总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2022 年是党的xxx召开之年，也是落实“十四五”巩固 拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的关键之年。全县教 育体育系统巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工 作指导思想是：以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导, 深入学习贯彻xxx关于巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔 接重要论述和指示批示精神，严格落实“四个不摘”要求，紧紧 围绕“一立四振兴”战略，突出目标导向，坚持教育帮扶政策标 准，强化教师队伍建设，持续改善办学条件，全面提升教育服务 水平，加快推进教育高质量发展，以优异成绩迎接党的xxx胜 利召开。
一、持续巩固控辍保学成果 1.压实控辍保学责任。全面落实“双线七长” +责任督学的 控辍保学“7+1〃模式和控辍保学动态监测周报、月报等制度。
适时跟踪掌握农村适龄儿童少年就读情况，精准建立适龄人口信 息台账，及时排除疑似辍学风险。常态化开展控辍保学专项督导, 确保除身体原因不具备学习条件外，农村义务教育阶段适龄儿童 少年不失学辍学。
行衔接资金项目公示公告制度，提高资金使 用效益。
3、做好项目承接。坚持“自下而上”谋划与“自上而下” 审核，以县为主体精准谋划项目库。按照“村级申报一乡镇审核 一县级审定一公告入库”程序，围绕产业类、基础设施类、金融 类、生活条件改善类、教育类、就业类、其他类确定项目，加快 推进 2022 年项目库建设工作，全市项目入库量要达到上年度的 150% o 严格按照“资金跟着项目走、项目跟着规划走”的原则， 做好项目具体实施、资金安全使用、财务收支核算、项目公示公 告、项目核查验收等工作，推动一大批项目落地生根、惠农益农。
三、聚焦“三个稳定xxx，持续巩固提升 （七）机制体制要稳中求效 充分发挥巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接领导 小组的统筹抓总作用，压紧压实县乡村主体责任、行业部门专项 责任、驻村干部帮扶责任、督导组督导责任，严格落实“双组长” 制和“市县乡抓落实、部门主动履职”的工作机制，深化上下贯 通、精准施策、一抓到底的乡村振兴工作体系。
（a）衔接政策要稳中求优 严格落实五年过渡期内“四个不摘”重大要求，根据形势任 务和工作重点，不断调整优化、健全配套巩固脱贫成果政策体系， 保持政策稳定性和连续性。聚焦监测帮扶、搬迁后扶、产业就业、 乡村建设、资金项目、考核评估等重点工作，健全完善巩固脱贫 攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策体系。
（九）帮扶力量要稳中求好 健全常态化驻村帮扶工作机制，落实培训制度化、走访经常 化、责任清单化、帮扶精细化、管理信息化、考核规范化要求， 打造理想信念强、专业素养高、工作作风实的驻村干部队伍。用 心用情用力做好干部驻村工作，抓好防返贫监测和帮扶、“三保 障”成果巩固拓展、产业就业帮扶、人居环境整治提升等重点任 务。压实属地管理责任，严格落实好驻村干部工作例会、季度考 核、考勤管理、工作报告、纪律管理等制度。加大对驻村干部关 心关爱力度，落实好工作经费和各项补助政策，对驻村干部实现 培训全覆盖，激发驻村干部活力，发挥驻村干部特长，不断增强 驻村干部凝聚力和战斗力，确保驻村第一书记和工作队员稳住心、 沉下身、干成事。
3、持续推进农村公共服务水平提升。提高农村教育质量。
实施“十四五”学前教育发展提升行动计划，坚持“一县一策” 稳妥推进乡村学校布局，多渠道增加乡村普惠性学前教育资源， 办好特殊教育。扎实推进城乡学校共同体建设。加快健康乡村建 设。稳步推进乡村医疗卫生一体化建设，落实村卫生室运行经费 补助，建立乡村医生收入和老年退养村医生活补助定期增长机制, 提升村卫生室标准化建设和健康管理水平。健全农村重特大疾病 医疗保险和救助制度，严格落实分级诊疗模式，落实对特殊困难 群体参加城乡居民基本医保的分类资助政策。丰富农村文化生活。
实施村级综合服务设施提
为进一步做好精准扶贫工作，营造扶贫开发齐抓共管的良好氛围，增强扶贫开发合力，我镇严格按照省委十届六次全会提出的“五个一批”对我镇贫困户进行精准识别，并积极与县工商、城建、运管等x个相关部门进行衔接，点对点核实我镇贫困户信息，严格把关，及时清退、更新数据，做到政策扶持“不少一户”，巩固脱贫成果“不增一户”。将核实后的所有贫困户信息在各村进行公示、评议，将公示期内无异议的贫困户纳入我镇建档立卡信息数据库及脱贫攻坚六有信息管理平台。最终锁定全镇贫困户为xx户，xxx人。目前已建立档案资料，资料内包括了贫困户照片、贫困户家庭情况简介、扶贫措施、包村联系人、驻村工作组联系人等。根据我镇实际，拟定2022年度脱贫任务为xx户xx人，截至目前，已完成xx户xx人脱贫，在各类扶贫资金的支持、短、中、长期扶贫项目的支撑下，我镇贫困户生活水平不断得到提升。范文top100严格落实“五个一批”、“六个精准”要求。
二、加强产业扶持，提供项目支持，助力脱贫攻坚
道路建设
我镇现已完成所有通村公路修建，正在进行各村通组公路修建，目前xx村不通组的公路有xx组，道路建设滞后是制约全村经济发展的瓶颈。截止目前，已完成了xx组、xx组的林区道路建设，xx组的林区道路正在扫尾阶段，xx组—xx组及xx组林区道路正在建设当中。我们通过多渠道积极筹措道路建设资金，整合项目投入，不断改善路面状况，提高路面技术等级，使xx村大量优质竹木资源得到运输，增加群众收入，确保贫困户住上好房子、过上好日子、养成好习惯、形成好风气。
(一)25个贫困村综合文化活动室达标升级任务。
1-6月推进情况：根据四川省财政厅、xxx四川省委宣传部《关于20xx年文化惠民扶贫政策(文化院坝)省级补助资金预算的通知》(川财教【20xx】51号)精神，按照省委宣传部下达的“20xx年四川省贫困地区村综合文化服务中心建设中心建设基本内容和指导标准(试行)”，通过前期对全县25个贫困村文化阵地建设实际情况逐村实地调查摸底核查，制定了《盐亭县文广新旅局关于将20xx年度脱贫村文化室建设经费纳入县脱贫攻坚经费计划的请示》并报请县委宣传部领导给予了批示。5月，我局经多次与县委宣传部、县财政局衔接，现已完成了专家需求论证，正在等待县上主要领导签字审核。
存在的问题：因审批程序繁琐，进度稍显滞后。
下步计划：待领导审核完，我们即将进入招投标程序，力争在规定时间内完成此项脱贫攻坚任务。
(二)面向贫困村开展送文化下乡活动。
年初，我局对面向贫困村开展送演出、送图书进行了任务分配，县文化馆、图书馆严格按照要求，分别向贫困村所在乡镇金鸡镇、折弓乡送去文艺专场演出一场及图书20__余册。6月，根据《财政部关于提前下达20xx年中央补助地方公共文化服务体系建设专项资金预算的通知》(川财教[20xx]137号)，应下达到我局专项资金万元。我局严格按照《财政厅 省委宣传部 文化厅 省新闻出版xxx 省体育局关于转发的通知(川财教[20xx]134号)的规定，按照文化惠民扶贫工作计划，优先安排乡(镇)、村(特别是贫困村)公共文化体育设施修缮配置、农家书屋补充更新、农村文化活动开展等支出。目前，我局已向财政局申请划拨此项公共文化服务体系建设专项资金，正在办理之中。
为进一步做好x村的脱贫攻坚工作，有力有效帮助贫困群众脱贫致富，确保本村20xx年无一返贫，根据县委、县政府关于精准脱贫工作的相关政策和统一部署，结合帮扶中的实际情况，特制定本年度防返贫工作计划。
一、工作目标
全面贯彻落实中央和省、市、县脱贫攻坚工作要求，按照精准扶贫、精准脱贫方略，进一步健全工作机制，巩固提升，加大各项工作力度。
二、主要内容
20xx年x村虽已脱贫，但相对各方面还很薄弱，20xx年度各项工作均有很大上升空间，我们将联合各方力量抓好落实。通过产业、光伏、移民搬迁、健康扶贫、社会兜底等措施，改善我村贫困户的生活质量上做文章，使他们在稳定脱贫后，家庭生活步入良性发展的快车道。
三、主要工作
（一）20xx年我们将以产业化扶贫为突破口，大力发展中小药材等产业，在增加贫困群众收入的同时，以整村推进为主体，壮大村集体经济。同时调整产业结构，在推广旅游、扶持农家乐等方面做好工作。
（二）今年我们将加大政策扶持，按照“一村一策、一户一法”的思路，加强惠农政策的扶持，进一步加大科技扶贫、智力扶贫力度，加大贫困劳动力转移就业培训力度，努力提高贫困劳动力就业能力、竞争能力和创业能力。并通过光伏收益分配、健康扶贫、社会扶贫、移民搬迁、低保兜底等措施，带动发展，最终实现共同富裕的目标。
（三）村里经济基础相对薄弱，集体经济收入少。这些收入都是通过扶贫资金来发展的，村里没有像样的集体企业给村里带来长期稳定的收入，想要争取更多的项目资金，需要主动出击，积极争取上级支持，争取更多的项目资金投入到我村，加快贫困群众致富奔小康的步伐，促进社会经济各项事业的蓬勃发展。
时间：*年*月*日 责任内容
措施要求
责任领导
责任科室
完成时限
（一）强化政治建设，履行管党制党责任
研究部署全面从严治党工作。将全面从严治党纳入全局工作整体布局。根据工作进展，定期研究部署全面从严治党工作，全年不少于 4 次。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 制定从严治党三个清单，年初对全面从严治党工作任务进行责任分解。加强对责任清单实施情况的日常监督，督促各责任主体严格对照责任清单履责。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 落实全面从严治党主体责任报告制度。按照市委要求以书面形式每半年向市委和市纪委报告履行主体责任情况，并作为党组民主生活会重要内容。局党组于年底听取机关党支部抓基层党建工作汇报。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 分层开展责任约谈。分三个层次开展责任约谈：党组书记约谈党组成员；党组成员约谈分管部门负责人；机关党支部书记约谈党支部各委员。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年
做好迎检备考工作。从严落实主体责任，按清单要求推进工作，全程纪实，杜绝过度留痕。年底，做好迎接全面从严治党考核的准备工作。按时向上级党组织报告清单落实情况。
邬宝申 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （二）扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 扎实改进党组中心组理论学习。结合机构改革，健全完善局党组中心组理论学习制度，制定局党组理论中心组学习计划；中心组每月至少集中学习 1 次，采取集体研讨、个人自学、专题辅导、深入基层专题调研和现场教学等方式，每年不少于四次专题讨论，局党组书记重点发言全面不少于 2 次，局党组成员重点发言全面不少于 1 次，建立中心组学习档案，每月及时向市委宣传部上报中心组学习情况。
邬宝申 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 落实意识形态责任制。层层签订意识形态责任书；建立完善意识形态舆情分析研判制度、舆情应对处置机制，风险排查管控和分析研判机制，定期调研了解、分析研判干部队伍意识形态、思想动态；局党组每年专题研究意识形态工作不少于 2 次，专题学习意识形态不少于一次，通报意识形态工作情况不少于 1 次，每半年及时在规定时间向市委及宣传部上报意识形态工作落实情况报告。
尹占国 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年
扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。继续深化巩固“两学一做”学习教育成果，依托“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等制度，创新举措，坚持每周五学习制度，通过个人自学、集体学习、上党课、专题研讨、观看视频、参观教育基地等方式和途径,增强教育实效，解决实际问题，推动知行合一。
党支部书记 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （三）加强作风建设，坚决破除形式主义、官僚主义 严格按照市委决策部署深入开展贯彻落实^v^^v^重要指示批示精神“回头看”，持续深入抓好中央巡视反馈问题整改、中央环保督查及“回头看”反馈问题整改落实，督促全体党员把“两个维护”落实在实际行动上、具体工作中。
彭学军 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 严格执行中央八项规定精神及《实施细则》精神。切实改进文风会风，严格发文程序，控制发文数量，对上级需要贯彻落实的文件，如无其他具体要求，不再另行“挂号”转发，直接将原文件转发相关单位，加强会议统筹安排，促进开短会、讲短话；公务接待严格程序报批，由具体承办科室负责接待，压缩陪餐人数，超标准的一律不予报销。
开展重点纠正慵懒无为和不作为、乱作为问题，坚决纠正表态调门高、出工不出力，形式主义、官僚主义和“四风”隐形变异等问题。
彭学军 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 建立健全作风建设长效机制 。紧密联系实际，总结经验、梳理问题，对制度加以修订。把制度建设的过程作为深化认识、增强执行力的过程，为持之以恒纠正“四风”提供制度保障。
彭学军 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （四）选好用好干部 严格落实选人用人主体责任。树立鲜明用人导向，营造公道正派、公平公正的用人环境。认真落实干部选拔任用全程纪实制度以及“凡提四必”“三个不上会”“两个不得”“五个不准”等要求，防止干部带病提拔、带病上岗。
邬宝申 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 加强科室间的交流轮岗，盘活人力资源、激发干事活力；完善绩效考评，完善科室内部岗位分工，让每个人都有责任、都有具体任务，并结合干事档案评定、年底评先评优等，推动形成能者上、庸者让、劣者汰的用人导向。
邬宝申 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （五）加强纪律建设 带头执行好政治纪律。对内加强对政治纪律执行情况的检查，坚决查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止行为。
白军山 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年
践行监督执纪“四种形态”。坚持挺纪在前，抓早抓小，在践行第一种形态上做表率。在队伍管理上，经常性开展批评教育，让“红红脸、出出汗”成为常态。
白军山 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （六）严厉惩治腐败 全力支持市纪委监委派驻纪检监察组执纪审查。全力支持市纪委监委派驻纪检监察组各项工作。坚持有案必查、有贪必肃、有腐必惩，保持惩治腐败的高压态势。
白军山 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 带头接受市纪委监委派驻纪检监察组监督。增强接受监督的意识，自觉接受市纪委监委派驻纪检监察组的监督，积极主动向派驻纪检组长报送“三重一大”事项备案表。
白军山 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 整治群众身边不正之风和腐败问题。积极配合上级组织检查治理工作。开展自查自纠，严防群众身边不正之风和腐败问题，做到严明纪律零例外、一抓到底零反复。
白军山 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 （七）严肃党内政治生活 严肃批评和自我批评。严格执行中央《县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定》，开好民主生活会，营造批评和自我批评的良好风气。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 认真落实各项组织生活制度。
从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 严格执行民主集中制，修订完善党组议事规则，决定重大问题必须召开正式会议充分讨论，按照少数服从多数原则有效表决。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年
（八）加强党内监督
严明政治纪律和政治规矩。积极接受上级党组织监督，带头执行好政治纪律，严格落实重大事项请示报告制度，按市委组织部要求如实报告个人有关事项，并及时报告党组及班子成员有关重要事项 张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 建立健全党内监督机制。建立健全本单位党的基层组织日常监督、党员民主监督的党内监督机制。
张立华 牵头科室：办公室 配合科室：各科室、支队 全年 落实好党内监督主体责任。重点加强党组班子成员的党内监督，抓好对普通党员的日常监督。
时间：**年* 月 *日 问题来源
问题详情
整改措施
责任人
责任部门
完成时限
1.指导思想。深入学习贯彻落实党的十九大精神和__扶贫开发重要战略思想，全面贯彻落实_关于深度贫困地区脱贫攻坚的总体部署，坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略，以“三区三州”为重点，以补齐教育短板为突破口，以解决瓶颈制约为方向，充分调动各方面积极性、主动性和创造性，采取超常规举措，推动教育新增资金、新增项目、新增举措进一步向“三区三州”倾斜，切实打好深度贫困地区教育脱贫攻坚战。
2.工作目标。到2020年，“三区三州”等深度贫困地区教育总体发展水平显著提升，实现建档立卡贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段建档立卡学生从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭经济困难而失学。更多建档立卡贫困学生接受更好更高层次教育，都有机会通过职业教育、高等教育或职业培训实现家庭脱贫，教育服务区域经济社会发展和脱贫攻坚的能力显著增强。
1.建立建档立卡贫困教育人口底数台账。落实《教育部办公厅关于印发的通知》要求，每年春季、秋季学期进行建档立卡贫困教育人口信息比对，精准定位每个建档立卡贫困学生，为精准实施教育扶贫政策、精准投放教育扶贫资金提供依据。建立建档立卡贫困学生教育和资助状况年度报告制度，有关结果作为监测各地教育扶贫工作成效的重要依据。
2.建立教育扶贫基本情况台账。以县为单位建立各级各类教育统计数据台账，摸清现状和需求，测算基本建设、设备购置、教师队伍、学生资助等方面缺口，完善各类教育扶贫项目储备库。建立教育扶贫财政投入年度报告制度，及时掌握各地财政教育扶贫相关经费安排情况。
3.建立教育扶贫工作推进台账。将“三区三州”教育脱贫攻坚各项工作全部纳入工作台账。把东西部扶贫协作、中央单位定点扶贫、携手奔小康等工作纳入台账化管理，开发教育扶贫地图，多种方式掌握“三区三州”教育对口支援动态。
1.保障义务教育。统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，着力解决“三区三州”义务教育“乡村弱、城镇挤”问题。优化学校布局，强化义务教育投入，加大对“三区三州”倾斜支持力度。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作优先支持“三区三州”，确保所有义务教育学校如期达到“20条底线要求”。加强“三区三州”乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校的建设和管理，提高农村教育质量。继续实施农村义务教育学生营养改善计划，不断扩大地方试点范围。落实《_办公厅关于进一步加强义务教育控辍保学提高巩固水平的通知》，完善控辍保学工作机制，因地因人施策，对贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特殊困难儿童接受义务教育实施全过程帮扶和管理，防止适龄儿童少年失学辍学。
3.普及高中阶段教育。深入实施《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》，把“三区三州”尚未普及高中阶段教育的地区作为攻坚的重中之重。教育基础薄弱县普通高中建设项目、普通高中改造计划、现代职业教育质量提升计划、职业教育产教融合工程等优先支持“三区三州”扩大教育资源，改善办学条件，保障建档立卡贫困家庭学生接受高中阶段教育的机会。推动基本消除普通高中大班额现象，减少超大规模学校。各地要完善财政投入机制，加大投入力度，建立完善普通高中生均拨款制度和中等职业学校生均拨款制度，积极化解“三区三州”普通高中债务，制定债务偿还计划。
4.加快发展职业教育。省级统筹职业教育资金，支持“三区三州”每个地级市(州、盟)建设好一所中等职业学校。在“三区三州”率先实施职业教育东西协作行动计划，建立工作协调机制和管理平台，全面落实东西职业院校协作全覆盖行动、东西协作中职招生兜底行动、职业院校参与东西劳务协作等三大任务。为就读职业学校的“三区三州”贫困家庭学生，开辟招生绿色通道，优先招生，优先选择专业，优先安排在校企合作程度较深的订单定向培训班或企业冠名班，优先落实助学政策，优先安排实习，优先推荐就业。广泛开展公益性职业技能培训，实现脱贫举措与技能培训的精准对接。
5.加强乡村教师队伍建设。深入实施乡村教师支持计划，继续加大国培计划、特岗计划、公费师范生培养、中小学教师信息技术应用能力提升工程等政策对“三区三州”的支持力度，资助教师开展学历继续教育能力提升，提高教师整体素质和能力水平。落实好连片特困地区乡村教师生活补助政策，指导“三区三州”所在省份用好中央奖补政策，逐步提高补助标准，自主扩大实施范围，稳定和吸引优秀人才长期在乡村学校任教。加大边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划倾斜力度，优先向“三区三州”选派急需的优秀支教教师，缓解“三区三州”师资紧缺、优秀教师不足的矛盾，提高当地学校教育教学水平。
6.实施好“三区三州”现有免费教育政策。全面落实西藏教育“三包”政策，支持新疆南疆四地州14年免费教育政策。各相关省份要按照“尽力而为、量力而行”的原则，审慎开展四省藏区及三州的免费教育政策。推广民族地区“9+3”免费教育计划。
7.确保建档立卡贫困学生资助全覆盖。学前教育按照“地方先行、中央补助”的原则，建立并实施学前教育资助政策，义务教育实施“两免一补”政策，中等职业教育实施免学费和国家助学金政策，普通高中免除建档立卡等家庭经济困难学生学杂费并实施国家助学金政策，高等教育及研究生教育实施“奖助贷勤补免”及入学绿色通道等“多元混合”的资助方式，务必保障“三区三州”建档立卡贫困家庭学生享受学生资助政策。对通过职业教育东西协作到东部地区省(市)接受中职教育的建档立卡贫困家庭学生，西部地区省(市)从财政扶贫资金中按照每生每年3000元左右的标准给予资助，东部地区省(市)从东西扶贫协作财政援助资金中按照不少于每生每年1000元的标准给予资助，用于学生的交通、住宿、课本教材、服装等方面费用。
8.加大少数民族优秀人才培养力度。继续实施内地西藏班、新疆班、少数民族预科班、少数民族高层次骨干人才培养计划，招生计划向“三区三州”倾斜。实施好在普通高校招生录取中南疆各民族实行同等教育优惠政策，面向南疆单列部分招生计划。实施定向西藏、新疆公共管理人才培养工作。
1.组织开展基层干部和青壮年农牧民普通话培训。通过集中学习、“一对一”互帮互学等方式，加强“三区三州”基层干部国家通用语言文字意识的培养和应用能力的培训，帮助所有在职干部都能具备使用国家通用语言文字开展工作的能力。结合“三区三州”旅游服务、产业发展、劳务输出等需求，对不具备普通话沟通能力的青壮年农牧民进行专项培训，使其具有使用普通话进行基本沟通交流的能力。由驻村扶贫干部负责组织教师、返乡大学生等对村民集中开展普通话专项学习培训，在每个行政村举办“人人通”推普脱贫培训班，带动推普工作进村、入户、到人。
2.同步推进职业技能培训与普通话推广。结合“国家通用语言文字普及攻坚工程”，统筹经费面向“三区三州”青壮年农牧民提供更加精准的公益性培训，把普通话推广与职业技能培训相结合，重点支持少数民族学习掌握使用普通话，显著提高应用通用语言文字能力和职业技术技能水平，解决因语言不通而无法就业创业脱贫的问题。
3.强化学校推广普及国家通用语言文字的基础性作用。在学前和义务教育阶段全面推广国家通用语言文字授课，确保少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。强化“三区三州”的学校校长和教师自觉规范使用国家通用语言文字的意识和能力，努力使普通话成为校园语言，为学生创设良好的国家通用语言文字学校使用环境。严把教师入口关，所有新进教师的普通话水平应达到国家规定的相应等级。加大对现有双语教师国家通用语言文字培训力度，大力提高使用国家通用语言文字进行教育教学的能力，普通话水平达到相应等级。
1.发挥政府投入的主体和主导作用。中央相关教育转移支付存量资金优先保障、增量资金更多用于“三区三州”教育发展和建档立卡贫困学生受教育的需要。“三区三州”所在省级政府要加强经费统筹，切实把教育扶贫作为财政支出重点予以优先保障，经费安排向“三区三州”倾斜。
2.发挥金融资金的引导和协同作用。联合国家开发银行等政策性金融机构，在“三区三州”先行先试，引入政策性信贷资金，精准对接教育扶贫多元化融资需求。在甘肃省教育精准扶贫示范区探索开展金融助力教育脱贫工作，及时总结经验并适时在更大范围示范推广。探索金融助力职业教育东西协作工作模式。
3.集聚“三区三州”教育对口支援力量。建立教育扶贫工作联盟，统筹东西部扶贫协作、对口支援、中央单位定点扶贫、携手奔小康等方面帮扶力量，形成对口帮扶“三区三州”教育脱贫攻坚的合力。大力推进教育援藏、援疆、援青等工作，加强援受双方教育部门、各级学校、教师、学生之间的全领域对口帮扶。支持高水平大学对口支援“三区三州”高校。充分发挥国家开放大学办学体系优势，对口帮扶“三区三州”广播电视大学改善办学条件。鼓励社会力量广泛参与，引导支持各类社会团体、公益组织、企业和个人参与“三区三州”教育扶贫工作。
1.落实各级政府责任。教育部、_扶贫办会同有关部门建立工作协调机制，建立工作台账，定期召开调度会，研究解决“三区三州”教育脱贫攻坚有关重大问题，统筹推进相关工作。省级政府承担“三区三州”教育脱贫攻坚的主体责任，加强统筹组织，制订实施工作方案。地市级政府加强协调指导，县级政府统筹整合各方面资源，落实各项具体政策和工作任务。
2.严格考核督查评估。把实施方案落实情况作为教育督导重点任务，以建档立卡贫困家庭学生就学状况、资助状况、就业状况为重点，对“三区三州”教育扶贫工作实施进展和成效进行监测评价。根据脱贫攻坚督查巡查工作总体安排，将“三区三州”教育扶贫工作成效作为重要内容，对落实不力的地区和单位进行问责。用好精准扶贫第三方评估机制。
3.营造良好舆论环境。加大对“三区三州”教育脱贫攻坚宣传力度，组织新闻媒体广泛宣传教育扶贫各项惠民、富民政策措施，宣传先进典型，推广经验做法，形成常态化宣传工作机制。动员社会各界多种形式关心支持“三区三州”教育扶贫工作。