教案的设计应该灵活多样,既注重学生的兴趣,又符合教育部门的教学标准。小班教案范文中包括了不同主题和学科的教案,可以帮助教师丰富教学内容和教学方法。
1.能主动积极地参与体育游戏教学,体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加教学。
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习,动作协调。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.发展幼儿的攀爬能力,磨炼幼儿的意志品质。
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
能利用爬网,勇敢顽强地坚持完成游戏。
彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。
一、准备教学
1、师:今天我们来玩小小登山队员的游戏,游戏前我们先来做登山运动准备教学,一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与教学的积极性与自主性)
2.我们一起听音乐随老师来运动:教学全身关节,腕、踝关节,指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性:手脚着地爬(小乌龟爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
1.教学场地上的攀爬练习。
师:登山队员们,你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等),教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识,比如:器械一定要稳、牢固,爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里,竹梯一定要搭稳,拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导,重点关注能力弱的`幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2.游戏:攀爬比赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散教学场地)
(2)按规定路线进行比赛,先到达终点为胜者。
要求:
(1)队员们勇敢顽强,团结协作,努为完成任务。
(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励鼓励贯穿整个教学。
3.自由分散教学:幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4.总结学习情况:对两队完成情况进行总结,特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、教学结束
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束教学。
2.总结学习情况,表扬以及提出期望。
3.收器械,整理场地,回教室。
活动目标:。
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程:
一.开始部分。
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分。
1.教师告诉幼儿今日的游戏资料。
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最终得出结论:钻过树林采蘑菇最好。
指导语:此刻就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎样钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎样钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。
指导语:此刻小兔们就能够用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!
5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分。
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
设计意图:
为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。
活动目标:
1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作本事。
活动准备:
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程:
1.准备活动:师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一齐做操,活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)。
4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动延伸:
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:
1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
1.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
2.通过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
(1)活动重点:。
学会一个跟一个走。
(2)活动难点:。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分。
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分。
2.组织幼儿玩游戏"开火车"。
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的'衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分。
3.结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
设计意图:
孩子们平时喜欢玩纸球,可是光玩纸球资料太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮忙幼儿对纸球的控制本事,所以设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。
活动目标:
1.练习持物控球跑,提高控制本事。
2.发展动作的协调性。
活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。
活动过程:
1.教师与幼儿热身运动。
2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更趣味味。
4.游戏:送小猪回家:。
(1)小猪迷路了,请小朋友帮忙小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)。
(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。
(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。
和小班孩子运动,我发现首先要吸引孩子积极参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入,才会在进取的参与过程中体验着欢乐的过程并发展其运动本事。
如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期研究的重点。
在经过了一些案例的研究后,我发现:
1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点。
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就。
必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟悉的身体来开展运动。
2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点。
本班孩子最近一向关注着各种各样的"好朋友",结合正在开展的主题活动、拓展自我的经验,我设计"我和我的好朋友",让孩子和身体朋友一齐游戏,体验身体的协调运动的欢乐。
3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战。
本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动,在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时,本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿势,探索着不一样的动作,积累运动经验,从而发展身体的协调本事,平衡本事,力量的支撑,钻爬本事。
游戏目标。
1.喜欢和教师同伴一齐做运动游戏。
2.尝试用自我的身体做各种动作,发展协调本事。
游戏准备背景音乐。
游戏过程。
一、准备活动——身体操。
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。
二、游戏——钻洞洞。
1.做个小洞洞。
a.鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让教师手中的球穿过。
b.用脚和身体做洞洞,做与别人不一样的洞洞。
2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不一样的洞洞,充分活动自我身体的各个部位。
三、结束活动——身体操。
儿歌:多谢我的小手挥一挥,多谢我的小脚甩一甩,多谢我的腰,多谢我的头,多谢我的膝盖和屁股,再见!
活动目的:
感受点鞭炮游戏的欢乐。
练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
能够听信号并遵守游戏规则。
活动准备:
经验准备:幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》。
物质准备:场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内,正好是幼儿跳起来能够摸到的高度红色长绸一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程:
1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。(儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戏:蹲着点鞭炮。
a出示小鞭炮引出活动资料:
师:"你们玩过鞭炮吗什么时候玩过呢怎样点鞭炮(请一个孩子示范蹲的动作,然后一齐练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音鞭炮爆炸时会发出什么声音鞭炮点着了在它爆炸以前我们应当怎样办要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗哪里比较安全呢"(教师介绍场景,能够让幼儿躲到自我认为安全的地方)b第一次玩游戏,随便躲,鞭炮没爆炸。
师:"过年了,放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮,这时画外音响起:嗤--,孩子们躲藏好,可是鞭炮没有爆炸。原先鞭炮被风吹灭了没有点着,强调规则:当教师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦,小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。
c第二次玩游戏,随便躲,鞭炮爆炸。
幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
d第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带),幼儿找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
师:"过元宵节了,我们再来放鞭炮吧!有些地方此刻变得不安全了哦,大家要仔细看清楚了,等会找安全的位置躲起来"。
幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤--,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1--2--3--嘭(画外音)。
e第四次玩游戏,这次教师不提醒幼儿,将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号,观察孩子能否仔细观察,寻找安全的地方躲藏。
f教师小结:你们真会观察,能够找安全的地方躲起来。
3、游戏二:跳起来点鞭炮,跳起来点,然后躲,要求教师站在哪就躲在哪。
画外音,低沉紧张的音乐:"我是大灰狼,我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了.
a示范讲解并练习纵跳的方法。
师:"嘘!他躲在我们看不见的地方,蹲在一齐商量:能够用什么办法吓跑他鞭炮这么高,我们必须要跳的高高的才能点着鞭炮,谁来跳给我看看我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。
b第一次游戏,幼儿找个鞭炮跳起来点,然后躲起来听。鞭炮熄灭了,重新点,又熄灭了,再点,还是没点着,之后点,最终画外音:鞭炮噼噼啪啪的响声响起,大灰狼害怕的走了,幼儿欢呼。
c大老虎来了,进行第二次游戏。
4、放松运动。
教师:"此刻我们都变成小鞭炮,看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答:"来了")"串起来"(幼儿答:"串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队,玩游戏:卷炮仗。
h最终小结:今日我们一齐晚了点鞭炮的游戏,鞭炮可是危险的东西,以后要玩也应当和爸爸妈妈一齐玩,当点着鞭炮的时候必须要找个安全的位置躲起来,千万不要伤到自我哦!
1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、透过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。
3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备:
每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机。
一、准备活动。
1、队形训练切断分队,最终成四路纵队。
2、准备运动。
二、活动进行。
1、穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自我的队伍。
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束。
1、小结游戏资料,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、放松操。
活动结束:
整队听音乐,退场。
1、要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2、幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
每人一张大的报纸。
一、开始部分教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子。
二、教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。
折"尾巴"幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的.样子。
幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。
结束部分:
分散游戏。
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动
小班幼儿活泼好动,爱模仿,对于钻的动作尤其喜爱,有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点,设计这次活动,引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞,幼儿之间、师幼之间你搭我钻,相互合作,发展幼儿身体的协调能力及灵活性,体验游戏带来的乐趣。
1、尝试用自己的身体做各种动作,搭成洞洞,发展身体的协调能力。
2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
球、毛毛虫布偶若干儿歌《动一动》、《许多小鱼游来了》光盘。
一、热身运动。
播放《动一动》音乐,师幼一起随音乐做热身运动。
1、做个小洞洞。
(1)教师示范。
老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。
(2)幼儿搭洞洞。
a鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。
b用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。
尝试两个小朋友做大洞洞,能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
3、师幼共同游戏。
幼儿边听音乐边做游戏。
(1)毛毛虫钻洞洞。
(2)网小鱼的游戏。
4、放松活动。
教师带领幼儿活动身体各部位。
幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏,体验游戏带来的乐趣。
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的.积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
一课时
初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
学会一个跟一个走。
学会轮流钻山洞、不推不挤。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏"开火车"
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分3.结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
1、发展幼儿奔跑及协调的能力。
2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及自觉遵守规则的好习惯。
发展幼儿奔跑及协调的能力。
培养幼儿积极参与活动的.兴趣及自觉遵守规则的好习惯。
绳子(数量为幼儿人数的一半)。
1、开始部分:首先带领幼儿做游戏前的热身运动;。
游戏开始:
(1)请幼儿做和老师相同的动作(如老师说向左走,幼儿即朝相同的方向做动作),练习向左、向右、向前、向后走及小跑。
(2)请幼儿两人一组,一前一后站好,听老师的口令做相同动作,练习向左、向右、向前、向后走和跑,要求两个人动作一致。
2、基本部分:
(1)幼儿两个人一组,站在前面的幼儿当小马,后面的幼儿当赶马车人。教师示范绳子套法,从后颈部经腋下拉至身后。
(2)交待游戏的玩法:赶车人喊“驾——”小马就跑,赶车人喊“吁——”小马就停,要求小马要听赶车人的话,两人可交待角色请幼儿示范一次。
(3)幼儿进行游戏,教师注意观察,请协调能力较好的幼儿玩给全体幼儿看。
(4)增加游戏难度,由赶马车的人说向某一方向跑,扮马的幼儿根据赶马车的人口令改变方向并根据口令或跑或停。
3、结束部分:
幼儿随音乐两人一组玩“炒蚕豆”游戏。玩法:两个幼儿为一组,相对手拉手,左右摆动,同时念儿歌:“炒蚕豆,炒豌豆,炒出白果翻跟头。”当念到“翻跟头”时两名幼儿各自手臂抬起,头从手臂下钻出,同时身体翻转一圈还原,游戏再继续进行。
幼儿玩的很开心,此活动发展了幼儿奔跑及协调能力。
下次组织幼儿玩此游戏时,可以鼓励幼儿创造性地进行绳的多种玩法。
1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备。
1、音乐:蚂蚁去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),沙包若干。
活动过程。
教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)。
1、出示游戏道具,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?
(引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛)。
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果超高了,铃铛就会响起来报警的。
我们钻山洞的时候,一定要弯下身子,不要碰着报警器啊。
2、请个别幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:
弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
3、教师介绍游戏玩法。
“小河对面的果树林丰收了,请小朋友去收果子好吗?
但是,果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼,
咱们在)。
1、能安静倾听故事,理解故事内容。
2、学习根据故事提供的线索,积极仿编。
3、体验助别和被别人助的快乐
出租车、小猴子、蛋宝宝、小熊、长颈鹿、小刺猬。
一、引起兴趣。
1、小朋友,你们坐过出租车吗?坐了以后觉得怎么样?
2、这里也有一辆出租车,它是谁的呢?
3、噢,原来是小猴的出租车,你们猜猜看小后猴的出租车能否让他的客人满意呢?
(请你和旁边的小朋友说说。)
提问:会不会让客人满意呢?
二:理解故事内容。
1、乘客对小猴的出租车到底是否满意呢?让我们来听听故事里是怎么说的?
(幼儿欣赏故事第一遍)
提问:
(1)故事里谁坐了小猴的出租车?
(2)它们遇到了什么困难?
2、小猴和蛋宝宝遇到了一些困难,结果是否满意吗?小幼是怎样让它的客人满意的.呢?
提问:
(1)、小猴是怎样让小熊满意的呢?
(2)、蛋宝宝也坐了小猴的出租车,小猴又是怎昂让蛋薄宝宝坐得满意的呢?
最后小熊和蛋宝宝坐了小猴的出租车后觉得怎么样?
3、你喜欢小猴吗?为什么?
二、仿编活动。
1、听说坐小猴的出租车非常满意,小动物们都想坐小猴的出租车,还有谁也会来坐呢?
2、想想看它们遇到什么困难?小猴会不会它们解决呢呀?
(请幼儿自由讨论)
3、我们来把你的想法编进故事里好吗?
4、请个别幼儿讲述。
三、自由表达。
1、小朋友想不想去乘一下小猴的出租车?那你希望着辆车有哪些特殊的功能呀?为什么?
2、把你的想法去告诉给客人老师听。
根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的'积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。
1、初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动重点:。
学会一个跟一个走。
活动难点:。
拱门、了解火车钻山洞、cd。
一、开始部分。
1、准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分。
2、组织幼儿玩游戏"开火车"。
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到"火车到站了"的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分。
结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。
交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力,班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》里了解到了生活中的各种各样的交通工具:火车、卡车、汽艇、越野车、小、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验,我们在班级的区角里添加里各种各样的,以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的'操作,感知的特点,丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中,幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具,了解到轮子给我们的生活带来的便利,在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。
1.初步了解轮子的滚动性。
2.握滚轮胎的方法,两手交替向前、向后滚轮胎。
1.活动重点:了解轮子具有滚动性。
2.活动难点:掌握滚动时候的平衡。
3.材料准备:废旧轮胎一人一个。废旧纸箱制作的一辆音乐《车子开来啦》、《小》。
4.环境准备:小椅子摆成的树林,拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备:幼儿对生活中的各类车都有一定的认知,知道车的移动是因为轮子的滚动。
一、情景导入。
1.幼儿和教师一起开小,跟随音乐《车子开来啦》入场。
2.热身活动,幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。
师:小朋友们,我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来,来到已经摆好的一排轮胎边)。
二、自由探索。
师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)。
师:轮胎宝宝圆鼓鼓,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。
1.幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。
2.集中交流玩法。
师刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法分享给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。
几种玩法:
(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
(2)轮胎跨跳、双脚向前跳,轮胎上走。
三、游戏:滚轮胎大赛。
师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小,进行开车比赛吧。
1.将幼儿分成2组进行。
2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“s”形穿过树林(小椅子)障碍,到达拱门搭成的山洞时,将轮胎“停进”山洞。
3.游戏2-3次。四、放松身体。
幼儿与老师一起随着音乐《小》开启小离开活动场地。
延伸活动:
1.利用轮胎练习合作游戏。
活动总结。
意当小老师分享自己自创的游戏玩法。
1.放录音一,请幼儿说说听到了什么。
2.放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。
3.教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二。
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。
1.幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2.猜猜看哪个筒中装的是一粒,哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三。
1.幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2.猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等。
1.录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃.
汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
2.录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
3.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
1.每一对音响筒贴上相同的标记。
2.此游戏中,幼儿不可打开筒盖。
3.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
(在幼儿自己掌握玩法后)。
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