作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、初步懂得超市工作人员的职责,学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏,增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物
1、简单讲述上次"超市"的`游戏情况,提出游戏中存在的一些问题。
(1)在超市中,不能按类收拾游戏材料。
(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。
(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏,教师给予适当的调整。
3、幼儿分组游戏,教师重点指导超市。
引导幼儿在学会分清"超市"游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上,能与娃娃家
进行简单的游戏交往。
教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。
提醒幼儿按各角色来收拾游戏材料,并要求能整齐摆放
大班幼儿正处于思维发展活跃期,对一切事物都充满着好奇,我们根据幼儿的年龄特点,致力围绕各项游戏活动开发幼儿思维,发掘幼儿的创新能力以及促进师幼关系和谐发展。通过创设具有开放性、层次性、可变性和互动性的游戏环境、以及材料的多样性方面入手,逐步激发幼儿的创新意识,使其产生强烈的创新动机,充分发挥创新潜力,释放创新激情,促使创新教育顺利有效地进行。
1、在游戏活动中,加强幼儿良好常规的培养。
2、幼儿能遵守游戏规则,知道收放整理玩具材料时,做到迅速有序整齐。
3、幼儿能在游戏活动中,与同伴之间友好交往,提高合作能力。
4、根据幼儿的兴趣爱好和需要,为幼儿创造一个轻愉快的游戏环境,在材料投放中,注重材料的操作性、教育功能及安全性。
九月份:
表演区:理发店
美工区:面具脸谱
科学区:探索镜子
建构区:搭高楼
益智区:找规律
语言区:词语接龙
益智区:积木城堡
美工区:漂亮项链
十月份:
表演区:秋日大丰收
手工区:捏水果
科学区:那里有风p140
棋类区:走迷宫
美工区:时装秀
益智区:分雪花片p61
科学区:好玩的磁铁
益智区:跳跳棋
建构区:叠叠高
十一月份:
手工区:秋天到了
表演区:小狗抬轿
科学区:吹泡泡
益智区:购物真快乐
美工区:做饺子
棋类区:棋子跳跳跳
益智区:图形变变变
美工区:卡通人物
科学区:沉与浮
十二月份:
表演区:扮家家
益智区:我的朋友在哪里
科学区:动物住哪里
表演区:化装舞会
益智区:找规律
美工区:12生肖
棋类区:走迷宫
建构区:灵巧的手
美工区:折折剪剪
游戏目标:1、认识各种夏天用品;2、学习整理、收拾材料与工具。活动准备:眼镜、太阳帽及夏天扣纽扣的服饰,电风扇、蚊香、西瓜、扇子等物体数群卡,西瓜、扇子轮廓图若干张,有关夏天用品的图书。
活动过程:
出示眼镜、太阳帽,这是什么?有什么用?夏天还需要用到哪些东西呢?老师在区角里放了一些物品,请大家一起去看一看。
娃娃家:娃娃家里有太阳帽、眼镜,还有许多夏天的衣服,穿好后扣好纽扣,然后到表演区进行服装表演。
手工区:这是什么?西瓜是什么颜色?请你们把他做好,还有上次的扇子还有一些没有装扮完,请你们继续装扮。
益智区:看这是什么?这里有许多种用品,看看他们是什么?有多少个?请将它送给小兔,不能送错了。
1、教师提醒幼儿在进入区角前要先想好自己要进哪个区角,特别要注意不能争抢玩具、不能拥挤,要安静玩、不吵闹。
1、教师对各区域游戏的幼儿进行指导。
1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。
2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。
3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。
娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等
美工区:印染屋:各色颜料、宣纸、抹布
娃娃食品店:烂泥、饼印、抹布、颜料等。
糖果加工厂:泥、糖纸、 糖果盒等。
打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打扮的很漂亮。
生活区:喂一喂:根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。
串一串:利用各种各样的管子串链子。(要求能看图片有序的串)
扣一扣:扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子(卷成一个小蜗牛)
建构区:各种积木、管子、各种罐子
表演区:各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套
益智区:钓鱼(点数配对)
(一)导入
1 师:小朋友,这是什么?(瓶子)那么,你觉得这些瓶子漂亮吗?
2 你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢?(幼儿发表)
(二)交代要求,幼儿进入活动区游戏
3、幼儿自选区角进区活动。
4、教师指导重点:
(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。
(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。
1、 整理玩具,结束游戏
3 表扬认真游戏的幼儿。
活动目标:1、大胆设计自己的裙子。2、愿意积极参与设计活动,有创意的设计裙子。活动准备:1、图书角投入绘本《我们来设计》2、手工区提供操作材料。
活动过程:
一、谈话活动。
二、欣赏视频图片:服装
1、教师出示视频图片,让幼儿欣赏。
2、刚才小朋友都说了自己看过的服装,我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧!
3、小朋友你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿讨论裙子的各种款式)
三、设计裙子。
1、今天我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧!
师幼共同讨论设计裙子的方法。
谁来告诉老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿讲述自己的设计)
2、鼓励幼儿大胆设计裙子,教师巡回指导。
四、展示作品。
1、今天小朋友都设计漂亮的裙子,谁来告诉大家你的设计是什么样子的?
2、个别幼儿讲述自己的设计作品。
3、相互欣赏作品。
1初步知道瓶和瓶盖的关系,能根据瓶口的特征选择合适的盖子.
2能积极尝试拧紧瓶盖,发展手部动作.
活动材料
各种带盖子的瓶子.(请家长协助搜集,注意清洁卫生)
区域规模
设两个区,每个区四名幼儿.
活动过程
小朋友看老师的杯子里怎么有个脏东西,什么时候掉进去的,有的小朋友 说是刚才,有的说是老师上课的时候,有的说是在老师打扫卫生的时候。1引导幼儿讨论瓶盖的作用:没有了盖子,瓶子里面的东西会掉出来,会被弄脏,用时不方便,吃的东西就会变得不卫生.
2动手操作,让幼儿到区角内尝试为瓶子选择合适的盖子.看哪个区的小朋友在规定的时间内盖的瓶盖最多,为胜利者。游戏轮流进行。