次观摩，我意识到英语教学不能仅仅停留在书本知识的灌输上，更要注重运用和实践。在将来的实习和教学中，我要多运用一些英语角和团队活动，让学生能够在轻松愉快的氛围中进行英语口语的练习。
最后，我观摩了一位体育课的老师。这位老师激发了学生们对体育运动的热爱，他将课堂变成了一个充满活力和欢笑的场所。他通过多种体育项目的教学，让学生们体验到了运动的乐趣和团队合作的重要性。这次观摩让我认识到体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养学生团队合作和精神素质的重要途径。在以后的实习和教学中，我要注重培养学生的体育精神，并通过体育活动，促进学生的身心发展。
通过这次实习观摩听课，我不仅汲取了很多优秀教师的教学理念和方法，更能够将这些运用到自己的实习和将来的教学中去。我深刻认识到实习和教学是一项艰巨而又充满挑战的工作，只有不断学习和进取，才能够成为一名优秀的教师。在以后的工作中，我要坚持反思和反思，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展尽一份力量。
在我求职后，我的专业老师建议我到附近的一所幼儿园实习一段时间，了解更多关于幼儿园的日常工作和经验，这对我未来的职业发展会非常有帮助。我做了一些研究后决定去了一所拥有很好声誉的幼儿园——“爱莲生活馆”进行观摩实习。
第二段：了解幼儿园教学理念。
在幼儿园，我通过深度交流了解到幼儿园非常推崇“细节教育”的理念，即侧重于关注和挖掘孩子身上的细节，不断引领孩子在成长中寻求发展机会和自我提升。并在孩子们的日常生活上，营造出一个愉快、充满活力和充满爱的环境。我很欣赏这种理念，在接下来的实践中着力贯彻。
第三段：实习经历中的挑战与收获。
在此观察中，我注意到有一些孩子经常沉迷于手机游戏或玩具中，无法加入组内活动，如何帮助他们度过自闭状态，是我面临的一个重要问题。然后，在和其他老师共同合作和讨论之后，我们决定采用每天两个小时的“自由游戏”时间，让孩子们可以自由组成小组，利用不同的物品发挥创意，教会他们相互协作，增加他们的社交能力和团队协作精神。这种方法得到了在实践中的成功，并得到家长和孩子的认可，也使得孩子们变得更为积极和快乐。
第四段：与孩子建立良好的关系。
在接下来的实习过程中，我更加适应了当老师的角色，开始牢牢的与孩子们建立起感情和信任。我学到了很多关于如何与孩子们交流和让他们感觉到被关心的方法。例如，在交流中，我会停下手中的工作，认真听取孩子们的话语，并关注他们在说话时的表情，以充分理解他们所表达的意思。而在有困难的时候，也会鼓励和慰问他们，让他们感觉到我的支持和导师的关心。
第五段：总结。
总的来说，我通过这次实习得到了很多经验和成果。我学会了如何与孩子们相处、如何与其他老师不断合作，更有助于我现在和未来的工作。幼儿园是一个需要老师们用心呵护和支持孩子们成长的地方。我非常感激这次实习和这个机会来学习。
近年来，随着人们对早期教育的重视，幼儿园作为儿童教育的重要场所，吸引了越来越多的关注。为了让学生更好地了解幼儿教育，学校安排我们去幼儿园观摩实习。这次观摩实习旨在让我们深入了解幼儿园的教育模式，提高我们的教育意识，为今后的教育工作做好准备。
第二段：幼儿园的环境与管理让我印象深刻。
小朋友们在幼儿园里一看就很开心，他们在充满童趣的环境中玩耍，学习，让我忍不住地感慨。我们可以看到，每间教室都设置了各种游戏设备，还有音乐、绘画、文具等，让孩子们感受到学习、游戏的乐趣。而教师管理也很精细，每位老师有他们的分工，负责不同的教育活动。我也跟着老师们一起了解他们的课程设置、定期评估、纪律管理等，让我深入了解了幼儿园的管理。
第三段：幼儿教育需要针对性和多元化。
在实习过程中，我也看到了幼儿教育的针对性和多元化。每个年龄段都有不同的困难和需求，因此幼儿园必须采用不同的教育方式和技巧。比如，老师们会在每堂课前，根据幼儿的年龄、性格、兴趣爱好、具体生活经验等因素，进行有针对性的讲解。更何况，硬核的知识课，还需要进行小游戏、小活动等形式上增添趣味，更有助于幼儿学习。
第四段：幼儿园教育的成功离不开家长的支持和合作。
幼儿园既是孩子们的学习场所，也是家长的信任之地。因此，家长们的支持和合作至为重要。在我观摩实习时，我看到了教师们与家长的良好互动。老师们会在每周开家长会，了解孩子的在校表现、听取家长的意见建议。同时，教师也会关心孩子在家的情况，与家长一同解决问题，以确保孩子们的全面发展。
第五段：幼儿园实习的收获和启示。
通过这次幼儿园观摩实习，我深刻地了解了幼儿园积极乐观的教育氛围，了解了幼儿教育的多元化和针对性。同时，我还意识到了教师与家长之间的紧密联系，以及幼儿园对孩子们幸福成长的贡献。这次观摩实习，让我更加坚定了未来从事教育工作的决心，同时也给我带来了深深的启示和感悟。
第一段：引言（150字）。
实习观摩听课是大学生在校期间重要的学习方式之一。通过实际操作与聆听他人的讲解，我们可以更好地理解课堂知识的实际应用，提高学习效果。在这次实习观摩听课中，我有幸参与了一堂精彩的教学课程。在此，我将结合自己的实际体验，分享我关于实习观摩听课的心得体会。
第二段：实习观摩的重要性（250字）。
实习观摩听课是从书本走向实践的重要途径。在实际操作中，我们能够更好地理解、掌握和运用课堂知识。通过身临其境的实习观摩，我们可以亲自感受到教学的真实环境，了解教师面对的挑战以及教学方法上的差异。这对我们培养教学专业技能，提高教育水平，具有重要的意义。
第三段：实习观摩的收获（350字）。
通过实习观摩，我深刻体会到了教师应具备的各项重要素质。首先，教师要具备深厚的专业知识，只有掌握了充分的知识，才能有力地传递给学生。其次，教师需要灵活运用不同的教学方法，以满足学生的需求。我在实习观摩中见识了多种教学方法的运用，如以学生为中心的授课方式和激发学生主动思考的引导式教学方法。最后，我注意到教师在课堂上的语言运用和表达能力很重要。清晰准确的语言表达，可以更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。
实习观摩听课是我们走向教育事业的重要阶段，我们需要吸取其中的启示。首先，我们要不断充实自己的专业知识，不仅了解学科的理论知识，还要关注学科的实际应用。其次，我们应该积极尝试各种教学方法，通过实践找到适合自己的方式，并且不断改进和更新。最后，我们要提高自己的语言表达能力，注重措辞的准确性和言辞的逻辑性，以便更好地传递知识给学生。
第五段：结尾（200字）。
实习观摩听课不仅帮助我们更好地理解课堂知识的实际应用，而且启发我们锻炼和提升自己的教育素质。通过这次实习观摩听课，我深感作为教育者的责任与重要性。我将以此次经历为契机，不断探索教育的道路，追求教育的真谛，为培养有才德的后代尽自己的一份力量。实习观摩听课是我们走向教育事业的重要一步，我深信通过不断实践和学习，我们将成为优秀的教育者。
在职业生涯的道路上，实习是非常重要的一环。通过实习，我们可以学到专业知识，提升技能，了解工作的实际情况，并体验职业生活中的挑战和机遇。我有幸参加了一次观摩实习，收获颇丰。在这次实习中，我充分认识到了自己的优点和不足，并通过观摩心得体会实习成长了许多。
首先，在观摩实习中，我深刻体验到了专业知识的重要性。在这次实习中，我观摩了一家IT公司的运营部门。通过观摩，我了解到了公司运营部门的工作内容、运作流程以及运营者所需具备的技能。我发现运营工作需要具备对市场需求和竞争状况的敏锐洞察力，必须掌握市场调研分析的方法和技巧，并且要能够熟练运用各种数据分析工具。这让我明白，只有通过系统学习和实践，才能够真正掌握专业知识，才能在实际工作中游刃有余。
其次，在观摩实习中，我也意识到了团队合作的重要性。在IT公司的运营部门，我看到了一支高效协作的团队。他们紧密配合，互相帮助，共同努力完成了各项任务。通过观摩，我认识到在团队合作中，每个人都应该发挥自己的优势，充分利用资源，共同追求整体的目标。团队的力量是无可估量的，只有通过合作，才能够实现更大的成就。
第三，观摩实习也让我意识到了自己的不足之处。在观摩过程中，我发现自己在某些方面的能力还需要提高。比如，我对市场调研方法和数据分析工具的了解还比较有限，而这在运营工作中是非常重要的。同时，我也发现自己在与人交流和沟通方面还有一些欠缺，有时候无法准确表达自己的观点和想法。通过观摩实习，我能够看到自己的不足之处，并努力去弥补，提高自己的能力。
第四，观摩实习让我对职业生涯有了更深入的认识。通过观摩实习，我对运营工作的重要性和挑战有了更加直观的了解。我意识到在实际工作中，运营者需要不断学习和更新知识，关注市场的变化和趋势，与时俱进，不断提升自己的竞争力。同时，观摩实习也让我对自己的职业规划有了更明确的方向，我希望能够深入学习运营工作，并将来能够从事这个领域的工作。
在实习结束后的回顾中，我深感观摩心得体会实习对于我的职业生涯发展有着重要的意义。通过这次实习，我对自己有了更清晰的认识，既有了对自己优点的肯定，也看到了自己的不足之处。同时，观摩实习也激发了我对专业知识和团队合作的渴望，我希望能够不断学习和提升自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信，通过观摩心得体会实习的经历，我一定能够在职业生涯的道路上取得更好的成绩。
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
承蒙领导的厚爱和同事们的支持，我有幸承担一节示范课。对于我来说印象最深的是课前各学校的领导及教师对我校课堂布局，校园文化建设的欣赏与赞许。学校的每一处都是一个亮点，深深吸引着每个人的目光。大课间，精彩三十分，赢来每位参观者的赞扬。这所有的一切对于身为坪塬人的我们来说，无非是最高的荣耀。
通过这次观摩研讨活动，作为授课教师的我同样是感想颇多。无论教学发展的哪种程度，“好课”永远都是我们追求的目标。下面我就一本次示范课为例，谈谈自己对于高效课堂教学的认识和总结的一些经验。
高效课堂教学模式之所以高效主要是它比以往的教学更注重学习目标的明确性与可操作性，再加上有效地预习指导，确保学生在课前能够自主学习百分之七十的内容。这就要求教师在选定目标后预设性的创建问题，将学习内容转换成具体可操作的任务，让学生在完成一级级的达标任务的同时获取并总结知识。由于对这点的充分肯定，因此我每次备课的大部分时间都花在制作预习部分的学案上。对于初中的学生来说，思维和总结概括的能力还比较弱，因此创设的问题最好是通过旧知识的迁移、直观的、有对比性的内容。并且在每个环节的设计中，口令要及时准确，这样学生才有正确的意识完成每一个任务。我这次设计的.《一般过去时态的复习学案》中，预习部分主要是概念和结构的复习。每一个任务前都有适当的提示和明确的指令。首先我认识到的是，一般过去时态是初一的重点语法，考察的目的主要是让学生在不同的语境和题型中能灵活应用。这就要求学生要熟练掌握其动词的变化，句子的结构，不同含义及用法。明确目标后，我第一个考虑到的是学生方面的因素。一般的人都会有思维定势，对于熟悉的经常接触的内容印象会很深，这样很容易影响对相似知识的学习。就一般过去时，学生由于思维定势而频繁出错，因此对于概念及结构的强化巩固是必不可少的。怎样才能使学生容易清楚的掌握一般过去时，我首先是设计了一个一般现在时态的句子，然后将时间与动词变换为过去的形式，而句子的其他内容都没有变化。通过这样的对比，让学生直观的认识到一般过去时态的基本含义及结构。虽然是复习课，但是基础的东西一定要明确。并且通过对比，可以同时复习强化多个知识点。在下面预习部分的学习过程中，我同样设计了有梯度及对比性的例句，一般一个内容有两到三个句子，让学生一层一层的透析一般过去时态的用法。有对比，不同之处就显而易见，认识理解也就更深刻了。其实不仅是复习课型，对于新授课同样有效。
对于如何更好地实现预习内容，就我的实践经验来说，我认为课前的检查与疑惑的及时排查是不可缺少的。必须要引导学生在每节课前都要提出疑惑，预习中没有问题，只能表明与西部充分，不扎实。学生有疑惑，学习就更有目标。教师课前给出总的学习目标，学生在预习中的疑惑是他们具体的目标。这样，总目标，具体目标双管齐下，学生的学习更有方向，学习也更具动力，任务导学也便成了有的之矢。
无论是新授课还是复习课，也不管是哪门学科，培养学生的解题思维能力是不可缺少的。因此在每节课中要求我们以基础内容为主设计不同的题型。虽说课堂中以合作探究为主，但每个任务的完成要确保在自主学习的基础之上，否则“合作”也只是做样子，骗自己。学生交流探讨后，推理总结不同题型的解题思路，这样的话，之时也就学活了。我在平时的教学中，总是让学生试着明确出题人的设题目的，每道题考查的知识点。通过这样的锻炼，不仅能锻炼提升解题能力，思维也就活起来了。
高效课堂教学模式下达标检测是导学设计的“试金石”。如果一节课中的达标检测没有完成的话，那高效课堂也可以说是功亏一篑。在达标检测这一环节，试题一定要以学习目标为主，题型最好是多样，典型，精良。设计的题型最好能做到知识的梳理和综合能力的提升。这样，学习才是落到了实处。
张四保主任曾说过，学习最强的能力就是讲出来。我很赞成这种观点。因此，在我的每节课上，我都放手让学生去说去讲，而不只是“纸上谈兵”。这个讲有些是互相讲，有些是在全班面前脱稿讲。比如课前导入环节，我总是给出一个话题，鼓励学生去说，不管别人是否在聆听，只要大胆的说出来就是自己的。在任务导学中，知识点的归纳与讲解，也大多由学生来完成。每个学生就是一个个小老师，上黑板，面对全班学生，讲解知识，并且提问、评价其他的同学。在讲中拓展思维，在讲中提升能力。要提到的是，在展示环节中，应多注意。而不要怕拖延时间只是让优等生去展示。因为在高效课堂教学中，我发现中下等学生不去积极思考，课堂讨论和展示对于他们来说的最终目的就是等待答案。因此，平时因更多的引导这些学生在课堂上展示自我，从而使他们主动探索而不是静坐等待。
总结和评价是每个环节的灵魂，它是支柱，支撑着整节课的学习。在高效课堂中，评价和总结贯穿于每个环节每个任务当中。教师要总结，点评，最主要的是要引导学生，互相总结、评价。及时地总结，适当的点评，使得学生的学有了依托。它激励着学生积极表现，大胆展示。一个好的评价往往会让一个学生受益终生。
以上是我在平时的教学当中及这次观摩会上的一些认识和感想。在高效课堂的行程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容。我将继续努力学习探索，真正做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。