义务家教心得（通用22篇）

总结是对过去的回顾，也是对未来的展望，通过总结我们可以更好地规划我们的人生路径。以下是小编整理的一些心得体会范文，希望能给大家带来一些灵感和写作上的帮助。

义务家教志愿者心得体会

阳光和水给了我美好的生活。

我生来就是为栽下花一朵。

不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔，同样的心情，，因为有爱，大家相聚在一起。像微尘一样，聚集在一起也会发出太阳般的光和热。

从收集义务家教信息到成为一名义务家教，第一次以成年人的姿态接触社会。对于第一次，每个人都感触颇深。作为一名义务家教，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，更应该成为他们的朋友，了解他们的学习和生活。

陈梦琦，一个内心乖巧的女生。第一次看见我时躲还在妈妈的身后，是好奇还是害怕?不管怎样，我相信微笑的力量是伟大的，我相信我们能够成为朋友。

我并没有一开始就叫教她课本知识，而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了，她很忙，星期六要到学校补习，星期天上午要去学舞蹈，下午又是我帮她补习，可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向，不愿和陌生人说话，那为何今天她愿意和我说这么多?我想她不是不喜欢和陌生人说话，而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意，她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时，我们像微尘一样来到他们身边，呵护这颗受伤的心灵。我想，只要心的距离拉近了，教学不是问题。

然后我叫她读课后单词，读课文中的句子，和她简单对话，做游戏。她真的很认真，也很好学，有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，此刻也让我更加坚定要不断学习进步。

课间我建议让她唱歌给我听。看得出来，她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来，一首首儿歌仿佛把我带回了童年，真怀恋啊。

短短的三周义务家教就要结束了，但我们的爱心行动刚刚开始。

每一次尝试，每一次经历都会有收获，不论结果是怎样，只要我们心怀感恩，认真去做，都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。

义务家教心得体会

义务家教是一种以志愿者为主导，面向困难家庭，针对学生的辅导活动。作为义务家教的一员，不仅需要有专业的知识和耐心细心的服务精神，更重要的是要有一份对社会的责任感和奉献精神。在义务家教的过程中，我不但得到了成就感和幸福感，也有了许多感悟和心得，下面我将分享我的家教心得与大家一起讨论。

第二段：说服力段。

在我所认识到的世界里，好心的人总是占据了主流，为他人和社会做贡献的人，比那些利益第一的人更令人尊敬。义务家教不需要任何报酬，但是家教完成后可以获得一份成就感和快乐，这种感觉是金钱永远买不到的。我相信，正因为这种奉献精神才让它不仅仅是一种简单的活动，更是一种社会责任，一种道德的承诺。在义务家教的过程中，我深深感受到了这种奉献精神和社会责任感的力量，也让我更加体认到这种精神对社会的重要意义。

第三段：实践篇。

义务家教不同于一般的家教，它需要我们寻找困难家庭或孩子，进行现场辅导。我还记得当时第一次承担家教的任务时，我感到很紧张，不知道如何与孩子沟通，如何理解和满足孩子的需求。然而，在实践中，我发现与学生们相处其实很简单，关键在于建立信任，让孩子愿意跟我沟通。如果无法建立互信，家教也就失去了意义。因此，与孩子的第一次接触至关重要，能否赢得孩子的信任关系到全程家教活动的成功。通过和孩子相处，我得到了无限的乐趣，同时也极大地提升了自己的沟通交流能力。

第四段：反思总结。

义务家教不仅仅要注意学生的学习问题，更要关注家庭的现实情况和家长的需求。我们要了解孩子的生活背景，接受家庭的差异性和孩子的个性差异，并因势利导，针对性的开展辅导教学，才能真正帮助到孩子。此外，义务家教在完成任务之后，更需要我们对家庭和孩子的所受到的关注和关心。如果家庭对我们以后有需要，我们应该愿意给他们无私的帮助，以期让孩子在未来的学习和成长中有更好的发展。

第五段：前途展望。

义务家教活动虽然在某些城市受到了广泛的重视和关注，但是却仍然需要更多的志愿者的支持。未来应该加强义务家教服务的力度，进一步向更多的困难家庭和需要的孩子伸出援助之手。同时，企业、社会团体等应该加大力度，提供资金和物品等支援，鼓励更多的年轻人加入其中，让更多的孩子享受到义务家教的快乐与收获。

总之，义务家教是一个好的平台，既能帮助家庭和孩子，也能丰富我们的经验和视野，提升我们的综合素质。让我们以一个良好的态度和热爱的心去投入义务家教的事业，为实现小康中国的目标，贡献我们自己的力量。

大学生社会实践义务家教心得体会

义务家教志愿者心得体会

义务家教是一种很有意义、很有价值的教学实践。本文是本站小编为大家整理的义务家教志愿者。

欢迎参考!

时光飞逝，转眼间我做义务家教已经差不多有两个月的时间了，对于义务家教活动我是深有体会。

我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师!我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是一位在码枰社区学生，他在桂林市一中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些内容。

正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。

我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车;另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此!

总而言之，我对这次义务家教活动是比较满意的。在以后的义务家教工作中，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求做到精益求精。在义务家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝的追求目标。

小小的我，微不足道的尘土一颗。

小小的我，平平常常的乐土一钵。

阳光和水给了我美好的生活。

我生来就是为栽下花一朵。

不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔，同样的心情，，因为有爱，大家相聚在一起。像微尘一样，聚集在一起也会发出太阳般的光和热。

从收集义务家教信息到成为一名义务家教，第一次以成年人的姿态接触社会。对于第一次，每个人都感触颇深。作为一名义务家教，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，更应该成为他们的朋友，了解他们的学习和生活。

陈梦琦，一个内心乖巧的女生。第一次看见我时躲还在妈妈的身后，是好奇还是害怕?不管怎样，我相信微笑的力量是伟大的，我相信我们能够成为朋友。

我并没有一开始就叫教她课本知识，而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了，她很忙，星期六要到学校补习，星期天上午要去学舞蹈，下午又是我帮她补习，可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向，不愿和陌生人说话，那为何今天她愿意和我说这么多?我想她不是不喜欢和陌生人说话，而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意，她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时，我们像微尘一样来到他们身边，呵护这颗受伤的心灵。我想，只要心的距离拉近了，教学不是问题。

然后我叫她读课后单词，读课文中的句子，和她简单对话，做游戏。她真的很认真，也很好学，有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，此刻也让我更加坚定要不断学习进步。

课间我建议让她唱歌给我听。看得出来，她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来，一首首儿歌仿佛把我带回了童年，真怀恋啊。

短短的三周义务家教就要结束了，但我们的爱心行动刚刚开始。

每一次尝试，每一次经历都会有收获，不论结果是怎样，只要我们心怀感恩，认真去做，都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。

时光飞逝，转眼间两个月过去了，我们也结束了这个学期的义务家教。

进入大学几个月以来，我逐渐适应了大学生活，于是找一些有意义的事情做。我抱着试一试的态度参加了青协组织的义务家教活动。当得知自己被选上而且是担任补习英语的小老师的时候，我的心情很复杂，既高兴又忐忑。面对经验不足的自己，我时常自己会不会“误人子弟”，或者自己究竟能不能取得家长的信任。

然而，随着家教工作的深入开展，我逐渐打消了自己的疑虑，并树立起十足的信心。

这是我第一次以成人的姿态接触社会。作为义务家教员，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，而且还是朋友的角色。

好问题。我们尽量解决问题，授予他我们所掌握的知识。课外，他还与我们分享他的课外书、糖果，我们都很开心，也这就表示他已经把我们当成朋友了。他的家长也对我们非常好，并且十分信任我们。这让我觉得心里暖暖的，每次去家教之前，内心总会有小小的期待。

我始终相信，人与人之间的羁绊是细微的情感联系起来的。

分离的时间就这样到了，当我们结束这次活动的最后一次教学之后，小朋友用一种很不舍的语气问我们：“姐姐，这是最后一次了吗?你们以后再也不来了吗?”我们点头，他眼里过些许的失落。我的心也被深深地触动。时间，真的可以让人产生感情。

尽管带来了一点点失落，我还是要非常感谢这次的义务家教活动，因为这次活动，我得到锻炼，学会了怎样与人沟通交往，积累了经验，帮助小朋友学习，培养了他对英语的兴趣，收获了友情。

在今后的学习生活中，我会完善自我，再积极踊跃地参加这类有意义的义务活动。

义务家教心得体会

义务家教是指志愿者为帮助学生克服学习困难，给他们提供有计划和有目的的学习，展开的有偿或无偿服务。作为一名义务家教，通过长时间的辅导，我深刻感受到这样不同寻常的经历。在此，我想分享一下自己在家教过程中，所体会到的心得体会。

二、培养学生独立性。

家教的最终目标是提高孩子们的学习成绩。在这个过程中，我不仅是授课者，更是学生的良师益友。对于学生来说，家庭作业是自学能力和掌握知识的反映，只有每日坚持，才能真正形成成绩上的提高。在家教过程中，我注意到，学生独立完成家庭作业的能力逐渐增强，自信心提高了许多，对学习的兴趣也越来越浓。通过提高学生的自主性，它可以让学生更好地掌握知识并走向成功。

三、培养学生好的学习习惯。

家教服务不仅仅是帮助学生完成课业任务，更是要从长期角度考虑帮助学生们养成好的学习习惯。坚持每天的学习时间，深入学习教材，学习完整的课程和资料都是养成好习惯的好方法。当我着重训练学生的学习习惯时，他们以前在学习中形成的不良习惯逐渐减少或消失。他们开始有规律地做好学习计划，重视考试和查缺补漏。学习的效率和质量得到了明显提高。

四、双向学习。

在义务家教服务中，不仅是学生受益，也有很多收获。与学生交流的过程中，我深刻感受到与他们进行相互学习，相互交流对自己的提升。百闻不如一见，获得的知识和经验，对个人的提升是非常有价值的。正因为如此，我不仅仅是一个家教，也学到了许多知识和方法。

五、结语。

在义务家教服务中，我深深地明白到一个人的价值，通过为学生提供教育和知识，让他们的未来更加光明。除了发挥自己的特长和能力，我还能够从学生那里吸取经验，促进个人成长。因此，为学生提供义务家教服务是一种长期的投资，这种投资对追求教育和知识的人来说，是从未失效的。通过家教的过程，不依赖最终成果，而是一步步地努力，看到学生变得更加自信。这个过程让人感动，也让人更有信心和动力去继续为学生的未来贡献自己的力量。

义务家教心得体会

及的事儿回报社会，成为一名真正的自愿者，我感到很开心、很自豪。

时光匆匆，转眼已。

有疲惫，但更多的是感动和欣慰。还记得第一次去他家时的我有些不知所措，也还记得第一。

次见到阿姨时的那份亲切和望子成龙的殷切表情，更记得和那学生谈到个人理想时的激动场。

面??

我带的那个学生叫。

某某，他上高二了，是个聪明而开朗的学生。我开始是给他补化学，后来也给他补习英语。

经过这么长时间的辅导和相处，现在也可以说我们是无话不谈的朋友了。

面对一个高二的学。

生，我深知自己责任重大，因为高考也算是人生的一个分水岭，而高二则算是高中的一个冲。

锋时段，为此我又该怎么做才能达到补习的效果呢？我一开始就在盘算着；况且这是我第一。

次做家教，我又该如何应对会出现的难题？我一直在努力准备着。

高中的知识很讲究。

还是会在偶尔出现一些小的尴尬：面对有些题，我也束手无策。反思自己，我明白是自己内。

存储备不足，因为要给学生一滴水，我就要得有一桶水。所以为了把遗忘的知识点给重拾起。

来，为了让自己储存的“水”多起来，有时周六我跑到书店就是一下午，要实在没办法，我。

就索性把书给买了回来，然后抽空在学校细细研读；而且今年过年回家我还特意将以前的一。

些

笔记和资料带了过来。

经过了上学期的共。

同努力，这学期他的化学好像没了太大的问题，但他说英语每次都拖他后腿，于是在了解了。

还准备了作文范文，加上他自己的一些阅读和完形资料，我们就开始了英语的学习之旅，在。

这过程中我发现导致他做错题的根本原因不是语法，而是他的词汇量太少，后来我就叫他每。

我也严格要求自己每天坚持背四级词汇，我明白自己也得提高英语水平才能教给他更多的知。

识。

后来他说他想冲刺。

一个重点班，我替他感到高兴，但又有些担心，因为那要英语好才有机会，而我又该怎么做。

才能让他提高呢？英语学习不是一蹴而就的事，说实话，我的压力很大！但我正在尽自己最。

大的努力去鼓励他，帮助他，我也在想着采用好的方法快速提高他的英语。在给他讲课的过。

程中我发现自己翻译英语的能力也在逐渐提高，想想就觉得兴奋。

215的公交确实够。

挤，每次去我都是提前一个多小时出发，因为好几次我都为我是最后一个挤上车的而捏一把。

汗；而回来时虽然是在西门终点站排队等车，但人多的时候光排队也就需要一个多小时。记。

得有一次我回到宿舍就已经8点过，然后累得不行一头倒床上就睡着了??我的好朋友说我。

傻，我自己倒认为只要能多倒一点水给那学生，能体现一个自愿者良好的精神风貌，能让自。

己的青春不留下遗憾，这傻也值得。

是呀！经历了这么。

多，有时感觉自己每周挺忙挺累的，但这一切还是值得的，特别是当听到他激动地说，月考。

考试成绩不错时，我的喉咙竟变得酸酸的，一时。

间说不出话来。那一刻我才发现，原来付出后竟会收获如此大的快乐。

痛苦和快乐就这样。

荆棘真不算什么。未来的路还很长，即使无法预测风的航向，但既然选择了远方，便只顾风。

雨兼程。

现在我和他还会在。

休息的时候相互分享学校的趣事儿和一些自己的爱好，有时候谈得挺开心的??我想这些回。

报真不是金钱所能比拟的，它是我真实生活的写照，更是我一生享用不尽的经验、回忆和启。

示。

所以我会将这份承。

诺好好地履行下去，将这份和谐好好地传递下去，将这份成长好好地积累下去，将这份体验。

好好地升华下去。

义务家教心得体会

在教学方面，我的教学方法和授课步骤都没有改变——首先，检查文婷自行完成的作业，查漏补缺，并提醒他以后要注意那些常见的犯错点，如果她完成得很好，我会表扬她，鼓励她再接再厉，并提醒她要戒骄戒躁;然后在询问她上周的.学习情况，以便更好地开展下一步教学活动。我与其他三位教员紧密配合，协调分工，我主攻英语，因此要是文婷没有其他作业要做时，我会有针对性地训练她的英语阅读速度与口头作文表达能力;最后，我会鼓励她独立完成在校老师布置的作业。如果她遇到难题，我会叫她自己读题理解题意，如若不行，我会提醒她抓住关键字眼，并进行小小的点拨。文婷一直都很聪明，有时是因为对题目重点把握不准才产生疑问，所以通常我只轻轻一点，她就能自行理解或领悟出来，能够写出解答方案，思路也挺清晰。

我与文婷的接触也有很长的一段时间了，所以我们彼此都觉得很熟悉，我们的关系既是师生，更是朋友。进行家教的时间一般是从8：30——11：30，中间会有课间休息，我们会在这时玩一些小游戏，像猜谜语，讲笑话，以增进彼此友谊。但更多的，我们会谈理想，谈未来，读学校生活，读处事待人的方法谈塑造品德......我觉得要做一个好老师，不仅仅要了解学生的学习和兴趣爱好，更重要的是，要了解他们的思想动态，品德修养。先会做人，才会学习。我们要扮演的不只是老师的角色，还要适当地做好朋友的角色，以朋友的身份与学生沟通，才能增进彼此的了解。

义务家教心得体会

义务家教是一项十分重要的社会工作，可以帮助学生解决学习中的问题，提高他们的成绩。作为一名义务家教，我曾经在一年内给多名学生进行了辅导，并从中收获了很多经验和体会。在这篇文章中，我想分享我在义务家教过程中的体会以及对自我的认识和提高。

第二段：准备工作。

在开始给学生家教之前，做好充分的准备工作十分重要。首先，我会仔细地阅读学生的学习资料，了解他们的学习情况和需要帮助的领域。其次，我会为每一节课做好充分准备，制定清晰的教学计划，并根据学生的实际情况适当调整。最后，我会积极寻找更多的教学资源和信息以提高教学的质量。

第三段：教学方法。

在教学过程中，选用适当的教学方法是提高教学效果的关键。我通常选择互动式教学法，让学生积极参与到教学中，以此增强学生的理解和学习兴趣。此外，我还会使用多种教学资源，如视频和图片等，以丰富教学内容，提高学生的视觉效果。

第四段：价值观。

作为一名义务家教，我认为在教学过程中注重传递良好的价值观和教育，是非常重要的任务。在课堂上，我会积极倡导学生尊重他人、遵守规则、守信用等良好的品德，让学生在学习的同时也体会到做一个好人的快乐与价值。

第五段：收获与成长。

通过义务家教的经历，我不仅帮助了学生提高了成绩，更重要的是锻炼了自己的能力和意识。在教学的过程中，我不断地学习和思考，提升自己的知识水平和教学能力。同时，我也更加感悟到了教育的重要性，教给学生的不仅是知识，更是塑造他们良好的品格和未来的人生。

结论：

总之，义务家教是一项具有挑战性但也充满乐趣的工作。通过这个经历，我得到了很多对人生、对教育的不同感悟，并且也提高了个人的能力和水平。我相信，只要认真对待每一节课，严格要求自己，大家都可以成为一名优秀的义务家教，为社会做出自己的贡献。

义务家教志愿者心得体会

时光飞逝，转眼间两个月过去了，我们也结束了这个学期的义务家教。

进入大学几个月以来，我逐渐适应了大学生活，于是找一些有意义的事情做。我抱着试一试的态度参加了青协组织的义务家教活动。当得知自己被选上而且是担任补习英语的小老师的时候，我的心情很复杂，既高兴又忐忑。面对经验不足的自己，我时常自己会不会“误人子弟”，或者自己究竟能不能取得家长的信任。

然而，随着家教工作的深入开展，我逐渐打消了自己的疑虑，并树立起十足的信心。

这是我第一次以成人的姿态接触社会。作为义务家教员，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，而且还是朋友的角色。

好问题。我们尽量解决问题，授予他我们所掌握的知识。课外，他还与我们分享他的课外书、糖果，我们都很开心，也这就表示他已经把我们当成朋友了。他的家长也对我们非常好，并且十分信任我们。这让我觉得心里暖暖的，每次去家教之前，内心总会有小小的期待。

我始终相信，人与人之间的羁绊是细微的情感联系起来的。

分离的时间就这样到了，当我们结束这次活动的最后一次教学之后，小朋友用一种很不舍的语气问我们：“姐姐，这是最后一次了吗?你们以后再也不来了吗?”我们点头，他眼里过些许的失落。我的心也被深深地触动。时间，真的可以让人产生感情。

尽管带来了一点点失落，我还是要非常感谢这次的义务家教活动，因为这次活动，我得到锻炼，学会了怎样与人沟通交往，积累了经验，帮助小朋友学习，培养了他对英语的兴趣，收获了友情。

在今后的学习生活中，我会完善自我，再积极踊跃地参加这类有意义的义务活动。

义务家教心得体会

时光飞逝，转眼间我做义务家教已经差不多有两个月的时间了，对于义务家教活动我是深有体会。

我是在十月份应广西师范大学万众爱心学校的号召，参加了义务家教的爱心服务活动，当我真的如愿以偿那一刻，我感觉到了肩上所背负的责任。我默默地对自己说：“一定不能让他们失望。我要做一名优秀的家教员，不为别的，就为了这一声称号———老师！我们可以以现在的无偿换来以后的工作经验”现在回想起来似乎是昨天刚刚发生的事情。我教的是一位在码枰社区学生，他在桂林市一中读初三。我教的是数理化，他是一个比较听话的男孩，所以在教的过程中，在休息的时候可以谈谈人生，谈谈理想等，进行一些素质的教育。他的水平不是一般，针对这种情况，我把教学重点放在巩固基础知识和提高解题技能上。我虽然在这一方面完全可以胜任，但已很久不学那些内容。

正因为如此，我参考了一些相关资料，将每知识的重点分别列出。并适当针对重点进行训练，同时要求学生自己搜集题目。这样做一方面可以增强学生对知识的理解和运用，另一方面锻炼他自学的能力。这样才能使学生有问题要问，在教学时游刃有余。

我觉得这次义务家教活动可以用八个字来概括，就是“有苦有甜，双方收益”。所谓“苦”，一方面学校离学生家庭住址较远，为了赶时间，而且避免我每次要坐公交车造成不必要的开支，我买了一辆自行车；另一面，除了备课以外，我尽量把自己的一些好的学习方法传授给她，耐心地跟他讲解解题思路，以一个大哥的身份去关心他，像一位老师耐心地给他排忧解难，看到他能跟着我学，我感到很有成就感。我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。学生家长的含笑与支持也令我十分感动。所谓“双方收益”就是在学生进步的同时，我的授课经验不断提高，学会如何与不同年龄的人进行有效交流，以后工作了对自己的学生也是如此！

总而言之，我对这次义务家教活动是比较满意的。在以后的义务家教工作中，我将更加努力，发扬优点，改正不足，力求做到精益求精。在义务家教工作中，用自己的汗水和学生的努力来达到学生成绩进步和我的教学水平的提高，这是我始终不渝的追求目标。

小学义务家教心得体会

第一段：引言（150字）。

小学义务家教是一项对于家长来说很重要的责任，它承载了培养孩子良好品德和学习能力的任务。经过多年的实践，我意识到了一些关键的心得和体会。在本文中，我将分享我的五段式心得，希望能对其他家长在家教过程中有所帮助。

第二段：规划家教时间和目标（250字）。

在开始家教前，制定一个合理的家教时间表和明确的目标非常重要。家长可以根据孩子的学习进度和需要，合理安排家教时间，每天预留适当的时间来帮助孩子学习。同时，从长远的角度考虑，家长还应该为孩子制定学习目标，并逐步引导他们去实现这些目标。这样有一定的计划和目标性，可以提高家教的效果。

第三段：建立良好的学习氛围和方法（250字）。

为了让孩子更好地学习，家长可以为他们创造良好的学习氛围。例如，创造安静的学习环境，减少干扰和噪音；鼓励孩子定期复习和总结，培养良好的学习习惯。此外，家长还可以寻找适合孩子的学习方法，如制作记忆卡片、与孩子一起讨论问题、引导他们自主学习等。通过这些方法的引导，孩子会更加积极主动地学习。

第四段：用心沟通和互动（250字）。

家教不仅仅是知识的传授，更是一种与孩子之间的互动和沟通。在家庭教育中，家长可以倾听孩子的问题和困惑，并用心去理解和解答。同时，家长也应该借助适当的机会和方法，鼓励孩子表达自己的观点和想法，培养他们的思考能力和自信心。通过良好的沟通和互动，可以增进家长与孩子之间的亲密关系，也有利于孩子学习的进步。

第五段：注重培养孩子的综合素质（300字）。

在小学义务家教中，除了学习成绩外，家长还应该注重孩子的综合素质培养。家长可以带领孩子参与体育运动、艺术创作、志愿者活动等，培养他们的动手能力、团队协作精神和社会责任感。此外，家长还可以在日常生活中，教会孩子一些实用的生活技能，如做饭、整理房间等，提高他们的自理能力和实践能力。通过培养孩子的综合素质，可以使他们发展得更加全面。

第六段：总结（100字）。

家教是一项需要付出时间和精力的工作，但它也是一份充满成就感和乐趣的任务。通过规划时间和目标、创造学习氛围、用心沟通和互动，注重培养综合素质，家长可以更好地帮助孩子成长和学习。我相信，只要家长们用心去做，孩子一定会因为家教而受益终生。

义务家教活动总结

英起家教联盟协会“城建学子校园行”活动在院团委和社团联合会的大力支持下特别是电气与电子工程系团总支书的大力支持下，各项工作取得圆满成功。

城建学子校园行活动分为两个还节：

一、去黄河外国语学校内的市一高分校联络。

二、去市一高分校开展交流。

3月22号中午由我去市一高分校进行第三次摸索，找到合适的谈判对象。下午xxx和我一行五人前去联络。去前各项工作准备充分，分工明确。xx作为主谈人，我、xxx负责协助工作，x负责照相。在交谈的整个过程中，我们始终作为当代大学生应有的风貌。会谈结果圆满。

13期间，各部门积极配合信息部完成了各项信息整理工作，而后活动方案经过大家反复讨论，最终选定一个比较合适的方案，并做出了部分备选方案以应对临时突发事件。

4月13下午4点，xxx和我一行十人，到市一高三x班开展交流。

活动过程分工明确。活动前半部分xx配合默契，同学们气氛活跃，桂慧在给大家讲高考的感受和经历贺龙在给大家讲大学生活而后进入分片式交流环节（最重要的一个环节）。活动高潮迭起，高三学生踊跃参与活动，提问在场社团成员分组讨论一角。英起家教联盟协会与高三x班交流活动持续80多分钟，进展顺利，气氛活跃。精心筹备是成功的关键，大家共同的努力是成功的保障。但仍存在不足：

一、活动过程中由第一环节进入分片式交流衔接不是太好。

二、第一环节发言人较少。

三、社团介绍不足（有人还以为我们自发组织）。

四、如何把大学与高中有机的结合起来是我们努力的方向会员正在教高三学生培养自信的方法虽然我们的工作中还存在很多不足，但我们会再接再厉，从以后的.每次活动中吸取经验，争取办出更多高质量的活动，丰富社员生活，脚踏实地朝着“用信用和实力打造一流社团”的目标而不懈努力！我们衷心感谢所有在这次城建学子校园行中给过我们支持帮助的领导老师和同学朋友们，同时也希望大家关注并支持我们下一次“城建学子校园行”活动。我们不会辜负大家对我们的期望！

义务心得体会

人生中，有许多事情是需要我们去完成的，而其中的许多是基于我们的义务。从小学时的做家庭作业到成年后的工作，我们时刻都要承担着一些责任和义务，同时，在这个过程中能够适当地增进自己的承担责任的能力，积极地履行自己的义务，坚持做好自己的工作，为了追求更好的生活，同时也为周围的人们做出更多的贡献。本文将围绕着义务心得体会展开，探讨履行义务所获得的收获以及如何提高自己的履行义务的能力。

第一段：切身体会履行义务的重要性。

人们从小就知道承担自己的义务是多么重要，这是培养自己健康成长的必经之路。例如，认真做作业、按时上课、积极参加课外活动等，都是成长的重要组成部分。

有时候，义务并不是仅仅为了自己，也可能是为亲属或者朋友的需要而履行。例如，帮助别人搬家、照顾生病的家人、关心朋友们的生活等等。义务的履行是我们成长过程中必须要经历的经验之一，它能够培养出我们的责任感，增强自我管理的能力，这些能力会扩大到我们日常的生活中。

第二段：履行义务的收获。

通过积极履行义务，我们可以学习到诸多的东西，同时也会获得许多意外的惊喜。首先，义务的履行可以使我们建立起厚重的人际关系。例如，在做家庭作业和帮助亲朋好友的过程中，我们会建立更加亲密的联系。相反地，不履行义务可能会导致分裂和不信任。

此外，义务的履行还有助于我们增进自己的技能。通过履行义务，我们可以学到新的技能，例如学会更好地管理时间和资源等。这些技能在日常生活中非常实用，并且可以帮助我们提高自己的竞争力。

第三段：履行义务的挑战。

履行义务虽然很重要，但往往是一项具有挑战性的任务。有时候，我们可能会感到无法承担起过多的责任或者忙碌和压力导致我们失去了做好工作的动力。

此时，我们需要学会如何去应对挑战，例如，在忙碌的时候提高自己的效率，寻求帮助以减轻负担等等。当然，我们需要给自己留有足够的时间来放松心情和回归正常状态，这样我们才能更好地履行义务。

第四段：如何提高履行义务的能力。

履行义务不仅仅是一种责任，也是一种能力。那么我们应该如何提高自己履行义务的能力呢？首先，我们需要树立日常中的细节意识，要注意自己的时间管理和资源管理，一件小事的完成也同样需要我们精益求精。

另外，我们需要不断地去学习新的技能和知识。这些知识和技能对我们日后的发展有着莫大的贡献，可以让我们在职业的发展中拥有更加广阔的机会和更强的竞争力。

第五段：结语。

履行义务对每个人来说都是非常重要的，它不仅可以使我们获得成长和学习的机会，同时也能够帮助我们建立更加亲密的人际关系。当面临困难时，我们要善于应对挑战和调整自己的状态，适度休息和放松。通过日常中的实践和不断尝试，我们将不断提高自己的履行义务的能力，更好地为自己和周围的人做出贡献。

义务心得体会

人们生而有感，心中常怀一份义务感，在日常工作、学习和生活中深深地感受到了自己的存在意义。无论是社会义务、家庭义务还是个人义务，都承载着每个人的责任和担当。作为人们的一份子，我们时刻应该保持着一份责任和担当感，为社会、为家庭、为自己，做出更多更好的贡献。

二段：义务是什么。

义务是指根据法律、道德或社会规范，对自己或他人有一定的责任和义务承担的行为。从社会义务来看，每个公民都应该遵守国家法律法规，遵循社会道德规范，积极参与社会建设；从家庭义务方面来说，作为成员，就应该关心家庭、维护家庭和睦；而从个人义务角度来看，个人应该保持自己的健康、卫生、学习和劳动。

三段：义务意义。

义务是一种道德责任和担当，它对于每个人都有很大的意义。首先，义务可以让我们形成一个健全的价值观，并落实到实际行动中，保持了个人与社会之间的良好联系；其次，义务可以增加我们的责任感，让自己在工作、学习和生活中，更有分寸，更有目的性。最后，有义务感的人具有更强的自制力，而且更容易做出正确的选择，真正意义上做到了成熟和成长。

四段：如何提高义务感。

义务感的提高需要长期努力和不断积累，并不能一蹴而就。但是，我们可以从以下几个方面来提高自己的义务感：首先，保持良好的心态，让自己的思想处于积极向上状态；其次，时刻保持与社会、家庭、个人之间贴紧的联系，加强自我培养和自我约束；最后，积极参加各种社会公益活动，帮助有需要的人，增加自己实践的机会，锻炼自己的勇气和能力。

五段：结尾总结。

义务感是一个人最为重要的精神支柱，是人生中最为珍贵的财富。我们每个人都应该有良好的道德和义务感，时刻保持责任和担当感，注重个人修养、关注社会公益、关心家庭团结，以此为基础，才能真正成为一个有价值的人。在今后的生活和工作中，让我们共同努力，积极学习、不断进取，做出更多更好的成绩和贡献，让自己们的每一份努力成为他人生活的美好，也让自己成为成功人士。

义务家教实践报告

转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在学院各级领导的支持和指导下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年学生，社会实践能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，受到社会各界人士的关注，形成良好的社会效益，曾被扬子晚报等媒体报道。

我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联系。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。自己是第一次家教。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比如在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法。

转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。

在一起的时光总是那么的短暂，实践的时光就这样结束了，实践给了我很多很多，给了我什么叫做快乐，什么叫做责任，什么叫做友情，什么叫做团结，什么叫做一个整体。短短的一个月的实践，我想我懂了好多好多。看似简单的一个活动，在开展中会遇到很多大大少少的阻碍和困难，这些活动不仅需要上级与下级的良好合作，还要学生们的积极配合才能够开展起来的。所以人际关系是活动展开的一个重要的奠基石，每年都有很多的学生大学毕业和高中毕业，参加大学生实践的人员一年换一届，要组织一个活动，就要调动新的实践学生的热情。在调动中又增加了我的人脉，更加清楚了解每代学生之间微妙的区别和共同特点。在社会实践中我一点一滴的成长着。面向社会，成长的声音，参加实践，升华自我。

即将升入大四的我们，面临着就业与继续升造的双向选择。而作为师范生的我也将在11月份参与实习，试着做一名英语老师。为此，趁着暑假，我找了份家教的工作，对象是小学五年级的一个女孩子。

整个家教持续了二十天，其中有收获也有挫折。可能这过程自己体会最大的就是现实与理想之间的差距吧。

无可厚非，大学生与在校老师相比，最大的优势即是可以上门教学。对于家长来说，大学生与其说是辅导老师不如说是孩子的临时陪伴。家长可能对于学习的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜欢这个老师。

话虽如此，但是作为一名家教辅导者，一天家教结束，总结是必不可少的。

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才五年级，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

其次，这次家教，也让我从英语的角度，从师范专业的角度重新审视了教学。

从事教学工作一定要备课。虽说以我目前的知识水平，教教小学生是绰绰有余;但我还是找齐了教材和资料笔记等专心背课，力求做到知识上准确无误。除此以外，我发现现在的孩子学的东西太难了，虽然事前早有准备。现在的课本是将我们那一代的初中课本压缩而来的，怪不得现在的小学生会觉得英语很难。

另外，我发现现在的英语教学虽然比我们那时的要完善，但教师的水平还是很有局限性。音标，我们那时的老师并没有教，只是教我们读读单词。幸而我有个好舅舅，他是英语老师。是他反复着教着我音标，当同龄的孩童都已学会单词时，我的启蒙老师还在反复着教着我这英语的第一步。至今，我都深深感谢着我的这位老师。现在的教育虽然已吸取我们那时的错误经验，但是教师本身的素质并没有想象中的那么高。有几个音标是错的，这孩子孩子反复着，当我试图改正的时候，显然她和她的母亲并不相信我。是啊，我毕竟只是个学生，她们凭什么相信我呢。此时的我，真的发现自己技穷了;我更害怕这样的老师会误导多少学生。

与学生的相处过程中，在学校的教育心理学这门课程那个也帮了我不少。这个女孩子的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心。

义务支教心得

由于支教的学校较远，需要1个多小时的车程才能到。为了不影响正常的支教时间，队员们6点就起了床，早餐也来不及吃就匆匆地集合等待公交车，直到在车上我们才吃上早餐。经过1个多小时在车上的颠簸，终于到了，一天的支教活动即将开始。

其实这次支教对我来说是旧地重游，因为我三下乡已来过这里支教15天了，这次的'到来仍然是怀着无比的兴奋和激动的心情，希望收获不一样的感动。

最令我欣慰的是我之前教的小武术队的队员个个都来跟我说：“老师，你教我的武术我现在还全都记得，你这次还教武术吗?我还想学。”还有一批爱动的女孩对我说：“老师，我们都选了跳舞，你要教我们跳。”听完这样的话，心里能不感动吗?像有一股暖流从心底流出来。真恨不得把知识毫无保留的传授给他们。

我这次教的是初一、初二的英语，他们的基础都很差，平时上课基本上没听，有些同学连26个字母还不会写。于是我就从最基本的字母音标讲起。虽然他们什么都不懂，有些同学也听不进，但令我感激的是有一部分同学十分认真地听课、做笔记、跟着我的思路走，踊跃发言，让我顺利地把一节课上好。

这次支教活动让我感触很深，至此我衷心地祝愿义务支教活动越办越好，一起为留守儿童撑起另一片天空!

义务家教活动总结

为了丰富大家的课余生活，增加师生间的交流沟通，增强班级凝聚力，我们班于5月28日，思南境内千佛洞进行了郊游活动。总体来说本次活动进行的非常成功，达到了预期目标。

活动前期，我们班干进行了认真细致的部署和安排，包括活动流程的制定和安排，活动地点、路线的实地考察，交通工具的预定，烧烤材料及必备药品的购买等，准备活动的细致到位，为郊游的顺利进行打下了良好的基础。

活动当天，天气很好，这丝毫没有影响本次活动的进行！乘车过程中，虽然座位不多，但大家互谦互让，整个车厢洋溢着欢快的笑声和暖暖的.亲情；下车后距离烧烤地点还有一定距离，男同学充分发扬了不怕苦不怕累的精神，争先恐后地携带烧烤材料和工具；洗菜时大家积极踊跃，各尽其职，各展其能；烧烤时分工合作，互帮互助，其乐融融；但由于时间的仓促，活动中计划的游戏部分，玩的时间很少，没有达到预期的目标。

次应更注重细节安排和游戏的团队精神体现；4、乘车时个别同学出现迟到情况，下次应着重时间观念的强调。

通过本次活动，亲近自然的同时，增强了大家的沟通交流，班级精神面貌有了很大改善，课堂气氛也越来越活跃，处处体现着当代中职学生的良好精神面貌和班集体的团结！我班干也会及时总结经验，争取使以后的活动更加丰富多彩！

本次活动参与的老师有：学生科李果琴科长，简信强，李孟军，毛远清；参与的学生，我班21人，1人未到。

义务支教心得

在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，深入乡村，进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。

总结这次社会实践活动，我认为是一次成功的，实用的，受益非同的社会实践。通过这次社会实践，我清楚地明白了要付诸于行动才会有深的.体会，有更多的所得。实践出真知，学以致用，服务社会!社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值将真正得到体现，我们要珍惜每一次锻炼的机会，让人生无憾。

通过参加社会实践活动，思想碰撞出了新的火花，也让我充分体会到了队员们的热情与投入，亲身感受到了团队配合的巨大作用，一个人的能力毕竟有限。唯有团队配合才能事半功倍。就拿这次社会实践来说，我们至始至终是以团队的形式进行的，使我亲身感受到了团队的魅力所在。“在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。这次实践后才能深刻体会这句话的含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。“艰辛知人生，实践长才干”。本次社会实践仅仅是为我们以后的社会实践开了一个好头，我们将以本次实践为点，多多总结经验，我们不能再做“养在深闺”里的“骄子”，每日“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做着日后事业有成、飞黄腾达的白日梦了。但愿以后还能有机会走出校门，走向社会，投身社会，使自己真正从中受益。

此次社会实践也告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们要懂得在苦中作乐，因为热爱，所以选择，因为选择，所以负责。

我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

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义务支教心得

当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。

义务家教活动总结

县教育局下发有关家教整治文件，我校立即召开全乡教师大会，学习《关于开展中小学有偿家教集中整治月活动的通知》文件、xx号《xx县教育局关于规范在职教师从事有偿家教行为的若干意见（试行）》文件，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。

为了保证专项治理活动取得实效、顺利进行，学校成立以校长孔三亮为组长，书记江土根、视导员余良鸿为副组长的'专项治理领导小组，组员由办公室主任邵志刚，教导主任樊军建，完小校长程光洪组成，领导小组下设办公室，邵志刚为办公室主任，以加强对有偿家教专项教育治理活动的领导。

学校还通过组织在职教师集中学习和个人自学《中小学教师职业道德规范》、《xx县教育系统工作人员“十条禁令”》等教育行政法规，进一步提高认识，充分认识制止教师从事有偿家教的重要性、必要性和严肃性。

学校为加强对教师的积极引导，经过认真研究，及时出台《xx小学有偿家教专项整治活动方案》，一方面以制度制约教师行为，一方面在全体教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、奉献社会、廉洁从教的师德师风。

10月29日，对照文件规定，以班级为单位组织学生进行问卷调查，由班主任填写问卷调查表。每位教师按“有则改之，无则加勉”的原则进行自查自纠，检查自己有无有偿家教和其他有损教师形象的行为，主动填写课外辅导、校外兼课兼职申报表。领导小组将调查表、教师课外辅导表进行比对，发现有教师未如实填报。按文件精神凡过去从事过有偿家教，但在文件学习后已终止有偿家教行为的，学校不再追究。

11月8日，领导小组分工深入班级彻底排查，认真仔细核对班主任上报的调查表，进一步查漏补缺。

9日，领导小组找教师开展谈心活动，尤其是经过调查，发现从事有偿家教的教师，让他们充分认识到有偿家教的危害性。谈话后慎重签署拒绝有偿家教签名承诺书，反思以前的行为，并且承诺：假如再从事有偿家教，愿接受学校以及上级部门的任何处理。

12日，全体教师签署拒绝有偿家教签名承诺书，表达拒绝有偿家教的决心。

通过阶段工作，目校有偿家教风气已经得有效遏止，并且已经得阶段性成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校继续把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，本着“从严治教、从严治校”的原则，持之以恒地将治理活动开展下去，做到常抓不懈，建立治理工作长效机制，努力维护教师的良好形象。

义务家教活动总结

20xx年5月15日上午家教活动之后，爱心家教服务队在航专社区居委会领导的大力支持下，并在志愿者中心办公室主任张浩和家教队队长刘芳芳、副队长黄晴华的指引和带领下，秉承着“促进干事与成员的沟通，加强内部交流，从而更好地服务学校，服务社区，服务社会”的理念，进行了金星农庄郊游活动。

本次活动，参与人员有家教队全体干事、成员。在干事的通知下，全体人员统一集中于海苑饭堂门前，再一起以“搭地铁转乘船”的交通方式到达长洲码头。然后我们一起骑自行车前往金星农庄。我们怀着兴奋的心情自由的在风景古朴和空气清新的街道上穿梭，一路上我们或谈心、或说笑，在谈心的同时并交流了一些关于家教方面的.心得体会及时下针对家教需采取的一些建议。另外，畅谈了各自生活上、学习上的问题，增进了我们之间的信任与感情。当我们顺利到达金星农庄后，已是正午时分，我们看到那里每一个炉子前都有一些年轻人在忙碌着，原来他们在忙着做饭炒菜。于是，我们也找到自己的炉灶，开始分工合作，洗菜、切肉、起火、炒菜、做饭等等，我们一起共同合作，相互帮助。大家忙得不亦乐乎，但没有一个人偷懒，或者喊累。花了接近两个钟的时间，我们的餐桌上终于出现了一桌的美味佳肴。美味的食物不但填饱了我们的肚子，也把我们内心那份一起努力、协作的快乐填得满满的。午饭之后，我们开始了游玩，打水仗、过铁桥大家都玩的很开心，也从中体会到了团结的力量。

总的来说，这次活动加强了家教队内部心与心的沟通，搭建了一。

座面对面交流的桥梁，缩短了队长与成员、干事与成员及成员与成员之间心的距离，结交了或工作上或生活上的朋友，建立了真诚、团结的队伍，肯定了成员在家教队的辛勤付出与无私奉献。为家教队更好地辅导贫困家庭孩子的学业，使他们的学习成绩有不同程度的提高打下了基础。同时，恰当的户外活动，丰富了我们大学生的生活，开阔了我们的眼界，有益于我们身心健康的锻炼。

义务支教心得

七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等著名的风景名胜尽收眼中，可是我却无心观赏这些美景，我的内心在勾勒另一番景象：黑暗简陋的教室里学生们明亮求知的双眸;蜿蜒泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声，青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影。

颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇，远远地观望我们这一群“不速之客”。

第二天，我们迎来了二十来名学生(后来是三四十人)。孩子们仍还很羞涩，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们耐心交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。渐渐地，孩子们开始与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照顾。“穷人的孩子早当家”，这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课!

以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“卧谈会”,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水，时刻滋润着我的心田。

一、山野风景。

下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾;房檐、屋梁，雨滴哒哒。周围十分安静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力量，仿佛自己变得纯真了很多。

我们很幸运，5xx年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当天天空阴郁，到处云雾缭绕，我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现，我给学生们详细地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为学生们听不懂或是不感兴趣，没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听!

看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，议论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。

支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来非常柔软，非常平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的十分洒脱，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，十分活跃。在与几个五六年级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬。

二、我的学生们。

说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢!不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。

一二年级的学生对世界充满了好奇感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的知识充满自豪感。当你给他们讲任何“稀奇古怪”的知识时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊讶的表情，认真地聆听。也经常会有个别学生露出自豪的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师!我知道，我知道!”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个自豪的声音“老师，这我也知道!”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。

一二年级的孩子们是快乐的天使，他们自己会发掘很多快乐的元素，还会将快乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到快乐中的些许忧伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过周恩来;当被问到“你们是什么族?”他们稍有迟疑，然后自豪地、异口同声地回答“中国族!”课间，他们会津津有味地吃方便面，有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩游戏，其中数“圈老师”这个游戏最热门，这群孩子的娱乐方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。

三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较积极、勇敢地配合老师：他们能举一反三，但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度，拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清晰的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照顾年迈的老人。

最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式很简单，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞涩地递给我一封信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话：老师，谢谢你，你不要走!相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品，一下课，学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平时调皮的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣，这让她感受到受人关怀的温暖。这么一件小事她还铭记在心头!

五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃，三四年级学生那样认真，但他们很有自己的思想，对事物有独到的判断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。

三、食宿条件。

说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。虽然有幸没有受到蝎子、毒蛇的进攻，但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应该也不好受。

打道回府的前一晚，我们所有人一起在那间教室打通铺，聊到很晚。结果第二天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。我和队长赶紧处理了一下，而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。

支教期间，做饭是一项艰巨、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员(包括我)甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。虽然我们的厨具、厨艺、厨料都很“简陋”，但“厨师”们明确分工，认真操作，团结合作，虚心进取，使饭菜一天比一天可口，一天比一天丰盛，从起初的家常便饭到后来的“花样小吃”，“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经历是我支教生活中很宝贵的记忆，很珍贵的财富，我将永远珍藏着它们。

四、属于我的课堂。

当了十几年的学生，这回终于可以过过当老师的瘾了。为人师表，才真切地感受到当一位老师的不容易。前面已经说过，针对不同年龄段的学生，制定相适应的教学方法是课堂成功的关键。

一二年级的学生很活跃，想象力相当丰富。作为老师，课堂上不仅要启发的想象力，还要树立威信，这样才能使课堂秩序井然，又张有驰。

三四年级的学生相对比较羞涩，老师一定要调动他们的积极性，鼓励学生勇敢发言。也不乏有积极的学生，这时，怎样使一个人的积极扩大成全班的积极是课堂成功的关键。

五六年级的学生已有了自己的思想，思维也相对比较成熟，作为老师要充分备课，使所讲课程有一定广度和深度。平时要多和他们交流，使他们知晓自己与外界学生的差距，鼓励他们迎头赶上。

我主要教三四年级的语文和音乐，授课情况总体较好。语文方面，我为每位学生打印了配有插图的课文，并在必要时使用多媒体教学工具，还在课堂上夹杂幽默元素，这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主，适当讲一些与所选歌曲相关的知识，以加深他们对歌曲的理解。

但无论是语文课还是音乐课，教给学生们一些普通的生活常理是最重要的。讲《麻雀》是在传达亲情，讲《一夜的工作》是培养学生对伟人的崇敬之情，讲《金色的鱼钩》是让他们感知革命先烈高尚的人格，树立珍惜今天幸福生活的态度，讲《桂林山水》是让学生徜徉在祖国秀丽风景的画卷中，培养对祖国壮丽河山的热爱之情。还有很多励志的课文、歌曲，我在这里就不一一列举了。我想：十几天的时间，我给学生们讲的专科知识他们能记住的并不多，但这些生活常理将使他们获益匪浅。

五、“卧谈会”

一天中大部分时间是和学生们待在一起的，所以队员们自己齐聚在一起的时光就显得弥足珍贵，而卧谈会为我们提供了很好的机会。它通常在一间光线昏暗的教室举行，所讲内容涉及教学情况、课程安排、家访情况、伙食安排、队员评价、齐唱队歌和闲聊。最有意思的是课程安排，队长像一个兜售课程的小商小贩，大声叫卖：“五六年级的语文课，谁要?”“一二年级的体育课，谁要?”队员们则像购物的顾客，提着篮子慢慢挑选。

“队员评价”也是我们队很有特色的项目，每次会议针对一个队员，大家进行全方位的评估。别人对我的评价比较高，这大大增加了我的自信心。队友眼中的我和我自己认识到的自我有不小错差，从他人口中，我更加全面地认识了自身，感觉获益不小。

每次谈完常规事情，大家都要聊一聊其他话题。比如各自专业、男女朋友、明星大腕、未来设想、等等。这时是一天中最放松的时刻，其中的快乐可能只有经历的人才能感受到。

六、当地乡民。

支教期间开心的时候很多，可有些时候也会有莫大的伤感。这些伤感的一份子来源于家访的经历。通过家访，我们了解到当地很多家庭经济情况比较差：父母大都外出打工，体弱多病的老人留守在家，孩子的生活、学习仍有相当大的困难。不少家长对孩子的上学问题不太重视，有些甚至不支持孩子继续念书。针对这些情况，我们耐心地劝说家长们不要放弃供孩子读书，还教导学生自己要坚定求学的信念。

虽然当地乡民生活不宽裕，但他们对我们这些远道而来的客人十分热情。每次家访，家长们都执意留我们吃饭，平时还托孩子送来自家的蔬菜。最要感谢的是村长和校长，他们给我们最基本的食宿问题提供了很大的便利。

补充一下，那个失火的被子和一口用坏的锅是校长的，我们本来要赔偿，但校长执意不要。