优秀作文应该具备独特的题材和创新的观点,能够引导读者深入思考和思维跳跃。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,供大家参考欣赏。
1. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。
4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
5. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
8. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
9. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
10. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
11. 全文通俗易懂,趣味性强。
12. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
13. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
14. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
15. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
16. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
17. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
18. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
19. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
我的新年礼物不是一叠叠厚厚的压岁钱,也不是一个个昂贵的玩具,更不是一件件漂亮的衣服,而是一盆默默无闻的水仙花。
水仙花刚买回来时是一个丑丑的水仙球。它的叶子少得可怜,才抽出了一点嫩芽。过了半个月左右,水仙花的叶子就成了高高大大、郁郁葱葱的大绿球。叶子中间夹着花苞,花苞很小,外面还被一层黄绿色的“衣服”包着,看起来饱胀得马上要破例似的。
又过了几天,水仙花的叶子更多了,花也更多了。一朵朵花竞相开放,好热闹啊!有的花全部开放了,迎风起舞,像一个个仙女;有的才展开两三片花瓣儿,就像羞涩的少女。一朵朵花散发出浓郁的香味,让人心旷神怡。
水仙花对我们的要求很少,只要喝一点水,却带给我们满屋子的香味。我爱水仙花,这是我新年里最好的礼物。
【简评】这是一篇状物的文章,作者不仅写了水仙花的外在美,而且也写了水仙花的品质美。文章可圈可点的佳句不少,给文章增添了不少情趣,是一篇成功的习作,值得推荐。
作文。
是语文课程与教学的重要构成,也是个体语文素养的真实体现。下面是本站小编为您整理的关于二年级的作文和批改。
评语。
希望对您有所帮助!
今天我们去野外玩。老师说:“你们去找春天吧。”我们看见了小草在地里偷偷的探出头来。看见了小溪里的冰块融化了。我们还看见了小燕子从南方飞回来了。五颜六色的小花开放了。冬眠的动物也都苏醒了。我们小孩子都脱掉了棉衣,跑到外面做起了游戏。小鸟叽叽喳喳的叫着。还看见了柳树在梳着它那绿色的长辫子呢。
我们找到了美丽的春天,心里真快乐呀!
本来春天是找不到的,但是作者在老师的带领下,发现了融化的小溪,归来的小鸟,开放的小花,还有柳树等等春天的痕迹,让我们在不知不觉之间感受到了春天的到来。
星期六的晚上,妈妈正在做饭,我看了看,也想学做饭。于是上前问:“妈妈,我能跟您学做饭吗?”妈妈说:“可以呀。”
妈妈剁土豆丝,我也跟着剁,剁完后放进一个盆子洗一洗,然后捞出放在盘子里。这时把锅坐在火上烧热,倒上油,放上点葱,等葱有了香味,就把土豆丝倒进去,用铲子翻一翻,还要放点盐、酱油、味精。不一会儿,一道香喷喷的菜出锅了。
星期天的时候,妈妈又教了我几道菜,像西红柿炒鸡蛋……我学会了做饭,以后如果爸爸妈妈不在家,我就可以自己做几道菜吃了。
这是一篇叙事文章,作者讲述了一次跟妈妈学做饭的经历。文章语言朴实无华,但作者能够将做饭的细节全面展现出来,给人留下深刻印象。文章结构紧凑,字里行间流露出作者学会做饭后的喜悦心情。
这本书主要讲的是老洋葱头无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头探监时老洋葱告诉他:“你要去研究,专门研究那些坏人。”
从此,洋葱头的历险就开始了。他来到一个小村子的村口,走了进去。他先后认识了南瓜老大爷、葡萄师傅、梨教授、园丁小葱。后来在大家的帮助下,成功的救出了老洋葱,并推翻了柠檬王的统治,过上了安定的日子。
我觉得洋葱头机智、勇敢,到哪儿都行侠仗义,所以朋友数不胜数,遇到困难永不退缩。我一定要好好向洋葱头学习。
这篇读后感记录了小作者读《洋葱头历险记》后内心的所思所想。开篇作者介绍了书中的内容,介绍详略得当。难得的是:小作者能结合实际生活来写体会和认识,使文章具有说服力,这对只才上二年级的小朋友来说不容易。
敬爱的军人叔叔:
你们好!
敬礼
梅城完小:李沁苇。
20xx、1、31。
这封信虽然短小,却代表一个孩子对军人叔叔的崇敬和爱戴,也带去了孩子对军人叔叔的问候。一个二年级的孩子能在大年三十举家欢庆的时刻,想到保家卫国的军人,真是个懂得感恩的孩子。
今天,下了一场春雨,顽皮的春雨弟弟来到我们身边。
春雨弟弟滴落在农田里,苗儿们张大嘴巴咕噜咕噜喝个够饱。春雨弟弟跳到桃花上,在花瓣上翩翩起舞。春雨弟弟爬到瓦片上,在瓦片上滑滑梯。春雨弟弟钻到柳树姐姐怀里,跟柳树姐姐亲密地说着悄悄话。春雨弟弟摔倒在草地上,在草地上翻跟头,和小草妹妹们躲猫猫。最后,春雨弟弟来到校园里,趴到窗台上,睁大好奇的双眼,听老师讲课。
春雨弟弟给小伙伴们带来春天的讯息,给大自然增添美丽的色彩。
我爱顽皮的春雨弟弟。
这是一篇写景的文章,小作者运用拟人化的手法写了春雨给“给大自然增添美丽的色彩”,表达了对春雨的喜爱和赞美之情。文章语言俏皮活泼,内容生动丰富,值得推荐。
1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
3. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
5. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
6. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
7. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
8. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
9. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
10. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
11. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
12. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
13. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
14. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
16. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
17. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
18. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
19. 语言基本通顺,偶有不畅。
20. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
作文。
教学被誉为语文教学的“半壁江山”,一直是语文教学的难点。本文认为突破这一难点,关键还在作文批改上,而作文。
评语。
是教师对学生作文最直接、最集中的批改。下面是本站小编为您整理的关于教师批改作文评语,希望对您有所帮助!
1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2.开头简明扼要。
3.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5.文章语言生动丰富,可读性强。
6.开头出手不凡,吸引读者。
7.开头打动人心,具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望。
10.以饱满的激情,描写了……。
11.重点突出,详略得当,内容具体。
12.比喻贴切,用词生动。
13.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
14.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
15.叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
16.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法。
20.小作者观察仔细,叙述时井然有序。
1.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
2.文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。
3.文章想象合情合理,
4.通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
5.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
6.细节描写颇具匠心。极富功底。
7.对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
8.描写细腻,生活气息浓厚,遣词。
造句。
准确传神。
9.语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
10.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
11.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
12.文章将…写得细致入微。
13.语言活泼明快,富有情趣。
14.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
15.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
1.以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
2.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
3.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
4.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
5.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
6.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
7.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
8.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
9.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
10.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
11.故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
12.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
13.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
14.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
15.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
啊!秋天来了,树叶红了,黄了,有一些树叶落下来了,像蝴蝶在空中翩翩起舞,好看极了。
秋叶像倒映在水中,像妈妈在绣十字绣,像一个颜料盘,像一幅山水画……。
秋叶的颜色有很多,有的红得似火,有的黄得如金……真美丽呀!
啊!我爱美丽的秋天。
【简评】这篇写景作文小作者用比喻和排比的修辞手法将秋叶比作蝴蝶、爱心、金钗、山水画等等,形象生动地写出了秋叶的美。“翩翩起舞”和“各种各样”准确地描写了秋叶的形态和形状,语言活泼,有节奏感,表达了对秋天的喜爱之情。
1. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
2. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
3. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。
4. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。
5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。
6. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
7. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程。结构严谨,重点突出。语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
8. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有
9. 对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
11. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的'语言梦一般的想象,多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
12. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
13. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
14. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
15. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
1.数学需要融会贯通和触类旁通!
2.有认真对待作业的'态度,可以养成一丝不苟的习惯!
3.不应有的失误,往往叫人遗憾!
4.学习数学的关键在于理解!
5.学不可已矣!
7.学会思考,才会找到打开智慧大门的钥匙!
8.优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
9.工夫不负有心人!
10.先做“学者”,然后才能做“专家”!
11.态度决定成败!
12.用心探索,就会发现数学的神奇!
13.学习要讲效率!
14.学贵于思!
15.数学会使你更聪明!
16.探索与发现,是理解与掌握数学方法的重要途径!
17.知识在于积累!
18.灵活是数学的灵魂!
19.聪明与智慧可以战胜一切!
20.数学会伴你快乐成长!
1.你写的字真精神,一行行的汉字,像一队队土兵,整齐划一,孩子,请你继续努力!
2.你写的字笔画到位,由重到轻,撇捺飘逸,规矩整齐,具有书法家的风范。
3.按照从上到下,从左到右的顺序排列,你写的非常到位,我还真不如你写得好,可不要骄傲啊!
4.写字要有恒心和耐心,要勤学苦练,写字的功夫并非一日之功,你要继续坚持下去哟。
5.书写认真,字迹工整是你一贯的风格,近几次作业,你给同学的做出了好的榜样,可要继续努力哟!
7.你积累的词语真多呀!应用又是那么准确,坚持下去,你将会成为“作家”的,老师期盼着你的成功。
8.你本次作业真让人赏心悦目,老师真的为你高兴,相信你下次会更好。
9.真棒!看,你书写是那样认真,书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功!
10.你的知识来源于广泛的阅读,为班内故事会增添了无穷的趣味。
11.你的成绩很好,来源于作业认真。
12.你在作业中遇到了困难,我相信你不会退缩。
13.你是班内有希望的学生,我相信你会继续努力的!
14.你的作业字体虽然不够规范,但我相信你会练好的。
15.你的作业答案都很正确,但今后注意书面整洁。
16.你做作业认真的优点是值得大家学习的。
17.如果都象你一样作业做的这样好,老师多高兴啊!
18.勤奋学习,力求上进,成绩一定会很快提升的。
19.你的作业非常认真,所以你的成绩不断提高。
20.你是一个不甘落后的学生,我相信你能赶上来的。
1.看你的作业,总能给我的教学带来启发。
2.共同努力,共同进步!
3.你的努力给我力量!
4.我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
5.从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
6.你现在知道是怎样错的了吗?
7.弄清算理,才能列出正确的算式!
8.运用表格法解决问题,也是很不错的!
9.你能把解决问题的依据画出来吗?
10.一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!
11.这一次做得不错,再努力些就会更棒!
12.放松要求了吧……。
13.用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!
14.一份耕耘,一份收获!
15.你努力,你收获,你勤奋,你成功!
1.你是个好学的学生,作业做得很棒!
2.你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!
3.老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油!
4.加油,成功会属于你的!
5.要努力哦,争取做到更好!
6.踊跃发言,展示真正的自己!
7.相信你的口语会如唱歌般的动听!
8.课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!
9.继续努力,你很有潜力!
10.望你继续努力,我等着你的好消息。
11.望你继续努力,老师关注着你的进步。
12.可惜在学习上欠缺刻苦精神,望以后能改正。
13.只要努力,老师相信你能成为一名最优秀的学生。
14.作业要“保质保量”,希望下次你的作业既保质,又保量!
15.课下的你“生龙活虎”般活跃,希望你课上的你活跃得如龙如虎,活泼的你挺可爱!
16.在老师心目中,你是全班最优秀的学生,一定要坚持哟!
17.只要你能再认真些,你就会成为最棒的!加油!
18.今天的欣喜,就是来自于你的进步!
19.再细心些,会更好啊!
20.在老师心中你是最优秀的学生!
1、看看你同桌的作业,他的格式更美观!
2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
3、再加把劲!
4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
5、要结合自己生活实际谈感受。
6、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!
7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!
8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!
10、没有规矩,不成方圆,对吧?
11、详略不得当!
12、你应该概括得更全面些!加油!
13、语言可以更活泼些!
14、尝试用景物描写来表达自己的'心情,借景抒情,你一定能学会!
15、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
16、字要写正,不出格。
17、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
18、眼到,心到,手到。你能做到!
19、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
20、大小一致,行款整齐。
21、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
22、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
23、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
24、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
25、字里行间流露出的真情,让我感动!
26、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!
27、你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。
28、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!
29、你能感觉到老师对你的期待吗?
30、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!
31、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
32、读史可以明智,你写得好!
33、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
34、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!
35、驳论,有助思维,你做得好!
36、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
37、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
38、人性的真善美!
39、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
40、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
41、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。
42、你的文章给我很大启发,谢谢你!
43、向你学习!
44、看你的作业,总能给我的教学带来启发。
45、共同努力,共同进步!
46、你的努力给我力量!
47、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
48、从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
49、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
50、富有童趣的语言,让我变得年轻!
51、你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。
52、你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际中去,真了不起!
53、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
54、读史可以明智,你写得好!
55、喜欢你的认真劲儿!
1、我忍不住要多看两遍,真好!
2、你真棒!最近学得真棒!
3、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次都考一百分!
5、就这样做下去,孩子!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力,你收获,你勤奋,你成功!
8、我发现你的成绩又提高了!
9、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!
10、喜欢你的语言,朴素而富含哲理,推荐给大家!
肯定式:对学生的作业或其中某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错,再努力些就会更棒!
2、孩子,你在努力!我能感觉到!
3、这就是耕耘后的收获!
4、这段时间学习状态很好!
5、有进步啦!
6、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
7、字迹美观,页面整洁!
8、这么端正的`作业,一定下了很大功夫!
9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。
1、学习退步,我会注意你!
2、你没有认真完成!
3、放松要求了吧……。
4、为什么总有错字?我等待你的回答!
5、这不是你的水平!
6、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7、“骄兵”必败!
8、你的朋友们快超过你啦,还不努力?
9、后面没有前面认真,“持之以恒”!
10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
1.从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!
2.这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!
3.富有童趣的语言,让我变得年轻!
4.独立思考,才更有效!
5.注意书面卫生,你就更优秀啦!
6.书写再认真一些,会更好!
7.方法要灵活,如第题。
8.弄清小括号的作用,你就不会漏掉了!
9.你的字体还是不够漂亮,可以向你的同桌学习!
10.规范的书写与洁净的书面,可以使你养成良好的学习习惯!
11.对待每一次作业练习,做到“思”“练”结合,才会有效!
12.用心思考,你就会进步!
13.经常回顾与反思,可以加深对数学方法的理解!
14.对于不太明白的问题,课后可以多向别人请教!
15.做作业并非做完了事,要用心分析知识间的联系!
16.从第题中,你发现了什么?
17.列出算式后,你弄清算式所表示的意义了吗?
18.专心听讲,才能更好地提高学习效率!
19.弄清新旧知识的联系,你就会豁然开朗!
20.单位间的进率是有来路的!
评语。
是对学生一学年终极性的评价,是班主任工作的一项重要内容;下面是有批改二年级写话的评语,欢迎参阅。
1、你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于作业太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!
2、你是一个活泼开朗的男孩,因为热爱体育,被选为“体育委员”。上课时积极发言,善于思考,能发挥自己的长处。你的人缘挺好,因为你乐于助人,为人豪爽,不斤斤计较。老师经常看到同学有困难时,你热情地帮助他。人不是十全十美的,你也有一些不足。写作业字迹潦草,学习其他科目态度不端正。希望在这些方面能够改正,做一个全面发展的学生。
3、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!你关心集体,自理能力强,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。
4、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。
5、你是一个乖巧勇敢的孩子,尊敬和爱戴老师,值日工作认真负责,与同学相处融洽,懂得谦让,不计较个人得失,意志力强,能吃苦耐劳,爱劳动,讲卫生,本学期也能积极参加体育锻炼,学习认真自觉,上课大胆发言,积极思考,完成练习情况良好,学习成绩优秀,老师希望你百尺竿头,更进一步!
6、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力!
7、你是一个聪明倔强的小男孩,尊敬老师,见到老师主动问好,能协助老师管理班级,有一定的责任心,是老师的小助手,与同学相处融洽,课间能和小伙伴做一些有意义的活动,积极参加文体活动,上进心强,有一种不服输的倔强性格,诚实坚强,学习自觉主动,课堂上积极思考,大胆发表个人意见,好奇心强,喜欢对问题追根就底,课堂练习完成情况良好,能虚心接受他人意见,回答问题声音响亮,老师很喜欢你。
8、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。
9、你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学,按时认真完成作业,老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励,更上一层楼。
10、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
11、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!
13、你知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!
14、你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光,但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈追求、不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!
15、你是一个非常聪明,非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良,是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你改正缺点,成为全面发展的好学生。
16、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。
17、你懂事、淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。
19、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你也很不错你并不是个坏小孩,你知道吗?学习是要靠持之以恒的,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!
20、你是位聪明又可爱的小男孩,是老师心目中的好学生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
21、你是一个很有主见的小男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。老师期待着你的进步!
22、在你妈妈面前,你是一位说话响亮,调皮可爱的小男孩,可在老师面前,你却是一位在课堂上说一句话就会脸红,害羞的小男生。其实你挺不错,回答得也挺好,寻找到属于你自己的那份信心和勇气,大胆表现吧,你将是优秀的。
24、你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是要认真写作业,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
25、你是一个诚实的男孩,能虚心接受老师的教育,热爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学有所长,但又缺乏刻苦踏实的学习作风,以致学习平平,工作想做好,但又缺乏主动精神。愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的学生!
26、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执著的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
27、学习如驾车登山,不进则退,聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样,是因为你还缺乏主动性,只有鼓足学习的热情,并且脚踏实地,不断积累,才能不至于埋没自己的良好天资。
28、首先祝贺你被光荣地评为了县“优秀班干部”,这是你平时努力的结果,老师真心地为你感到高兴,你淳朴,真诚的笑脸会永远留在我心中,新的生活已经在你面前展开了,相信你一定作好了准备,正满怀信心地去迎接更艰巨的挑战。
29、这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,在班上始终并列前茅,我一直对你有信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人,在你即将步入中学之际,老师想送你一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。
30、你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智。
31、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执著的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
1、是一个有上进心的孩子,能虚心接受他人意见,尊敬老师,喜欢帮助老师做事情,讲卫生。每次看到你清晰、工整的作业,就像是一种享受。如果你上课专心听讲,积极举手发言,学习会有明显进步的。同时,老师希望你能跟同学和睦相处,真心对待朋友,你会享受到纯真的友谊的。
2、想到你就想到你那专注的眼神,想到你整洁的作业,想到你一学期以来所取得的各方面的优异成绩,此时我的心里由衷地为你感到高兴,继续努力吧,你是优秀的。
3、你是个内向、懂事的女孩,关心集体,友爱同学。乐意为别人服务,学习自觉认真,老师交给你的各项任务都完成得很出色。只是老师希望你应更大胆些,大胆参与课堂讨论,不断地完善自己,争取更大的成绩!
4、你给老师最大印象就是爱动脑筋,虽然绞尽脑汁想不出来,但是你还是能说出一个奇怪的答案,这主要是你的语言概括能力不行,难以来概括你想表达的意思,这归根到底你读的书太少了,老师给你一个建议,把你的零花钱三分买吃的,七分买书读。
5、你是个温和的女孩子,不与人争执,平时乐于助人,也爱帮助别人,在学习上也够用功,能顺利完成各项学习任务,只是老师觉得你没有尽到自己的最大努力,如上课会开小差,爱与同学偷偷说笑,这些都不好,希望你竭尽全力,把心思放到学习中去。
6、有时想想你确实有些古灵精怪,虽然个头不大,但主意颇多,有时甚至意见颇大,这说明你很有主见,有个性,对于学习你不是很积极,作业常常有拖拉,完成的质量不高,课上甚至要开小差这些都是次要的,老师相信终有一天你会认识到自己的缺点并努力改正的。
7、静下心来写作业时,你的模样真让人喜欢,最让我感到高兴的是那时可以看到你工工整整的字迹。遗憾的是这样的时间太短暂了。你如果能规规矩矩地坐在课堂上,专心致志地听讲,认认真真地完成作业,课间参加有益的活动,一定会有进步。
8、你尊敬老师、团结同学,劳动积极肯干,但在学习上你就不同了,作业经常有拖拉现象,没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度,珍惜美好时光,全身心投入学习中去,利用自己聪明的脑袋,相信你一定能行!
9、你是一个善良的女孩,诚恳朴实,文静可人。你总是默默去理解和帮助别人,努力干好力所能及的事。学习方面,你能充分认识学习的重要性,积极进取,取得优异成绩,深受老师的喜爱。“只有自己,才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长,老师希望你能扎扎实实的走好每一步,开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。
10、你善良、热情,富有爱心,劳动积极、能干,是老师的得力助手。活动中你机敏灵活。你好学上进,作业一直很认真。如果课堂听讲再专心一些,学习劲头再足些,学会认真思考,你一定会有进步的。
1、让老师感动的是学期刚刚开始的时候,你将自己全部的热情都投入到了学习上,你刻苦,你发言积极,你作业完成得仔细认真,让老师和同学看到的是个全新的小彬伟。可是一段时间下来,你开始放松了对自己的要求,尽管老师多次与你促膝长谈,可是收效甚微。进入六年级,学习也因此变得紧张了许多,但是你的成绩始终都不是很稳定,忽高忽低。你头脑聪明,能说会道,如果能够持之以恒,我想没有什么能难得倒你。学如逆水行舟,不进则退。希望你能抓紧时间学习,老师相信,只要肯努力,你会取得更大的成绩的。
2、你是个了不起的女孩,父母不在身边,你和妹妹在育英大家庭里找到了属于自己的快乐。在这里你并不缺少亲情,同学们都是你的兄弟姐妹,老师们都像爸爸妈妈一样悉心照顾你。即使有个别同学对你不够友好,你也不会斤斤计较,而是用自己固有的爱心与真诚去感染他们,打动他们。现在你在班级里与同学们关系越来越融洽,越来越多的同学成了你的朋友。学习上你用女孩子特用的细腻认真对待着,尽管做事情比较慢,可是你从来没有把任何一项学习任务漏下来。老师相信只要你注意掌握正确的学习方法,很快就能提高学习效率。
3、你幽默开朗,举止文明大方。课上能积极发言,公开课上你的妙语连珠曾经博得台下老师热烈的掌声。正是由于有你和像你一样的同学们,我们班级的公开课总会获得与会老师和专家的好评。你爱劳动,只要老师分配你做的事,你总毫无怨言。课堂上,你学习态度比较认真,最近也有不小的提高。但在课下你不能严格要求自己,你常常会在班里做恶作剧,有时让人哭笑不得。自习课不够自觉,课堂上喜欢做小动作,与同桌讲话。小学即将毕业了,愿你在新的一年里,不断完善自己,取长补短,取得更大成绩。
4、吕志国在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是,你上课精彩的发言,总能搏得同学的赞赏。不过,令人遗憾的是你的作业做得不够认真。老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,做一名好学生。
5、你是一个性格温和、诚实谦逊的孩子。生活中又不乏幽默感,课间你到哪,哪里都是欢歌笑语。同学们都喜欢你为他们带来的那份温馨与和谐。这个学期你总体表现不错,月考每次都有进步。课堂上,你也能做到精神集中,发言积极,有时大家都感到困难的问题,你都能讲得清清楚楚。在班级小队个性化活动中,队长分配给你的任务,你坚决服从,从无怨言,而且还能认认真真地干完,有时做完了还能主动帮助他人。但是你写字的速度太慢,书写也过于潦草,希望你在今后的学习生活中,能加倍努力,期待你更大的进步。
6、经过了学初一段时间思想上的“起伏动荡”,你还是找到了自己的方向。而这个方向是正确的,那就是把学习当成是自己最为重要的事情。学习成绩没有提高,一切的杂念都是徒劳而又多余的。期末这段时间老师比较满意你的表现:课堂上你能积极发言,也总能用自己的妙语连珠为同学们解开心中“千千结”;课下你又是班级的开心果,每说出的一句话,都叫同学们捧腹半天。在学校开展的活动中,你总能够找到自己的位置,尽情地挥洒着一个育英学子用之不竭的豪情。小学生活即将结束了,请你学习再努力些吧,不要给自己的人生留下遗憾。
7、虽然个头不高,你的志向却像你的名字一样,有参天大树的挺拔高远;虽然年龄不大,可你却有同龄人少有的细腻与成熟,看待问题总是有自己的主见,从不随波逐流,放纵自己的所作所为。但是你也有缺点,做事情太慢。也许这与你从小养成的生活习惯有关系,但是我们毕竟是六年级的学生,原有的生活与学习节奏已经不能适应现在的要求。当今社会竞争日益激烈,我们也将马上步入人生的又一个转折点——开始初中的学习生活。请你从现在开始,以更加饱满的热情投入到学习中来,掌握正确的学习方法,不断提高自己做事的效率。加油!
8、你是一个文质彬彬的孩子,遇到老师总是能够主动问好。你也是个勤劳的孩子,班级每一次大扫除,你都能够主动留下来,把教室打扫得干干净净。班级每次在“卫生班级”评比中都能够榜上有名,我想这与你的辛勤劳动是分不开的。在学校“第12届文化节”中你参加了很多活动:书法比赛、捏面人比赛和百米长卷绘画比赛都有你的参与等等。在这些活动中你的才能得到了充分的展示,自己的自信心也不断地增强。希望你在今后的学习上学会灵活变通,真正做到举一反三、触类旁通,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
9、你是个性格温和的同学,从不与人斤斤计较。你用实际行动为同学们诠释了什么叫“吃亏是福”的道理。正是由于这一点,同学们都很喜欢和你相处,你与同学们关系是那么和谐,值得称道。不过你做事情节奏太慢,导致自己的成绩不够稳定。有几次月考成绩不够理想。其实你很聪明,各科基础也比较扎实,如果在平时的学习中你能够打起精神,投入自己百分之百的热情,课堂上勇敢地举起自己的手,大胆表述自己内心的想法,并且尽量提高自己做事效率,老师相信你一定能够在今后学习中取得更加优异的成绩。
10、让老师欣慰的是你在本学期的学习活动中有了不小的进步:课堂上,你能专心听讲,积极发言,作业书写也变得整洁清爽了,对字词的记忆也有明显地提高。劳动上,你能服从小组长的安排,积极肯干,任劳任怨。纪律上也能严格要求自己,很少犯错,能够与同学和谐相处。但老师觉得你的阅读能力还有待于提高,希望你能利用好假期的时间,多阅读课外书籍,注意点滴积累,这样才能有更大的进步。希望你能将好的习惯保持下去,把不足的地方努力改正,为自己的小学生活画上一个圆满的句号。
老师写作业批语有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。你想知道教师作业批改。
评语。
1.你很认真,继续努力吧!你会做得更好!
2.你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。
3.读史可以明智,你写得好!
4.喜欢你的认真劲儿!
5.沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
6.作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!
7.我喜欢你对学习的专注,它能影响我!
8.孩子,你在努力!我能感觉到!
9.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
10.孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
11.喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!
12.我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!
13.作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
14.把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!
15.这就是耕耘后的收获!
1.字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!
2.勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!
3.字要写正,不出格。
4.孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!
5.看你的作业,总能给我的教学带来启发。
6.人性的真善美!
7.看看你同桌的作业,他的格式更美观!
8.是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!
9.富有童趣的语言,让我变得年轻!
10.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
11.加油!超过别人!
12.别人能做到的,你也能!
13.语言可以更活泼些!
14.写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!
15.为什么总有错字?我等待你的回答!
1.没有规矩,不成方圆,对吧?
2.祝贺你每次都考一百分!
3.“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!
4.就这样做下去,孩子!
5.你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。
6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7.要结合自己生活实际谈感受。
8.对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!
9.你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?
10.字迹美观,页面整洁!老师为你骄傲!
11.选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!
12.驳论,有助思维,你做得好!
13.我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!
14.孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!
15.你真棒!最近学得真棒!
16.下次要拿第一哦!
17.我发现你的成绩又提高了!
18.不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!
19.眼到,心到,手到。你能做到!
20.人生最美好的事就是欣赏你的作业!
1.一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。
2.这学期你的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯,看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴,为你自豪。
3.你的作业正确率很高,如果再把字写大些就好了。
4.当你数学应用题陷入困境的时候,你能主动向老师和同学请教,你进步了。
5.作业里藏着小马虎?
6.有时贪玩,可别忘记了做作业呢!
7.如果书写再认真一点,是不是就和你上课的表现一样好呢?
8.老师相信你能学得更棒,我们就从认真写字开始好吗?
9.我们一起来改掉粗心这个毛病,好吗?
10.老师相信你是能学好的,就从按时交作业和改错做起,好吗?
11.加油!老师相信你会越学越好!
12.瞧!只要认真了,你就会有这样棒的表现!加油!
13.老师见到这样做的又对又好的作业是件兴的事!
14.相信自己,你能学得更好!
15.你的朋友们快超过你啦,还不努力!
2.你的书写有了很大进步,但从做作业的内容上看,应当善于思考,在今后的学习中,要多动脑,多动手,这样才能做一名好学生。
3.凡事都要认真,不能马马虎虎,学习如此,做作业更是如此,你说呢?
4.大部分同学的作业都进步了,你还在等什么呀?
5.你的作业进步很快,这是你努力的结果。老师相信你能行!
6.批阅完你的作业,老师很是高兴,干净整洁,如果字体再规范些,将会是一流的!
7.你的字体正规,书面整洁,你要加倍努力。
8.你的成绩很好,来源于你的作业认真。
9.在你作业遇到困难的时候,老师相信你不会退缩。
10.你是班内很有希望的学生,你会努力的。
11.你的字体虽然不是很正规,但我相信你会练好的。
12.你的作业答案都很好,但今后要注意字体规范。
13.你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
14.如果都象你一样作业做的这样好,老师多高兴啊!
15.如果你能听课认真,精力集中,善于思考,这些作业中的困难一定会克服的。
1、学好英语首先从写好作业开始!
2、你的字还会飞呢?真让人不敢相信……。
3、希望你的书写像你的人一样帅气(漂亮)!
4、有困难来找老师,老师是你的好朋友。
5、如果你认为自己可以,那么你一定可以!
6、今天怎么了?心情不好吗?把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。
7、最近你的进步很大,我很为你骄傲!
8、作业完成较认真,如果课堂表现再积极点就更完美了!
9、表现不错,有进步,继续加油哟!
10、加把劲,老师很看好你!
11、这文章写的很好,但如果能运用自己思考的语言会更棒!
12、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦,一定要再接再厉!
13、你的作业很漂亮,希望你写得更美!
14、再加上家长签字,作业就更完美了!
15、不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的书写上好吗?
16、在老师心中你是最优秀的学生!
17、相信自己,一定没问题!
18、不要浪费你的时间,那是你的财产。
19、聪明肯学,人见人爱!加油!加油!
20、注意书法/语法,老师相信你会更出色!