活动总结是对活动过程中的点滴细节进行梳理和总结，可以让我们更好地记录和回顾活动的经验和成果。以下是一些活动总结的案例，我们可以从中学习到很多有价值的写作技巧。
为配合学校进一步加强大学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，引导大学生关注心理健康、提高大学生心理健康素质，在聆听音乐、学做手语操的同时学会知恩与感恩，也为了增强大学生的集体荣誉感及团结协作的精神，我系心理健康服务部特举办此次5〃25手语操比赛活动。
这次手语操初赛由我系心理专干担任总指导，各年级辅导员统筹，学生分会心理健康服务部主办，各班级心理委员负责。根据学校心理健康教育中心的安排，针对我系的实际情况，我们决定大一、大二各班组成本班手语操表演队，班级心理委员为负责人，负责人与队员共同探讨选取本班参赛曲目以及表演方式，经过一段时间的排练后参加系部初赛的选拔，最终大一有7个班报名参加，大二有2个班报名参加。
能最大发挥本班同学特点，我们部门也对各班排练情况进行了不定期抽查。
不足之处：
（1）舞台较小，由于这使得有的班级的表演没有得到充分的展示；
（4）评委席、嘉宾席席位牌制作稍晚，各代表队上传音乐时间过晚；
（7）男主持人没有选好，评委指出其普通话不够标准，说话没底气；
（8）相机电池未充足，在活动结束后没有足够的电量照集体照；
（9）活动结束后，清理现场及整理相关设备人员较少速度较慢。
好的方面：
（3）活动中，我们在狭窄的入口，安排参赛人员有条不紊的进场；
（5）各班积极配合，在活动期间基本没有人离开活动现场。
这次活动从整体上来看还可以，这是我们部门第一次举行这么大型的活动，这次活动充分的体现了同学们相互合作、团结一心的精神，这为心理健康教育工作再上台阶打下了坚实的基础。我们在不断探索、不断完善的过程中，也许遇到过很多困难，但是我们坚信，我们能把心理部的活动做得更好，多为同学们服务，使同学们更好的学习心理知识，积极参与各项活动，努力提高自身素养，珍爱生命、悦纳自我、关心集体、善待他人，用阳光心态，谱写自己精彩的大学人生！
在这里，我要感谢大家，是因为有大家的努力，才能换来我们今天的成功。成绩是大家的，我要感谢大家对这个队伍作出的贡献。我们的曲目全部是毅鹏决定的，事实证明是非常正确的，正是因为有了好的歌曲，才给我们的成功奠定了坚实的基础，这是毋庸置疑的。
每次在队伍的训练当中，王思维都会给我提出许多关于队员动作是否整齐的建议，这些建议给了我很大的指引，帮助大家把动作规范。
我们的队伍名称，是孙萌的提议，看似很简单，很朴实，却给我们带来了无限的憧憬----希望，是啊，我们的未来一定是充满希望的，正是因为有了希望的指引，我们才能一步步的走向成功，因为我们的心中都已种下了希望的种子。希望，真是一个好名字啊！
还记得我们那三个可爱的号码牌么？都是出自赵庆煜的手，简单可爱的星星造型，给我们带来了一丝灵动的色彩，让希望的主旋律跳出了灵动的曲线。当然，其他人的付出我也都记在心里。
大家因为比赛都牺牲掉了很多宝贵的休息时间，郎雪鹏因为咱们的比赛，还放弃了班里课本剧的演出，决赛的时候，镜朱感冒发烧了，还带病参加比赛，这些付出真的是太多了！说句实在话，我的心里一直都不是很有底，因为大家牺牲了太多，付出了太多，我真的很怕如果结果不好，要怎样来弥补大家的损失。但事实证明，我们的这些付出都有了回报。
为了我们的比赛，张颖颖和程玉在最后重要的时刻，都陪我们在一起，给我们指导，带我们训练。真的要好好的感谢她们，因为有她们的帮助，我们才能取得这么好的成绩。
很多很多人都给我们提供了帮助，大家为了能够成功，都投入了极大的热情，在这里，我能做的只是感谢！感谢大家，是大家的热情，让我们凝聚在了一起；是大家的拼搏，让我们奋斗在了一起；是大家的投入，让我们团结在了一起。
我们今天要快乐，不仅仅是为得到了冠军，更是为了我们建立起的友谊。愿我们的友谊之花常在，愿我们的快乐常在，愿我们心中的希望常在！
让我们用我们的爱，托起明天希望的太阳吧，让那阳光，点燃我们的激情，传递我们的梦想，愿我们的明天会更好！！
在本学期为同学们开设的手语课里，让孩子们明白了手语还可以有这么丰富又新奇的东西。也是从这个时候开始同学们疯狂的爱上了手语。每次手语课新学过的手语单词，句子同学们必需要当天就打熟。有的孩子每天做的最多的一件事就是双手不停的比划着。在马路上看见同学们在放学回家的路上，哪怕打不出来一个整句，也要把会打的字打一下，我觉得十分欣慰。
随着同学们学习的深入，让大家了解到更多的手语，接触到了更多的聋人朋友。让孩子们的世界又增添了一片纯净的画面。手语不但成为了大家之间交流的工具，也让同学们感觉到了一种最安静，最纯情的语言。使大家体会到了，世界上还会有这样一群特殊的群体，以这样一种特殊的方式的存在。可能刚开始的同情已经慢慢的变成了平等，变成了敬佩。自强的他们有太多值得我们大家学习的地方了。孩子们会变得无时无刻不再为他们着想，想尽一切可能的办法来帮助他们。
我个人认为学习手语是从兴趣中来，随着学生们学习的难度的加深，又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。
记得刚开始的手语入门知识，让更多的孩子了解到手语的发展特点，对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子，所有学生都急切想动起手来，迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。
也是学习手语最急切，最渴望的时候。但随着一段时间的学习，新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。为什么会这样呢？可能刚开始时的好奇，兴奋已经渐渐变淡，转为平淡。而且因为手语也是一门语言，有着自己的普遍而又不同的'特点。
既然是语言就要勤加练习。在最初的接触词汇，句子时，可能刚开始学习时，对手语的不习惯再加上又没有一个完整的语境来帮助大家记忆，所以遗忘的频率也很大。另一方面，孩子们学习手语的目的当然是想更好的和聋人朋友交流，但大家在有了一定词汇的积累后，却发现和聋人交流起来非常吃力。
手语存在的方言和聋人们习惯的打法是最大的阻碍。所以这时，在我们学习的中国手语基础之上，要更多的跟聋人交流，体会他们习惯打法，语序和语言环境。让我们彻底的以一名聋人的身份来和他们交流。不要害怕，胆怯，以真诚的微笑来打破人与人之间的断桥。
焦作师专（新校区）手语协会成立已有几年的历史，为突出本协会的宗旨“手语相连，和谐明天”， 更好地展现协会的风采，手语协会特此面向全校同学公开征集手语 。
以下是我们协会活动前的准备：
1、制作宣传海报3张，展板2块，传单200份，条幅若干等等。
2、制作手语歌曲串烧视频，定做手语协会的logo，制作手语小卡片。
3、与焦作市盲聋哑学校的相关老师取得联系，就相关事宜进行协商，并且拍摄聋哑学生的一些生活照片。
5、网上宣传，并面向全校（含手协内部）招募志愿者35名。
不管多好的准备都有意外发生。物质方面的东西都比较好准备，只是再联系老师方面上，由于种种原因我们没能如愿以偿，好在我们临时改变了活动方案，没有造成太大的负面效应。以下是我们的具体活动。
首先是会长赵蒙蒙致辞，她与协会成员一起做了“家”的手语，希望手语协会是聋哑朋友的一个家。
其次是手语比赛团体二等奖得奖者用手语表演了歌曲《我的歌声里》，动作优美而熟练，看到如此精彩的表演在互动环节中大家都迫不及待的学习手语。最后是手语协会副会长宋琳琳，教学部部长陈贺云，表演部部长陈雪手语表演歌曲《童话》。
之后我们又放映了一些关于聋哑群体的故事，同学们都深深地投入其中，爱心的跳动越来越激烈，对手语也萌生了强烈的学习欲望。
童话很美，童话里的天使更美。但是有这样一些人，他们和我们一样，但却只能永远生活在无声的世界里，我们可能给不了他们天使，但是我们可以做他们的朋友。
本次活动增加了同学们对手语协会的认识，加深了对手语协会的宗旨和服务目标的理解，让同学们意识到社会的聋哑朋友的存在，很多同学都希望通过学习手语 “关爱残疾人，通过手语沟通达到心灵沟通，让更多的残疾人得到帮助”。
会长负责为我们准备活动地点，手语部等人事先准备手语教程与各项准备。协会各部门的成员相互合作，积极努力成功开展了这次活动。
此次活动由手语部，网信部，组织部，宣传部合办，有心协会会长贺垠皓总负责，手语部各干事们为主要工作人员。旨在让同学们能够感受手语的魅力以及做好元旦汇演的准备。同学们都积极参与，反响很不错，这是一个将我们部门发扬出去的好机会。经各部门的配合，活动进行的很成功，效果不错。
1. 活动由于有些干事临时有事导致没有到场亲自教同学手语而错失了一 些相处的机会。
2. 活动安排失误，活动最后本应该让所有成员在一起统一来一次汇总。 但是有些成员学的太快，导致时间不统一。因此没有汇总。
总体上来说本次活动进行的很成功，起到了不错的宣传以及让各成员熟悉手语的效果。人员安排上基本合理，也考虑到了各方面可能出现的问题。但是在某些细节上处理不到位，虽然有些瑕疵但是总体上还是很不错的，希望各个部门能够注重这些细节让我们手语部的活动越来越好。
在初夏的日子，学校举办了手语操比赛，我们积极参与并且细心准备练习，对于这次活动同学们都有极大的热情。
但是在练习的过程中，却并不顺利，我们遇到了各种各样的困难，首先是动作的转变过快更不上节奏，而后是动作的不整齐，最后是队形的变动问题。但是团结就是力量，这些困难在我们的共同努力下全都一一解决了。
在这次活动中，同学们互相学习帮助，我更加了解了跟我朝夕相处的同学们，让我更加懂得了关心他人、帮助他人的重要性。虽然在最后的比赛中，我们并没有得奖，但是我们仍然感到高兴，因为我们看到了我们团结努力得到的成果，虽然我们表演时是没有声音的，但是我们都感到了彼此之间的交流。
我们要感激这次的手语操大赛，因为它使我们彼此更加了解、更加团结！
整场比赛顺利完成，在主持人的引领下，一个个节目纷至沓来，有条不紊的进行着。幻灯片和背景音乐也刚刚好配合着故事。
虽然仅仅是三、四年级的学生，可他们参与活动的热情与激情让我对他们刮目相看。在活动现场，我感受到台上与台下默契的配合与鼓励，当学生因为紧张而说不出话时，台下的掌声告诉所有人：相信自己，我们都会支持你。当讲故事者因为故事情节而难过时，台下的观众也已经被深深感染，整个阶梯教室悄悄的，一同感受着故事人物中的伤心。当故事讲完之后，所有的师生更是用雷鸣般的掌声传递着力量。
二、改一改。
整个活动顺畅的进行下来了，可是细想起来，其中有许多地方不尽人意，今后需努力啊！
1、开场不够隆重。在设计上还是欠缺音乐等方面的铺垫。
2、为支持人准备的不够充分。其中就评分标准一项没有宣读，没有及时有效的给学生一个讲故事评价标准，更没有做到对孩子今后讲故事方向的引导。
3、幻灯片和音乐准备不够妥当。如果将韩老师准备好的幻灯片及时的归置到我设计好的幻灯片里，并做好超链接，一切就顺畅的跟进，不会中途寻找幻灯片或者背景音乐。
4、讲故事过程中对台下学生还是没有更多的管理，以至于现场偶尔出现吵吵声。
5、比赛结束时因为算分，导致一下子冷场，秩序混乱。匆匆忙忙中也没有准确报出比赛结果。是一个真正地&ldqu蛇尾&rdqu。
一个学期搞一次活动不容易，在这难得的机会中却有如此多的不如意。哎！也是真对不起辛苦准备节目的老师。
三、努力方向。
不管怎么后悔，世界上总没有后悔药。也有人说&ldqu遗憾也是一种美&rdqu，咱就暂且这样宽慰自己吧。下次搞活动，争取做到更好。努力方向：
1、让活动精彩纷呈。不论头和尾都能震撼全场，具有影响力。
2、让活动更加细腻。在大轮廓的基础上细化每一个小问题，争取一气呵成。
3、让学生真正感受到活动带给他的与课堂所不一样的收获。在活动中不仅仅是知识的丰收，更是能力的历练。
没有最好，争取更好。再接再厉！
响应201x年全国安全生产月“强化红线意识、促进安全发展”这一主题，根据公司文件精神和要求，结合项目部实际情况，组织开展了安全生产月活动。项目部领导高度重视，建立活动领导小组，编制活动实施方案，严格部署，积极实施，充分调动全员积极性，强化安全意识，提高安全素质，现将我项目部活动情况总结如下：
一、领导重视，严格部署。
项目部在收到关于开展安全生产月活动的通知后，项目部领导高度重视，迅速组织项目部管理人员召开会议，决定成立安全生产月活动领导小组，由项目经理任组长，项目书、记副经理任副组长，下设活动办公室，制定出了切实可行的活动实施方案，严格部署，明确分工责任。201x年6月1日，由公司项目安质部组织，项目管理人员、施工队负责人、工班长及主要工序责任人参与，召开了项目部201x年度“安全生产月”活动动员大会，宣传了活动的目的与意义，提出了活动的安排与要求，明确了任务与责任。
二、宣传培训，形式多样。
第一，深入宣传。由安质部组成咨询小组，地点设在施工现场办公室，开展安全咨询日活动。施工现场悬挂安全生产标语，向施工人员发放安全生产手册，咨询小组全天为施工人员解答安全生产知识疑问。
第二，事故警示教育。组织观看《盲洞?迷途》、《生产安全事故典型案例盘点(201x版)》、安全教育微电影《生命刻度》、安全生产情景剧《平安是福》、等宣传片;观看典型事故案例视频、图片，通报了发生的安全生产事故，反思事故原因，汲取教训;以ppt的形式展示施工队至今施工生产中出现的问题，分析原因，总结经验教训，提出了后期施工安全生产中的要求。
第三，知识竞赛。在全体管理人员中以试卷形式，开展安全竞赛活动;组织作业人员进行安全竞赛游戏，充分调动了全员的积极性，尤其是让广大作业人员更加理解安全生产的重要性。
第四，专家讲座。邀请专家为农民工进行安全培训、安全法制教育和职业技能教育。
三、落实整改，加强防范。
针对隐患，落实整改。活动领导小组分组深入现场，检查安全生产情况，结合现场实际，向施工人员宣传安全生产知识，特别是安全帽、安全带等防护用品的正确使用，对存在的安全文明施工问题，提出了整改要求，现场可以整改的要求现场立即处理，需要整改时间的下发整改通知单，要求在整改时间内完成整改并复查合格。整个安全生产月期间，组成措施到位，并未发生任何安全生产事故。
结合实际，加强防范。结合项目实际情况和重庆天气情况,进行了消防应急演练。依照重庆历史天气，后面将面临几个月的高温天气，项目部组织人员对项目施工现场材料堆放区、库房等火灾易发地点进行了重点布置，对现场消防设施进行了改进。同时要求施工队做好夏季高温保障急救措施，准备好医用品和救护用品以及防洪防汛措施。
通过开展安全月活动，对存在的问题和隐患及时的进行了落实和整改，广泛的宣传了“强化红线意识、促进安全发展”这一主题，提高了全体人员的安全意识，尤其是安全事故教育给了广大施工人员警示作用，相信在今后的施工作业中，会更加安全规范的施工。同时，活动中涌现出一些安全工作做的好的班组和个人，项目部给予了奖励，同时要求各活动小组就活动情况进行总结，找出自己在管理上存在的不足，在今后的工作中取长补短，更好的为项目部安全生产作出贡献。
本学期开学始我校在校领导的统筹安排下，从五月份正式启动，与英语组全体教师一起筹划开展校级3—6年级的讲故事比赛。首先制定了详细的活动计划，明确分工，责任到人，实行初赛——复赛——决赛的赛事安排，让每一个学生都有参与和展示自我的机会，各年级英语教师在竞赛过程中给与学生全程指导，让学生不仅增强自信，增强口语表达能力，更是通过活动体验成功的快乐。
经过为期一周的紧张筹备，我校校园英语讲故事比赛终于在同学们的热切期盼中拉开了帷幕。5月21日下午，各班进入决赛的学生齐聚五一班教室，整整齐齐地按班级坐好，由各年级英语教师担任此次评委，实行现场评分制，对选手熟悉度、表现力、口语准确性三方面进行打分，从而决出一二三等奖。选手们逐个上台演讲自己预先准备的英语故事，他们在台上各尽所长，力求把自己最好的一面展现给评委老师。有的选手还采取了生动活泼的形式：如不同语音语调配音，适当的动作表演等，以超越单纯背故事、背短文的模式，给大家带来感官与情感上的双重享受，他们个个自信十足，充分展示了现代小学生的风采，现场的气氛一下涨到了高潮。
通过此次活动，不仅体现我校高度重视英语教学，积极为学生创设活跃的校园英语学习气氛，提高同学们的英语学习兴趣，增加同学们的口语练习机会和提高英语的运用能力。各班的选手在课任教师的认真辅导下得到了很大地进步，使得本次活动获得了圆满成功。我们邀请校领导为所有获奖的学生举行了隆重的颁奖仪式，今后我们将继续开展英文讲故事比赛等一系列活动来促进同学们的英语学习，这些活动集知识性、娱乐性于一体，将增长同学们的英语知识又调动了同学们学英语的热情，深受同学们的喜欢。
为进一步深化本校20xx年“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，扎实推进校园社会主义核心价值观建设，传递正能量、凝聚精气神，我校初一初二年级举行了本次以“明礼知耻·崇德向善”为主题的讲故事比赛，旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为同学们提供一个敢说话，会表达的氛围。本次活动在学校领导的大力支持下，在思教处的精心安排和组织以及班主任的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。
为了举办这次活动，初一初二的班主任老师们做了大量的前期准备工作，在班级内部进行了比赛选拔，每位同学都有参赛机会。每班在班级初赛的基础上推荐一名学生参加学校选拔比赛。各班的指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选和指导，并积极与家长联系，争取家长的配合。在老师的倾心指导和孩子们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
本次比赛经过初赛和复赛最终评选出了初一初二年级各一等奖一名，二等奖两名三等奖三名，团体奖和组织奖若干。讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。给大家也留下了深刻的印象。
本次活动结束了，在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。今后的时间，我们要继续努力，把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高学生的口语表达能力。
各位班主任老师，同学们：
上午好！
为全面提升同学们的思想道德素质和文明礼仪素养，培养同学们良好的文明行为习惯，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。自4月13日以来，学校团委、政教处开展了以“文明举止我先行”为主题的系列教育实践活动。
这次教育实践活动，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内的“坐、立、行、走、言”等文明行为习惯的养成教育为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，使全体学生明白了“文明、礼仪”的重要性，同学们逐渐养成了理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为习惯，形成了人与人之间彼此尊重、相互帮助的和谐关系，同学们的思想道德素质和文明礼仪素养得到全面提升，校园环境文明和谐。
回顾文明礼仪教育实践竞赛活动的这两个多月里，学校首先成立了以校长任组长，政教处、团委、年级组领导和各班主任为成员的文明礼仪教育领导小组，查找学生在文明行为习惯方面存在的问题，制定了“文明举止我先行”教育实践活动实施方案，并根据方案要求认真组织实施。
第二，学校在4月13日召开了“文明举止我先行”教育实践活动动员会，通过班主任会、国旗下的演讲、主题班会等形式，动员全校师生进一步“提高思想认识、明确文明标准、增强文明意识，落实文明行为”，形成了“人人争做文明标兵”、班班争创“文明班级”的良好风气，营造了“人人讲文明、事事讲规范”的良好氛围。
在学习阶段，各班班主任组织召开主题班会，认真学习“文明举。
止我先行”教育活动实施方案、“中学日常行为规范”、“中学生守则”、“店子初中一日常规”等有关制度和文明礼仪常规。通过学习园地、班级主题班会、国旗下的演讲等形式进一步提高同学们的认识，让每个同学知道作为一名店子初中的学生应该做什么，不应该做什么。哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。让文明行为从每一件小事做起，从每一个学生做起。
在此基础上，政教处、团委安排各班级开展了“五个一”竞赛活动：即：进行一次卫生义务扫除、开展一次“火眼金睛”看陋习活动、进行一次班内文明礼仪劝导、和父母一起读一本有关礼仪的书、制作一张“文明手抄报”，使得教育实践活动进一步深入到同学们的学习、生活中。
第三，政教处、团委及时充实纪律、卫生检查小组，设立文明监督岗，开展“校园文明行为监督110”活动，政教处根据各班学生的活动区域、卫生区域、公物管理区域，本着对学生管理的“全天候、无缝隙”原则，具体安排责任人，明确分工，责任到人，组织检查小组成员认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《店子初中学生一日常规》、《文明礼仪常规》，让他们熟知各种检查制度、标准以及值日时间和检查范围，做到处处有人管，事事有人抓，既要发现好人好事，又要抓到坏人坏事。文明监督岗和检查小组由学校领导带领，做到全天候、无缝隙的检查管理。纪律检查人员在政教处的带领下重点排查了一些突出的问题。例如，逃课、旷课，打架、骂人、乱扔垃圾等现象，并针对这些现象做了整顿工作，收到了良好成效。对极个别同学的严重违纪行为进行了严肃处理，对那些纪律观念淡薄，有违纪行为的同学，政教处组织了专门的学习，并对这些学生进行了重点管理。
团委组织的“学雷锋、树新风”演讲比赛和十四岁青春宣誓仪式等，既丰富了同学们的业余文化生活，又加强了思想教育，锻炼了能力，明确了责任，为文明礼仪教育活动增添了活力。政教处组织了“文明在我心中”手抄报比赛和“我与文明行为同行”征文活动，进一步调动了全体同学自觉遵守纪律、内化文明习惯的积极性。
在这个活动中，各班班主任也进一步增强了责任心，加强了班级管理的力度，充分发挥班委、团支部和学生干部、团员在文明班级创建中的作用。每个班级都建立健全班级规章制度，加强对教室、卫生区、公物管理责任区的管理，加大对学生到校、自习、课间活动、两操一课、午休的巡查力度。并根据学校的活动计划开展了丰富多彩、健康有益的班级活动，努力创建求知上进，生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。这次活动我们从七八年级中评选出了六个表现突出的文明班级和98名文明标兵进行表彰奖励。
在全体师生的共同努力下，学校的教学秩序、精神面貌、学生的行为举止文明程度大有好转，出现了一些可喜的现象：逃课上网的没有了，自觉学习的多了；打闹追逐的少了，团结同学的多了；乱扔乱倒垃圾的少了，讲究公共卫生的多了；墙壁上的脚印痰迹少了，爱护环境、公物的多了；见面问好、团结互助的多了，骂人打架的少了。这些现象的出现充分显示出同学们思想素质的提高，纪律观念的增强，文明行为习惯已逐步养成。
这次活动虽然取得了很大的成效，同时我们也要看到还有不足的.地方，某些同学的行为还仍然存在一些问题，需要进一步改进提高。
（1）打闹、追逐、骂人的现象仍然存在。
（2）有些同学不文明、不讲卫生的习惯还没有彻底改正，地面、楼道还有废弃的垃圾袋、雪糕棒、瓜籽皮等废物。
离开操场，在学校实验楼前面凉亭、教室、教学楼两头和楼道、伙房小卖部等处严重扰乱了学校正常的秩序。
（4）厕所里还有乱写乱画，乱动自动冲水箱的现象等等。
同学们，要养成良好的文明礼仪习惯，应该持之以恒，并要从校内延伸到校外，无论在学校、在家庭、在社会都要遵守一定的礼仪。我们要严格要求自己，学文明礼仪、做文明学生，维护学校的良好形象，并为之不懈的努力，促进我们文明礼仪习惯养成上一个新台阶，让自己成为懂文明礼仪的高素质的现代文明人。让文明礼仪伴我们健康、全面发展，让我们学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。我希望，我也相信，在我们全校师生的共同努力下，我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，“在校做个主动学习全面发展的好学生，在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社会上做个诚实守信道德规范的好公民”，真正成长为新时代的“文明学生”。
为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，根据学校“校园艺术节”计划安排，我们小学语文低段组于20xx年4月27日下午在校园电视台演播厅进行“金色童年”讲故事比赛，并现场直播。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校主管教学的副校长及少先队大队部张辅导员等行政领导的关怀指导下，在学科组长、各位语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，直播现场气氛活跃。活动吸引来了很多参赛选手的家长，连百忙中的学校董事长及多位行政领导也亲临现场观看比赛与参赛选手合影留念，并发表重要讲话。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
总结本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，直播间里选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。
在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。